Siirry suoraan sisältöön

Sairaanhoitaja (AMK)

Tutkinto:
Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto

Tutkintonimike:
Sairaanhoitaja (AMK)

Laajuus:
210 op

Tutkinto-ohjelman nimi

Sairaanhoitaja (AMK)

Koulutusala

Terveys- ja hyvinvointialat
Koulutusalan luokitus perustuu opetus- ja kulttuuriministeriön käyttämään kansainväliseen ISCED-koulutusalaluokitukseen.

Tutkinto, tutkintonimike ja sen tuottama kelpoisuus

Sosiaali- ja terveysalan ammattikorkeakoulututkinto, Sairaanhoitaja (AMK), Bachelor-taso

Tutkinnon taso

Tutkinto-ohjelma johtaa ammattikorkeakoulututkintoon, joka on ensimmäisen syklin bachelor-tason tutkinto eurooppalaisella korkeakoulualueella (EHEA = European Higher Education Area). Eurooppalaisen viitekehyksen (EQF = European Qualifications Framework) ja kansallisen viitekehyksen (NQF = National Qualifications Framework) kahdeksanportaisessa luokituksessa tutkinto edustaa tasoa 6.
Tutkinnon tasokuvaus on luettavissa säädöksessä sivulla http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2017/20170120

Valintaperusteet ja erityiset pääsyvaatimukset

Hakukelpoisuudesta ammattikorkeakouluihin on säädetty ammattikorkeakoululaissa 932/2014.
Valintaperusteet löytyvät tutkinto-ohjelman tiedoista osoitteista www.opintopolku.fi ja www.seamk.fi/haku

Tutkintovaatimukset ja -säännökset

Löytyvät Seinäjoen ammattikorkeakoulun tutkintosäännöstä.

Tutkintosääntö ja arviointiasteikot

Kaikki hoitotyön sairaanhoitaja (AMK) tutkinto-ohjelman opinnot on oltava hyväksytysti tai numeerisesti arvioiden suoritettu mukaan lukien AHOT-järjestelmän kautta hyväksytyt tai numeerisesti arvioidut suoritukset.

Linkki

Opintojen rakenne

Tutkinto-ohjelman opinnot koostuvat ammattikorkeakoululain mukaisesti perusopinnoista, ammattiopinnoista, ammattitaitoa edistävästä harjoittelusta, vapaasti valittavista opinnoista sekä opinnäytetyöstä.

Sairaanhoitajan koulutuksessa (210 op) Kaikille yhteisiä perusopintoja SeAMKissa on 20 op, Sosiaali- ja terveysalan yhteisiä perusopintoja on 10 op / syksystä 2021 8 op. Vapaasti valittavia opintoja 5 op / syksystä 2021 8 op. Sairaanhoitaja (AMK) tutkinto-ohjelmakohtaisia opintoja on 175 op / syksystä 2021 178 op:ta, joka sisältää harjoittelua 75 op ja opinnäytetyön ja kypsyysnäytteen 15 op.

Opintojen laajuus on n. 60 opintopistettä lukuvuodessa. Tutkinto-ohjelman opiskelijalla on oikeus hakea opinto-oikeutta monialaisessa FramiPro- oppimisympäristössä, jossa opiskelijat ovat SeAMK:n eri koulutuksista. Opinnot toteutuvat pääasiallisesti erilaisina työelämäprojekteina ja hyväksi luetaan osaksi omaa koulutusta. Opiskelu FramiPro:ssa on mahdollista pääasiallisesti koulutuksen 3 lukuvuoden aikana.

Sairaanhoitajan koulutuksessa opiskelija voi opiskella monialaisia ja -ammatillisia opintoja myös projektiharjoittelussa ja kansainvälisissä opinnoissa.

Opetusuunnitelmassa on viisi opintoja läpäisevää juonnetta, jotka kulkevat läpi opintojen. Ne perustuvat SeAMKin selvityksiin, tutkimuksiin ja strategiaan sekä ammattikorkeakoulutuksen kansallisiin ja kansainvälisiin suosituksiin ja säädöksiin.

- Tiedonhankinta-juonne vahvistaa opiskelijan ammatillista ja alakohtaista tiedonhankintaosaamista läpi opintojen.

Sairaanhoitajan koulutus perustuu näyttöön perustuvan hoitotyön oppimiseen, joka on koulutuksen yksi punaisista langoista. Tiedon etsiminen ja käyttäminen ovat olennainen osa tätä oppimista kaikissa opinnoissa.

- Kansainvälisyys-juonne varmistaa opiskelijan kansainvälisen osaamisen kehittyminen opiskelun aikana.

Sairaanhoitajan ammatti on kansainvälinen ammatti, siksi koulutuksen sisällöissä tulee esille monikulttuurisuus, eri kulttuuritaustaisten ihmisten kohtaaminen hoitotyössä, vieraskielinen opetus ja oppimateriaali, kv-vaihdot, kv-tutorina toimiminen sekä kotikansainvälistyminen.


- Yrittäjyys-juonteen mukaisilla opinnoilla autetaan opiskelijaa ymmärtämään yrittäjyyden ja yritystoiminnan keskeinen ja kasvava osuus yhteiskunnassa.

Yrittäjämäisesti toimiminen on tärkeä osa sairaanhoitajan ammatissa. Opintojen sisällöissä on sisäistä ja ulkoista yrittäjyyttä sekä talous-ajattelua tukemassa sairaanhoitajan yrittäjyyttä. Palvelurakenteiden uudistamisessa yksityinen sektori ja 3. sektori ovat tulevaisuudessa suuria palvelujen tuottajia ja se otetaan huomioon opintojen sisällöissä.

- Kestävä kehitys juonteena auttaa opiskelijaa tiedostamaan yhteiskuntavastuun ja ymmärtämään kestävän kehityksen moninaisuuden työelämätaitona.

Koulutuksen sisällöissä kestävän kehitys tulee esiin eri näkökulmista eri vaiheissa koulutusta.

- Uraohjaus juonteena auttaa opiskelijaa tunnistamaan omaa osaamistaan sekä omia vahvuuksiaan. Siihen kuuluvia alueita ovat myös työelämätuntemus, työnhakutaidot sekö elinikäinen oppiminen.

Uraohjauksen malli on selkeästi koulutuksen eri vaiheiden Sairaanhoitajan/terveyden ammatti ja urakehitys opintojaksoissa.

Opiskelijoilla on mahdollisuus sisällyttää opintoihinsa monialaisia työelämälähtöisiä projektiopintoja (FramiPro).

Osaamistavoitteet

Sairaanhoitajan koulutuksen osaamistavoitteet perustuvat valtakunnallisiin Sairaanhoitajan ammatillinen osaaminen - osaamistavoitteisiin, jotka ovat kuvatut opetussuunnitelman yleisosassa.

Tutkinto-ohjelman koulutuksen sisältö

Sairaanhoitaja (AMK) tutkinto- ohjelman tehtävänä on kouluttaa hoitotyön asiantuntijoita, joiden työn lähtökohtana ovat monitieteinen näyttöön perustuva tieto, laaja-alainen hoitotyön osaaminen sekä korkeatasoinen eettinen arvoperusta. Koulutuksesta valmistuneilla sairaanhoitajilla (AMK) on valmiudet tutkia, arvioida ja kehittää hoitotyön osaamistaan, ammattityötään, työyhteisöään sekä ammattialaansa. Sairaanhoitajat toimivat hoitotyön suunnittelu-, toteutus- ja kehittämistehtävissä sekä kansallisella että kansainvälisellä tasolla.

Sairaanhoitajat (AMK) laillistetaan terveydenhuollon ammattihenkilöksi sairaanhoitajana. Koulutus täyttää Euroopan neuvoston sairaanhoitajakoulutuksesta antamien direktiivien vaatimukset sekä sisältää yleissairaanhoidosta vastaavan sairaanhoitajan koulutuksen.

Sairaanhoitajat (AMK) ovat itsenäisiä hoitotyön asiantuntijoita perusterveydenhuollossa, erikoissairaanhoidossa, sosiaalihuollossa sekä yksityisen ja 3. sektorin alueilla. Sairaanhoitajat tukevat, hoitavat ja ohjaavat eri- ikäisiä terveitä ja sairaita ihmisiä, perheitä, ryhmiä ja yhteisöjä. Sairaanhoitajat toteuttavat ja kehittävät näyttöön perustuvaa terveyttä edistävää, ylläpitävää, sairauksia ehkäisevää, parantavaa ja kuntouttavaa hoitotyötä sekä potilaalle määrättyä lääketieteellistä hoitoa.

Kompetenssit

Kompetenssit ovat laajoja osaamiskokonaisuuksia eli yksilön tietojen, taitojen ja asenteiden yhdistelmiä. Ne kuvaavat pätevyyttä, suorituspotentiaalia ja kykyä suoriutua ammattiin kuuluvista työtehtävistä.
Yhteiset/yleiset kompetenssit ovat eri tutkinto-ohjelmille yhteisiä osaamisalueita, mutta niiden erityispiirteet ja tärkeys voivat vaihdella eri ammateissa ja työtehtävissä. Yleiset kompetenssit luovat perustan työelämässä toimimiselle, yhteistyölle ja asiantuntijuuden kehittymiselle. Yleiset kompetenssit esitetään Arenen (Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto) suosituksen mukaisesti seuraavasti: oppimisen taidot, eettinen osaaminen, työyhteisöosaaminen, innovaatio-osaaminen ja kansainvälistymisosaaminen. Edellisten lisäksi Seinäjoen ammattikorkeakoulun tutkinto-opetuksessa painotetaan kaikille yhteisinä kompetensseina yrittäjyysosaamista ja laadunhallintaosaamista.

Tutkinto-ohjelmakohtaiset kompetenssit muodostavat opiskelijan ammatillisen asiantuntijuuden kehittymisen perustan.

Pedagoginen toimintamalli ja oppimisympäristö

Sairaanhoitaja (AMK) tutkinto-ohjelmassa käytetään sosio-konstruktivistista oppimiskäsitystä pedagogisena taustateoriana. Erilaiset opiskelijakeskeiset ja kokemukselliset sekä yksilölliset ja yhteistoiminnalliset sekä tutkivan oppimisen oppimismenetelmät edistävät opiskelijan näyttöön perustuvan hoitotyön oppimista. Oppimismenetelminä käytetään monipuolisesti eri oppimismenetelmiä: teoriaopintoja, digitaalisia oppimisympäristöjä, taitopajoja, simulaatioharjoituksia ja muita harjoituksia. Verkko-opiskelu tukee hoitotyön osaamisen kehittymistä.

Ahot-menettelyt

AHOT-menettely tarkoittaa opiskelijan aikaisemmin hankkiman osaamisen tunnistamista ja tunnustamista. Opiskelijalla on mahdollisuus hakea osaamisensa tunnustamista, mikäli osaaminen vastaa tutkinto-ohjelman osaamistavoitteita. Osaamisen tunnistamisprosessi nivoutuu läheisesti opiskelijan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (hops) laatimiseen ja sitä päivitetään henkilökohtaisten ohjauskeskustelujen yhteydessä.

Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen käytännöt on esitetty SeAMKin osaamisen tunnustamisen ohjeessa. Siinä selvitetään, miten osaamisen tunnustamista haetaan, miten asiaa käsitellään ja miten siitä tiedotetaan. Ohjeessa on nimetty tutkinto-ohjelman osaamisen tunnustamisen yhteyshenkilöt, jotka antavat ohjausta prosessiin liittyvissä asioissa.

Aiemmin hankitun osaamisen arvioinnissa käytetään muun muassa
- vastaavansisältöisen ja muun koulutuksen todistuksia
- työtodistuksia ja työnantajalta saatuja lisäselvityksiä
- opiskelijan haastatteluja
- kirjallisia ja suullisia tenttejä tai raportteja
- toiminnallisia tai kirjallisia tehtäviä tai näyttöjä
- esitelmiä, portfolioita.

AHOT-menettelyn ulkopuolelle jäävät opinnäytetyö ja kypsyyskoe.

Sairaanhoitaja (AMK) tutkinto-ohjelmassa aikaisemman hankitun osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen perustuu sairaanhoitajan yleisiin ja ammattikohtaisiin osaamisvaatimuksiin. Opiskelija voi hakea aikaisemman hankitun osaamisen tunnistamista ja tunnustamista lukukauden opinnoista erillisen ohjeen mukaisesti. Sairaanhoitaja (AMK) tutkinto-ohjelman OT-ryhmän jäseninä ovat koulutuspäällikkö Raija Palo ja tutkinto-ohjelman opintojen ohjaaja Tarja Knuuttila sekä tarpeen mukaan asiantuntijaopettaja.

Opintojen ohjaaja selostaa OT-hakuprosessin vaiheet Opiskelu- ja työelämäosaamisen kehittyminen opintojen yhteydessä. Opiskelija arvioi omaa osaamistaan suhteessa opintojen/-kokonaisuuden tavoitteisiin ja kokoaa itse tarvittavat näyttödokumentit. Hakulomakkeen yhtenä liitteenä on oltava opiskelijan kirjallinen kuvaus, jossa hän perustelee oman osaamisensa suhteessa tutkinto-ohjelman opintojen/-kokonaisuuden osaamistavoitteisiin. Sähköiset näyttödokumentit opiskelija osoittaa tutkinto- ohjelman OT-ryhmälle ja toimittaa ne opintojen ohjaajalle.

opintojen ohaaja vastaanottaa hakemuksen ja näyttödokumentit sekä välittää ne asiantuntijaopettajalle. Asiantuntijaopettaja tarkistaa näyttöaineiston, päättää näyttöjen suorittamisesta, arvioi näytöt suhteessa osaamistavoitteisiin. Opintojen ohaaja esittelee tunnustamista koskevan päätösehdotuksen koulutuspäällikölle. Päätöksen hyväksymisen jälkeen asiantuntijaopettaja tekee tarvittavat suoritusmerkinnät winhaan. Vierailevan luennoitsijan pitämien opintojen osalta arvioijana ja päätöksentekijänä toimii OT-ryhmä.

Syyslukukauden kaikkien opintojen AHOT-hakemusten viimeinen jättöpäivä on 30.9. ja kevätlukukauden kaikkien opintojen AHOT- hakemusten viimeinen jättöpäivä on 31.1.

AHOT-päätöksiä koskevat Seinäjoen ammattikorkeakoulun voimassaolevan tutkintosäännön mukaiset opintojen vanhenemiseen ja oikaisuvaatimuksiin liittyvät ohjeistukset. Alakohtaisesti ja tutkinto-ohjelmakohtaisesti määritellään AHOT-järjestelmän ulkopuolelle kokonaisuudessaan jäävät opinnot.

Työssäoppiminen ja harjoittelu

Sairaanhoitajan koulutuksessa opiskelija suorittaa EU-direktiivien vaatimusten (=90 op) mukaan 75 op harjoittelua sosiaali- ja terveyspalveluissa sekä 15 op:n laajuisen työelämälähtöisen opinnäytetyön.

Opiskelijan opintojen aikaista työssäkäyntiä ja hänen siinä hankkimaansa osaamista voidaan hyödyntää opintojakson suorittamiseksi. Tällöin puhutaan opinnollistamisesta ja se voi liittyä myös vapaaehtoistyöhön tai harrastustoimintaan. Olennaista on, että työn tekemisen kautta opittujen asioiden ja taitojen avulla voidaan näyttää opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamista. Opinnollistaen saavutettu osaaminen voidaan todentaa esimerkiksi näytöin ja tehtävin.

Ammatillinen osaamisprofiili

Sairaanhoitajan ydinosaamisen muodostavat yksilön, perheen, yhteisön ja ympäristön terveyden edistäminen, sairauksien ehkäisy, asiakaslähtöisen hoitotyön suunnittelu, toteutus ja arviointi sekä kliininen hoitotyön asiantuntijuus. Ydinosaamiseen kuuluvat myös asiakkaiden ja potilaiden ohjaus ja opetus sekä työskentely moniammatillisessa työryhmässä. Ydinosaamiseen sisältyy hoitotieteen tutkimusten ja tutkitun tiedon käyttö ja hallinta näyttöön perustuvassa hoitotyössä sekä hoitotyön johtaminen ja laadunhallinta.
Ammatilliset kieliopinnot suoritettuaan opiskelija osaa toimia oman alansa suullisissa ja kirjallisissa viestintätilanteissa, pystyy etsimään tietoa sekä seuraamaan oman ammattialansa kehitystä kohdekielillä.

Kansainvälisyys

Kansainväliset opiskelija- ja opettajavaihdot toteutuvat eri vaihto-ohjelmien ja verkostomaisten yhteistyöhankkeiden kautta. Tärkeimmät käytössä olevat vaihto-ohjelmat ovat mm. Erasmus+ -ohjelma, North-South-South –ohjelma, Nordplus-ohjelma sekä CIMO. Tavoitteena on lisätä opiskelija- ja opettajavaihtoja sekä määrällisesti että sisällöllisesti vastaamaan tutkinto-ohjelman sisältöjen ja pedagogiikan kehittämistarpeita.

Asiantuntijaopettajaverkoston luominen yhteistyöyliopistojen kanssa ja opiskelijavaihtojen laajentaminen teoriaopintoja sisältäviksi ovat konkreettisia kehittämisalueita. Intensiiviopintojaksojen tarjontaa ja sisältöjä sekä kansainvälisenä yhteistyönä laadittavien opinnäytetöiden tekemisen mahdollisuuksia lisätään ja kehitetään yhteistyössä ulkomaisten verkostojen kanssa.

Tutkinto-ohjelman opiskelijoita aktivoidaan yhteistyöhön ulkomaisten opiskelijoiden ja maahanmuuttajien keskuudessa mahdollistamalla esimerkiksi vapaasti valittavien opintojen keräämisen toiminnasta heidän parissaan. Opiskelijoita motivoidaan lähtemään ulkomaille kansainvälisiin vaihto-opiskeluihin.

Opetussuunnitelman tasolla tavoitteena on suomalaisten ja ulkomaisten opiskelijoiden yhteisten vieraskielisten opetuksien ja harjoittelujen kehittäminen. Tavoitteena on tehdä näkyväksi kansainvälisyyden ja monikulttuurisuuden ulottuvuudet opetuksessa. Vieraskielistä oppimateriaalia ja virtuaalioppimisympäristöä hyödynnetään osana kansainvälistä toimintaa.

Jatko-opintokelpoisuus

Koulutus oikeuttaa hakeutumaan korkeakoulutuksen toisen syklin opintoihin, joihin vaaditaan kolmen vuoden työkokemus korkeakoulutuksen ensimmäisen syklin opintojen jälkeen. Koulutukseen pääseminen päätetään vastaanottavassa korkeakoulussa. Ammattikorkeakoulutuksessa toisen syklin opinnot johtavat ylempään ammattikorkeakoulututkintoon. Sairaanhoitaja (ylempi AMK).

Valmistumisen edellytykset

Löytyvät ammattikorkeakoulun tutkintosäännöstä ja intrassa olevista valmistumista koskevista ohjeista.

Opiskelumuoto

Opiskelu on teoriaopintojen sekä simulaatio- ja laboraatioharjoitusten aikana pääasiallisesti päiväopetusta klo 8-18 välillä. Muina aikoina toteutuvista opinnoista tiedotetaan opiskelijoille. Opintojen ajallaan suorittaminen vaatii säännöllistä läsnäoloa ja osallistumista opetukseen sekä oppimistehtävien ajallaan tekemistä. Koulututukseen kuuluva ohjattu harjoittelu toteutuu opiskeltavan hoitotyön alueen luonteen mukaisesti esimerkiksi kolmivuortyössä erilaisissa harjoittelu- ja oppimisympäristöissä kotimaassa ja osin ulkomailla. Teoria – ja laboraatio-opintoja sekä harjoitteluja voidaan suorittaa myös projekteissa ja hankkeissa.

Opiskelumenetelmät ovat pääasiassa opiskelijakeskeisiä ja monimuotoisia. Teoriaopintojen, simulaatio- ja laboraatio-opetuksen lähiopetustunneille edellytetään osallistumista ja läsnäoloa. Opinnoista osa toteutuu itsenäisenä opiskeluna joko yksilötyönä tai pienryhmissä tai virtuaaliopintoina. Koulutuksen ajallaan suorittaminen edellyttää opiskelijalta lukuvuosittaisen opintojen suunnitelman noudattamista sekä säännöllistä lähiopetukseen osallistumista sekä tehtävien ajallaan suorittamista.

