Siirry suoraan sisältöön

Terveydenhoitaja (AMK)

Tutkinto:
Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto

Tutkintonimike:
Terveydenhoitaja (AMK)

Laajuus:
240 op

Tutkinto-ohjelman nimi

Terveydenhoitaja (AMK)

Koulutusala

Terveys- ja hyvinvointialat
Koulutusalan luokitus perustuu opetus- ja kulttuuriministeriön käyttämään kansainväliseen ISCED-koulutusalaluokitukseen.

Tutkinto, tutkintonimike ja sen tuottama kelpoisuus

Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, Terveydenhoitaja (AMK), Sairaanhoitaja (AMK) Bachelor-taso

Tutkinnon taso

Tutkinto-ohjelma johtaa ammattikorkeakoulututkintoon, joka on ensimmäisen syklin bachelor-tason tutkinto eurooppalaisella korkeakoulualueella (EHEA = European Higher Education Area). Eurooppalaisen viitekehyksen (EQF = European Qualifications Framework) ja kansallisen viitekehyksen (NQF = National Qualifications Framework) kahdeksanportaisessa luokituksessa tutkinto edustaa tasoa 6.
Tutkinnon tasokuvaus on luettavissa säädöksessä sivulla http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2017/20170120

Valintaperusteet ja erityiset pääsyvaatimukset

Hakukelpoisuudesta ammattikorkeakouluihin on säädetty ammattikorkeakoululaissa 932/2014.

Valintaperusteet löytyvät tutkinto-ohjelman tiedoista osoitteista www.opintopolku.fi ja www.seamk.fi/haku

Tutkintovaatimukset ja -säännökset

Löytyvät Seinäjoen ammattikorkeakoulun tutkintosäännöstä.

Tutkintosääntö ja arviointiasteikot

Kaikki terveydenhoitaja (AMK) tutkinto-ohjelman opinnot on oltava hyväksytysti tai numeerisesti arvioiden suoritettu mukaan lukien AHOT-järjestelmän kautta hyväksytyt tai numeerisesti arvioidut suoritukset.
Linkki

Opintojen rakenne

Tutkinto-ohjelman opinnot koostuvat ammattikorkeakoululain mukaisesti perusopinnoista, ammattiopinnoista, ammattitaitoa edistävästä harjoittelusta, vapaasti valittavista opinnoista sekä opinnäytetyöstä.

Terveydenhoitajan koulutuksessa (240 op) Kaikille yhteisiä perusopintoja SeAMKissa on 20 op, Sosiaali- ja terveysalan yhteisiä perusopintoja on 8-10 op, Vapaasti valittavia opintoja 3-5 op Terveydenhoitaja (AMK) tutkinto-ohjelmakohtaisia opintoja on 205-209 op, joka sisältää harjoittelua 90 op ja opinnäytetyön ja kypsyysnäytteen 15 op. Terveydenhoitajakoulutus sisältää yleissairaanhoitajan koulutuksen.

Opintojen laajuus on 60 opintopistettä lukuvuodessa. Tutkinto-ohjelman opiskelijalla on oikeus hakea opinto-oikeutta monialaisessa SeAMKPro- oppimisympäristössä, jossa opiskelijat ovat SeAMK:n eri koulutuksista. Opinnot toteutuvat pääasiallisesti erilaisina työelämäprojekteina ja hyväksi luetaan osaksi omaa koulutusta. Opiskelu SeAMKPro:ssa on mahdollista pääasiallisesti koulutuksen 3. lukuvuoden aikana.

Osaamistavoitteet

Terveydenhoitajan koulutuksen osaamistavoitteet perustuvat valtakunnallisiin Terveydenhoitajan ammatillinen osaaminen - osaamistavoitteisiin, jotka ovat kuvatut opetussuunnitelman yleisosassa.

Tutkinto-ohjelman koulutuksen sisältö

Terveydenhoitaja (AMK) tutkinto-ohjelman tehtävänä on kouluttaa hoitotyön ja terveydenhoitotyön asiantuntijoita, joiden työn lähtökohtana ovat monitieteinen näyttöön perustuva tieto, laaja-alainen terveydenhoitotyön osaaminen sekä korkeatasoinen eettinen arvoperusta. Koulutuksesta valmistuneella terveydenhoitajalla (AMK) on valmiudet tutkia, arvioida ja kehittää terveydenhoitotyön osaamistaan, ammattityötään, työyhteisöään sekä ammattialaansa. Terveydenhoitaja toimii terveydenhoitotyön suunnittelu-, toteutus- ja kehittämistehtävissä sekä kansallisella että kansainvälisellä tasolla.

Terveydenhoitaja (AMK) laillistetaan terveydenhuollon ammattihenkilöksi sairaanhoitajana ja terveydenhoitajana. Koulutus täyttää Euroopan neuvoston sairaanhoitajakoulutuksesta antamien direktiivien vaatimukset sekä sisältää yleissairaanhoidosta vastaavan sairaanhoitajan koulutuksen.

Terveydenhoitajat (AMK)ovat itsenäisiä terveydenhoitotyön asiantuntijoita eri ikäisten neuvoloissa, kouluterveydenhuollossa, opiskelijaterveydenhuollossa, työterveyshuollossa, ympäristöterveydenhuollossa, kotihoidossa, perusterveydenhuollossa, erikoissairaanhoidossa, sosiaalihuollossa sekä yksityisen ja 3. sektorin alueilla. Terveydenhoitajat tukevat, hoitavat ja ohjaavat eri- ikäisiä terveitä ja sairaita ihmisiä, perheitä, ryhmiä ja yhteisöjä. Terveydenhoitajat toteuttavat ja kehittävät näyttöön perustuvaa terveyttä edistävää, ylläpitävää, sairauksia ehkäisevää, parantavaa ja kuntouttavaa terveydenhoitotyötä sekä potilaalle määrättyä lääketieteellistä hoitoa.
Opetusuunnitelmassa on viisi opintoja läpäisevää juonnetta, jotka kulkevat läpi opintojen. Ne perustuvat SeAMKin selvityksiin, tutkimuksiin ja strategiaan sekä ammattikorkeakoulutuksen kansallisiin ja kansainvälisiin suosituksiin ja säädöksiin.
- Tiedonhankinta-juonne vahvistaa opiskelijan ammatillista ja alakohtaista tiedonhankintaosaamista läpi opintojen.
- Kansainvälisyys-juonne varmistaa opiskelijan kansainvälisen osaamisen kehittyminen opiskelun aikana.
- Yrittäjyys-juonteen mukaisilla opinnoilla autetaan opiskelijaa ymmärtämään yrittäjyyden ja yritystoiminnan keskeinen ja kasvava osuus yhteiskunnassa.
- Kestävä kehitys juonteena auttaa opiskelijaa tiedostamaan yhteiskuntavastuun ja ymmärtämään kestävän kehityksen moninaisuuden työelämätaitona.
- Uraohjaus juonteena auttaa opiskelijaa tunnistamaan omaa osaamistaan sekä omia vahvuuksiaan. Siihen kuuluvia alueita ovat myös työelämätuntemus, työnhakutaidot sekö elinikäinen oppiminen.
Opiskelijoilla on mahdollisuus sisällyttää opintoihinsa monialaisia työelämälähtöisiä projektiopintoja (ProSeAMK).
Suositeltavin ajankohta monialaisiin työelämäprojekteihin osallistumiselle ovat kolmas ja neljäs lukukausi.

Kompetenssit

Kompetenssit ovat laajoja osaamiskokonaisuuksia eli yksilön tietojen, taitojen ja asenteiden yhdistelmiä. Ne kuvaavat pätevyyttä, suorituspotentiaalia ja kykyä suoriutua ammattiin kuuluvista työtehtävistä.
Yhteiset/yleiset kompetenssit ovat eri tutkinto-ohjelmille yhteisiä osaamisalueita, mutta niiden erityispiirteet ja tärkeys voivat vaihdella eri ammateissa ja työtehtävissä. Yleiset kompetenssit luovat perustan työelämässä toimimiselle, yhteistyölle ja asiantuntijuuden kehittymiselle. Yleiset kompetenssit esitetään Arenen (Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto) suosituksen mukaisesti seuraavasti: oppimisen taidot, eettinen osaaminen, työyhteisöosaaminen, innovaatio-osaaminen ja kansainvälistymisosaaminen. Edellisten lisäksi Seinäjoen ammattikorkeakoulun tutkinto-opetuksessa painotetaan kaikille yhteisinä kompetensseina yrittäjyysosaamista ja laadunhallintaosaamista.

Tutkinto-ohjelmakohtaiset kompetenssit muodostavat opiskelijan ammatillisen asiantuntijuuden kehittymisen perustan.

Pedagoginen toimintamalli ja oppimisympäristö

Terveydenhoitaja (AMK) tutkinto-ohjelmassa käytetään sosio-konstruktivistista oppimiskäsitystä pedagogisena taustateoriana. Erilaiset opiskelijakeskeiset ja kokemukselliset sekä yksilölliset ja yhteistoiminnalliset sekä tutkivan oppimisen oppimismenetelmät edistävät opiskelijan näyttöön perustuvan hoitotyön oppimista. Oppimismenetelminä käytetään monipuolisesti eri oppimismenetelmiä: teoriaopintoja, digitaalisia oppimisympäristöjä, taitopajoja, simulaatioharjoituksia ja muita harjoituksia. Verkko-opiskelu tukee hoitotyön osaamisen kehittymistä. Opinnoissa on myös itsenäistä opiskelua. Opintoja voi olla myös englannin kielellä. Opintoja voi suorittaa myös ulkomaan vaihdossa henkilökohtaisen opintosuunnitelman mukaisesti. Opiskelija voi suorittaa opintojaan myös SeAMKin monialaisessa SeAMKPro-oppimisympäristössä henkilökohtaisen opintosuunnitelman mukaisesti.

Ahot-menettelyt

OT-menettely tarkoittaa opiskelijan aikaisemmin hankkiman osaamisen tunnistamista ja tunnustamista. Opiskelijalla on mahdollisuus hakea osaamisensa tunnustamista, mikäli osaaminen vastaa tutkinto-ohjelman osaamistavoitteita. Osaamisen tunnistamisprosessi nivoutuu läheisesti opiskelijan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (hops) laatimiseen ja sitä päivitetään henkilökohtaisten ohjauskeskustelujen yhteydessä.
Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen käytännöt on esitetty SeAMKin osaamisen tunnustamisen ohjeessa. Siinä selvitetään, miten osaamisen tunnustamista haetaan, miten asiaa käsitellään ja miten siitä tiedotetaan. Ohjeessa on nimetty tutkinto-ohjelman osaamisen tunnustamisen yhteyshenkilöt, jotka antavat ohjausta prosessiin liittyvissä asioissa.

Työssäoppiminen ja harjoittelu

Opiskelijan opintojen aikaista työssäkäyntiä ja hänen siinä hankkimaansa osaamista voidaan hyödyntää opintojakson suorittamiseksi. Tällöin puhutaan opinnollistamisesta ja se voi liittyä myös vapaaehtoistyöhön tai harrastustoimintaan. Olennaista on, että työn tekemisen kautta opittujen asioiden ja taitojen avulla voidaan näyttää opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamista. Opinnollistaen saavutettu osaaminen voidaan todentaa esimerkiksi näytöin ja tehtävin.

Työssäoppiminen ja harjoittelu

Opiskelijan opintojen aikaista työssäkäyntiä ja hänen siinä hankkimaansa osaamista voidaan hyödyntää opintojakson suorittamiseksi. Tällöin puhutaan opinnollistamisesta ja se voi liittyä myös vapaaehtoistyöhön tai harrastustoimintaan. Olennaista on, että työn tekemisen kautta opittujen asioiden ja taitojen avulla voidaan näyttää opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamista. Opinnollistaen saavutettu osaaminen voidaan todentaa esimerkiksi näytöin ja tehtävin.

Työssäoppiminen ja harjoittelu

Opiskelijan opintojen aikaista työssäkäyntiä ja hänen siinä hankkimaansa osaamista voidaan hyödyntää opintojakson suorittamiseksi. Tällöin puhutaan opinnollistamisesta ja se voi liittyä myös vapaaehtoistyöhön tai harrastustoimintaan. Olennaista on, että työn tekemisen kautta opittujen asioiden ja taitojen avulla voidaan näyttää opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamista. Opinnollistaen saavutettu osaaminen voidaan todentaa esimerkiksi näytöin ja tehtävin.

Työssäoppiminen ja harjoittelu

Opiskelijan opintojen aikaista työssäkäyntiä ja hänen siinä hankkimaansa osaamista voidaan hyödyntää opintojakson suorittamiseksi. Tällöin puhutaan opinnollistamisesta ja se voi liittyä myös vapaaehtoistyöhön tai harrastustoimintaan. Olennaista on, että työn tekemisen kautta opittujen asioiden ja taitojen avulla voidaan näyttää opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamista. Opinnollistaen saavutettu osaaminen voidaan todentaa esimerkiksi näytöin ja tehtävin.

Ammatillinen osaamisprofiili

Terveydenhoitajan ydinosaamisen muodostavat yksilön, perheen, yhteisön ja ympäristön terveyden edistäminen, sairauksien ehkäisy, asiakaslähtöisen terveydenhoitotyön suunnittelu, toteutus ja arviointi sekä kliininen asiantuntijuus. Ydinosaamiseen kuuluvat myös asiakkaiden ja potilaiden ohjaus ja opetus sekä työskentely moniammatillisessa työryhmässä. Ydinosaamiseen sisältyy lisäksi hoitotieteen tutkimusten ja tutkitun tiedon käyttö ja hallinta näyttöön perustuvassa terveydenhoitotyössä sekä terveydenhoitotyön johtaminen ja laadunhallinta.
Ammatilliset kieliopinnot suoritettuaan opiskelija osaa toimia oman alansa suullisissa ja kirjallisissa viestintätilanteissa, pystyy etsimään tietoa sekä seuraamaan oman ammattialansa kehitystä kohdekielillä.

Kansainvälisyys

Kansainväliset opiskelija- ja opettajavaihdot toteutuvat eri vaihto-ohjelmien ja verkostomaisten yhteistyöhankkeiden kautta. Tärkeimmät käytössä olevat vaihto-ohjelmat ovat mm. Erasmus-ohjelma, North-South-South –ohjelma, Nordplus-ohjelma sekä CIMO. Tavoitteena on lisätä opiskelija- ja opettajavaihtoja sekä määrällisesti että sisällöllisesti vastaamaan koulutusohjelman sisältöjen ja pedagogiikan kehittämistarpeita.

Asiantuntijaopettajaverkoston luominen yhteistyöyliopistojen kanssa ja opiskelijavaihtojen laajentaminen teoriaopintoja sisältäviksi ovat konkreettisia kehittämisalueita. Intensiiviopintojaksojen tarjontaa ja sisältöjä sekä kansainvälisenä yhteistyönä laadittavien opinnäytetöiden tekemisen mahdollisuuksia lisätään ja kehitetään yhteistyössä ulkomaisten verkostojen kanssa.

Tutkinto-ohjelman opiskelijoita kannustetaan lähtemään kv-vaihtoihin ulkomaille sekä aktivoidaan yhteistyöhön ulkomaisten opiskelijoiden ja maahanmuuttajien keskuudessa mahdollistamalla esimerkiksi vapaasti valittavien opintojen keräämisen toiminnasta heidän parissaan.

Opetussuunnitelman tasolla tavoitteena on suomalaisten ja ulkomaisten opiskelijoiden yhteisten vieraskielisten opetuksien ja harjoittelujen kehittäminen. Tavoitteena on tehdä näkyväksi kansainvälisyyden ja monikulttuurisuuden ulottuvuudet opetuksessa. Vieraskielistä oppimateriaalia ja virtuaalioppimisympäristöä hyödynnetään osana kansainvälistä toimintaa.

Jatko-opintokelpoisuus

Koulutus oikeuttaa hakeutumaan korkeakoulutuksen toisen syklin opintoihin, joihin vaaditaan kolmen vuoden työkokemus korkeakoulutuksen ensimmäisen syklin opintojen jälkeen. Koulutukseen pääseminen päätetään vastaanottavassa korkeakoulussa. Ammattikorkeakoulutuksessa toisen syklin opinnot johtavat ylempään ammattikorkeakoulututkintoon. Sairaanhoitaja (ylempi AMK), Terveydenhoitaja (ylempi AMK).

Valmistumisen edellytykset

Löytyvät ammattikorkeakoulun tutkintosäännöstä ja intrassa olevista valmistumista koskevista ohjeista.

Opiskelumuoto

Opiskelu on teoria- ja laboraatio-opintojen aikana pääasiallisesti päiväopetusta klo 8-18 välillä. Muina aikoina toteutuvista opinnoista tiedotetaan opiskelijoille. Opintojen ajallaan suorittaminen vaatii säännöllistä läsnäoloa ja osallistumista opetukseen sekä oppimistehtävien ajallaan tekemistä. Koulututukseen kuuluva ohjattu harjoittelu toteutuu opiskeltavan hoitotyön tai terveydenhoitotyön alueen luonteen mukaisesti esimerkiksi kolmityövuoroissa erilaisissa harjoittelu- ja oppimisympäristöissä kotimaassa ja osin ulkomailla. Teoria – ja laboraatio-opintoja sekä harjoitteluja voidaan suorittaa myös projekteissa ja hankkeissa.

Opiskelumenetelmät ovat pääasiassa opiskelijakeskeisiä ja monimuotoisia. Teoria-ja laboraatio-opetuksen lähiopetustunneille ja simulaatioharjoituksiin ja muihin harjoituksiin edellytetään osallistumista ja läsnäoloa. Opinnoista osa toteutuu itsenäisenä opiskeluna joko yksilötyönä tai pienryhmissä tai virtuaaliopintoina. Koulutuksen ajallaan suorittaminen edellyttää opiskelijalta lukuvuosittaisen opintojen suunnitelman noudattamista sekä säännöllistä lähiopetukseen osallistumista sekä tehtävien ajallaan suorittamista.

Koulutuspäällikkö / Vastuuyliopettaja

Marja-Kristiina Store; kristiina.store@seamk.fi

Opinto-ohjaaja

Virpi Salo; virpi.salo@seamk.fi

Kansainvälisen opiskeluvaihtojakson koordinointi

Tiina Välimäki, 040-830 4127, tiina.valimaki(at)seamk.fi, Eurooppaan vaihtojaksoa suunnittelevat
Maria Loukola, 040-830 2240, maria.loukola(at)seamk.fi, Euroopan ulkopuolelle vaihtojaksoa suunnittelevat

Opiskelijapalvelut

Puh. 020 124 5055, opiskelijapalvelut(at)seamk.fi

Terveydenhoitaja (AMK), Päivätoteutus

Terveydenhoitaja (AMK), Päivätoteutus

Terveydenhoitaja (AMK), Päivätoteutus

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

04.11.2024 - 09.02.2025

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Riikka Halmesmäki
  • Pasi Alanen
Opiskelijaryhmät
  • TH23
    Terveydenhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa toimia moniammatillisessa vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden vaatimukset huomioon ottaen.
-osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten potilaiden ja heidän läheistensä voimavarat ja tukea heitä eri- ikäisen vastaanotto- ja polikliinisen hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida vastaanotto- ja polikliinista hoitotyötä.
-osaa soveltaa vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä käytössä olevia näyttöön perustuvia hoitotyön auttamisen, tukemisen ja ohjaamisen menetelmiä.
-osaa toimia aseptisesti vastaanotto- ja polikliinisen hoidon eri vaiheissa.
-osaa tarkkailla potilasta vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä.
-hallitsee vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä tarvittavat keskeiset toimenpiteet ja diagnostiset tutkimukset osana potilaan kokonaishoitoa.
-osaa tukea ja edistää eri-iikäisten potilaiden ja heidän läheisten terveyttä, toimintakykyä ja omahoitoa vastaanotoilla tai poliklinikoilla.
-osaa tukea eri- ikäistä potilasta ja hänen läheisiään erilaisissa elämän kriisitilanteissa.
-osaa ohjata ja tukea eri-ikäisiä omahoitoon ja kuntoutumiseen.
-osaa ohjata potilasta keskeisiin tutkimuksiin ennen tutkimuksia ja niiden jälkeen.

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä.
Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät (FinCC) vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä.
Kansallisen kirjaamisen malli hoitotyön kirjaamisessa.
Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset vastaanotto- ja polikliiniselle hoitotyölle.
Vastaanotolla tai poliklinikalla hoidettavan potilaan hoidon tarpeen arviointi ja potilaan peruselintoimintojen tarkkailu.
Keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä.
Aseptiikka vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä.
Kriiseistä kärsivien potilaiden ja heidän läheistensä hoitotyö ja ohjaus.
Moniammatillisuus vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä.
Potilaiden ja heidän läheisten ohjaus.
Turvallinen hoitoympäristö. Työturvallisuus.
Taitopajat ja simulaatiot

Oppimateriaalit

Alanen, P., Jormakka J. & Kettunen J. 2023. Oireista työdiagnoosiin. Ensihoitopotilaan tutkiminen ja arviointi. SanomaPro Oy.

Mustajoki, M., Alila, A., Matilainen, E., Pellikka, M., Rasimus, M. & Könönen, P. 2018. Sairaanhoitajan käsikirja. Duodecim. 9. painos. Terveysportin verkkoaineisto. (Hoidon tarpeen arviointi, puhelinneuvonta, työtapaturmat ja työsuojelu, väkivaltaisen, uhkaavan potilaan kohtaaminen)

Opettajien osoittamat terveysportin artikkelit sairaanhoitajan ja lääkärien tietokannoista.

Opetusmenetelmät

Luennot, taitopajat ja simulaatiot
Itsenäinen opiskelu, verkko-opetus

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson jälkeen suoritettava tentti verkossa (Moodlessa), johon opettajat antavat ohjeet tentin suorittamiseen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op = 27h opiskelijan työtä.

Lisätietoja opiskelijoille

Taitopaja ja simulaatio ovat pakolliset. Opiskelijan on korvattava poissaolonsa toisen ryhmän mukana.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana 1-5
Kirjallinen koe
Aktiivinen läsnäolo tunneilla
Taitopaja ja simulaatio pakollisia

Ilmoittautumisaika

23.08.2024 - 15.09.2024

Ajoitus

26.08.2024 - 31.12.2024

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Anna Rauha
  • Riku Uusi-Jaakkola
Opiskelijaryhmät
  • SH24S
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Anatomia ja fysiologia
Opiskelija osaa
- määritellä ja käyttää anatomiaan ja fysiologiaan liittyviä termejä ja käsitteitä
- nimetä elimistön rakenteita suomeksi ja latinaksi
- selittää elinten ja elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä niiden merkityksen ihmiskehon toiminnalle
- selittää elimistön toimintojen säätelymekanismit

Sisältö

Solu ja kudokset: solujen perusrakenne ja toiminta, kudostyypit ja niiden ominaisuudet
Hermosto: hermokudoksen pääpiirteet, hermoston osat ja niiden rakenne, hermostollinen säätely
Umpieritysjärjestelmä: rakenne ja toiminta, keskeisimmät hormonit ja niiden toiminta, hormonaalinen säätely, yhteys hermostolliseen säätelyyn
Immuunijärjestelmä: perusteet immuunijärjestelmän tehtävistä, rakenteesta ja toiminnasta
Tuki- ja liikuntaelimistö: luu- ja lihaskudoksen pääpiirteet, elimistön suuret luut, erilaiset niveltyypit ja niiden toiminta, kehon pinnalliset lihakset, tuki- ja liikuntaelimistön tehtävät
Verenkiertoelimistö ja veri: verenkiertoelimistön rakenteet ja toiminta, verenkiertoelimistön tehtävät, verenpaine, perusteet verenkiertoelimistön toiminnan säätelystä, verisolut ja veren koostumus, veren hyytymisprosessi, sikiön ja vastasyntyneen verenkierto, imusuoniston yhteys verenkiertoon, verenkierron osallistuminen lämmönsäätelyyn
Hengityselimistö: hengityselimistön rakenne ja toiminta, yhteys verenkiertoelimistöön, hapen ja hiilidioksidin kulkeutuminen hengityselimistössä, perusteet hengityksen säätelystä ja hengitystilavuuksista
Ruoansulatuselimistö ja energia-aineenvaihdunta: ruoansulatuselimistön rakenteet ja toiminta, ravintoaineet ja niiden pilkkoutuminen, energia-aineenvaihdunta ja perusteet sen säätelystä
Virtsaneritys ja nestetasapaino: munuaisten ja virtsateiden rakenne ja toiminta, nestetasapainon säätely, munuaisten ja keuhkojen osallistuminen elimistön happo-emästasapainon säätelyyn
Aistit: aistinelinten perusrakenne ja toiminta, aistiärsykkeen välittyminen ja tulkinta
Lisääntyminen: naisen ja miehen sukuelinten rakenne ja toiminta, munasolujen ja siittiöiden tuotanto, kuukautiskierto, perusteet hedelmöityksestä, raskauden etenemisestä ja synnytyksestä

Oppimateriaalit

Opiskelumateriaali Moodlessa, Visible Body 3D atlas

Kirjallisuus:
Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O. 2019. Anatomia ja fysiologia Rakenteesta toimintaan
TAI Nienstedt, W. ym. 2009. Ihmisen fysiologia ja anatomia
TAI Sand, O., Sjaastad, Ö. V., Haug, E. 2016. Ihminen - fysiologia ja anatomia.
TAI Risto, T. 2023. Ihmisen fysiologiaa -perusteista pidemmälle.

Opetusmenetelmät

Luennot, itsenäistä ja tiimiopiskelua, sekä harjoitustehtäviä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kolme Moodlessa suoritettavaa kurssikoetta. Uusinnat EXAM-tilassa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiopetusta 30 t
Kokeet 3 t
Itsenäistä opiskelua 48 t

Sisällön jaksotus

Osa1: Solut, kudokset ja iho, verenkiertoelimistö, hengityselimistö ja virtsanerityselimistö

Osa 2: Ruoansulatuselimistö, hermostollinen ja hormonaalinen säätely

Osa 3: Tuki- ja liikuntaelimistö,

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti käyttää keskeisintä anatomian ja fysiologian termistöä
-osaa pääosin nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät sekä selittää niiden toiminnan perusteet
-osaa kertoa perusteet elinjärjestelmien toiminnan merkityksestä ihmiskehon toiminnalle
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yleisellä tasolla

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti käyttää anatomian ja fysiologian termistöä
-osaa nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät sekä selittää niiden toiminnan
-osaa kertoa elinjärjestelmien toiminnan merkityksen ihmiskehon toiminnalle
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja monipuolisesti

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti ja monipuolisesti käyttää anatomian ja fysiologian termistöä.
-osaa nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät yksityiskohtaisesti sekä selittää niiden toiminnan kattavasti.
-osaa perusteellisesti kertoa elinjärjestelmien toiminnan merkityksen ihmiskehon toiminnalle ja osaa yhdistää elinjärjestelmien yhteistoiminnan kokonaisuudeksi.
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yksityiskohtaisesti ja osaa kertoa säätelymekanismien yhteistyöstä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen tunneilla, kokeiden keskiarvo (1-5), itsenäiset tehtävät (hyväksytty/hylätty). Opintojaksopalautteen palautus

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti käyttää keskeisintä anatomian ja fysiologian termistöä
-osaa pääosin nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät sekä selittää niiden toiminnan perusteet
-osaa kertoa perusteet elinjärjestelmien toiminnan merkityksestä ihmiskehon toiminnalle
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yleisellä tasolla

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti käyttää anatomian ja fysiologian termistöä
-osaa nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät sekä selittää niiden toiminnan
-osaa kertoa elinjärjestelmien toiminnan merkityksen ihmiskehon toiminnalle
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja monipuolisesti

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti ja monipuolisesti käyttää anatomian ja fysiologian termistöä.
-osaa nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät yksityiskohtaisesti sekä selittää niiden toiminnan kattavasti.
-osaa perusteellisesti kertoa elinjärjestelmien toiminnan merkityksen ihmiskehon toiminnalle ja osaa yhdistää elinjärjestelmien yhteistoiminnan kokonaisuudeksi.
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yksityiskohtaisesti ja osaa kertoa säätelymekanismien yhteistyöstä.

Esitietovaatimukset

Ei tarvita edeltäviä opintoja.

Ilmoittautumisaika

26.08.2024 - 04.09.2024

Ajoitus

26.08.2024 - 22.12.2024

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Anna Rauha
  • Riku Uusi-Jaakkola
Opiskelijaryhmät
  • MSH24S
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Anatomia ja fysiologia
Opiskelija osaa
- määritellä ja käyttää anatomiaan ja fysiologiaan liittyviä termejä ja käsitteitä
- nimetä elimistön rakenteita suomeksi ja latinaksi
- selittää elinten ja elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä niiden merkityksen ihmiskehon toiminnalle
- selittää elimistön toimintojen säätelymekanismit

Sisältö

Solu ja kudokset: solujen perusrakenne ja toiminta, kudostyypit ja niiden ominaisuudet
Hermosto: hermokudoksen pääpiirteet, hermoston osat ja niiden rakenne, hermostollinen säätely
Umpieritysjärjestelmä: rakenne ja toiminta, keskeisimmät hormonit ja niiden toiminta, hormonaalinen säätely, yhteys hermostolliseen säätelyyn
Immuunijärjestelmä: perusteet immuunijärjestelmän tehtävistä, rakenteesta ja toiminnasta
Tuki- ja liikuntaelimistö: luu- ja lihaskudoksen pääpiirteet, elimistön suuret luut, erilaiset niveltyypit ja niiden toiminta, kehon pinnalliset lihakset, tuki- ja liikuntaelimistön tehtävät
Verenkiertoelimistö ja veri: verenkiertoelimistön rakenteet ja toiminta, verenkiertoelimistön tehtävät, verenpaine, perusteet verenkiertoelimistön toiminnan säätelystä, verisolut ja veren koostumus, veren hyytymisprosessi, sikiön ja vastasyntyneen verenkierto, imusuoniston yhteys verenkiertoon, verenkierron osallistuminen lämmönsäätelyyn
Hengityselimistö: hengityselimistön rakenne ja toiminta, yhteys verenkiertoelimistöön, hapen ja hiilidioksidin kulkeutuminen hengityselimistössä, perusteet hengityksen säätelystä ja hengitystilavuuksista
Ruoansulatuselimistö ja energia-aineenvaihdunta: ruoansulatuselimistön rakenteet ja toiminta, ravintoaineet ja niiden pilkkoutuminen, energia-aineenvaihdunta ja perusteet sen säätelystä
Virtsaneritys ja nestetasapaino: munuaisten ja virtsateiden rakenne ja toiminta, nestetasapainon säätely, munuaisten ja keuhkojen osallistuminen elimistön happo-emästasapainon säätelyyn
Aistit: aistinelinten perusrakenne ja toiminta, aistiärsykkeen välittyminen ja tulkinta
Lisääntyminen: naisen ja miehen sukuelinten rakenne ja toiminta, munasolujen ja siittiöiden tuotanto, kuukautiskierto, perusteet hedelmöityksestä, raskauden etenemisestä ja synnytyksestä

Oppimateriaalit

Opiskelumateriaali Moodlessa, Visible Body 3D atlas

Kirjallisuus:
Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O. 2019. Anatomia ja fysiologia Rakenteesta toimintaan
TAI Nienstedt, W. ym. 2009. Ihmisen fysiologia ja anatomia
TAI Sand, O., Sjaastad, Ö. V., Haug, E. 2016. Ihminen - fysiologia ja anatomia.

Opetusmenetelmät

Luennot, itsenäistä ja tiimiopiskelua, sekä harjoitustehtäviä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kolme Moodlessa suoritettavaa kurssikoetta. Uusinnat EXAM-tilassa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiopetusta 20 t
Kokeet 4 t
Itsenäistä opiskelua 57 t

Sisällön jaksotus

Osa1: Solut, kudokset ja iho, verenkiertoelimistö, hengityselimistö ja virtsanerityselimistö

Osa 2: Ruoansulatuselimistö, hermostollinen ja hormonaalinen säätely

Osa 3: Tuki- ja liikuntaelimistö,

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti käyttää keskeisintä anatomian ja fysiologian termistöä
-osaa pääosin nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät sekä selittää niiden toiminnan perusteet
-osaa kertoa perusteet elinjärjestelmien toiminnan merkityksestä ihmiskehon toiminnalle
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yleisellä tasolla

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti käyttää anatomian ja fysiologian termistöä
-osaa nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät sekä selittää niiden toiminnan
-osaa kertoa elinjärjestelmien toiminnan merkityksen ihmiskehon toiminnalle
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja monipuolisesti

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti ja monipuolisesti käyttää anatomian ja fysiologian termistöä.
-osaa nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät yksityiskohtaisesti sekä selittää niiden toiminnan kattavasti.
-osaa perusteellisesti kertoa elinjärjestelmien toiminnan merkityksen ihmiskehon toiminnalle ja osaa yhdistää elinjärjestelmien yhteistoiminnan kokonaisuudeksi.
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yksityiskohtaisesti ja osaa kertoa säätelymekanismien yhteistyöstä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen tunneilla,
Koe (1-5)
Itsenäiset tehtävät (hyväksytty/hylätty)
Opintojaksopalautteen palautus

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti käyttää keskeisintä anatomian ja fysiologian termistöä
-osaa pääosin nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät sekä selittää niiden toiminnan perusteet
-osaa kertoa perusteet elinjärjestelmien toiminnan merkityksestä ihmiskehon toiminnalle
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yleisellä tasolla

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti käyttää anatomian ja fysiologian termistöä
-osaa nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät sekä selittää niiden toiminnan
-osaa kertoa elinjärjestelmien toiminnan merkityksen ihmiskehon toiminnalle
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja monipuolisesti

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti ja monipuolisesti käyttää anatomian ja fysiologian termistöä.
-osaa nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät yksityiskohtaisesti sekä selittää niiden toiminnan kattavasti.
-osaa perusteellisesti kertoa elinjärjestelmien toiminnan merkityksen ihmiskehon toiminnalle ja osaa yhdistää elinjärjestelmien yhteistoiminnan kokonaisuudeksi.
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yksityiskohtaisesti ja osaa kertoa säätelymekanismien yhteistyöstä.

Esitietovaatimukset

Ei tarvita edeltäviä opintoja.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 19.08.2024

Ajoitus

26.08.2024 - 15.12.2024

Laajuus

2 op

Virtuaaliosuus (op)

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Anna Rauha
Ajoitusryhmät
  • Avoin AMK (Ei koske tutkinto-opiskelijaa) (Koko: 150. Avoin AMK: 150.)
Opiskelijaryhmät
  • SH24K
    Sairaanhoitaja (AMK)
  • MTH24
    Terveydenhoitaja (AMK)
  • MSH24K
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus
Koulutusryhmat
  • Avoin AMK (Ei koske tutkinto-opiskelijaa)

Tavoitteet

: Tavoitteena on, että osallistujat tuntevat käsiteltävien elinjärjestelmien osalta tärkeimmät anatomiset rakenteet ja ymmärtävät tavallisimpien toimintahäiriöiden tai sairauksien vaikutuksen ihmisen koko elimistön toimintaan. Kurssin tavoitteena on vahvistaa opiskelijan ymmärrystä ihmiselimistön toiminnasta käytännön hoitotyön näkökulmaa hyödyntäen.

Sisältö

- Verenkiertoelimistö
- Hengityselimistö
- Ruuansulatuselimistö
- Virtsaneritysjärjestelmä

Oppimateriaalit

Oppimateriaali löytyy Moodlesta.
Vapaavalintainen anatomian ja fysiologian oppikirja.

Opetusmenetelmät

Virtuaaliluennot ja opettajan materiaali Moodlessa
Itsenäinen työskentely

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Virtuaaliluennot ja opettajan materiaali Moodlessa 2 t
Itsenäinen työskentely 51 t

realization.localizedApproveRejectDescription

Hyväksytty: Pistemäärä oppimistehtävistä ja lopputentistä on 50% tai enemmän.
Hylätty: Pistemäärä oppimistehtävistä ja lopputentistä on alle 50%.

Sisällön jaksotus

Tavoitteena on, että osallistujat tuntevat käsiteltävien elinjärjestelmien osalta tärkeimmät anatomiset rakenteet ja ymmärtävät tavallisimpien toimintahäiriöiden tai sairauksien vaikutuksen ihmisen koko elimistön toimintaan. Kurssin tavoitteena on vahvistaa opiskelijan ymmärrystä ihmiselimistön toiminnasta käytännön hoitotyön näkökulmaa hyödyntäen.

Kurssin aikana käydään läpi seuraavat elinjärjestelmät:
- Verenkiertoelimistö
- Hengityselimistö
- Ruuansulatuselimistö
- Virtsaneritysjärjestelmä

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija osaa nimetä verenkiertoelimistöön, hengityselimistöön, ruoansulatuselimistöön ja virtsanerityselimistöön kuuluvat päärakenteet, sekä kuvata kunkin elinjärjestelmän normaalin toiminnan.
Opiskelija osaa kuvata kurssilla käsiteltävien tavallisimpien toiminnallisten häiriöiden vaikutukset ihmisen elimistössä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi perustuu oppimistehtävien ja tentin hyväksyttyyn suorittamiseen.

Ilmoittautumisaika

19.08.2024 - 20.10.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Laajuus

6 op

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Meri Matala-Aho
  • Paula Paloniemi

Tavoitteet

HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa työskennellä hoitotyön arvojen, eettisten periaatteiden ja ohjeiden mukaisesti sekä osaa arvioida niiden toteutumista päivittäisessä työskentelyssä.
- ymmärtää asiakkaan / potilaan tarpeista lähtevän hoitotyön suunnittelun. toteuttamisen ja arvioinnin moniammatillisesssa yhteistyössä asiakkaan / potilaan ja hänen läheistensä kanssa
- osaa käyttää hoitotyön keskeisiä tietoja ja taitoja osana asiakkan / potilaan kokonaishoitoa eri tilanteissa
- osaa soveltaa infektioiden torjunnan periaatteta ja työskennellä aseptisesti
- soveltaa kuntouttavaa otetta hoitotyössä ohjatessaan asiakasta/potilasta saavuttamaan/säilyttämään toimintakykynsä

- osaa käyttää erilaisia menetelmiä potilaan ja hänen läheistensä psykososiaalisten ja vakaumuksellisten tarpeiden tukemiseen.
- tunnistaa asiakkaidensa/ potilaidensa terveydellisiä riskitekijöitä
- osaa tietojen luomisessa, käytössä, säilyttämisessä ja hävittämisessä noudattaa sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä niitä ohjaavia säädöksiä.
- osaa kirjata tarkoituksenmukaisesti asiakkaan/ potilaan hoitoprosessin mukaisesti
- osaa käyttää asiakkaan/ potilaan hoitotyön kirjaamisessa hoitotyön prosessia; arvioida asiakkaan/ potilaan hoitotyön (hoidon) tarvetta käyttäen hoidon tarveluokitusta (SHTaL), suunnitella ja toteuttaa hoitoa käyttäen hoitotyön toimintoluokitusta (SHToL) ja arvioida hoidon tulosta käyttäen hoidon tulosluokitusta (SHTuL) sekä tuottaa hoitotyön yhteenvedon.
-huomioi kestävän kehityksen periaatteet

ENSIAPU
Opiskelija
- osaa tunnistaa autettavan välittömän ensiavun tarpeen
- osaa toimia maltillisesti ensiavun toimintaperiaatteiden mukaisesti erilaisissa ensiapua vaativissa tilanteissa
- osaa antaa henkeä pelastavaa ensiapua
- tietää niistä suunnitelmista, jotka on tehty terveydenhuollon turvaamiseksi mahdollisten poikkeusolojen aikana.

Sisältö

HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ

Hoitotyön prosessi
Aseptiikka
Käsihygienia ja tavanomaiset varotoimet
Kliinisen hoitotyön tavallisimmat auttamismenetelmät ja toimepiteet
Potilaan avustaminen liikkumisessa ja kuntouttava hoitotyö
Kuolevan potilaan hoitotyö
Tietosuoja ja –turva hoitotyössä
Asiakaslähtöinen hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Hoidon eri luokitusten käyttö ja vapaan tekstin kirjaaminen
FinCC-luokituskokonaisuus (SHTaL, SHToL, SHTuL)
Kestävän kehityksen ja taloudellisuuden periaatteet hoitotyössä

ENSIAPU

Ensiavun toimintaperiaatteet
Henkeä pelastava ensiapu
Toiminta erilaisissa ensiaputilanteissa mm. hätäensiapu. Peruselvytys.
Terveydenhuollon ja väestönsuojelun suunnitelmat poikkeusoloja varten

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa etsiä tietoa ja toimia yksittäisissä asiakaslähtöisen hoitotyön tilanteissa ohjeiden mukaisesti
- osoittaa tuntevansa sairaanhoitajan / terveydenhoitajan eettiset periaatteet
- osaa toimia asiakas- ja potilasturvallisesti
- ymmärtää infektioiden torjunnan hoitotyössä
- osaa kuvailla hoitotyön auttamismenetelmät
- osaa kuvailla kuntouttavan työotteen periaatteet
- ymmärtää työryhmän jäsenenä toimimisen periaatteet

ENSIAPU arvioidaan hyväksytty / hylätty

Opiskelija
- tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan henkeä pelastavan ensiavun
- osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa etsiä kliiniseen hoitotyöhön liittyvää tietoa eri tietolähteistä ja perustella sillä hoitotyön päätöksiä
- osaa toimia vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä hoitotyössä
- osaa perustella infektioiden torjunnan hoitotyössä
- osaa perustella erilaisten hoitotyön auttamismenetelmien käytön hoitotyössä
- osaa perustella kuntouttavan työotteen periaatteiden käytön hoitotyössä
- osaa toimia työryhmissä asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön periaatteiden pohjalta ja jakaa osaamistaan
- tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen ja taloudellisuuden periaatteita hoitotyössä


ENSIAPU arvioidaan hyväksytty / hylätty

Opiskelija
- tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan hätäensiavun
- osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa tilannetta huomioiden

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ

Opiskelija
- osaa käyttää ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä hoitotyössä
- osaa toimia vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä hoitotyössä
- osaa perustella toimintaansa sairaanhoitajan/terveydenhoitajan eettisten periaatteiden pohjalta
- osaa toteuttaa ja arvioida infektioiden torjunnan toimintatapoja erilaisissa hoitotyön tilanteissa
- osaa soveltaa tietojaan erilaisten hoitotyön auttamismenetelmien käytössä hoitotyössä
- osaa soveltaa kuntouttavan työotteen periaatteita hoitotyössä
- osaa toimia erilaisissa työryhmissä ja jakaa osaamistaan asiakaslähtöisesti


ENSIAPU arvioidaan hyväksytty / hylätty

Opiskelija
- tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan hätäensiavun.
- osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa tilanteen laaja-alaisesti huomioiden.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija

- ei osoita käyttävänsä asiakaslähtöisen hoitotyön tietoperustaa
- ei osaa toimia asiakaslähtöisen hoitotyön tilanteissa ohjeiden mukaisesti
- ei osoita tuntevansa sairaanhoitajan eettisiä periaatteita asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei osaa torjua infektioita hoitotyössä
- ei osaa toimia asiakas- ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä hoitotyössä
- ei osaa kuvailla hoitotyön auttamismenetelmiä
- ei osaa kuvailla kuntouttavan työotteen periaatteita
- ei tunnista kestävän kehityksen tai taloudellisuuden periaatteita

ENSIAPU

Opiskelija
-ei tunnista välitöntä ensiavun tarvetta eikä osaa antaa tarvittavaa hätäensiapua.
.ei osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaisesti erilaisissa ensiaputilanteissa.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 28.04.2024

Ajoitus

02.09.2024 - 01.11.2024

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sosionomi ja geronomi

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Sosionomi (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Aino Asunmaa
Opiskelijaryhmät
  • SOS24A
    Sosionomi (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija tunnistaa lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet. Opiskelija tunnistaa erilaiset lääkemuodot, niiden antotavat sekä lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä. Opiskelija ymmärtää lääkkeiden oikean ja huolellisen säilytyksen, käsittelyn ja hävittämisen periaatteet lääkehuollossa. Opiskelija osaa etsiä ja arvioida lääketietoa. Opiskelija osaa ottaa huomioon kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa.

Sisältö

- lääkehoidon keskeiset käsitteet
- lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- lääkehoidon turvallisuuden edistäminen
- lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- lääkemuodot ja lääkkeiden antotavat
- lääkkeiden säilytys, käsittely ja hävittäminen kestävän kehityksen periaatteet huomioiden
- lääkehoidon kirjaaminen
- lääketieto ja sen arviointi
- lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
- itsehoitolääkkeet ja reseptilääkkeet

Oppimateriaalit

- Moodlessa saatavilla oleva materiaali
- Saano & Taam-Ukkonen.Turvallisen lääkehoidon perusteet. 2018.
- Turvallinen lääkehoito: Opas lääkehoitosuunnitelman laatimiseen. 2021. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162847

Opetusmenetelmät

Kontaktitoteutus
Sisältää luento-opetusta, osallistavia tehtäviä, oppimistehtävän ja tentin

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tentti opintojakson lopuksi

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2x 26,5h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija
- tunnistaa lääkehoitoa koskevia säädöksiä ja ohjeita
- tunnistaa lääkehoidon keskeisiä käsitteitä
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija
- tunnnistaa lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- tunnistaalääkehoidon keskeiset käsitteet
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa säilyttää ja käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- osaa etsiä lääketietoa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
- tunnistaa lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- tunnistaa lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä lääkkeiden oikean ja huolellisen säilytyksen, käsittelyn ja hävittämisen lääkehuollossa
- Osaa etsiä ja arvioida lääketietoa

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty:
Opiskelija
- ei tiedä lääkehoitoa koskevia säädöksiä ja ohjeita
- ei tiedä lääkemuotoja eikä niiden antotapoja ja oikeaa säilytystä, käsittelyä ja hävittämistä lääkehuollossa
- ei osaa etsiä lääketietoa

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen luennoilla, oppimistehtävän hyväksytty suorittaminen sekä tentin läpäiseminen. Tentin läpäisemisen edellyttää, että vähintään 50% vastauksista on oikein.
Tarkemmat arviointikriteerit nähtävillä ops:ssa.