Koulutuspäällikkö / Vastuuyliopettaja

Marja-Kristiina Store; kristiina.store@seamk.fi

Opinto-ohjaaja

Virpi Salo; virpi.salo@seamk.fi

Kansainvälisen opiskeluvaihtojakson koordinointi

Tiina Välimäki, 040-830 4127, tiina.valimaki(at)seamk.fi, Eurooppaan vaihtojaksoa suunnittelevat
Maria Loukola, 040-830 2240, maria.loukola(at)seamk.fi, Euroopan ulkopuolelle vaihtojaksoa suunnittelevat

Opiskelijapalvelut

Puh. 020 124 5055, opiskelijapalvelut(at)seamk.fi

Sairaanhoitaja (AMK), Monimuotototeutus

Sairaanhoitaja (AMK), Monimuotototeutus

Sairaanhoitaja (AMK), Monimuotototeutus

Sairaanhoitaja (AMK), Monimuotototeutus

Sairaanhoitaja (AMK), Monimuotototeutus

Sairaanhoitaja (AMK), Monimuotototeutus

Sairaanhoitaja (AMK), Monimuotototeutus

Sairaanhoitaja (AMK), Monimuotototeutus

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 12.10.2022

Ajoitus

06.03.2023 - 23.04.2023

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Riikka Halmesmäki
  • Tiina Koskela
Opiskelijaryhmät
  • SH21S
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa toimia moniammatillisessa vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden vaatimukset huomioon ottaen.
-osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten potilaiden ja heidän läheistensä voimavarat ja tukea heitä eri- ikäisen vastaanotto- ja polikliinisen hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida vastaanotto- ja polikliinista hoitotyötä.
-osaa soveltaa vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä käytössä olevia näyttöön perustuvia hoitotyön auttamisen, tukemisen ja ohjaamisen menetelmiä.
-osaa toimia aseptisesti vastaanotto- ja polikliinisen hoidon eri vaiheissa.
-osaa tarkkailla potilasta vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä.
-hallitsee vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä tarvittavat keskeiset toimenpiteet ja diagnostiset tutkimukset osana potilaan kokonaishoitoa.
-osaa tukea ja edistää eri-iikäisten potilaiden ja heidän läheisten terveyttä, toimintakykyä ja omahoitoa vastaanotoilla tai poliklinikoilla.
-osaa tukea eri- ikäistä potilasta ja hänen läheisiään erilaisissa elämän kriisitilanteissa.
-osaa ohjata ja tukea eri-ikäisiä omahoitoon ja kuntoutumiseen.
-osaa ohjata potilasta keskeisiin tutkimuksiin ennen tutkimuksia ja niiden jälkeen.

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä.
Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät (FinCC) vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä.
Kansallisen kirjaamisen malli hoitotyön kirjaamisessa.
Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset vastaanotto- ja polikliiniselle hoitotyölle.
Vastaanotolla tai poliklinikalla hoidettavan potilaan hoidon tarpeen arviointi ja potilaan peruselintoimintojen tarkkailu.
Keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä.
Aseptiikka vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä.
Kriiseistä kärsivien potilaiden ja heidän läheistensä hoitotyö ja ohjaus.
Moniammatillisuus vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä.
Potilaiden ja heidän läheisten ohjaus.
Turvallinen hoitoympäristö. Työturvallisuus.
Taitopajat ja simulaatiot

Oppimateriaalit

Alanen, P., Jormakka, J., Kosonen, A., Saikko, S., Hanste, S. & Meriläinen, K. 2016. Oireista työdiagnoosiin. Sanoma Pro Oy. 1. painos (tai uudempi)
Mustajoki, M., Alila, A., Matilainen, E., Pellikka, M., Rasimus, M. & Könönen, P. 2018. Sairaanhoitajan käsikirja. Duodecim. 9. painos. Terveysportin verkkoaineisto. (Hoidon tarpeen arviointi, puhelinneuvonta, työtapaturmat ja työsuojelu, väkivaltaisen, uhkaavan potilaan kohtaaminen)
Opettajien osoittamat terveysportin artikkelit sairaanhoitajan ja lääkärien tietokannoista

Opetusmenetelmät

Luennot, taitopajat ja simulaatiot
Itsenäinen opiskelu, verkko-opetus

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson jälkeen suoritettava tentti verkossa (Moodlessa), johon opettajat antavat ohjeet tentin suorittamiseen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op = 27h opiskelijan työtä

Lisätietoja opiskelijoille

Taitopaja ja simulaatio ovat pakolliset. Opiskelijan on korvattava poissaolonsa toisen ryhmän mukana

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana 1-5
Kirjallinen koe
Aktiivinen läsnäolo tunneilla
Taitopaja ja simulaatio pakollisia

Ajoitus

20.03.2023 - 04.06.2023

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Riikka Halmesmäki
  • Tiina Koskela
Opiskelijaryhmät
  • MSH21S
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa toimia moniammatillisessa vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden vaatimukset huomioon ottaen.
-osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten potilaiden ja heidän läheistensä voimavarat ja tukea heitä eri- ikäisen vastaanotto- ja polikliinisen hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida vastaanotto- ja polikliinista hoitotyötä.
-osaa soveltaa vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä käytössä olevia näyttöön perustuvia hoitotyön auttamisen, tukemisen ja ohjaamisen menetelmiä.
-osaa toimia aseptisesti vastaanotto- ja polikliinisen hoidon eri vaiheissa.
-osaa tarkkailla potilasta vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä.
-hallitsee vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä tarvittavat keskeiset toimenpiteet ja diagnostiset tutkimukset osana potilaan kokonaishoitoa.
-osaa tukea ja edistää eri-iikäisten potilaiden ja heidän läheisten terveyttä, toimintakykyä ja omahoitoa vastaanotoilla tai poliklinikoilla.
-osaa tukea eri- ikäistä potilasta ja hänen läheisiään erilaisissa elämän kriisitilanteissa.
-osaa ohjata ja tukea eri-ikäisiä omahoitoon ja kuntoutumiseen.
-osaa ohjata potilasta keskeisiin tutkimuksiin ennen tutkimuksia ja niiden jälkeen.

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä.
Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät (FinCC) vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä.
Kansallisen kirjaamisen malli hoitotyön kirjaamisessa.
Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset vastaanotto- ja polikliiniselle hoitotyölle.
Vastaanotolla tai poliklinikalla hoidettavan potilaan hoidon tarpeen arviointi ja potilaan peruselintoimintojen tarkkailu.
Keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä.
Aseptiikka vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä.
Kriiseistä kärsivien potilaiden ja heidän läheistensä hoitotyö ja ohjaus.
Moniammatillisuus vastaanotto- ja polikliinisessa hoitotyössä.
Potilaiden ja heidän läheisten ohjaus.
Turvallinen hoitoympäristö. Työturvallisuus.
Taitopajat ja simulaatiot

Oppimateriaalit

Alanen, P., Jormakka, J., Kosonen, A., Saikko, S., Hanste, S. & Meriläinen, K. 2016. Oireista työdiagnoosiin. Sanoma Pro Oy. 1. painos (tai uudempi)
Mustajoki, M., Alila, A., Matilainen, E., Pellikka, M., Rasimus, M. & Könönen, P. 2018. Sairaanhoitajan käsikirja. Duodecim. 9. painos. Terveysportin verkkoaineisto. (Hoidon tarpeen arviointi, puhelinneuvonta, työtapaturmat ja työsuojelu, väkivaltaisen, uhkaavan potilaan kohtaaminen)
Opettajien osoittamat terveysportin artikkelit sairaanhoitajan ja lääkärien tietokannoista

Opetusmenetelmät

Luennot, taitopajat ja simulaatiot
Itsenäinen opiskelu, verkko-opetus

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson jälkeen suoritettava tentti verkossa (Moodlessa), johon opettajat antavat ohjeet tentin suorittamiseen.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

1op = 27h opiskelijan työtä

Lisätietoja opiskelijoille

Taitopaja ja simulaatio ovat pakolliset. Opiskelijan on korvattava poissaolonsa toisen ryhmän mukana

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitettävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvosana 1-5
Kirjallinen koe
Aktiivinen läsnäolo tunneilla
Taitopaja ja simulaatio pakollisia

Ilmoittautumisaika

29.08.2022 - 18.09.2022

Ajoitus

26.09.2022 - 31.12.2022

Laajuus

3 op

Virtuaaliosuus (op)

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Anna Rauha
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SB
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija osaa
-määritellä ja käyttää anatomiaan ja fysiologiaan liittyviä termejä ja käsitteitä
-nimetä elimistön rakenteita suomeksi ja latinaksi
-selittää elinten ja elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä niiden merkityksen ihmiskehon toiminnalle
-selittää elimistön toimintojen säätelymekanismit

Sisältö

Solu ja kudokset: solujen perusrakenne ja toiminta, kudostyypit ja niiden ominaisuudet
Hermosto: hermokudoksen pääpiirteet, hermoston osat ja niiden rakenne, hermostollinen säätely
Umpieritysjärjestelmä: rakenne ja toiminta, keskeisimmät hormonit ja niiden toiminta, hormonaalinen säätely, yhteys hermostolliseen säätelyyn
Immuunijärjestelmä: perusteet immuunijärjestelmän tehtävistä, rakenteesta ja toiminnasta
Tuki- ja liikuntaelimistö: luu- ja lihaskudoksen pääpiirteet, elimistön suuret luut, erilaiset niveltyypit ja niiden toiminta, kehon pinnalliset lihakset, tuki- ja liikuntaelimistön tehtävät
Verenkiertoelimistö ja veri: verenkiertoelimistön rakenteet ja toiminta, verenkiertoelimistön tehtävät, verenpaine, perusteet verenkiertoelimistön toiminnan säätelystä, verisolut ja veren koostumus, veren hyytymisprosessi, sikiön ja vastasyntyneen verenkierto, imusuoniston yhteys verenkiertoon, verenkierron osallistuminen lämmönsäätelyyn
Hengityselimistö: hengityselimistön rakenne ja toiminta, yhteys verenkiertoelimistöön, hapen ja hiilidioksidin kulkeutuminen hengityselimistössä, perusteet hengityksen säätelystä ja hengitystilavuuksista
Ruoansulatuselimistö ja energia-aineenvaihdunta: ruoansulatuselimistön rakenteet ja toiminta, ravintoaineet ja niiden pilkkoutuminen, energia-aineenvaihdunta ja perusteet sen säätelystä
Virtsaneritys ja nestetasapaino: munuaisten ja virtsateiden rakenne ja toiminta, nestetasapainon säätely, munuaisten ja keuhkojen osallistuminen elimistön happo-emästasapainon säätelyyn
Aistit: aistinelinten perusrakenne ja toiminta, aistiärsykkeen välittyminen ja tulkinta
Lisääntyminen: naisen ja miehen sukuelinten rakenne ja toiminta, munasolujen ja siittiöiden tuotanto, kuukautiskierto, perusteet hedelmöityksestä, raskauden etenemisestä ja synnytyksestä

Oppimateriaalit

Anatomia ja fysiologia: Opiskelumateriaali Moodlessa, Visible Body 3D atlas

Kirjallisuus:
Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O. 2019. Anatomia ja fysiologia Rakenteesta toimintaan
TAI Nienstedt, W. ym. 2009. Ihmisen fysiologia ja anatomia
TAi Sand, O., Sjaastad, Ö. V., Haug, E. 2016. Ihminen - fysiologia ja anatomia.

Opetusmenetelmät

Etä- ja videoluennot, itsenäisiä tehtäviä Moodlen ohjaamana.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kolme kurssikoetta Moodlessa. Uusinta Moodlessa.

Sisällön jaksotus

Osa1: Solut, kudokset ja iho, Verenkiertoelimistö, hengityselimistö, ruoansulatuselimistö

Osa 2: Virtsanerityselimistö, tuki- ja liikuntaelimistö, hermostollinen ja hormonaalinen säätely

Lisätietoja opiskelijoille

Kurssin voi suorittaa kokonaan etäopintoina ja verkossa.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti käyttää keskeisintä anatomian ja fysiologian termistöä
-osaa pääosin nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät sekä selittää niiden toiminnan perusteet
-osaa kertoa perusteet elinjärjestelmien toiminnan merkityksestä ihmiskehon toiminnalle
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yleisellä tasolla

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti käyttää anatomian ja fysiologian termistöä
-osaa nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät sekä selittää niiden toiminnan
-osaa kertoa elinjärjestelmien toiminnan merkityksen ihmiskehon toiminnalle
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja monipuolisesti

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti ja monipuolisesti käyttää anatomian ja fysiologian termistöä.
-osaa nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät yksityiskohtaisesti sekä selittää niiden toiminnan kattavasti.
-osaa perusteellisesti kertoa elinjärjestelmien toiminnan merkityksen ihmiskehon toiminnalle ja osaa yhdistää elinjärjestelmien yhteistoiminnan kokonaisuudeksi.
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yksityiskohtaisesti ja osaa kertoa säätelymekanismien yhteistyöstä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Koe (1-5)

Itsenäiset tehtävät (hyväksytty/hylätty)

Esitietovaatimukset

Ei tarvita edeltäviä opintoja.

Ilmoittautumisaika

29.08.2022 - 18.09.2022

Ajoitus

26.09.2022 - 31.12.2022

Laajuus

3 op

Virtuaaliosuus (op)

1 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Anna Rauha
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SA
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija osaa
-määritellä ja käyttää anatomiaan ja fysiologiaan liittyviä termejä ja käsitteitä
-nimetä elimistön rakenteita suomeksi ja latinaksi
-selittää elinten ja elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä niiden merkityksen ihmiskehon toiminnalle
-selittää elimistön toimintojen säätelymekanismit

Sisältö

Solu ja kudokset: solujen perusrakenne ja toiminta, kudostyypit ja niiden ominaisuudet
Hermosto: hermokudoksen pääpiirteet, hermoston osat ja niiden rakenne, hermostollinen säätely
Umpieritysjärjestelmä: rakenne ja toiminta, keskeisimmät hormonit ja niiden toiminta, hormonaalinen säätely, yhteys hermostolliseen säätelyyn
Immuunijärjestelmä: perusteet immuunijärjestelmän tehtävistä, rakenteesta ja toiminnasta
Tuki- ja liikuntaelimistö: luu- ja lihaskudoksen pääpiirteet, elimistön suuret luut, erilaiset niveltyypit ja niiden toiminta, kehon pinnalliset lihakset, tuki- ja liikuntaelimistön tehtävät
Verenkiertoelimistö ja veri: verenkiertoelimistön rakenteet ja toiminta, verenkiertoelimistön tehtävät, verenpaine, perusteet verenkiertoelimistön toiminnan säätelystä, verisolut ja veren koostumus, veren hyytymisprosessi, sikiön ja vastasyntyneen verenkierto, imusuoniston yhteys verenkiertoon, verenkierron osallistuminen lämmönsäätelyyn
Hengityselimistö: hengityselimistön rakenne ja toiminta, yhteys verenkiertoelimistöön, hapen ja hiilidioksidin kulkeutuminen hengityselimistössä, perusteet hengityksen säätelystä ja hengitystilavuuksista
Ruoansulatuselimistö ja energia-aineenvaihdunta: ruoansulatuselimistön rakenteet ja toiminta, ravintoaineet ja niiden pilkkoutuminen, energia-aineenvaihdunta ja perusteet sen säätelystä
Virtsaneritys ja nestetasapaino: munuaisten ja virtsateiden rakenne ja toiminta, nestetasapainon säätely, munuaisten ja keuhkojen osallistuminen elimistön happo-emästasapainon säätelyyn
Aistit: aistinelinten perusrakenne ja toiminta, aistiärsykkeen välittyminen ja tulkinta
Lisääntyminen: naisen ja miehen sukuelinten rakenne ja toiminta, munasolujen ja siittiöiden tuotanto, kuukautiskierto, perusteet hedelmöityksestä, raskauden etenemisestä ja synnytyksestä

Oppimateriaalit

Anatomia ja fysiologia: Opiskelumateriaali Moodlessa, Visible Body 3D atlas

Kirjallisuus: Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O. 2019. Anatomia ja fysiologia Rakenteesta toimintaan or Nienstedt, W. ym. 2009. Ihmisen fysiologia ja anatomia or Sand, O., Sjaastad, Ö. V., Haug, E. 2016. Ihminen - fysiologia ja anatomia.

Opetusmenetelmät

Luennot, itsenäistä opiskelua ja harjoitustehtäviä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kaksi kurssikoetta EXAM-tilassa tai valvottuna Moodlessa Uusinta EXAM-tilassa.

Sisällön jaksotus

Osa1: Solut, kudokset ja iho, Verenkiertoelimistö, hengityselimistö, ruoansulatuselimistö,
Osa 2: Virtsanerityselimistö, tuki- ja liikuntaelimistö, hermostollinen ja hormonaalinen säätely

Lisätietoja opiskelijoille

Tämän kurssin voi suorittaa verkkopainotteisena ilmoittautumalla ja osallistumalla ryhmän MSH22B toteutukslle SH00CN90-3006.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti käyttää keskeisintä anatomian ja fysiologian termistöä
-osaa pääosin nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät sekä selittää niiden toiminnan perusteet
-osaa kertoa perusteet elinjärjestelmien toiminnan merkityksestä ihmiskehon toiminnalle
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yleisellä tasolla

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti käyttää anatomian ja fysiologian termistöä
-osaa nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät sekä selittää niiden toiminnan
-osaa kertoa elinjärjestelmien toiminnan merkityksen ihmiskehon toiminnalle
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja monipuolisesti

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti ja monipuolisesti käyttää anatomian ja fysiologian termistöä.
-osaa nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät yksityiskohtaisesti sekä selittää niiden toiminnan kattavasti.
-osaa perusteellisesti kertoa elinjärjestelmien toiminnan merkityksen ihmiskehon toiminnalle ja osaa yhdistää elinjärjestelmien yhteistoiminnan kokonaisuudeksi.
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yksityiskohtaisesti ja osaa kertoa säätelymekanismien yhteistyöstä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Koe (1-5)

Itsenäiset tehtävät (hyväksytty/hylätty)

Esitietovaatimukset

Ei tarvita edeltäviä opintoja.

Ilmoittautumisaika

29.08.2022 - 18.09.2022

Ajoitus

12.09.2022 - 31.12.2022

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Anna Rauha
  • Riku Uusi-Jaakkola
Opiskelijaryhmät
  • SH22S
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija osaa
-määritellä ja käyttää anatomiaan ja fysiologiaan liittyviä termejä ja käsitteitä
-nimetä elimistön rakenteita suomeksi ja latinaksi
-selittää elinten ja elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä niiden merkityksen ihmiskehon toiminnalle
-selittää elimistön toimintojen säätelymekanismit

Sisältö

Solu ja kudokset: solujen perusrakenne ja toiminta, kudostyypit ja niiden ominaisuudet
Hermosto: hermokudoksen pääpiirteet, hermoston osat ja niiden rakenne, hermostollinen säätely
Umpieritysjärjestelmä: rakenne ja toiminta, keskeisimmät hormonit ja niiden toiminta, hormonaalinen säätely, yhteys hermostolliseen säätelyyn
Immuunijärjestelmä: perusteet immuunijärjestelmän tehtävistä, rakenteesta ja toiminnasta
Tuki- ja liikuntaelimistö: luu- ja lihaskudoksen pääpiirteet, elimistön suuret luut, erilaiset niveltyypit ja niiden toiminta, kehon pinnalliset lihakset, tuki- ja liikuntaelimistön tehtävät
Verenkiertoelimistö ja veri: verenkiertoelimistön rakenteet ja toiminta, verenkiertoelimistön tehtävät, verenpaine, perusteet verenkiertoelimistön toiminnan säätelystä, verisolut ja veren koostumus, veren hyytymisprosessi, sikiön ja vastasyntyneen verenkierto, imusuoniston yhteys verenkiertoon, verenkierron osallistuminen lämmönsäätelyyn
Hengityselimistö: hengityselimistön rakenne ja toiminta, yhteys verenkiertoelimistöön, hapen ja hiilidioksidin kulkeutuminen hengityselimistössä, perusteet hengityksen säätelystä ja hengitystilavuuksista
Ruoansulatuselimistö ja energia-aineenvaihdunta: ruoansulatuselimistön rakenteet ja toiminta, ravintoaineet ja niiden pilkkoutuminen, energia-aineenvaihdunta ja perusteet sen säätelystä
Virtsaneritys ja nestetasapaino: munuaisten ja virtsateiden rakenne ja toiminta, nestetasapainon säätely, munuaisten ja keuhkojen osallistuminen elimistön happo-emästasapainon säätelyyn
Aistit: aistinelinten perusrakenne ja toiminta, aistiärsykkeen välittyminen ja tulkinta
Lisääntyminen: naisen ja miehen sukuelinten rakenne ja toiminta, munasolujen ja siittiöiden tuotanto, kuukautiskierto, perusteet hedelmöityksestä, raskauden etenemisestä ja synnytyksestä

Oppimateriaalit

Opiskelumateriaali Moodlessa, Visible Body 3D atlas

Kirjallisuus:
Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O. 2019. Anatomia ja fysiologia Rakenteesta toimintaan
TAI Nienstedt, W. ym. 2009. Ihmisen fysiologia ja anatomia
TAI Sand, O., Sjaastad, Ö. V., Haug, E. 2016. Ihminen - fysiologia ja anatomia.

Opetusmenetelmät

Luennot, itsenäistä ja tiimiopiskelua, sekä harjoitustehtäviä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kaksi kurssikoetta EXAM.tilassa tai vaolvottunan Moodle-kokeena. Uusinnat EXAM-tilassa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Anatomia ja fysiologia: kontaktiopetusta 30h, kokeet 4h, loput itsenäistä opiskelua

Sisällön jaksotus

Osa1: Solut, kudokset ja iho, verenkiertoelimistö, hengityselimistö, ruoansulatuselimistö, virtsanerityselimistö

Osa 2: Tuki- ja liikuntaelimistö, hermostollinen ja hormonaalinen säätely

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti käyttää keskeisintä anatomian ja fysiologian termistöä
-osaa pääosin nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät sekä selittää niiden toiminnan perusteet
-osaa kertoa perusteet elinjärjestelmien toiminnan merkityksestä ihmiskehon toiminnalle
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yleisellä tasolla

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti käyttää anatomian ja fysiologian termistöä
-osaa nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät sekä selittää niiden toiminnan
-osaa kertoa elinjärjestelmien toiminnan merkityksen ihmiskehon toiminnalle
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja monipuolisesti

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti ja monipuolisesti käyttää anatomian ja fysiologian termistöä.
-osaa nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät yksityiskohtaisesti sekä selittää niiden toiminnan kattavasti.
-osaa perusteellisesti kertoa elinjärjestelmien toiminnan merkityksen ihmiskehon toiminnalle ja osaa yhdistää elinjärjestelmien yhteistoiminnan kokonaisuudeksi.
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yksityiskohtaisesti ja osaa kertoa säätelymekanismien yhteistyöstä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen tunneilla, koe (1-5), itsenäiset tehtävät (hyväksytty/hylätty)

Esitietovaatimukset

Ei tarvita edeltäviä opintoja.

Ilmoittautumisaika

02.01.2023 - 15.01.2023

Ajoitus

16.01.2023 - 30.04.2023

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Anna Rauha
  • Riku Uusi-Jaakkola
Opiskelijaryhmät
  • SH23K
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija osaa
-määritellä ja käyttää anatomiaan ja fysiologiaan liittyviä termejä ja käsitteitä
-nimetä elimistön rakenteita suomeksi ja latinaksi
-selittää elinten ja elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä niiden merkityksen ihmiskehon toiminnalle
-selittää elimistön toimintojen säätelymekanismit

Sisältö

Solu ja kudokset: solujen perusrakenne ja toiminta, kudostyypit ja niiden ominaisuudet
Hermosto: hermokudoksen pääpiirteet, hermoston osat ja niiden rakenne, hermostollinen säätely
Umpieritysjärjestelmä: rakenne ja toiminta, keskeisimmät hormonit ja niiden toiminta, hormonaalinen säätely, yhteys hermostolliseen säätelyyn
Immuunijärjestelmä: perusteet immuunijärjestelmän tehtävistä, rakenteesta ja toiminnasta
Tuki- ja liikuntaelimistö: luu- ja lihaskudoksen pääpiirteet, elimistön suuret luut, erilaiset niveltyypit ja niiden toiminta, kehon pinnalliset lihakset, tuki- ja liikuntaelimistön tehtävät
Verenkiertoelimistö ja veri: verenkiertoelimistön rakenteet ja toiminta, verenkiertoelimistön tehtävät, verenpaine, perusteet verenkiertoelimistön toiminnan säätelystä, verisolut ja veren koostumus, veren hyytymisprosessi, sikiön ja vastasyntyneen verenkierto, imusuoniston yhteys verenkiertoon, verenkierron osallistuminen lämmönsäätelyyn
Hengityselimistö: hengityselimistön rakenne ja toiminta, yhteys verenkiertoelimistöön, hapen ja hiilidioksidin kulkeutuminen hengityselimistössä, perusteet hengityksen säätelystä ja hengitystilavuuksista
Ruoansulatuselimistö ja energia-aineenvaihdunta: ruoansulatuselimistön rakenteet ja toiminta, ravintoaineet ja niiden pilkkoutuminen, energia-aineenvaihdunta ja perusteet sen säätelystä
Virtsaneritys ja nestetasapaino: munuaisten ja virtsateiden rakenne ja toiminta, nestetasapainon säätely, munuaisten ja keuhkojen osallistuminen elimistön happo-emästasapainon säätelyyn
Aistit: aistinelinten perusrakenne ja toiminta, aistiärsykkeen välittyminen ja tulkinta
Lisääntyminen: naisen ja miehen sukuelinten rakenne ja toiminta, munasolujen ja siittiöiden tuotanto, kuukautiskierto, perusteet hedelmöityksestä, raskauden etenemisestä ja synnytyksestä

Oppimateriaalit

Opiskelumateriaali Moodlessa, Visible Body 3D atlas

Kirjallisuus:
Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O. 2019. Anatomia ja fysiologia Rakenteesta toimintaan
TAI Nienstedt, W. ym. 2009. Ihmisen fysiologia ja anatomia
TAI Sand, O., Sjaastad, Ö. V., Haug, E. 2016. Ihminen - fysiologia ja anatomia.

Opetusmenetelmät

Luennot, itsenäistä ja tiimiopiskelua, sekä harjoitustehtäviä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kaksi kurssikoetta EXAM.tilassa tai vaolvottunan Moodle-kokeena. Uusinnat EXAM-tilassa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Anatomia ja fysiologia: kontaktiopetusta 30h, kokeet 4h, loput itsenäistä opiskelua

Sisällön jaksotus

Osa1: Solut, kudokset ja iho, verenkiertoelimistö, hengityselimistö, ruoansulatuselimistö, virtsanerityselimistö

Osa 2: Tuki- ja liikuntaelimistö, hermostollinen ja hormonaalinen säätely

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti käyttää keskeisintä anatomian ja fysiologian termistöä
-osaa pääosin nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät sekä selittää niiden toiminnan perusteet
-osaa kertoa perusteet elinjärjestelmien toiminnan merkityksestä ihmiskehon toiminnalle
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yleisellä tasolla

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti käyttää anatomian ja fysiologian termistöä
-osaa nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät sekä selittää niiden toiminnan
-osaa kertoa elinjärjestelmien toiminnan merkityksen ihmiskehon toiminnalle
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja monipuolisesti

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti ja monipuolisesti käyttää anatomian ja fysiologian termistöä.
-osaa nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät yksityiskohtaisesti sekä selittää niiden toiminnan kattavasti.
-osaa perusteellisesti kertoa elinjärjestelmien toiminnan merkityksen ihmiskehon toiminnalle ja osaa yhdistää elinjärjestelmien yhteistoiminnan kokonaisuudeksi.
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yksityiskohtaisesti ja osaa kertoa säätelymekanismien yhteistyöstä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen tunneilla, koe (1-5), itsenäiset tehtävät (hyväksytty/hylätty)

Esitietovaatimukset

Ei tarvita edeltäviä opintoja.

Ilmoittautumisaika

02.01.2023 - 22.01.2023

Ajoitus

23.01.2023 - 31.07.2023

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Anna Rauha
  • Riku Uusi-Jaakkola
Opiskelijaryhmät
  • TH23
    Terveydenhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija osaa
-määritellä ja käyttää anatomiaan ja fysiologiaan liittyviä termejä ja käsitteitä
-nimetä elimistön rakenteita suomeksi ja latinaksi
-selittää elinten ja elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä niiden merkityksen ihmiskehon toiminnalle
-selittää elimistön toimintojen säätelymekanismit

Sisältö

Solu ja kudokset: solujen perusrakenne ja toiminta, kudostyypit ja niiden ominaisuudet
Hermosto: hermokudoksen pääpiirteet, hermoston osat ja niiden rakenne, hermostollinen säätely
Umpieritysjärjestelmä: rakenne ja toiminta, keskeisimmät hormonit ja niiden toiminta, hormonaalinen säätely, yhteys hermostolliseen säätelyyn
Immuunijärjestelmä: perusteet immuunijärjestelmän tehtävistä, rakenteesta ja toiminnasta
Tuki- ja liikuntaelimistö: luu- ja lihaskudoksen pääpiirteet, elimistön suuret luut, erilaiset niveltyypit ja niiden toiminta, kehon pinnalliset lihakset, tuki- ja liikuntaelimistön tehtävät
Verenkiertoelimistö ja veri: verenkiertoelimistön rakenteet ja toiminta, verenkiertoelimistön tehtävät, verenpaine, perusteet verenkiertoelimistön toiminnan säätelystä, verisolut ja veren koostumus, veren hyytymisprosessi, sikiön ja vastasyntyneen verenkierto, imusuoniston yhteys verenkiertoon, verenkierron osallistuminen lämmönsäätelyyn
Hengityselimistö: hengityselimistön rakenne ja toiminta, yhteys verenkiertoelimistöön, hapen ja hiilidioksidin kulkeutuminen hengityselimistössä, perusteet hengityksen säätelystä ja hengitystilavuuksista
Ruoansulatuselimistö ja energia-aineenvaihdunta: ruoansulatuselimistön rakenteet ja toiminta, ravintoaineet ja niiden pilkkoutuminen, energia-aineenvaihdunta ja perusteet sen säätelystä
Virtsaneritys ja nestetasapaino: munuaisten ja virtsateiden rakenne ja toiminta, nestetasapainon säätely, munuaisten ja keuhkojen osallistuminen elimistön happo-emästasapainon säätelyyn
Aistit: aistinelinten perusrakenne ja toiminta, aistiärsykkeen välittyminen ja tulkinta
Lisääntyminen: naisen ja miehen sukuelinten rakenne ja toiminta, munasolujen ja siittiöiden tuotanto, kuukautiskierto, perusteet hedelmöityksestä, raskauden etenemisestä ja synnytyksestä

Oppimateriaalit

Opiskelumateriaali Moodlessa, Visible Body 3D atlas

Kirjallisuus:
Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O. 2019. Anatomia ja fysiologia Rakenteesta toimintaan
TAI Nienstedt, W. ym. 2009. Ihmisen fysiologia ja anatomia
TAI Sand, O., Sjaastad, Ö. V., Haug, E. 2016. Ihminen - fysiologia ja anatomia.

Opetusmenetelmät

Luennot, itsenäistä ja tiimiopiskelua, sekä harjoitustehtäviä

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kaksi kurssikoetta EXAM.tilassa tai vaolvottunan Moodle-kokeena. Uusinnat EXAM-tilassa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Anatomia ja fysiologia: kontaktiopetusta 30h, kokeet 4h, loput itsenäistä opiskelua

Sisällön jaksotus

Osa1: Solut, kudokset ja iho, verenkiertoelimistö, hengityselimistö, ruoansulatuselimistö, virtsanerityselimistö

Osa 2: Tuki- ja liikuntaelimistö, hermostollinen ja hormonaalinen säätely

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti käyttää keskeisintä anatomian ja fysiologian termistöä
-osaa pääosin nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät sekä selittää niiden toiminnan perusteet
-osaa kertoa perusteet elinjärjestelmien toiminnan merkityksestä ihmiskehon toiminnalle
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yleisellä tasolla

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti käyttää anatomian ja fysiologian termistöä
-osaa nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät sekä selittää niiden toiminnan
-osaa kertoa elinjärjestelmien toiminnan merkityksen ihmiskehon toiminnalle
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja monipuolisesti

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti ja monipuolisesti käyttää anatomian ja fysiologian termistöä.
-osaa nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät yksityiskohtaisesti sekä selittää niiden toiminnan kattavasti.
-osaa perusteellisesti kertoa elinjärjestelmien toiminnan merkityksen ihmiskehon toiminnalle ja osaa yhdistää elinjärjestelmien yhteistoiminnan kokonaisuudeksi.
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yksityiskohtaisesti ja osaa kertoa säätelymekanismien yhteistyöstä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen tunneilla, koe (1-5), itsenäiset tehtävät (hyväksytty/hylätty)

Esitietovaatimukset

Ei tarvita edeltäviä opintoja.

Ilmoittautumisaika

02.01.2023 - 29.01.2023

Ajoitus

30.01.2023 - 30.04.2023

Laajuus

3 op

Virtuaaliosuus (op)

1 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Anna Rauha
  • Riku Uusi-Jaakkola
Opiskelijaryhmät
  • MSH23K
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija osaa
-määritellä ja käyttää anatomiaan ja fysiologiaan liittyviä termejä ja käsitteitä
-nimetä elimistön rakenteita suomeksi ja latinaksi
-selittää elinten ja elinjärjestelmien rakenteen ja toiminnan sekä niiden merkityksen ihmiskehon toiminnalle
-selittää elimistön toimintojen säätelymekanismit

Sisältö

Solu ja kudokset: solujen perusrakenne ja toiminta, kudostyypit ja niiden ominaisuudet
Hermosto: hermokudoksen pääpiirteet, hermoston osat ja niiden rakenne, hermostollinen säätely
Umpieritysjärjestelmä: rakenne ja toiminta, keskeisimmät hormonit ja niiden toiminta, hormonaalinen säätely, yhteys hermostolliseen säätelyyn
Immuunijärjestelmä: perusteet immuunijärjestelmän tehtävistä, rakenteesta ja toiminnasta
Tuki- ja liikuntaelimistö: luu- ja lihaskudoksen pääpiirteet, elimistön suuret luut, erilaiset niveltyypit ja niiden toiminta, kehon pinnalliset lihakset, tuki- ja liikuntaelimistön tehtävät
Verenkiertoelimistö ja veri: verenkiertoelimistön rakenteet ja toiminta, verenkiertoelimistön tehtävät, verenpaine, perusteet verenkiertoelimistön toiminnan säätelystä, verisolut ja veren koostumus, veren hyytymisprosessi, sikiön ja vastasyntyneen verenkierto, imusuoniston yhteys verenkiertoon, verenkierron osallistuminen lämmönsäätelyyn
Hengityselimistö: hengityselimistön rakenne ja toiminta, yhteys verenkiertoelimistöön, hapen ja hiilidioksidin kulkeutuminen hengityselimistössä, perusteet hengityksen säätelystä ja hengitystilavuuksista
Ruoansulatuselimistö ja energia-aineenvaihdunta: ruoansulatuselimistön rakenteet ja toiminta, ravintoaineet ja niiden pilkkoutuminen, energia-aineenvaihdunta ja perusteet sen säätelystä
Virtsaneritys ja nestetasapaino: munuaisten ja virtsateiden rakenne ja toiminta, nestetasapainon säätely, munuaisten ja keuhkojen osallistuminen elimistön happo-emästasapainon säätelyyn
Aistit: aistinelinten perusrakenne ja toiminta, aistiärsykkeen välittyminen ja tulkinta
Lisääntyminen: naisen ja miehen sukuelinten rakenne ja toiminta, munasolujen ja siittiöiden tuotanto, kuukautiskierto, perusteet hedelmöityksestä, raskauden etenemisestä ja synnytyksestä

Oppimateriaalit

Anatomia ja fysiologia: Opiskelumateriaali Moodlessa, Visible Body 3D atlas

Kirjallisuus: Leppäluoto, J., Rintamäki, H., Vakkuri, O. 2019. Anatomia ja fysiologia Rakenteesta toimintaan or Nienstedt, W. ym. 2009. Ihmisen fysiologia ja anatomia or Sand, O., Sjaastad, Ö. V., Haug, E. 2016. Ihminen - fysiologia ja anatomia.

Opetusmenetelmät

Luennot, itsenäistä opiskelua ja harjoitustehtäviä. Mahdollisuus suorittaa osittain verkko-opintoina.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kaksi kurssikoetta EXAM-tilassa tai valvottuna Moodlessa Uusinta EXAM-tilassa.

Sisällön jaksotus

Osa1: Solut, kudokset ja iho, Verenkiertoelimistö, hengityselimistö, ruoansulatuselimistö,
Osa 2: Virtsanerityselimistö, tuki- ja liikuntaelimistö, hermostollinen ja hormonaalinen säätely

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti käyttää keskeisintä anatomian ja fysiologian termistöä
-osaa pääosin nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät sekä selittää niiden toiminnan perusteet
-osaa kertoa perusteet elinjärjestelmien toiminnan merkityksestä ihmiskehon toiminnalle
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yleisellä tasolla

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti käyttää anatomian ja fysiologian termistöä
-osaa nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät sekä selittää niiden toiminnan
-osaa kertoa elinjärjestelmien toiminnan merkityksen ihmiskehon toiminnalle
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja monipuolisesti

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
-osaa tarkoituksenmukaisesti ja monipuolisesti käyttää anatomian ja fysiologian termistöä.
-osaa nimetä elimistön rakenteet, elimet ja elinjärjestelmät yksityiskohtaisesti sekä selittää niiden toiminnan kattavasti.
-osaa perusteellisesti kertoa elinjärjestelmien toiminnan merkityksen ihmiskehon toiminnalle ja osaa yhdistää elinjärjestelmien yhteistoiminnan kokonaisuudeksi.
-osaa kuvata elimistön säätelymekanismeja yksityiskohtaisesti ja osaa kertoa säätelymekanismien yhteistyöstä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Koe (1-5)

Itsenäiset tehtävät (hyväksytty/hylätty)

Esitietovaatimukset

Ei tarvita edeltäviä opintoja.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 18.09.2022

Ajoitus

29.08.2022 - 31.12.2022

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Sosionomi (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
  • Fysioterapeutti (AMK)
  • Geronomi (AMK)
Opettaja
  • Pirita Hakoneva
  • Jutta Potila
  • Anita Keski-Hirvi
  • Milka Volanto
  • Taja Kiiskilä
Opiskelijaryhmät
  • SOS22A
    Sosionomi (AMK)
  • MGERO22
    Geronomi (AMK), monimuotototeutus
  • FYS22
    Fysioterapeutti (AMK)
  • MSOS22K
    Sosionomi (AMK)
  • TH22
    Terveydenhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija tunnistaa sosiaali- ja terveysalan tutkinto-ohjelmien asiantuntemusalueeseen, työkenttiin sekä työtehtäviin liittyviä tekijöitä. Opiskelija osaa kuvata, miten sosiaali- ja terveysalan ammattilaiset yhdessä vastaavat ihmisen/asiakkaan/potilaan kokonaisvaltaisesta auttamisesta, mitä yhteistä ammateilla on ja miten ne täydentävät toisiaan. Opiskelijalle syntyy kiinnostus tuntea toisten sosiaali- ja terveysalan opiskelijoiden osaamista paremmin ja hyödyntää sitä opiskeluaikana ja myöhemmin ammatissaan

Sisältö

- sosiaali- ja terveysalan tutkintojen sisällöt
- palveluohjaus, asiakaslähtöisyys
- moniammatillinen hoito- ja palveluketju sosiaali- ja terveysalalla

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija tunnistaa SeAMKin sosiaali- ja terveysalan tutkinto-ohjelmien asiantuntemusalueeseen, työkenttiin sekä työtehtäviin liittyviä tekijöitä. Opiskelija tietää, miten sosiaali- ja terveysalan ammattilaiset yhdessä vastaavat ihmisen/asiakkaan/potilaan kokonaisvaltaisesta auttamisesta sekä tunnistaa, mitä yhteistä ammateilla on ja miten ne täydentävät toisiaan.

Esitietovaatimukset

edeltäviä opintoja ei tarvita

Ilmoittautumisaika

30.08.2022 - 02.09.2022

Ajoitus

09.01.2023 - 17.05.2023

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sosionomi ja geronomi

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
  • Fysioterapeutti (AMK)
Opiskelijaryhmät
  • MGERO22
    Geronomi (AMK), monimuotototeutus
  • SOS22C
    Sosionomi (AMK)
  • SOS22B
    Sosionomi (AMK)
  • MSOS22SV
    Sosionomi (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija tunnistaa sosiaali- ja terveysalan tutkinto-ohjelmien asiantuntemusalueeseen, työkenttiin sekä työtehtäviin liittyviä tekijöitä. Opiskelija osaa kuvata, miten sosiaali- ja terveysalan ammattilaiset yhdessä vastaavat ihmisen/asiakkaan/potilaan kokonaisvaltaisesta auttamisesta, mitä yhteistä ammateilla on ja miten ne täydentävät toisiaan. Opiskelijalle syntyy kiinnostus tuntea toisten sosiaali- ja terveysalan opiskelijoiden osaamista paremmin ja hyödyntää sitä opiskeluaikana ja myöhemmin ammatissaan

Sisältö

- sosiaali- ja terveysalan tutkintojen sisällöt
- palveluohjaus, asiakaslähtöisyys
- moniammatillinen hoito- ja palveluketju sosiaali- ja terveysalalla

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty
Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija tunnistaa SeAMKin sosiaali- ja terveysalan tutkinto-ohjelmien asiantuntemusalueeseen, työkenttiin sekä työtehtäviin liittyviä tekijöitä. Opiskelija tietää, miten sosiaali- ja terveysalan ammattilaiset yhdessä vastaavat ihmisen/asiakkaan/potilaan kokonaisvaltaisesta auttamisesta sekä tunnistaa, mitä yhteistä ammateilla on ja miten ne täydentävät toisiaan.

Esitietovaatimukset

edeltäviä opintoja ei tarvita

Ilmoittautumisaika

01.05.2022 - 11.09.2022

Ajoitus

29.08.2022 - 29.01.2023

Laajuus

10 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Päivö Laine
  • Helena Sarvikas
  • Mari Salminen-Tuomaala
  • Kirsi Kivistö-Rahnasto
Opiskelijaryhmät
  • MSH20A
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija kykenee osallistumaan hoitotyön kehittämis-, innovaatio- tai tutkimusprosessiin toteuttaessaan ja raportoidesaan opinnäytetyötään työelämän kanssa. Hän osaa kriittisesti arvioiden hyödyntää tieteellisiä julkaisuja toteuttaessaan ja raportoidessaan opinnäytetyötään. Opiskelija osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa omassa opinnäyteprosessissaan.Opiskelija esittää valmiin opinnäyteyönsä, jossa hän osaa kriittisesti arvioiden hyödyntää tieteellisiä julkaisuja. Opiskelija osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa omassa opinnäytetyössään. Opiskelija osaa analysoida ja arvioida opinnäytetyönsä menetelmällisiä ja sisällöllisiä kysymyksiä kypsyysnäytteessä.