Esitietovaatimukset

edeltäviä opintoja ei tarvita

Ilmoittautumisaika

11.11.2024 - 15.01.2025

Ajoitus

13.01.2025 - 09.05.2025

Laajuus

2 op

Virtuaaliosuus (op)

2 op

Yksikkö

SeAMK Sosionomi ja geronomi

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Sosionomi (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Aino Asunmaa
Opiskelijaryhmät
  • MGERO24
    Geronomi (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija tunnistaa lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet. Opiskelija tunnistaa erilaiset lääkemuodot, niiden antotavat sekä lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä. Opiskelija ymmärtää lääkkeiden oikean ja huolellisen säilytyksen, käsittelyn ja hävittämisen periaatteet lääkehuollossa. Opiskelija osaa etsiä ja arvioida lääketietoa. Opiskelija osaa ottaa huomioon kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa.

Sisältö

- lääkehoidon keskeiset käsitteet
- lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- lääkehoidon turvallisuuden edistäminen
- lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- lääkemuodot ja lääkkeiden antotavat
- lääkkeiden säilytys, käsittely ja hävittäminen kestävän kehityksen periaatteet huomioiden
- lääkehoidon kirjaaminen
- lääketieto ja sen arviointi
- lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
- itsehoitolääkkeet ja reseptilääkkeet

Oppimateriaalit

- Moodlessa saatavilla oleva materiaali
- Saano & Taam-Ukkonen.Turvallisen lääkehoidon perusteet. 2018.
- Turvallinen lääkehoito: Opas lääkehoitosuunnitelman laatimiseen. 2021. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162847

Opetusmenetelmät

Verkkototeutus:
Instruktioluento katsottavissa moodlesta
Itsenäinen opiskelu
Oppimistehtävät
Vapaaehtoinen osallistuminen Teamsin kautta järjestettävään sparraukseen, jossa on mahdollisuus esittää kysymyksiä ym.
Tentti

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 x 26,5 h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija
- tunnistaa lääkehoitoa koskevia säädöksiä ja ohjeita
- tunnistaa lääkehoidon keskeisiä käsitteitä
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija
- tunnnistaa lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- tunnistaalääkehoidon keskeiset käsitteet
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa säilyttää ja käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- osaa etsiä lääketietoa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
- tunnistaa lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- tunnistaa lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä lääkkeiden oikean ja huolellisen säilytyksen, käsittelyn ja hävittämisen lääkehuollossa
- Osaa etsiä ja arvioida lääketietoa

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty:
Opiskelija
- ei tiedä lääkehoitoa koskevia säädöksiä ja ohjeita
- ei tiedä lääkemuotoja eikä niiden antotapoja ja oikeaa säilytystä, käsittelyä ja hävittämistä lääkehuollossa
- ei osaa etsiä lääketietoa

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Oppimistehtävien hyväksytty suorittaminen sekä tentin läpäiseminen. Tentin läpäisemisen edellyttää, että vähintään 50% vastauksista on oikein.
Tarkemmat arviointikriteerit nähtävillä ops:ssa.

Esitietovaatimukset

edeltäviä opintoja ei tarvita

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 28.04.2024

Ajoitus

02.09.2024 - 20.12.2024

Laajuus

2 op

Virtuaaliosuus (op)

2 op

Yksikkö

SeAMK Sosionomi ja geronomi

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Sosionomi (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Aino Asunmaa
Opiskelijaryhmät
  • SOS24A
    Sosionomi (AMK)
  • MSOS24K
    Sosionomi (AMK), Monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija tunnistaa lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet. Opiskelija tunnistaa erilaiset lääkemuodot, niiden antotavat sekä lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä. Opiskelija ymmärtää lääkkeiden oikean ja huolellisen säilytyksen, käsittelyn ja hävittämisen periaatteet lääkehuollossa. Opiskelija osaa etsiä ja arvioida lääketietoa. Opiskelija osaa ottaa huomioon kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa.

Sisältö

- lääkehoidon keskeiset käsitteet
- lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- lääkehoidon turvallisuuden edistäminen
- lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- lääkemuodot ja lääkkeiden antotavat
- lääkkeiden säilytys, käsittely ja hävittäminen kestävän kehityksen periaatteet huomioiden
- lääkehoidon kirjaaminen
- lääketieto ja sen arviointi
- lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
- itsehoitolääkkeet ja reseptilääkkeet

Oppimateriaalit

- Moodlessa saatavilla oleva materiaali
- Saano & Taam-Ukkonen.Turvallisen lääkehoidon perusteet. 2018.
- Turvallinen lääkehoito: Opas lääkehoitosuunnitelman laatimiseen. 2021. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162847

Opetusmenetelmät

Verkkototeutus:
Instruktioluento katsottavissa moodlesta
Itsenäinen opiskelu
Oppimistehtävät
Vapaaehtoinen osallistuminen Teamsin kautta järjestettävään sparraukseen, jossa on mahdollisuus esittää kysymyksiä ym.
Tentti

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 x 26,5 h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija
- tunnistaa lääkehoitoa koskevia säädöksiä ja ohjeita
- tunnistaa lääkehoidon keskeisiä käsitteitä
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija
- tunnnistaa lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- tunnistaalääkehoidon keskeiset käsitteet
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa säilyttää ja käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- osaa etsiä lääketietoa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
- tunnistaa lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- tunnistaa lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä lääkkeiden oikean ja huolellisen säilytyksen, käsittelyn ja hävittämisen lääkehuollossa
- Osaa etsiä ja arvioida lääketietoa

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty:
Opiskelija
- ei tiedä lääkehoitoa koskevia säädöksiä ja ohjeita
- ei tiedä lääkemuotoja eikä niiden antotapoja ja oikeaa säilytystä, käsittelyä ja hävittämistä lääkehuollossa
- ei osaa etsiä lääketietoa

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Oppimistehtävien hyväksytty suoritus sekä tentin läpäisy. Tentin läpäiseminen edellyttää, että 50% vastauksista on oikein.
Tarkemmat arviointikriteerit nähtävillä ops:ssa.

Esitietovaatimukset

edeltäviä opintoja ei tarvita

Ilmoittautumisaika

17.04.2024 - 04.09.2024

Ajoitus

02.09.2024 - 08.11.2024

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Fysioterapeutti

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Sosionomi (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Johanna Soini
Opiskelijaryhmät
  • FYS23
    Fysioterapeutti (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet. Opiskelija tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä ottaa vastuun lääkkeiden oikeasta ja huolellisesta säilytyksestä, käsittelystä ja hävittämisestä lääkehuollossa. Opiskelija osaa lääketietokantojen käytön.

Sisältö

- lääkehoidon keskeiset käsitteet
- lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- lääkehoidon turvallisuuden edistäminen
- lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- lääkemuodot ja lääkkeiden antotavat
- lääkkeiden säilytys, käsittely ja hävittäminen
- lääkehoidon kirjaaminen
- lääketieto ja sen arviointi
- lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
- itsehoitolääkkeet ja reseptilääkkeet

Oppimateriaalit

- Taam-Ukkonen M., Saanio, S. & Muller E. 2023. Turvallisen lääkehoidon perusteet. SanomaPro. Myös vuoden 2018 painos käy.
- Lääkelaki.
- STM. 2023. Turvallinen lääkehoito -opas. Saatavilla verkossa: https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/162847/STM_2021_6.pdf?sequence=3&isAllowed=y
- eReseptikoulutus- verkkomateriaali
- ajankohtainen oppimateriaali

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija
- tunnistaa lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa hyödyksi sattumanvaraisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa säilyttää ja käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa pääasiallisesti oikein

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä lääkkeiden oikean ja huolellisen säilytyksen, käsittelyn ja hävittämisen lääkehuollossa
- käyttää lääketietoa oikein

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty:
Opiskelija
- ei tiedä lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- ei tiedä lääkemuotoja eikä niiden antotapoja ja oikeaa säilytystä, käsittelyä ja hävittämistä lääkehuollossa
- ei osaa käyttää lääketietoa

Esitietovaatimukset

edeltäviä opintoja ei tarvita

Ilmoittautumisaika

26.08.2024 - 15.09.2024

Ajoitus

28.08.2024 - 31.12.2024

Laajuus

1 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Leena Elenius
Opiskelijaryhmät
  • SH24S
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa esitellä SeAMKin kirjasto- ja tietopalvelut
- osaa nimetä terveys- ja sosiaalialan kannalta tärkeitä tiedontuottajia ja tiedonlähteitä.
- osaa käyttää sekä SeAMKin kirjaston tarjoamia ja että muita sosiaali- ja terveysalan kannalta keskeisiä tietokantoja ja verkkopalveluja.
- osaa eritellä tiedontarpeitaan ja valita niihin soveltuvia tiedonlähteitä.
- osaa tulkita löytämäänsä tietoa, arvioida sitä ja kehittää tiedonhakuaan.
- osaa soveltaa SeAMKin kirjallisten töiden ohjetta tehtävissään keskeisten tiedonlähdetyyppien (kirjat, lehtiartikkelit, verkkolähteet, myös kansainväliset lähteet) lähdeluettelomerkintöjen osalta.

Sisältö

- kirjasto- ja tietopalvelut SeAMKissa
- sosiaali- ja terveysalan tiedontuottajat ja tiedonlähteet
- sosiaali- ja terveysalan kannalta keskeiset tietokannat ja verkkopalvelut sekä niiden käyttö
- verkkotiedonhaku ja tiedon seuraamisen apuvälineet
- tiedon arviointi, käyttö ja soveltaminen

Oppimateriaalit

- SeAMK Kirjaston verkkosivut
- SeAMK Kirjaston tuottamat tiedonhaun oppaat
- muu verkkomateriaali
- Oheislukemisena: Haasio, A. (2020). Löydä! Helsinki: Avain. (tai uudempi painos)

Opetusmenetelmät

Luennot, työpajat, harjoitustehtävät.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27 h

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteerit, hyvä (3)

x

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

HYVÄKSYTTY
Opiskelija
- osaa esitellä SeAMKin kirjasto- ja tietopalvelut ja osaa nimetä sosiaali- ja terveysalan tiedontuottajia ja tiedonlähteitä.
- osaa eritellä tiedontarpeitaan ja valita niihin tiedonlähteitä.
- osaa käyttää sekä SeAMKin kirjaston tarjoamia että muita sosiaali- ja terveysalan kannalta keskeisiä tietokantoja ja verkkopalveluja.
- osaa tulkita löytämäänsä tietoa, arvioida sitä ja kehittää tiedonhakuaan.
- osaa soveltaa SeAMKin kirjallisten töiden ohjetta tehtävissään keskeisten tiedonlähdetyyppien (kirjat, lehtiartikkelit, verkkolähteet) lähdeluettelomerkintöjen osalta.
- on osallistunut opetukseen ja on tehnyt annetut tehtävät määräajassa sekä hyväksytysti.

HYLÄTTY

Opiskelija
- ei osaa esitellä SeAMKin kirjasto- ja tietopalveluja eikä nimetä sosiaali- ja terveysalan tärkeitä tiedontuottajia ja tiedonlähteitä.
- ei osaa eritellä tiedontarpeitaan eikä valita soveltuvia tiedonlähteitä.
- ei osaa käyttää SeAMKin kirjaston tarjoamia eikä muitakaan sosiaali- ja terveysalan kannalta keskeisiä tietokantoja ja verkkopalveluja.
- ei osaa tulkita löytämäänsä tietoa eikä arvioida sitä.
- ei osaa soveltaa SeAMKin kirjallisten töiden ohjetta tehtävissään lähdeluettelomerkintöjen osalta.
- ei ole osallistunut opetukseen eikä ole tehnyt tehtäviä hyväksytysti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen opetukseen. Kurssitehtävien hyväksytty suorittaminen.

Ilmoittautumisaika

26.08.2024 - 04.09.2024

Ajoitus

26.08.2024 - 03.11.2024

Laajuus

1 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Leena Elenius
Opiskelijaryhmät
  • MSH24S
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa esitellä SeAMKin kirjasto- ja tietopalvelut
- osaa nimetä terveys- ja sosiaalialan kannalta tärkeitä tiedontuottajia ja tiedonlähteitä.
- osaa käyttää sekä SeAMKin kirjaston tarjoamia ja että muita sosiaali- ja terveysalan kannalta keskeisiä tietokantoja ja verkkopalveluja.
- osaa eritellä tiedontarpeitaan ja valita niihin soveltuvia tiedonlähteitä.
- osaa tulkita löytämäänsä tietoa, arvioida sitä ja kehittää tiedonhakuaan.
- osaa soveltaa SeAMKin kirjallisten töiden ohjetta tehtävissään keskeisten tiedonlähdetyyppien (kirjat, lehtiartikkelit, verkkolähteet, myös kansainväliset lähteet) lähdeluettelomerkintöjen osalta.

Sisältö

- kirjasto- ja tietopalvelut SeAMKissa
- sosiaali- ja terveysalan tiedontuottajat ja tiedonlähteet
- sosiaali- ja terveysalan kannalta keskeiset tietokannat ja verkkopalvelut sekä niiden käyttö
- verkkotiedonhaku ja tiedon seuraamisen apuvälineet
- tiedon arviointi, käyttö ja soveltaminen

Oppimateriaalit

- SeAMK Kirjaston verkkosivut
- SeAMK Kirjaston tuottamat tiedonhaun oppaat
- muu verkkomateriaali
- Oheislukemisena: Haasio, A. (2020). Löydä! Helsinki: Avain. (tai uudempi painos)

Opetusmenetelmät

Luennot, työpajat, harjoitustehtävät.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27 h

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteerit, hyvä (3)

x

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

HYVÄKSYTTY
Opiskelija
- osaa esitellä SeAMKin kirjasto- ja tietopalvelut ja osaa nimetä sosiaali- ja terveysalan tiedontuottajia ja tiedonlähteitä.
- osaa eritellä tiedontarpeitaan ja valita niihin tiedonlähteitä.
- osaa käyttää sekä SeAMKin kirjaston tarjoamia että muita sosiaali- ja terveysalan kannalta keskeisiä tietokantoja ja verkkopalveluja.
- osaa tulkita löytämäänsä tietoa, arvioida sitä ja kehittää tiedonhakuaan.
- osaa soveltaa SeAMKin kirjallisten töiden ohjetta tehtävissään keskeisten tiedonlähdetyyppien (kirjat, lehtiartikkelit, verkkolähteet) lähdeluettelomerkintöjen osalta.
- on osallistunut opetukseen ja on tehnyt annetut tehtävät määräajassa sekä hyväksytysti.

HYLÄTTY

Opiskelija
- ei osaa esitellä SeAMKin kirjasto- ja tietopalveluja eikä nimetä sosiaali- ja terveysalan tärkeitä tiedontuottajia ja tiedonlähteitä.
- ei osaa eritellä tiedontarpeitaan eikä valita soveltuvia tiedonlähteitä.
- ei osaa käyttää SeAMKin kirjaston tarjoamia eikä muitakaan sosiaali- ja terveysalan kannalta keskeisiä tietokantoja ja verkkopalveluja.
- ei osaa tulkita löytämäänsä tietoa eikä arvioida sitä.
- ei osaa soveltaa SeAMKin kirjallisten töiden ohjetta tehtävissään lähdeluettelomerkintöjen osalta.
- ei ole osallistunut opetukseen eikä ole tehnyt tehtäviä hyväksytysti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen opetukseen. Kurssitehtävien hyväksytty suorittaminen.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

04.11.2024 - 31.12.2024

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tiina Hemminki
Opiskelijaryhmät
  • TH22
    Terveydenhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija osaa keskustella imetyksestä ja sen merkityksestä raskaana olevan perheen kanssa imetyksen käynnistymiseksi. Hän osaa ohjata ja tukea äitiä ja perhettä onnistuneeseen imetykseen tai tarvittaessa ohjata ja tukea ei-imettävää äitiä.

Sisältö

Vauvamyönteisyysohjelma ja WHO/Unicef imeväisikäisten ja pikkulasten ruokinnan globaali strategia. Imetysohjaajan vuorovaikutustaidot. Imetysohjaus raskauden aikana. Imetyksen suojelu. Synnytyksen hoitokäytännöt ja imetys. Rinnan anatomia ja fysiologia sekä maidoneritys ja sen säätely. Imemisote ja tehokas imeminen, maitomäärät. Imetyksessä avustaminen. Imetystä tukevat käytännöt. Lapsesta ja äidistä johtuvat erityispiirteet. Rintojen hoito ja mahdolliset rinnan ja rinnanpäiden ongelmatilanteet. Imetyksen tuki.

Oppimateriaalit

Kirjallisuus
Deufel & Montonen (toim.): Onnistunut imetys. Duodecim. Uusin painos.
Imetyksen tuki ry:n nettisivut https://imetys.fi/
Muu opettajan osoittama ajankohtainen materiaali

Opetusmenetelmät

Opetusmenetelmät
Vuorovaikutteiset luennot, tehtävät, caset, itsenäinen opiskelu. Kurssiin sisältyy imetysohjausnäyttö, jonka toteutustavasta sovitaan ensimmäisellä luentokerralla.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiopetus 14h (imetysohjausnäyttö hoitotyön ympäristössä 4h), itsenäinen opiskelu 36h.

realization.localizedApproveRejectDescription

Hyväksytty:
Aktiivinen läsnäolo (yli 80%) ja osallistumien vuorovaikutteisiin luentoihin.
Ryhmätehtäviin osallistuminen ja hyväksytysti suoritettu koe (70% maximista).
Imetysohjausnäytön suorittaminen hyväksytysti.

Hylätty:
Opiskelijalla on poissaoloja yli 80%
Tehtävissä puutteita, koe hylätty.
Imetysohjausnäyttö puuttuu.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija
- osoittaa terveydenhoitajatyön eri osa-alueiden perustietojen hallinnan ja soveltaa niitä johdonmukaisesti terveydenhoitotyössä
- etsii tietoa ja perustelee tietolähteiden käytön terveydenhoitotyössä
- perustelee toimintaa näyttöön perustuvan tiedon avulla terveydenhoitotyön kehittämisessä
- pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaissa tilanteissa ja toimintaympäristöissä terveydenhoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisesti ja asiakasturvallisesti terveydenhoitotyössä
- pystyy ohjaamaan yksilöasiakasta ja hänen perhettään terveydenhoitotyössä
- pystyy ryhmän terveyden edistämiseen
- toimii turvallisesti ja terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaisesti terveydenhoitotyössä
- toimii terveydenhoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä
- kehittää itseään ammatillisesti terveydenhoitajatyössä

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija
- osoittaa terveydenhoitotyön eri osa-alueiden tietoperustan hallinnan ja soveltaa tietoa laaja-alaisesti terveydenhoitotyössä
- pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa terveydenhoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja asiakasturvallisesti terveydenhoitotyössä
- pystyy kuuntelemaan, tukemaan ja ohjaamaan yksilöasiakasta ja hänen perhettään terveydenhoitotyössä
- pystyy ryhmän terveyden edistämiseen
- toimii terveydenhoitajan työssä turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa terveydenhoitotyön kehittämisessä
- toimii terveydenhoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä
- kehittää itseään ja terveydenhoitotyötä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
- osoittaa terveydenhoitotyön eri osa-alueiden tietoperustan laaja-alaisen hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti terveydenhoitotyössä
- pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa terveydenhoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- toimii asiakkaan ja hänen perheensä tarpeista lähtien terveydenhoitotyössä
- pystyy kuuntelemaan, tukemaan ja ohjaamaan asiakasta ja hänen perhettään terveydenhoitotyössä
- osoittaa yksilön, ryhmän ja yhteisön terveyden edistämisen menetelmien hallintaa
- ottaa vastuun asiakkaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta terveydenhoitotyössä
- etsii itsenäisesti näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti terveydenhoitotyössä ja sen kehittämisessä
- kehittää itseään ja terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta terveydenhoitajatyössä
- kehittää toimintaa terveydenhoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty 0
Opiskelija
- arvostaa ja osoittaa terveydenhoitotyön eri osa-alueiden perustietojen hallintaa ja niiden soveltamista riittämättömästi terveydenhoitajatyössä
- perustelee toimintaansa riittämättömästi terveydenhoitotyössä
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja asiakasturvallisesti terveydenhoitotyössä
- omaa riittämättömät itsenäisen päätöksenteon taidot terveydenhoitotyössä
- ei ota terveydenhoitotyössä riittävästi huomioon ammattialan eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet terveydenhoitotyön kehittämistyöhön osallistumiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen läsnäolo ja osallistumien vuorovaikutteisiin luentoihin.
Ryhmätehtäviin osallistuminen ja hyväksytysti suoritettu Moodlekoe (70% maximista).
Imetysohjausnäytön suorittaminen hyväksytysti.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

07.10.2024 - 22.12.2024

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Carita Sandell-Kaukonen
  • Kirsi Kivistö-Rahnasto
Opiskelijaryhmät
  • SH22S
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa toimia moniammatillisessa lasten hoitotyössä potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden vaatimukset huomioon ottaen.
-osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten lasten, nuorten, perheiden ja heidän läheistensä voimavarat ja tukea heitä hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyötä tavallisimpien lasten, nuorten ja perheiden, äitien ja isien terveysmuutosten, ongelmien ja sairauksien kohdatessa.
-osaa hoitaa eri- ikäisiä lapsia ja nuoria sekä heidän perheitään käyttämällä näyttöön perustuvia auttamisen, tukemisen ja ohjaamisen menetelmiä.
-osaa tukea ja edistää lasten, nuorten ja perheiden terveyttä ja toimintakykyä.
-osaa tukea lapsia, nuoria ja perheitä erilaisissa elämän kriisi- ja muutostilanteissa.
-osaa ohjata ja tukea lapsia, nuoria ja perheitä omahoitoon ja kuntoutumiseen.
-osaa kohdata vammaisia lapsia, nuoria ja heidän perheitään.
-osaa hoitaa lapsia, nuoria ja perheitä ajantasaista lasten ja nuorten lääketieteen hyödyntäen.

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus perhehoitotyössä.
Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät (FinCC) lasten, nuorten ja heidän perheidensä hoitotyössä.
Kansallisen kirjaamisen malli hoitotyön kirjaamisessa. Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset perhehoitotyölle.
Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Vammaisen lapsen tai nuoren ja hänen perheensä hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Lapsi, nuori ja perhe lastensuojelun asiakkaana.
Hoitotyön tarpeen arviointi ja potilaan tarkkailu, keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä.
Moniammatillisuus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä.
Lasten, nuorten ja perheiden läheisten ohjaus.
Turvallinen hoitoympäristö. Työturvallisuus. Lasten ja nuorten lääketiede.
Lääkehoito ja lääkelaskut

Oppimateriaalit

Lasten hoitotyö (terveen- ja sairaan lapsen hoitotyö):
- Storvik-Sydänmaa, S., Tervajärvi, L. & Hammar, A-M. 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
tai
- Talvensaari, H., Kaisvuo T., Uotila N. ja Storvik-Sydänmaa S. 2012. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy.

+ muut opettajien osoittamat materiaalit

Opetusmenetelmät

Keskusteleva lähiopetus, itsenäinen opiskelu, taitopajat ja simulaatiot.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Exam-tentti

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = n. 80 h opiskelijan työtuntia, josta noin 35 h on lähiopetusta, taitopajaa ja simulaatiota.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitetävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelija osallistuu aktiivisesti lähiopetukseen, taitopajaan ja simulaatioon. Itsenäisesti verkossa suoritettavien tehtävien palautus annetussa aikataulussa.

Tentti lastenhoitotyöstä.

Lääkelaskut suoritettava ennen lastenhoitotyön harjoittelua.

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää Sairaanhoitajana kliinisen hoitotyön perusteiden osaaminen 1 ja Sairaanhoitajan näyttöön perustuva kliininen osaaminen 1. aikaisempaa suorittamista.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 31.12.2024

Ajoitus

01.01.2025 - 16.03.2025

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marja Toukola
  • Kirsi Kivistö-Rahnasto
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SA
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa toimia moniammatillisessa lasten hoitotyössä potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden vaatimukset huomioon ottaen.
-osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten lasten, nuorten, perheiden ja heidän läheistensä voimavarat ja tukea heitä hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyötä tavallisimpien lasten, nuorten ja perheiden, äitien ja isien terveysmuutosten, ongelmien ja sairauksien kohdatessa.
-osaa hoitaa eri- ikäisiä lapsia ja nuoria sekä heidän perheitään käyttämällä näyttöön perustuvia auttamisen, tukemisen ja ohjaamisen menetelmiä.
-osaa tukea ja edistää lasten, nuorten ja perheiden terveyttä ja toimintakykyä.
-osaa tukea lapsia, nuoria ja perheitä erilaisissa elämän kriisi- ja muutostilanteissa.
-osaa ohjata ja tukea lapsia, nuoria ja perheitä omahoitoon ja kuntoutumiseen.
-osaa kohdata vammaisia lapsia, nuoria ja heidän perheitään.
-osaa hoitaa lapsia, nuoria ja perheitä ajantasaista lasten ja nuorten lääketieteen hyödyntäen.

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus perhehoitotyössä.
Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät (FinCC) lasten, nuorten ja heidän perheidensä hoitotyössä.
Kansallisen kirjaamisen malli hoitotyön kirjaamisessa. Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset perhehoitotyölle.
Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Vammaisen lapsen tai nuoren ja hänen perheensä hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Lapsi, nuori ja perhe lastensuojelun asiakkaana.
Hoitotyön tarpeen arviointi ja potilaan tarkkailu, keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä.
Moniammatillisuus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä.
Lasten, nuorten ja perheiden läheisten ohjaus.
Turvallinen hoitoympäristö. Työturvallisuus. Lasten ja nuorten lääketiede.
Lääkehoito ja lääkelaskut

Oppimateriaalit

Lasten hoitotyö (terveen- ja sairaan lapsen hoitotyö):
- Storvik-Sydänmaa, S., Tervajärvi, L. & Hammar, A-M. 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
tai
- Talvensaari, H., Kaisvuo T., Uotila N. ja Storvik-Sydänmaa S. 2012. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy.

+ muut opettajien osoittamat materiaalit

Opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu verkkotehtävien kautta, taitopajat ja simulaatiot toteutuvat pakollisena läsnä opetuksena kampuksella. Terveen lapsen hoitotyö ja sairaan lapsen hoitotyö toteutuu kahden eri opettajan toteuttamana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = n. 80 h opiskelijan työtuntia.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitetävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelija osallistuu luentoihin aktiivisesti, taitopaja ja simulaatio kaikille pakollinen läsnä opetus. Itsenäisesti verkossa suoritettavien tehtävien palautus annetussa aikataulussa.

Tentti terveen lapsen hoitotyöstä ja sairaan lapsen hoitotyöstä.

Lääkelaskut suoritettava ennen lastenhoitotyön harjoittelua

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää Sairaanhoitajana kliinisen hoitotyön perusteiden osaaminen 1 ja Sairaanhoitajan näyttöön perustuva kliininen osaaminen 1. aikaisempaa suorittamista.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

11.11.2024 - 09.02.2025

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Carita Sandell-Kaukonen
  • Kirsi Kivistö-Rahnasto
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SB
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa toimia moniammatillisessa lasten hoitotyössä potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden vaatimukset huomioon ottaen.
-osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten lasten, nuorten, perheiden ja heidän läheistensä voimavarat ja tukea heitä hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyötä tavallisimpien lasten, nuorten ja perheiden, äitien ja isien terveysmuutosten, ongelmien ja sairauksien kohdatessa.
-osaa hoitaa eri- ikäisiä lapsia ja nuoria sekä heidän perheitään käyttämällä näyttöön perustuvia auttamisen, tukemisen ja ohjaamisen menetelmiä.
-osaa tukea ja edistää lasten, nuorten ja perheiden terveyttä ja toimintakykyä.
-osaa tukea lapsia, nuoria ja perheitä erilaisissa elämän kriisi- ja muutostilanteissa.
-osaa ohjata ja tukea lapsia, nuoria ja perheitä omahoitoon ja kuntoutumiseen.
-osaa kohdata vammaisia lapsia, nuoria ja heidän perheitään.
-osaa hoitaa lapsia, nuoria ja perheitä ajantasaista lasten ja nuorten lääketieteen hyödyntäen.

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus perhehoitotyössä.
Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät (FinCC) lasten, nuorten ja heidän perheidensä hoitotyössä.
Kansallisen kirjaamisen malli hoitotyön kirjaamisessa. Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset perhehoitotyölle.
Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Vammaisen lapsen tai nuoren ja hänen perheensä hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Lapsi, nuori ja perhe lastensuojelun asiakkaana.
Hoitotyön tarpeen arviointi ja potilaan tarkkailu, keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä.
Moniammatillisuus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä.
Lasten, nuorten ja perheiden läheisten ohjaus.
Turvallinen hoitoympäristö. Työturvallisuus. Lasten ja nuorten lääketiede.
Lääkehoito ja lääkelaskut

Oppimateriaalit

Lasten hoitotyö (terveen- ja sairaan lapsen hoitotyö):
- Storvik-Sydänmaa, S., Tervajärvi, L. & Hammar, A-M. 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
tai
- Talvensaari, H., Kaisvuo T., Uotila N. ja Storvik-Sydänmaa S. 2012. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy.

+ muut opettajien osoittamat materiaalit

Opetusmenetelmät

Luennot etänä, itsenäinen opiskelu verkkotehtävien kautta, taitopajat ja simulaatiot toteutuvat pakollisena läsnä opetuksena kampuksella. Terveen lapsen hoitotyö ja sairaan lapsen hoitotyö toteutuu kahden eri opettajan toteuttamana.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Exam-tentti

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op = n. 80 h opiskelijan työtuntia.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitetävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelija osallistuu etäluentoihin aktiivisesti, taitopaja ja simulaatio kaikille pakollinen läsnä opetus. Itsenäisesti verkossa suoritettavien tehtävien palautus annetussa aikataulussa.

Tentti terveen lapsen hoitotyöstä ja sairaan lapsen hoitotyöstä.

Lääkelaskut suoritettava ennen lastenhoitotyön harjoittelua.

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää Sairaanhoitajana kliinisen hoitotyön perusteiden osaaminen 1 ja Sairaanhoitajan näyttöön perustuva kliininen osaaminen 1. aikaisempaa suorittamista.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 04.09.2024

Ajoitus

26.08.2024 - 22.12.2024

Laajuus

2 op

Virtuaaliosuus (op)

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tiina Koskela
Opiskelijaryhmät
  • SH24K
    Sairaanhoitaja (AMK)
  • MTH24
    Terveydenhoitaja (AMK)
  • MSH24K
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
- hallitsee asiakas- ja potilasturvallisuuden keskeiset käsitteet sekä sen osa-alueet
- ymmärtää CRM:n (Crew Resource Management) asiakas- ja potilasturvallisuutta lisäävänä tekijänä
- ymmärtää erilaiset asiakas- ja potilasturvallisuutta vaarantavat tekijät
- osaa omalla toiminnallaan edistää asiakas- ja potilasturvallisuuden toteutumista sekä ehkäistä vaaratapahtumien syntymistä
- osaa toimia oikein vaaratapahtuman ilmetessä

Sisältö

Asiakas- ja potilasturvallisuuteen liittyvät käsitteet ja osa-alueet (hoitoturvallisuus, laiteturvallisuus, lääketurvallisuus)
Asiakas- ja potilasturvallisuuskulttuuri
CRM (Crew Resource Management)
Asiakas- ja potilasturvallisuuteen vaikuttavat inhimilliset tekijät
Strukturoitu raportointi (ISBAR)
Toimintaprotokolla vaaratapahtuman ilmetessä

Oppimateriaalit

STM. Asiakas- ja potilasturvallisuusstrategia ja toimeenpanosuunnitelma 2022-2026. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2022:2. (verkkojulkaisu)

Koivula R, Brotkin H & Saarsalmi O. 2018. Turvallisia sote-palveluja: Opas sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisille. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (THL). Ohjaus 2/2018. Helsinki. (verkkojulkaisu)

STM. Vakavien vaaratapahtumien tutkinta. Opas sosiaali- ja terveydenhuollon organisaatioille. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2023:31. (verkkojulkaisu)

WHO. 2021. Global patient safety action plan 2021-2030. Towards eliminating avoidable harm in health care. (verkkojulkaisu)

Sekä Moodlen materiaali

Opetusmenetelmät

Itsenäinen verkko-opiskelu,
opintojakson tarkempi ohjeistus Moodlessa ja sähköpostitse ennen opintojakson alkua

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei ole varsinaista tenttiä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op = 54h

Sisällön jaksotus

Opiskelija voi suorittaa opintojakson oman aikataulunsa mukaisesti sen lukukauden aikana, kun opintojakso menee ko.ryhmällä. Opintojaksolla ei ole aikaan ja paikkaan sidottua opetusta.

Lisätietoja opiskelijoille

Reflektoiva oppimispäiväkirja, verkkokeskusteluun osallistuminen sekä Oppiportin verkkokurssit

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteerit, hyvä (3)

x

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit

Hyväksytty/hylätty


Hyväksytty = H

Opiskelija osaa kuvata Asiakas- ja potilasturvallisuus - käsitteen sisällön.

Opiskelija osoittaa perehtyneensä asiakas- ja potilasturvallisuuden eri tekijöihin

Opiskelija on osallistunut aktiivisesti tunneille / opintojakson toteutukseen / tehnyt annetut tehtävät.



Hylätty = 0

Opiskelija ei osaa kuvata Asiakas- ja potilasturvallisuus - käsitteen sisältöä.

Opiskelija ei ole perehtynyt asiakas- ja potilasturvallisuuden eri tekijöihin

Opiskelija ei osallistunut aktiivisesti tunneille / opintojakson toteutukseen / tehnyt annetuja tehtäviä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan hyväksytty-hylätty

Ilmoittautumisaika

26.08.2024 - 31.12.2024

Ajoitus

06.01.2025 - 01.06.2025

Laajuus

2 op

Virtuaaliosuus (op)

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tiina Koskela
Opiskelijaryhmät
  • SH24S
    Sairaanhoitaja (AMK)
  • MSH24S
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
- hallitsee asiakas- ja potilasturvallisuuden keskeiset käsitteet sekä sen osa-alueet
- ymmärtää CRM:n (Crew Resource Management) asiakas- ja potilasturvallisuutta lisäävänä tekijänä
- ymmärtää erilaiset asiakas- ja potilasturvallisuutta vaarantavat tekijät
- osaa omalla toiminnallaan edistää asiakas- ja potilasturvallisuuden toteutumista sekä ehkäistä vaaratapahtumien syntymistä
- osaa toimia oikein vaaratapahtuman ilmetessä

Sisältö

Asiakas- ja potilasturvallisuuteen liittyvät käsitteet ja osa-alueet (hoitoturvallisuus, laiteturvallisuus, lääketurvallisuus)
Asiakas- ja potilasturvallisuuskulttuuri
CRM (Crew Resource Management)
Asiakas- ja potilasturvallisuuteen vaikuttavat inhimilliset tekijät
Strukturoitu raportointi (ISBAR)
Toimintaprotokolla vaaratapahtuman ilmetessä

Oppimateriaalit

STM. Asiakas- ja potilasturvallisuusstrategia ja toimeenpanosuunnitelma 2022-2026. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2022:2. (verkkojulkaisu)

Koivula R, Brotkin H & Saarsalmi O. 2018. Turvallisia sote-palveluja: Opas sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisille. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (THL). Ohjaus 2/2018. Helsinki. (verkkojulkaisu)

STM. Vakavien vaaratapahtumien tutkinta. Opas sosiaali- ja terveydenhuollon organisaatioille. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2023:31. (verkkojulkaisu)

WHO. 2021. Global patient safety action plan 2021-2030. Towards eliminating avoidable harm in health care. (verkkojulkaisu)

Sekä Moodlen materiaali

Opetusmenetelmät

Itsenäinen verkko-opiskelu,
opintojakson tarkempi ohjeistus Moodlessa ja sähköpostitse ennen opintojakson alkua

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei ole varsinaista tenttiä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op = 54h

Sisällön jaksotus

Opiskelija voi suorittaa opintojakson oman aikataulunsa mukaisesti sen lukukauden aikana, kun opintojakso menee ko.ryhmällä. Opintojaksolla ei ole aikaan ja paikkaan sidottua opetusta.

Lisätietoja opiskelijoille

Reflektoiva oppimispäiväkirja, verkkokeskusteluun osallistuminen sekä Oppiportin verkkokurssit

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteerit, hyvä (3)

x

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit

Hyväksytty/hylätty


Hyväksytty = H
Opiskelija
- osaa kuvata Asiakas- ja potilasturvallisuus - käsitteen sisällön.
- osoittaa perehtyneensä asiakas- ja potilasturvallisuuden eri tekijöihin
- on osallistunut aktiivisesti tunneille / opintojakson toteutukseen / tehnyt annetut tehtävät.


Hylätty = 0
Opiskelija
- ei osaa kuvata Asiakas- ja potilasturvallisuus - käsitteen sisältöä.
- ei ole perehtynyt asiakas- ja potilasturvallisuuden eri tekijöihin
- ei osallistunut aktiivisesti tunneille / opintojakson toteutukseen / tehnyt annetuja tehtäviä

Ilmoittautumisaika

06.01.2025 - 19.02.2025

Ajoitus

03.03.2025 - 01.06.2025

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tiina Koskela
Opiskelijaryhmät
  • MSH25K
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus
  • MTH25
    Terveydenhoitaja (AMK)
  • SH25K
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
- hallitsee asiakas- ja potilasturvallisuuden keskeiset käsitteet sekä sen osa-alueet
- ymmärtää CRM:n (Crew Resource Management) asiakas- ja potilasturvallisuutta lisäävänä tekijänä
- ymmärtää erilaiset asiakas- ja potilasturvallisuutta vaarantavat tekijät
- osaa omalla toiminnallaan edistää asiakas- ja potilasturvallisuuden toteutumista sekä ehkäistä vaaratapahtumien syntymistä
- osaa toimia oikein vaaratapahtuman ilmetessä

Sisältö

Asiakas- ja potilasturvallisuuteen liittyvät käsitteet ja osa-alueet (hoitoturvallisuus, laiteturvallisuus, lääketurvallisuus)
Asiakas- ja potilasturvallisuuskulttuuri
CRM (Crew Resource Management)
Asiakas- ja potilasturvallisuuteen vaikuttavat inhimilliset tekijät
Strukturoitu raportointi (ISBAR)
Toimintaprotokolla vaaratapahtuman ilmetessä

Oppimateriaalit

STM. Asiakas- ja potilasturvallisuusstrategia ja toimeenpanosuunnitelma 2022-2026. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2022:2. (verkkojulkaisu)

Koivula R, Brotkin H & Saarsalmi O. 2018. Turvallisia sote-palveluja: Opas sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisille. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (THL). Ohjaus 2/2018. Helsinki. (verkkojulkaisu)

STM. Vakavien vaaratapahtumien tutkinta. Opas sosiaali- ja terveydenhuollon organisaatioille. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2023:31. (verkkojulkaisu)

WHO. 2021. Global patient safety action plan 2021-2030. Towards eliminating avoidable harm in health care. (verkkojulkaisu)

Sekä Moodlen materiaali

Opetusmenetelmät

Itsenäinen verkko-opiskelu,
opintojakson tarkempi ohjeistus Moodlessa ja sähköpostitse ennen opintojakson alkua

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei ole varsinaista tenttiä

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op = 54h

Sisällön jaksotus

Opiskelija voi suorittaa opintojakson oman aikataulunsa mukaisesti sen lukukauden aikana, kun opintojakso menee ko.ryhmällä. Opintojaksolla ei ole aikaan ja paikkaan sidottua opetusta.

Lisätietoja opiskelijoille

Reflektoiva oppimispäiväkirja, verkkokeskusteluun osallistuminen sekä Oppiportin verkkokurssit

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteerit, hyvä (3)

x

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit

Hyväksytty/hylätty


Hyväksytty = H
Opiskelija
- osaa kuvata Asiakas- ja potilasturvallisuus - käsitteen sisällön.
- osoittaa perehtyneensä asiakas- ja potilasturvallisuuden eri tekijöihin
- on osallistunut aktiivisesti tunneille / opintojakson toteutukseen / tehnyt annetut tehtävät.


Hylätty = 0
Opiskelija
- ei osaa kuvata Asiakas- ja potilasturvallisuus - käsitteen sisältöä.
- ei ole perehtynyt asiakas- ja potilasturvallisuuden eri tekijöihin
- ei osallistunut aktiivisesti tunneille / opintojakson toteutukseen / tehnyt annetuja tehtäviä

Ilmoittautumisaika

01.08.2024 - 18.11.2024

Ajoitus

02.09.2024 - 01.12.2024

Laajuus

2 op

Virtuaaliosuus (op)

2 op

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tiina Koskela
Ajoitusryhmät
  • Avoin AMK (Ei koske tutkinto-opiskelijaa) (Koko: 100. Avoin AMK: 100.)
  • Ristiinopiskelu (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Koulutusryhmat
  • Avoin AMK (Ei koske tutkinto-opiskelijaa)
  • Ristiinopiskelu

Tavoitteet

Opiskelija
- hallitsee asiakas- ja potilasturvallisuuden keskeiset käsitteet sekä sen osa-alueet
- ymmärtää CRM:n (Crew Resource Management) asiakas- ja potilasturvallisuutta lisäävänä tekijänä
- ymmärtää erilaiset asiakas- ja potilasturvallisuutta vaarantavat tekijät
- osaa omalla toiminnallaan edistää asiakas- ja potilasturvallisuuden toteutumista sekä ehkäistä vaaratapahtumien syntymistä
- osaa toimia oikein vaaratapahtuman ilmetessä

Sisältö

Asiakas- ja potilasturvallisuuteen liittyvät käsitteet ja osa-alueet (hoitoturvallisuus, laiteturvallisuus, lääketurvallisuus)
Asiakas- ja potilasturvallisuuskulttuuri
CRM (Crew Resource Management)
Asiakas- ja potilasturvallisuuteen vaikuttavat inhimilliset tekijät
Strukturoitu raportointi (ISBAR)
Toimintaprotokolla vaaratapahtuman ilmetessä

Oppimateriaalit

STM. Asiakas- ja potilasturvallisuusstrategia ja toimeenpanosuunnitelma 2022-2026. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2022:2. (verkkojulkaisu)

Koivula R, Brotkin H & Saarsalmi O. 2018. Turvallisia sote-palveluja: Opas sosiaali- ja terveydenhuollon ammattilaisille. Terveyden ja hyvinvoinnin laitos (THL). Ohjaus 2/2018. Helsinki. (verkkojulkaisu)

STM. Vakavien vaaratapahtumien tutkinta. Opas sosiaali- ja terveydenhuollon organisaatioille. Sosiaali- ja terveysministeriön julkaisuja 2023:31. (verkkojulkaisu)

WHO. 2021. Global patient safety action plan 2021-2030. Towards eliminating avoidable harm in health care. (verkkojulkaisu)

Sekä Moodlen materiaali

Opetusmenetelmät

Itsenäinen verkko-opiskelu (ei aikaan tai paikkaan sidottua opetusta),
opintojakson tarkempi ohjeistus Moodlessa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksolla ei ole varsinaista tenttiä,
osaaminen varmennetaan opintojaksoon sisältyvillä tehtävillä ja potilascaseilla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op = 54h

Sisällön jaksotus

Opiskelija voi suorittaa opintojakson oman aikataulunsa mukaisesti. Opintojaksolla ei ole aikaan ja paikkaan sidottua opetusta.

Lisätietoja opiskelijoille

Reflektoiva oppimispäiväkirja, verkkokeskusteluun osallistuminen sekä potilasskenaariot
vapaaehtoisena Oppiportin verkkokurssit

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteerit, hyvä (3)

x

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit

Hyväksytty/hylätty


Hyväksytty = H

Opiskelija osaa kuvata Asiakas- ja potilasturvallisuus - käsitteen sisällön.

Opiskelija osoittaa perehtyneensä asiakas- ja potilasturvallisuuden eri tekijöihin

Opiskelija on osallistunut aktiivisesti tunneille / opintojakson toteutukseen / tehnyt annetut tehtävät.



Hylätty = 0

Opiskelija ei osaa kuvata Asiakas- ja potilasturvallisuus - käsitteen sisältöä.