Sisältö

Opinnäytetyön toteutus ja raportointi yhteistyössä työelämän edustajien kanssa. Toisen opinnäytetyön toteutuksen opponointi.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Esitietovaatimukset

Opinnäytetyön suunnitelma hyväksytty.

Ilmoittautumisaika

14.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

01.08.2022 - 05.02.2023

Laajuus

10 op

Yksikkö

SeAMK Sosiaali- ja terveysala

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Päivö Laine
  • Kristiina Store
  • Helena Sarvikas
  • Hanna Keski-Saari
  • Katri Hemminki
Opiskelijaryhmät
  • MSH20B
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija kykenee osallistumaan hoitotyön kehittämis-, innovaatio- tai tutkimusprosessiin toteuttaessaan ja raportoidesaan opinnäytetyötään työelämän kanssa. Hän osaa kriittisesti arvioiden hyödyntää tieteellisiä julkaisuja toteuttaessaan ja raportoidessaan opinnäytetyötään. Opiskelija osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa omassa opinnäyteprosessissaan.Opiskelija esittää valmiin opinnäyteyönsä, jossa hän osaa kriittisesti arvioiden hyödyntää tieteellisiä julkaisuja. Opiskelija osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa omassa opinnäytetyössään. Opiskelija osaa analysoida ja arvioida opinnäytetyönsä menetelmällisiä ja sisällöllisiä kysymyksiä kypsyysnäytteessä.

Sisältö

Opinnäytetyön toteutus ja raportointi yhteistyössä työelämän edustajien kanssa. Toisen opinnäytetyön toteutuksen opponointi.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Esitietovaatimukset

Opinnäytetyön suunnitelma hyväksytty.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 31.12.2022

Ajoitus

02.01.2023 - 02.06.2023

Laajuus

10 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Päivö Laine
  • Helena Sarvikas
  • Johanna Soini
  • Virpi Rantanen
Opiskelijaryhmät
  • SH20
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija kykenee osallistumaan hoitotyön kehittämis-, innovaatio- tai tutkimusprosessiin toteuttaessaan ja raportoidesaan opinnäytetyötään työelämän kanssa. Hän osaa kriittisesti arvioiden hyödyntää tieteellisiä julkaisuja toteuttaessaan ja raportoidessaan opinnäytetyötään. Opiskelija osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa omassa opinnäyteprosessissaan.Opiskelija esittää valmiin opinnäyteyönsä, jossa hän osaa kriittisesti arvioiden hyödyntää tieteellisiä julkaisuja. Opiskelija osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa omassa opinnäytetyössään. Opiskelija osaa analysoida ja arvioida opinnäytetyönsä menetelmällisiä ja sisällöllisiä kysymyksiä kypsyysnäytteessä.

Sisältö

Opinnäytetyön toteutus ja raportointi yhteistyössä työelämän edustajien kanssa. Toisen opinnäytetyön toteutuksen opponointi.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Esitietovaatimukset

Opinnäytetyön suunnitelma hyväksytty.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 31.12.2022

Ajoitus

02.01.2023 - 31.07.2023

Laajuus

10 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Päivö Laine
  • Helena Sarvikas
  • Meri Matala-Aho
  • Pasi Alanen
Opiskelijaryhmät
  • MSH20C
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija kykenee osallistumaan hoitotyön kehittämis-, innovaatio- tai tutkimusprosessiin toteuttaessaan ja raportoidesaan opinnäytetyötään työelämän kanssa. Hän osaa kriittisesti arvioiden hyödyntää tieteellisiä julkaisuja toteuttaessaan ja raportoidessaan opinnäytetyötään. Opiskelija osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa omassa opinnäyteprosessissaan.Opiskelija esittää valmiin opinnäyteyönsä, jossa hän osaa kriittisesti arvioiden hyödyntää tieteellisiä julkaisuja. Opiskelija osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa omassa opinnäytetyössään. Opiskelija osaa analysoida ja arvioida opinnäytetyönsä menetelmällisiä ja sisällöllisiä kysymyksiä kypsyysnäytteessä.

Sisältö

Opinnäytetyön toteutus ja raportointi yhteistyössä työelämän edustajien kanssa. Toisen opinnäytetyön toteutuksen opponointi.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opinnäytetyön yhteiset arviointikriteerit Seinäjoen ammattikorkeakoulussa.

Esitietovaatimukset

Opinnäytetyön suunnitelma hyväksytty.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 15.01.2023

Ajoitus

16.01.2023 - 04.06.2023

Laajuus

5 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Sh4kl Nimeämätön
  • Niina Keskinen
Opiskelijaryhmät
  • SH21K
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija kykenee osallistumaan kehittämis-, innovaatio- ja tutkimusprosesseihin yhteistyössätyöelämän kanssa. Hän osaa kriittisesti arvioiden hyödyntää tieteellisiä julkaisuja laatiessaanopinnäytetyön suunnitelmaa.

Sisältö

Opinnäytetyön aiheen valinta, aiheen rajaus ja opinnäytetyön suunnitelman laatiminen.Yhteistyökumppanuus työelämän edustajien kanssa opinnäytetyön suunnitelmavaiheessa

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opinnäytetyön arviointikriteerit on kirjattu Seinäjoen ammattikorkeakoulun opinnäytetyön yhteisessäkriteeristössä.

Esitietovaatimukset

Opinnäytetyön suunnitelman hyväksyminen edellyttää Tutkimus- ja kehittämismenetelmätopintojakson hyväksyttyä suorittamista.Tiedonhankinta 1 opintojakson hyväksytty suorittaminen.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

29.08.2022 - 16.12.2022

Laajuus

5 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Johanna Soini
  • Virpi Rantanen
Opiskelijaryhmät
  • SH20
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija kykenee osallistumaan kehittämis-, innovaatio- ja tutkimusprosesseihin yhteistyössätyöelämän kanssa. Hän osaa kriittisesti arvioiden hyödyntää tieteellisiä julkaisuja laatiessaanopinnäytetyön suunnitelmaa.

Sisältö

Opinnäytetyön aiheen valinta, aiheen rajaus ja opinnäytetyön suunnitelman laatiminen.Yhteistyökumppanuus työelämän edustajien kanssa opinnäytetyön suunnitelmavaiheessa

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opinnäytetyön arviointikriteerit on kirjattu Seinäjoen ammattikorkeakoulun opinnäytetyön yhteisessäkriteeristössä.

Esitietovaatimukset

Opinnäytetyön suunnitelman hyväksyminen edellyttää Tutkimus- ja kehittämismenetelmätopintojakson hyväksyttyä suorittamista.Tiedonhankinta 1 opintojakson hyväksytty suorittaminen.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 31.12.2022

Ajoitus

30.01.2023 - 04.06.2023

Laajuus

5 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Minna Laitila
  • Sinikka Vainionpää
Opiskelijaryhmät
  • MSH21KA
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija kykenee osallistumaan kehittämis-, innovaatio- ja tutkimusprosesseihin yhteistyössätyöelämän kanssa. Hän osaa kriittisesti arvioiden hyödyntää tieteellisiä julkaisuja laatiessaanopinnäytetyön suunnitelmaa.

Sisältö

Opinnäytetyön aiheen valinta, aiheen rajaus ja opinnäytetyön suunnitelman laatiminen.Yhteistyökumppanuus työelämän edustajien kanssa opinnäytetyön suunnitelmavaiheessa

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opinnäytetyön arviointikriteerit on kirjattu Seinäjoen ammattikorkeakoulun opinnäytetyön yhteisessäkriteeristössä.

Esitietovaatimukset

Opinnäytetyön suunnitelman hyväksyminen edellyttää Tutkimus- ja kehittämismenetelmätopintojakson hyväksyttyä suorittamista.Tiedonhankinta 1 opintojakson hyväksytty suorittaminen.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 15.01.2023

Ajoitus

13.02.2023 - 04.06.2023

Laajuus

5 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tiina Hemminki
  • Katriina Kuhalampi
  • Johanna Soini
Opiskelijaryhmät
  • MSH21KB
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija kykenee osallistumaan kehittämis-, innovaatio- ja tutkimusprosesseihin yhteistyössätyöelämän kanssa. Hän osaa kriittisesti arvioiden hyödyntää tieteellisiä julkaisuja laatiessaanopinnäytetyön suunnitelmaa.

Sisältö

Opinnäytetyön aiheen valinta, aiheen rajaus ja opinnäytetyön suunnitelman laatiminen.Yhteistyökumppanuus työelämän edustajien kanssa opinnäytetyön suunnitelmavaiheessa

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opinnäytetyön arviointikriteerit on kirjattu Seinäjoen ammattikorkeakoulun opinnäytetyön yhteisessäkriteeristössä.

Esitietovaatimukset

Opinnäytetyön suunnitelman hyväksyminen edellyttää Tutkimus- ja kehittämismenetelmätopintojakson hyväksyttyä suorittamista.Tiedonhankinta 1 opintojakson hyväksytty suorittaminen.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

29.08.2022 - 18.12.2022

Laajuus

5 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Meri Matala-Aho
  • Pasi Alanen
Opiskelijaryhmät
  • MSH20C
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija kykenee osallistumaan kehittämis-, innovaatio- ja tutkimusprosesseihin yhteistyössätyöelämän kanssa. Hän osaa kriittisesti arvioiden hyödyntää tieteellisiä julkaisuja laatiessaanopinnäytetyön suunnitelmaa.

Sisältö

Opinnäytetyön aiheen valinta, aiheen rajaus ja opinnäytetyön suunnitelman laatiminen.Yhteistyökumppanuus työelämän edustajien kanssa opinnäytetyön suunnitelmavaiheessa

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opinnäytetyön arviointikriteerit on kirjattu Seinäjoen ammattikorkeakoulun opinnäytetyön yhteisessäkriteeristössä.

Esitietovaatimukset

Opinnäytetyön suunnitelman hyväksyminen edellyttää Tutkimus- ja kehittämismenetelmätopintojakson hyväksyttyä suorittamista.Tiedonhankinta 1 opintojakson hyväksytty suorittaminen.

Ilmoittautumisaika

29.08.2022 - 12.10.2022

Ajoitus

24.10.2022 - 11.06.2023

Laajuus

6 op

Virtuaaliosuus (op)

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Maija Hiltunen
  • Meri Matala-Aho
  • Johanna Soini
  • Pasi Alanen
  • Paula Paussu
  • Tiina Koskela
Ajoitusryhmät
  • Ensiapu -teoria (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Ensiapu-taitopajat (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kliinisen hoitotyön perustaidot - teoria (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kliinisen hoitotyön perustaidot - taitopajat (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kuntoutus (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SB
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus
Koulutusryhmat
  • Ensiapu -teoria
  • Ensiapu-taitopajat
  • Kliinisen hoitotyön perustaidot - teoria
  • Kliinisen hoitotyön perustaidot - taitopajat
  • Kuntoutus

Tavoitteet

HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa työskennellä hoitotyön arvojen, eettisten periaatteiden ja ohjeiden mukaisesti sekä osaa arvioida niiden toteutumista päivittäisessä työskentelyssä.
- osaa kohdata eri kulttuureista tulevia asiakkaita/ potilaita yksilöllisesti.
-osaa vastata asiakkaan/ potilaan tarpeisiin suunnittelemalla, toteuttamalla ja arvioimalla sopivan ja yksilöllisen hoidon yhteistyössä asiakkaan/ potilaan, läheisten ja muiden sosiaali- ja terveysalan ammattilaisten kanssa.
- hallitsee tiedot ja taidot hoitotyössä tarvittavista keskeisistä toimenpiteistä osana asiakkaan/ potilaan kokonaishoitoa.
- hallitsee infektioiden torjunnan periaatteet ja osaa soveltaa tietojaan toteuttaessaan infektioiden torjuntaa.
- osaa arvioida asiakkaan/ potilaan ravitsemustilaa ja tunnistaa vajaaravitsemusriskissä olevan asiakkaan/ potilaan.
- osaa haavanhoidon periaatteet ja osaa soveltaa tietojaan toteuttaessaan kroonisen haavan hoitoa
- osaa käyttää erilaisia menetelmiä potilaan ja hänen läheistensä psykososiaalisten ja vakaumuksellisten tarpeiden tukemiseen.
- tunnistaa asiakkaidensa/ potilaidensa terveydellisiä riskitekijöitä ja osaa kohdentaa varhaista tukea sitä tarvitseville.
- osaa tietojen luomisessa, käytössä, säilyttämisessä ja hävittämisessä noudattaa sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä niitä ohjaavia säädöksiä.
- osaa kirjata tarkoituksenmukaisesti asiakkaan/ potilaan hoitoprosessin ja arvioida potilastietojärjestelmään kirjatun tiedon ajantasaisuutta, yhdenmukaisuutta ja laatua.
- osaa käyttää asiakkaan/ potilaan hoitotyön kirjaamisessa hoitotyön prosessia; arvioida asiakkaan/ potilaan hoitotyön (hoidon) tarvetta käyttäen hoidon tarveluokitusta (SHTaL), suunnitella ja toteuttaa hoitoa käyttäen hoitotyön toimintoluokitusta (SHToL) ja arvioida hoidon tulosta käyttäen hoidon tulosluokitusta (SHTuL) sekä tuottaa hoitotyön yhteenvedon.
-huomioi kestävän kehityksen periaatteet

ENSIAPU
Opiskelija
-osaa tunnistaa potilaan välittömän ensiavun tarpeen
-osaa toimia ensiaputilanteissa sekä niiden jatkotoimenpiteissä
-osaa toimia maltillisesti ensiaputilanteessa
-osaa antaa ensiapua erilaisissa ensiapua vaativissa tilanteissa hätäensiapu mukaan lukien ja hän on motivoitunut ylläpitämään ensiaputietojaan ja -taitojaan
-tietää niistä suunnitelmista, jotka on tehty terveydenhuollon turvaamiseksi yhteistyössä yleisen pelastuspalvelun ja väestönsuojelun kanssa mahdollisten poikkeusolojen aikana.

Sisältö

HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Hoitotyön arvot, periaatteet sekä eettiset ohjeet ja autonomia sekä itsemääräämisoikeus
Kulttuuritausta asiakkaan kohtaamisessa ja vuorovaikutuksessa
Hoitotyön prosessi (tarpeen määritys, hoitotyön diagnoosi, hoitotyön suunnittelu, interventioiden toteutus ja tulosten arviointi
Aseptiikka
Käsihygienia ja tavanomaiset varotoimet
Varotoimiluokat
Kliinisen hoitotyön tavallisimmat toimenpiteet
Potilaan avustaminen liikkumisessa ja kuntouttava hoitotyö


Henkisen ja hengellisen tuen tarpeen tunnistaminen
Kuolevan potilaan hoitotyö
Tietosuoja ja –turva erilaisissa asiakkaan/potilaan hoidon ympäristöissä
Asiakkaan tuottaman terveys- ja hyvinvointitiedon hallinnan prosessi tiedon keruusta sen jakamiseen ja hyödyntämiseen
Asiakaslähtöinen hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Hoidon eri luokitusten käyttö ja vapaan tekstin kirjaaminen
FinCC-luokituskokonaisuus (SHTaL, SHToL, SHTuL)
Kestävän kehityksen periaatteet hoitotyössä

ENSIAPU
Toiminta erilaisissa ensiaputilanteissa mm. hätäensiapu.
Peruselvytys. Toiminta poikkeusoloissa.
Luento-opetus, ensiaputilanneharjoitukset

Oppimateriaalit

Hoitotyön perustaidot:
- Rautava-Nurmi, H., Westergård, A., Henttonen, T., Ojala, M., Vuorinen, S., Müller, E. & Rusanen, S. (2020). Hoitotyön taidot ja toiminnot (7. uudistettu painos.). Sanoma Pro Oy.
- Opintojakson Moodlesta löytyvä materiaali
Ensiapu:
Korte & Myllyrinne : Ensiapu 2019 2. painos tai uudempi painos. Suomen Punainen Risti.
https://www.punainenristi.fi/ensiapu/ensiapuohjeet/
muu opettajan osoittama materiaali (Moodlessa: Ensiapu)

Opetusmenetelmät

Kliinisen hoitotyön perusteet 4 op:
- Luennot, verkko-opiskelu, laboraatioharjoitukset luokissa

Kuntoutus hoitotyössä integroituna

Opetusmateriaaliin tutustuminen Moodlessa ja käytännön harjoitukset kontaktitunneilla
Ensiapu 1,25 op:
Teorialuennot, itsenäinen opiskelu, ensiapuharjoitukset ja taitopajat luokissa

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson tentti Moodle-tenttinä (1h) opintojakson loppupuolella.
Opintojakson teoriaosuuden verkossa suorittaneiden on tehtävä opettajan ohjeistamat verkkotehtävät ennen tenttiin osallistumista.

Ensiapu:
Elvytysnäyttö harjoitusten / taitopajojen aikana
Koe Moodlessa merkittynä ajankohtana lukujärjestyksessä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

4 op = 108h
Opintojakson teoriaopetus 16 h (osa luennoista verkossa itsenäisesti katsottavissa)
Opintojaksoon kuuluvat laboraatiot 20 h
Opiskelijan itsenäinen työ 72 h

Ensiapu: teoriaopetus 4 t + 1 t koe ja 8 t harjoitukset/ taitopajat, joissa läsnäolovelvollisuus sekä 20 t itsenäistä opiskelua

Sisällön jaksotus

Ensiapu:
teoria, koe ja harjoitukset/ taitopajat, tehtävä

Lisätietoja opiskelijoille

Hoitotyön perustaidot:
Opintojakson teoriaosuus on mahdollisuus opiskella itsenäisesti verkossa. Itsenäinen suoritus edellyttää opettajan ohjeistamien verkkotehtävien tekemistä hyväksytysti ennen tenttimahdollisuutta.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa etsiä tietoa yksittäisiin tilanteisiin asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osoittaa käyttävänsä jonkin verran asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa
- erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia yksittäisissä asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ohjeiden mukaisesti
- osoittaa tuntevansa sairaanhoitajan / terveydenhoitajan eettiset periaatteet asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia työryhmän jäsenenä ja jakaa jonkin verran asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan
-- osaa tarkastella omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
-tietää kestävän kehityksen periaatteiden huomioimisen hoitotyössä

ENSIAPU
Opiskelija
-tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan hätäensiavun.
-osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa siten, ettei autettavan tila huonone.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa etsiä asiakaslähtöiseen kliiniseen hoitotyöhön liittyvää tietoa eri tietolähteistä ja perehtyy aktiivisesti asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaan
- osaa käyttää ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia sairaanhoitajan/ terveydenhoitajan eettisten periaatteiden pohjalta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia työryhmissä asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön periaatteiden pohjalta ja jakaa osaamistaan
- kehittää itseään ja osaamistaan asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita hoitotyössä

ENSIAPU
Opiskelija
-tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan hätäensiavun
-osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa tilannetta huomioiden

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa etsiä asiakaslähtöiseen kliiniseen hoitotyöhön liittyvää tietoa eri tietolähteistä ja perustella niiden käytön asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa käyttää ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa perustella toimintansa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa ratkaista asiakaslähtöiseen kliiniseen hoitotyöhön liittyviä tehtäviä ja ongelmia
- osaa perustella toimintaansa sairaanhoitajan/terveydenhoitajan eettisten periaatteiden pohjalta
- osaa toimia erilaisissa työryhmissä ja jakaa osaamistaan asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja osaamistaan systemaattisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- tietää ja osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita hoitotyössä

ENSIAPU
-tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan hätäensiavun.
-osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa tilanteen laaja-alaisesti huomioiden.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- ei osaa etsiä tietoa yksittäisiin tilanteisiin asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei osoita käyttävänsä asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa
- ei erota arkitietoa tutkitusta tiedosta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei osaa toimia yksittäisissä asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ohjeiden mukaisesti
- ei osoita tuntevansa sairaanhoitajan / terveydenhoitajan eettisiä periaatteita asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei osaa toimia työryhmän jäsenenä ja jakaa jonkin verran asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan
- ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

ENSIAPU
-ei tunnista välitöntä ensiavun tarvetta eikä osaa antaa tarvittavaa hätäensiapua.
.ei osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaisesti erilaisissa ensiaputilanteissa.