Opiskelija ei ole perehtynyt asiakas- ja potilasturvallisuuden eri tekijöihin

Opiskelija ei osallistunut aktiivisesti tunneille / opintojakson toteutukseen / tehnyt annetuja tehtäviä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opintojakso arvioidaan hyväksytty-hylätty

Ilmoittautumisaika

23.08.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

17.03.2025 - 04.05.2025

Laajuus

7 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Sinikka Vainionpää
  • Johanna Soini
  • Tarja Knuuttila
Opiskelijaryhmät
  • SH24S
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa työskennellä hoitotyön arvojen, eettisten periaatteiden ja ohjeiden mukaisesti sekä osaa arvioida niiden toteutumista päivittäisessä työskentelyssä
- osaa toimia vastuullisesti ja potilasturvallisesti hoitotyössä
- osaa toimia ammatillisessa ja hoidollisessa vuorovaikutuksessa eri-ikäisten ja eri taustaisten asiakkaiden/potilaiden ja heidän läheistensä kanssa
- osaa vastata asiakkaan/potilaan hoidon tarpeeseen käyttämällä hoitotyön auttamismenetelmiä ja kirjata ne rakenteisesti yhtenäisellä luokituksella.
- osaa toimia infektioiden torjunnan periaatteita noudattaen sekä perustella niiden merkityksen hoitotyössä.
- osaa arvioida asiakaslähtöisesti erilaisten potilaiden ja heidän läheistensä voimavarat oja ja tukea heitä
- osaa toimia keskeisissä ensiaputilanteissa ja hätäensiavun antamisessa.
- osaa toimia kuntouttavan hoitotyön periaatteita noudattaen.
- osaa ohjata asiakasta/potilasta tarvittaviin kliinisiin ja fysiologisiin tutkimuksiin
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida harjoitteluunsa kuuluvaa potilaan lääkehoitoa.
- osaa soveltaa suomalaisia ravitsemussuosituksia hoitotyössä.
- arvioi omaa ammatillista osaamistaan kriittisesti vahvuuksien ja kehittävien vaatimusten näkökulmista.

Sisältö

Harjoittelu toteutuu harjoittelupaikoissa, joissa mahdollistuu asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön perusharjoittelu. Harjoittelutehtävät. Sähköinen lääkehoitopassi. Osaamiskoe harjoittelun jälkeen.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Alla olevien kriteereiden (yksi tai useampi) täyttyessä harjoittelua on täydennettävä:
Opiskelija
- ei osoita käyttävänsä asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa
- ei osaa toimia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ohjeiden mukaisesti
- ei osaa toimia vastuullisesti ja potilasturvallisesti hoitotyössä
- ei osallistu vastuullisesti lääkehoitoon
- ei osaa torjua infektioita hoitotyössä
- ei osaa toimia sairaanhoitajan / terveydenhoitajan eettiset periaatteiden mukaisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei osaa toimia ammatillisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan/potilaan kanssa ja toimia työryhmän jäsenenä
- ei osaa tarkastella omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Esitietovaatimukset

Harjoittelun aloittaminen edellyttää Kliinisen hoitotyön perustaitojen, kuntouttavan hoitotyön ja ensiavun ja Lääkehoito ja lääkelaskenta opintojaksojen työpajatyöskentelyihin ja simulaatioharjoituksiin osallistumista sekä lääkelaskujen hyväksyttyä suoritusta.

Ilmoittautumisaika

26.08.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

17.03.2025 - 04.05.2025

Laajuus

7 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Sinikka Vainionpää
  • Johanna Soini
  • Tarja Knuuttila
Opiskelijaryhmät
  • MSH24S
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa työskennellä hoitotyön arvojen, eettisten periaatteiden ja ohjeiden mukaisesti sekä osaa arvioida niiden toteutumista päivittäisessä työskentelyssä
- osaa toimia vastuullisesti ja potilasturvallisesti hoitotyössä
- osaa toimia ammatillisessa ja hoidollisessa vuorovaikutuksessa eri-ikäisten ja eri taustaisten asiakkaiden/potilaiden ja heidän läheistensä kanssa
- osaa vastata asiakkaan/potilaan hoidon tarpeeseen käyttämällä hoitotyön auttamismenetelmiä ja kirjata ne rakenteisesti yhtenäisellä luokituksella.
- osaa toimia infektioiden torjunnan periaatteita noudattaen sekä perustella niiden merkityksen hoitotyössä.
- osaa arvioida asiakaslähtöisesti erilaisten potilaiden ja heidän läheistensä voimavarat oja ja tukea heitä
- osaa toimia keskeisissä ensiaputilanteissa ja hätäensiavun antamisessa.
- osaa toimia kuntouttavan hoitotyön periaatteita noudattaen.
- osaa ohjata asiakasta/potilasta tarvittaviin kliinisiin ja fysiologisiin tutkimuksiin
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida harjoitteluunsa kuuluvaa potilaan lääkehoitoa.
- osaa soveltaa suomalaisia ravitsemussuosituksia hoitotyössä.
- arvioi omaa ammatillista osaamistaan kriittisesti vahvuuksien ja kehittävien vaatimusten näkökulmista.

Sisältö

Harjoittelu toteutuu harjoittelupaikoissa, joissa mahdollistuu asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön perusharjoittelu. Harjoittelutehtävät. Sähköinen lääkehoitopassi. Osaamiskoe harjoittelun jälkeen.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Alla olevien kriteereiden (yksi tai useampi) täyttyessä harjoittelua on täydennettävä:
Opiskelija
- ei osoita käyttävänsä asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa
- ei osaa toimia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ohjeiden mukaisesti
- ei osaa toimia vastuullisesti ja potilasturvallisesti hoitotyössä
- ei osallistu vastuullisesti lääkehoitoon
- ei osaa torjua infektioita hoitotyössä
- ei osaa toimia sairaanhoitajan / terveydenhoitajan eettiset periaatteiden mukaisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei osaa toimia ammatillisessa vuorovaikutuksessa asiakkaan/potilaan kanssa ja toimia työryhmän jäsenenä
- ei osaa tarkastella omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Esitietovaatimukset

Harjoittelun aloittaminen edellyttää Kliinisen hoitotyön perustaitojen, kuntouttavan hoitotyön ja ensiavun ja Lääkehoito ja lääkelaskenta opintojaksojen työpajatyöskentelyihin ja simulaatioharjoituksiin osallistumista sekä lääkelaskujen hyväksyttyä suoritusta.

Ilmoittautumisaika

01.01.2025 - 19.01.2025

Ajoitus

06.01.2025 - 27.04.2025

Laajuus

4 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Helena Sarvikas
Opiskelijaryhmät
  • MTH25
    Terveydenhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia tarkoituksenmukaisesti erilaisissa esiintymis- ja ryhmäviestintätilanteissa
- osaa toimia vuorovaikutustilanteissa myös digitaalisissa ympäristöissä
- analysoida ja arvioida viestintätaitoja osana ammatillista kehittymistä.
- tuottaa asiatyylistä tekstiä ja soveltaa SeAMKin kirjallisten töiden ohjeita.

Sisältö

- Viestintätyylin analysointi
- Esiintymistaito ja vuorovaikutus
- Ryhmäviestintätaito (esim. palaverit, neuvottelut, kokoukset, myös verkon välityksellä)
- Digitaalisen ympäristön toimintaperiaatteet ja vuorovaikutus
- Asiatyylisen tekstin tuottaminen
- SeAMKin kirjallisten töiden ohjeet

Oppimateriaalit

Juholin, E. (2022). Communicare! Ota viestinnän ilmiöt ja strategiat haltuun (8. uud. p.). Infor / Management Institute of Finland MIF
Kielitoimiston ohjepankki (Kotus) http://www.kielitoimistonohjepankki.fi/
Opintokeskus Sivis https://www.kokouskaytannot.fi/
SeAMKin kirjallisten töiden ohje https://seamk.libguides.com/KirjallistenToidenOhje

Opetusmenetelmät

- Lähiopetus. Aktiivista osallistumista lähiopetukseen edellytetään.
- Kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät yksin ja ryhmissä, lähiopetuksessa ja verkossa
- Verkkotentit
- Itsenäinen opiskelu

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei harjoittelua.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Verkkotenttien suoritusajankohdat ja -kerrat ja uusintamahdollisuudet mainittu opintojakson Moodlessa kunkin tentin kohdalla.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

näyttökoe

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

108 tuntia

Lisätietoja opiskelijoille

Sosiaali- ja terveysalan tutkinnoissa opetusmateriaalina myös:
Mäkisalo-Ropponen, M. (2012). Vuorovaikutustaidot sosiaali- ja terveysalalla. (1. - 2. p.). Sanoma Pro Oy.
Roivas, M. & Karjalainen, A. L. (2013). Sosiaali- ja terveysalan viestintä. Edita.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa viestiä lähettäjälähtöisesti: hän ei osaa ottaa tavoitetta, vastaanottajaa tai tilannetta huomioon riittävästi. Tekstin rakenne on hajanainen ja epälooginen ja argumentointi on yksipuolista ja niukkaa. Havainnollistaminen on suppeaa ja epätarkoituksenmukaista. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä vain viestin lähettäjän näkökulmasta. Hän tunnistaa osittain digitaalisen viestinnän toimintaperiaatteita.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa viestinnässään ottaa osittain huomioon tavoitteen, tilanteen ja vastaanottajan. Osaa ylläpitää viestinnän vuorovaikutusta. Tunnistaa jossain määrin viestinnän kulttuurisidonnaisen luonteen. Osaa huomioida digitaalisen viestinnän toimintaperiaatteet. Tekstin rakenne on pääosin selkeää ja johdonmukaista ja argumentointi on monipuolista ja uskottavaa. Havainnollistaminen on tarkoituksenmukaista. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä joiltakin osin ja osittain realistisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa viestinnässään ottaa erinomaisesti ja vakuuttavasti huomioon tavoitteen, tilanteen ja vastaanottajan, hän osaa toimia vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti. Viestinnän vuorovaikutus on erittäin taitavaa. Osaa tunnistaa viestinnän kulttuurisidonnaisen luonteen. Hallitsee digitaalisen viestinnän toimintaperiaatteet ja osaa soveltaa niitä. Tekstin rakenne noudattaa tekstilajille ominaista rakennetta, teksti on loogista, selkeää ja sidosteista ja argumentointi on monipuolista ja eri näkökulmia huomioon ottavaa ja vakuuttavaa. Havainnollistaminen on tarkoituksenmukaista, tehokasta ja harkittua. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä monipuolisesti ja realistisesti tavoitteen, tarkoituksen, vastaanottajan ja oman ammattialansa kannalta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perusteena läsnäolo lähiopetuksessa, aktiivinen osallistuminen suullisiin tehtäviin, kirjalliset oppimistehtävät, verkkotentit.

Ilmoittautumisaika

26.08.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

21.10.2024 - 16.03.2025

Laajuus

4 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Raila Kärnä
  • Sinikka Vainionpää
  • Sh1kl Nimeämätön
Opiskelijaryhmät
  • SH24S
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet.
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä antoreitit
- tietää lääkkeiden oikeasta ja huolellisesta säilytyksestä, käsittelystä ja hävittämisestä lääkehuollossa kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
- osaa lääketietokantojen käytön.
- ymmärtää asiakas- ja potilasturvallisen lääkehoidon prosessin ja vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi ja antaa oikean lääkeannoksen potilaalle
- ymmärtää lääkehoidon ohjaamisen tarpeen potilaan / asiakkaan lääkehoidon toteuttamisessa

Sisältö

- lääkehoidon keskeiset käsitteet
- lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- asiakas. ja potilasturvallisuuden huomioiminen lääkehoidossa
- lääkemuodot ja lääkkeiden antotavat sekä antoreitit
- lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- lääkkeiden säilytys, käsittely ja hävittäminen kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
- lääkehoidon kirjaaminen
- lääketiedon etsiminen ja sen arviointi
- potilaan ohjaaminen lääkehoidossa
- lääkelaskut
- lääkeinjektiot (sc,id,im)

Oppimateriaalit

- Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro.
- Nikkola, R., Nurkka, N., Paloposki, S., Müller, E. & Sinivuori, E. 2021. Annos oivallusta. Sanoma Pro.
- Turvallinen lääkehoito-opas lääkehoitosuunnitelman laatimiseen. 2021. STM.

Opetusmenetelmät

- Teoriaopetus
- Itsenäinen opiskelu
- Taitopajatyöskentely
- Teoriakoe
- Lääkelaskukoe

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ilmoitetaan opintojakson yhteydessä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op vastaa 27h opiskelijan työtä, yhteensä 4 x 27h = 108h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
- tunnistaa lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antoreiti sekä osaa käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää ajoittain lääketietoa hyödyksi
- tietää pääosin vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää pääosin asiakas- ja potilasturvallisen lääkehoidon prosessista.
- osaa annostella lääkkeen turvallisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antoreitit sekä osaa säilyttää ja käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa pääasiallisesti oikein
- tietää vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää turvallisen lääkehoidon prosessin
- tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita lääkehoidossa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä lääkkeiden oikean ja huolellisen säilytyksen, käsittelyn ja hävittämisen lääkehuollossa
- käyttää lääketietoa oikein
- ymmärtää vastuunsa asiakas- ja potilasturvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa turvallisen lääkehoidon prosessin.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää ja osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- ei tiedä lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- ei tiedä lääkemuotoja eikä niiden antotapoja ja oikeaa säilytystä, käsittelyä ja hävittämistä lääkehuollossa
- ei osaa käyttää lääketietoa
- ei tiedä vastuutaan asiakas-/ potilasturvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- ei osaa laskea lääkelaskuja virheettömästi.
- ei tiedä turvallisen lääkehoidon prosessista.
- ei osaa annostella lääkettä turvallisesti
- ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

- Lääkelaskukoe: hyväksytty/hylätty, 100% vastauksista tulee olla oikein
- Teoriakoe: numeerinen arviointi 1-5
- Läsnäolovelvollisuus tunneilla, taitopajapoissaolot korvattava toisessa ryhmässä

Hylätty (0)

Opiskelija
- ei tiedä lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- ei tiedä lääkemuotoja eikä niiden antotapoja ja oikeaa säilytystä, käsittelyä ja hävittämistä lääkehuollossa
- ei osaa käyttää lääketietoa
- ei tiedä vastuutaan asiakas-/ potilasturvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- ei osaa laskea lääkelaskuja virheettömästi.
- ei tiedä turvallisen lääkehoidon prosessista.
- ei osaa annostella lääkettä turvallisesti
- ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija
- tunnistaa lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antoreiti sekä osaa käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää ajoittain lääketietoa hyödyksi
- tietää pääosin vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää pääosin asiakas- ja potilasturvallisen lääkehoidon prosessista.
- osaa annostella lääkkeen turvallisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antoreitit sekä osaa säilyttää ja käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa pääasiallisesti oikein
- tietää vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää turvallisen lääkehoidon prosessin
- tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita lääkehoidossa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä lääkkeiden oikean ja huolellisen säilytyksen, käsittelyn ja hävittämisen lääkehuollossa
- käyttää lääketietoa oikein
- ymmärtää vastuunsa asiakas- ja potilasturvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa turvallisen lääkehoidon prosessin.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää ja osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita

Ilmoittautumisaika

06.01.2025 - 21.02.2025

Ajoitus

03.03.2025 - 01.06.2025

Laajuus

4 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Riikka Halmesmäki
  • Sinikka Vainionpää
  • Sh1kl Nimeämätön
Opiskelijaryhmät
  • SH25K
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet.
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä antoreitit
- tietää lääkkeiden oikeasta ja huolellisesta säilytyksestä, käsittelystä ja hävittämisestä lääkehuollossa kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
- osaa lääketietokantojen käytön.
- ymmärtää asiakas- ja potilasturvallisen lääkehoidon prosessin ja vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi ja antaa oikean lääkeannoksen potilaalle
- ymmärtää lääkehoidon ohjaamisen tarpeen potilaan / asiakkaan lääkehoidon toteuttamisessa

Sisältö

- lääkehoidon keskeiset käsitteet
- lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- asiakas. ja potilasturvallisuuden huomioiminen lääkehoidossa
- lääkemuodot ja lääkkeiden antotavat sekä antoreitit
- lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- lääkkeiden säilytys, käsittely ja hävittäminen kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
- lääkehoidon kirjaaminen
- lääketiedon etsiminen ja sen arviointi
- potilaan ohjaaminen lääkehoidossa
- lääkelaskut
- lääkeinjektiot (sc,id,im)

Oppimateriaalit

Kirjallisuus: Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. Sanoma Pro.
Nikkola, R., Nurkka, N., Paloposki, S., Müller, E. & Sinivuori, E. 2021. Annos oivallusta. Sanoma Pro.

Opetusmenetelmät

luennot
taitopajat
lääkelaskukoe
tentti
itsenäinen opiskelu

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op on 27h opiskelijatyötä

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
- tunnistaa lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antoreiti sekä osaa käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää ajoittain lääketietoa hyödyksi
- tietää pääosin vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää pääosin asiakas- ja potilasturvallisen lääkehoidon prosessista.
- osaa annostella lääkkeen turvallisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antoreitit sekä osaa säilyttää ja käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa pääasiallisesti oikein
- tietää vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää turvallisen lääkehoidon prosessin
- tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita lääkehoidossa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä lääkkeiden oikean ja huolellisen säilytyksen, käsittelyn ja hävittämisen lääkehuollossa
- käyttää lääketietoa oikein
- ymmärtää vastuunsa asiakas- ja potilasturvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa turvallisen lääkehoidon prosessin.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää ja osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- ei tiedä lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- ei tiedä lääkemuotoja eikä niiden antotapoja ja oikeaa säilytystä, käsittelyä ja hävittämistä lääkehuollossa
- ei osaa käyttää lääketietoa
- ei tiedä vastuutaan asiakas-/ potilasturvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- ei osaa laskea lääkelaskuja virheettömästi.
- ei tiedä turvallisen lääkehoidon prosessista.
- ei osaa annostella lääkettä turvallisesti
- ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

aktiivinen osallistuminen
taitopajat
luennot
lääkelaskujen hyväksytty suorittaminen
tentti

Ilmoittautumisaika

06.01.2025 - 19.02.2025

Ajoitus

03.03.2025 - 01.06.2025

Laajuus

4 op

Virtuaaliosuus (op)

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Pasi Alanen
  • Tiina Koskela
Opiskelijaryhmät
  • MSH25K
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet.
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä antoreitit
- tietää lääkkeiden oikeasta ja huolellisesta säilytyksestä, käsittelystä ja hävittämisestä lääkehuollossa kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
- osaa lääketietokantojen käytön.
- ymmärtää asiakas- ja potilasturvallisen lääkehoidon prosessin ja vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi ja antaa oikean lääkeannoksen potilaalle
- ymmärtää lääkehoidon ohjaamisen tarpeen potilaan / asiakkaan lääkehoidon toteuttamisessa

Sisältö

- lääkehoidon keskeiset käsitteet
- lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- asiakas. ja potilasturvallisuuden huomioiminen lääkehoidossa
- lääkemuodot ja lääkkeiden antotavat sekä antoreitit
- lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- lääkkeiden säilytys, käsittely ja hävittäminen kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
- lääkehoidon kirjaaminen
- lääketiedon etsiminen ja sen arviointi
- potilaan ohjaaminen lääkehoidossa
- lääkelaskut
- lääkeinjektiot (sc,id,im)

Oppimateriaalit

Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. 9. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy.
Nikkola, R., Nurkka, N., Paloposki, S., Müller, E. & Sinivuori, E. 2021. Annos oivallusta: Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. 6., uudistettu painos. Sanoma Pro Oy.
(myös vanhempi versio samasta kirjasta esim. 2016 käy)

STM: 2021 Turvallinen lääkehoito-opas.

Opetusmenetelmät

Verkkoluennot, lääkelaskuharjoitukset, laboraatiot ja itsenäinen opiskelu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Lääkelaskuista erillinen tentti koululla
Lääkehoidon teoriaosuudesta Moodle-tentti erikseen ilmoitettuna ajankohtana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

4op = 108h

Sisällön jaksotus

Kevään 2025 aikana lääkelaskujen opetus verkossa sekä lääkelaskuharjoitukset, lääkehoidon teoriaosuus sekä lääkehoidon laboraatiot

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
- tunnistaa lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antoreiti sekä osaa käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää ajoittain lääketietoa hyödyksi
- tietää pääosin vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää pääosin asiakas- ja potilasturvallisen lääkehoidon prosessista.
- osaa annostella lääkkeen turvallisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antoreitit sekä osaa säilyttää ja käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa pääasiallisesti oikein
- tietää vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää turvallisen lääkehoidon prosessin
- tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita lääkehoidossa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä lääkkeiden oikean ja huolellisen säilytyksen, käsittelyn ja hävittämisen lääkehuollossa
- käyttää lääketietoa oikein
- ymmärtää vastuunsa asiakas- ja potilasturvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa turvallisen lääkehoidon prosessin.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää ja osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- ei tiedä lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- ei tiedä lääkemuotoja eikä niiden antotapoja ja oikeaa säilytystä, käsittelyä ja hävittämistä lääkehuollossa
- ei osaa käyttää lääketietoa
- ei tiedä vastuutaan asiakas-/ potilasturvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- ei osaa laskea lääkelaskuja virheettömästi.
- ei tiedä turvallisen lääkehoidon prosessista.
- ei osaa annostella lääkettä turvallisesti
- ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Moodle-tentti, numeerinen arviointi 1-5
Lääkelaskukoe ennen harjoittelun alkua, arviointi hyväksytty- hylätty
Aktiivinen osallistuminen opintojaksolla
Pakollinen läsnäolo laboraatioissa

Ilmoittautumisaika

26.08.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

11.11.2024 - 02.03.2025

Laajuus

4 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Hanna Keski-Saari
  • Sinikka Vainionpää
  • Johanna Soini
Opiskelijaryhmät
  • MSH24S
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet.
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä antoreitit
- tietää lääkkeiden oikeasta ja huolellisesta säilytyksestä, käsittelystä ja hävittämisestä lääkehuollossa kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
- osaa lääketietokantojen käytön.
- ymmärtää asiakas- ja potilasturvallisen lääkehoidon prosessin ja vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi ja antaa oikean lääkeannoksen potilaalle
- ymmärtää lääkehoidon ohjaamisen tarpeen potilaan / asiakkaan lääkehoidon toteuttamisessa

Sisältö

- lääkehoidon keskeiset käsitteet
- lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- asiakas. ja potilasturvallisuuden huomioiminen lääkehoidossa
- lääkemuodot ja lääkkeiden antotavat sekä antoreitit
- lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- lääkkeiden säilytys, käsittely ja hävittäminen kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
- lääkehoidon kirjaaminen
- lääketiedon etsiminen ja sen arviointi
- potilaan ohjaaminen lääkehoidossa
- lääkelaskut
- lääkeinjektiot (sc,id,im)

Oppimateriaalit

Saano, S. & Taam-Ukkonen, M. 2020. Lääkehoidon käsikirja. 9. uudistettu painos. Sanoma Pro Oy.
Nikkola, R., Nurkka, N., Paloposki, S., Müller, E. & Sinivuori, E. 2021. Annos oivallusta: Harjoittelemalla lääkelaskennan osaajaksi. 6., uudistettu painos. Sanoma Pro Oy.
(myös vanhempi versio samasta kirjasta esim. 2016 käy)

STM: 2021 Turvallinen lääkehoito-opas.

Opetusmenetelmät

Luennot, lääkelaskuharjoitukset, laboraatiot, itsenäinen opiskelu ja verkkokurssit

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Lääkelaskuista erillinen tentti koululla
Lääkehoidon teoriaosuudesta tentti erikseen ilmoitettuna ajankohtana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

4op = 108h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
- tunnistaa lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antoreiti sekä osaa käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää ajoittain lääketietoa hyödyksi
- tietää pääosin vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää pääosin asiakas- ja potilasturvallisen lääkehoidon prosessista.
- osaa annostella lääkkeen turvallisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antoreitit sekä osaa säilyttää ja käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa pääasiallisesti oikein
- tietää vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää turvallisen lääkehoidon prosessin
- tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita lääkehoidossa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä lääkkeiden oikean ja huolellisen säilytyksen, käsittelyn ja hävittämisen lääkehuollossa
- käyttää lääketietoa oikein
- ymmärtää vastuunsa asiakas- ja potilasturvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa turvallisen lääkehoidon prosessin.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää ja osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- ei tiedä lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- ei tiedä lääkemuotoja eikä niiden antotapoja ja oikeaa säilytystä, käsittelyä ja hävittämistä lääkehuollossa
- ei osaa käyttää lääketietoa
- ei tiedä vastuutaan asiakas-/ potilasturvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- ei osaa laskea lääkelaskuja virheettömästi.
- ei tiedä turvallisen lääkehoidon prosessista.
- ei osaa annostella lääkettä turvallisesti
- ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tentti, numeerinen arviointi 1-5
Lääkelaskukoe ennen harjoittelun alkua, arviointi hyväksytty- hylätty
Aktiivinen osallistuminen opintojaksolla
Pakollinen läsnäolo laboraatioissa

Ilmoittautumisaika

19.08.2024 - 20.10.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Laajuus

4 op

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Meri Matala-Aho
  • Paula Paloniemi

Tavoitteet

Opiskelija
-tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet.
-tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä antoreitit
-tietää lääkkeiden oikeasta ja huolellisesta säilytyksestä, käsittelystä ja hävittämisestä lääkehuollossa kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
-osaa lääketietokantojen käytön.
-ymmärtää asiakas- ja potilasturvallisen lääkehoidon prosessin ja vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
-osaa laskea lääkelaskut virheettömästi ja antaa oikean lääkeannoksen potilaalle
-ymmärtää lääkehoidon ohjaamisen tarpeen potilaan / asiakkaan lääkehoidon toteuttamisessa

Sisältö

- lääkehoidon keskeiset käsitteet
- lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- asiakas. ja potilasturvallisuuden huomioiminen lääkehoidossa
- lääkemuodot ja lääkkeiden antotavat sekä antoreitit
- lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- lääkkeiden säilytys, käsittely ja hävittäminen kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti
- lääkehoidon kirjaaminen
- lääketiedon etsiminen ja sen arviointi
- potilaan ohjaaminen lääkehoidossa
- lääkelaskut
- lääkeinjektiot (sc,id,im)

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2

Opiskelija
- tunnistaa lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antoreiti sekä osaa käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää ajoittain lääketietoa hyödyksi
- tietää pääosin vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää pääosin asiakas- ja potilasturvallisen lääkehoidon prosessista.
- osaa annostella lääkkeen turvallisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antoreitit sekä osaa säilyttää ja käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa pääasiallisesti oikein
- tietää vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää turvallisen lääkehoidon prosessin
- tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita lääkehoidossa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä lääkkeiden oikean ja huolellisen säilytyksen, käsittelyn ja hävittämisen lääkehuollossa
- käyttää lääketietoa oikein
- ymmärtää vastuunsa asiakas- ja potilasturvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa turvallisen lääkehoidon prosessin.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää ja osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- ei tiedä lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- ei tiedä lääkemuotoja eikä niiden antotapoja ja oikeaa säilytystä, käsittelyä ja hävittämistä lääkehuollossa
- ei osaa käyttää lääketietoa
- ei tiedä vastuutaan asiakas-/ potilasturvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- ei osaa laskea lääkelaskuja virheettömästi.
- ei tiedä turvallisen lääkehoidon prosessista.
- ei osaa annostella lääkettä turvallisesti
- ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

Ilmoittautumisaika

11.11.2024 - 13.01.2025

Ajoitus

01.01.2025 - 20.04.2025

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Suzana Zegrea
Opiskelijaryhmät
  • MTH24
    Terveydenhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija osaa englannin kielellä kertoa itsestään ja hoitotyön koulutuksestaan. Opiskelija osaa käyttää hoitotyön englannin kielistä sanastoa kuvaillessaan tervettä ja sairasta ihmistä sekä haastatella ja esitellä potilaansa elämäntilanteen ja tilan. Opiskelija osaa kertoa suullisesti ja kirjallisesti suomalaisesta sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmästä sekä kuvailla sairaalan/terveyskeskuksen toimintaa. Opiskelija osaa ohjata ja neuvoa potilasta erilaisissa hoitotyön tilanteissa, käyttää erilaisia strategioita vuorovaikutustilanteissa sekä osaa huomioida puhekumppanin englannin kielen taidon omassa viestinnässään. Opiskelija osaa käyttää eri tapoja englannin kielisen tekstin lukemiseen ja osaa lukea erityyppisiä tekstejä.

Sisältö

Hoitotyön englanninkielinen sanasto. Erilaisten tekstityyppien lukutaito. Kirjoittamisen ja erilaisten hoitotyölle tyypillisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu. Terveyden edistäminen, yleisimmät sairaudet, suomalainen sosiaali- ja terveydenhuoltojärjestelmä sekä potilaan kohtaaminen englannin kielellä.

Oppimateriaalit

Saarinen, K. & Saarinen, J. 2007. Way to Health. Otava. Saatavuus: https://plari.amkit.fi/vwebv/holdingsInfo?sk=fi_FI&bibId=84422
Opettajan osoittamat on-line- materiaalit.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija selviytyy rutiiniluonteisissa, suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa moniammatillisessa työyhteisössä (esim. sähköposti, lomakkeiden täyttö, CV, työyksikön esittely). Opiskelija antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita erilaisille asiakkaille /ryhmille, kysyy potilaalta/asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan/ elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa potilaan/ asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi. Opiskelija ymmärtää omiin työtehtäviinsä liittyviä sosiaali- ja terveysalan tekstejä. Hän tekee kielen keskeisissä rakenteissa virheitä mikä vaikeuttaa viestintää ja voi aiheuttaa väärinkäsityksiä ja vaatii asian toistoa, käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa niin että tarpeelliset tiedot välittyvät kuulijalle ja lukijalle, ääntää ymmärrettävästi, mutta epätarkkuuksia saattaa esiintyä erityissanastossa, löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita ja turvautuu yleisesti käytettyihin apuvälineisiin viestinnässään.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija viestii suullisesti ja kirjallisesti moniammatilliselle työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (esim. puhelinkeskustelut, osaston ulkopuoliset konsultaatiot, suullinen ja kirjallinen raportointi, suullinen esitys esim. vakuutusasiakirjat). Opiskelija selittää ja perustelee yksilölliset potilasohjeet sekä kertoo tavallisimmista toimenpiteistä ja tutkimuksista, selvittää potilaan/asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa/elämän tilannetta ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä, kirjaa potilaan/ asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa potilaan/ asiakkaan esittämiin kysymyksiin. Opiskelija käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin, käyttää hyvin sosiaali- ja terveysalan keskeistä sanastoa ja melko hyvin oman erityisalansa sanastoa, pyrkii viestimään tilanteen edellyttämällä tyylillä, ääntää melko luontevasti ja selkeästi, löytää silmäilemällä tekstin pääkohdat erilaisista sosiaali- ja terveysalan teksteistä ja käyttää eri keinoja viestinnän tukena.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija viestii täsmällisesti ja tarkoituksenmukaisesti, suullisesti ja kirjallisesti englannin kielellä moniammatillisessa ja -kulttuurissa työyhteisössä vaativissakin vuorovaikutustilanteissa (esim. palaverit, hoitoneuvottelut ja palautekeskustelut). Hän esittelee eri vaihtoehtoja luontevasti ja monipuolisesti asiakkaiden/potilaiden ohjaustilanteessa ottaen huomioon potilaiden/ asiakkaiden kulttuuritaustan. Opiskelija haastattelee asiakkaita/potilaita tilanteen edellyttämällä tavalla ja viestii myös haastavissa ja odottamattomissa asiakas-/potilastilanteissa ammattimaisella tavalla. Opiskelija käyttää monipuolisia rakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi, käyttää täsmällisesti laajaa sosiaali-/terveysalan kieltä mukaan lukien oman erityisalansa terminologian, ääntää selkeästi ja luontevasti, viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä, hahmottaa nopeasti tekstin sisällön arvioidakseen kriittisesti lähteen luotettavuuden ja käyttää tehokkaasti eri keinoja viestinnän tukena.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty
Opiskelija ei saavuta tyydyttävän tason tavoitteita

Esitietovaatimukset

Edeltäviä opintoja ei vaadita.

Ilmoittautumisaika

17.04.2024 - 04.09.2024

Ajoitus

02.09.2024 - 13.12.2024

Laajuus

3 op

Virtuaaliosuus (op)

2 op

T&K-osuus

1 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Sosionomi (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
  • Fysioterapeutti (AMK)
  • Geronomi (AMK)
Opettaja
  • Pia Haapala
Opiskelijaryhmät
  • FYS23
    Fysioterapeutti (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa kuvata yrittäjyysosaamisen pääpiirteet sekä pohtia omia tavoitteittaan ja vahvuuksiaan suhteessa niihin.
- osaa kuvata ja tarkastella sosiaalista, kulttuurista ja taloudellista arvoa ja hahmottaa miten ne eroavat toisistaan
- tunnistaa arvojen ympäristösidonnaisuudet sekä rakenteet, joissa niitä voidaan tuottaa
- osaa kuvata yritystoiminnan merkityksen yhteiskunnassa ja kansantaloudessa ja tunnistaa erilaisia yrittäjyyden ilmenemistapoja elämässä.
- osaa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytykset
- tuntee yrityksen perustamiseen liittyvät vaiheet
- tunnistaa sosiaali- ja terveysalan yrittäjyyden erityispiirteitä ja mahdollisuuksia
- tuntee yrittäjyyteen liittyvät mahdollisuudet SeAMKissa

Sisältö

- Yrittäjyyskompetenssi, itsetuntemus ja minäpystyvyys, yrittäjyys osana elämää
- Arvon luominen, arvon tuottaminen eri rakenteissa, kuten yrityksissä ja yhdistyksissä
- Yrittäjyyden ja liiketoiminnan peruskäsitteet ja ansaintalogiikkaa, talouden lukutaito, riskien hallinta, megatrendit
- Liiketoiminnan perustamisen vaiheet
- Liiketoimintasuunnitelma liikeidean jäsentämisen työkaluna
- Sosiaali- ja terveysalan yritystoiminnan erityispiirteet osana yhteiskuntaa, lainsäädäntö,
- Yrittäjyystaitojen syventäminen SeAMKissa (SeAMK Business Hub, SeAMKPro, SeiES jne.)

Oppimateriaalit

Materiaali verkossa

Opetusmenetelmät

Asiantuntijaluennot, verkko-opetus
Pienryhmätyöskentelyä, harjoitustyöt , raportit ,seminaariesitykset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot, pienryhmien työskentely, seminaarityöskentely
Itsenäinen työskentely
Lähiopetus 20%, verkko-opetus ja itsenäinen työskentely 80%

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija
- ottaa vastuun tehtävistään
- kuvata ja pohtia yrittäjyyttä ja liiketoimintaa
- tuntee liiketoiminnan tietoperustaa ja vastuullisuuden sisältöä sosiaali- ja terveydenhuollossa

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa
- arvioida omia mahdollisuuksiaan toimia yrittäjänä
- arvioida liiketoiminnan mahdollisuuksia sekä yrittäjäksi ryhtymistä
- tunnistaa ja kuvata omat verkostonsa sosiaali- ja terveysalalla
- osaa kuvata hyvin liiketoiminnan tietoperustaa ja vastuullisuuden yhteyksiä liiketoimintaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa
- arvioida yrittäjyyden haasteita ja mahdollisuuksia
- analysoida ja arvioida liiketoimintamahdollisuuksia, strategisia valintoja ja liiketoimintamalleja

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty:
Suoritus on hylätty, jos opiskelija ei ole suoriutunut kurssin tehtävistä hyväksytysti. Opiskelija kuvaa puutteellisesti sosiaalisen, kulttuurisen ja taloudellisen arvon luontia, eikä tunnista niiden merkitystä yritystoiminnassa ja yhteiskunnassa. Opiskelija ei tunnista liiketoiminnan peruskäsitteitä, eikä osaa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytyksiä. Opiskelija ei kuvaa omaa suhdettaan yrittäjyyteen ja yrittäjyyskompetenssiin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kaikkein osatehtävien suorittaminen verkossa
Osallistuminen seminaariin ja aktiivinen osallistuminen opintojaksolle

Hylätty (0)

Suoritus on hylätty, jos opiskelija ei ole suoriutunut kurssin tehtävistä hyväksytysti. Opiskelija kuvaa puutteellisesti sosiaalisen, kulttuurisen ja taloudellisen arvon luontia, eikä tunnista niiden merkitystä yritystoiminnassa ja yhteiskunnassa. Opiskelija ei tunnista liiketoiminnan peruskäsitteitä, eikä osaa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytyksiä. Opiskelija ei kuvaa omaa suhdettaan yrittäjyyteen ja yrittäjyyskompetenssiin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija
- ottaa vastuun tehtävistään
- kuvata ja pohtia yrittäjyyttä ja liiketoimintaa
- tuntee liiketoiminnan tietoperustaa ja vastuullisuuden sisältöä sosiaali- ja terveydenhuollossa

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa
- arvioida omia mahdollisuuksiaan toimia yrittäjänä
- arvioida liiketoiminnan mahdollisuuksia sekä yrittäjäksi ryhtymistä
- tunnistaa ja kuvata omat verkostonsa sosiaali- ja terveysalalla
- osaa kuvata hyvin liiketoiminnan tietoperustaa ja vastuullisuuden yhteyksiä liiketoimintaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa
- arvioida yrittäjyyden haasteita ja mahdollisuuksia
- analysoida ja arvioida liiketoimintamahdollisuuksia, strategisia valintoja ja liiketoimintamalleja

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 04.09.2024

Ajoitus

02.09.2024 - 22.12.2024

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Sosionomi (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
  • Fysioterapeutti (AMK)
  • Geronomi (AMK)
Opettaja
  • Marika Toivonen
Opiskelijaryhmät
  • MSH23S
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa kuvata yrittäjyysosaamisen pääpiirteet sekä pohtia omia tavoitteittaan ja vahvuuksiaan suhteessa niihin.
- osaa kuvata ja tarkastella sosiaalista, kulttuurista ja taloudellista arvoa ja hahmottaa miten ne eroavat toisistaan
- tunnistaa arvojen ympäristösidonnaisuudet sekä rakenteet, joissa niitä voidaan tuottaa
- osaa kuvata yritystoiminnan merkityksen yhteiskunnassa ja kansantaloudessa ja tunnistaa erilaisia yrittäjyyden ilmenemistapoja elämässä.
- osaa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytykset
- tuntee yrityksen perustamiseen liittyvät vaiheet
- tunnistaa sosiaali- ja terveysalan yrittäjyyden erityispiirteitä ja mahdollisuuksia
- tuntee yrittäjyyteen liittyvät mahdollisuudet SeAMKissa

Sisältö

- Yrittäjyyskompetenssi, itsetuntemus ja minäpystyvyys, yrittäjyys osana elämää
- Arvon luominen, arvon tuottaminen eri rakenteissa, kuten yrityksissä ja yhdistyksissä
- Yrittäjyyden ja liiketoiminnan peruskäsitteet ja ansaintalogiikkaa, talouden lukutaito, riskien hallinta, megatrendit
- Liiketoiminnan perustamisen vaiheet
- Liiketoimintasuunnitelma liikeidean jäsentämisen työkaluna
- Sosiaali- ja terveysalan yritystoiminnan erityispiirteet osana yhteiskuntaa, lainsäädäntö,
- Yrittäjyystaitojen syventäminen SeAMKissa (SeAMK Business Hub, SeAMKPro, SeiES jne.)

Oppimateriaalit

Moodlessa oleva materiaali,
Oheismateriaali & lisälukemista:
- Taivas ja helvetti 2.0
- Urheilijan taivas ja helvetti, paras versio itsestäsi
- Taivas ja helvetti - Riko rajasi
- Aki Hintsa: Voittamisen anatomia

Opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu moodle-alustalla, itsenäiset ja ryhmätehtävät

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

80t

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija
- ottaa vastuun tehtävistään
- kuvata ja pohtia yrittäjyyttä ja liiketoimintaa
- tuntee liiketoiminnan tietoperustaa ja vastuullisuuden sisältöä sosiaali- ja terveydenhuollossa

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa
- arvioida omia mahdollisuuksiaan toimia yrittäjänä
- arvioida liiketoiminnan mahdollisuuksia sekä yrittäjäksi ryhtymistä
- tunnistaa ja kuvata omat verkostonsa sosiaali- ja terveysalalla
- osaa kuvata hyvin liiketoiminnan tietoperustaa ja vastuullisuuden yhteyksiä liiketoimintaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa
- arvioida yrittäjyyden haasteita ja mahdollisuuksia
- analysoida ja arvioida liiketoimintamahdollisuuksia, strategisia valintoja ja liiketoimintamalleja

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty:
Suoritus on hylätty, jos opiskelija ei ole suoriutunut kurssin tehtävistä hyväksytysti. Opiskelija kuvaa puutteellisesti sosiaalisen, kulttuurisen ja taloudellisen arvon luontia, eikä tunnista niiden merkitystä yritystoiminnassa ja yhteiskunnassa. Opiskelija ei tunnista liiketoiminnan peruskäsitteitä, eikä osaa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytyksiä. Opiskelija ei kuvaa omaa suhdettaan yrittäjyyteen ja yrittäjyyskompetenssiin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Oppimistehtävät

Hylätty (0)

Hylätty:
Suoritus on hylätty, jos opiskelija ei ole suoriutunut kurssin tehtävistä hyväksytysti. Opiskelija kuvaa puutteellisesti sosiaalisen, kulttuurisen ja taloudellisen arvon luontia, eikä tunnista niiden merkitystä yritystoiminnassa ja yhteiskunnassa. Opiskelija ei tunnista liiketoiminnan peruskäsitteitä, eikä osaa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytyksiä. Opiskelija ei kuvaa omaa suhdettaan yrittäjyyteen ja yrittäjyyskompetenssiin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija
- ottaa vastuun tehtävistään
- kuvata ja pohtia yrittäjyyttä ja liiketoimintaa
- tuntee liiketoiminnan tietoperustaa ja vastuullisuuden sisältöä sosiaali- ja terveydenhuollossa

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa
- arvioida omia mahdollisuuksiaan toimia yrittäjänä
- arvioida liiketoiminnan mahdollisuuksia sekä yrittäjäksi ryhtymistä
- tunnistaa ja kuvata omat verkostonsa sosiaali- ja terveysalalla
- osaa kuvata hyvin liiketoiminnan tietoperustaa ja vastuullisuuden yhteyksiä liiketoimintaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa
- arvioida yrittäjyyden haasteita ja mahdollisuuksia
- analysoida ja arvioida liiketoimintamahdollisuuksia, strategisia valintoja ja liiketoimintamalleja

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

26.08.2024 - 31.12.2024

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Sosionomi (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
  • Fysioterapeutti (AMK)
  • Geronomi (AMK)
Opettaja
  • Carita Sandell-Kaukonen
Opiskelijaryhmät
  • MTH24
    Terveydenhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa kuvata yrittäjyysosaamisen pääpiirteet sekä pohtia omia tavoitteittaan ja vahvuuksiaan suhteessa niihin.
- osaa kuvata ja tarkastella sosiaalista, kulttuurista ja taloudellista arvoa ja hahmottaa miten ne eroavat toisistaan
- tunnistaa arvojen ympäristösidonnaisuudet sekä rakenteet, joissa niitä voidaan tuottaa
- osaa kuvata yritystoiminnan merkityksen yhteiskunnassa ja kansantaloudessa ja tunnistaa erilaisia yrittäjyyden ilmenemistapoja elämässä.
- osaa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytykset
- tuntee yrityksen perustamiseen liittyvät vaiheet
- tunnistaa sosiaali- ja terveysalan yrittäjyyden erityispiirteitä ja mahdollisuuksia
- tuntee yrittäjyyteen liittyvät mahdollisuudet SeAMKissa

Sisältö

- Yrittäjyyskompetenssi, itsetuntemus ja minäpystyvyys, yrittäjyys osana elämää
- Arvon luominen, arvon tuottaminen eri rakenteissa, kuten yrityksissä ja yhdistyksissä
- Yrittäjyyden ja liiketoiminnan peruskäsitteet ja ansaintalogiikkaa, talouden lukutaito, riskien hallinta, megatrendit
- Liiketoiminnan perustamisen vaiheet
- Liiketoimintasuunnitelma liikeidean jäsentämisen työkaluna
- Sosiaali- ja terveysalan yritystoiminnan erityispiirteet osana yhteiskuntaa, lainsäädäntö,
- Yrittäjyystaitojen syventäminen SeAMKissa (SeAMK Business Hub, SeAMKPro, SeiES jne.)

Oppimateriaalit

Opettajan osoittama materiaali Moodlessa.

Opetusmenetelmät

Luennot, ryhmätyöskentely ja itsenäinen opiskelu.
Vierailu Y-Zoneen.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ei ole tenttiä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiluennot ja vierailu 15h
Itsenäinen opiskelu 65h.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija
- ottaa vastuun tehtävistään
- kuvata ja pohtia yrittäjyyttä ja liiketoimintaa
- tuntee liiketoiminnan tietoperustaa ja vastuullisuuden sisältöä sosiaali- ja terveydenhuollossa

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa
- arvioida omia mahdollisuuksiaan toimia yrittäjänä
- arvioida liiketoiminnan mahdollisuuksia sekä yrittäjäksi ryhtymistä
- tunnistaa ja kuvata omat verkostonsa sosiaali- ja terveysalalla
- osaa kuvata hyvin liiketoiminnan tietoperustaa ja vastuullisuuden yhteyksiä liiketoimintaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa
- arvioida yrittäjyyden haasteita ja mahdollisuuksia
- analysoida ja arvioida liiketoimintamahdollisuuksia, strategisia valintoja ja liiketoimintamalleja

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty:
Suoritus on hylätty, jos opiskelija ei ole suoriutunut kurssin tehtävistä hyväksytysti. Opiskelija kuvaa puutteellisesti sosiaalisen, kulttuurisen ja taloudellisen arvon luontia, eikä tunnista niiden merkitystä yritystoiminnassa ja yhteiskunnassa. Opiskelija ei tunnista liiketoiminnan peruskäsitteitä, eikä osaa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytyksiä. Opiskelija ei kuvaa omaa suhdettaan yrittäjyyteen ja yrittäjyyskompetenssiin.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 28.04.2024

Ajoitus

01.08.2024 - 31.12.2024

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sosionomi ja geronomi

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

12 - 40

Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Sosionomi (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
  • Fysioterapeutti (AMK)
  • Geronomi (AMK)
Opettaja
  • Mika Koivupuisto
Opiskelijaryhmät
  • MSOS24K
    Sosionomi (AMK), Monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa kuvata yrittäjyysosaamisen pääpiirteet sekä pohtia omia tavoitteittaan ja vahvuuksiaan suhteessa niihin.
- osaa kuvata ja tarkastella sosiaalista, kulttuurista ja taloudellista arvoa ja hahmottaa miten ne eroavat toisistaan
- tunnistaa arvojen ympäristösidonnaisuudet sekä rakenteet, joissa niitä voidaan tuottaa
- osaa kuvata yritystoiminnan merkityksen yhteiskunnassa ja kansantaloudessa ja tunnistaa erilaisia yrittäjyyden ilmenemistapoja elämässä.
- osaa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytykset
- tuntee yrityksen perustamiseen liittyvät vaiheet
- tunnistaa sosiaali- ja terveysalan yrittäjyyden erityispiirteitä ja mahdollisuuksia
- tuntee yrittäjyyteen liittyvät mahdollisuudet SeAMKissa

Sisältö

- Yrittäjyyskompetenssi, itsetuntemus ja minäpystyvyys, yrittäjyys osana elämää
- Arvon luominen, arvon tuottaminen eri rakenteissa, kuten yrityksissä ja yhdistyksissä
- Yrittäjyyden ja liiketoiminnan peruskäsitteet ja ansaintalogiikkaa, talouden lukutaito, riskien hallinta, megatrendit
- Liiketoiminnan perustamisen vaiheet
- Liiketoimintasuunnitelma liikeidean jäsentämisen työkaluna
- Sosiaali- ja terveysalan yritystoiminnan erityispiirteet osana yhteiskuntaa, lainsäädäntö,
- Yrittäjyystaitojen syventäminen SeAMKissa (SeAMK Business Hub, SeAMKPro, SeiES jne.)

Oppimateriaalit

Moodlesta löytyvä materiaali
Oheismateriaali & lisälukemista:
- Taivas ja helvetti 2.0
- Urheilijan taivas ja helvetti, paras versio itsestäsi
- Taivas ja helvetti - Riko rajasi
- Aki Hintsa: Voittamisen anatomia

Opetusmenetelmät

Itsenäinen opiskelu moodle-alustalla, kontaktitunnit opiskelijoiden lähiviikoilla 38, 43, 47 ja 50 , itsenäiset ja ryhmätehtävät

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

80t

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija
- ottaa vastuun tehtävistään
- kuvata ja pohtia yrittäjyyttä ja liiketoimintaa
- tuntee liiketoiminnan tietoperustaa ja vastuullisuuden sisältöä sosiaali- ja terveydenhuollossa

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa
- arvioida omia mahdollisuuksiaan toimia yrittäjänä
- arvioida liiketoiminnan mahdollisuuksia sekä yrittäjäksi ryhtymistä
- tunnistaa ja kuvata omat verkostonsa sosiaali- ja terveysalalla
- osaa kuvata hyvin liiketoiminnan tietoperustaa ja vastuullisuuden yhteyksiä liiketoimintaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa
- arvioida yrittäjyyden haasteita ja mahdollisuuksia
- analysoida ja arvioida liiketoimintamahdollisuuksia, strategisia valintoja ja liiketoimintamalleja

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty:
Suoritus on hylätty, jos opiskelija ei ole suoriutunut kurssin tehtävistä hyväksytysti. Opiskelija kuvaa puutteellisesti sosiaalisen, kulttuurisen ja taloudellisen arvon luontia, eikä tunnista niiden merkitystä yritystoiminnassa ja yhteiskunnassa. Opiskelija ei tunnista liiketoiminnan peruskäsitteitä, eikä osaa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytyksiä. Opiskelija ei kuvaa omaa suhdettaan yrittäjyyteen ja yrittäjyyskompetenssiin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Oppimistehtävät

Hylätty (0)

Hylätty:
Suoritus on hylätty, jos opiskelija ei ole suoriutunut kurssin tehtävistä hyväksytysti. Opiskelija kuvaa puutteellisesti sosiaalisen, kulttuurisen ja taloudellisen arvon luontia, eikä tunnista niiden merkitystä yritystoiminnassa ja yhteiskunnassa. Opiskelija ei tunnista liiketoiminnan peruskäsitteitä, eikä osaa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytyksiä. Opiskelija ei kuvaa omaa suhdettaan yrittäjyyteen ja yrittäjyyskompetenssiin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija
- ottaa vastuun tehtävistään
- kuvata ja pohtia yrittäjyyttä ja liiketoimintaa
- tuntee liiketoiminnan tietoperustaa ja vastuullisuuden sisältöä sosiaali- ja terveydenhuollossa

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa
- arvioida omia mahdollisuuksiaan toimia yrittäjänä
- arvioida liiketoiminnan mahdollisuuksia sekä yrittäjäksi ryhtymistä
- tunnistaa ja kuvata omat verkostonsa sosiaali- ja terveysalalla
- osaa kuvata hyvin liiketoiminnan tietoperustaa ja vastuullisuuden yhteyksiä liiketoimintaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa
- arvioida yrittäjyyden haasteita ja mahdollisuuksia
- analysoida ja arvioida liiketoimintamahdollisuuksia, strategisia valintoja ja liiketoimintamalleja

Ilmoittautumisaika

26.08.2024 - 28.08.2024

Ajoitus

07.01.2025 - 07.03.2025

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sosionomi ja geronomi

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

12 - 40

Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Sosionomi (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
  • Fysioterapeutti (AMK)
  • Geronomi (AMK)
Opettaja
  • Mika Koivupuisto
Opiskelijaryhmät
  • SOS24B
    Sosionomi (AMK)
  • SOS24C
    Sosionomi (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa kuvata yrittäjyysosaamisen pääpiirteet sekä pohtia omia tavoitteittaan ja vahvuuksiaan suhteessa niihin.
- osaa kuvata ja tarkastella sosiaalista, kulttuurista ja taloudellista arvoa ja hahmottaa miten ne eroavat toisistaan
- tunnistaa arvojen ympäristösidonnaisuudet sekä rakenteet, joissa niitä voidaan tuottaa
- osaa kuvata yritystoiminnan merkityksen yhteiskunnassa ja kansantaloudessa ja tunnistaa erilaisia yrittäjyyden ilmenemistapoja elämässä.
- osaa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytykset
- tuntee yrityksen perustamiseen liittyvät vaiheet
- tunnistaa sosiaali- ja terveysalan yrittäjyyden erityispiirteitä ja mahdollisuuksia
- tuntee yrittäjyyteen liittyvät mahdollisuudet SeAMKissa

Sisältö

- Yrittäjyyskompetenssi, itsetuntemus ja minäpystyvyys, yrittäjyys osana elämää
- Arvon luominen, arvon tuottaminen eri rakenteissa, kuten yrityksissä ja yhdistyksissä
- Yrittäjyyden ja liiketoiminnan peruskäsitteet ja ansaintalogiikkaa, talouden lukutaito, riskien hallinta, megatrendit
- Liiketoiminnan perustamisen vaiheet
- Liiketoimintasuunnitelma liikeidean jäsentämisen työkaluna
- Sosiaali- ja terveysalan yritystoiminnan erityispiirteet osana yhteiskuntaa, lainsäädäntö,
- Yrittäjyystaitojen syventäminen SeAMKissa (SeAMK Business Hub, SeAMKPro, SeiES jne.)

Oppimateriaalit

Moodlessa oleva materiaali,
Oheismateriaali & lisälukemista:
- Taivas ja helvetti 2.0
- Urheilijan taivas ja helvetti, paras versio itsestäsi
- Taivas ja helvetti - Riko rajasi
- Aki Hintsa: Voittamisen anatomia

Opetusmenetelmät

Kontaktitoteutus ja lisäksi Itsenäinen opiskelu moodle-alustalla, itsenäiset ja ryhmätehtävät.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

80t

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija
- ottaa vastuun tehtävistään
- kuvata ja pohtia yrittäjyyttä ja liiketoimintaa
- tuntee liiketoiminnan tietoperustaa ja vastuullisuuden sisältöä sosiaali- ja terveydenhuollossa

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa
- arvioida omia mahdollisuuksiaan toimia yrittäjänä
- arvioida liiketoiminnan mahdollisuuksia sekä yrittäjäksi ryhtymistä
- tunnistaa ja kuvata omat verkostonsa sosiaali- ja terveysalalla
- osaa kuvata hyvin liiketoiminnan tietoperustaa ja vastuullisuuden yhteyksiä liiketoimintaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa
- arvioida yrittäjyyden haasteita ja mahdollisuuksia
- analysoida ja arvioida liiketoimintamahdollisuuksia, strategisia valintoja ja liiketoimintamalleja

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty:
Suoritus on hylätty, jos opiskelija ei ole suoriutunut kurssin tehtävistä hyväksytysti. Opiskelija kuvaa puutteellisesti sosiaalisen, kulttuurisen ja taloudellisen arvon luontia, eikä tunnista niiden merkitystä yritystoiminnassa ja yhteiskunnassa. Opiskelija ei tunnista liiketoiminnan peruskäsitteitä, eikä osaa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytyksiä. Opiskelija ei kuvaa omaa suhdettaan yrittäjyyteen ja yrittäjyyskompetenssiin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Oppimistehtävät

Hylätty (0)

Hylätty:
Suoritus on hylätty, jos opiskelija ei ole suoriutunut kurssin tehtävistä hyväksytysti. Opiskelija kuvaa puutteellisesti sosiaalisen, kulttuurisen ja taloudellisen arvon luontia, eikä tunnista niiden merkitystä yritystoiminnassa ja yhteiskunnassa. Opiskelija ei tunnista liiketoiminnan peruskäsitteitä, eikä osaa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytyksiä. Opiskelija ei kuvaa omaa suhdettaan yrittäjyyteen ja yrittäjyyskompetenssiin.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija
- ottaa vastuun tehtävistään
- kuvata ja pohtia yrittäjyyttä ja liiketoimintaa
- tuntee liiketoiminnan tietoperustaa ja vastuullisuuden sisältöä sosiaali- ja terveydenhuollossa

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa
- arvioida omia mahdollisuuksiaan toimia yrittäjänä
- arvioida liiketoiminnan mahdollisuuksia sekä yrittäjäksi ryhtymistä
- tunnistaa ja kuvata omat verkostonsa sosiaali- ja terveysalalla
- osaa kuvata hyvin liiketoiminnan tietoperustaa ja vastuullisuuden yhteyksiä liiketoimintaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa
- arvioida yrittäjyyden haasteita ja mahdollisuuksia
- analysoida ja arvioida liiketoimintamahdollisuuksia, strategisia valintoja ja liiketoimintamalleja

Ilmoittautumisaika

26.08.2024 - 28.08.2024

Ajoitus

17.03.2025 - 02.05.2025

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sosionomi ja geronomi

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

12 - 40

Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Sosionomi (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
  • Fysioterapeutti (AMK)
  • Geronomi (AMK)
Opettaja
  • Mika Koivupuisto
Opiskelijaryhmät
  • SOS24B
    Sosionomi (AMK)
  • SOS24C
    Sosionomi (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa kuvata yrittäjyysosaamisen pääpiirteet sekä pohtia omia tavoitteittaan ja vahvuuksiaan suhteessa niihin.
- osaa kuvata ja tarkastella sosiaalista, kulttuurista ja taloudellista arvoa ja hahmottaa miten ne eroavat toisistaan
- tunnistaa arvojen ympäristösidonnaisuudet sekä rakenteet, joissa niitä voidaan tuottaa
- osaa kuvata yritystoiminnan merkityksen yhteiskunnassa ja kansantaloudessa ja tunnistaa erilaisia yrittäjyyden ilmenemistapoja elämässä.
- osaa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytykset
- tuntee yrityksen perustamiseen liittyvät vaiheet
- tunnistaa sosiaali- ja terveysalan yrittäjyyden erityispiirteitä ja mahdollisuuksia
- tuntee yrittäjyyteen liittyvät mahdollisuudet SeAMKissa

Sisältö

- Yrittäjyyskompetenssi, itsetuntemus ja minäpystyvyys, yrittäjyys osana elämää
- Arvon luominen, arvon tuottaminen eri rakenteissa, kuten yrityksissä ja yhdistyksissä
- Yrittäjyyden ja liiketoiminnan peruskäsitteet ja ansaintalogiikkaa, talouden lukutaito, riskien hallinta, megatrendit
- Liiketoiminnan perustamisen vaiheet
- Liiketoimintasuunnitelma liikeidean jäsentämisen työkaluna
- Sosiaali- ja terveysalan yritystoiminnan erityispiirteet osana yhteiskuntaa, lainsäädäntö,
- Yrittäjyystaitojen syventäminen SeAMKissa (SeAMK Business Hub, SeAMKPro, SeiES jne.)

Oppimateriaalit

Moodlessa oleva materiaali,
Oheismateriaali & lisälukemista:
- Taivas ja helvetti 2.0
- Urheilijan taivas ja helvetti, paras versio itsestäsi
- Taivas ja helvetti - Riko rajasi
- Aki Hintsa: Voittamisen anatomia

Opetusmenetelmät

Kontaktitoteutus ja lisäksi Itsenäinen opiskelu moodle-alustalla, itsenäiset ja ryhmätehtävät.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

80t

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija
- ottaa vastuun tehtävistään
- kuvata ja pohtia yrittäjyyttä ja liiketoimintaa
- tuntee liiketoiminnan tietoperustaa ja vastuullisuuden sisältöä sosiaali- ja terveydenhuollossa

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa
- arvioida omia mahdollisuuksiaan toimia yrittäjänä
- arvioida liiketoiminnan mahdollisuuksia sekä yrittäjäksi ryhtymistä
- tunnistaa ja kuvata omat verkostonsa sosiaali- ja terveysalalla
- osaa kuvata hyvin liiketoiminnan tietoperustaa ja vastuullisuuden yhteyksiä liiketoimintaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa
- arvioida yrittäjyyden haasteita ja mahdollisuuksia
- analysoida ja arvioida liiketoimintamahdollisuuksia, strategisia valintoja ja liiketoimintamalleja

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty:
Suoritus on hylätty, jos opiskelija ei ole suoriutunut kurssin tehtävistä hyväksytysti. Opiskelija kuvaa puutteellisesti sosiaalisen, kulttuurisen ja taloudellisen arvon luontia, eikä tunnista niiden merkitystä yritystoiminnassa ja yhteiskunnassa. Opiskelija ei tunnista liiketoiminnan peruskäsitteitä, eikä osaa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytyksiä. Opiskelija ei kuvaa omaa suhdettaan yrittäjyyteen ja yrittäjyyskompetenssiin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Oppimistehtävät

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija
- ottaa vastuun tehtävistään
- kuvata ja pohtia yrittäjyyttä ja liiketoimintaa
- tuntee liiketoiminnan tietoperustaa ja vastuullisuuden sisältöä sosiaali- ja terveydenhuollossa

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa
- arvioida omia mahdollisuuksiaan toimia yrittäjänä
- arvioida liiketoiminnan mahdollisuuksia sekä yrittäjäksi ryhtymistä
- tunnistaa ja kuvata omat verkostonsa sosiaali- ja terveysalalla
- osaa kuvata hyvin liiketoiminnan tietoperustaa ja vastuullisuuden yhteyksiä liiketoimintaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Edellisen lisäksi opiskelija osaa
- arvioida yrittäjyyden haasteita ja mahdollisuuksia
- analysoida ja arvioida liiketoimintamahdollisuuksia, strategisia valintoja ja liiketoimintamalleja

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 04.09.2024

Ajoitus

26.08.2024 - 10.11.2024

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Kristiina Store
Opiskelijaryhmät
  • SH23K
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-ymmärtää sairaanhoitajan työskentelyn perustuvan näyttöön ja sitoutuu toteuttamaan sitä.
-osaa turvallisesti ja luotettavasti suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa hoitotyötä.
-osallistuu näyttöön perustuvien käytänteiden kehittämiseen omassa työssään
-hallitsee tiedonhaun yleisimmistä terveystieteiden tietokannoista ja osaa lukea ja arvioida kriittisesti tieteellisiä julkaisuja.
-kykenee tekemään kliinisiä päätöksiä, jotka perustuvat näyttöön
-osaa hyödyntää tieteellistä tietoa kliinisessä päätöksenteossa

Sisältö

Näyttöön perustuva toiminta
Hoitosuositukset ja yhtenäiset käytännöt kliinisessä hoitotyössä
Sairaanhoitajan rooli näyttöön perustuvassa toiminnassa
Näyttöön perustuvan hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Hoitotieteen tuottama tieto hoitotyön perustana
Toimintakäytänteiden tunnistaminen ja kriittinen arviointi, yhtenäiset käytännöt
Terveystieteiden yleisimpien tietokantojen käyttö
Tieteellisten julkaisujen lukeminen ja kriittinen arviointi
Kriittinen ajattelu
Näytön tiivistelmät, järjestelmälliset katsaukset, hoitosuositukset
Näytön asteen arvioiden merkitys kliinisessä päätöksenteossa
Näyttöön perustuvan toiminnan implementointi kliiniseen käytäntöön

Oppimateriaalit

Suomeksi
Luennoilla ilmoitettu materiaali
Hoitotiede -lehti
Tutkiva Hoitotyö -lehti

Opetusmenetelmät

Suomeksi
Luento-opetus
Ryhmätyöt
Seminaaritehtävä
Seminaarit

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson sisältö:

Opintojakson tavoitteet, toteutus ja suorittaminen 2 t
Sairaanhoitajan / Terveydenhoitajan asiantuntijuus ja näyttöön perustuva toiminta 2 t
Hoitotyön keskeiset käsitteet ja periaatteet 2 t
Näyttöön perustuvan toiminnan lähtökohdat ja tutkimustieto 2 t
Näyttöön perustuva toiminta arjen hoitotyössä ja päätöksenteko 2t
Näyttöön perustuva toiminta arjen hoitotyössä / tehtäväksianto 2 t
Toteutus 12 teorialuentoja + itsenäinen työskentely 30 t ja Seminaarit 2x 6 t
2 op:ta = 2x26,6t = 54 t, josta kontaktiopetusta 12 t, seminaarityöskentelyä 2x6 t ja itsenäistä30

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija tietää hoitotieteellisen tiedon merkityksen pintapuolisesti ja hatarasti hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä puutteellisesti, ymmärtämättä niiden merkitystä tai yhteyttä käytännön hoitotyöhön. Opiskelijan tiedonhakutaidot ovat puutteelliset eikä hän osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävissä on puutteita tehtäväksi antoon nähden, lähteiden käyttö on niukkaa ja lähdemerkinnöissä huomattavia virheitä. Opiskelijan työskentely on suunnittelematonta ja heikkoa. Oppimistehtävien esitys on pintapuolista, heijastaa heikkoa perehtyneisyyttä, havainnollistamatonta sekä suoraa paperista lukua. Vertaispalaute osoittaa heikkoa perehtyneisyyttä vertaisen käsitteeseen ja esitetyt kysymykset ovat toteavia. Opiskelija osallistuu seminaarityöskentelyyn passiivisesti ja vähän tai ei ollenkaan osallistuen.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija tietää hoitotieteellisen tiedon merkityksen ja osaa käyttää ajankohtaisia hoitotieteellisiä lähteitä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä ja ymmärtää niiden merkityksen käytännön hoitotyössä. Opiskelija osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävät noudattavat tehtäväksi antoa ja lähdemerkinnät ovat SeAMK:n kirjallisten töiden ohjeiden mukaiset. Opiskelijan työskentely on harkittua, pääosin itseohjautuvaa, vastuullista ja suunnitelmallista. Oppimistehtävien esityksiin on valmistauduttu ja esitys on havainnollistavaa. Vertaispalautteen antamiseen on valmistauduttu ja opponointi on rakentavaa. Opiskelija osallistuu aktiivisesti muuhun seminaarikeskusteluun.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija osoittaa kiinnostusta hoitotieteellistä tietoa kohtaan, ymmärtää hoitotieteellisen tiedon merkityksen ja soveltaa ajankohtaisia hoitotieteellisiä lähteitä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä laajasti, analyyttisesti sekä arvioivasti. Opiskelija osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Hän soveltaa tietoa kriittisesti ja monipuolisesti. Oppimistehtävät noudattavat tehtäväksi antoa ja lähdemerkinnät ovat SeAMK:n kirjallisten töiden ohjeiden mukaiset. Opiskelijan työskentely on harkittua, itseohjautuvaa, vastuullista ja suunnitelmallista. Oppimistehtävien esityksiin on valmistauduttu huolella, esitys on havainnollistava, persoonallista ja luovia ratkaisuja hyödyntävä. Vertaispalautteen antaminen osoittaa perehtyneisyyttä vertaisen oppimistehtävään, opponointi on rakentavan kriittistä ja uusia näkökulmia esittävää. Opiskelija osallistuu aktiivisesti muuhun seminaarikeskusteluun ja laajentaa näkökulmaa esitetystä käsitteestä.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija ei osoita tietämystä hoitotieteellisen tiedon merkityksestä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija ei tiedä hoitotieteellisiä käsitteitä eikä niiden merkitystä tai yhteyttä käytännön hoitotyöhön. Opiskelijan ei osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävät eivät vastaa tehtäväksi antoa, käytetyt lähteet ovat epäoleellisia, tai lähteiden käyttö on niukkaa ja lähdemerkinnöissä suuria virheitä. Opiskelijan työskentely on suunnittelematonta ja heikkoa. Oppimistehtävien esityksessä on puutteita tai niitä ei pidetä. Vertaispalaute osoittaa heikkoa perehtyneisyyttä vertaisen tehtävään tai vertaispalautetta ei ole tehty. Opiskelija osallistuu seminaarityöskentelyyn passiivisesti ja vähän tai ei ollenkaan osallistuen.

Esitietovaatimukset

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 04.09.2024

Ajoitus

07.10.2024 - 08.12.2024

Laajuus

4 op

Virtuaaliosuus (op)

1 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Katriina Kuhalampi
  • Hannu Tuuri
Opiskelijaryhmät
  • MTH24
    Terveydenhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-ymmärtää näyttöön perustuvan hoitotyön tärkeyden sairaanhoitajan työssä ja osaa soveltaa sitä työssään.
-sitoutuu kehittämään näyttöön perustuvaa hoitotyötä.
-hallitsee tiedonhaun yleisimmistä terveystieteiden tietokannoista ja osaa kriittisesti arvioiden hyödyntää tieteellisiä julkaisuja kliinisessä päätöksenteossa.
-osaa kuvata keskeisimmät hoitotieteelliset tutkimus- ja kehittämismenetelmät sekä analyysimenetelmät.

Sisältö

Sairaanhoitajan rooli näyttöön perustuvassa toiminnassa
Hoitotieteen tuottama tieto hoitotyön perustana
Terveystieteiden yleisimpien tietokantojen käyttö
Tieteellisten julkaisujen lukeminen ja kriittinen arviointi
Näytön tiivistelmät, järjestelmälliset katsaukset, hoitosuositukset
Näyttöön perustuvan toiminnan soveltaminen kliiniseen käytäntöön
Laadulliset, määrälliset ja toiminnalliset tutkimus- ja kehittämismenetelmät.
Erilaiset tutkimuksen analyysimenetelmät.

Oppimateriaalit

Heikkilä T. 2014. Tilastollinen tutkimus. Edita.
Tuomi & Sarajärvi. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi.
Vilkka & Airaksinen, 2003. Toiminnallinen opinnäytetyö.
Kostamo & Airaksinen & Vilkka. 2022. Kirjoita itsesi asiantuntijaksi - opas toiminnalliseen opinnäytetyöhön.
TENK 2019. Ihmiseen kohdistuvan tutkimukset eettiset periaatteet ja ihmistieteiden eettinen ennakkoarviointi Suomessa.
TENK 2023. Hyvä tieteellinen käytäntö ja sen loukkausepäilyjen käsitteleminen Suomessa.

Opetusmenetelmät

Luennot, opetuskeskustelut luokassa
Yksilötehtävät
SPSS-harjoitukset atk-luokassa
Tentti luokassa
Opintojaksosta on rakennettu Moodlekurssi, jossa on luento- ja opetusmateriaali, kaikki tehtävien ohjeistukset ja palautukset virtuaalisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

4 op: 108 h opiskelijan työtä, josta 28-30 h kontaktiopetusta

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija tietää hoitotieteellisen tiedon merkityksen pintapuolisesti ja hatarasti hoitotyön päätöksenteossa.
Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä puutteellisesti, ymmärtämättä niiden merkitystä tai yhteyttä käytännön hoitotyöhön.
Opiskelijan tiedonhakutaidot ovat puutteelliset eikä hän osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista.
Oppimistehtävissä on puutteita tehtäväksi antoon nähden, lähteiden käyttö on niukkaa ja lähdemerkinnöissä huomattavia virheitä.
Opiskelijan työskentely on suunnittelematonta ja heikkoa.
Oppimistehtävien esitys on pintapuolista, heijastaa heikkoa perehtyneisyyttä, havainnollistamatonta sekä suoraa paperista lukua.
Opiskelija osallistuu seminaarityöskentelyyn passiivisesti ja vähän tai ei ollenkaan osallistuen.
Opiskelija tuntee tutkimus- ja kehittämismenetelmiä ja hyödyntää niitä tutkimus- ja kehittämisprosesseissa

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija tietää hoitotieteellisen tiedon merkityksen ja osaa käyttää ajankohtaisia hoitotieteellisiä lähteitä hoitotyön päätöksenteossa.
Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä ja ymmärtää niiden merkityksen käytännön hoitotyössä.
Opiskelija osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista.
Oppimistehtävät noudattavat tehtäväksi antoa ja lähdemerkinnät ovat SeAMK:n kirjallisten töiden ohjeiden mukaiset.
Opiskelijan työskentely on harkittua, pääosin itseohjautuvaa, vastuullista ja suunnitelmallista.
Oppimistehtävien esityksiin on valmistauduttu ja esitys on havainnollistavaa.
Vertaispalautteen antamiseen on valmistauduttu ja opponointi on rakentavaa. Opiskelija osallistuu aktiivisesti muuhun seminaarikeskusteluun.
Opiskelija käyttää tarkoituksenmukaisesti hyväksi tutkimus- ja kehittämismenetelmiä tutkimus- ja kehittämisprosesseissa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija osoittaa kiinnostusta hoitotieteellistä tietoa kohtaan, ymmärtää hoitotieteellisen tiedon merkityksen ja soveltaa ajankohtaisia hoitotieteellisiä lähteitä hoitotyön päätöksenteossa.
Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä laajasti, analyyttisesti sekä arvioivasti.
Opiskelija osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista.
Hän soveltaa tietoa kriittisesti ja monipuolisesti. Oppimistehtävät noudattavat tehtäväksi antoa ja lähdemerkinnät ovat SeAMK:n kirjallisten töiden ohjeiden mukaiset.
Opiskelijan työskentely on harkittua, itseohjautuvaa, vastuullista ja suunnitelmallista.
Oppimistehtävien esityksiin on valmistauduttu huolella, esitys on havainnollistava, persoonallista ja luovia ratkaisuja hyödyntävä.
Vertaispalautteen antaminen osoittaa perehtyneisyyttä vertaisen oppimistehtävään, opponointi on rakentavan kriittistä ja uusia näkökulmia esittävää.
Opiskelija osallistuu aktiivisesti muuhun seminaarikeskusteluun ja laajentaa näkökulmaa esitetystä käsitteestä.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija ei osoita tietämystä hoitotieteellisen tiedon merkityksestä hoitotyön päätöksenteossa.
Opiskelija ei tiedä hoitotieteellisiä käsitteitä eikä niiden merkitystä tai yhteyttä käytännön hoitotyöhön.
Opiskelijan ei osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista.
Oppimistehtävät eivät vastaa tehtäväksi antoa, käytetyt lähteet ovat epäoleellisia, tai lähteiden käyttö on niukkaa ja lähdemerkinnöissä suuria virheitä.
Opiskelijan työskentely on suunnittelematonta ja heikkoa.
Oppimistehtävien esityksessä on puutteita tai niitä ei pidetä.
Vertaispalaute osoittaa heikkoa perehtyneisyyttä vertaisen tehtävään tai vertaispalautetta ei ole tehty.
Opiskelija osallistuu seminaarityöskentelyyn passiivisesti ja vähän tai ei ollenkaan osallistuen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen 80 % osallistuminen kontaktiopetukseen.
Kaikki annetut tehtävät hyväksytty.
SPSS-harjoituksiin osallistuminen.
Tentti: arviointi arvosanalla 1-5.

Ilmoittautumisaika

23.08.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

21.10.2024 - 01.06.2025

Laajuus

6 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Maija Hiltunen
  • Sinikka Vainionpää
  • Johanna Soini
  • Pasi Alanen
  • Tarja Knuuttila
Opiskelijaryhmät
  • SH24S
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa työskennellä hoitotyön arvojen, eettisten periaatteiden ja ohjeiden mukaisesti sekä osaa arvioida niiden toteutumista päivittäisessä työskentelyssä.
- ymmärtää asiakkaan / potilaan tarpeista lähtevän hoitotyön suunnittelun. toteuttamisen ja arvioinnin moniammatillisesssa yhteistyössä asiakkaan / potilaan ja hänen läheistensä kanssa
- osaa käyttää hoitotyön keskeisiä tietoja ja taitoja osana asiakkan / potilaan kokonaishoitoa eri tilanteissa
- osaa soveltaa infektioiden torjunnan periaatteta ja työskennellä aseptisesti
- soveltaa kuntouttavaa otetta hoitotyössä ohjatessaan asiakasta/potilasta saavuttamaan/säilyttämään toimintakykynsä

- osaa käyttää erilaisia menetelmiä potilaan ja hänen läheistensä psykososiaalisten ja vakaumuksellisten tarpeiden tukemiseen.
- tunnistaa asiakkaidensa/ potilaidensa terveydellisiä riskitekijöitä
- osaa tietojen luomisessa, käytössä, säilyttämisessä ja hävittämisessä noudattaa sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä niitä ohjaavia säädöksiä.
- osaa kirjata tarkoituksenmukaisesti asiakkaan/ potilaan hoitoprosessin mukaisesti
- osaa käyttää asiakkaan/ potilaan hoitotyön kirjaamisessa hoitotyön prosessia; arvioida asiakkaan/ potilaan hoitotyön (hoidon) tarvetta käyttäen hoidon tarveluokitusta (SHTaL), suunnitella ja toteuttaa hoitoa käyttäen hoitotyön toimintoluokitusta (SHToL) ja arvioida hoidon tulosta käyttäen hoidon tulosluokitusta (SHTuL) sekä tuottaa hoitotyön yhteenvedon.
-huomioi kestävän kehityksen periaatteet

ENSIAPU
Opiskelija
- osaa tunnistaa autettavan välittömän ensiavun tarpeen
- osaa toimia maltillisesti ensiavun toimintaperiaatteiden mukaisesti erilaisissa ensiapua vaativissa tilanteissa
- osaa antaa henkeä pelastavaa ensiapua
- tietää niistä suunnitelmista, jotka on tehty terveydenhuollon turvaamiseksi mahdollisten poikkeusolojen aikana.

Sisältö

HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ

Hoitotyön prosessi
Aseptiikka
Käsihygienia ja tavanomaiset varotoimet
Kliinisen hoitotyön tavallisimmat auttamismenetelmät ja toimepiteet
Potilaan avustaminen liikkumisessa ja kuntouttava hoitotyö
Kuolevan potilaan hoitotyö
Tietosuoja ja –turva hoitotyössä
Asiakaslähtöinen hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Hoidon eri luokitusten käyttö ja vapaan tekstin kirjaaminen
FinCC-luokituskokonaisuus (SHTaL, SHToL, SHTuL)
Kestävän kehityksen ja taloudellisuuden periaatteet hoitotyössä

ENSIAPU

Ensiavun toimintaperiaatteet
Henkeä pelastava ensiapu
Toiminta erilaisissa ensiaputilanteissa mm. hätäensiapu. Peruselvytys.
Terveydenhuollon ja väestönsuojelun suunnitelmat poikkeusoloja varten

Oppimateriaalit

Kliinisen hoitotyön perustaidot:
Blomqvist M, Rummukainen T, Sainio T, Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. 2022. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma Pro Oy.
TAI
Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M. & Vuorinen, S. 2020. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy

Alanen, P., Jormakka, J., Kosonen, A., Saikko, S., Hanste, S. & Meriläinen, K. 2016. Oireista työdiagnoosiin. Sanoma Pro Oy. Soveltuvin osin

Opetusmenetelmät

Kliinisen hoitotyön perustaidot:
Teorialuennot, taitopajat ja simulaatiot
Itsenäinen opiskelu, verkko-opetus

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Osaamiskokeet osoitettuna ajankohtana (pakollinen)
Teoriakoe merkittynä ajankohtana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 Op = 27h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Kliininen hoitotyö:
teorian jälkeen harjoitukset taitopajoissa, itsenäinen opiskelu

Lisätietoja opiskelijoille

Kliininen hoitotyö: Taitopajatuntien poissaolot korvattava.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa etsiä tietoa ja toimia yksittäisissä asiakaslähtöisen hoitotyön tilanteissa ohjeiden mukaisesti
- osoittaa tuntevansa sairaanhoitajan / terveydenhoitajan eettiset periaatteet
- osaa toimia asiakas- ja potilasturvallisesti
- ymmärtää infektioiden torjunnan hoitotyössä
- osaa kuvailla hoitotyön auttamismenetelmät
- osaa kuvailla kuntouttavan työotteen periaatteet
- ymmärtää työryhmän jäsenenä toimimisen periaatteet

ENSIAPU arvioidaan hyväksytty / hylätty

Opiskelija
- tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan henkeä pelastavan ensiavun
- osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa etsiä kliiniseen hoitotyöhön liittyvää tietoa eri tietolähteistä ja perustella sillä hoitotyön päätöksiä
- osaa toimia vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä hoitotyössä
- osaa perustella infektioiden torjunnan hoitotyössä
- osaa perustella erilaisten hoitotyön auttamismenetelmien käytön hoitotyössä
- osaa perustella kuntouttavan työotteen periaatteiden käytön hoitotyössä
- osaa toimia työryhmissä asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön periaatteiden pohjalta ja jakaa osaamistaan
- tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen ja taloudellisuuden periaatteita hoitotyössä


ENSIAPU arvioidaan hyväksytty / hylätty

Opiskelija
- tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan hätäensiavun
- osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa tilannetta huomioiden

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ

Opiskelija
- osaa käyttää ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä hoitotyössä
- osaa toimia vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä hoitotyössä
- osaa perustella toimintaansa sairaanhoitajan/terveydenhoitajan eettisten periaatteiden pohjalta
- osaa toteuttaa ja arvioida infektioiden torjunnan toimintatapoja erilaisissa hoitotyön tilanteissa
- osaa soveltaa tietojaan erilaisten hoitotyön auttamismenetelmien käytössä hoitotyössä
- osaa soveltaa kuntouttavan työotteen periaatteita hoitotyössä
- osaa toimia erilaisissa työryhmissä ja jakaa osaamistaan asiakaslähtöisesti


ENSIAPU arvioidaan hyväksytty / hylätty

Opiskelija
- tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan hätäensiavun.
- osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa tilanteen laaja-alaisesti huomioiden.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija

- ei osoita käyttävänsä asiakaslähtöisen hoitotyön tietoperustaa
- ei osaa toimia asiakaslähtöisen hoitotyön tilanteissa ohjeiden mukaisesti
- ei osoita tuntevansa sairaanhoitajan eettisiä periaatteita asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei osaa torjua infektioita hoitotyössä
- ei osaa toimia asiakas- ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä hoitotyössä
- ei osaa kuvailla hoitotyön auttamismenetelmiä
- ei osaa kuvailla kuntouttavan työotteen periaatteita
- ei tunnista kestävän kehityksen tai taloudellisuuden periaatteita

ENSIAPU

Opiskelija
-ei tunnista välitöntä ensiavun tarvetta eikä osaa antaa tarvittavaa hätäensiapua.
.ei osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaisesti erilaisissa ensiaputilanteissa.

Ilmoittautumisaika

06.01.2025 - 19.01.2025

Ajoitus

20.01.2025 - 01.06.2025

Laajuus

6 op

Virtuaaliosuus (op)

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Maija Hiltunen
  • Riikka Halmesmäki
  • Raila Kärnä
  • Pasi Alanen
  • Tiina Koskela
Opiskelijaryhmät
  • MSH25K
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa työskennellä hoitotyön arvojen, eettisten periaatteiden ja ohjeiden mukaisesti sekä osaa arvioida niiden toteutumista päivittäisessä työskentelyssä.
- ymmärtää asiakkaan / potilaan tarpeista lähtevän hoitotyön suunnittelun. toteuttamisen ja arvioinnin moniammatillisesssa yhteistyössä asiakkaan / potilaan ja hänen läheistensä kanssa
- osaa käyttää hoitotyön keskeisiä tietoja ja taitoja osana asiakkan / potilaan kokonaishoitoa eri tilanteissa
- osaa soveltaa infektioiden torjunnan periaatteta ja työskennellä aseptisesti
- soveltaa kuntouttavaa otetta hoitotyössä ohjatessaan asiakasta/potilasta saavuttamaan/säilyttämään toimintakykynsä

- osaa käyttää erilaisia menetelmiä potilaan ja hänen läheistensä psykososiaalisten ja vakaumuksellisten tarpeiden tukemiseen.
- tunnistaa asiakkaidensa/ potilaidensa terveydellisiä riskitekijöitä
- osaa tietojen luomisessa, käytössä, säilyttämisessä ja hävittämisessä noudattaa sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä niitä ohjaavia säädöksiä.
- osaa kirjata tarkoituksenmukaisesti asiakkaan/ potilaan hoitoprosessin mukaisesti
- osaa käyttää asiakkaan/ potilaan hoitotyön kirjaamisessa hoitotyön prosessia; arvioida asiakkaan/ potilaan hoitotyön (hoidon) tarvetta käyttäen hoidon tarveluokitusta (SHTaL), suunnitella ja toteuttaa hoitoa käyttäen hoitotyön toimintoluokitusta (SHToL) ja arvioida hoidon tulosta käyttäen hoidon tulosluokitusta (SHTuL) sekä tuottaa hoitotyön yhteenvedon.
-huomioi kestävän kehityksen periaatteet

ENSIAPU
Opiskelija
- osaa tunnistaa autettavan välittömän ensiavun tarpeen
- osaa toimia maltillisesti ensiavun toimintaperiaatteiden mukaisesti erilaisissa ensiapua vaativissa tilanteissa
- osaa antaa henkeä pelastavaa ensiapua
- tietää niistä suunnitelmista, jotka on tehty terveydenhuollon turvaamiseksi mahdollisten poikkeusolojen aikana.

Sisältö

HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ

Hoitotyön prosessi
Aseptiikka
Käsihygienia ja tavanomaiset varotoimet
Kliinisen hoitotyön tavallisimmat auttamismenetelmät ja toimepiteet
Potilaan avustaminen liikkumisessa ja kuntouttava hoitotyö
Kuolevan potilaan hoitotyö
Tietosuoja ja –turva hoitotyössä
Asiakaslähtöinen hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Hoidon eri luokitusten käyttö ja vapaan tekstin kirjaaminen
FinCC-luokituskokonaisuus (SHTaL, SHToL, SHTuL)
Kestävän kehityksen ja taloudellisuuden periaatteet hoitotyössä

ENSIAPU

Ensiavun toimintaperiaatteet
Henkeä pelastava ensiapu
Toiminta erilaisissa ensiaputilanteissa mm. hätäensiapu. Peruselvytys.
Terveydenhuollon ja väestönsuojelun suunnitelmat poikkeusoloja varten

Oppimateriaalit

Hoitotyön perustaidot:
- Blomqvist M, Rummukainen T, Sainio T, Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. 2022. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma Pro Oy.

- Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M., Vuorinen, S., Müller, E. & Rusanen, S. (2020). Hoitotyön taidot ja toiminnot (7. uudistettu painos.). Sanoma Pro Oy.

- Opintojakson Moodlesta löytyvä materiaali

Opetusmenetelmät

Kliinisen hoitotyön perusteet 4 op:
- Teorialuennot kampuksella ja verkossa, itsenäinen verkko-opiskelu sekä Moodlen tehtävät, laboraatioharjoitukset kampuksella

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson tentti Moodle-tenttinä (1h) opintojakson loppupuolella.
Opintojakson verkkotehtävät on suoritettava ennen tenttiin osallistumista.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

4 op = 108h
Opintojakson teoriaopetus 16 h (osa luennoista verkossa itsenäisesti katsottavissa)
Opintojaksoon kuuluvat laboraatiot 20 h
Opiskelijan itsenäinen työ 72 h

Lisätietoja opiskelijoille

Hoitotyön perustaidot:
Opintojakson teoriaosuus on mahdollisuus opiskella itsenäisesti verkossa. Itsenäinen suoritus edellyttää opettajan ohjeistamien verkkotehtävien tekemistä hyväksytysti ennen tenttimahdollisuutta.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa etsiä tietoa ja toimia yksittäisissä asiakaslähtöisen hoitotyön tilanteissa ohjeiden mukaisesti
- osoittaa tuntevansa sairaanhoitajan / terveydenhoitajan eettiset periaatteet
- osaa toimia asiakas- ja potilasturvallisesti
- ymmärtää infektioiden torjunnan hoitotyössä
- osaa kuvailla hoitotyön auttamismenetelmät
- osaa kuvailla kuntouttavan työotteen periaatteet
- ymmärtää työryhmän jäsenenä toimimisen periaatteet

ENSIAPU arvioidaan hyväksytty / hylätty

Opiskelija
- tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan henkeä pelastavan ensiavun
- osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa etsiä kliiniseen hoitotyöhön liittyvää tietoa eri tietolähteistä ja perustella sillä hoitotyön päätöksiä
- osaa toimia vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä hoitotyössä
- osaa perustella infektioiden torjunnan hoitotyössä
- osaa perustella erilaisten hoitotyön auttamismenetelmien käytön hoitotyössä
- osaa perustella kuntouttavan työotteen periaatteiden käytön hoitotyössä
- osaa toimia työryhmissä asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön periaatteiden pohjalta ja jakaa osaamistaan
- tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen ja taloudellisuuden periaatteita hoitotyössä


ENSIAPU arvioidaan hyväksytty / hylätty

Opiskelija
- tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan hätäensiavun
- osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa tilannetta huomioiden

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ

Opiskelija
- osaa käyttää ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä hoitotyössä
- osaa toimia vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä hoitotyössä
- osaa perustella toimintaansa sairaanhoitajan/terveydenhoitajan eettisten periaatteiden pohjalta
- osaa toteuttaa ja arvioida infektioiden torjunnan toimintatapoja erilaisissa hoitotyön tilanteissa
- osaa soveltaa tietojaan erilaisten hoitotyön auttamismenetelmien käytössä hoitotyössä
- osaa soveltaa kuntouttavan työotteen periaatteita hoitotyössä
- osaa toimia erilaisissa työryhmissä ja jakaa osaamistaan asiakaslähtöisesti


ENSIAPU arvioidaan hyväksytty / hylätty

Opiskelija
- tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan hätäensiavun.
- osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa tilanteen laaja-alaisesti huomioiden.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija

- ei osoita käyttävänsä asiakaslähtöisen hoitotyön tietoperustaa
- ei osaa toimia asiakaslähtöisen hoitotyön tilanteissa ohjeiden mukaisesti
- ei osoita tuntevansa sairaanhoitajan eettisiä periaatteita asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei osaa torjua infektioita hoitotyössä
- ei osaa toimia asiakas- ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä hoitotyössä
- ei osaa kuvailla hoitotyön auttamismenetelmiä
- ei osaa kuvailla kuntouttavan työotteen periaatteita
- ei tunnista kestävän kehityksen tai taloudellisuuden periaatteita

ENSIAPU

Opiskelija
-ei tunnista välitöntä ensiavun tarvetta eikä osaa antaa tarvittavaa hätäensiapua.
.ei osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaisesti erilaisissa ensiaputilanteissa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen, tehtävien tekeminen, laboraatiotunneilla pakollinen läsnäolo, tentti

Numeerinen arviointi 1-5

Ilmoittautumisaika

26.08.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

21.10.2024 - 31.07.2025

Laajuus

6 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Riikka Halmesmäki
  • Raila Kärnä
  • Pasi Alanen
  • Johanna Soini
  • Tarja Knuuttila
Opiskelijaryhmät
  • MSH24S
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa työskennellä hoitotyön arvojen, eettisten periaatteiden ja ohjeiden mukaisesti sekä osaa arvioida niiden toteutumista päivittäisessä työskentelyssä.
- ymmärtää asiakkaan / potilaan tarpeista lähtevän hoitotyön suunnittelun. toteuttamisen ja arvioinnin moniammatillisesssa yhteistyössä asiakkaan / potilaan ja hänen läheistensä kanssa
- osaa käyttää hoitotyön keskeisiä tietoja ja taitoja osana asiakkan / potilaan kokonaishoitoa eri tilanteissa
- osaa soveltaa infektioiden torjunnan periaatteta ja työskennellä aseptisesti
- soveltaa kuntouttavaa otetta hoitotyössä ohjatessaan asiakasta/potilasta saavuttamaan/säilyttämään toimintakykynsä

- osaa käyttää erilaisia menetelmiä potilaan ja hänen läheistensä psykososiaalisten ja vakaumuksellisten tarpeiden tukemiseen.
- tunnistaa asiakkaidensa/ potilaidensa terveydellisiä riskitekijöitä
- osaa tietojen luomisessa, käytössä, säilyttämisessä ja hävittämisessä noudattaa sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä niitä ohjaavia säädöksiä.
- osaa kirjata tarkoituksenmukaisesti asiakkaan/ potilaan hoitoprosessin mukaisesti
- osaa käyttää asiakkaan/ potilaan hoitotyön kirjaamisessa hoitotyön prosessia; arvioida asiakkaan/ potilaan hoitotyön (hoidon) tarvetta käyttäen hoidon tarveluokitusta (SHTaL), suunnitella ja toteuttaa hoitoa käyttäen hoitotyön toimintoluokitusta (SHToL) ja arvioida hoidon tulosta käyttäen hoidon tulosluokitusta (SHTuL) sekä tuottaa hoitotyön yhteenvedon.
-huomioi kestävän kehityksen periaatteet

ENSIAPU
Opiskelija
- osaa tunnistaa autettavan välittömän ensiavun tarpeen
- osaa toimia maltillisesti ensiavun toimintaperiaatteiden mukaisesti erilaisissa ensiapua vaativissa tilanteissa
- osaa antaa henkeä pelastavaa ensiapua
- tietää niistä suunnitelmista, jotka on tehty terveydenhuollon turvaamiseksi mahdollisten poikkeusolojen aikana.