- ei osaa tarkastella omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen, tehtävien tekeminen, laboraatiotunneilla pakollinen läsnäolo, tentti

Numeerinen arviointi 1-5

Ensiapu:
hyväksytty elvytysnäyttö harjoitustunneilla
pakollinen läsnäolo taitopajoissa ja harjoituksissa
hyväksytty koe sekä tehtävä (HYV / HYL)

Ilmoittautumisaika

29.08.2022 - 12.10.2022

Ajoitus

24.10.2022 - 11.06.2023

Laajuus

6 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Maija Hiltunen
  • Meri Matala-Aho
  • Hanna Keski-Saari
  • Johanna Soini
  • Paula Paussu
  • Sh2kl Nimeämätön
Ajoitusryhmät
  • Ensiapu-teoria (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Ensiapu-harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kliinisen hoitotyön perustaidot-teoria (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kliinisen hoitotyön perustaidot-taitopajat (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kuntoutus (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SA
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus
Koulutusryhmat
  • Ensiapu-teoria
  • Ensiapu-harjoitukset
  • Kliinisen hoitotyön perustaidot-teoria
  • Kliinisen hoitotyön perustaidot-taitopajat
  • Kuntoutus

Tavoitteet

HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa työskennellä hoitotyön arvojen, eettisten periaatteiden ja ohjeiden mukaisesti sekä osaa arvioida niiden toteutumista päivittäisessä työskentelyssä.
- osaa kohdata eri kulttuureista tulevia asiakkaita/ potilaita yksilöllisesti.
-osaa vastata asiakkaan/ potilaan tarpeisiin suunnittelemalla, toteuttamalla ja arvioimalla sopivan ja yksilöllisen hoidon yhteistyössä asiakkaan/ potilaan, läheisten ja muiden sosiaali- ja terveysalan ammattilaisten kanssa.
- hallitsee tiedot ja taidot hoitotyössä tarvittavista keskeisistä toimenpiteistä osana asiakkaan/ potilaan kokonaishoitoa.
- hallitsee infektioiden torjunnan periaatteet ja osaa soveltaa tietojaan toteuttaessaan infektioiden torjuntaa.
- osaa arvioida asiakkaan/ potilaan ravitsemustilaa ja tunnistaa vajaaravitsemusriskissä olevan asiakkaan/ potilaan.
- osaa haavanhoidon periaatteet ja osaa soveltaa tietojaan toteuttaessaan kroonisen haavan hoitoa
- osaa käyttää erilaisia menetelmiä potilaan ja hänen läheistensä psykososiaalisten ja vakaumuksellisten tarpeiden tukemiseen.
- tunnistaa asiakkaidensa/ potilaidensa terveydellisiä riskitekijöitä ja osaa kohdentaa varhaista tukea sitä tarvitseville.
- osaa tietojen luomisessa, käytössä, säilyttämisessä ja hävittämisessä noudattaa sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä niitä ohjaavia säädöksiä.
- osaa kirjata tarkoituksenmukaisesti asiakkaan/ potilaan hoitoprosessin ja arvioida potilastietojärjestelmään kirjatun tiedon ajantasaisuutta, yhdenmukaisuutta ja laatua.
- osaa käyttää asiakkaan/ potilaan hoitotyön kirjaamisessa hoitotyön prosessia; arvioida asiakkaan/ potilaan hoitotyön (hoidon) tarvetta käyttäen hoidon tarveluokitusta (SHTaL), suunnitella ja toteuttaa hoitoa käyttäen hoitotyön toimintoluokitusta (SHToL) ja arvioida hoidon tulosta käyttäen hoidon tulosluokitusta (SHTuL) sekä tuottaa hoitotyön yhteenvedon.
-huomioi kestävän kehityksen periaatteet

ENSIAPU
Opiskelija
-osaa tunnistaa potilaan välittömän ensiavun tarpeen
-osaa toimia ensiaputilanteissa sekä niiden jatkotoimenpiteissä
-osaa toimia maltillisesti ensiaputilanteessa
-osaa antaa ensiapua erilaisissa ensiapua vaativissa tilanteissa hätäensiapu mukaan lukien ja hän on motivoitunut ylläpitämään ensiaputietojaan ja -taitojaan
-tietää niistä suunnitelmista, jotka on tehty terveydenhuollon turvaamiseksi yhteistyössä yleisen pelastuspalvelun ja väestönsuojelun kanssa mahdollisten poikkeusolojen aikana.

Sisältö

HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Hoitotyön arvot, periaatteet sekä eettiset ohjeet ja autonomia sekä itsemääräämisoikeus
Kulttuuritausta asiakkaan kohtaamisessa ja vuorovaikutuksessa
Hoitotyön prosessi (tarpeen määritys, hoitotyön diagnoosi, hoitotyön suunnittelu, interventioiden toteutus ja tulosten arviointi
Aseptiikka
Käsihygienia ja tavanomaiset varotoimet
Varotoimiluokat
Kliinisen hoitotyön tavallisimmat toimenpiteet
Potilaan avustaminen liikkumisessa ja kuntouttava hoitotyö


Henkisen ja hengellisen tuen tarpeen tunnistaminen
Kuolevan potilaan hoitotyö
Tietosuoja ja –turva erilaisissa asiakkaan/potilaan hoidon ympäristöissä
Asiakkaan tuottaman terveys- ja hyvinvointitiedon hallinnan prosessi tiedon keruusta sen jakamiseen ja hyödyntämiseen
Asiakaslähtöinen hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Hoidon eri luokitusten käyttö ja vapaan tekstin kirjaaminen
FinCC-luokituskokonaisuus (SHTaL, SHToL, SHTuL)
Kestävän kehityksen periaatteet hoitotyössä

ENSIAPU
Toiminta erilaisissa ensiaputilanteissa mm. hätäensiapu.
Peruselvytys. Toiminta poikkeusoloissa.
Luento-opetus, ensiaputilanneharjoitukset

Oppimateriaalit

Ensiapu:
Korte & Myllyrinne : Ensiapu 2019 2. painos tai uudempi painos. Suomen Punainen Risti.
https://www.punainenristi.fi/ensiapu/ensiapuohjeet/
muu opettajan osoittama materiaali (Moodlessa)

Opetusmenetelmät

Ensiapu:
Teorialuennot, ensiapuharjoitukset ja taitopajat, tehtävä ja itsenäinen opiskelu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ensiapu:
Elvytysnäyttö harjoitusten / taitopajojen aikana
Koe Moodlessa merkittynä ajankohtana lukujärjestyksessä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Ensiapu:
Ensiapu: 13 t lähiopetusta, jossa läsnäolovelvollisuus sekä 20 t itsenäistä opiskelua

Sisällön jaksotus

Ensiapu:
teoria, koe sekä taitopajat ja harjoitukset , tehtävä

Lisätietoja opiskelijoille

Ensiapu:
pakollinen läsnäolo tunneilla sekä taitopajoissa ja harjoituksissa

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa etsiä tietoa yksittäisiin tilanteisiin asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osoittaa käyttävänsä jonkin verran asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa
- erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia yksittäisissä asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ohjeiden mukaisesti
- osoittaa tuntevansa sairaanhoitajan / terveydenhoitajan eettiset periaatteet asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia työryhmän jäsenenä ja jakaa jonkin verran asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan
-- osaa tarkastella omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
-tietää kestävän kehityksen periaatteiden huomioimisen hoitotyössä

ENSIAPU
Opiskelija
-tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan hätäensiavun.
-osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa siten, ettei autettavan tila huonone.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa etsiä asiakaslähtöiseen kliiniseen hoitotyöhön liittyvää tietoa eri tietolähteistä ja perehtyy aktiivisesti asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaan
- osaa käyttää ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia sairaanhoitajan/ terveydenhoitajan eettisten periaatteiden pohjalta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia työryhmissä asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön periaatteiden pohjalta ja jakaa osaamistaan
- kehittää itseään ja osaamistaan asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita hoitotyössä

ENSIAPU
Opiskelija
-tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan hätäensiavun
-osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa tilannetta huomioiden

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa etsiä asiakaslähtöiseen kliiniseen hoitotyöhön liittyvää tietoa eri tietolähteistä ja perustella niiden käytön asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa käyttää ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa perustella toimintansa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa ratkaista asiakaslähtöiseen kliiniseen hoitotyöhön liittyviä tehtäviä ja ongelmia
- osaa perustella toimintaansa sairaanhoitajan/terveydenhoitajan eettisten periaatteiden pohjalta
- osaa toimia erilaisissa työryhmissä ja jakaa osaamistaan asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja osaamistaan systemaattisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- tietää ja osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita hoitotyössä

ENSIAPU
-tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan hätäensiavun.
-osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa tilanteen laaja-alaisesti huomioiden.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- ei osaa etsiä tietoa yksittäisiin tilanteisiin asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei osoita käyttävänsä asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa
- ei erota arkitietoa tutkitusta tiedosta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei osaa toimia yksittäisissä asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ohjeiden mukaisesti
- ei osoita tuntevansa sairaanhoitajan / terveydenhoitajan eettisiä periaatteita asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei osaa toimia työryhmän jäsenenä ja jakaa jonkin verran asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan
- ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

ENSIAPU
-ei tunnista välitöntä ensiavun tarvetta eikä osaa antaa tarvittavaa hätäensiapua.
.ei osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaisesti erilaisissa ensiaputilanteissa.


- ei osaa tarkastella omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ensiapu:
hyväksytty elvytysnäyttö
pakollinen läsnäolo tunneilla sekä taitopajoissa ja harjoituksissa
hyväksytty koe ja tehtävä (HYV / HYL)

Ilmoittautumisaika

29.08.2022 - 12.10.2022

Ajoitus

07.11.2022 - 31.07.2023

Laajuus

6 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Maija Hiltunen
  • Hanna Keski-Saari
  • Meri Matala-Aho
  • Johanna Soini
  • Paula Paussu
Ajoitusryhmät
  • Ensiapu-teoria (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Ensiapu-harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kliinisen hoitotyön perustaidot-teoria (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kliinisen hoitotyön perustaidot-taitopajat (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kuntoutus (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Opiskelijaryhmät
  • SH22S
    Sairaanhoitaja (AMK)
Koulutusryhmat
  • Ensiapu-teoria
  • Ensiapu-harjoitukset
  • Kliinisen hoitotyön perustaidot-teoria
  • Kliinisen hoitotyön perustaidot-taitopajat
  • Kuntoutus

Tavoitteet

HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa työskennellä hoitotyön arvojen, eettisten periaatteiden ja ohjeiden mukaisesti sekä osaa arvioida niiden toteutumista päivittäisessä työskentelyssä.
- osaa kohdata eri kulttuureista tulevia asiakkaita/ potilaita yksilöllisesti.
-osaa vastata asiakkaan/ potilaan tarpeisiin suunnittelemalla, toteuttamalla ja arvioimalla sopivan ja yksilöllisen hoidon yhteistyössä asiakkaan/ potilaan, läheisten ja muiden sosiaali- ja terveysalan ammattilaisten kanssa.
- hallitsee tiedot ja taidot hoitotyössä tarvittavista keskeisistä toimenpiteistä osana asiakkaan/ potilaan kokonaishoitoa.
- hallitsee infektioiden torjunnan periaatteet ja osaa soveltaa tietojaan toteuttaessaan infektioiden torjuntaa.
- osaa arvioida asiakkaan/ potilaan ravitsemustilaa ja tunnistaa vajaaravitsemusriskissä olevan asiakkaan/ potilaan.
- osaa haavanhoidon periaatteet ja osaa soveltaa tietojaan toteuttaessaan kroonisen haavan hoitoa
- osaa käyttää erilaisia menetelmiä potilaan ja hänen läheistensä psykososiaalisten ja vakaumuksellisten tarpeiden tukemiseen.
- tunnistaa asiakkaidensa/ potilaidensa terveydellisiä riskitekijöitä ja osaa kohdentaa varhaista tukea sitä tarvitseville.
- osaa tietojen luomisessa, käytössä, säilyttämisessä ja hävittämisessä noudattaa sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä niitä ohjaavia säädöksiä.
- osaa kirjata tarkoituksenmukaisesti asiakkaan/ potilaan hoitoprosessin ja arvioida potilastietojärjestelmään kirjatun tiedon ajantasaisuutta, yhdenmukaisuutta ja laatua.
- osaa käyttää asiakkaan/ potilaan hoitotyön kirjaamisessa hoitotyön prosessia; arvioida asiakkaan/ potilaan hoitotyön (hoidon) tarvetta käyttäen hoidon tarveluokitusta (SHTaL), suunnitella ja toteuttaa hoitoa käyttäen hoitotyön toimintoluokitusta (SHToL) ja arvioida hoidon tulosta käyttäen hoidon tulosluokitusta (SHTuL) sekä tuottaa hoitotyön yhteenvedon.
-huomioi kestävän kehityksen periaatteet

ENSIAPU
Opiskelija
-osaa tunnistaa potilaan välittömän ensiavun tarpeen
-osaa toimia ensiaputilanteissa sekä niiden jatkotoimenpiteissä
-osaa toimia maltillisesti ensiaputilanteessa
-osaa antaa ensiapua erilaisissa ensiapua vaativissa tilanteissa hätäensiapu mukaan lukien ja hän on motivoitunut ylläpitämään ensiaputietojaan ja -taitojaan
-tietää niistä suunnitelmista, jotka on tehty terveydenhuollon turvaamiseksi yhteistyössä yleisen pelastuspalvelun ja väestönsuojelun kanssa mahdollisten poikkeusolojen aikana.

Sisältö

HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Hoitotyön arvot, periaatteet sekä eettiset ohjeet ja autonomia sekä itsemääräämisoikeus
Kulttuuritausta asiakkaan kohtaamisessa ja vuorovaikutuksessa
Hoitotyön prosessi (tarpeen määritys, hoitotyön diagnoosi, hoitotyön suunnittelu, interventioiden toteutus ja tulosten arviointi
Aseptiikka
Käsihygienia ja tavanomaiset varotoimet
Varotoimiluokat
Kliinisen hoitotyön tavallisimmat toimenpiteet
Potilaan avustaminen liikkumisessa ja kuntouttava hoitotyö


Henkisen ja hengellisen tuen tarpeen tunnistaminen
Kuolevan potilaan hoitotyö
Tietosuoja ja –turva erilaisissa asiakkaan/potilaan hoidon ympäristöissä
Asiakkaan tuottaman terveys- ja hyvinvointitiedon hallinnan prosessi tiedon keruusta sen jakamiseen ja hyödyntämiseen
Asiakaslähtöinen hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Hoidon eri luokitusten käyttö ja vapaan tekstin kirjaaminen
FinCC-luokituskokonaisuus (SHTaL, SHToL, SHTuL)
Kestävän kehityksen periaatteet hoitotyössä

ENSIAPU
Toiminta erilaisissa ensiaputilanteissa mm. hätäensiapu.
Peruselvytys. Toiminta poikkeusoloissa.
Luento-opetus, ensiaputilanneharjoitukset

Oppimateriaalit

H. Rautava-Nurmi, A. Westergård, T. Henttonen, M. Ojala, S. Vuorinen. 2020. Hoitotyön taidot ja toiminnot +
muu opettajan osoittama materiaali
Ensiapu:
Korte & Myllyrinne : Ensiapu 2019 2. painos tai uudempi painos. Suomen Punainen Risti.
https://www.punainenristi.fi/ensiapu/ensiapuohjeet/
muu opettajan osoittama materiaali (Moodlessa)

Opetusmenetelmät

Luokkaopetus, itsenäinen opiskelu, verkkokurssit, taitopajat
Ensiapu: Teorialuennot, ensiapuharjoitukset ja taitopajat, tehtävä sekä itsenäinen opiskelu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ensiapu:
Elvytysnäyttö harjoitusten / taitopajojen aikana
Kirjallinen koe merkittynä ajankohtana lukujärjestyksessä

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

6 op = 162h
Ensiapu: 13 t lähiopetusta, jossa läsnäolovelvollisuus sekä 20 t itsenäistä opiskelua

Sisällön jaksotus

Ensiapu:
teoria, koe sekä taitopajat ja harjoitukset
Ensiavun toimintaperiaatteet, henkeä pelastava ensiapu: tajunnan ja verenkierron häiriöt, tajuttoman ensiapu, tukehtumisvaara, suuret verenvuodot, sokki, elvytys lapsi ja aikuinen, defibrillaatio; Sairauskohtaukset: rintakipu, aivoverenkierronhäiriö, kouristukset, hyperventilaatio, astmakohtaus, diabetes, allerginen reaktio; muut ensiapu vaativat tilanteet: haavat ja pienet verenvuodot, raajojen, vartalon ja pään alueen vammat; kuuma- ja kylmävammat, myrkytykset
Ensiapuun liittyvät erityistilanteet ja auttamisvälineet: mm. paineside, kiristysside, haavan sidonta, murtuman ja nivelvamman tukeminen, kolmioliinan käyttö
Poikkeusolojen terveydenhuolto

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa etsiä tietoa yksittäisiin tilanteisiin asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osoittaa käyttävänsä jonkin verran asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa
- erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia yksittäisissä asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ohjeiden mukaisesti
- osoittaa tuntevansa sairaanhoitajan / terveydenhoitajan eettiset periaatteet asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia työryhmän jäsenenä ja jakaa jonkin verran asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan
-- osaa tarkastella omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
-tietää kestävän kehityksen periaatteiden huomioimisen hoitotyössä

ENSIAPU
Opiskelija
-tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan hätäensiavun.
-osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa siten, ettei autettavan tila huonone.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa etsiä asiakaslähtöiseen kliiniseen hoitotyöhön liittyvää tietoa eri tietolähteistä ja perehtyy aktiivisesti asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaan
- osaa käyttää ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia sairaanhoitajan/ terveydenhoitajan eettisten periaatteiden pohjalta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia työryhmissä asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön periaatteiden pohjalta ja jakaa osaamistaan
- kehittää itseään ja osaamistaan asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita hoitotyössä

ENSIAPU
Opiskelija
-tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan hätäensiavun
-osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa tilannetta huomioiden

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa etsiä asiakaslähtöiseen kliiniseen hoitotyöhön liittyvää tietoa eri tietolähteistä ja perustella niiden käytön asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa käyttää ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa perustella toimintansa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa ratkaista asiakaslähtöiseen kliiniseen hoitotyöhön liittyviä tehtäviä ja ongelmia
- osaa perustella toimintaansa sairaanhoitajan/terveydenhoitajan eettisten periaatteiden pohjalta
- osaa toimia erilaisissa työryhmissä ja jakaa osaamistaan asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja osaamistaan systemaattisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- tietää ja osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita hoitotyössä

ENSIAPU
-tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan hätäensiavun.
-osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa tilanteen laaja-alaisesti huomioiden.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- ei osaa etsiä tietoa yksittäisiin tilanteisiin asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei osoita käyttävänsä asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa
- ei erota arkitietoa tutkitusta tiedosta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei osaa toimia yksittäisissä asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ohjeiden mukaisesti
- ei osoita tuntevansa sairaanhoitajan / terveydenhoitajan eettisiä periaatteita asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei osaa toimia työryhmän jäsenenä ja jakaa jonkin verran asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan
- ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

ENSIAPU
-ei tunnista välitöntä ensiavun tarvetta eikä osaa antaa tarvittavaa hätäensiapua.
.ei osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaisesti erilaisissa ensiaputilanteissa.


- ei osaa tarkastella omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kliinisen hoitotyön perusteet teoria osiosta koe, numeerinen arviointi.
Taitopajatunneille pakollinen osallistuminen.

Ensiapu: hyväksytty elvytysnäyttö
pakollinen läsnäolo tunneilla sekä taitopajoissa ja harjoituksissa
hyväksytty kirjallinen koe (HYV / HYL)

Ilmoittautumisaika

02.01.2023 - 22.02.2023

Ajoitus

06.03.2023 - 31.12.2023

Laajuus

6 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Maija Hiltunen
  • Meri Matala-Aho
  • Th Nimeämätön
  • Sh4kl Nimeämätön
  • Paula Paussu
Ajoitusryhmät
  • Ensiapu-teoria (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Ensiapu-harjoitukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kliinisen hoitotyön perustaidot-teoria (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kliinisen hoitotyön perustaidot-taitopajat (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kuntoutus (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Opiskelijaryhmät
  • SH23K
    Sairaanhoitaja (AMK)
Koulutusryhmat
  • Ensiapu-teoria
  • Ensiapu-harjoitukset
  • Kliinisen hoitotyön perustaidot-teoria
  • Kliinisen hoitotyön perustaidot-taitopajat
  • Kuntoutus

Tavoitteet

HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa työskennellä hoitotyön arvojen, eettisten periaatteiden ja ohjeiden mukaisesti sekä osaa arvioida niiden toteutumista päivittäisessä työskentelyssä.
- osaa kohdata eri kulttuureista tulevia asiakkaita/ potilaita yksilöllisesti.
-osaa vastata asiakkaan/ potilaan tarpeisiin suunnittelemalla, toteuttamalla ja arvioimalla sopivan ja yksilöllisen hoidon yhteistyössä asiakkaan/ potilaan, läheisten ja muiden sosiaali- ja terveysalan ammattilaisten kanssa.
- hallitsee tiedot ja taidot hoitotyössä tarvittavista keskeisistä toimenpiteistä osana asiakkaan/ potilaan kokonaishoitoa.
- hallitsee infektioiden torjunnan periaatteet ja osaa soveltaa tietojaan toteuttaessaan infektioiden torjuntaa.
- osaa arvioida asiakkaan/ potilaan ravitsemustilaa ja tunnistaa vajaaravitsemusriskissä olevan asiakkaan/ potilaan.
- osaa haavanhoidon periaatteet ja osaa soveltaa tietojaan toteuttaessaan kroonisen haavan hoitoa
- osaa käyttää erilaisia menetelmiä potilaan ja hänen läheistensä psykososiaalisten ja vakaumuksellisten tarpeiden tukemiseen.
- tunnistaa asiakkaidensa/ potilaidensa terveydellisiä riskitekijöitä ja osaa kohdentaa varhaista tukea sitä tarvitseville.
- osaa tietojen luomisessa, käytössä, säilyttämisessä ja hävittämisessä noudattaa sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä niitä ohjaavia säädöksiä.
- osaa kirjata tarkoituksenmukaisesti asiakkaan/ potilaan hoitoprosessin ja arvioida potilastietojärjestelmään kirjatun tiedon ajantasaisuutta, yhdenmukaisuutta ja laatua.
- osaa käyttää asiakkaan/ potilaan hoitotyön kirjaamisessa hoitotyön prosessia; arvioida asiakkaan/ potilaan hoitotyön (hoidon) tarvetta käyttäen hoidon tarveluokitusta (SHTaL), suunnitella ja toteuttaa hoitoa käyttäen hoitotyön toimintoluokitusta (SHToL) ja arvioida hoidon tulosta käyttäen hoidon tulosluokitusta (SHTuL) sekä tuottaa hoitotyön yhteenvedon.
-huomioi kestävän kehityksen periaatteet

ENSIAPU
Opiskelija
-osaa tunnistaa potilaan välittömän ensiavun tarpeen
-osaa toimia ensiaputilanteissa sekä niiden jatkotoimenpiteissä
-osaa toimia maltillisesti ensiaputilanteessa
-osaa antaa ensiapua erilaisissa ensiapua vaativissa tilanteissa hätäensiapu mukaan lukien ja hän on motivoitunut ylläpitämään ensiaputietojaan ja -taitojaan
-tietää niistä suunnitelmista, jotka on tehty terveydenhuollon turvaamiseksi yhteistyössä yleisen pelastuspalvelun ja väestönsuojelun kanssa mahdollisten poikkeusolojen aikana.