Sisältö

HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ

Hoitotyön prosessi
Aseptiikka
Käsihygienia ja tavanomaiset varotoimet
Kliinisen hoitotyön tavallisimmat auttamismenetelmät ja toimepiteet
Potilaan avustaminen liikkumisessa ja kuntouttava hoitotyö
Kuolevan potilaan hoitotyö
Tietosuoja ja –turva hoitotyössä
Asiakaslähtöinen hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Hoidon eri luokitusten käyttö ja vapaan tekstin kirjaaminen
FinCC-luokituskokonaisuus (SHTaL, SHToL, SHTuL)
Kestävän kehityksen ja taloudellisuuden periaatteet hoitotyössä

ENSIAPU

Ensiavun toimintaperiaatteet
Henkeä pelastava ensiapu
Toiminta erilaisissa ensiaputilanteissa mm. hätäensiapu. Peruselvytys.
Terveydenhuollon ja väestönsuojelun suunnitelmat poikkeusoloja varten

Oppimateriaalit

Kliinisen hoitotyön perustaidot:
Blomqvist M, Rummukainen T, Sainio T, Simola T & Tyrisevä-Ryösö M. 2022. Hoitotyön perusosaaminen. Sanoma Pro Oy.
TAI
Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M. & Vuorinen, S. 2020. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Sanoma Pro Oy

Alanen, P., Jormakka, J., Kosonen, A., Saikko, S., Hanste, S. & Meriläinen, K. 2016. Oireista työdiagnoosiin. Sanoma Pro Oy. Soveltuvin osin

Opetusmenetelmät

Kliinisen hoitotyön perustaidot:
Teorialuennot, taitopajat ja simulaatiot
Itsenäinen opiskelu, verkko-opetus

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Osaamiskokeet osoitettuna ajankohtana (pakollinen)
Teoriakoe merkittynä ajankohtana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 Op = 27h opiskelijan työtä

Sisällön jaksotus

Kliininen hoitotyö:
teorian jälkeen harjoitukset taitopajoissa, itsenäinen opiskelu

Lisätietoja opiskelijoille

Kliininen hoitotyö: Taitopajatuntien poissaolot korvattava.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa etsiä tietoa ja toimia yksittäisissä asiakaslähtöisen hoitotyön tilanteissa ohjeiden mukaisesti
- osoittaa tuntevansa sairaanhoitajan / terveydenhoitajan eettiset periaatteet
- osaa toimia asiakas- ja potilasturvallisesti
- ymmärtää infektioiden torjunnan hoitotyössä
- osaa kuvailla hoitotyön auttamismenetelmät
- osaa kuvailla kuntouttavan työotteen periaatteet
- ymmärtää työryhmän jäsenenä toimimisen periaatteet

ENSIAPU arvioidaan hyväksytty / hylätty

Opiskelija
- tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan henkeä pelastavan ensiavun
- osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa etsiä kliiniseen hoitotyöhön liittyvää tietoa eri tietolähteistä ja perustella sillä hoitotyön päätöksiä
- osaa toimia vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä hoitotyössä
- osaa perustella infektioiden torjunnan hoitotyössä
- osaa perustella erilaisten hoitotyön auttamismenetelmien käytön hoitotyössä
- osaa perustella kuntouttavan työotteen periaatteiden käytön hoitotyössä
- osaa toimia työryhmissä asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön periaatteiden pohjalta ja jakaa osaamistaan
- tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen ja taloudellisuuden periaatteita hoitotyössä


ENSIAPU arvioidaan hyväksytty / hylätty

Opiskelija
- tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan hätäensiavun
- osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa tilannetta huomioiden

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ

Opiskelija
- osaa käyttää ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä hoitotyössä
- osaa toimia vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä hoitotyössä
- osaa perustella toimintaansa sairaanhoitajan/terveydenhoitajan eettisten periaatteiden pohjalta
- osaa toteuttaa ja arvioida infektioiden torjunnan toimintatapoja erilaisissa hoitotyön tilanteissa
- osaa soveltaa tietojaan erilaisten hoitotyön auttamismenetelmien käytössä hoitotyössä
- osaa soveltaa kuntouttavan työotteen periaatteita hoitotyössä
- osaa toimia erilaisissa työryhmissä ja jakaa osaamistaan asiakaslähtöisesti


ENSIAPU arvioidaan hyväksytty / hylätty

Opiskelija
- tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan hätäensiavun.
- osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa tilanteen laaja-alaisesti huomioiden.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija

- ei osoita käyttävänsä asiakaslähtöisen hoitotyön tietoperustaa
- ei osaa toimia asiakaslähtöisen hoitotyön tilanteissa ohjeiden mukaisesti
- ei osoita tuntevansa sairaanhoitajan eettisiä periaatteita asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei osaa torjua infektioita hoitotyössä
- ei osaa toimia asiakas- ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä hoitotyössä
- ei osaa kuvailla hoitotyön auttamismenetelmiä
- ei osaa kuvailla kuntouttavan työotteen periaatteita
- ei tunnista kestävän kehityksen tai taloudellisuuden periaatteita

ENSIAPU

Opiskelija
-ei tunnista välitöntä ensiavun tarvetta eikä osaa antaa tarvittavaa hätäensiapua.
.ei osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaisesti erilaisissa ensiaputilanteissa.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

11.11.2024 - 09.03.2025

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tarja Knuuttila
Opiskelijaryhmät
  • SH24K
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija

- tietää keskeiset ikääntyneisiin liittyvät säädökset ja suositukset.
- soveltaa tietojaan ihmisen ikääntymiseen liittyvistä muutoksista ja eri muistisairauksista suunnitellessaan, toteuttaessaan ja arvioidessaan ikääntyneen hoitotyötä.
- osaa tunnistaa, arvioida ja hoitaa ikääntyneen kipua hoitotyön keinoin
- hyödyntää asiakkaan/ potilaan hoitotyön kirjaamisessa hoitotyön prosessia ja moniammatillista RAI-arviointia
- osaa soveltaa saattohoitoa ikääntyneen hoitotyössä

Sisältö

Ikääntyneisiin liittyvä lainsäädäntö ja suositukset
Ikääntymiseen liittyvät hoitotyössä huomioitavat muutokset
Toimintakyky ja voimavarojen arviointi (RAI-arviointi)
Hoito- ja palvelusuunnitelma
Asiakas- ja potilastietojärjestelmät, hoitokertomus sekä toiminnanohjausjärjestelmät
Ikääntyneen lääkehoito ja -laskeminen
Kivun hoito
Muistisairaudet
Palliatiivinen hoito ja saattohoito ikääntyneen hoitotyössä
-


-

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
-osaa etsiä gerontologisen hoitotyön tietoa tietolähteistä, mutta sen soveltaminen hoitotyöhön on puutteellista
-osoittaa perehtyneisyyden gerontologisen hoitotyön tietoperustaan ja ydinainekseen, mutta ei pysty perustelemaan toimintaansa
-osoittaa saavuttaneensa riittävät gerontologisen hoitotyön tiedot pystyäkseen toimimiaan ammatillisissa tilanteissa
-osaa toimia potilasturvallisesti gerontologisen potilaan/asiakkaan hoitotyössä

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3–4
Opiskelija
-etsii gerontologisen hoitotyön tietoa ja perustelee tietolähteiden käytön
-käyttää hoitotieteen tietoperustaa johdonmukaisesti gerontologisessa hoitotyössä
-perustelee toimintaa näyttöön perustuvan tiedon avulla gerontologisessa hoitotyössä
-soveltaa ammatillista osaamistaan erilaisissa asiakaslähtöisissä gerontologisissa hoitotilanteissa
-osaa toimia asiakaslähtöisesti, vastuullisesti, eettisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä gerontologisessa hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä 5
Opiskelija
-soveltaa gerontologisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
-arvioi ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa gerontologisessa hoitotyössä
-osaa arvioida toimintansa seurauksia gerontologisessa hoitotyössä
-osaa toimia asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti gerontologisessa hoitotyössä, sekä toimii johdonmukaisesti eettisten periaatteiden ja lakien mukaisesti

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
opiskelija
-ei tunne tai osaa käyttää gerontologisen hoitotyön käsitteitä riittävästi
-käyttää hoitotieteen tietoperustaa yksipuolisesti eikä riittävästi tunne gerontologisen hoitotyön tietolähteitä
-ei toimi riittävän asiakaslähtöisesti, eettisesti ja potilasturvallisesti gerontologisessa hoitotyössä
-ei osoita riittäviä valmiuksia itsensä kehittämiseen ammatillisesti eikä osallistu gerontologisen hoitotyön kehittämiseen
-ei osaa toimia potilasturvallisesti gerontologisen potilaan/asiakkaan hoitotyössä

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää Sairaanhoitajan kliinisen hoitotyön perusteiden - opintokokonaisuuden suorittamista.
Lääkehoito ja lääkelaskut

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 04.09.2024

Ajoitus

26.08.2024 - 06.10.2024

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tarja Knuuttila
Opiskelijaryhmät
  • SH23S
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija

- tietää keskeiset ikääntyneisiin liittyvät säädökset ja suositukset.
- soveltaa tietojaan ihmisen ikääntymiseen liittyvistä muutoksista ja eri muistisairauksista suunnitellessaan, toteuttaessaan ja arvioidessaan ikääntyneen hoitotyötä.
- osaa tunnistaa, arvioida ja hoitaa ikääntyneen kipua hoitotyön keinoin
- hyödyntää asiakkaan/ potilaan hoitotyön kirjaamisessa hoitotyön prosessia ja moniammatillista RAI-arviointia
- osaa soveltaa saattohoitoa ikääntyneen hoitotyössä

Sisältö

Ikääntyneisiin liittyvä lainsäädäntö ja suositukset
Ikääntymiseen liittyvät hoitotyössä huomioitavat muutokset
Toimintakyky ja voimavarojen arviointi (RAI-arviointi)
Hoito- ja palvelusuunnitelma
Asiakas- ja potilastietojärjestelmät, hoitokertomus sekä toiminnanohjausjärjestelmät
Ikääntyneen lääkehoito ja -laskeminen
Kivun hoito
Muistisairaudet
Palliatiivinen hoito ja saattohoito ikääntyneen hoitotyössä
-


-

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
-osaa etsiä gerontologisen hoitotyön tietoa tietolähteistä, mutta sen soveltaminen hoitotyöhön on puutteellista
-osoittaa perehtyneisyyden gerontologisen hoitotyön tietoperustaan ja ydinainekseen, mutta ei pysty perustelemaan toimintaansa
-osoittaa saavuttaneensa riittävät gerontologisen hoitotyön tiedot pystyäkseen toimimiaan ammatillisissa tilanteissa
-osaa toimia potilasturvallisesti gerontologisen potilaan/asiakkaan hoitotyössä

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3–4
Opiskelija
-etsii gerontologisen hoitotyön tietoa ja perustelee tietolähteiden käytön
-käyttää hoitotieteen tietoperustaa johdonmukaisesti gerontologisessa hoitotyössä
-perustelee toimintaa näyttöön perustuvan tiedon avulla gerontologisessa hoitotyössä
-soveltaa ammatillista osaamistaan erilaisissa asiakaslähtöisissä gerontologisissa hoitotilanteissa
-osaa toimia asiakaslähtöisesti, vastuullisesti, eettisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä gerontologisessa hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä 5
Opiskelija
-soveltaa gerontologisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
-arvioi ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa gerontologisessa hoitotyössä
-osaa arvioida toimintansa seurauksia gerontologisessa hoitotyössä
-osaa toimia asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti gerontologisessa hoitotyössä, sekä toimii johdonmukaisesti eettisten periaatteiden ja lakien mukaisesti

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
opiskelija
-ei tunne tai osaa käyttää gerontologisen hoitotyön käsitteitä riittävästi
-käyttää hoitotieteen tietoperustaa yksipuolisesti eikä riittävästi tunne gerontologisen hoitotyön tietolähteitä
-ei toimi riittävän asiakaslähtöisesti, eettisesti ja potilasturvallisesti gerontologisessa hoitotyössä
-ei osoita riittäviä valmiuksia itsensä kehittämiseen ammatillisesti eikä osallistu gerontologisen hoitotyön kehittämiseen
-ei osaa toimia potilasturvallisesti gerontologisen potilaan/asiakkaan hoitotyössä

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää Sairaanhoitajan kliinisen hoitotyön perusteiden - opintokokonaisuuden suorittamista.
Lääkehoito ja lääkelaskut

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 04.09.2024

Ajoitus

02.09.2024 - 22.12.2024

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Virpi Rantanen
Opiskelijaryhmät
  • MSH23S
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija

- tietää keskeiset ikääntyneisiin liittyvät säädökset ja suositukset.
- soveltaa tietojaan ihmisen ikääntymiseen liittyvistä muutoksista ja eri muistisairauksista suunnitellessaan, toteuttaessaan ja arvioidessaan ikääntyneen hoitotyötä.
- osaa tunnistaa, arvioida ja hoitaa ikääntyneen kipua hoitotyön keinoin
- hyödyntää asiakkaan/ potilaan hoitotyön kirjaamisessa hoitotyön prosessia ja moniammatillista RAI-arviointia
- osaa soveltaa saattohoitoa ikääntyneen hoitotyössä

Sisältö

Ikääntyneisiin liittyvä lainsäädäntö ja suositukset
Ikääntymiseen liittyvät hoitotyössä huomioitavat muutokset
Toimintakyky ja voimavarojen arviointi (RAI-arviointi)
Hoito- ja palvelusuunnitelma
Asiakas- ja potilastietojärjestelmät, hoitokertomus sekä toiminnanohjausjärjestelmät
Ikääntyneen lääkehoito ja -laskeminen
Kivun hoito
Muistisairaudet
Palliatiivinen hoito ja saattohoito ikääntyneen hoitotyössä
-


-

Oppimateriaalit

Haavisto, M., Kakko, K., Mäkimartti, P., & Paikkarainen, L. (toim.). (2023). Vanhuksen hoidon hyvät käytännöt. Duodecim.

Vaihtoehtoinen kirjallisuus:
Kelo, S., Launiemi, H., Takaluoma, M., & Tiittanen, H. (2015/e-kirja). Ikääntynyt ihminen ja hoitotyö. Sanoma Pro.

Opetusmenetelmät

Kontaktiopetus
Pienryhmätyöskentely
Itsenäinen opiskelu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojaksoon sisältyy tentti ja lääkelaskukoe. Ajankohdat sovitaan opintojakson alussa.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Itsenäinen verkkokurssi, sisältää tentin ja lääkelaskukokeen

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3x27h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
-osaa etsiä gerontologisen hoitotyön tietoa tietolähteistä, mutta sen soveltaminen hoitotyöhön on puutteellista
-osoittaa perehtyneisyyden gerontologisen hoitotyön tietoperustaan ja ydinainekseen, mutta ei pysty perustelemaan toimintaansa
-osoittaa saavuttaneensa riittävät gerontologisen hoitotyön tiedot pystyäkseen toimimiaan ammatillisissa tilanteissa
-osaa toimia potilasturvallisesti gerontologisen potilaan/asiakkaan hoitotyössä

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3–4
Opiskelija
-etsii gerontologisen hoitotyön tietoa ja perustelee tietolähteiden käytön
-käyttää hoitotieteen tietoperustaa johdonmukaisesti gerontologisessa hoitotyössä
-perustelee toimintaa näyttöön perustuvan tiedon avulla gerontologisessa hoitotyössä
-soveltaa ammatillista osaamistaan erilaisissa asiakaslähtöisissä gerontologisissa hoitotilanteissa
-osaa toimia asiakaslähtöisesti, vastuullisesti, eettisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä gerontologisessa hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä 5
Opiskelija
-soveltaa gerontologisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
-arvioi ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa gerontologisessa hoitotyössä
-osaa arvioida toimintansa seurauksia gerontologisessa hoitotyössä
-osaa toimia asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti gerontologisessa hoitotyössä, sekä toimii johdonmukaisesti eettisten periaatteiden ja lakien mukaisesti

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
opiskelija
-ei tunne tai osaa käyttää gerontologisen hoitotyön käsitteitä riittävästi
-käyttää hoitotieteen tietoperustaa yksipuolisesti eikä riittävästi tunne gerontologisen hoitotyön tietolähteitä
-ei toimi riittävän asiakaslähtöisesti, eettisesti ja potilasturvallisesti gerontologisessa hoitotyössä
-ei osoita riittäviä valmiuksia itsensä kehittämiseen ammatillisesti eikä osallistu gerontologisen hoitotyön kehittämiseen
-ei osaa toimia potilasturvallisesti gerontologisen potilaan/asiakkaan hoitotyössä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tentti
Tuntiaktiivisuus

Hylätty (0)

Opiskelija
-ei tunne tai osaa käyttää gerontologisen hoitotyön käsitteitä riittävästi
-käyttää hoitotieteen tietoperustaa yksipuolisesti eikä riittävästi tunne gerontologisen hoitotyön tietolähteitä
-ei toimi riittävän asiakaslähtöisesti, eettisesti ja potilasturvallisesti gerontologisessa hoitotyössä
-ei osoita riittäviä valmiuksia itsensä kehittämiseen ammatillisesti eikä osallistu gerontologisen hoitotyön kehittämiseen
-ei osaa toimia potilasturvallisesti gerontologisen potilaan/asiakkaan hoitotyössä

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija
-osaa etsiä gerontologisen hoitotyön tietoa tietolähteistä, mutta sen soveltaminen hoitotyöhön on puutteellista
-osoittaa perehtyneisyyden gerontologisen hoitotyön tietoperustaan ja ydinainekseen, mutta ei pysty perustelemaan toimintaansa
-osoittaa saavuttaneensa riittävät gerontologisen hoitotyön tiedot pystyäkseen toimimiaan ammatillisissa tilanteissa
-osaa toimia potilasturvallisesti gerontologisen potilaan/asiakkaan hoitotyössä

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija
-etsii gerontologisen hoitotyön tietoa ja perustelee tietolähteiden käytön
-käyttää hoitotieteen tietoperustaa johdonmukaisesti gerontologisessa hoitotyössä
-perustelee toimintaa näyttöön perustuvan tiedon avulla gerontologisessa hoitotyössä
-soveltaa ammatillista osaamistaan erilaisissa asiakaslähtöisissä gerontologisissa hoitotilanteissa
-osaa toimia asiakaslähtöisesti, vastuullisesti, eettisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä gerontologisessa hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
-soveltaa gerontologisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
-arvioi ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa gerontologisessa hoitotyössä
-osaa arvioida toimintansa seurauksia gerontologisessa hoitotyössä
-osaa toimia asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti gerontologisessa hoitotyössä, sekä toimii johdonmukaisesti eettisten periaatteiden ja lakien mukaisesti

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää Sairaanhoitajan kliinisen hoitotyön perusteiden - opintokokonaisuuden suorittamista.
Lääkehoito ja lääkelaskut

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

07.10.2024 - 23.02.2025

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Anita Keski-Hirvi
Opiskelijaryhmät
  • MTH24
    Terveydenhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija

- tietää keskeiset ikääntyneisiin liittyvät säädökset ja suositukset.
- soveltaa tietojaan ihmisen ikääntymiseen liittyvistä muutoksista ja eri muistisairauksista suunnitellessaan, toteuttaessaan ja arvioidessaan ikääntyneen hoitotyötä.
- osaa tunnistaa, arvioida ja hoitaa ikääntyneen kipua hoitotyön keinoin
- hyödyntää asiakkaan/ potilaan hoitotyön kirjaamisessa hoitotyön prosessia ja moniammatillista RAI-arviointia
- osaa soveltaa saattohoitoa ikääntyneen hoitotyössä

Sisältö

Ikääntyneisiin liittyvä lainsäädäntö ja suositukset
Ikääntymiseen liittyvät hoitotyössä huomioitavat muutokset
Toimintakyky ja voimavarojen arviointi (RAI-arviointi)
Hoito- ja palvelusuunnitelma
Asiakas- ja potilastietojärjestelmät, hoitokertomus sekä toiminnanohjausjärjestelmät
Ikääntyneen lääkehoito ja -laskeminen
Kivun hoito
Muistisairaudet
Palliatiivinen hoito ja saattohoito ikääntyneen hoitotyössä
-


-

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
-osaa etsiä gerontologisen hoitotyön tietoa tietolähteistä, mutta sen soveltaminen hoitotyöhön on puutteellista
-osoittaa perehtyneisyyden gerontologisen hoitotyön tietoperustaan ja ydinainekseen, mutta ei pysty perustelemaan toimintaansa
-osoittaa saavuttaneensa riittävät gerontologisen hoitotyön tiedot pystyäkseen toimimiaan ammatillisissa tilanteissa
-osaa toimia potilasturvallisesti gerontologisen potilaan/asiakkaan hoitotyössä

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3–4
Opiskelija
-etsii gerontologisen hoitotyön tietoa ja perustelee tietolähteiden käytön
-käyttää hoitotieteen tietoperustaa johdonmukaisesti gerontologisessa hoitotyössä
-perustelee toimintaa näyttöön perustuvan tiedon avulla gerontologisessa hoitotyössä
-soveltaa ammatillista osaamistaan erilaisissa asiakaslähtöisissä gerontologisissa hoitotilanteissa
-osaa toimia asiakaslähtöisesti, vastuullisesti, eettisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä gerontologisessa hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä 5
Opiskelija
-soveltaa gerontologisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
-arvioi ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa gerontologisessa hoitotyössä
-osaa arvioida toimintansa seurauksia gerontologisessa hoitotyössä
-osaa toimia asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti gerontologisessa hoitotyössä, sekä toimii johdonmukaisesti eettisten periaatteiden ja lakien mukaisesti

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
opiskelija
-ei tunne tai osaa käyttää gerontologisen hoitotyön käsitteitä riittävästi
-käyttää hoitotieteen tietoperustaa yksipuolisesti eikä riittävästi tunne gerontologisen hoitotyön tietolähteitä
-ei toimi riittävän asiakaslähtöisesti, eettisesti ja potilasturvallisesti gerontologisessa hoitotyössä
-ei osoita riittäviä valmiuksia itsensä kehittämiseen ammatillisesti eikä osallistu gerontologisen hoitotyön kehittämiseen
-ei osaa toimia potilasturvallisesti gerontologisen potilaan/asiakkaan hoitotyössä

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää Sairaanhoitajan kliinisen hoitotyön perusteiden - opintokokonaisuuden suorittamista.
Lääkehoito ja lääkelaskut

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 04.09.2024

Ajoitus

26.08.2024 - 15.12.2024

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tarja Knuuttila
Vastuuhenkilö

Tarja Knuuttila

Opiskelijaryhmät
  • SH24K
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa arvioida asiakkaan/ potilaan tarpeet, voimavarat sekä oman vastuun ohjauksen suunnittelussa ja omahoidossa.
-osaa suunnitella toteuttaa ja arvioida yksilö- ja ryhmäohjausta yhdessä asiakkaan/ potilaan ja muiden asiantuntijoiden kanssa.
-osaa käyttää asiakas/ potilaslähtöisiä opetus-ja ohjausmenetelmiä.
-osaa arvioida ohjauksen tuloksia yhdessä asiakkaan/ potilaan, läheisten ja terveyden-huollon henkilöstön kanssaö.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiak-kaan/ potilaan omahoitoa tukevaa ohjausta pedagogisesti ja eettisesti perustellen.
-osaa tukea asiakasta/ potilasta ja läheisiä hoitoon sitoutumisessa
-tuntee asiakkaan/ potilaan hoitopolun ja osaa palveluohjaamisen perusteet.

Sisältö

Potilaan voimavarojen arviointi, tukeminen ja asioiden ajaminen
Paljon palvelua tarvitsevien tunnistaminen
Potilasohjauksen toteuttamisedellytykset
Tiedollinen, sosiaalinen ja emotionaalinen ohjaus
Potilaan taustatekijät ohjausta säätelevinä tekijöinä
Ohjausmenetelmien potilaslähtöinen ja monipuolinen käyttö; suullinen ja kirjallinen ohjaus, demonstrointi, puhelin- ja audiovisuaalinen ohjaus, ryhmäohjaus ja yksilöohjaus
Ohjauksen vaikuttavuus, laatu ja riittävyys
Ohjaamista tukeva lainsäädäntö ja ohjauksen eettisyys
Näyttöön perustuvat sisällöt ja ohjausmenetelmät

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
-tietää pinnallisesti ohjauksen käsitteen, osaa nimetä joitakin ohjauksen laatuun vaikuttavia tekijöitä ja osaa pintapuolisesti soveltaa ohjausmenetelmiä.
-opiskelija on pyrkii jäsentämään aihealuetta, mutta käsittely jää suppeaksi ja pinnalliseksi suhteessa ammattialaan.
-käsittelee lähdemateriaalia, omaa asiantuntijuuttaan ja kokemuksellista tietoa ilmiöstä irrallisena.
-taito liittää eri tiedonlajeja toisiinsa on puutteellinen.
-havainnollistamisvälineitä hyödynnetään niukalti tai ne eivät tue esitystä.
-opiskelija osoittaa vähättelevää asennetta ohjausta kohtaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
-tietää ohjauksen käsitteen, ohjauksen laatuun vaikuttavat tekijät ja osaa käyttää näyttöön perustuvia ohjausmenetelmiä.
-käsittelee aihealuetta opintojakson osaamistavoitteiden suuntaisesti esittäen joitakin yhteyksiä ammattialan viitekehykseen.
-hyödyntää perustellusti lähdemateriaalia, omaa asiantuntijuuttaan ja kokemuksellista tietoa.
-pystyy osoittamaan oman alansa asiantuntijuutta.
-myönteinen asenne ohjausta kohtaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
-ymmärtää ohjauksen käsitteen, ohjauksen laatuun vaikuttavat tekijät ja osaa soveltaa näyttöön perustuvia ohjausmenetelmiä hoitotyön käytäntöön.
-käsittelee aihealuetta kattavasti suhteuttaen tarkasteltavan ilmiön laajempaan ammattialan viitekehykseen.
-on hakenut viimeisintä tutkimustietoa aihealueesta ja käyttää viimeisimpiä hoitosuosituksia.
-käsittelee tietoa kriittisesti arvioiden ja rakentavasti.
-perustelee tekemänsä ratkaisut hyödyntämällä perustellusti lähdemateriaalia, omaa asiantuntijuuttaan ja kokemuksellista tietoa.
-pystyy osoittamaan itsenäistä, kriittistä ja luovaa ajattelua sekä oman alansa asiantuntijuutta.
-myönteinen asenne ohjausta kohtaan ja hän osaa antaa rakentavaa vertaispalautetta.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
-ei tunne ohjaus käsitettä ja sen ilmenemistä hoitotyön käytännössä.
-ei tunnista ohjauksen laatuun vaikuttavia tekijöitä eikä osaa nimetä ohjauksessa käytettäviä menetelmiä.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

07.10.2024 - 22.12.2024

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Sinikka Vainionpää
Opiskelijaryhmät
  • MSH24K
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa arvioida asiakkaan/ potilaan tarpeet, voimavarat sekä oman vastuun ohjauksen suunnittelussa ja omahoidossa.
-osaa suunnitella toteuttaa ja arvioida yksilö- ja ryhmäohjausta yhdessä asiakkaan/ potilaan ja muiden asiantuntijoiden kanssa.
-osaa käyttää asiakas/ potilaslähtöisiä opetus-ja ohjausmenetelmiä.
-osaa arvioida ohjauksen tuloksia yhdessä asiakkaan/ potilaan, läheisten ja terveyden-huollon henkilöstön kanssaö.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida asiak-kaan/ potilaan omahoitoa tukevaa ohjausta pedagogisesti ja eettisesti perustellen.
-osaa tukea asiakasta/ potilasta ja läheisiä hoitoon sitoutumisessa
-tuntee asiakkaan/ potilaan hoitopolun ja osaa palveluohjaamisen perusteet.

Sisältö

Potilaan voimavarojen arviointi, tukeminen ja asioiden ajaminen
Paljon palvelua tarvitsevien tunnistaminen
Potilasohjauksen toteuttamisedellytykset
Tiedollinen, sosiaalinen ja emotionaalinen ohjaus
Potilaan taustatekijät ohjausta säätelevinä tekijöinä
Ohjausmenetelmien potilaslähtöinen ja monipuolinen käyttö; suullinen ja kirjallinen ohjaus, demonstrointi, puhelin- ja audiovisuaalinen ohjaus, ryhmäohjaus ja yksilöohjaus
Ohjauksen vaikuttavuus, laatu ja riittävyys
Ohjaamista tukeva lainsäädäntö ja ohjauksen eettisyys
Näyttöön perustuvat sisällöt ja ohjausmenetelmät

Oppimateriaalit

Terveyskirjasto
Käypä hoito -suositukset
Hotus - arkisto
Muu ajankohtainen kirjallisuus ja näyttöön perustuvat tietolähteet

Opetusmenetelmät

Teorialuennot
Opetus- ja ohjaustilanteen suunnittelu ja toteutus

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

27h/1op

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
-tietää pinnallisesti ohjauksen käsitteen, osaa nimetä joitakin ohjauksen laatuun vaikuttavia tekijöitä ja osaa pintapuolisesti soveltaa ohjausmenetelmiä.
-opiskelija on pyrkii jäsentämään aihealuetta, mutta käsittely jää suppeaksi ja pinnalliseksi suhteessa ammattialaan.
-käsittelee lähdemateriaalia, omaa asiantuntijuuttaan ja kokemuksellista tietoa ilmiöstä irrallisena.
-taito liittää eri tiedonlajeja toisiinsa on puutteellinen.
-havainnollistamisvälineitä hyödynnetään niukalti tai ne eivät tue esitystä.
-opiskelija osoittaa vähättelevää asennetta ohjausta kohtaan.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
-tietää ohjauksen käsitteen, ohjauksen laatuun vaikuttavat tekijät ja osaa käyttää näyttöön perustuvia ohjausmenetelmiä.
-käsittelee aihealuetta opintojakson osaamistavoitteiden suuntaisesti esittäen joitakin yhteyksiä ammattialan viitekehykseen.
-hyödyntää perustellusti lähdemateriaalia, omaa asiantuntijuuttaan ja kokemuksellista tietoa.
-pystyy osoittamaan oman alansa asiantuntijuutta.
-myönteinen asenne ohjausta kohtaan.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
-ymmärtää ohjauksen käsitteen, ohjauksen laatuun vaikuttavat tekijät ja osaa soveltaa näyttöön perustuvia ohjausmenetelmiä hoitotyön käytäntöön.
-käsittelee aihealuetta kattavasti suhteuttaen tarkasteltavan ilmiön laajempaan ammattialan viitekehykseen.
-on hakenut viimeisintä tutkimustietoa aihealueesta ja käyttää viimeisimpiä hoitosuosituksia.
-käsittelee tietoa kriittisesti arvioiden ja rakentavasti.
-perustelee tekemänsä ratkaisut hyödyntämällä perustellusti lähdemateriaalia, omaa asiantuntijuuttaan ja kokemuksellista tietoa.
-pystyy osoittamaan itsenäistä, kriittistä ja luovaa ajattelua sekä oman alansa asiantuntijuutta.
-myönteinen asenne ohjausta kohtaan ja hän osaa antaa rakentavaa vertaispalautetta.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
-ei tunne ohjaus käsitettä ja sen ilmenemistä hoitotyön käytännössä.
-ei tunnista ohjauksen laatuun vaikuttavia tekijöitä eikä osaa nimetä ohjauksessa käytettäviä menetelmiä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ohjaustapahtuman suunnittelman ja toteutuksen numeerinen arviointi (1-5)
opetussuunnitelman arviointikriteerien mukaisesti

Ilmoittautumisaika

13.11.2024 - 31.12.2024

Ajoitus

06.01.2025 - 08.06.2025

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tiina Hemminki
Opiskelijaryhmät
  • SH23S
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää gynekologisen potilaan hoitopolun
- ymmärtää lasta odottavan perheen palvelujärjestelmän
- tiedostaa äitiyshoitotyön sekä gynekologisen hoitotyön lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- tuntee seksuaali- ja lisääntymisterveyden edistämisen perusteet
- osaa ohjatusti arvioida hoidon tarpeen ja suunnitella, toteuttaa ja arvioida naistentautien hoitotyötä.
- osaa käyttää näyttöön perustuvaa tietoa gynekologisen potilaan ja lasta odottavaa perheen hoitotyössä
- tuntee keskeiset gynekologisen potilaan ongelmat sekä niiden tutkimukset ja hoidon
-tuntee raskauden, synnytyksen ja lapsivuodeajan normaalin kulun ja seurannan.

Sisältö

Seksuaali- ja lisääntymisterveys naisen elämänkaaren eri vaiheissa
Gynekologinen anatomia ja fysiologia
Perhesuunnittelun ja raskauden ehkäisyn periaatteet, seksuaalisuus
Gynekologian yleisimmät polikliiniset tutkimukset- ja toimenpiteet
Gynekologisen leikkauspotilaan kokonaisvaltainen hoitotyö
Keskenmeno, ektooppinen raskaus ja raskaudenkeskeytys
Erilaiset toiminnalliset ja rakenteelliset muutokset naisen sukuelimissä, lapsettomuus
Yleisimmät gynekologiset infektiot
Yleisimmät gynekologiset hyvän- ja pahanlaatuiset kasvaimet
Vaihdevuosioireet
Asiakkaiden ja heidän läheistensä ohjaus
Moniammatillisuus gynekologisen potilaan hoitotyössä sekä äitiyshoitotyössä
Äitiyshuollon palvelujärjestelmä
Normaali raskaus, synnytys, ja lapsivuodeaika ja imetys. Matkasynnytys.
Vastasyntyneen tarkkailu ja hoito
Gynekologian ja synnytysopin erityiskysymyksiä

Oppimateriaalit

Duodecim / Oppiportti:
Tapanainen, Heikinheimo & Mäkikallio (2019), Naistentaudit ja synnytykset
saatavilla: https://www-oppiportti-fi.libts.seamk.fi/op/njs00001/do
Terveyskylä / naistalo verkkosivut, https://www.terveyskyla.fi/
Botha, E., & Ryttyläinen-Korhonen, K. (2016). Naisen hoitotyö (1. painos.). Sanoma Pro Oy.
Oheiskirjallisuus:
Ihme, A., & Rainto, S. (2015): Naisen Terveys. Edita.

Opetusmenetelmät

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU: Kontaktiluennot, ryhmätyöt, vuorovaikutteiset keskustelut, itsenäinen opiskelu
ÄITIYSHOITOTYÖ:
Itsenäinen opiskelu Moodlessa
YHTEISET TYÖPAJAT / SIMULAATIOT naistentautien hoitotyö, perhesuunnittelun ja äitiyshoitotyön osalta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU (2 op): Kontaktiopetus 22 h, koe 1h, itsenäinen opiskelu 31 h.
ÄITIYSHOITOTYÖ (1 op): Itsenäinen opiskelu 27 h.

Sisällön jaksotus

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU: Seksuaali- ja lisääntymisterveys elämänkaaren eri vaiheissa, naisen sukupuolielimistö ja sen toiminta, gynekologinen perustutkimus ja yleisimmät polikliiniset toimenpiteet, rintojen omatarkkailu, perhesuunnittelu, tulehdukselliset naistentaudit, keskenmeno, raskaudenkeskeytys, lapsettomuus, seksuaaliväkivalta, sukupuolielinten kasvaimet, endometrioosi, vanheneva nainen.
ÄITIYSHOITOTYÖ: Normaali raskaus, epäsäännöllinen raskaus, synnytys / matkasynnytys, lapsivuodeaika, vastasyntynyt, imetys.

Lisätietoja opiskelijoille

Työpajat / simulaatiot ovat läsnäolovelvoitteisia. Jos olet estynyt osallistumaan simulaatioihin, osallistut vastaaville tunneille jonkin toisen ryhmän mukana.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitetävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ JA PERHESUUNNITTELU: Koe (1-5), läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen. (2/3 kurssin kokonaisarvosanasta).
ÄITIYSHOITOTYÖ: Moodle-kurssi suoritettu kaikilta osin hyväksytysti (1/3 kurssin kokonaisarvosanasta).

Esitietovaatimukset

Sairaanhoitajan kliinisen hoitotyön perusteiden osaaminen - opintokokonaisuus sekä Sairaanhoitajan näyttöön perustuva kliininen osaaminen 1.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 06.09.2024

Ajoitus

26.08.2024 - 04.06.2025

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tiina Hemminki
Opiskelijaryhmät
  • SH23K
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa toteuttaa moniammatillista perhehoitotyötä huomioiden potilaan yksilöllisyyden
-osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten potilaiden ja heidän läheistensä voimavaroja.
-osaa ottaa huomioon nämä seikat hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa naistentautien hoitotyössä, perhesuunnittelussa ja äitiyshoitotyössä.
-osaa käyttää näyttöön perustuvaa tietoa auttaakseen, tukeakseen ja ohjatakseen gynekologista potilasta, perhesuunnittelussa tai lasta odottavaa perhettä.
-hankkii tietoa gynekologiasta ja synnytyslääketieteestä
-hallitsee hoitotyössä tarvittavat keskeiset toimenpiteet ja diagnostiset tutkimukset osana gynekologisen potilaan kokonaishoitoa tai äitiyshoitotyötä..
-osaa tukea ja edistää asiakkaan ja hänen läheistensä terveyttä, toimintakykyä, kuntoutumista ja omahoitoa.
-osaa soveltaa kivun hoidon periaatteita naistentautia sairastavan potilaan hoidon eri vaiheissa
-osaa edistää asiakkaan ja potilaan seksuaaliterveyttä
-ymmärtää raskauden, synnytyksen ja lapsivuodeajan normaalin kulun ja seurannan.
-hallitsee perhehoitotyön periaatteet ja osaa soveltaa sen menetelmiä.
-tietää normaalin raskauden, synnytyksen ja lapsivuodeajan

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus naistentautia sairastavan potilaan sekä äitiyshoitotyössä.
Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät naistentautien hoitotyössä, perhesuunnittelussa ja äitiyshoitotyössä.
Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset
Naistentautia sairastavan potilaan hoidon tarpeen arviointi ja potilaan peruselintoimintojen tarkkailu.
Keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset naistentautien sekä äitiyshoitotyössä.
Potilaan toimenpidettä edeltävä, toimenpiteen aikainen ja toimenpiteen jälkeinen hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Aseptiikka naistentautia sairastavan potilaan hoitotyössä sekä äitiyshoitotyössä.
Potilaan kivun tarkkailu ja hoito.
Kriiseistä kärsivien asiakkaiden ja heidän läheistensä hoitotyö ja ohjaus.
Moniammatillisuus naistentautia sairastavan potilaan hoitotyössä sekä äitiyshoitotyössä
Potilaiden ja heidän läheisten ohjaus.
Seksuaaliterveys
Normaali raskaus, synnytys ja lapsivuodeaika
Gynekologia ja synnytysopin erityiskysymyksiä

Oppimateriaalit

Duodecim / Oppiportti:
Tapanainen, Heikinheimo & Mäkikallio (2019), Naistentaudit ja synnytykset
saatavilla: https://www-oppiportti-fi.libts.seamk.fi/op/njs00001/do
Terveyskylä / naistalo verkkosivut, https://www.terveyskyla.fi/
Botha, E., & Ryttyläinen-Korhonen, K. (2016). Naisen hoitotyö (1. painos.). Sanoma Pro Oy.
Oheiskirjallisuus:
Ihme, A., & Rainto, S. (2015): Naisen Terveys. Edita.

Opetusmenetelmät

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU: Kontaktiluennot, ryhmätyöt, vuorovaikutteiset keskustelut, itsenäinen opiskelu
ÄITIYSHOITOTYÖ:
Itsenäinen opiskelu Moodlessa
YHTEISET TYÖPAJAT / SIMULAATIOT naistentautien hoitotyö, perhesuunnittelun ja äitiyshoitotyön osalta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU (2 op): Kontaktiopetus 22 h, koe 1h, itsenäinen opiskelu 31 h.
ÄITIYSHOITOTYÖ (1 op): Itsenäinen opiskelu 27 h.

Sisällön jaksotus

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU: Seksuaali- ja lisääntymisterveys elämänkaaren eri vaiheissa, naisen sukupuolielimistö ja sen toiminta, gynekologinen perustutkimus ja yleisimmät polikliiniset toimenpiteet, rintojen omatarkkailu, perhesuunnittelu, tulehdukselliset naistentaudit, keskenmeno, raskaudenkeskeytys, lapsettomuus, seksuaaliväkivalta, sukupuolielinten kasvaimet, endometrioosi, vanheneva nainen.
ÄITIYSHOITOTYÖ: Normaali raskaus, epäsäännöllinen raskaus, synnytys / matkasynnytys, lapsivuodeaika, vastasyntynyt, imetys.

Lisätietoja opiskelijoille

Työpajat / simulaatiot ovat läsnäolovelvoitteisia. Jos olet estynyt osallistumaan simulaatioihin, osallistut vastaaville tunneille jonkin toisen ryhmän mukana.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitetävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan h

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ JA PERHESUUNNITTELU: Koe (1-5), läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen. (2/3 kurssin kokonaisarvosanasta).
ÄITIYSHOITOTYÖ: Moodle-kurssi suoritettu kaikilta osin hyväksytysti (1/3 kurssin kokonaisarvosanasta).

Esitietovaatimukset

Sairaanhoitajan kliinisen hoitotyön perusteiden osaaminen - opintokokonaisuus sekä Sairaanhoitajan näyttöön perustuva kliininen osaaminen 1.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

07.10.2024 - 22.12.2024

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tiina Hemminki
Opiskelijaryhmät
  • SH22S
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa toteuttaa moniammatillista perhehoitotyötä huomioiden potilaan yksilöllisyyden
-osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten potilaiden ja heidän läheistensä voimavaroja.
-osaa ottaa huomioon nämä seikat hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa naistentautien hoitotyössä, perhesuunnittelussa ja äitiyshoitotyössä.
-osaa käyttää näyttöön perustuvaa tietoa auttaakseen, tukeakseen ja ohjatakseen gynekologista potilasta, perhesuunnittelussa tai lasta odottavaa perhettä.
-hankkii tietoa gynekologiasta ja synnytyslääketieteestä
-hallitsee hoitotyössä tarvittavat keskeiset toimenpiteet ja diagnostiset tutkimukset osana gynekologisen potilaan kokonaishoitoa tai äitiyshoitotyötä..
-osaa tukea ja edistää asiakkaan ja hänen läheistensä terveyttä, toimintakykyä, kuntoutumista ja omahoitoa.
-osaa soveltaa kivun hoidon periaatteita naistentautia sairastavan potilaan hoidon eri vaiheissa
-osaa edistää asiakkaan ja potilaan seksuaaliterveyttä
-ymmärtää raskauden, synnytyksen ja lapsivuodeajan normaalin kulun ja seurannan.
-hallitsee perhehoitotyön periaatteet ja osaa soveltaa sen menetelmiä.
-tietää normaalin raskauden, synnytyksen ja lapsivuodeajan

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus naistentautia sairastavan potilaan sekä äitiyshoitotyössä.
Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät naistentautien hoitotyössä, perhesuunnittelussa ja äitiyshoitotyössä.
Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset
Naistentautia sairastavan potilaan hoidon tarpeen arviointi ja potilaan peruselintoimintojen tarkkailu.
Keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset naistentautien sekä äitiyshoitotyössä.
Potilaan toimenpidettä edeltävä, toimenpiteen aikainen ja toimenpiteen jälkeinen hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Aseptiikka naistentautia sairastavan potilaan hoitotyössä sekä äitiyshoitotyössä.
Potilaan kivun tarkkailu ja hoito.
Kriiseistä kärsivien asiakkaiden ja heidän läheistensä hoitotyö ja ohjaus.
Moniammatillisuus naistentautia sairastavan potilaan hoitotyössä sekä äitiyshoitotyössä
Potilaiden ja heidän läheisten ohjaus.
Seksuaaliterveys
Normaali raskaus, synnytys ja lapsivuodeaika
Gynekologia ja synnytysopin erityiskysymyksiä

Oppimateriaalit

Duodecim / Oppiportti:
Tapanainen, Heikinheimo & Mäkikallio (2019), Naistentaudit ja synnytykset
saatavilla: https://www-oppiportti-fi.libts.seamk.fi/op/njs00001/do
Terveyskylä / naistalo verkkosivut, https://www.terveyskyla.fi/
Botha, E., & Ryttyläinen-Korhonen, K. (2016). Naisen hoitotyö (1. painos.). Sanoma Pro Oy.
Oheiskirjallisuus:
Ihme, A., & Rainto, S. (2015): Naisen Terveys. Edita.

Opetusmenetelmät

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU: Kontaktiluennot, ryhmätyöt, vuorovaikutteiset keskustelut, itsenäinen opiskelu
ÄITIYSHOITOTYÖ:
Itsenäinen opiskelu Moodlessa
YHTEISET TYÖPAJAT / SIMULAATIOT naistentautien hoitotyö, perhesuunnittelun ja äitiyshoitotyön osalta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU (2 op): Kontaktiopetus 22 h, koe 1h, itsenäinen opiskelu 31 h.
ÄITIYSHOITOTYÖ (1 op): Itsenäinen opiskelu 27 h.

Sisällön jaksotus

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU: Seksuaali- ja lisääntymisterveys elämänkaaren eri vaiheissa, naisen sukupuolielimistö ja sen toiminta, gynekologinen perustutkimus ja yleisimmät polikliiniset toimenpiteet, rintojen omatarkkailu, perhesuunnittelu, tulehdukselliset naistentaudit, keskenmeno, raskaudenkeskeytys, lapsettomuus, seksuaaliväkivalta, sukupuolielinten kasvaimet, endometrioosi, vanheneva nainen.
ÄITIYSHOITOTYÖ: Normaali raskaus, epäsäännöllinen raskaus, synnytys / matkasynnytys, lapsivuodeaika, vastasyntynyt, imetys.

Lisätietoja opiskelijoille

Työpajat / simulaatiot ovat läsnäolovelvoitteisia. Jos olet estynyt osallistumaan simulaatioihin, osallistut vastaaville tunneille jonkin toisen ryhmän mukana.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitetävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan h

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ JA PERHESUUNNITTELU: Koe (1-5), läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen. (2/3 kurssin kokonaisarvosanasta).
ÄITIYSHOITOTYÖ: Moodle-kurssi suoritettu kaikilta osin hyväksytysti (1/3 kurssin kokonaisarvosanasta).

Esitietovaatimukset

Sairaanhoitajan kliinisen hoitotyön perusteiden osaaminen - opintokokonaisuus sekä Sairaanhoitajan näyttöön perustuva kliininen osaaminen 1.

Ilmoittautumisaika

13.11.2023 - 20.02.2024

Ajoitus

17.03.2025 - 08.06.2025

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tiina Hemminki
Opiskelijaryhmät
  • MSH23S
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää gynekologisen potilaan hoitopolun
- ymmärtää lasta odottavan perheen palvelujärjestelmän
- tiedostaa äitiyshoitotyön sekä gynekologisen hoitotyön lainsäädäntöä ja eettisiä periaatteita
- tuntee seksuaali- ja lisääntymisterveyden edistämisen perusteet
- osaa ohjatusti arvioida hoidon tarpeen ja suunnitella, toteuttaa ja arvioida naistentautien hoitotyötä.
- osaa käyttää näyttöön perustuvaa tietoa gynekologisen potilaan ja lasta odottavaa perheen hoitotyössä
- tuntee keskeiset gynekologisen potilaan ongelmat sekä niiden tutkimukset ja hoidon
-tuntee raskauden, synnytyksen ja lapsivuodeajan normaalin kulun ja seurannan.

Sisältö

Seksuaali- ja lisääntymisterveys naisen elämänkaaren eri vaiheissa
Gynekologinen anatomia ja fysiologia
Perhesuunnittelun ja raskauden ehkäisyn periaatteet, seksuaalisuus
Gynekologian yleisimmät polikliiniset tutkimukset- ja toimenpiteet
Gynekologisen leikkauspotilaan kokonaisvaltainen hoitotyö
Keskenmeno, ektooppinen raskaus ja raskaudenkeskeytys
Erilaiset toiminnalliset ja rakenteelliset muutokset naisen sukuelimissä, lapsettomuus
Yleisimmät gynekologiset infektiot
Yleisimmät gynekologiset hyvän- ja pahanlaatuiset kasvaimet
Vaihdevuosioireet
Asiakkaiden ja heidän läheistensä ohjaus
Moniammatillisuus gynekologisen potilaan hoitotyössä sekä äitiyshoitotyössä
Äitiyshuollon palvelujärjestelmä
Normaali raskaus, synnytys, ja lapsivuodeaika ja imetys. Matkasynnytys.
Vastasyntyneen tarkkailu ja hoito
Gynekologian ja synnytysopin erityiskysymyksiä

Oppimateriaalit

Duodecim / Oppiportti:
Tapanainen, Heikinheimo & Mäkikallio (2019), Naistentaudit ja synnytykset
saatavilla: https://www-oppiportti-fi.libts.seamk.fi/op/njs00001/do
Terveyskylä / naistalo verkkosivut, https://www.terveyskyla.fi/
Botha, E., & Ryttyläinen-Korhonen, K. (2016). Naisen hoitotyö (1. painos.). Sanoma Pro Oy.
Oheiskirjallisuus:
Ihme, A., & Rainto, S. (2015): Naisen Terveys. Edita.

Opetusmenetelmät

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU: Kontaktiluennot, ryhmätyöt, vuorovaikutteiset keskustelut, itsenäinen opiskelu
ÄITIYSHOITOTYÖ:
Itsenäinen opiskelu Moodlessa
YHTEISET TYÖPAJAT / SIMULAATIOT naistentautien hoitotyö, perhesuunnittelun ja äitiyshoitotyön osalta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU (2 op): Kontaktiopetus 22 h, koe 1h, itsenäinen opiskelu 31 h.
ÄITIYSHOITOTYÖ (1 op): Itsenäinen opiskelu 27 h.

Sisällön jaksotus

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU: Seksuaali- ja lisääntymisterveys elämänkaaren eri vaiheissa, naisen sukupuolielimistö ja sen toiminta, gynekologinen perustutkimus ja yleisimmät polikliiniset toimenpiteet, rintojen omatarkkailu, perhesuunnittelu, tulehdukselliset naistentaudit, keskenmeno, raskaudenkeskeytys, lapsettomuus, seksuaaliväkivalta, sukupuolielinten kasvaimet, endometrioosi, vanheneva nainen.
ÄITIYSHOITOTYÖ: Normaali raskaus, epäsäännöllinen raskaus, synnytys / matkasynnytys, lapsivuodeaika, vastasyntynyt, imetys.

Lisätietoja opiskelijoille

Työpajat / simulaatiot ovat läsnäolovelvoitteisia. Jos olet estynyt osallistumaan simulaatioihin, osallistut vastaaville tunneille jonkin toisen ryhmän mukana.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitetävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ JA PERHESUUNNITTELU: Koe (1-5), läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen. (2/3 kurssin kokonaisarvosanasta).
ÄITIYSHOITOTYÖ: Moodle-kurssi suoritettu kaikilta osin hyväksytysti (1/3 kurssin kokonaisarvosanasta).

Esitietovaatimukset

Sairaanhoitajan kliinisen hoitotyön perusteiden osaaminen - opintokokonaisuus sekä Sairaanhoitajan näyttöön perustuva kliininen osaaminen 1.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

11.11.2024 - 01.06.2025

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tiina Hemminki
Opiskelijaryhmät
  • MSH23K
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa toteuttaa moniammatillista perhehoitotyötä huomioiden potilaan yksilöllisyyden
-osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten potilaiden ja heidän läheistensä voimavaroja.
-osaa ottaa huomioon nämä seikat hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa naistentautien hoitotyössä, perhesuunnittelussa ja äitiyshoitotyössä.
-osaa käyttää näyttöön perustuvaa tietoa auttaakseen, tukeakseen ja ohjatakseen gynekologista potilasta, perhesuunnittelussa tai lasta odottavaa perhettä.
-hankkii tietoa gynekologiasta ja synnytyslääketieteestä
-hallitsee hoitotyössä tarvittavat keskeiset toimenpiteet ja diagnostiset tutkimukset osana gynekologisen potilaan kokonaishoitoa tai äitiyshoitotyötä..
-osaa tukea ja edistää asiakkaan ja hänen läheistensä terveyttä, toimintakykyä, kuntoutumista ja omahoitoa.
-osaa soveltaa kivun hoidon periaatteita naistentautia sairastavan potilaan hoidon eri vaiheissa
-osaa edistää asiakkaan ja potilaan seksuaaliterveyttä
-ymmärtää raskauden, synnytyksen ja lapsivuodeajan normaalin kulun ja seurannan.
-hallitsee perhehoitotyön periaatteet ja osaa soveltaa sen menetelmiä.
-tietää normaalin raskauden, synnytyksen ja lapsivuodeajan

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus naistentautia sairastavan potilaan sekä äitiyshoitotyössä.
Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät naistentautien hoitotyössä, perhesuunnittelussa ja äitiyshoitotyössä.
Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset
Naistentautia sairastavan potilaan hoidon tarpeen arviointi ja potilaan peruselintoimintojen tarkkailu.
Keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset naistentautien sekä äitiyshoitotyössä.
Potilaan toimenpidettä edeltävä, toimenpiteen aikainen ja toimenpiteen jälkeinen hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Aseptiikka naistentautia sairastavan potilaan hoitotyössä sekä äitiyshoitotyössä.
Potilaan kivun tarkkailu ja hoito.
Kriiseistä kärsivien asiakkaiden ja heidän läheistensä hoitotyö ja ohjaus.
Moniammatillisuus naistentautia sairastavan potilaan hoitotyössä sekä äitiyshoitotyössä
Potilaiden ja heidän läheisten ohjaus.
Seksuaaliterveys
Normaali raskaus, synnytys ja lapsivuodeaika
Gynekologia ja synnytysopin erityiskysymyksiä

Oppimateriaalit

Duodecim / Oppiportti:
Tapanainen, Heikinheimo & Mäkikallio (2019), Naistentaudit ja synnytykset
saatavilla: https://www-oppiportti-fi.libts.seamk.fi/op/njs00001/do
Terveyskylä / naistalo verkkosivut, https://www.terveyskyla.fi/
Botha, E., & Ryttyläinen-Korhonen, K. (2016). Naisen hoitotyö (1. painos.). Sanoma Pro Oy.
Oheiskirjallisuus:
Ihme, A., & Rainto, S. (2015): Naisen Terveys. Edita.

Opetusmenetelmät

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU: Kontaktiluennot, ryhmätyöt, vuorovaikutteiset keskustelut, itsenäinen opiskelu
ÄITIYSHOITOTYÖ:
Itsenäinen opiskelu Moodlessa
YHTEISET TYÖPAJAT / SIMULAATIOT naistentautien hoitotyö, perhesuunnittelun ja äitiyshoitotyön osalta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU (2 op): Kontaktiopetus 22 h, koe 1h, itsenäinen opiskelu 31 h.
ÄITIYSHOITOTYÖ (1 op): Itsenäinen opiskelu 27 h.

Sisällön jaksotus

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU: Seksuaali- ja lisääntymisterveys elämänkaaren eri vaiheissa, naisen sukupuolielimistö ja sen toiminta, gynekologinen perustutkimus ja yleisimmät polikliiniset toimenpiteet, rintojen omatarkkailu, perhesuunnittelu, tulehdukselliset naistentaudit, keskenmeno, raskaudenkeskeytys, lapsettomuus, seksuaaliväkivalta, sukupuolielinten kasvaimet, endometrioosi, vanheneva nainen.
ÄITIYSHOITOTYÖ: Normaali raskaus, epäsäännöllinen raskaus, synnytys / matkasynnytys, lapsivuodeaika, vastasyntynyt, imetys.

Lisätietoja opiskelijoille

Työpajat / simulaatiot ovat läsnäolovelvoitteisia. Jos olet estynyt osallistumaan simulaatioihin, osallistut vastaaville tunneille jonkin toisen ryhmän mukana.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitetävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan h

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ JA PERHESUUNNITTELU: Koe (1-5), läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen. (2/3 kurssin kokonaisarvosanasta).
ÄITIYSHOITOTYÖ: Moodle-kurssi suoritettu kaikilta osin hyväksytysti (1/3 kurssin kokonaisarvosanasta).

Esitietovaatimukset

Sairaanhoitajan kliinisen hoitotyön perusteiden osaaminen - opintokokonaisuus sekä Sairaanhoitajan näyttöön perustuva kliininen osaaminen 1.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 04.09.2024

Ajoitus

26.08.2024 - 16.03.2025

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tiina Hemminki
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SA
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa toteuttaa moniammatillista perhehoitotyötä huomioiden potilaan yksilöllisyyden
-osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten potilaiden ja heidän läheistensä voimavaroja.
-osaa ottaa huomioon nämä seikat hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa naistentautien hoitotyössä, perhesuunnittelussa ja äitiyshoitotyössä.
-osaa käyttää näyttöön perustuvaa tietoa auttaakseen, tukeakseen ja ohjatakseen gynekologista potilasta, perhesuunnittelussa tai lasta odottavaa perhettä.
-hankkii tietoa gynekologiasta ja synnytyslääketieteestä
-hallitsee hoitotyössä tarvittavat keskeiset toimenpiteet ja diagnostiset tutkimukset osana gynekologisen potilaan kokonaishoitoa tai äitiyshoitotyötä..
-osaa tukea ja edistää asiakkaan ja hänen läheistensä terveyttä, toimintakykyä, kuntoutumista ja omahoitoa.
-osaa soveltaa kivun hoidon periaatteita naistentautia sairastavan potilaan hoidon eri vaiheissa
-osaa edistää asiakkaan ja potilaan seksuaaliterveyttä
-ymmärtää raskauden, synnytyksen ja lapsivuodeajan normaalin kulun ja seurannan.
-hallitsee perhehoitotyön periaatteet ja osaa soveltaa sen menetelmiä.
-tietää normaalin raskauden, synnytyksen ja lapsivuodeajan

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus naistentautia sairastavan potilaan sekä äitiyshoitotyössä.
Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät naistentautien hoitotyössä, perhesuunnittelussa ja äitiyshoitotyössä.
Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset
Naistentautia sairastavan potilaan hoidon tarpeen arviointi ja potilaan peruselintoimintojen tarkkailu.
Keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset naistentautien sekä äitiyshoitotyössä.
Potilaan toimenpidettä edeltävä, toimenpiteen aikainen ja toimenpiteen jälkeinen hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Aseptiikka naistentautia sairastavan potilaan hoitotyössä sekä äitiyshoitotyössä.
Potilaan kivun tarkkailu ja hoito.
Kriiseistä kärsivien asiakkaiden ja heidän läheistensä hoitotyö ja ohjaus.
Moniammatillisuus naistentautia sairastavan potilaan hoitotyössä sekä äitiyshoitotyössä
Potilaiden ja heidän läheisten ohjaus.
Seksuaaliterveys
Normaali raskaus, synnytys ja lapsivuodeaika
Gynekologia ja synnytysopin erityiskysymyksiä

Oppimateriaalit

Duodecim / Oppiportti:
Tapanainen, Heikinheimo & Mäkikallio (2019), Naistentaudit ja synnytykset
saatavilla: https://www-oppiportti-fi.libts.seamk.fi/op/njs00001/do
Terveyskylä / naistalo verkkosivut, https://www.terveyskyla.fi/
Botha, E., & Ryttyläinen-Korhonen, K. (2016). Naisen hoitotyö (1. painos.). Sanoma Pro Oy.
Oheiskirjallisuus:
Ihme, A., & Rainto, S. (2015): Naisen Terveys. Edita.

Opetusmenetelmät

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU: Kontaktiluennot, ryhmätyöt, vuorovaikutteiset keskustelut, itsenäinen opiskelu
ÄITIYSHOITOTYÖ:
Itsenäinen opiskelu Moodlessa
YHTEISET TYÖPAJAT / SIMULAATIOT naistentautien hoitotyö, perhesuunnittelun ja äitiyshoitotyön osalta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU (2 op): Kontaktiopetus 22 h, koe 1h, itsenäinen opiskelu 31 h.
ÄITIYSHOITOTYÖ (1 op): Itsenäinen opiskelu 27 h.

Sisällön jaksotus

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU: Seksuaali- ja lisääntymisterveys elämänkaaren eri vaiheissa, naisen sukupuolielimistö ja sen toiminta, gynekologinen perustutkimus ja yleisimmät polikliiniset toimenpiteet, rintojen omatarkkailu, perhesuunnittelu, tulehdukselliset naistentaudit, keskenmeno, raskaudenkeskeytys, lapsettomuus, seksuaaliväkivalta, sukupuolielinten kasvaimet, endometrioosi, vanheneva nainen.
ÄITIYSHOITOTYÖ: Normaali raskaus, epäsäännöllinen raskaus, synnytys / matkasynnytys, lapsivuodeaika, vastasyntynyt, imetys.

Lisätietoja opiskelijoille

Työpajat / simulaatiot ovat läsnäolovelvoitteisia. Jos olet estynyt osallistumaan simulaatioihin, osallistut vastaaville tunneille jonkin toisen ryhmän mukana.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitetävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan h

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ JA PERHESUUNNITTELU: Koe (1-5), läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen. (2/3 kurssin kokonaisarvosanasta).
ÄITIYSHOITOTYÖ: Moodle-kurssi suoritettu kaikilta osin hyväksytysti (1/3 kurssin kokonaisarvosanasta).

Esitietovaatimukset

Sairaanhoitajan kliinisen hoitotyön perusteiden osaaminen - opintokokonaisuus sekä Sairaanhoitajan näyttöön perustuva kliininen osaaminen 1.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

11.11.2024 - 09.02.2025

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tiina Hemminki
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SB
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa toteuttaa moniammatillista perhehoitotyötä huomioiden potilaan yksilöllisyyden
-osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten potilaiden ja heidän läheistensä voimavaroja.
-osaa ottaa huomioon nämä seikat hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa naistentautien hoitotyössä, perhesuunnittelussa ja äitiyshoitotyössä.
-osaa käyttää näyttöön perustuvaa tietoa auttaakseen, tukeakseen ja ohjatakseen gynekologista potilasta, perhesuunnittelussa tai lasta odottavaa perhettä.
-hankkii tietoa gynekologiasta ja synnytyslääketieteestä
-hallitsee hoitotyössä tarvittavat keskeiset toimenpiteet ja diagnostiset tutkimukset osana gynekologisen potilaan kokonaishoitoa tai äitiyshoitotyötä..
-osaa tukea ja edistää asiakkaan ja hänen läheistensä terveyttä, toimintakykyä, kuntoutumista ja omahoitoa.
-osaa soveltaa kivun hoidon periaatteita naistentautia sairastavan potilaan hoidon eri vaiheissa
-osaa edistää asiakkaan ja potilaan seksuaaliterveyttä
-ymmärtää raskauden, synnytyksen ja lapsivuodeajan normaalin kulun ja seurannan.
-hallitsee perhehoitotyön periaatteet ja osaa soveltaa sen menetelmiä.
-tietää normaalin raskauden, synnytyksen ja lapsivuodeajan

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus naistentautia sairastavan potilaan sekä äitiyshoitotyössä.
Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät naistentautien hoitotyössä, perhesuunnittelussa ja äitiyshoitotyössä.
Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset
Naistentautia sairastavan potilaan hoidon tarpeen arviointi ja potilaan peruselintoimintojen tarkkailu.
Keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset naistentautien sekä äitiyshoitotyössä.
Potilaan toimenpidettä edeltävä, toimenpiteen aikainen ja toimenpiteen jälkeinen hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Aseptiikka naistentautia sairastavan potilaan hoitotyössä sekä äitiyshoitotyössä.
Potilaan kivun tarkkailu ja hoito.
Kriiseistä kärsivien asiakkaiden ja heidän läheistensä hoitotyö ja ohjaus.
Moniammatillisuus naistentautia sairastavan potilaan hoitotyössä sekä äitiyshoitotyössä
Potilaiden ja heidän läheisten ohjaus.
Seksuaaliterveys
Normaali raskaus, synnytys ja lapsivuodeaika
Gynekologia ja synnytysopin erityiskysymyksiä

Oppimateriaalit

Duodecim / Oppiportti:
Tapanainen, Heikinheimo & Mäkikallio (2019), Naistentaudit ja synnytykset
saatavilla: https://www-oppiportti-fi.libts.seamk.fi/op/njs00001/do
Terveyskylä / naistalo verkkosivut, https://www.terveyskyla.fi/
Botha, E., & Ryttyläinen-Korhonen, K. (2016). Naisen hoitotyö (1. painos.). Sanoma Pro Oy.
Oheiskirjallisuus:
Ihme, A., & Rainto, S. (2015): Naisen Terveys. Edita.

Opetusmenetelmät

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU: Kontaktiluennot, ryhmätyöt, vuorovaikutteiset keskustelut, itsenäinen opiskelu
ÄITIYSHOITOTYÖ:
Itsenäinen opiskelu Moodlessa
YHTEISET TYÖPAJAT / SIMULAATIOT naistentautien hoitotyö, perhesuunnittelun ja äitiyshoitotyön osalta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU (2 op): Kontaktiopetus 22 h, koe 1h, itsenäinen opiskelu 31 h.
ÄITIYSHOITOTYÖ (1 op): Itsenäinen opiskelu 27 h.

Sisällön jaksotus

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU: Seksuaali- ja lisääntymisterveys elämänkaaren eri vaiheissa, naisen sukupuolielimistö ja sen toiminta, gynekologinen perustutkimus ja yleisimmät polikliiniset toimenpiteet, rintojen omatarkkailu, perhesuunnittelu, tulehdukselliset naistentaudit, keskenmeno, raskaudenkeskeytys, lapsettomuus, seksuaaliväkivalta, sukupuolielinten kasvaimet, endometrioosi, vanheneva nainen.
ÄITIYSHOITOTYÖ: Normaali raskaus, epäsäännöllinen raskaus, synnytys / matkasynnytys, lapsivuodeaika, vastasyntynyt, imetys.

Lisätietoja opiskelijoille

Työpajat / simulaatiot ovat läsnäolovelvoitteisia. Jos olet estynyt osallistumaan simulaatioihin, osallistut vastaaville tunneille jonkin toisen ryhmän mukana.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitetävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan h

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ JA PERHESUUNNITTELU: Koe (1-5), läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen. (2/3 kurssin kokonaisarvosanasta).
ÄITIYSHOITOTYÖ: Moodle-kurssi suoritettu kaikilta osin hyväksytysti (1/3 kurssin kokonaisarvosanasta).

Esitietovaatimukset

Sairaanhoitajan kliinisen hoitotyön perusteiden osaaminen - opintokokonaisuus sekä Sairaanhoitajan näyttöön perustuva kliininen osaaminen 1.

Ajoitus

04.11.2024 - 09.02.2025

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tiina Hemminki
Opiskelijaryhmät
  • TH23
    Terveydenhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa toteuttaa moniammatillista perhehoitotyötä huomioiden potilaan yksilöllisyyden
-osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten potilaiden ja heidän läheistensä voimavaroja.
-osaa ottaa huomioon nämä seikat hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa naistentautien hoitotyössä, perhesuunnittelussa ja äitiyshoitotyössä.
-osaa käyttää näyttöön perustuvaa tietoa auttaakseen, tukeakseen ja ohjatakseen gynekologista potilasta, perhesuunnittelussa tai lasta odottavaa perhettä.
-hankkii tietoa gynekologiasta ja synnytyslääketieteestä
-hallitsee hoitotyössä tarvittavat keskeiset toimenpiteet ja diagnostiset tutkimukset osana gynekologisen potilaan kokonaishoitoa tai äitiyshoitotyötä..
-osaa tukea ja edistää asiakkaan ja hänen läheistensä terveyttä, toimintakykyä, kuntoutumista ja omahoitoa.
-osaa soveltaa kivun hoidon periaatteita naistentautia sairastavan potilaan hoidon eri vaiheissa
-osaa edistää asiakkaan ja potilaan seksuaaliterveyttä
-ymmärtää raskauden, synnytyksen ja lapsivuodeajan normaalin kulun ja seurannan.
-hallitsee perhehoitotyön periaatteet ja osaa soveltaa sen menetelmiä.
-tietää normaalin raskauden, synnytyksen ja lapsivuodeajan

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus naistentautia sairastavan potilaan sekä äitiyshoitotyössä.
Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät naistentautien hoitotyössä, perhesuunnittelussa ja äitiyshoitotyössä.
Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset
Naistentautia sairastavan potilaan hoidon tarpeen arviointi ja potilaan peruselintoimintojen tarkkailu.
Keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset naistentautien sekä äitiyshoitotyössä.
Potilaan toimenpidettä edeltävä, toimenpiteen aikainen ja toimenpiteen jälkeinen hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Aseptiikka naistentautia sairastavan potilaan hoitotyössä sekä äitiyshoitotyössä.
Potilaan kivun tarkkailu ja hoito.
Kriiseistä kärsivien asiakkaiden ja heidän läheistensä hoitotyö ja ohjaus.
Moniammatillisuus naistentautia sairastavan potilaan hoitotyössä sekä äitiyshoitotyössä
Potilaiden ja heidän läheisten ohjaus.
Seksuaaliterveys
Normaali raskaus, synnytys ja lapsivuodeaika
Gynekologia ja synnytysopin erityiskysymyksiä

Oppimateriaalit

Duodecim / Oppiportti:
Tapanainen, Heikinheimo & Mäkikallio (2019), Naistentaudit ja synnytykset
saatavilla: https://www-oppiportti-fi.libts.seamk.fi/op/njs00001/do
Terveyskylä / naistalo verkkosivut, https://www.terveyskyla.fi/
Botha, E., & Ryttyläinen-Korhonen, K. (2016). Naisen hoitotyö (1. painos.). Sanoma Pro Oy.
Oheiskirjallisuus:
Ihme, A., & Rainto, S. (2015): Naisen Terveys. Edita.

Opetusmenetelmät

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU: Kontaktiluennot, ryhmätyöt, vuorovaikutteiset keskustelut, itsenäinen opiskelu
ÄITIYSHOITOTYÖ:
Itsenäinen opiskelu Moodlessa
YHTEISET TYÖPAJAT / SIMULAATIOT naistentautien hoitotyö, perhesuunnittelun ja äitiyshoitotyön osalta

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU (2 op): Kontaktiopetus 22 h, koe 1h, itsenäinen opiskelu 31 h.
ÄITIYSHOITOTYÖ (1 op): Itsenäinen opiskelu 27 h.

Sisällön jaksotus

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ & PERHESUUNNITTELU: Seksuaali- ja lisääntymisterveys elämänkaaren eri vaiheissa, naisen sukupuolielimistö ja sen toiminta, gynekologinen perustutkimus ja yleisimmät polikliiniset toimenpiteet, rintojen omatarkkailu, perhesuunnittelu, tulehdukselliset naistentaudit, keskenmeno, raskaudenkeskeytys, lapsettomuus, seksuaaliväkivalta, sukupuolielinten kasvaimet, endometrioosi, vanheneva nainen.
ÄITIYSHOITOTYÖ: Normaali raskaus, epäsäännöllinen raskaus, synnytys / matkasynnytys, lapsivuodeaika, vastasyntynyt, imetys.

Lisätietoja opiskelijoille

Työpajat / simulaatiot ovat läsnäolovelvoitteisia. Jos olet estynyt osallistumaan simulaatioihin, osallistut vastaaville tunneille jonkin toisen ryhmän mukana.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitetävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan h

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

NAISTENTAUTIEN HOITOTYÖ JA PERHESUUNNITTELU: Koe (1-5), läsnäolo ja aktiivinen osallistuminen. (2/3 kurssin kokonaisarvosanasta).
ÄITIYSHOITOTYÖ: Moodle-kurssi suoritettu kaikilta osin hyväksytysti (1/3 kurssin kokonaisarvosanasta).

Esitietovaatimukset

Sairaanhoitajan kliinisen hoitotyön perusteiden osaaminen - opintokokonaisuus sekä Sairaanhoitajan näyttöön perustuva kliininen osaaminen 1.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 04.09.2024

Ajoitus

26.08.2024 - 02.03.2025

Laajuus

5 op

Virtuaaliosuus (op)

4 op

T&K-osuus

5 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marja Toukola
  • Tiina Hemminki
  • Anita Keski-Hirvi
  • Carita Sandell-Kaukonen
Opiskelijaryhmät
  • TH23
    Terveydenhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija kykenee osallistumaan kehittämis-, innovaatio- ja tutkimusprosesseihin yhteistyössätyöelämän kanssa. Hän osaa kriittisesti arvioiden hyödyntää tieteellisiä julkaisuja laatiessaanopinnäytetyön suunnitelmaa.

Sisältö

Opinnäytetyön aiheen valinta, aiheen rajaus ja opinnäytetyön suunnitelman laatiminen.
Yhteistyökumppanuus työelämän edustajien kanssa opinnäytetyön suunnitelmavaiheessa

Opetusmenetelmät

opinnäytetyön itsenäinen työstäminen, ohjaukset, seminaarit

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

opinnäytetöiden aiheet pääsääntöisesti hoitoyksiköistä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 133t, josta info 3t, ohjaukset 2t ja seminaarit 16t, loput itsenäistä työtä

Sisällön jaksotus

kurssin tarkempi jaksotus löytyy kurssin moodlesta

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opinnäytetyön arviointikriteerit on kirjattu Seinäjoen ammattikorkeakoulun opinnäytetyön yhteisessäkriteeristössä.
Opiskelija laatii opinnäytetyösuunnitelman

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

aihesuunnitelma sekä opinnäytetyön suunnitelma yksikön ohjeiden mukaisesti tehtynä ja hyväksyttynä joulukuussa 2024

Esitietovaatimukset

Edeltävät opinnot:
Hoitotieteellisen tutkimus- ja kehittämismenetelmät (3 op) tulisi olla tehtynä
Tiedonhankinta (2 op) tulisi olla tehtynä

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

25.11.2024 - 31.03.2025

Laajuus

5 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Sinikka Vainionpää
  • Virpi Rantanen
Opiskelijaryhmät
  • SH22S
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-kykenee osallistumaan hoitotyön kehittämis-, innovaatio- tai tutkimusprosessiin toteuttaessaan ja raportoidessaan opinnäytetyötään työelämän kanssa.
-osaa kriittisesti arvioiden hyödyntää tieteellisiä julkaisuja toteuttaessaan ja raportoidessaan opinnäytetyötään.
-osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa omassa opinnäyteprosessissaan.

Sisältö

Opinnäytetyön toteutus ja raportointi yhteistyössä työelämän edustajien kanssa. Toisen opinnäytetyön toteutuksen opponointi.

Opetusmenetelmät

Seminaarit
Itsenäinen työskentely
Yksilö- ja ryhmäohjaus

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5x27h

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakson hyväksytty suoritus edellyttää läsnäoloa seminaareissa.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Esitietovaatimukset

Työelämälähtöinen opinnäytetyön suunnitelma (=5 op) tulisi olla hyväksytty.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 04.09.2024

Ajoitus

19.08.2024 - 17.11.2024

Laajuus

5 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Hanna Keski-Saari
  • Tarja Knuuttila
Opiskelijaryhmät
  • SH22K
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-kykenee osallistumaan hoitotyön kehittämis-, innovaatio- tai tutkimusprosessiin toteuttaessaan ja raportoidessaan opinnäytetyötään työelämän kanssa.
-osaa kriittisesti arvioiden hyödyntää tieteellisiä julkaisuja toteuttaessaan ja raportoidessaan opinnäytetyötään.
-osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa omassa opinnäyteprosessissaan.

Sisältö

Opinnäytetyön toteutus ja raportointi yhteistyössä työelämän edustajien kanssa. Toisen opinnäytetyön toteutuksen opponointi.

Oppimateriaalit

Opettajan määrittelemät osiot kyseisistä teoksista:
- Kankkunen, P. & Vehviläinen-Julkunen, K. 2018. Tutkimus hoitotieteessä. Sanoma Pro.
- Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Tammi.
- Stolt, M., Axelin, A., & Suhonen, R. (toim.) 2016. Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä. Turun yliopisto.
- Kostamo, P., Airaksinen, T., & Vilkka, H. 2022. Kirjoita itsesi asiantuntijaksi -Opas toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Art House.
- Moodlessa oleva materiaali.

Opetusmenetelmät

Seminaarit, ohjaavan opettajan tapaamiset, itsenäinen opinnäytetyön toteuttaminen ja raportointi.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäyhteistyö toimii mukana opinnäytetyön toteuttamisessa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opinnäytetyön seminaarit

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opinnäytetyön toteutus 5 op

Seminaareja:
- Alustavien tulosten seminaari 8h

Ohjaavan opettajan tapaamiset, luennot ja itsenäisesti tehtävä opinnäytetyön toteutus.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi Seamkin opinnäytetöiden arviointikriteerien mukaisesti.

Esitietovaatimukset

Työelämälähtöinen opinnäytetyön suunnitelma (=5 op) tulisi olla hyväksytty.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

21.10.2024 - 02.02.2025

Laajuus

5 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Minna Laitila
  • Niina Keskinen
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SA
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-kykenee osallistumaan hoitotyön kehittämis-, innovaatio- tai tutkimusprosessiin toteuttaessaan ja raportoidessaan opinnäytetyötään työelämän kanssa.
-osaa kriittisesti arvioiden hyödyntää tieteellisiä julkaisuja toteuttaessaan ja raportoidessaan opinnäytetyötään.
-osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa omassa opinnäyteprosessissaan.

Sisältö

Opinnäytetyön toteutus ja raportointi yhteistyössä työelämän edustajien kanssa. Toisen opinnäytetyön toteutuksen opponointi.

Oppimateriaalit

Opettajan määrittelemät osiot kyseisistä teoksista:
- Kankkunen, P. & Vehviläinen-Julkunen, K. 2018. Tutkimus hoitotieteessä. Sanoma Pro.
- Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Tammi.
- Stolt, M., Axelin, A., & Suhonen, R. (toim.) 2016. Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä. Turun yliopisto.
- Kostamo, P., Airaksinen, T., & Vilkka, H. 2022. Kirjoita itsesi asiantuntijaksi -Opas toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Art House.
- Moodlessa oleva materiaali.

Opetusmenetelmät

Seminaarit, ohjaavan opettajan tapaamiset, itsenäinen opinnäytetyön toteuttaminen ja raportointi.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäyhteistyö toimii mukana opinnäytetyön toteuttamisessa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opinnäytetyön seminaarit

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opinnäytetyön toteutus 5 op

Seminaareja:
- Alustavien tulosten seminaari 8h

Ohjaavan opettajan tapaamiset, luennot ja itsenäisesti tehtävä opinnäytetyön toteutus.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi Seamkin opinnäytetöiden arviointikriteerien mukaisesti.

Esitietovaatimukset

Työelämälähtöinen opinnäytetyön suunnitelma (=5 op) tulisi olla hyväksytty.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 31.12.2024

Ajoitus

18.11.2024 - 09.02.2025

Laajuus

5 op

Virtuaaliosuus (op)

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Pasi Alanen
  • Tiina Koskela
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SB
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-kykenee osallistumaan hoitotyön kehittämis-, innovaatio- tai tutkimusprosessiin toteuttaessaan ja raportoidessaan opinnäytetyötään työelämän kanssa.
-osaa kriittisesti arvioiden hyödyntää tieteellisiä julkaisuja toteuttaessaan ja raportoidessaan opinnäytetyötään.
-osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa omassa opinnäyteprosessissaan.

Sisältö

Opinnäytetyön toteutus ja raportointi yhteistyössä työelämän edustajien kanssa. Toisen opinnäytetyön toteutuksen opponointi.

Oppimateriaalit

Opinnäytetyön tekemisen tukena mm.:

- Kankkunen, P. & Vehviläinen-Julkunen, K. 2018. Tutkimus hoitotieteessä. Sanoma Pro.
- Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Tammi.
- Stolt, M., Axelin, A., & Suhonen, R. (toim.) 2016. Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä. Turun yliopisto.
- Kostamo, P., Airaksinen, T., & Vilkka, H. 2022. Kirjoita itsesi asiantuntijaksi -Opas toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Art House.
- Moodlessa oleva materiaali.

Opetusmenetelmät

Seminaarit verkossa ja kampuksella
ohjaavan opettajan tapaamiset,
itsenäinen opinnäytetyön toteuttaminen ja raportointi

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäyhteistyö toimii mukana opinnäytetyön toteuttamisessa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opinnäytetyön seminaarit

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opinnäytetyön toteutus 5 op

Osallistuminen opinnäytetyön seminaareihin säännöllisesti
- Alustavien tulosten seminaari 5h

Ohjaavan opettajan tapaamiset, luennot ja itsenäisesti tehtävä opinnäytetyön toteutus.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi Seamkin opinnäytetöiden arviointikriteerien mukaisesti.

Esitietovaatimukset

Työelämälähtöinen opinnäytetyön suunnitelma (=5 op) tulisi olla hyväksytty.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 04.09.2024

Ajoitus

26.08.2024 - 31.12.2024

Laajuus

5 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Niina Keskinen
  • Johanna Soini
Opiskelijaryhmät
  • MSH22K
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-kykenee osallistumaan hoitotyön kehittämis-, innovaatio- tai tutkimusprosessiin toteuttaessaan ja raportoidessaan opinnäytetyötään työelämän kanssa.
-osaa kriittisesti arvioiden hyödyntää tieteellisiä julkaisuja toteuttaessaan ja raportoidessaan opinnäytetyötään.
-osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa omassa opinnäyteprosessissaan.

Sisältö

Opinnäytetyön toteutus ja raportointi yhteistyössä työelämän edustajien kanssa. Toisen opinnäytetyön toteutuksen opponointi.

Oppimateriaalit

Opettajan määrittelemät osiot kyseisistä teoksista:
- Kankkunen, P. & Vehviläinen-Julkunen, K. 2018. Tutkimus hoitotieteessä. Sanoma Pro.
- Tuomi, J. & Sarajärvi, A. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Tammi.
- Stolt, M., Axelin, A., & Suhonen, R. (toim.) 2016. Kirjallisuuskatsaus hoitotieteessä. Turun yliopisto.
- Kostamo, P., Airaksinen, T., & Vilkka, H. 2022. Kirjoita itsesi asiantuntijaksi -Opas toiminnalliseen opinnäytetyöhön. Art House.
- Moodlessa oleva materiaali.

Opetusmenetelmät

Seminaarit, ohjaavan opettajan tapaamiset, itsenäinen opinnäytetyön toteuttaminen ja raportointi.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Työelämäyhteistyö toimii mukana opinnäytetyön toteuttamisessa.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opinnäytetyön seminaarit

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Ei ole.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opinnäytetyön toteutus 5 op

Seminaareja:
- Alustavien tulosten seminaari 8h

Ohjaavan opettajan tapaamiset, luennot ja itsenäisesti tehtävä opinnäytetyön toteutus.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi Seamkin opinnäytetöiden arviointikriteerien mukaisesti.

Esitietovaatimukset

Työelämälähtöinen opinnäytetyön suunnitelma (=5 op) tulisi olla hyväksytty.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 25.08.2024

Ajoitus

26.08.2024 - 29.09.2024

Laajuus

3 op

Virtuaaliosuus (op)

1 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Katriina Kuhalampi
Opiskelijaryhmät
  • MSH22K
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa toimia itsensä johtamisen sisäistäen.
-osaa tunnistaa vastuunsa hoitotyön laadusta omassa toiminnassaan, yksikössään ja organisaatiossaan.
-osaa ehkäistä ja tunnistaa laatupoikkeamia kaikissa hoitoprosessin vaiheissa.
-osaa arvioida hoitotyön laatua kaikissa hoitoprosessin vaiheissa. -
-ymmärtää ammatillisen vastuunsa potilasturvallisuuden varmistamisessa ja edistämisessä.

Sisältö

-Suomen lainsäädäntö sekä kansalliset laatusuositukset ja -vaatimukset.
-Hoitosuositukset, hoitoisuusluokitukset, laatujärjestelmät, laadunhallinta.
-Potilasturvallisuuden osa-alueet: hoidon turvallisuus, laiteturvallisuus, lääketurvallisuus, HaiPro.
-Kestävä kehitys, materiaalien käyttö, kierrättäminen ja hävittäminen
-Kustannustietoisuus ja taloudellinen toiminta
-Perehdytys, mentorointi ja opiskelijaohjaus
-Elinikäinen oppiminen
-Hoitotyön kehittämis- ja tutkimuskohteiden tunnistaminen

Oppimateriaalit

Laaksonen, Laitinen, Hiilamo (toim.) 2020. Sosiaali- ja terveydenhuollon järjestelmä
Terveydenhuollon laatuopas 2011. Kuntaliiton verkkojulkaisu.
Terveydenhuollon laatuopas 2019. Kuntaliiton verkkojulkaisu.
Asiakas- ja potilasturvallisuusstrategia ja toimeenpanosuunnitelma 2022 -2026. STM julkaisu 2022:2.

Opetusmenetelmät

Luento, opetuskeskustelu, yksilötehtävät, pienryhmätehtävät, seminaaritehtävä ja esitysseminaari.
Opintojaksosta on rakennettu Moodlekurssi, jossa on luento- ja oheismateriaali, kaikki tehtävien ohjeistukset ja palautukset virtuaalisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op: opiskelijan työtä 81 h, josta kontaktiopetusta luokassa 21 tuntia.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija osaa tunnistaa itsensä johtamisen merkityksellisyyden työyhteisön ja erilaisten verkostojen jäsenenä.
Opiskelija on rajoittunut tarkastelemaan johtajuuden ja laadunhallinnan aihealueita vain suppeasta näkökulmasta ja yhdistää sen rajoitetusti hoitotyön organisaatioon.
Opiskelija osaa hyödyntää rajoitetusti työelämän lainsäädäntöjä ja normeja hoitotyön organisaatiossa.
Opiskelija osaa luetella laadunhallinnan ja potilasturvallisuuden menetelmiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija osaa johtaa itseään työyhteisön ja erilaisen verkostojen jäsenenä.
Opiskelija käsittelee johtajuuden ja laadunhallinnan aihealueita laajasti ja kykenee yhdistämään ne hoitotyön organisaatioon.
Opiskelija osaa hyödyntää työelämän lainsäädäntöä ja normeja hoitotyön organisaatiossa.
Opiskelija osaa analysoida laadunhallinnan ja potilasturvallisuuden tarpeita.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija osaa johtaa itseään vastuullisesti työyhteisön ja erilaisten verkostojen jäsenenä.
Opiskelija on osannut hakea viimeisintä tutkimustietoa johtajuuden ja laadunhallinnan aihealueisiin liittyen ja kykenee käsittelemään aihealuetta kattavasti hoitotyön organisaatioon liittyen.
Opiskelija osaa soveltaa ja toimia rakentavan kriittisesti työelämän lainsäädännön ja normien mukaisesti.
Opiskelija osaa perustella ja tehdä johtopäätöksiä laadunhallinnan ja potilasturvallisuuden tarpeista hoitotyön organisaatiossa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija ei osaa tunnistaa itsensä johtamisen tai johtamisen merkityksellisyyttä hoitotyön organisaatiossa.
Opiskelija tarkastelee johtajuuden ja laadunhallinnan aihealueita ilman yhteyksiä hoitotyön organisaatioon tai tehtäväksi antoon.
Opiskelija ei osaa keskeisimpiä asioita työelämän lainsäädännöstä ja normeista.
Opiskelija ei osaa tunnistaa laadunhallinnan ja potilasturvallisuuden menetelmiä hoitotyön organisaatiossa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen 80 % osallistuminen kontaktiopetukseen.
Läsnäolovelvollisuus opintojakson aloitustunneilla.
Kaikki annetut tehtävät hyväksytty.
Seminaariesityksiin osallistumisvelvollisuus.
Yksilö-, pari- ja pienryhmätehtävät: hyväksytty - täydennettävä.
Seminaaritehtävä ja sen esitys: numeerinen arviointi, 100 % arvosanasta.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

11.11.2024 - 08.12.2024

Laajuus

3 op

Virtuaaliosuus (op)

1 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Katriina Kuhalampi
Opiskelijaryhmät
  • SH22K
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa toimia itsensä johtamisen sisäistäen.
-osaa tunnistaa vastuunsa hoitotyön laadusta omassa toiminnassaan, yksikössään ja organisaatiossaan.
-osaa ehkäistä ja tunnistaa laatupoikkeamia kaikissa hoitoprosessin vaiheissa.
-osaa arvioida hoitotyön laatua kaikissa hoitoprosessin vaiheissa. -
-ymmärtää ammatillisen vastuunsa potilasturvallisuuden varmistamisessa ja edistämisessä.