Sisältö

HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Hoitotyön arvot, periaatteet sekä eettiset ohjeet ja autonomia sekä itsemääräämisoikeus
Kulttuuritausta asiakkaan kohtaamisessa ja vuorovaikutuksessa
Hoitotyön prosessi (tarpeen määritys, hoitotyön diagnoosi, hoitotyön suunnittelu, interventioiden toteutus ja tulosten arviointi
Aseptiikka
Käsihygienia ja tavanomaiset varotoimet
Varotoimiluokat
Kliinisen hoitotyön tavallisimmat toimenpiteet
Potilaan avustaminen liikkumisessa ja kuntouttava hoitotyö


Henkisen ja hengellisen tuen tarpeen tunnistaminen
Kuolevan potilaan hoitotyö
Tietosuoja ja –turva erilaisissa asiakkaan/potilaan hoidon ympäristöissä
Asiakkaan tuottaman terveys- ja hyvinvointitiedon hallinnan prosessi tiedon keruusta sen jakamiseen ja hyödyntämiseen
Asiakaslähtöinen hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Hoidon eri luokitusten käyttö ja vapaan tekstin kirjaaminen
FinCC-luokituskokonaisuus (SHTaL, SHToL, SHTuL)
Kestävän kehityksen periaatteet hoitotyössä

ENSIAPU
Toiminta erilaisissa ensiaputilanteissa mm. hätäensiapu.
Peruselvytys. Toiminta poikkeusoloissa.
Luento-opetus, ensiaputilanneharjoitukset

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa etsiä tietoa yksittäisiin tilanteisiin asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osoittaa käyttävänsä jonkin verran asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa
- erottaa arkitiedon tutkitusta tiedosta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia yksittäisissä asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ohjeiden mukaisesti
- osoittaa tuntevansa sairaanhoitajan / terveydenhoitajan eettiset periaatteet asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia työryhmän jäsenenä ja jakaa jonkin verran asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan
-- osaa tarkastella omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
-tietää kestävän kehityksen periaatteiden huomioimisen hoitotyössä

ENSIAPU
Opiskelija
-tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan hätäensiavun.
-osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa siten, ettei autettavan tila huonone.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa etsiä asiakaslähtöiseen kliiniseen hoitotyöhön liittyvää tietoa eri tietolähteistä ja perehtyy aktiivisesti asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaan
- osaa käyttää ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia sairaanhoitajan/ terveydenhoitajan eettisten periaatteiden pohjalta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia työryhmissä asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön periaatteiden pohjalta ja jakaa osaamistaan
- kehittää itseään ja osaamistaan asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita hoitotyössä

ENSIAPU
Opiskelija
-tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan hätäensiavun
-osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa tilannetta huomioiden

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- osaa etsiä asiakaslähtöiseen kliiniseen hoitotyöhön liittyvää tietoa eri tietolähteistä ja perustella niiden käytön asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa käyttää ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa toimia vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa perustella toimintansa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- osaa ratkaista asiakaslähtöiseen kliiniseen hoitotyöhön liittyviä tehtäviä ja ongelmia
- osaa perustella toimintaansa sairaanhoitajan/terveydenhoitajan eettisten periaatteiden pohjalta
- osaa toimia erilaisissa työryhmissä ja jakaa osaamistaan asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja osaamistaan systemaattisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- tietää ja osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita hoitotyössä

ENSIAPU
-tunnistaa välittömän ensiavun tarpeen ja osaa antaa tarvittavan hätäensiavun.
-osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaan erilaissa ensiaputilanteissa tilanteen laaja-alaisesti huomioiden.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
HOITOTYÖN PERUSTAIDOT JA KUNTOUTTAVA HOITOTYÖ
Opiskelija
- ei osaa etsiä tietoa yksittäisiin tilanteisiin asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei osoita käyttävänsä asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa
- ei erota arkitietoa tutkitusta tiedosta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei osaa toimia yksittäisissä asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ohjeiden mukaisesti
- ei osoita tuntevansa sairaanhoitajan / terveydenhoitajan eettisiä periaatteita asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei osaa toimia työryhmän jäsenenä ja jakaa jonkin verran asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan
- ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

ENSIAPU
-ei tunnista välitöntä ensiavun tarvetta eikä osaa antaa tarvittavaa hätäensiapua.
.ei osaa toimia ensiavun toimintaperiaatteiden mukaisesti erilaisissa ensiaputilanteissa.


- ei osaa tarkastella omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

29.08.2022 - 04.11.2022

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Fysioterapeutti

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Sosionomi (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Meri Matala-Aho
Opiskelijaryhmät
  • FYS21
    Fysioterapeutti (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet. Opiskelija tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä ottaa vastuun lääkkeiden oikeasta ja huolellisesta säilytyksestä, käsittelystä ja hävittämisestä lääkehuollossa. Opiskelija osaa lääketietokantojen käytön.

Sisältö

- lääkehoidon keskeiset käsitteet
- lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- lääkehoidon turvallisuuden edistäminen
- lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- lääkemuodot ja lääkkeiden antotavat
- lääkkeiden säilytys, käsittely ja hävittäminen
- lääkehoidon kirjaaminen
- lääketieto ja sen arviointi
- lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
- itsehoitolääkkeet ja reseptilääkkeet

Oppimateriaalit

Kirjana: Saano S.&Taam-Ukkonen M. 2020. (2018). Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro.

- Lääkelaki.
- STM. 2006. Turvallinen lääkehoito. Uusi painos, 2015.
- ajankohtainen oppimateriaali

Opetusmenetelmät

Teoriaopetus etänä (Teams)
Ryhmätyö
Itsenäinen opiskelu
Seminaarit
Koe (Examissa)

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija
- tunnistaa lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa hyödyksi sattumanvaraisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa säilyttää ja käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa pääasiallisesti oikein

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä lääkkeiden oikean ja huolellisen säilytyksen, käsittelyn ja hävittämisen lääkehuollossa
- käyttää lääketietoa oikein

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty:
Opiskelija
- ei tiedä lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- ei tiedä lääkemuotoja eikä niiden antotapoja ja oikeaa säilytystä, käsittelyä ja hävittämistä lääkehuollossa
- ei osaa käyttää lääketietoa

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Koe arvioidaan numeerisesti asteikolla 1-5
Seminaarityön hyväksytty suorittaminen ja esittäminen

Esitietovaatimukset

edeltäviä opintoja ei tarvita

Ilmoittautumisaika

19.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

26.09.2022 - 31.12.2022

Laajuus

2 op

Virtuaaliosuus (op)

2 op

Yksikkö

SeAMK Sosionomi ja geronomi

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

12 - 45

Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Sosionomi (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marita Lahti
Opiskelijaryhmät
  • MGERO22
    Geronomi (AMK), monimuotototeutus
  • SOS22A
    Sosionomi (AMK)
  • MSOS22K
    Sosionomi (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet. Opiskelija tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä ottaa vastuun lääkkeiden oikeasta ja huolellisesta säilytyksestä, käsittelystä ja hävittämisestä lääkehuollossa. Opiskelija osaa lääketietokantojen käytön. Opiskelija osaa ottaa huomioon kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa.

Sisältö

- lääkehoidon keskeiset käsitteet
- lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- lääkehoidon turvallisuuden edistäminen
- lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- lääkemuodot ja lääkkeiden antotavat
- lääkkeiden säilytys, käsittely ja hävittäminen kestävän kehityksen periaatteet huomioiden
- lääkehoidon kirjaaminen
- lääketieto ja sen arviointi
- lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
- itsehoitolääkkeet ja reseptilääkkeet

Oppimateriaalit

Saano & Taam-Ukkonen.Turvallisen lääkehoidon perusteet . 2018

Turvallinen lääkehoito : Opas lääkehoitosuunnitelman laatimiseen. 2021. https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162847

Opetusmenetelmät

Verkkototeutus
Instruktioluento opintojakson alkaessa.
Itsenäinen opiskelu, Moodletentti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 x 26,5 h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija
- tunnistaa lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa hyödyksi sattumanvaraisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa säilyttää ja käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa pääasiallisesti oikein

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä lääkkeiden oikean ja huolellisen säilytyksen, käsittelyn ja hävittämisen lääkehuollossa
- käyttää lääketietoa oikein

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty:
Opiskelija
- ei tiedä lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- ei tiedä lääkemuotoja eikä niiden antotapoja ja oikeaa säilytystä, käsittelyä ja hävittämistä lääkehuollossa
- ei osaa käyttää lääketietoa

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

.
Ops:ssa kuvattujen osaamistavoitteiden täyttyminen, joka näytetään opintojakson tentissä.

Esitietovaatimukset

edeltäviä opintoja ei tarvita

Ilmoittautumisaika

19.04.2022 - 21.04.2022

Ajoitus

01.09.2022 - 21.10.2022

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sosionomi ja geronomi

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Paikat

12 - 40

Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Sosionomi (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marita Lahti
Opiskelijaryhmät
  • SOS22A
    Sosionomi (AMK)
  • MSOS22K
    Sosionomi (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet. Opiskelija tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä ottaa vastuun lääkkeiden oikeasta ja huolellisesta säilytyksestä, käsittelystä ja hävittämisestä lääkehuollossa. Opiskelija osaa lääketietokantojen käytön. Opiskelija osaa ottaa huomioon kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa.

Sisältö

- lääkehoidon keskeiset käsitteet
- lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- lääkehoidon turvallisuuden edistäminen
- lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- lääkemuodot ja lääkkeiden antotavat
- lääkkeiden säilytys, käsittely ja hävittäminen kestävän kehityksen periaatteet huomioiden
- lääkehoidon kirjaaminen
- lääketieto ja sen arviointi
- lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
- itsehoitolääkkeet ja reseptilääkkeet

Oppimateriaalit

Saano & Taam-Ukkonen
Turvallisen lääkehoidon perusteet , 2018

Turvallinen lääkehoito : Opas lääkehoitosuunnitelman laatimiseen. 2021
https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/handle/10024/162847

Opetusmenetelmät

Kontaktiluennot, käytännön harjoituksia, tentti

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 x 26,5

Sisällön jaksotus

53 h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija
- tunnistaa lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa hyödyksi sattumanvaraisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa säilyttää ja käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa pääasiallisesti oikein

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä lääkkeiden oikean ja huolellisen säilytyksen, käsittelyn ja hävittämisen lääkehuollossa
- käyttää lääketietoa oikein

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty:
Opiskelija
- ei tiedä lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- ei tiedä lääkemuotoja eikä niiden antotapoja ja oikeaa säilytystä, käsittelyä ja hävittämistä lääkehuollossa
- ei osaa käyttää lääketietoa

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen.
Teoriakoe opintojakson lopussa.

Esitietovaatimukset

edeltäviä opintoja ei tarvita

Ilmoittautumisaika

30.08.2022 - 02.09.2022

Ajoitus

06.03.2023 - 05.05.2023

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sosionomi ja geronomi

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Sosionomi (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Sos Nimeämätön
Opiskelijaryhmät
  • SOS22C
    Sosionomi (AMK)
  • SOS22B
    Sosionomi (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet. Opiskelija tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä ottaa vastuun lääkkeiden oikeasta ja huolellisesta säilytyksestä, käsittelystä ja hävittämisestä lääkehuollossa. Opiskelija osaa lääketietokantojen käytön. Opiskelija osaa ottaa huomioon kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa.

Sisältö

- lääkehoidon keskeiset käsitteet
- lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- lääkehoidon turvallisuuden edistäminen
- lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- lääkemuodot ja lääkkeiden antotavat
- lääkkeiden säilytys, käsittely ja hävittäminen kestävän kehityksen periaatteet huomioiden
- lääkehoidon kirjaaminen
- lääketieto ja sen arviointi
- lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
- itsehoitolääkkeet ja reseptilääkkeet

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija
- tunnistaa lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa hyödyksi sattumanvaraisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa säilyttää ja käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa pääasiallisesti oikein

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä lääkkeiden oikean ja huolellisen säilytyksen, käsittelyn ja hävittämisen lääkehuollossa
- käyttää lääketietoa oikein

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty:
Opiskelija
- ei tiedä lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- ei tiedä lääkemuotoja eikä niiden antotapoja ja oikeaa säilytystä, käsittelyä ja hävittämistä lääkehuollossa
- ei osaa käyttää lääketietoa

Esitietovaatimukset

edeltäviä opintoja ei tarvita

Ilmoittautumisaika

30.08.2022 - 02.09.2022

Ajoitus

24.10.2022 - 25.11.2022

Laajuus

2 op

Virtuaaliosuus (op)

2 op

Yksikkö

SeAMK Sosionomi ja geronomi

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Sosionomi (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marita Lahti
Opiskelijaryhmät
  • SOS22C
    Sosionomi (AMK)
  • SOS22B
    Sosionomi (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet. Opiskelija tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä ottaa vastuun lääkkeiden oikeasta ja huolellisesta säilytyksestä, käsittelystä ja hävittämisestä lääkehuollossa. Opiskelija osaa lääketietokantojen käytön. Opiskelija osaa ottaa huomioon kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa.

Sisältö

- lääkehoidon keskeiset käsitteet
- lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- lääkehoidon turvallisuuden edistäminen
- lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- lääkemuodot ja lääkkeiden antotavat
- lääkkeiden säilytys, käsittely ja hävittäminen kestävän kehityksen periaatteet huomioiden
- lääkehoidon kirjaaminen
- lääketieto ja sen arviointi
- lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
- itsehoitolääkkeet ja reseptilääkkeet

Oppimateriaalit

Taam-Ukkonen & Saano. Turvallisen lääkehoidon perusteet
Julkaisuvuosi: 2017

ST: 2021. Turvallinen lääkehoito
Opas lääkehoitosuunnitelman laatimiseen
https://julkaisut.valtioneuvosto.fi/bitstream/handle/10024/162847/STM_2021_6.pdf?sequence=3&isAllowed=y

Opetusmenetelmät

Verkkototeutus
Instruktio spostilla viikkoa ennen opintojakson alkua.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Opintojakson lopuksi Moodlessa

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija
- tunnistaa lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa hyödyksi sattumanvaraisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa säilyttää ja käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa pääasiallisesti oikein

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä lääkkeiden oikean ja huolellisen säilytyksen, käsittelyn ja hävittämisen lääkehuollossa
- käyttää lääketietoa oikein

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty:
Opiskelija
- ei tiedä lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- ei tiedä lääkemuotoja eikä niiden antotapoja ja oikeaa säilytystä, käsittelyä ja hävittämistä lääkehuollossa
- ei osaa käyttää lääketietoa

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

ks ops
tentti 1-5

Esitietovaatimukset

edeltäviä opintoja ei tarvita

Ilmoittautumisaika

30.08.2022 - 02.09.2022

Ajoitus

06.03.2023 - 30.04.2023

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Opintoasiainpalvelut

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Sosionomi (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Sos Nimeämätön
Opiskelijaryhmät
  • MSOS22SV
    Sosionomi (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet. Opiskelija tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä ottaa vastuun lääkkeiden oikeasta ja huolellisesta säilytyksestä, käsittelystä ja hävittämisestä lääkehuollossa. Opiskelija osaa lääketietokantojen käytön. Opiskelija osaa ottaa huomioon kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa.

Sisältö

- lääkehoidon keskeiset käsitteet
- lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- lääkehoidon turvallisuuden edistäminen
- lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- lääkemuodot ja lääkkeiden antotavat
- lääkkeiden säilytys, käsittely ja hävittäminen kestävän kehityksen periaatteet huomioiden
- lääkehoidon kirjaaminen
- lääketieto ja sen arviointi
- lääkehuolto eri toimintaympäristöissä
- itsehoitolääkkeet ja reseptilääkkeet

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija
- tunnistaa lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa hyödyksi sattumanvaraisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa säilyttää ja käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa pääasiallisesti oikein

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä lääkkeiden oikean ja huolellisen säilytyksen, käsittelyn ja hävittämisen lääkehuollossa
- käyttää lääketietoa oikein

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty:
Opiskelija
- ei tiedä lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- ei tiedä lääkemuotoja eikä niiden antotapoja ja oikeaa säilytystä, käsittelyä ja hävittämistä lääkehuollossa
- ei osaa käyttää lääketietoa

Esitietovaatimukset

edeltäviä opintoja ei tarvita

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 04.09.2022

Ajoitus

29.08.2022 - 18.12.2022

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Mika Koivupuisto
Opiskelijaryhmät
  • SH21K
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
• osaa kuvata yrittäjyysosaamisen pääpiirteet sekä pohtia omia tavoitteittaan ja vahvuuksiaan suhteessa niihin.
• tunnistaa ihmisen kognition rakenteet itsessään ja vuorovaikutuksessa muiden kanssa
• ymmärtää epävarmuuden sietämisen merkityksen toiminnassaan ja vuorovaikutuksessa
• osaa kuvata ja tarkastella sosiaalista, kulttuurista ja taloudellista arvoa ja hahmottaa miten ne eroavat toisistaan
• tunnistaa arvon ympäristösidonnaisuuden sekä erilaiset rakenteet, joissa sitä voidaan tuottaa
• osaa analysoida erilaisia arvoketjuja ja –verkkoja.
• osaa kuvata yritystoiminnan merkityksen yhteiskunnassa ja kansantaloudessa ja tunnistaa erilaisia yrittäjyyden ilmenemistapoja elämässä.
• osaa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytykset
• tuntee yrityksen perustamiseen liittyvät vaiheet
• tuntee yrittäjyyteen liittyvät mahdollisuudet SeAMKissa

Sisältö

• Yrittäjyyskompetenssi, itsetuntemus ja minäpystyvyys, motivaatio, ihmisen ajattelujärjestelmät, epävarmuuden sieto ja pettymyksen käsittely
• Arvon luominen, arvoketjujen; ja arvoverkkojen tunnistaminen eri ympäristöissä, arvon tuottaminen eri rakenteissa, kuten yrityksissä ja yhdistyksissä
• Yrittäjyyden ja liiketoiminnan peruskäsitteet ja ansaintalogiikkaa, talouden lukutaito, riskien hallinta
• Liiketoiminnan perustamisen vaiheet
• Liiketoimintasuunnitelma liikeidean jäsentämisen työkaluna (muille kuin liiketalouden alalle)
• Yritystoiminta osana yhteiskuntaa, yrittäjyys osana elämää
• Yrittäjyystaitojen syventäminen SeAMKissa (SeAMK Yritystalli, SeAMKPro, SeiES jne.)

Aika ja paikka

Opettajan osoittama materiaali.

Opetusmenetelmät

Luennot, ryhmätyöskentely ja itsenäinen opiskelu.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiluennot ja vierailu 16h
Itsenäinen opiskelu 64h.

realization.localizedApproveRejectDescription

Suomeksi
Hyväksytty: Opiskelija on suorittanut tehtävät tehtävänannon mukaisesti, arviointiperusteiden mukaisesti ja ajallaan ja osallistunut lähiopetukseen (vähintään 80%)

Hylätty: Opiskelija ei ole suorittanut kaikkia tehtäviä ajallaan tai ne eivät vastaa tehtävänantoa. Opiskelija on ollut poissa kontaktiluennoilta yli 20%.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista ja kaikkien tehtävien hyväksyttyä suoritusta. Tehtävissä opiskelija osoittaa ymmärtävänsä sosiaalisen, kulttuurisen ja taloudellisen arvon luonnin ja sekä pohtii niiden merkitystä yritystoiminnassa ja yhteiskunnassa. Opiskelija osoittaa tunnistavansa liiketoiminnan peruskäsitteet ja osaavansa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytykset. Opiskelija osoittaa osaavansa pohtia omaa suhdettaan yrittäjyyteen ja yrittäjyyskompetenssiin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista ja kaikkien tehtävien hyväksyttyä suoritusta. Tehtävissä opiskelija osoittaa ymmärtävänsä sosiaalisen, kulttuurisen ja taloudellisen arvon luonnin ja sekä pohtii niiden merkitystä yritystoiminnassa ja yhteiskunnassa. Opiskelija osoittaa tunnistavansa liiketoiminnan peruskäsitteet ja osaavansa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytykset. Opiskelija osoittaa osaavansa pohtia omaa suhdettaan yrittäjyyteen ja yrittäjyyskompetenssiin.