Sisältö

-Suomen lainsäädäntö sekä kansalliset laatusuositukset ja -vaatimukset.
-Hoitosuositukset, hoitoisuusluokitukset, laatujärjestelmät, laadunhallinta.
-Potilasturvallisuuden osa-alueet: hoidon turvallisuus, laiteturvallisuus, lääketurvallisuus, HaiPro.
-Kestävä kehitys, materiaalien käyttö, kierrättäminen ja hävittäminen
-Kustannustietoisuus ja taloudellinen toiminta
-Perehdytys, mentorointi ja opiskelijaohjaus
-Elinikäinen oppiminen
-Hoitotyön kehittämis- ja tutkimuskohteiden tunnistaminen

Oppimateriaalit

Laaksonen, Laitinen, Hiilamo (toim.) 2020. Sosiaali- ja terveydenhuollon järjestelmä
Terveydenhuollon laatuopas 2011. Kuntaliiton verkkojulkaisu.
Terveydenhuollon laatuopas 2019. Kuntaliiton verkkojulkaisu.
Asiakas- ja potilasturvallisuusstrategia ja toimeenpanosuunnitelma 2022 -2026. STM julkaisu 2022:2.

Opetusmenetelmät

Luento, opetuskeskustelu, yksilötehtävät, pienryhmätehtävät, seminaaritehtävä ja esitysseminaari.
Opintojaksosta on rakennettu Moodlekurssi, jossa on luento- ja oheismateriaali, kaikki tehtävien ohjeistukset ja palautukset virtuaalisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op: opiskelijan työtä 81 h, josta kontaktiopetusta luokassa 21 tuntia.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija osaa tunnistaa itsensä johtamisen merkityksellisyyden työyhteisön ja erilaisten verkostojen jäsenenä.
Opiskelija on rajoittunut tarkastelemaan johtajuuden ja laadunhallinnan aihealueita vain suppeasta näkökulmasta ja yhdistää sen rajoitetusti hoitotyön organisaatioon.
Opiskelija osaa hyödyntää rajoitetusti työelämän lainsäädäntöjä ja normeja hoitotyön organisaatiossa.
Opiskelija osaa luetella laadunhallinnan ja potilasturvallisuuden menetelmiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija osaa johtaa itseään työyhteisön ja erilaisen verkostojen jäsenenä.
Opiskelija käsittelee johtajuuden ja laadunhallinnan aihealueita laajasti ja kykenee yhdistämään ne hoitotyön organisaatioon.
Opiskelija osaa hyödyntää työelämän lainsäädäntöä ja normeja hoitotyön organisaatiossa.
Opiskelija osaa analysoida laadunhallinnan ja potilasturvallisuuden tarpeita.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija osaa johtaa itseään vastuullisesti työyhteisön ja erilaisten verkostojen jäsenenä.
Opiskelija on osannut hakea viimeisintä tutkimustietoa johtajuuden ja laadunhallinnan aihealueisiin liittyen ja kykenee käsittelemään aihealuetta kattavasti hoitotyön organisaatioon liittyen.
Opiskelija osaa soveltaa ja toimia rakentavan kriittisesti työelämän lainsäädännön ja normien mukaisesti.
Opiskelija osaa perustella ja tehdä johtopäätöksiä laadunhallinnan ja potilasturvallisuuden tarpeista hoitotyön organisaatiossa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija ei osaa tunnistaa itsensä johtamisen tai johtamisen merkityksellisyyttä hoitotyön organisaatiossa.
Opiskelija tarkastelee johtajuuden ja laadunhallinnan aihealueita ilman yhteyksiä hoitotyön organisaatioon tai tehtäväksi antoon.
Opiskelija ei osaa keskeisimpiä asioita työelämän lainsäädännöstä ja normeista.
Opiskelija ei osaa tunnistaa laadunhallinnan ja potilasturvallisuuden menetelmiä hoitotyön organisaatiossa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen 80 % osallistuminen kontaktiopetukseen.
Läsnäolovelvollisuus opintojakson aloitustunneilla.
Kaikki annetut tehtävät hyväksytty.
Seminaariesityksiin osallistumisvelvollisuus.
Yksilö-, pari- ja pienryhmätehtävät: hyväksytty - täydennettävä.
Seminaaritehtävä ja sen esitys: numeerinen arviointi, 100 % arvosanasta.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 30.08.2024

Ajoitus

02.09.2024 - 06.10.2024

Laajuus

3 op

Virtuaaliosuus (op)

1 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Katriina Kuhalampi
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SA
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa toimia itsensä johtamisen sisäistäen.
-osaa tunnistaa vastuunsa hoitotyön laadusta omassa toiminnassaan, yksikössään ja organisaatiossaan.
-osaa ehkäistä ja tunnistaa laatupoikkeamia kaikissa hoitoprosessin vaiheissa.
-osaa arvioida hoitotyön laatua kaikissa hoitoprosessin vaiheissa. -
-ymmärtää ammatillisen vastuunsa potilasturvallisuuden varmistamisessa ja edistämisessä.

Sisältö

-Suomen lainsäädäntö sekä kansalliset laatusuositukset ja -vaatimukset.
-Hoitosuositukset, hoitoisuusluokitukset, laatujärjestelmät, laadunhallinta.
-Potilasturvallisuuden osa-alueet: hoidon turvallisuus, laiteturvallisuus, lääketurvallisuus, HaiPro.
-Kestävä kehitys, materiaalien käyttö, kierrättäminen ja hävittäminen
-Kustannustietoisuus ja taloudellinen toiminta
-Perehdytys, mentorointi ja opiskelijaohjaus
-Elinikäinen oppiminen
-Hoitotyön kehittämis- ja tutkimuskohteiden tunnistaminen

Oppimateriaalit

Laaksonen, Laitinen, Hiilamo (toim.) 2020. Sosiaali- ja terveydenhuollon järjestelmä
Terveydenhuollon laatuopas 2011. Kuntaliiton verkkojulkaisu.
Terveydenhuollon laatuopas 2019. Kuntaliiton verkkojulkaisu.
Asiakas- ja potilasturvallisuusstrategia ja toimeenpanosuunnitelma 2022 -2026. STM julkaisu 2022:2.

Opetusmenetelmät

Luento, opetuskeskustelu, yksilötehtävät, pienryhmätehtävät, seminaaritehtävä ja esitysseminaari.
Opintojaksosta on rakennettu Moodlekurssi, jossa on luento- ja oheismateriaali, kaikki tehtävien ohjeistukset ja palautukset virtuaalisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op: opiskelijan työtä 81 h, josta kontaktiopetusta luokassa 21 tuntia.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija osaa tunnistaa itsensä johtamisen merkityksellisyyden työyhteisön ja erilaisten verkostojen jäsenenä.
Opiskelija on rajoittunut tarkastelemaan johtajuuden ja laadunhallinnan aihealueita vain suppeasta näkökulmasta ja yhdistää sen rajoitetusti hoitotyön organisaatioon.
Opiskelija osaa hyödyntää rajoitetusti työelämän lainsäädäntöjä ja normeja hoitotyön organisaatiossa.
Opiskelija osaa luetella laadunhallinnan ja potilasturvallisuuden menetelmiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija osaa johtaa itseään työyhteisön ja erilaisen verkostojen jäsenenä.
Opiskelija käsittelee johtajuuden ja laadunhallinnan aihealueita laajasti ja kykenee yhdistämään ne hoitotyön organisaatioon.
Opiskelija osaa hyödyntää työelämän lainsäädäntöä ja normeja hoitotyön organisaatiossa.
Opiskelija osaa analysoida laadunhallinnan ja potilasturvallisuuden tarpeita.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija osaa johtaa itseään vastuullisesti työyhteisön ja erilaisten verkostojen jäsenenä.
Opiskelija on osannut hakea viimeisintä tutkimustietoa johtajuuden ja laadunhallinnan aihealueisiin liittyen ja kykenee käsittelemään aihealuetta kattavasti hoitotyön organisaatioon liittyen.
Opiskelija osaa soveltaa ja toimia rakentavan kriittisesti työelämän lainsäädännön ja normien mukaisesti.
Opiskelija osaa perustella ja tehdä johtopäätöksiä laadunhallinnan ja potilasturvallisuuden tarpeista hoitotyön organisaatiossa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija ei osaa tunnistaa itsensä johtamisen tai johtamisen merkityksellisyyttä hoitotyön organisaatiossa.
Opiskelija tarkastelee johtajuuden ja laadunhallinnan aihealueita ilman yhteyksiä hoitotyön organisaatioon tai tehtäväksi antoon.
Opiskelija ei osaa keskeisimpiä asioita työelämän lainsäädännöstä ja normeista.
Opiskelija ei osaa tunnistaa laadunhallinnan ja potilasturvallisuuden menetelmiä hoitotyön organisaatiossa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen 80 % osallistuminen kontaktiopetukseen.
Läsnäolovelvollisuus opintojakson aloitustunneilla.
Kaikki annetut tehtävät hyväksytty.
Seminaariesityksiin osallistumisvelvollisuus.
Yksilö-, pari- ja pienryhmätehtävät: hyväksytty - täydennettävä.
Seminaaritehtävä ja sen esitys: numeerinen arviointi, 100 % arvosanasta.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

11.11.2024 - 09.02.2025

Laajuus

3 op

Virtuaaliosuus (op)

2.5 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Katriina Kuhalampi
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SB
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa toimia itsensä johtamisen sisäistäen.
-osaa tunnistaa vastuunsa hoitotyön laadusta omassa toiminnassaan, yksikössään ja organisaatiossaan.
-osaa ehkäistä ja tunnistaa laatupoikkeamia kaikissa hoitoprosessin vaiheissa.
-osaa arvioida hoitotyön laatua kaikissa hoitoprosessin vaiheissa. -
-ymmärtää ammatillisen vastuunsa potilasturvallisuuden varmistamisessa ja edistämisessä.

Sisältö

-Suomen lainsäädäntö sekä kansalliset laatusuositukset ja -vaatimukset.
-Hoitosuositukset, hoitoisuusluokitukset, laatujärjestelmät, laadunhallinta.
-Potilasturvallisuuden osa-alueet: hoidon turvallisuus, laiteturvallisuus, lääketurvallisuus, HaiPro.
-Kestävä kehitys, materiaalien käyttö, kierrättäminen ja hävittäminen
-Kustannustietoisuus ja taloudellinen toiminta
-Perehdytys, mentorointi ja opiskelijaohjaus
-Elinikäinen oppiminen
-Hoitotyön kehittämis- ja tutkimuskohteiden tunnistaminen

Oppimateriaalit

Laaksonen, Laitinen, Hiilamo (toim.) 2020. Sosiaali- ja terveydenhuollon järjestelmä (kokeeseen tuleva kirja).
Muu suositeltava opetusmateriaali:
Terveydenhuollon laatuopas 2011. Kuntaliiton verkkojulkaisu.
Terveydenhuollon laatuopas 2019. Kuntaliiton verkkojulkaisu.
Asiakas- ja potilasturvallisuusstrategia ja toimeenpanosuunnitelma 2022 -2026. STM julkaisu 2022:2.

Opetusmenetelmät

Opintojakson aloitustunnit / informaatio opintojaksosta.
Opintojaksosta on rakennettu Moodlekurssi, jossa on opetusmateriaali, kaikki tehtävien ohjeistukset ja palautukset virtuaalisesti.
Exam-koe opiskelijoille, joilla on Moodle-tehtävät tehty ja hyväksytty.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op: opiskelijan työtä 81 h, josta kontaktiopetusta Teamsissä 2h.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija osaa tunnistaa itsensä johtamisen merkityksellisyyden työyhteisön ja erilaisten verkostojen jäsenenä.
Opiskelija on rajoittunut tarkastelemaan johtajuuden ja laadunhallinnan aihealueita vain suppeasta näkökulmasta ja yhdistää sen rajoitetusti hoitotyön organisaatioon.
Opiskelija osaa hyödyntää rajoitetusti työelämän lainsäädäntöjä ja normeja hoitotyön organisaatiossa.
Opiskelija osaa luetella laadunhallinnan ja potilasturvallisuuden menetelmiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija osaa johtaa itseään työyhteisön ja erilaisen verkostojen jäsenenä.
Opiskelija käsittelee johtajuuden ja laadunhallinnan aihealueita laajasti ja kykenee yhdistämään ne hoitotyön organisaatioon.
Opiskelija osaa hyödyntää työelämän lainsäädäntöä ja normeja hoitotyön organisaatiossa.
Opiskelija osaa analysoida laadunhallinnan ja potilasturvallisuuden tarpeita.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija osaa johtaa itseään vastuullisesti työyhteisön ja erilaisten verkostojen jäsenenä.
Opiskelija on osannut hakea viimeisintä tutkimustietoa johtajuuden ja laadunhallinnan aihealueisiin liittyen ja kykenee käsittelemään aihealuetta kattavasti hoitotyön organisaatioon liittyen.
Opiskelija osaa soveltaa ja toimia rakentavan kriittisesti työelämän lainsäädännön ja normien mukaisesti.
Opiskelija osaa perustella ja tehdä johtopäätöksiä laadunhallinnan ja potilasturvallisuuden tarpeista hoitotyön organisaatiossa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija ei osaa tunnistaa itsensä johtamisen tai johtamisen merkityksellisyyttä hoitotyön organisaatiossa.
Opiskelija tarkastelee johtajuuden ja laadunhallinnan aihealueita ilman yhteyksiä hoitotyön organisaatioon tai tehtäväksi antoon.
Opiskelija ei osaa keskeisimpiä asioita työelämän lainsäädännöstä ja normeista.
Opiskelija ei osaa tunnistaa laadunhallinnan ja potilasturvallisuuden menetelmiä hoitotyön organisaatiossa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Läsnäolovelvollisuus opintojakson aloitustunneille Teamsissä.
Yksilö-, pari- ja pienryhmätehtävät: hyväksytty - täydennettävä.
Exam-koe, josta muodostuu opintojakson arvosana.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

04.11.2024 - 08.12.2024

Laajuus

3 op

Virtuaaliosuus (op)

1 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Katriina Kuhalampi
Opiskelijaryhmät
  • TH22
    Terveydenhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa toimia itsensä johtamisen sisäistäen.
-osaa tunnistaa vastuunsa hoitotyön laadusta omassa toiminnassaan, yksikössään ja organisaatiossaan.
-osaa ehkäistä ja tunnistaa laatupoikkeamia kaikissa hoitoprosessin vaiheissa.
-osaa arvioida hoitotyön laatua kaikissa hoitoprosessin vaiheissa. -
-ymmärtää ammatillisen vastuunsa potilasturvallisuuden varmistamisessa ja edistämisessä.

Sisältö

-Suomen lainsäädäntö sekä kansalliset laatusuositukset ja -vaatimukset.
-Hoitosuositukset, hoitoisuusluokitukset, laatujärjestelmät, laadunhallinta.
-Potilasturvallisuuden osa-alueet: hoidon turvallisuus, laiteturvallisuus, lääketurvallisuus, HaiPro.
-Kestävä kehitys, materiaalien käyttö, kierrättäminen ja hävittäminen
-Kustannustietoisuus ja taloudellinen toiminta
-Perehdytys, mentorointi ja opiskelijaohjaus
-Elinikäinen oppiminen
-Hoitotyön kehittämis- ja tutkimuskohteiden tunnistaminen

Oppimateriaalit

Laaksonen, Laitinen, Hiilamo (toim.) 2020. Sosiaali- ja terveydenhuollon järjestelmä
Terveydenhuollon laatuopas 2011. Kuntaliiton verkkojulkaisu.
Terveydenhuollon laatuopas 2019. Kuntaliiton verkkojulkaisu.
Asiakas- ja potilasturvallisuusstrategia ja toimeenpanosuunnitelma 2022 -2026. STM julkaisu 2022:2.

Opetusmenetelmät

Luento, opetuskeskustelu, yksilötehtävät, pienryhmätehtävät, seminaaritehtävä ja esitysseminaari.
Opintojaksosta on rakennettu Moodlekurssi, jossa on luento- ja oheismateriaali, kaikki tehtävien ohjeistukset ja palautukset virtuaalisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op: opiskelijan työtä 81 h, josta kontaktiopetusta luokassa 21 tuntia.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija osaa tunnistaa itsensä johtamisen merkityksellisyyden työyhteisön ja erilaisten verkostojen jäsenenä.
Opiskelija on rajoittunut tarkastelemaan johtajuuden ja laadunhallinnan aihealueita vain suppeasta näkökulmasta ja yhdistää sen rajoitetusti hoitotyön organisaatioon.
Opiskelija osaa hyödyntää rajoitetusti työelämän lainsäädäntöjä ja normeja hoitotyön organisaatiossa.
Opiskelija osaa luetella laadunhallinnan ja potilasturvallisuuden menetelmiä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija osaa johtaa itseään työyhteisön ja erilaisen verkostojen jäsenenä.
Opiskelija käsittelee johtajuuden ja laadunhallinnan aihealueita laajasti ja kykenee yhdistämään ne hoitotyön organisaatioon.
Opiskelija osaa hyödyntää työelämän lainsäädäntöä ja normeja hoitotyön organisaatiossa.
Opiskelija osaa analysoida laadunhallinnan ja potilasturvallisuuden tarpeita.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija osaa johtaa itseään vastuullisesti työyhteisön ja erilaisten verkostojen jäsenenä.
Opiskelija on osannut hakea viimeisintä tutkimustietoa johtajuuden ja laadunhallinnan aihealueisiin liittyen ja kykenee käsittelemään aihealuetta kattavasti hoitotyön organisaatioon liittyen.
Opiskelija osaa soveltaa ja toimia rakentavan kriittisesti työelämän lainsäädännön ja normien mukaisesti.
Opiskelija osaa perustella ja tehdä johtopäätöksiä laadunhallinnan ja potilasturvallisuuden tarpeista hoitotyön organisaatiossa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija ei osaa tunnistaa itsensä johtamisen tai johtamisen merkityksellisyyttä hoitotyön organisaatiossa.
Opiskelija tarkastelee johtajuuden ja laadunhallinnan aihealueita ilman yhteyksiä hoitotyön organisaatioon tai tehtäväksi antoon.
Opiskelija ei osaa keskeisimpiä asioita työelämän lainsäädännöstä ja normeista.
Opiskelija ei osaa tunnistaa laadunhallinnan ja potilasturvallisuuden menetelmiä hoitotyön organisaatiossa.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen 80 % osallistuminen kontaktiopetukseen.
Läsnäolovelvollisuus opintojakson aloitustunneilla.
Kaikki annetut tehtävät hyväksytty.
Seminaariesityksiin osallistumisvelvollisuus.
Yksilö-, pari- ja pienryhmätehtävät: hyväksytty - täydennettävä.
Seminaaritehtävä ja sen esitys: numeerinen arviointi, 100 % arvosanasta.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

11.11.2024 - 09.03.2025

Laajuus

4 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marika Toivonen
  • Meri Matala-Aho
  • Hanna Keski-Saari
Opiskelijaryhmät
  • SH24K
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-ymmärtää aseptiikan merkityksen sekä osaa toimia sen mukaan sisätautipotilaan hoidon eri vaiheissa
-ymmärtää eri-ikäisten sisätautipotilaiden hoitotyössä tarvittavat keskeisen seurannan ja hoitotyön menetelmät osana potilaan kokonaishoitoa sekä osaa toimia moniammatillisessa työryhmässä.
-ymmärtää eri-ikäisten sisätautipotilaiden ja heidän läheistensä terveyden, toimintakyvyn, kuntoutumisen ja omahoidon tukemisen merkityksen
-ymmärtää potilasturvallisuuden merkityksen ja osaa ehkäistä vaaratapahtumia potilaan hoitoprosessin kaikissa vaiheissa.
-ymmärtää sisätautipotilaan taustan merkityksen hoitotyössä.
-soveltaa turvallisesti ja luotettavasti näyttöön perustuvaa tietoa hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa sekä arvioinnissa.

Sisältö

Keskeisten sisätautien ja syöpätautien hoitotyö
Sisä- tai syöpätautia sairastavan potilaan hoitotyön tarpeen arviointi ja potilaan peruselintoimintojen tarkkailu.
Keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset hoitotyössä.
Kirjaaminen kansallisen kirjaamisen mallin mukaisesti
Moniammatillisuus hoitotyössä
Sisätautipotilaan kivun hoito, kuntoutus ja ohjaaminen
Erilaiset ympäristöt, eettiset vaatimukset sekä potilaan taustan merkitys hoitotyössä
Taitopajat ja simulaatiot

Oppimateriaalit

Kliininen hoitotyö. Anne Huovinen, Marja-Anneli Hynynen, Anu Karhemaa, Leena Koponen ja Tiina Mäkeläinen. 2023. Helsinki: Sanoma Pro Oy.

Opetusmenetelmät

luennot, tehtävät, verkko-opiskelu, työpajat ja simulaatiot, itsenäinen opiskelu

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

4 X 27 tuntia = 108 tuntia.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2

Opiskelija
- käyttää näyttöön perustuvaa tietoa yksipuolisesti
- käyttää yksipuolisesti ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa
- osaa asiakaslähtöisen ja potilasturvallisen hoitotyön perusteet
- omaa perusteet ammatillisen päätöksenteon taidoista asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4

Opiskelija
- soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa sujuvasti
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- pystyy soveltamaan asiakaslähtöistä, vastuullista ja potilasturvallista hoitotyötä
- soveltaa kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä 5

Opiskelija
- osoittaa näyttöön perustuvan tiedon hallintaa ja soveltaa sitä asiantuntevasti
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- osaa kokonaisvaltaisesti soveltaa asiakaslähtöistä, vastuullista ja potilaslähtöistä hoitotyötä osana kokonaisvaltaista hoitotyötä
- osaa kuvata ja kehittää ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
-

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

tentti (numeerinen arviointi 1-5), työpajat ja simulaatiot pakollinen läsnäolo.

Esitietovaatimukset

Sairaanhoitajan kliinisen hoitotyön perusteet

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 04.09.2024

Ajoitus

26.08.2024 - 06.10.2024

Laajuus

4 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Meri Matala-Aho
  • Hanna Keski-Saari
  • Marika Toivonen
Opiskelijaryhmät
  • SH23S
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-ymmärtää aseptiikan merkityksen sekä osaa toimia sen mukaan sisätautipotilaan hoidon eri vaiheissa
-ymmärtää eri-ikäisten sisätautipotilaiden hoitotyössä tarvittavat keskeisen seurannan ja hoitotyön menetelmät osana potilaan kokonaishoitoa sekä osaa toimia moniammatillisessa työryhmässä.
-ymmärtää eri-ikäisten sisätautipotilaiden ja heidän läheistensä terveyden, toimintakyvyn, kuntoutumisen ja omahoidon tukemisen merkityksen
-ymmärtää potilasturvallisuuden merkityksen ja osaa ehkäistä vaaratapahtumia potilaan hoitoprosessin kaikissa vaiheissa.
-ymmärtää sisätautipotilaan taustan merkityksen hoitotyössä.
-soveltaa turvallisesti ja luotettavasti näyttöön perustuvaa tietoa hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa sekä arvioinnissa.

Sisältö

Keskeisten sisätautien ja syöpätautien hoitotyö
Sisä- tai syöpätautia sairastavan potilaan hoitotyön tarpeen arviointi ja potilaan peruselintoimintojen tarkkailu.
Keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset hoitotyössä.
Kirjaaminen kansallisen kirjaamisen mallin mukaisesti
Moniammatillisuus hoitotyössä
Sisätautipotilaan kivun hoito, kuntoutus ja ohjaaminen
Erilaiset ympäristöt, eettiset vaatimukset sekä potilaan taustan merkitys hoitotyössä
Taitopajat ja simulaatiot

Oppimateriaalit

Kliininen hoitotyö. Anne Huovinen, Marja-Anneli Hynynen, Anu Karhemaa, Leena Koponen ja Tiina Mäkeläinen. 2023. Helsinki: Sanoma Pro Oy.

Opetusmenetelmät

luennot, tehtävät, verkko-opiskelu, työpajat ja simulaatiot, itsenäinen opiskelu

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

4 X 27 tuntia = 108 tuntia.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2

Opiskelija
- käyttää näyttöön perustuvaa tietoa yksipuolisesti
- käyttää yksipuolisesti ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa
- osaa asiakaslähtöisen ja potilasturvallisen hoitotyön perusteet
- omaa perusteet ammatillisen päätöksenteon taidoista asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4

Opiskelija
- soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa sujuvasti
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- pystyy soveltamaan asiakaslähtöistä, vastuullista ja potilasturvallista hoitotyötä
- soveltaa kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä 5

Opiskelija
- osoittaa näyttöön perustuvan tiedon hallintaa ja soveltaa sitä asiantuntevasti
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- osaa kokonaisvaltaisesti soveltaa asiakaslähtöistä, vastuullista ja potilaslähtöistä hoitotyötä osana kokonaisvaltaista hoitotyötä
- osaa kuvata ja kehittää ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
-

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

tentti (numeerinen arviointi 1-5), työpajat ja simulaatiot pakollinen läsnäolo.

Esitietovaatimukset

Sairaanhoitajan kliinisen hoitotyön perusteet

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 04.09.2024

Ajoitus

02.09.2024 - 22.12.2024

Laajuus

4 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marika Toivonen
  • Hanna Keski-Saari
  • Meri Matala-Aho
Opiskelijaryhmät
  • MSH23S
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-ymmärtää aseptiikan merkityksen sekä osaa toimia sen mukaan sisätautipotilaan hoidon eri vaiheissa
-ymmärtää eri-ikäisten sisätautipotilaiden hoitotyössä tarvittavat keskeisen seurannan ja hoitotyön menetelmät osana potilaan kokonaishoitoa sekä osaa toimia moniammatillisessa työryhmässä.
-ymmärtää eri-ikäisten sisätautipotilaiden ja heidän läheistensä terveyden, toimintakyvyn, kuntoutumisen ja omahoidon tukemisen merkityksen
-ymmärtää potilasturvallisuuden merkityksen ja osaa ehkäistä vaaratapahtumia potilaan hoitoprosessin kaikissa vaiheissa.
-ymmärtää sisätautipotilaan taustan merkityksen hoitotyössä.
-soveltaa turvallisesti ja luotettavasti näyttöön perustuvaa tietoa hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa sekä arvioinnissa.

Sisältö

Keskeisten sisätautien ja syöpätautien hoitotyö
Sisä- tai syöpätautia sairastavan potilaan hoitotyön tarpeen arviointi ja potilaan peruselintoimintojen tarkkailu.
Keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset hoitotyössä.
Kirjaaminen kansallisen kirjaamisen mallin mukaisesti
Moniammatillisuus hoitotyössä
Sisätautipotilaan kivun hoito, kuntoutus ja ohjaaminen
Erilaiset ympäristöt, eettiset vaatimukset sekä potilaan taustan merkitys hoitotyössä
Taitopajat ja simulaatiot

Oppimateriaalit

Kliininen hoitotyö. Anne Huovinen, Marja-Anneli Hynynen, Anu Karhemaa, Leena Koponen ja Tiina Mäkeläinen. 2023. Helsinki: Sanoma Pro Oy.

Opetusmenetelmät

luennot, tehtävät, verkko-opiskelu, työpajat ja simulaatiot, itsenäinen opiskelu

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

4op. = 106 h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2

Opiskelija
- käyttää näyttöön perustuvaa tietoa yksipuolisesti
- käyttää yksipuolisesti ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa
- osaa asiakaslähtöisen ja potilasturvallisen hoitotyön perusteet
- omaa perusteet ammatillisen päätöksenteon taidoista asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4

Opiskelija
- soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa sujuvasti
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- pystyy soveltamaan asiakaslähtöistä, vastuullista ja potilasturvallista hoitotyötä
- soveltaa kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä 5

Opiskelija
- osoittaa näyttöön perustuvan tiedon hallintaa ja soveltaa sitä asiantuntevasti
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- osaa kokonaisvaltaisesti soveltaa asiakaslähtöistä, vastuullista ja potilaslähtöistä hoitotyötä osana kokonaisvaltaista hoitotyötä
- osaa kuvata ja kehittää ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
-

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

tentti (numeerinen arviointi 1-5), verkkokurssit, työpajat ja simulaatiot pakollinen läsnäolo

Esitietovaatimukset

Sairaanhoitajan kliinisen hoitotyön perusteet

Ilmoittautumisaika

13.11.2024 - 31.12.2024

Ajoitus

10.02.2025 - 20.04.2025

Laajuus

4 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Minna Laitila
  • Sh3mt Nimeämätön
Opiskelijaryhmät
  • SH23K
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa toimia moniammatillisessa mielenterveys- ja päihdehoitotyössä potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden vaatimukset huomioon ottaen.
-tietää palvelujärjestelmän ja perehtyy mielenterveyslakiin
-osaa toimia moniammatillisessa hoitotyön työryhmässä huomioiden potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen.
-osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten potilaiden ja heidän läheistensä voimavaroja.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri-ikäisen potilaan ja hänen läheistensä hoitotyötä mielenterveys- ja päihdehoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
-osaa hoitaa eri- ikäistä mielenterveys- ja päihdepotilasta ja hänen läheisiään käyttämällä mielenterveys- ja päihdehoitotyössä käytössä olevia näyttöön perustuvia hoitotyön auttamisen, tukemisen ja ohjaamisen menetelmiä.
-osaa soveltaa tietojaan keskeisimmistä mielenterveyshäiriöistä ja psykiatrisista sairauksista toteuttaessaan hoitotyötä 26
-osaa tukea ja edistää eri- ikäisen mielenterveys- ja päihdepotilaan ja hänen läheistensä terveyttä ja toimintakykyä.
-osaa tukea eri- ikäistä mielenterveys- ja päihdepotilasta ja hänen läheisiään erilaisissa elämän kriisitilanteissa.
-osaa kohdata väkivaltaisia potilaita ja heidän läheisiään.
-osaa ohjata ja tukea eri-ikäistä mielenterveys- ja päihdepotilaita ja heidän läheisiään omahoitoon ja kuntoutumiseen.
-osaa hoitaa potilaita ajantasaista psykiatrista ja päihdelääketieteen tietoperustaa hyödyntäen.

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus mielenterveys- ja päihdehoitotyössä.
Positiivinen mielenterveys
Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät mielenterveys- ja päihdehoitotyössä. Recovery.
Kansallisen kirjaamisen malli hoitotyön kirjaamisessa.
Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset mielenterveys- ja päihdehoitotyölle.
Tavallisimmat mielenterveyshäiriöt ja psykiatriset sairaudet
Mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Kriiseistä kärsivien potilaiden ja heidän läheistensä hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Moniammatillisuus mielenterveys- ja päihdehoitotyössä.
Mielenterveys- ja päihdepotilaiden ja heidän läheisten ohjaus omahoitoon. Turvallinen hoitoympäristö. Työturvallisuus. Työnohjaus. Keskeiset psykiatriset sairaudet ja päihdelääketieteen alueet.
Lääkehoito ja lääkelaskut

Oppimateriaalit

Hämäläinen ym. 2017. Mielenterveyshoitotyö. Sanoma Pro
Partanen ym. 2015. Päihdehoitotyö. Sanomapro
Lönnqvist ym. 2017. Psykiatria. Duodecim.
Ahola & Ahola 2016. Väkivallasta turvallisuuteen. Bookwell Oy.
Muu opettajan antama ja oppitunneilla käytetty materiaali.

Opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, verkko-opiskelu, taitopajat/simulaatiot

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson lopussa koe, joka sisältää tietotestin ja potilastapauksiin pohjautuvan osuuden.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Jakson teoriaosuudesta on Moodle-toteutus, joka sisältää verkkoluentoja, muuta materiaalia ja itsenäisiä tehtäviä. Mikäli opiskelija suorittaa teorian itsenäisesti Moodlessa, hänen tulee osallistua simulaatioihin, OSVE-kokeeseen ja kokeeseen opettajan kanssa sovitun ryhmän mukana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op = 27h opiskelijan työtä

Lisätietoja opiskelijoille

Taitopaja ja simulaatio ovat pakolliset. Opiskelijan on korvattava poissaolonsa toisen ryhmän mukana.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana 1-5
Koe
Aktiivinen osallistuminen oppimiskeskusteluihin tunneilla ja tehtävien/ryhmätöiden suorittaminen
Taitopaja ja simulaatio pakollisia

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää Sairaanhoitajana kliinisen hoitotyön perusteiden osaaminen 1 ja Sairaanhoitajan näyttöön perustuva kliininen osaaminen 1. aikaismepaa suorittamista.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

07.10.2024 - 22.12.2024

Laajuus

4 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Minna Laitila
  • Ulla Aninko-Rajala
Opiskelijaryhmät
  • SH22S
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa toimia moniammatillisessa mielenterveys- ja päihdehoitotyössä potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden vaatimukset huomioon ottaen.
-tietää palvelujärjestelmän ja perehtyy mielenterveyslakiin
-osaa toimia moniammatillisessa hoitotyön työryhmässä huomioiden potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen.
-osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten potilaiden ja heidän läheistensä voimavaroja.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri-ikäisen potilaan ja hänen läheistensä hoitotyötä mielenterveys- ja päihdehoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
-osaa hoitaa eri- ikäistä mielenterveys- ja päihdepotilasta ja hänen läheisiään käyttämällä mielenterveys- ja päihdehoitotyössä käytössä olevia näyttöön perustuvia hoitotyön auttamisen, tukemisen ja ohjaamisen menetelmiä.
-osaa soveltaa tietojaan keskeisimmistä mielenterveyshäiriöistä ja psykiatrisista sairauksista toteuttaessaan hoitotyötä 26
-osaa tukea ja edistää eri- ikäisen mielenterveys- ja päihdepotilaan ja hänen läheistensä terveyttä ja toimintakykyä.
-osaa tukea eri- ikäistä mielenterveys- ja päihdepotilasta ja hänen läheisiään erilaisissa elämän kriisitilanteissa.
-osaa kohdata väkivaltaisia potilaita ja heidän läheisiään.
-osaa ohjata ja tukea eri-ikäistä mielenterveys- ja päihdepotilaita ja heidän läheisiään omahoitoon ja kuntoutumiseen.
-osaa hoitaa potilaita ajantasaista psykiatrista ja päihdelääketieteen tietoperustaa hyödyntäen.

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus mielenterveys- ja päihdehoitotyössä.
Positiivinen mielenterveys
Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät mielenterveys- ja päihdehoitotyössä. Recovery.
Kansallisen kirjaamisen malli hoitotyön kirjaamisessa.
Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset mielenterveys- ja päihdehoitotyölle.
Tavallisimmat mielenterveyshäiriöt ja psykiatriset sairaudet
Mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Kriiseistä kärsivien potilaiden ja heidän läheistensä hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Moniammatillisuus mielenterveys- ja päihdehoitotyössä.
Mielenterveys- ja päihdepotilaiden ja heidän läheisten ohjaus omahoitoon. Turvallinen hoitoympäristö. Työturvallisuus. Työnohjaus. Keskeiset psykiatriset sairaudet ja päihdelääketieteen alueet.
Lääkehoito ja lääkelaskut

Oppimateriaalit

Hämäläinen ym. 2017. Mielenterveyshoitotyö. Sanoma Pro
Partanen ym. 2015. Päihdehoitotyö. Sanomapro
Lönnqvist ym. 2017. Psykiatria. Duodecim.
Ahola & Ahola 2016. Väkivallasta turvallisuuteen. Bookwell Oy.
Muu opettajan antama ja oppitunneilla käytetty materiaali.

Opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, verkko-opiskelu, taitopajat/simulaatiot

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson lopussa koe, joka sisältää tietotestin ja potilastapauksiin pohjautuvan osuuden.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Jakson teoriaosuudesta on Moodle-toteutus, joka sisältää verkkoluentoja, muuta materiaalia ja itsenäisiä tehtäviä. Mikäli opiskelija suorittaa teorian itsenäisesti Moodlessa, hänen tulee osallistua simulaatioihin, OSVE-kokeeseen ja kokeeseen opettajan kanssa sovitun ryhmän mukana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op = 27h opiskelijan työtä

Lisätietoja opiskelijoille

Taitopaja ja simulaatio ovat pakolliset. Opiskelijan on korvattava poissaolonsa toisen ryhmän mukana.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana 1-5
Koe
Aktiivinen osallistuminen oppimiskeskusteluihin tunneilla ja tehtävien/ryhmätöiden suorittaminen
Taitopaja ja simulaatio pakollisia

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää Sairaanhoitajana kliinisen hoitotyön perusteiden osaaminen 1 ja Sairaanhoitajan näyttöön perustuva kliininen osaaminen 1. aikaismepaa suorittamista.

Ilmoittautumisaika

13.11.2024 - 19.02.2025

Ajoitus

22.04.2025 - 01.06.2025

Laajuus

4 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Minna Laitila
  • Sh3mt Nimeämätön
Opiskelijaryhmät
  • MSH23K
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa toimia moniammatillisessa mielenterveys- ja päihdehoitotyössä potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden vaatimukset huomioon ottaen.
-tietää palvelujärjestelmän ja perehtyy mielenterveyslakiin
-osaa toimia moniammatillisessa hoitotyön työryhmässä huomioiden potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen.
-osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten potilaiden ja heidän läheistensä voimavaroja.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri-ikäisen potilaan ja hänen läheistensä hoitotyötä mielenterveys- ja päihdehoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
-osaa hoitaa eri- ikäistä mielenterveys- ja päihdepotilasta ja hänen läheisiään käyttämällä mielenterveys- ja päihdehoitotyössä käytössä olevia näyttöön perustuvia hoitotyön auttamisen, tukemisen ja ohjaamisen menetelmiä.
-osaa soveltaa tietojaan keskeisimmistä mielenterveyshäiriöistä ja psykiatrisista sairauksista toteuttaessaan hoitotyötä 26
-osaa tukea ja edistää eri- ikäisen mielenterveys- ja päihdepotilaan ja hänen läheistensä terveyttä ja toimintakykyä.
-osaa tukea eri- ikäistä mielenterveys- ja päihdepotilasta ja hänen läheisiään erilaisissa elämän kriisitilanteissa.
-osaa kohdata väkivaltaisia potilaita ja heidän läheisiään.
-osaa ohjata ja tukea eri-ikäistä mielenterveys- ja päihdepotilaita ja heidän läheisiään omahoitoon ja kuntoutumiseen.
-osaa hoitaa potilaita ajantasaista psykiatrista ja päihdelääketieteen tietoperustaa hyödyntäen.

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus mielenterveys- ja päihdehoitotyössä.
Positiivinen mielenterveys
Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät mielenterveys- ja päihdehoitotyössä. Recovery.
Kansallisen kirjaamisen malli hoitotyön kirjaamisessa.
Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset mielenterveys- ja päihdehoitotyölle.
Tavallisimmat mielenterveyshäiriöt ja psykiatriset sairaudet
Mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Kriiseistä kärsivien potilaiden ja heidän läheistensä hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Moniammatillisuus mielenterveys- ja päihdehoitotyössä.
Mielenterveys- ja päihdepotilaiden ja heidän läheisten ohjaus omahoitoon. Turvallinen hoitoympäristö. Työturvallisuus. Työnohjaus. Keskeiset psykiatriset sairaudet ja päihdelääketieteen alueet.
Lääkehoito ja lääkelaskut

Oppimateriaalit

Hämäläinen ym. 2017. Mielenterveyshoitotyö. Sanoma Pro
Partanen ym. 2015. Päihdehoitotyö. Sanomapro
Lönnqvist ym. 2017. Psykiatria. Duodecim.
Ahola & Ahola 2016. Väkivallasta turvallisuuteen. Bookwell Oy.
Muu opettajan antama ja oppitunneilla käytetty materiaali.

Opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, verkko-opiskelu, taitopajat/simulaatiot

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson lopussa koe, joka sisältää tietotestin ja potilastapauksiin pohjautuvan osuuden.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Jakson teoriaosuudesta on Moodle-toteutus, joka sisältää verkkoluentoja, muuta materiaalia ja itsenäisiä tehtäviä. Mikäli opiskelija suorittaa teorian itsenäisesti Moodlessa, hänen tulee osallistua simulaatioihin, OSVE-kokeeseen ja kokeeseen opettajan kanssa sovitun ryhmän mukana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op = 27h opiskelijan työtä

Lisätietoja opiskelijoille

Taitopaja ja simulaatio ovat pakolliset. Opiskelijan on korvattava poissaolonsa toisen ryhmän mukana.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana 1-5
Koe
Aktiivinen osallistuminen oppimiskeskusteluihin tunneilla ja tehtävien/ryhmätöiden suorittaminen
Taitopaja ja simulaatio pakollisia

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää Sairaanhoitajana kliinisen hoitotyön perusteiden osaaminen 1 ja Sairaanhoitajan näyttöön perustuva kliininen osaaminen 1. aikaismepaa suorittamista.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 31.12.2024

Ajoitus

01.01.2025 - 16.03.2025

Laajuus

4 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Minna Laitila
  • Sh3mt Nimeämätön
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SA
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa toimia moniammatillisessa mielenterveys- ja päihdehoitotyössä potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden vaatimukset huomioon ottaen.
-tietää palvelujärjestelmän ja perehtyy mielenterveyslakiin
-osaa toimia moniammatillisessa hoitotyön työryhmässä huomioiden potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen.
-osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten potilaiden ja heidän läheistensä voimavaroja.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri-ikäisen potilaan ja hänen läheistensä hoitotyötä mielenterveys- ja päihdehoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
-osaa hoitaa eri- ikäistä mielenterveys- ja päihdepotilasta ja hänen läheisiään käyttämällä mielenterveys- ja päihdehoitotyössä käytössä olevia näyttöön perustuvia hoitotyön auttamisen, tukemisen ja ohjaamisen menetelmiä.
-osaa soveltaa tietojaan keskeisimmistä mielenterveyshäiriöistä ja psykiatrisista sairauksista toteuttaessaan hoitotyötä 26
-osaa tukea ja edistää eri- ikäisen mielenterveys- ja päihdepotilaan ja hänen läheistensä terveyttä ja toimintakykyä.
-osaa tukea eri- ikäistä mielenterveys- ja päihdepotilasta ja hänen läheisiään erilaisissa elämän kriisitilanteissa.
-osaa kohdata väkivaltaisia potilaita ja heidän läheisiään.
-osaa ohjata ja tukea eri-ikäistä mielenterveys- ja päihdepotilaita ja heidän läheisiään omahoitoon ja kuntoutumiseen.
-osaa hoitaa potilaita ajantasaista psykiatrista ja päihdelääketieteen tietoperustaa hyödyntäen.

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus mielenterveys- ja päihdehoitotyössä.
Positiivinen mielenterveys
Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät mielenterveys- ja päihdehoitotyössä. Recovery.
Kansallisen kirjaamisen malli hoitotyön kirjaamisessa.
Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset mielenterveys- ja päihdehoitotyölle.
Tavallisimmat mielenterveyshäiriöt ja psykiatriset sairaudet
Mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Kriiseistä kärsivien potilaiden ja heidän läheistensä hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Moniammatillisuus mielenterveys- ja päihdehoitotyössä.
Mielenterveys- ja päihdepotilaiden ja heidän läheisten ohjaus omahoitoon. Turvallinen hoitoympäristö. Työturvallisuus. Työnohjaus. Keskeiset psykiatriset sairaudet ja päihdelääketieteen alueet.
Lääkehoito ja lääkelaskut

Oppimateriaalit

Hämäläinen ym. 2017. Mielenterveyshoitotyö. Sanoma Pro
Partanen ym. 2015. Päihdehoitotyö. Sanomapro
Lönnqvist ym. 2017. Psykiatria. Duodecim.
Ahola & Ahola 2016. Väkivallasta turvallisuuteen. Bookwell Oy.
Muu opettajan antama ja oppitunneilla käytetty materiaali.

Opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, verkko-opiskelu, taitopajat/simulaatiot

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson lopussa koe, joka sisältää tietotestin ja potilastapauksiin pohjautuvan osuuden.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Jakson teoriaosuudesta on Moodle-toteutus, joka sisältää verkkoluentoja, muuta materiaalia ja itsenäisiä tehtäviä. Mikäli opiskelija suorittaa teorian itsenäisesti Moodlessa, hänen tulee osallistua simulaatioihin, OSVE-kokeeseen ja kokeeseen opettajan kanssa sovitun ryhmän mukana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op = 27h opiskelijan työtä

Lisätietoja opiskelijoille

Taitopaja ja simulaatio ovat pakolliset. Opiskelijan on korvattava poissaolonsa toisen ryhmän mukana.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana 1-5
Koe
Aktiivinen osallistuminen oppimiskeskusteluihin tunneilla ja tehtävien/ryhmätöiden suorittaminen
Taitopaja ja simulaatio pakollisia

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää Sairaanhoitajana kliinisen hoitotyön perusteiden osaaminen 1 ja Sairaanhoitajan näyttöön perustuva kliininen osaaminen 1. aikaismepaa suorittamista.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

11.11.2024 - 09.02.2025

Laajuus

4 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Ulla Aninko-Rajala
  • Minna Laitila
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SB
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa toimia moniammatillisessa mielenterveys- ja päihdehoitotyössä potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden vaatimukset huomioon ottaen.
-tietää palvelujärjestelmän ja perehtyy mielenterveyslakiin
-osaa toimia moniammatillisessa hoitotyön työryhmässä huomioiden potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen.
-osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten potilaiden ja heidän läheistensä voimavaroja.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri-ikäisen potilaan ja hänen läheistensä hoitotyötä mielenterveys- ja päihdehoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
-osaa hoitaa eri- ikäistä mielenterveys- ja päihdepotilasta ja hänen läheisiään käyttämällä mielenterveys- ja päihdehoitotyössä käytössä olevia näyttöön perustuvia hoitotyön auttamisen, tukemisen ja ohjaamisen menetelmiä.
-osaa soveltaa tietojaan keskeisimmistä mielenterveyshäiriöistä ja psykiatrisista sairauksista toteuttaessaan hoitotyötä 26
-osaa tukea ja edistää eri- ikäisen mielenterveys- ja päihdepotilaan ja hänen läheistensä terveyttä ja toimintakykyä.
-osaa tukea eri- ikäistä mielenterveys- ja päihdepotilasta ja hänen läheisiään erilaisissa elämän kriisitilanteissa.
-osaa kohdata väkivaltaisia potilaita ja heidän läheisiään.
-osaa ohjata ja tukea eri-ikäistä mielenterveys- ja päihdepotilaita ja heidän läheisiään omahoitoon ja kuntoutumiseen.
-osaa hoitaa potilaita ajantasaista psykiatrista ja päihdelääketieteen tietoperustaa hyödyntäen.