Hylätty (0)

Hyväksytty: Opiskelija on suorittanut tehtävät tehtävänannon mukaisesti, arviointiperusteiden mukaisesti ja ajallaan ja osallistunut lähiopetukseen (vähintään 80%)

Hylätty: Opiskelija ei ole suorittanut kaikkia tehtäviä ajallaan tai ne eivät vastaa tehtävänantoa. Opiskelija on ollut poissa kontaktiluennoilta yli 20%.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 22.02.2023

Ajoitus

20.03.2023 - 04.06.2023

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Mika Koivupuisto
Opiskelijaryhmät
  • SH20
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
• osaa kuvata yrittäjyysosaamisen pääpiirteet sekä pohtia omia tavoitteittaan ja vahvuuksiaan suhteessa niihin.
• tunnistaa ihmisen kognition rakenteet itsessään ja vuorovaikutuksessa muiden kanssa
• ymmärtää epävarmuuden sietämisen merkityksen toiminnassaan ja vuorovaikutuksessa
• osaa kuvata ja tarkastella sosiaalista, kulttuurista ja taloudellista arvoa ja hahmottaa miten ne eroavat toisistaan
• tunnistaa arvon ympäristösidonnaisuuden sekä erilaiset rakenteet, joissa sitä voidaan tuottaa
• osaa analysoida erilaisia arvoketjuja ja –verkkoja.
• osaa kuvata yritystoiminnan merkityksen yhteiskunnassa ja kansantaloudessa ja tunnistaa erilaisia yrittäjyyden ilmenemistapoja elämässä.
• osaa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytykset
• tuntee yrityksen perustamiseen liittyvät vaiheet
• tuntee yrittäjyyteen liittyvät mahdollisuudet SeAMKissa

Sisältö

• Yrittäjyyskompetenssi, itsetuntemus ja minäpystyvyys, motivaatio, ihmisen ajattelujärjestelmät, epävarmuuden sieto ja pettymyksen käsittely
• Arvon luominen, arvoketjujen; ja arvoverkkojen tunnistaminen eri ympäristöissä, arvon tuottaminen eri rakenteissa, kuten yrityksissä ja yhdistyksissä
• Yrittäjyyden ja liiketoiminnan peruskäsitteet ja ansaintalogiikkaa, talouden lukutaito, riskien hallinta
• Liiketoiminnan perustamisen vaiheet
• Liiketoimintasuunnitelma liikeidean jäsentämisen työkaluna (muille kuin liiketalouden alalle)
• Yritystoiminta osana yhteiskuntaa, yrittäjyys osana elämää
• Yrittäjyystaitojen syventäminen SeAMKissa (SeAMK Yritystalli, SeAMKPro, SeiES jne.)

Aika ja paikka

Opettajan osoittama materiaali.

Opetusmenetelmät

Luennot, ryhmätyöskentely ja itsenäinen opiskelu.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiluennot ja vierailu 16h
Itsenäinen opiskelu 64h.

realization.localizedApproveRejectDescription

Suomeksi
Hyväksytty: Opiskelija on suorittanut tehtävät tehtävänannon mukaisesti, arviointiperusteiden mukaisesti ja ajallaan ja osallistunut lähiopetukseen (vähintään 80%)

Hylätty: Opiskelija ei ole suorittanut kaikkia tehtäviä ajallaan tai ne eivät vastaa tehtävänantoa. Opiskelija on ollut poissa kontaktiluennoilta yli 20%.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista ja kaikkien tehtävien hyväksyttyä suoritusta. Tehtävissä opiskelija osoittaa ymmärtävänsä sosiaalisen, kulttuurisen ja taloudellisen arvon luonnin ja sekä pohtii niiden merkitystä yritystoiminnassa ja yhteiskunnassa. Opiskelija osoittaa tunnistavansa liiketoiminnan peruskäsitteet ja osaavansa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytykset. Opiskelija osoittaa osaavansa pohtia omaa suhdettaan yrittäjyyteen ja yrittäjyyskompetenssiin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista ja kaikkien tehtävien hyväksyttyä suoritusta. Tehtävissä opiskelija osoittaa ymmärtävänsä sosiaalisen, kulttuurisen ja taloudellisen arvon luonnin ja sekä pohtii niiden merkitystä yritystoiminnassa ja yhteiskunnassa. Opiskelija osoittaa tunnistavansa liiketoiminnan peruskäsitteet ja osaavansa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytykset. Opiskelija osoittaa osaavansa pohtia omaa suhdettaan yrittäjyyteen ja yrittäjyyskompetenssiin.

Hylätty (0)

Hyväksytty: Opiskelija on suorittanut tehtävät tehtävänannon mukaisesti, arviointiperusteiden mukaisesti ja ajallaan ja osallistunut lähiopetukseen (vähintään 80%)

Hylätty: Opiskelija ei ole suorittanut kaikkia tehtäviä ajallaan tai ne eivät vastaa tehtävänantoa. Opiskelija on ollut poissa kontaktiluennoilta yli 20%.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

29.08.2022 - 31.12.2023

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Carita Sandell-Kaukonen
Opiskelijaryhmät
  • MSH21KB
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
• osaa kuvata yrittäjyysosaamisen pääpiirteet sekä pohtia omia tavoitteittaan ja vahvuuksiaan suhteessa niihin.
• tunnistaa ihmisen kognition rakenteet itsessään ja vuorovaikutuksessa muiden kanssa
• ymmärtää epävarmuuden sietämisen merkityksen toiminnassaan ja vuorovaikutuksessa
• osaa kuvata ja tarkastella sosiaalista, kulttuurista ja taloudellista arvoa ja hahmottaa miten ne eroavat toisistaan
• tunnistaa arvon ympäristösidonnaisuuden sekä erilaiset rakenteet, joissa sitä voidaan tuottaa
• osaa analysoida erilaisia arvoketjuja ja –verkkoja.
• osaa kuvata yritystoiminnan merkityksen yhteiskunnassa ja kansantaloudessa ja tunnistaa erilaisia yrittäjyyden ilmenemistapoja elämässä.
• osaa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytykset
• tuntee yrityksen perustamiseen liittyvät vaiheet
• tuntee yrittäjyyteen liittyvät mahdollisuudet SeAMKissa

Sisältö

• Yrittäjyyskompetenssi, itsetuntemus ja minäpystyvyys, motivaatio, ihmisen ajattelujärjestelmät, epävarmuuden sieto ja pettymyksen käsittely
• Arvon luominen, arvoketjujen; ja arvoverkkojen tunnistaminen eri ympäristöissä, arvon tuottaminen eri rakenteissa, kuten yrityksissä ja yhdistyksissä
• Yrittäjyyden ja liiketoiminnan peruskäsitteet ja ansaintalogiikkaa, talouden lukutaito, riskien hallinta
• Liiketoiminnan perustamisen vaiheet
• Liiketoimintasuunnitelma liikeidean jäsentämisen työkaluna (muille kuin liiketalouden alalle)
• Yritystoiminta osana yhteiskuntaa, yrittäjyys osana elämää
• Yrittäjyystaitojen syventäminen SeAMKissa (SeAMK Yritystalli, SeAMKPro, SeiES jne.)

Oppimateriaalit

Opettajan osoittama materiaali.

Opetusmenetelmät

Luennot, ryhmätyöskentely ja itsenäinen opiskelu.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiluennot ja vierailu 13h
Itsenäinen opiskelu 65h.

realization.localizedApproveRejectDescription

Hyväksytty: Opiskelija on suorittanut tehtävät tehtävänannon mukaisesti, arviointiperusteiden mukaisesti ja ajallaan ja osallistunut lähiopetukseen (vähintään 80%)

Hylätty: Opiskelija ei ole suorittanut kaikkia tehtäviä ajallaan tai ne eivät vastaa tehtävänantoa. Opiskelija on ollut poissa kontaktiluennoilta yli 20%.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista ja kaikkien tehtävien hyväksyttyä suoritusta. Tehtävissä opiskelija osoittaa ymmärtävänsä sosiaalisen, kulttuurisen ja taloudellisen arvon luonnin ja sekä pohtii niiden merkitystä yritystoiminnassa ja yhteiskunnassa. Opiskelija osoittaa tunnistavansa liiketoiminnan peruskäsitteet ja osaavansa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytykset. Opiskelija osoittaa osaavansa pohtia omaa suhdettaan yrittäjyyteen ja yrittäjyyskompetenssiin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista ja kaikkien tehtävien hyväksyttyä suoritusta. Tehtävissä opiskelija osoittaa ymmärtävänsä sosiaalisen, kulttuurisen ja taloudellisen arvon luonnin ja sekä pohtii niiden merkitystä yritystoiminnassa ja yhteiskunnassa. Opiskelija osoittaa tunnistavansa liiketoiminnan peruskäsitteet ja osaavansa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytykset. Opiskelija osoittaa osaavansa pohtia omaa suhdettaan yrittäjyyteen ja yrittäjyyskompetenssiin.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

29.08.2022 - 18.12.2022

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Carita Sandell-Kaukonen
Opiskelijaryhmät
  • MSH21S
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
• osaa kuvata yrittäjyysosaamisen pääpiirteet sekä pohtia omia tavoitteittaan ja vahvuuksiaan suhteessa niihin.
• tunnistaa ihmisen kognition rakenteet itsessään ja vuorovaikutuksessa muiden kanssa
• ymmärtää epävarmuuden sietämisen merkityksen toiminnassaan ja vuorovaikutuksessa
• osaa kuvata ja tarkastella sosiaalista, kulttuurista ja taloudellista arvoa ja hahmottaa miten ne eroavat toisistaan
• tunnistaa arvon ympäristösidonnaisuuden sekä erilaiset rakenteet, joissa sitä voidaan tuottaa
• osaa analysoida erilaisia arvoketjuja ja –verkkoja.
• osaa kuvata yritystoiminnan merkityksen yhteiskunnassa ja kansantaloudessa ja tunnistaa erilaisia yrittäjyyden ilmenemistapoja elämässä.
• osaa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytykset
• tuntee yrityksen perustamiseen liittyvät vaiheet
• tuntee yrittäjyyteen liittyvät mahdollisuudet SeAMKissa

Sisältö

• Yrittäjyyskompetenssi, itsetuntemus ja minäpystyvyys, motivaatio, ihmisen ajattelujärjestelmät, epävarmuuden sieto ja pettymyksen käsittely
• Arvon luominen, arvoketjujen; ja arvoverkkojen tunnistaminen eri ympäristöissä, arvon tuottaminen eri rakenteissa, kuten yrityksissä ja yhdistyksissä
• Yrittäjyyden ja liiketoiminnan peruskäsitteet ja ansaintalogiikkaa, talouden lukutaito, riskien hallinta
• Liiketoiminnan perustamisen vaiheet
• Liiketoimintasuunnitelma liikeidean jäsentämisen työkaluna (muille kuin liiketalouden alalle)
• Yritystoiminta osana yhteiskuntaa, yrittäjyys osana elämää
• Yrittäjyystaitojen syventäminen SeAMKissa (SeAMK Yritystalli, SeAMKPro, SeiES jne.)

Oppimateriaalit

Opettajan osoittama materiaali.

Opetusmenetelmät

Luennot, ryhmätyöskentely ja itsenäinen opiskelu.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiluennot ja vierailu 13h
Itsenäinen opiskelu 65h.

realization.localizedApproveRejectDescription

Hyväksytty: Opiskelija on suorittanut tehtävät tehtävänannon mukaisesti, arviointiperusteiden mukaisesti ja ajallaan ja osallistunut lähiopetukseen (vähintään 80%)

Hylätty: Opiskelija ei ole suorittanut kaikkia tehtäviä ajallaan tai ne eivät vastaa tehtävänantoa. Opiskelija on ollut poissa kontaktiluennoilta yli 20%.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista ja kaikkien tehtävien hyväksyttyä suoritusta. Tehtävissä opiskelija osoittaa ymmärtävänsä sosiaalisen, kulttuurisen ja taloudellisen arvon luonnin ja sekä pohtii niiden merkitystä yritystoiminnassa ja yhteiskunnassa. Opiskelija osoittaa tunnistavansa liiketoiminnan peruskäsitteet ja osaavansa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytykset. Opiskelija osoittaa osaavansa pohtia omaa suhdettaan yrittäjyyteen ja yrittäjyyskompetenssiin.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista ja kaikkien tehtävien hyväksyttyä suoritusta. Tehtävissä opiskelija osoittaa ymmärtävänsä sosiaalisen, kulttuurisen ja taloudellisen arvon luonnin ja sekä pohtii niiden merkitystä yritystoiminnassa ja yhteiskunnassa. Opiskelija osoittaa tunnistavansa liiketoiminnan peruskäsitteet ja osaavansa kuvata kannattavan liiketoiminnan edellytykset. Opiskelija osoittaa osaavansa pohtia omaa suhdettaan yrittäjyyteen ja yrittäjyyskompetenssiin.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

10.10.2022 - 18.12.2022

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Carita Sandell-Kaukonen
Opiskelijaryhmät
  • MSH20A
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- kuvata yritystoiminnan merkitystä ja roolia yhteiskunnassa ja oman alansa kannalta
- selittää yrittäjyyden ilmenemismuotoja yksilöiden ja organisaatioiden tasolla
- kuvata yrittäjyyskyvykkyydet ja analysoida omia yrittäjyyskyvykkyyksiään
- kuvata kannattavan liiketoiminnan perusedellytykset
- tarkastella analyyttisesti oman alansa yrittäjyyden tulevaisuuden näkymiä

Sisältö

- yritystoiminta osana yhteiskuntaa ja globaalia toimintaympäristöä
- yrittäjyys toimintamallina ja yritystoimintana
- liiketoiminnan peruskäsitteet ja ansaintalogiikka
- Yritystoiminta osana työuraa omalla alalla

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

- Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista ja kaikkien tehtävien hyväksyttyä suoritusta. Opintojakson osaamistavoitteiden on täytyttävä, jotta suoritus voidaan hyväksyä.

Esitietovaatimukset

Ei ole.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

29.08.2022 - 09.10.2022

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marika Toivonen
Opiskelijaryhmät
  • MSH20B
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- kuvata yritystoiminnan merkitystä ja roolia yhteiskunnassa ja oman alansa kannalta
- selittää yrittäjyyden ilmenemismuotoja yksilöiden ja organisaatioiden tasolla
- kuvata yrittäjyyskyvykkyydet ja analysoida omia yrittäjyyskyvykkyyksiään
- kuvata kannattavan liiketoiminnan perusedellytykset
- tarkastella analyyttisesti oman alansa yrittäjyyden tulevaisuuden näkymiä

Sisältö

- yritystoiminta osana yhteiskuntaa ja globaalia toimintaympäristöä
- yrittäjyys toimintamallina ja yritystoimintana
- liiketoiminnan peruskäsitteet ja ansaintalogiikka
- Yritystoiminta osana työuraa omalla alalla

Oppimateriaalit

Moodelsta löytyvä materiaali

Opetusmenetelmät

Luennot
Ryhmätyöskentely
Itsenäiset tehtävät
Itsenäinen opiskelu

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähiopetus 13h
Ryhmä ja itsenäinen työskentely 65h

realization.localizedApproveRejectDescription

Hyväksytty: Opiskelija on suorittanut tehtävät tehtävänannon mukaisesti ajallaan ja osallistunut lähiopetukseen (vähintään 80%)

Hylätty: Opiskelija ei ole suorittanut kaikkia tehtäviä ajallaan tai ne eivät vastaa tehtävänantoa. Opiskelija on ollut poissa kontaktiluennoilta yli 20%.

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

- Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista ja kaikkien tehtävien hyväksyttyä suoritusta. Opintojakson osaamistavoitteiden on täytyttävä, jotta suoritus voidaan hyväksyä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Tehtävien hyväksytty suorittaminen
Lähiopetukseen osallistuminen

Esitietovaatimukset

Ei ole.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

29.08.2022 - 26.02.2023

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Alavus

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tiina Välimäki
  • Kari Jokiranta
  • Tarja Knuuttila
Ajoitusryhmät
  • Urasuunnittelu (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kansainvälisyys (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Opiskelijaryhmät
  • MSH21KA
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus
  • MSH21KB
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus
Koulutusryhmat
  • Urasuunnittelu
  • Kansainvälisyys

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- suunnitella omia opintojaan omien uratoiveidensa mukaisesti
- kehittää monipuolisesti työnhakutaitojaan
- tunnistaa omia uramahdollisuuksia
- ennakoida työelämän muuttuvia tarpeita
- tunnistaa monikulttuurisuuden ja globalisaation vaikutukset työelämään ja vuorovaikutukseen
- toimia kansainvälisessä toimintaympäristössä ja hyödyntää kansainvälisiä verkostoja
- suunnitella omaa kansainvälistymistä opinnoissa ja työelämässä

Sisältö

- työelämän pelisäännöt ja työelämätaidot
- tulevaisuuden työelämän tarpeiden ennakointi
- urasuunnittelu- ja työnhakutaidot
- opintojen tavoitteellinen suunnittelu omien uratoiveiden näkökulmasta
- oman kansainvälistymisen suunnittelu
- opiskelu- ja harjoittelumahdollisuudet ulkomailla
- kansainvälinen toimintaympäristö ja monikulttuurisuus
- kansainväliset verkostot ja niiden hyödyntäminen

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija osallistuu opintojakson tapaamisiin ja osoittaa osaamistavoitteissa esitetyn osaamisen niiden aikana ja/tai suorittamalla opintojaksoon mahdollisesti kuuluvat tehtävät hyväksytysti.

Hylätty: Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavoitteita eikä pysty osoittamaan osaamistaan niissä.

Esitietovaatimukset

Edeltävä osaaminen: Opintojakso: Opiskelu ammattikorkeakoulussa

Suositeltavat muut opinnot: Ohjauksessa esiin tulevat suositeltavat opinnot

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 12.10.2022

Ajoitus

02.01.2023 - 30.04.2023

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tiina Välimäki
  • Kari Jokiranta
  • Tarja Knuuttila
Ajoitusryhmät
  • Urasuunnittelu (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kansainvälisyys (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kv-vaihtoinfo (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Opiskelijaryhmät
  • SH22K
    Sairaanhoitaja (AMK)
Koulutusryhmat
  • Urasuunnittelu
  • Kansainvälisyys
  • Kv-vaihtoinfo

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- suunnitella omia opintojaan omien uratoiveidensa mukaisesti
- kehittää monipuolisesti työnhakutaitojaan
- tunnistaa omia uramahdollisuuksia
- ennakoida työelämän muuttuvia tarpeita
- tunnistaa monikulttuurisuuden ja globalisaation vaikutukset työelämään ja vuorovaikutukseen
- toimia kansainvälisessä toimintaympäristössä ja hyödyntää kansainvälisiä verkostoja
- suunnitella omaa kansainvälistymistä opinnoissa ja työelämässä

Sisältö

- työelämän pelisäännöt ja työelämätaidot
- tulevaisuuden työelämän tarpeiden ennakointi
- urasuunnittelu- ja työnhakutaidot
- opintojen tavoitteellinen suunnittelu omien uratoiveiden näkökulmasta
- oman kansainvälistymisen suunnittelu
- opiskelu- ja harjoittelumahdollisuudet ulkomailla
- kansainvälinen toimintaympäristö ja monikulttuurisuus
- kansainväliset verkostot ja niiden hyödyntäminen

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija osallistuu opintojakson tapaamisiin ja osoittaa osaamistavoitteissa esitetyn osaamisen niiden aikana ja/tai suorittamalla opintojaksoon mahdollisesti kuuluvat tehtävät hyväksytysti.

Hylätty: Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavoitteita eikä pysty osoittamaan osaamistaan niissä.

Esitietovaatimukset

Edeltävä osaaminen: Opintojakso: Opiskelu ammattikorkeakoulussa

Suositeltavat muut opinnot: Ohjauksessa esiin tulevat suositeltavat opinnot

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

29.08.2022 - 13.11.2022

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tiina Välimäki
  • Kari Jokiranta
  • Tarja Knuuttila
Ajoitusryhmät
  • Urasuunnittelu (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kansaivälisyys (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Opiskelijaryhmät
  • SH21S
    Sairaanhoitaja (AMK)
Koulutusryhmat
  • Urasuunnittelu
  • Kansaivälisyys

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- suunnitella omia opintojaan omien uratoiveidensa mukaisesti
- kehittää monipuolisesti työnhakutaitojaan
- tunnistaa omia uramahdollisuuksia
- ennakoida työelämän muuttuvia tarpeita
- tunnistaa monikulttuurisuuden ja globalisaation vaikutukset työelämään ja vuorovaikutukseen
- toimia kansainvälisessä toimintaympäristössä ja hyödyntää kansainvälisiä verkostoja
- suunnitella omaa kansainvälistymistä opinnoissa ja työelämässä

Sisältö

- työelämän pelisäännöt ja työelämätaidot
- tulevaisuuden työelämän tarpeiden ennakointi
- urasuunnittelu- ja työnhakutaidot
- opintojen tavoitteellinen suunnittelu omien uratoiveiden näkökulmasta
- oman kansainvälistymisen suunnittelu
- opiskelu- ja harjoittelumahdollisuudet ulkomailla
- kansainvälinen toimintaympäristö ja monikulttuurisuus
- kansainväliset verkostot ja niiden hyödyntäminen

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija osallistuu opintojakson tapaamisiin ja osoittaa osaamistavoitteissa esitetyn osaamisen niiden aikana ja/tai suorittamalla opintojaksoon mahdollisesti kuuluvat tehtävät hyväksytysti.