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus mielenterveys- ja päihdehoitotyössä.
Positiivinen mielenterveys
Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät mielenterveys- ja päihdehoitotyössä. Recovery.
Kansallisen kirjaamisen malli hoitotyön kirjaamisessa.
Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset mielenterveys- ja päihdehoitotyölle.
Tavallisimmat mielenterveyshäiriöt ja psykiatriset sairaudet
Mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Kriiseistä kärsivien potilaiden ja heidän läheistensä hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Moniammatillisuus mielenterveys- ja päihdehoitotyössä.
Mielenterveys- ja päihdepotilaiden ja heidän läheisten ohjaus omahoitoon. Turvallinen hoitoympäristö. Työturvallisuus. Työnohjaus. Keskeiset psykiatriset sairaudet ja päihdelääketieteen alueet.
Lääkehoito ja lääkelaskut

Oppimateriaalit

Hämäläinen ym. 2017. Mielenterveyshoitotyö. Sanoma Pro
Partanen ym. 2015. Päihdehoitotyö. Sanomapro
Lönnqvist ym. 2017. Psykiatria. Duodecim.
Ahola & Ahola 2016. Väkivallasta turvallisuuteen. Bookwell Oy.
Muu opettajan antama ja oppitunneilla käytetty materiaali.

Opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, verkko-opiskelu, taitopajat/simulaatiot

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson lopussa koe, joka sisältää tietotestin ja potilastapauksiin pohjautuvan osuuden.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Jakson teoriaosuudesta on Moodle-toteutus, joka sisältää verkkoluentoja, muuta materiaalia ja itsenäisiä tehtäviä. Mikäli opiskelija suorittaa teorian itsenäisesti Moodlessa, hänen tulee osallistua simulaatioihin, OSVE-kokeeseen ja kokeeseen opettajan kanssa sovitun ryhmän mukana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op = 27h opiskelijan työtä

Lisätietoja opiskelijoille

Taitopaja ja simulaatio ovat pakolliset. Opiskelijan on korvattava poissaolonsa toisen ryhmän mukana.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana 1-5
Koe
Aktiivinen osallistuminen oppimiskeskusteluihin tunneilla ja tehtävien/ryhmätöiden suorittaminen
Taitopaja ja simulaatio pakollisia

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää Sairaanhoitajana kliinisen hoitotyön perusteiden osaaminen 1 ja Sairaanhoitajan näyttöön perustuva kliininen osaaminen 1. aikaismepaa suorittamista.

Ilmoittautumisaika

13.11.2023 - 19.02.2025

Ajoitus

22.04.2025 - 08.06.2025

Laajuus

4 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Minna Laitila
  • Sh3mt Nimeämätön
Opiskelijaryhmät
  • TH23
    Terveydenhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa toimia moniammatillisessa mielenterveys- ja päihdehoitotyössä potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden vaatimukset huomioon ottaen.
-tietää palvelujärjestelmän ja perehtyy mielenterveyslakiin
-osaa toimia moniammatillisessa hoitotyön työryhmässä huomioiden potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen.
-osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten potilaiden ja heidän läheistensä voimavaroja.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri-ikäisen potilaan ja hänen läheistensä hoitotyötä mielenterveys- ja päihdehoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
-osaa hoitaa eri- ikäistä mielenterveys- ja päihdepotilasta ja hänen läheisiään käyttämällä mielenterveys- ja päihdehoitotyössä käytössä olevia näyttöön perustuvia hoitotyön auttamisen, tukemisen ja ohjaamisen menetelmiä.
-osaa soveltaa tietojaan keskeisimmistä mielenterveyshäiriöistä ja psykiatrisista sairauksista toteuttaessaan hoitotyötä 26
-osaa tukea ja edistää eri- ikäisen mielenterveys- ja päihdepotilaan ja hänen läheistensä terveyttä ja toimintakykyä.
-osaa tukea eri- ikäistä mielenterveys- ja päihdepotilasta ja hänen läheisiään erilaisissa elämän kriisitilanteissa.
-osaa kohdata väkivaltaisia potilaita ja heidän läheisiään.
-osaa ohjata ja tukea eri-ikäistä mielenterveys- ja päihdepotilaita ja heidän läheisiään omahoitoon ja kuntoutumiseen.
-osaa hoitaa potilaita ajantasaista psykiatrista ja päihdelääketieteen tietoperustaa hyödyntäen.

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus mielenterveys- ja päihdehoitotyössä.
Positiivinen mielenterveys
Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät mielenterveys- ja päihdehoitotyössä. Recovery.
Kansallisen kirjaamisen malli hoitotyön kirjaamisessa.
Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset mielenterveys- ja päihdehoitotyölle.
Tavallisimmat mielenterveyshäiriöt ja psykiatriset sairaudet
Mielenterveys- ja päihdepotilaan hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Kriiseistä kärsivien potilaiden ja heidän läheistensä hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus.
Moniammatillisuus mielenterveys- ja päihdehoitotyössä.
Mielenterveys- ja päihdepotilaiden ja heidän läheisten ohjaus omahoitoon. Turvallinen hoitoympäristö. Työturvallisuus. Työnohjaus. Keskeiset psykiatriset sairaudet ja päihdelääketieteen alueet.
Lääkehoito ja lääkelaskut

Oppimateriaalit

Hämäläinen ym. 2017. Mielenterveyshoitotyö. Sanoma Pro
Partanen ym. 2015. Päihdehoitotyö. Sanomapro
Lönnqvist ym. 2017. Psykiatria. Duodecim.
Ahola & Ahola 2016. Väkivallasta turvallisuuteen. Bookwell Oy.
Muu opettajan antama ja oppitunneilla käytetty materiaali.

Opetusmenetelmät

Luennot, itsenäinen opiskelu, verkko-opiskelu, taitopajat/simulaatiot

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson lopussa koe, joka sisältää tietotestin ja potilastapauksiin pohjautuvan osuuden.

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

Jakson teoriaosuudesta on Moodle-toteutus, joka sisältää verkkoluentoja, muuta materiaalia ja itsenäisiä tehtäviä. Mikäli opiskelija suorittaa teorian itsenäisesti Moodlessa, hänen tulee osallistua simulaatioihin, OSVE-kokeeseen ja kokeeseen opettajan kanssa sovitun ryhmän mukana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op = 27h opiskelijan työtä

Lisätietoja opiskelijoille

Taitopaja ja simulaatio ovat pakolliset. Opiskelijan on korvattava poissaolonsa toisen ryhmän mukana.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana 1-5
Koe
Aktiivinen läsnäolo tunneilla ja tehtävien/ryhmätöiden suorittaminen
Taitopaja ja simulaatio pakollisia

Esitietovaatimukset

Opintojaksolle osallistuminen edellyttää Sairaanhoitajana kliinisen hoitotyön perusteiden osaaminen 1 ja Sairaanhoitajan näyttöön perustuva kliininen osaaminen 1. aikaismepaa suorittamista.

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

04.11.2024 - 02.02.2025

Laajuus

4 op

Virtuaaliosuus (op)

1 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Minna Laitila
  • Marja Toukola
Opiskelijaryhmät
  • TH22
    Terveydenhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia kansanterveyden edistämiseksi ja väestöryhmien välisten terveyserojen kaventamiseksi. Hän osaa kartoittaa asiakkaan voimavaroja, terveyttä suojaavia ja vahvistavia tekijöitä, ja osaa auttaa asiakasta tunnistamaan omia voimavarojaan terveyden ylläpitämisessä. Opiskelija osaa löytää ja tukea erityisen tuen tarpeissa ja syrjäytymisen vaarassa olevia asiakkaita, perheitä ja yhteisöjä. Opiskelija osaa valita ja käyttää asiakkaan osallisuutta lisääviä ja vaikuttavia toimintamalleja ja työmenetelmiä yksilö-, ryhmä- ja yhteisötasolla. Opiskelija osaa käyttää tieto- ja viestintäteknologiaa työssään yhdessä muiden asiantuntijoiden kanssa.

Sisältö

Promotiivinen ja preventiivinen näkökulma terveydenhoitajatyön lähtökohtana.
Voimavaroja tukeva ja voimaannuttava työote. Asiakkaan (yksilö, perhe, ryhmä, yhteisö) voimaantuminen, voimavaroja vahvistavien keinojen löytäminen, terveydenlukutaito. Dialogi, asiakkaan osallisuus, puheeksiottaminen ja varhainen tuki. Asiakassuhteiden luonne terveydenhoitajatyössä (mm. jatkuvuus, pitkäkestoisuus). Parisuhteen tukeminen ja perheen terveyden edistäminen. Asiakas-/yhteisöanalyysi, hyvinvointikertomukset, yhteisön terveyden edistäminen. Yhteisöllisyys, verkostotyö ja matalan kynnyksen palvelut. Teknologiaa hyödyntävien toimintamallien ja työmenetelmien asiakaslähtöinen käyttö.

Oppimateriaalit

moodlessa oleva ja tunneilla ohjattu materiaali

Opetusmenetelmät

- luento, opetuskeskustelu, simulaatio, itsenäinen opiskelu
- kurssilla sisältönä 2 op terveyden edistämisen menetelmät, 2 op eri ikäisten mielenterveyden edistäminen

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

terveyden edistämisen menetelmien osuus 12/24
mielenterveyden osuus 12/24

Toteutuksen valinnaiset suoritustavat

ei ole

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

4 op= 107 tuntia, josta kontaktiopetusta noin 40 t ja loput itsenäistä opiskelua

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija
- osoittaa terveydenhoitotyön eri osa-alueiden tietoperustan laaja-alaisen hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti terveydenhoitotyössä
- pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa terveydenhoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- toimii asiakkaan ja hänen perheensä tarpeista lähtien terveydenhoitotyössä
- pystyy kuuntelemaan, tukemaan ja ohjaamaan asiakasta ja hänen perhettään terveydenhoitotyössä
- osoittaa yksilön, ryhmän ja yhteisön terveyden edistämisen menetelmien hallintaa
- ottaa vastuun asiakkaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta terveydenhoitotyössä
- etsii itsenäisesti näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti terveydenhoitotyössä ja sen kehittämisessä
- kehittää itseään ja terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta terveydenhoitajatyössä
- kehittää toimintaa terveydenhoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija
- osoittaa terveydenhoitotyön eri osa-alueiden tietoperustan hallinnan ja soveltaa tietoa laaja-alaisesti terveydenhoitotyössä
- pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa terveydenhoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja asiakasturvallisesti terveydenhoitotyössä
- pystyy kuuntelemaan, tukemaan ja ohjaamaan yksilöasiakasta ja hänen perhettään terveydenhoitotyössä
- pystyy ryhmän terveyden edistämiseen
- toimii terveydenhoitajan työssä turvallisesti ja ammattieettisten periaatteiden mukaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa terveydenhoitotyön kehittämisessä
- toimii terveydenhoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä
- kehittää itseään ja terveydenhoitotyötä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
- osoittaa terveydenhoitotyön eri osa-alueiden tietoperustan laaja-alaisen hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti terveydenhoitotyössä
- pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa terveydenhoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- toimii asiakkaan ja hänen perheensä tarpeista lähtien terveydenhoitotyössä
- pystyy kuuntelemaan, tukemaan ja ohjaamaan asiakasta ja hänen perhettään terveydenhoitotyössä
- osoittaa yksilön, ryhmän ja yhteisön terveyden edistämisen menetelmien hallintaa
- ottaa vastuun asiakkaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta terveydenhoitotyössä
- etsii itsenäisesti näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti terveydenhoitotyössä ja sen kehittämisessä
- kehittää itseään ja terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta terveydenhoitajatyössä
- kehittää toimintaa terveydenhoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija
- arvostaa ja osoittaa terveydenhoitotyön eri osa-alueiden perustietojen hallintaa ja niiden soveltamista riittämättömästi terveydenhoitajatyössä
- perustelee toimintaansa riittämättömästi terveydenhoitotyössä
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja asiakasturvallisesti terveydenhoitotyössä
- omaa riittämättömät itsenäisen päätöksenteon taidot terveydenhoitotyössä
- ei ota terveydenhoitotyössä riittävästi huomioon ammattialan eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet terveydenhoitotyön kehittämistyöhön osallistumiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

koe, aktiivinen osallistuminen opetukseen, simulaatioiden suorittaminen
Oppiportin verkkokurssit: Mielenterveysongelmien ennaltaehkäisy kouluterveydenhuollossa ja Mielenterveysongelmien kohtaaminen kouluterveydenhuollossa

Ilmoittautumisaika

01.01.2025 - 19.01.2025

Ajoitus

03.02.2025 - 27.04.2025

Laajuus

1 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marika Toivonen
Opiskelijaryhmät
  • MTH25
    Terveydenhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
- osaa tunnistaa tautiopin keskeiset käsitteet sekä nimetä tautien syitä
- osaa muodostaa käsityksen tavallisimpien sairauksien diagnostiikasta, syistä, ilmenemisestä, ehkäisystä ja hoidosta sekä lääketieteellisestä tautien luokittelusta
- osaa kuvata infektiotautien syntymekanismin ja kehon puolustusjärjestelmän ehkäisykeinot perehtymällä mikrobeihin, ihmisen normaaliin mikrobistoon, infektiotautien tartuntatapoihin ja infektiotauteja aiheuttaviin mikrobeihin.

Sisältö

Tautiopin keskeiset käsitteet sekä tautien syyt
Yleisimpien sairauksien diagnostiikka, syyt, ilmeneminen, ehkäisy ja hoito
Lääketieteellisten tautien luokittelu
Perustiedot mikrobeista
Ihmisen normaali mikrobisto
Tartuntatavat ja tartuntataudin syntyyn vaikuttavat tekijät
Ihmisen tavallisimpien mikrobien aiheuttamat infektiotaudit
Elimistön puolustusjärjestelmä

Oppimateriaalit

Opettajan Moodle-materiaali

Opetusmenetelmät

Luento, harjoitustehtävät, itsenäinen tehtävä, koe.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Exam-tentti kurssin lopussa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1 op = 27h
Lähiopetus 6h
Koe 2h
Loput 19h itsenäistä opiskelua

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija
-tunnistaa tautiopin keskeiset käsitteet sekä osaa nimetä tautien syitä
-opiskelijalla on käsitys tavallisimpien diagnostiikasta, syistä, ilmenemisestä, ehkäisystä ja hoidosta
-tietää infektiotautien syntymekanismin ja kehon puolustusjärjestelmän perehdyttyään mikrobeihin, ihmisen normaaliin mikrobistoon, infektiotautien tartuntatapoihin ja infektiotauteja aiheuttaviin mikrobeihin

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija
-käyttää tautiopin keskeisiä käsitteitä sekä kuvaa tautien syitä
-osaa kuvata tavallisimpien tautien diagnostiikan, syyt, vaikutuksista ilmenemisen, ehkäisyn ja hoidon
-tunnistaa tautein luokittelujärjestelmän
-osaa kuvata infektiotautien syntymekanismin ja kehon puolustusjärjestelmän ja perehdyttyään mikrobeihin, ihmisen normaaliin mikrobistoon, infektiotautien tartuntatapoihin ja infektiotauteja aiheuttaviin mikrobeihin

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
-selittää tautiopin keskeisiä käsitteitä sekä analysoi tautien syitä
-ymmärtää tavallisimpien syyt, ilmenemisen, ehkäisyn, diagnostiikan ja hoidon
-ymmärtää tautien luokittelujärjestelmän
-osaa kuvata perustellen infektiotautien syntymekanismin ja syyt sekä kehon puolustusjärjestelmän perehdyttyään monipuolisesti mikrobeihin, ihmisen normaaliin mikrobistoon, infektiotautien tartuntatapoihin ja infektiotauteja aiheuttaviin mikrobeihin

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Itsenäinen tehtävä hyväksytty/hylätty, koe 1-5

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 04.09.2024

Ajoitus

02.09.2024 - 09.02.2025

Laajuus

4 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marika Toivonen
  • Carita Sandell-Kaukonen
Opiskelijaryhmät
  • SH24K
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Mikrobiologia:
Opiskelija
- osaa muodostaa käsityksen tavallisimpien sairauksien diagnostiikasta, synnystä, syistä, vaikutuksista, ehkäisystä ja hoidosta sekä lääketieteellisestä tautien luokittelusta
- osaa kuvata infektiotautien syntymekanismin, kehon puolustusjärjestelmän ja infektiotautien ehkäisykeinot perehtymällä mikrobeihin, ihmisen normaaliflooraan, infektiotautien tartuntatapoihin ja infektiotauteja aiheuttaviin mikrobeihin.

Tartuntautien hoitotyö ja rokottaminen:
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri-ikäisen potilaan ja hänen läheistensä hoitotyötä tavallisimpien tartuntatautien kohdatessa.
- osaa ohjata ja tukea eri-ikäistä potilasta ja hänen läheisiään omahoitoon.
- osaa soveltaa infektioiden torjunnan periaatteita sekä perustella niiden merkityksen hoitotyössä.
- osaa rokottamisen perusasiat.

Sisältö

Yleisimpien sairauksien diagnostiikka, synty, syyt vaikutukset, ehkäisy ja hoito; Lääketieteellisten tautien luokittelu
Perustiedot mikrobeista; Ihmisen normaalifloora; Tartuntatavat ja tartuntataudin syntyyn vaikuttavat tekijät; Ihmisen tavallisimpien mikrobien aiheuttamat infektiotaudit; Elimistön puolustusjärjestelmä;

Infektiotautien ehkäisy
Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus infektiotautia sairastavan potilaan ja hänen läheisten hoitotyössä.
Immunisaatioa ja rokotukset

Oppimateriaalit

Mikrobiologia:
Opettajan Moodlemateriaali
Tartuntataudit ja rokottaminen:
Klemetti, Reija & Raussi-Lehto, Eija. 2013. Edistä, ehkäise, vaikuta - Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014 - 2020. Saatavilla: https://www.julkari.fi/handle/10024/116162,
Kurki, Raili & Pammo, Hely. 2010. Tartuntataudit ja hoitotyön osaaminen. WsoyPro.
Von Schantz, Marjale & Matilainen, Hilkka. 2009. Tarttuuko se? : ehkäise, estä ja hoida. Kirjapaja.
Moodle-materiaali,
www.thl.fi

Opetusmenetelmät

Mikrobiologia:
- Luennot
- Harjoitustehtävät
- Itsenäinen tehtävä
- Koe
Tartuntataudit ja rokottaminen: luennot, Metropolia Moodlen verkkokurssi, ryhmätyö, koe.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Mikrobiologia:
Koe Examissa kurssin lopuksi
Tartuntataudit ja rokottaminen: Moodle-tentti kurssin lopussa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Mikrobiologia 1 op = 27h opiskelijan työtä
8h lähiopetusta
2h koe
17h itsenäistä opiskelua
Tartuntataudit ja rokottaminen:
Lähiopetus 4 h
Seminaariesitykset 5 h
Koe 1 h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
-opiskelijalla on käsitys tavallisimpien sairauksien diagnostiikasta, synnystä, vaikutuksista, ehkäisystä ja hoidosta
-tietää infektiotautien syntymekanismin, kehon puolustusjärjestelmän ja infektiotautien ehkäisykeinot perehtymällä mikrobeihin, ihmisen normaaliin mikrobistoon, infektiotautien tartuntatapoihin ja infektiotauteja aiheuttaviin mikrobeihin
- ratkaisee turvalliseen rokottamiseen liittyviä yleisimpiä tehtäviä ja ongelmia

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
- muodostaa käsityksen tavallisimpien infektiosairauksien diagnostiikasta, synnystä, syistä, vaikutuksista, ehkäisystä ja hoidosta
- osaa kuvata infektiotautien syntymekanismin, kehon puolustusjärjestelmän ja infektiotautien ehkäisykeinot perehtymällä mikrobeihin, ihmisen normaaliin mikrobistoon, infektiotautien tartuntatapoihin ja infektiotauteja aiheuttaviin mikrobeihin
-perustelee toimintaa näyttöön perustuvan turvallisen immunisaatio ja rokotustiedon avulla

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
-ymmärtää tavallisimpien sairauksien synnyn, syyt, ehkäisyn, diagnostiikan, vaikutukset ja hoidon
-ymmärtää tautien luokittelujärjestelmän
-osaa kuvata perustellen infektiotautien syntymekanismin ja syyt sekä kehon puolustusjärjestelmän ja infektiotautien ehkäisykeinot perehtymällä monipuolisesti mikrobeihin, ihmisen normaaliin mikrobistoon, infektiotautien tartuntatapoihin ja infektiotauteja aiheuttaviin mikrobeihin
-soveltaa turvallisen immunisaatio- ja rokotustiedon käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
-osaa käyttää ja arvioida näyttöön perustuvaa tietoa rokottamisesta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Mikrobiologia:
Itsenäinen tehtävä hyväksytty/hylätty
Koe 1-5
Tartuntataudit ja rokottaminen: verkkokurssin suorittaminen hyväksytysti, ryhmätyö ja koe 1-5

Esitietovaatimukset

Ei tarvita edeltäviä opintoja

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

07.10.2024 - 22.12.2024

Laajuus

4 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marika Toivonen
  • Carita Sandell-Kaukonen
Opiskelijaryhmät
  • MSH24K
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Mikrobiologia:
Opiskelija
- osaa muodostaa käsityksen tavallisimpien sairauksien diagnostiikasta, synnystä, syistä, vaikutuksista, ehkäisystä ja hoidosta sekä lääketieteellisestä tautien luokittelusta
- osaa kuvata infektiotautien syntymekanismin, kehon puolustusjärjestelmän ja infektiotautien ehkäisykeinot perehtymällä mikrobeihin, ihmisen normaaliflooraan, infektiotautien tartuntatapoihin ja infektiotauteja aiheuttaviin mikrobeihin.

Tartuntautien hoitotyö ja rokottaminen:
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri-ikäisen potilaan ja hänen läheistensä hoitotyötä tavallisimpien tartuntatautien kohdatessa.
- osaa ohjata ja tukea eri-ikäistä potilasta ja hänen läheisiään omahoitoon.
- osaa soveltaa infektioiden torjunnan periaatteita sekä perustella niiden merkityksen hoitotyössä.
- osaa rokottamisen perusasiat.

Sisältö

Yleisimpien sairauksien diagnostiikka, synty, syyt vaikutukset, ehkäisy ja hoito; Lääketieteellisten tautien luokittelu
Perustiedot mikrobeista; Ihmisen normaalifloora; Tartuntatavat ja tartuntataudin syntyyn vaikuttavat tekijät; Ihmisen tavallisimpien mikrobien aiheuttamat infektiotaudit; Elimistön puolustusjärjestelmä;

Infektiotautien ehkäisy
Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus infektiotautia sairastavan potilaan ja hänen läheisten hoitotyössä.
Immunisaatioa ja rokotukset

Oppimateriaalit

Mikrobiologia:
Opettajan Moodlemateriaali
Tartuntataudit ja rokottaminen:
Klemetti, Reija & Raussi-Lehto, Eija. 2013. Edistä, ehkäise, vaikuta - Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014 - 2020. Saatavilla: https://www.julkari.fi/handle/10024/116162,
Kurki, Raili & Pammo, Hely. 2010. Tartuntataudit ja hoitotyön osaaminen. WsoyPro.
Von Schantz, Marjale & Matilainen, Hilkka. 2009. Tarttuuko se? : ehkäise, estä ja hoida. Kirjapaja.
Moodle-materiaali,
www.thl.fi

Opetusmenetelmät

Mikrobiologia: Info, itsenäinen opiskelu, kyselytunti, itsenäinen tehtävä, koe
Tartuntataudit ja rokottaminen: luennot, THL:n verkkokurssit, ryhmätyö, koe.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Mikrobiologia:
Koe Examissa kurssin lopuksi
Tartuntataudit ja rokottaminen: Moodle-tentti kurssin lopussa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Mikrobiologia: 1 op = 27h
Lähiopetus 2h (Info ja kyselytunti)
Koe 2h
Loput itsenäinen opiskelu

Tartuntataudit ja rokottaminen:
Lähiopetus 4 h
Seminaariesitykset 4 h
Koe 1 h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
-opiskelijalla on käsitys tavallisimpien sairauksien diagnostiikasta, synnystä, vaikutuksista, ehkäisystä ja hoidosta
-tietää infektiotautien syntymekanismin, kehon puolustusjärjestelmän ja infektiotautien ehkäisykeinot perehtymällä mikrobeihin, ihmisen normaaliin mikrobistoon, infektiotautien tartuntatapoihin ja infektiotauteja aiheuttaviin mikrobeihin
- ratkaisee turvalliseen rokottamiseen liittyviä yleisimpiä tehtäviä ja ongelmia

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
- muodostaa käsityksen tavallisimpien infektiosairauksien diagnostiikasta, synnystä, syistä, vaikutuksista, ehkäisystä ja hoidosta
- osaa kuvata infektiotautien syntymekanismin, kehon puolustusjärjestelmän ja infektiotautien ehkäisykeinot perehtymällä mikrobeihin, ihmisen normaaliin mikrobistoon, infektiotautien tartuntatapoihin ja infektiotauteja aiheuttaviin mikrobeihin
-perustelee toimintaa näyttöön perustuvan turvallisen immunisaatio ja rokotustiedon avulla

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
-ymmärtää tavallisimpien sairauksien synnyn, syyt, ehkäisyn, diagnostiikan, vaikutukset ja hoidon
-ymmärtää tautien luokittelujärjestelmän
-osaa kuvata perustellen infektiotautien syntymekanismin ja syyt sekä kehon puolustusjärjestelmän ja infektiotautien ehkäisykeinot perehtymällä monipuolisesti mikrobeihin, ihmisen normaaliin mikrobistoon, infektiotautien tartuntatapoihin ja infektiotauteja aiheuttaviin mikrobeihin
-soveltaa turvallisen immunisaatio- ja rokotustiedon käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
-osaa käyttää ja arvioida näyttöön perustuvaa tietoa rokottamisesta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Mikrobiologia:
Itsenäinen tehtävä hyväksytty/hylätty
Koe 1-5
Tartuntataudit ja rokottaminen: verkkokurssin suorittaminen hyväksytysti, ryhmätyö ja koe 1-5

Esitietovaatimukset

Ei tarvita edeltäviä opintoja

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

07.10.2024 - 22.12.2024

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marika Toivonen
  • Carita Sandell-Kaukonen
Opiskelijaryhmät
  • MTH24
    Terveydenhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Mikrobiologia
Opiskelija
- osaa muodostaa käsityksen tavallisimpien sairauksien diagnostiikasta, synnystä, syistä, vaikutuksista, ehkäisystä ja hoidosta sekä lääketieteellisestä tautien luokittelusta
- osaa kuvata infektiotautien syntymekanismin, kehon puolustusjärjestelmän ja infektiotautien ehkäisykeinot perehtymällä mikrobeihin, ihmisen normaaliflooraan, infektiotautien tartuntatapoihin ja infektiotauteja aiheuttaviin mikrobeihin.

Tartuntautien hoitotyö ja rokottaminen
- osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida eri-ikäisen potilaan ja hänen läheistensä hoitotyötä tavallisimpien tartuntatautien kohdatessa.
- osaa ohjata ja tukea eri-ikäistä potilasta ja hänen läheisiään omahoitoon.
- osaa soveltaa infektioiden torjunnan periaatteita sekä perustella niiden merkityksen hoitotyössä.
- osaa rokottamisen perusasiat.

Sisältö

Yleisimpien sairauksien diagnostiikka, synty, syyt vaikutukset, ehkäisy ja hoito; Lääketieteellisten tautien luokittelu
Perustiedot mikrobeista; Ihmisen normaalifloora; Tartuntatavat ja tartuntataudin syntyyn vaikuttavat tekijät; Ihmisen tavallisimpien mikrobien aiheuttamat infektiotaudit; Elimistön puolustusjärjestelmä;

Infektiotautien ehkäisy
Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus infektiotautia sairastavan potilaan ja hänen läheisten hoitotyössä.
Immunisaatioa ja rokotukset

Oppimateriaalit

Mikrobiologia: opettajan Moodle-materiaali
Tartuntataudit ja rokottaminen:
Klemetti, Reija & Raussi-Lehto, Eija. 2013. Edistä, ehkäise, vaikuta - Seksuaali- ja lisääntymisterveyden toimintaohjelma 2014 - 2020. Saatavilla: https://www.julkari.fi/handle/10024/116162,
Kurki, Raili & Pammo, Hely. 2010. Tartuntataudit ja hoitotyön osaaminen. WsoyPro.
Von Schantz, Marjale & Matilainen, Hilkka. 2009. Tarttuuko se? : ehkäise, estä ja hoida. Kirjapaja.
Moodle-materiaali,
www.thl.fi

Opetusmenetelmät

Mikrobiologia: Luennot, harjoitustehtävät, itsenäinen tehtävä, koe
Tartuntataudit ja rokottaminen: luennot, THL:n verkkokurssit, ryhmätyö, koe.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Mikrobiologia: Exam-tentti kurssin lopussa
Tartuntataudit ja rokottaminen: Moodle-tentti kurssin lopussa, Metropolia Moodlen oma tentti

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Mikrobiologia: 1 op = 27h
Lähiopetus 6h
Koe 2h
Loput 19h itsenäistä opiskelua

Tartuntataudit ja rokottaminen:
Lähiopetus 4 h
Seminaariesitykset 4 h
Koe 1 h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
- opiskelijalla on käsitys tavallisimpien sairauksien diagnostiikasta, synnystä, vaikutuksista, ehkäisystä ja hoidosta
- tietää infektiotautien syntymekanismin, kehon puolustusjärjestelmän ja infektiotautien ehkäisykeinot perehtymällä mikrobeihin, ihmisen normaaliin mikrobistoon, infektiotautien tartuntatapoihin ja infektiotauteja aiheuttaviin mikrobeihin
- ratkaisee turvalliseen rokottamiseen liittyviä yleisimpiä tehtäviä ja ongelmia

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
- muodostaa käsityksen tavallisimpien infektiosairauksien diagnostiikasta, synnystä, vaikutuksista, ehkäisystä ja hoidosta
- osaa kuvata infektiotautien syntymekanismin, kehon puolustusjärjestelmän ja infektiotautien ehkäisykeinot perehtymällä mikrobeihin, ihmisen normaaliin mikrobistoon, infektiotautien tartuntatapoihin ja infektiotauteja aiheuttaviin mikrobeihin
-perustelee toimintaa näyttöön perustuvan turvallisen immunisaatio ja rokotustiedon avulla

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
-ymmärtää tavallisimpien sairauksien synnyn, ehkäisyn, diagnostiikan, vaikutukset ja hoidon
-luo kokonaiskuvan lääketieteellisen hoidon porrastuksesta
-osaa kuvata perustellen infektiotautien syntymekanismin, kehon puolustusjärjestelmän ja infektiotautien ehkäisykeinot perehtymällä monipuolisesti mikrobeihin, ihmisen normaaliin mikrobistoon, infektiotautien tartuntatapoihin ja infektiotauteja aiheuttaviin mikrobeihin
-soveltaa turvallisen immunisaatio- ja rokotustiedon käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
-osaa käyttää ja arvioida näyttöön perustuvaa tietoa rokottamisesta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Mikrobiologia: Itsenäinen tehtävä hyväksytty/hylätty, koe 1-5
Tartuntataudit ja rokottaminen: verkkokurssien suorittaminen hyväksytysti, ryhmätyö ja koe 1-5

Esitietovaatimukset

Ei tarvita edeltäviä opintoja

Ilmoittautumisaika

13.11.2024 - 31.12.2024

Ajoitus

10.02.2025 - 20.04.2025

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
  • Englanti
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tiina Hemminki
  • Kari Jokiranta
Opiskelijaryhmät
  • SH23K
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa soveltaa ajankohtaista terveyden edistämisen tutkimustietoa ja muuta näyttöä asiakas/potilastyössä.
-tunnistaa asiakkaidensa/ potilaidensa terveydellisiä riskitekijöitä ja osaa kohdentaa varhaista tukea sitä tarvitseville.
-osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden ja toimintakyvyn edistämisen interventioita yksilöille ja ryhmille asiakkaiden/ potilaiden kanssa ja moniammatillisessa yhteistyössä
-tunnistaa olemassa olevia ja uusia terveysuhkia sekä osaa tuoda ne osaksi asiakkaiden / potilaiden terveyden edistämistä
-osaa kuvata kansallisten ja kansainvälisten keskeisten sosiaali- ja terveyspoliittisten ohjelmien strategiat terveyden edistämisen näkökulmasta.
-tietää ja osaa huomioida kestävän kehityksen periaatteet

Sisältö

Terveyden ja sairauden periaatteet
Kansanterveys, terveyden edistäminen ja preventio, perusterveydenhuolto
Terveyden edistämisen normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
Terveyden edistämisen etiikka
Elintapojen yhteydet terveyteen
Elintapojen riskikäyttäytymisen, tapaturmariskien ehkäisy ja varhainen tunnistaminen
Hyvinvointianalytiikka terveyden rekisteri- ja tilastotietojen käytössä
Kestävän kehityksen periaatteet

Oppimateriaalit

Kari Jokirannan osuus: Luennoitsijan tarjoama opiskelumateriaali.

Tiina Hemmingin osuus:
Jokela, S., Kilpeläinen, K., Parikka, S., Sares-Jäske, L., Koskela, T., Lumme, S., ... & Rotko, T. (2021). Terveyden eriarvoisuus Suomessa: ehdotus seurantajärjestelmän kehittämiseen. https://www.julkari.fi/bitstream/handle/10024/142576/RAP2021_005_Terveyden_eriarvoisuus_Suomessa_s_korj2.pdf?sequence=10&isAllowed=y

Korhonen, M., Kauhanen, J., Erkkilä, A., Myllykangas, M., & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede (4. uud. p.). Sanoma Pro.

Kestävä kehitys ja Agenda 2030. https://kestavakehitys.fi/kestava-kehitys

Opettajan osoittama muu opiskelumateriaali

Opetusmenetelmät

Kari Jokirannan osuus: Kontaktiluennot 9 h, tallennetut teams-luennot.
Tiina Hemmingin osuus: Kontaktiluennot 8h ja verkko-opetus (aikaan sidottua verkossa toteutuvia itsenäisiä tehtäviä)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kari Jokirannan osuus: Kontaktiluennot 9h, teams-luennot ja opintopäiväkirjan laatiminen 31h.
Tiina Hemmingin osuus: Kontaktiluennot 8h, verkossa toteutuva itsenäinen opiskelu / tehtävät, koe. 34h.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
-hallitsee vain osan kansallista ja globaalia terveyttä kuvaavista käsitteistä, epidemiologista tutkimusmenetelmistä ja tilastoista, joiden avulla kansallista ja globaalia terveyttä kuvataan ja hallitaan
-hänellä on jonkin verran kykyä lukea tutkimuksia ja tunnistaa terveyseroihin johtavia syitä tutkitun tiedon avulla ja tunnistaa näin kansansairausien taustaa
-asennoituu osin ammatillisesti erilaisiin terveyshaittoihin ja niiden ennalta-ehkäisyyn, tiedoissa menetelmistä on puutteita
- tietää kestävän kehityksen periaatteet

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
- hallitsee osittain kansallista ja globaalia terveyttä kuvaavat käsitteet, epidemiologiset tutkimusmenetelmät ja perustilastot, joiden avulla kansallista ja globaalia terveyttä kuvataan ja hallitaan
- hänellä on kykyä lukea tutkimuksia ja tunnistaa osan terveyseroihin johtavista syistä tutkitun tiedon avulla ja tunnistaa osittain kansansairausien taustaa
- asennoituu asiantuntijan tavoin erilaisiin terveyshaittoihin ja niiden ennalta-ehkäisyyn
- tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
- hallitsee kansallista ja globaalia terveyttä kuvaavat käsitteet, tuntee epidemiologiset tutkimusmenetelmät ja perustilastot, joiden avulla kansallista ja globaalia terveyttä kuvataan ja hallitaan
- hänellä on kyky lukea tutkimuksia ja tunnistaa terveyseroihin johtavia syitä tutkitun tiedon avulla ja tunnistaa kansansairauksien taustat
- asennoituu asiantuntijan tavoin erilaisiin terveyshaittoihin ja osaa ohjata asiakasta
- tietää ja osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- ei hallitsee kansallista ja globaalia terveyttä kuvaavia käsitteitä, epidemiologisia tutkimusmenetelmiä ja perustilastoja, joiden avulla kansallista ja globaalia terveyttä kuvataan ja hallitaan
- hänen kykynsä lukea tutkimuksia ja tunnistaa terveyseroihin johtavia syitä tutkitun tiedon avulla ei ole riittävä eikä hän vielä tunnista kansansairausien taustaa
- asennoitumisessa ja tiedossa puutteita terveyshaittoihin ja asiakkaan ohjaamiseen on vielä puutteita
- ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kari Jokirannan osuus: Aktiivisuus kontaktiopetuksessa ja opintopäiväkirja.
Tiina Hemmingin osuus: Aktiivisuus kontaktiopetuksessa, vaadittujen tehtävien suorittaminen, hyväksytty koe.

Hylätty (0)

Opiskelija
- ei hallitsee kansallista ja globaalia terveyttä kuvaavia käsitteitä, epidemiologisia tutkimusmenetelmiä ja perustilastoja, joiden avulla kansallista ja globaalia terveyttä kuvataan ja hallitaan
- hänen kykynsä lukea tutkimuksia ja tunnistaa terveyseroihin johtavia syitä tutkitun tiedon avulla ei ole riittävä eikä hän vielä tunnista kansansairausien taustaa
- asennoitumisessa ja tiedossa puutteita terveyshaittoihin ja asiakkaan ohjaamiseen on vielä puutteita
- ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija
-hallitsee vain osan kansallista ja globaalia terveyttä kuvaavista käsitteistä, epidemiologista tutkimusmenetelmistä ja tilastoista, joiden avulla kansallista ja globaalia terveyttä kuvataan ja hallitaan
-hänellä on jonkin verran kykyä lukea tutkimuksia ja tunnistaa terveyseroihin johtavia syitä tutkitun tiedon avulla ja tunnistaa näin kansansairausien taustaa
-asennoituu osin ammatillisesti erilaisiin terveyshaittoihin ja niiden ennalta-ehkäisyyn, tiedoissa menetelmistä on puutteita
- tietää kestävän kehityksen periaatteet

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija
- hallitsee osittain kansallista ja globaalia terveyttä kuvaavat käsitteet, epidemiologiset tutkimusmenetelmät ja perustilastot, joiden avulla kansallista ja globaalia terveyttä kuvataan ja hallitaan
- hänellä on kykyä lukea tutkimuksia ja tunnistaa osan terveyseroihin johtavista syistä tutkitun tiedon avulla ja tunnistaa osittain kansansairausien taustaa
- asennoituu asiantuntijan tavoin erilaisiin terveyshaittoihin ja niiden ennalta-ehkäisyyn
- tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
- hallitsee kansallista ja globaalia terveyttä kuvaavat käsitteet, tuntee epidemiologiset tutkimusmenetelmät ja perustilastot, joiden avulla kansallista ja globaalia terveyttä kuvataan ja hallitaan
- hänellä on kyky lukea tutkimuksia ja tunnistaa terveyseroihin johtavia syitä tutkitun tiedon avulla ja tunnistaa kansansairauksien taustat
- asennoituu asiantuntijan tavoin erilaisiin terveyshaittoihin ja osaa ohjata asiakasta
- tietää ja osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita

Esitietovaatimukset

Kliinisen hoitotyön perustaidot, ensiapu ja kuntouttava hoitotyö 6 op
Eettisyys hoitotyössä 2 op

Ilmoittautumisaika

22.04.2024 - 09.10.2024

Ajoitus

07.10.2024 - 22.12.2024

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
  • Englanti
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tiina Hemminki
  • Kari Jokiranta
Opiskelijaryhmät
  • SH22S
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa soveltaa ajankohtaista terveyden edistämisen tutkimustietoa ja muuta näyttöä asiakas/potilastyössä.
-tunnistaa asiakkaidensa/ potilaidensa terveydellisiä riskitekijöitä ja osaa kohdentaa varhaista tukea sitä tarvitseville.
-osaa suunnitella ja toteuttaa terveyden ja toimintakyvyn edistämisen interventioita yksilöille ja ryhmille asiakkaiden/ potilaiden kanssa ja moniammatillisessa yhteistyössä
-tunnistaa olemassa olevia ja uusia terveysuhkia sekä osaa tuoda ne osaksi asiakkaiden / potilaiden terveyden edistämistä
-osaa kuvata kansallisten ja kansainvälisten keskeisten sosiaali- ja terveyspoliittisten ohjelmien strategiat terveyden edistämisen näkökulmasta.
-tietää ja osaa huomioida kestävän kehityksen periaatteet

Sisältö

Terveyden ja sairauden periaatteet
Kansanterveys, terveyden edistäminen ja preventio, perusterveydenhuolto
Terveyden edistämisen normi-, resurssi- ja informaatio-ohjaus
Terveyden edistämisen etiikka
Elintapojen yhteydet terveyteen
Elintapojen riskikäyttäytymisen, tapaturmariskien ehkäisy ja varhainen tunnistaminen
Hyvinvointianalytiikka terveyden rekisteri- ja tilastotietojen käytössä
Kestävän kehityksen periaatteet

Oppimateriaalit

Kari Jokirannan osuus: Luennoitsijan tarjoama opiskelumateriaali.

Tiina Hemmingin osuus:

Korhonen, M., Kauhanen, J., Erkkilä, A., Myllykangas, M., & Pekkanen, J. (2013). Kansanterveystiede (4. uud. p.). Sanoma Pro.

Kestävä kehitys ja Agenda 2030. https://kestavakehitys.fi/kestava-kehitys

Opettajan osoittama muu opiskelumateriaali

Opetusmenetelmät

Kari Jokirannan osuus: Kontaktiluennot 9h, tallennetut teams-luennot.
Tiina Hemmingin osuus: Kontaktiluennot 6h ja verkko-opetus (aikaan sidottua verkossa toteutuvia itsenäisiä tehtäviä)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kari Jokirannan osuus: Kontaktiluennot 9h, teams-luennot ja opintopäiväkirjan laatiminen 31h.
Tiina Hemmingin osuus: Kontaktiluennot 6h, verkossa toteutuva itsenäinen opiskelu / tehtävät, koe. 34h.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
-hallitsee vain osan kansallista ja globaalia terveyttä kuvaavista käsitteistä, epidemiologista tutkimusmenetelmistä ja tilastoista, joiden avulla kansallista ja globaalia terveyttä kuvataan ja hallitaan
-hänellä on jonkin verran kykyä lukea tutkimuksia ja tunnistaa terveyseroihin johtavia syitä tutkitun tiedon avulla ja tunnistaa näin kansansairausien taustaa
-asennoituu osin ammatillisesti erilaisiin terveyshaittoihin ja niiden ennalta-ehkäisyyn, tiedoissa menetelmistä on puutteita
- tietää kestävän kehityksen periaatteet

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
- hallitsee osittain kansallista ja globaalia terveyttä kuvaavat käsitteet, epidemiologiset tutkimusmenetelmät ja perustilastot, joiden avulla kansallista ja globaalia terveyttä kuvataan ja hallitaan
- hänellä on kykyä lukea tutkimuksia ja tunnistaa osan terveyseroihin johtavista syistä tutkitun tiedon avulla ja tunnistaa osittain kansansairausien taustaa
- asennoituu asiantuntijan tavoin erilaisiin terveyshaittoihin ja niiden ennalta-ehkäisyyn
- tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
- hallitsee kansallista ja globaalia terveyttä kuvaavat käsitteet, tuntee epidemiologiset tutkimusmenetelmät ja perustilastot, joiden avulla kansallista ja globaalia terveyttä kuvataan ja hallitaan
- hänellä on kyky lukea tutkimuksia ja tunnistaa terveyseroihin johtavia syitä tutkitun tiedon avulla ja tunnistaa kansansairauksien taustat
- asennoituu asiantuntijan tavoin erilaisiin terveyshaittoihin ja osaa ohjata asiakasta
- tietää ja osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- ei hallitsee kansallista ja globaalia terveyttä kuvaavia käsitteitä, epidemiologisia tutkimusmenetelmiä ja perustilastoja, joiden avulla kansallista ja globaalia terveyttä kuvataan ja hallitaan
- hänen kykynsä lukea tutkimuksia ja tunnistaa terveyseroihin johtavia syitä tutkitun tiedon avulla ei ole riittävä eikä hän vielä tunnista kansansairausien taustaa
- asennoitumisessa ja tiedossa puutteita terveyshaittoihin ja asiakkaan ohjaamiseen on vielä puutteita
- ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kari Jokirannan osuus: Aktiivisuus kontaktiopetuksessa ja opintopäiväkirja.
Tiina Hemmingin osuus: Aktiivisuus kontaktiopetuksessa, vaadittujen tehtävien suorittaminen, hyväksytty koe.

Hylätty (0)

Opiskelija
- ei hallitsee kansallista ja globaalia