Hylätty: Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavoitteita eikä pysty osoittamaan osaamistaan niissä.

Esitietovaatimukset

Edeltävä osaaminen: Opintojakso: Opiskelu ammattikorkeakoulussa

Suositeltavat muut opinnot: Ohjauksessa esiin tulevat suositeltavat opinnot

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

29.08.2022 - 31.12.2022

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tiina Välimäki
  • Kari Jokiranta
  • Tarja Knuuttila
Ajoitusryhmät
  • Kansainvälisyys (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Urasuunnittelu (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Opiskelijaryhmät
  • MSH21S
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus
Koulutusryhmat
  • Kansainvälisyys
  • Urasuunnittelu

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- suunnitella omia opintojaan omien uratoiveidensa mukaisesti
- kehittää monipuolisesti työnhakutaitojaan
- tunnistaa omia uramahdollisuuksia
- ennakoida työelämän muuttuvia tarpeita
- tunnistaa monikulttuurisuuden ja globalisaation vaikutukset työelämään ja vuorovaikutukseen
- toimia kansainvälisessä toimintaympäristössä ja hyödyntää kansainvälisiä verkostoja
- suunnitella omaa kansainvälistymistä opinnoissa ja työelämässä

Sisältö

- työelämän pelisäännöt ja työelämätaidot
- tulevaisuuden työelämän tarpeiden ennakointi
- urasuunnittelu- ja työnhakutaidot
- opintojen tavoitteellinen suunnittelu omien uratoiveiden näkökulmasta
- oman kansainvälistymisen suunnittelu
- opiskelu- ja harjoittelumahdollisuudet ulkomailla
- kansainvälinen toimintaympäristö ja monikulttuurisuus
- kansainväliset verkostot ja niiden hyödyntäminen

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija osallistuu opintojakson tapaamisiin ja osoittaa osaamistavoitteissa esitetyn osaamisen niiden aikana ja/tai suorittamalla opintojaksoon mahdollisesti kuuluvat tehtävät hyväksytysti.

Hylätty: Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavoitteita eikä pysty osoittamaan osaamistaan niissä.

Esitietovaatimukset

Edeltävä osaaminen: Opintojakso: Opiskelu ammattikorkeakoulussa

Suositeltavat muut opinnot: Ohjauksessa esiin tulevat suositeltavat opinnot

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 12.10.2022

Ajoitus

14.11.2022 - 05.02.2023

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Tiina Välimäki
  • Kari Jokiranta
  • Tarja Knuuttila
Ajoitusryhmät
  • Urasuunnittelu (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kansainvälisyys (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • KV-vaihtoinfo (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Opiskelijaryhmät
  • MSH22K
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus
Koulutusryhmat
  • Urasuunnittelu
  • Kansainvälisyys
  • KV-vaihtoinfo

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- suunnitella omia opintojaan omien uratoiveidensa mukaisesti
- kehittää monipuolisesti työnhakutaitojaan
- tunnistaa omia uramahdollisuuksia
- ennakoida työelämän muuttuvia tarpeita
- tunnistaa monikulttuurisuuden ja globalisaation vaikutukset työelämään ja vuorovaikutukseen
- toimia kansainvälisessä toimintaympäristössä ja hyödyntää kansainvälisiä verkostoja
- suunnitella omaa kansainvälistymistä opinnoissa ja työelämässä

Sisältö

- työelämän pelisäännöt ja työelämätaidot
- tulevaisuuden työelämän tarpeiden ennakointi
- urasuunnittelu- ja työnhakutaidot
- opintojen tavoitteellinen suunnittelu omien uratoiveiden näkökulmasta
- oman kansainvälistymisen suunnittelu
- opiskelu- ja harjoittelumahdollisuudet ulkomailla
- kansainvälinen toimintaympäristö ja monikulttuurisuus
- kansainväliset verkostot ja niiden hyödyntäminen

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty: Opiskelija osallistuu opintojakson tapaamisiin ja osoittaa osaamistavoitteissa esitetyn osaamisen niiden aikana ja/tai suorittamalla opintojaksoon mahdollisesti kuuluvat tehtävät hyväksytysti.

Hylätty: Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavoitteita eikä pysty osoittamaan osaamistaan niissä.

Esitietovaatimukset

Edeltävä osaaminen: Opintojakso: Opiskelu ammattikorkeakoulussa

Suositeltavat muut opinnot: Ohjauksessa esiin tulevat suositeltavat opinnot

Ilmoittautumisaika

14.11.2022 - 22.02.2023

Ajoitus

06.03.2023 - 31.05.2023

Laajuus

3 op

Virtuaaliosuus (op)

1 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marika Toivonen
  • Katriina Kuhalampi
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SB
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-tuntee laboratorioprosessin vaiheet ja osaa ohjata potilasta tavallisimpiin kliinisiin tutkimuksiin.
-osaa ottaa sydänfilmin sekä tavallisimmat veri- ja virtsanäytteet.
-tuntee vierianalytiikan perusteet sekä keskeiset kliinisen kemian , hematologian, fysiologian ja mikrobiologian tutkimukset.

Opiskelija
-osaa kuvata keskeisimmän lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvän säteilylainsäädännön ja säteilysuojaukseen liittyvät asiat.
-osaa valmistella ja ohjata potilasta keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin: röntgentutkimuksiin, ultraäänitutkimuksiin ja magneettitutkimuksiin sekä radiologisiin toimenpiteisiin

Sisältö

Kliiniset tukimukset:Laboratorioprosessi, veri- ja virtsanäytteenotto sekä vierianalytiikka. Kliinisen kemian, hematologian, fysiologian ja mikrobiologian perustutkimukset.

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset:Röntgensäteilyn synty ja keskeisimmät säteilyn biologiset vaikutukset
Suomen säteilylainsäädäntö ja lääketieteellisen säteilynkäytön säteilysuojausmenetelmät
Tutkimuksien esivalmistelut, tutkimuksen kulku ja jatkohoidot keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin

Oppimateriaalit

Kliiniset tutkimukset 2 op
- Opettajan Moodlemateriaali
- Laboratorioiden ohjekirjat

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op
-opettajan Moodlemateriaali

Opetusmenetelmät

Kliiniset tutkimukset 2 op
- Flipped learning
- Laboraatiot
- Itsenäinen tehtävä

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op:
-osion suorittamisen informointi + luento-opetus
-opintokäynti SEKS radiologia
-koe

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kliiniset tutkimukset 2op
- Välikoe Moodlessa kurssin aikana
- Koe kurssin lopussa Examissa
- Uusintakoe Moodlessa/Examissa opettajan kurssilla esittämänä ajankohtana

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op
-loppukoe Examissa opettajan esittämänä ajankohtana
-uusintakoe Examissa opettajan esittämänä ajankohtana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kliiniset tutkimukset 2op = 54h opiskelijan työtä
- Lähiopetus 6h
- Laboraatiot 4h/opisk.
- Moodlekoe 1h
- Koe 2h
- Itsenäinen opiskelu 41h (tunneille valmistautuminen, itsenäisen tehtävän tekeminen, muiden töihin tutustuminen, kokeisiin lukeminen)

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op
-kontaktiopetus Teamsissä 4 h
-opintokäynti Teamsissä 2 h
-koe 1 h
-Itsenäinen opiskelu 20 h (itsenäinen tehtävä, kokeeseen valmistautuminen)

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Kliiniset tutkimukset
Opiskelija
-tietää sairaanhoitajan roolin laboratorioprosessissa ja luotettavien laboratoriotulosten saamisessa
-osaa ohjata potilasta erilaisiin laboratoriotutkimuksiin
-tietää vierianalytiikan perusteet
-tuntee keskeiset kliinisen kemian, hematologian, mikrobiologian ja fysiologian tutkimukset
-hallitsee erilasten veri- ja virtsanäytteiden sekä sydänfilmin ottamisen

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset
Opiskelija
-osaa jonkin verran hyödyntää lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvää säteilylainsäädäntöä ja säteilysuojelukseen liittyviä asioita hoitotyössä.
-osaa kuvailla lyhyesti, miten hän ohjaa potilasta joihinkin keskeisiin radiologisiin tutkimuksiin.
-osaa erottaa keskeisimmät säteilyvaaralliset tutkimukset muista tutkimuksista.
-ymmärtää magneettitutkimuksiin liittyvät keskeisimmät riskitekijät.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Kliiniset tutkimukset
Opiskelija
-ymmärtää sairaanhoitajan roolin laboratorioprosessissa ja luotettavien laboratoriotulosten saamisessa ja osaa soveltaa tietoa käytännössä
-osaa ohjata potilasta erilaisiin laboratoriotutkimuksiin tiedostaen asioiden perustelut
-tietää vierianalytiikan perusteet ja osaa soveltaa niitä toiminnassaan
-tuntee keskeiset kliinisen kemian, hematologian, mikrobiologian ja fysiologian tutkimukset ja osaa hyödyntää tieto potilasta ohjatessaan
-hallitsee erilasten veri- ja virtsanäytteiden sekä sydänfilmin ottamisen ja osaa perustella toimintansa

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset
Opiskelija
-osaa hyödyntää lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvää säteilylainsäädäntöä ja säteilysuojaukseen liittyviä asioita hoitotyössä.
-osaa kuvailla, miten hän valmistelee ja ohjaa potilasta keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin.
-osaa pääsääntöisesti erottaa säteilyvaaralliset tutkimukset muista tutkimuksista sekä ymmärtää magneettitutkimuksiin liittyvät riskitekijät.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kliiniset tutkimukset
Opiskelija
-hallitsee sairaanhoitajan roolin laboratorioprosessissa ja luotettavien laboratoriotulosten saamisessa
-opiskelijan potilaan ohjaus erilaisiin laboratoriotutkimuksiin on sujuvaa ja perusteltua
-pystyy tekemään laadukasta vierianalytiikkaa itsenäisesti
-hallitsee keskeiset kliinisen kemian, hematologian, mikrobiologian ja fysiologian tutkimukset ja hahmottaa niiden merkityksen potilaan hoidossa
-hallitsee erilasten veri- ja virtsanäytteiden sekä sydänfilmin ottamisen itsenäisesti perustellen toimintansa

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset
Opiskelija
-osaa oivaltaen soveltaa lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvää säteilylainsäädäntöä ja säteilysuojaukseen liittyviä asioita hoitotyössä.
-osaa perustellen kuvailla, miten hän valmistelee ja ohjaa potilasta kaikkiin keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin.
-osaa kriittisesti perustellen erottaa säteilyvaaralliset tutkimukset muista tutkimuksista.
-oivaltaa magneettitutkimuksiin liittyvät riskitekijät osaten soveltaa niitä hoitotyössä.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija ei hallitse hoitotyöhön liittyviä säteilylainsäädännön ja säteilysuojauksen keskeisiä asioita.
Opiskelijan ei osaa kuvailla radiologisiin /kliinisiin tutkimuksiin tulevan potilaan ohjaamista ja valmistelua tai kuvailu on oleellisen puutteellista.
Opiskelija ei osaa erottaa säteilyvaarallisia tutkimuksia ja muita tutkimuksia toisistaan.
Opiskelija ei tunne magneettitutkimusten riskitekijöitä
Opiskelijan toiminnassa potilasturvallisuus vaarantuu.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kliiniset tutkimukset 2 op
- Lähiopetukseen osallistuminen (80% pakollista)
- Laboraatio-opetukseen osallistuminen
- Itsenäisen tehtävän tekeminen (hyväksytty/hylätty)
- Välikoe Moodlessa (1-5) 50% arvosanasta
- Koe (1-5) 50% arvosanasta

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op
-kontaktiopetukseen / Teams osallistuminen
-opintokäynti / Teams pakollinen
-Koe, arviointi arvosanalla (1-5)

Ilmoittautumisaika

14.11.2022 - 22.01.2023

Ajoitus

06.02.2023 - 31.07.2023

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marika Toivonen
  • Katriina Kuhalampi
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SA
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-tuntee laboratorioprosessin vaiheet ja osaa ohjata potilasta tavallisimpiin kliinisiin tutkimuksiin.
-osaa ottaa sydänfilmin sekä tavallisimmat veri- ja virtsanäytteet.
-tuntee vierianalytiikan perusteet sekä keskeiset kliinisen kemian , hematologian, fysiologian ja mikrobiologian tutkimukset.

Opiskelija
-osaa kuvata keskeisimmän lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvän säteilylainsäädännön ja säteilysuojaukseen liittyvät asiat.
-osaa valmistella ja ohjata potilasta keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin: röntgentutkimuksiin, ultraäänitutkimuksiin ja magneettitutkimuksiin sekä radiologisiin toimenpiteisiin

Sisältö

Kliiniset tukimukset:Laboratorioprosessi, veri- ja virtsanäytteenotto sekä vierianalytiikka. Kliinisen kemian, hematologian, fysiologian ja mikrobiologian perustutkimukset.

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset:Röntgensäteilyn synty ja keskeisimmät säteilyn biologiset vaikutukset
Suomen säteilylainsäädäntö ja lääketieteellisen säteilynkäytön säteilysuojausmenetelmät
Tutkimuksien esivalmistelut, tutkimuksen kulku ja jatkohoidot keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin

Oppimateriaalit

Kliiniset tutkimukset 2 op
- Opettajan Moodlemateriaali
- Laboratorioiden ohjekirjat

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op
-opettajan Moodlemateriaali

Opetusmenetelmät

Kliiniset tutkimukset 2 op
- Luento-opetus
- Laboraatiot
- Itsenäinen tehtävä

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op:
-luento-opetus ja opetuskeskustelu
-opintokäynti SEKS radiologia
-koe

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kliiniset tutkimukset 2op
- Välikoe Moodlessa kurssin aikana
- Koe kurssin lopussa Examissa
- Uusintakoe Moodlessa/Examissa opettajan kurssilla esittämänä ajankohtana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kliiniset tutkimukset 2op = 54h opiskelijan työtä
- Lähiopetus 18h
- Laboraatiot 4h/opisk.
- Moodlekoe 1h
- Koe 2h
- Itsenäinen opiskelu 29h (itsenäisen tehtävän tekeminen, muiden töihin tutustuminen, kokeisiin lukeminen)

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op
-lähiopetus 8 h
-opintokäynti 2 h
-koe 1 h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Kliiniset tutkimukset
Opiskelija
-tietää sairaanhoitajan roolin laboratorioprosessissa ja luotettavien laboratoriotulosten saamisessa
-osaa ohjata potilasta erilaisiin laboratoriotutkimuksiin
-tietää vierianalytiikan perusteet
-tuntee keskeiset kliinisen kemian, hematologian, mikrobiologian ja fysiologian tutkimukset
-hallitsee erilasten veri- ja virtsanäytteiden sekä sydänfilmin ottamisen

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset
Opiskelija
-osaa jonkin verran hyödyntää lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvää säteilylainsäädäntöä ja säteilysuojelukseen liittyviä asioita hoitotyössä.
-osaa kuvailla lyhyesti, miten hän ohjaa potilasta joihinkin keskeisiin radiologisiin tutkimuksiin.
-osaa erottaa keskeisimmät säteilyvaaralliset tutkimukset muista tutkimuksista.
-ymmärtää magneettitutkimuksiin liittyvät keskeisimmät riskitekijät.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Kliiniset tutkimukset
Opiskelija
-ymmärtää sairaanhoitajan roolin laboratorioprosessissa ja luotettavien laboratoriotulosten saamisessa ja osaa soveltaa tietoa käytännössä
-osaa ohjata potilasta erilaisiin laboratoriotutkimuksiin tiedostaen asioiden perustelut
-tietää vierianalytiikan perusteet ja osaa soveltaa niitä toiminnassaan
-tuntee keskeiset kliinisen kemian, hematologian, mikrobiologian ja fysiologian tutkimukset ja osaa hyödyntää tieto potilasta ohjatessaan
-hallitsee erilasten veri- ja virtsanäytteiden sekä sydänfilmin ottamisen ja osaa perustella toimintansa

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset
Opiskelija
-osaa hyödyntää lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvää säteilylainsäädäntöä ja säteilysuojaukseen liittyviä asioita hoitotyössä.
-osaa kuvailla, miten hän valmistelee ja ohjaa potilasta keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin.
-osaa pääsääntöisesti erottaa säteilyvaaralliset tutkimukset muista tutkimuksista sekä ymmärtää magneettitutkimuksiin liittyvät riskitekijät.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kliiniset tutkimukset
Opiskelija
-hallitsee sairaanhoitajan roolin laboratorioprosessissa ja luotettavien laboratoriotulosten saamisessa
-opiskelijan potilaan ohjaus erilaisiin laboratoriotutkimuksiin on sujuvaa ja perusteltua
-pystyy tekemään laadukasta vierianalytiikkaa itsenäisesti
-hallitsee keskeiset kliinisen kemian, hematologian, mikrobiologian ja fysiologian tutkimukset ja hahmottaa niiden merkityksen potilaan hoidossa
-hallitsee erilasten veri- ja virtsanäytteiden sekä sydänfilmin ottamisen itsenäisesti perustellen toimintansa

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset
Opiskelija
-osaa oivaltaen soveltaa lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvää säteilylainsäädäntöä ja säteilysuojaukseen liittyviä asioita hoitotyössä.
-osaa perustellen kuvailla, miten hän valmistelee ja ohjaa potilasta kaikkiin keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin.
-osaa kriittisesti perustellen erottaa säteilyvaaralliset tutkimukset muista tutkimuksista.
-oivaltaa magneettitutkimuksiin liittyvät riskitekijät osaten soveltaa niitä hoitotyössä.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija ei hallitse hoitotyöhön liittyviä säteilylainsäädännön ja säteilysuojauksen keskeisiä asioita.
Opiskelijan ei osaa kuvailla radiologisiin /kliinisiin tutkimuksiin tulevan potilaan ohjaamista ja valmistelua tai kuvailu on oleellisen puutteellista.
Opiskelija ei osaa erottaa säteilyvaarallisia tutkimuksia ja muita tutkimuksia toisistaan.
Opiskelija ei tunne magneettitutkimusten riskitekijöitä
Opiskelijan toiminnassa potilasturvallisuus vaarantuu.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kliiniset tutkimukset 2 op
- Lähiopetukseen osallistuminen (80% pakollista)
- Laboraatio-opetukseen osallistuminen
- Itsenäisen tehtävän tekeminen (hyväksytty/hylätty)
- Välikoe Moodlessa (1-5) 50% arvosanasta
- Koe (1-5) 50% arvosanasta

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op
-lähiopetukseen osallistuminen 80 % pakollista
-opintokäynti pakollinen
-Koe, arviointi arvosanalla (1-5)

Ilmoittautumisaika

14.11.2022 - 31.12.2022

Ajoitus

30.01.2023 - 31.07.2023

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marika Toivonen
  • Katriina Kuhalampi
Ajoitusryhmät
  • Kliiniset tutkimukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Opiskelijaryhmät
  • SH22S
    Sairaanhoitaja (AMK)
Koulutusryhmat
  • Kliiniset tutkimukset
  • Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset

Tavoitteet

Opiskelija
-tuntee laboratorioprosessin vaiheet ja osaa ohjata potilasta tavallisimpiin kliinisiin tutkimuksiin.
-osaa ottaa sydänfilmin sekä tavallisimmat veri- ja virtsanäytteet.
-tuntee vierianalytiikan perusteet sekä keskeiset kliinisen kemian , hematologian, fysiologian ja mikrobiologian tutkimukset.

Opiskelija
-osaa kuvata keskeisimmän lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvän säteilylainsäädännön ja säteilysuojaukseen liittyvät asiat.
-osaa valmistella ja ohjata potilasta keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin: röntgentutkimuksiin, ultraäänitutkimuksiin ja magneettitutkimuksiin sekä radiologisiin toimenpiteisiin

Sisältö

Kliiniset tukimukset:Laboratorioprosessi, veri- ja virtsanäytteenotto sekä vierianalytiikka. Kliinisen kemian, hematologian, fysiologian ja mikrobiologian perustutkimukset.

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset:Röntgensäteilyn synty ja keskeisimmät säteilyn biologiset vaikutukset
Suomen säteilylainsäädäntö ja lääketieteellisen säteilynkäytön säteilysuojausmenetelmät
Tutkimuksien esivalmistelut, tutkimuksen kulku ja jatkohoidot keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin

Oppimateriaalit

Kliiniset tutkimukset 2 op
- Opettajan Moodlemateriaali
- Laboratorioiden ohjekirjat

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op
-opettajan Moodlemateriaali

Opetusmenetelmät

Kliiniset tutkimukset 2 op
- Luento-opetus
- Laboraatiot
- Itsenäinen tehtävä

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op:
-luento-opetus ja opetuskeskustelu
-opintokäynti SEKS radiologia
-koe

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kliiniset tutkimukset 2op
- Välikoe Moodlessa kurssin aikana
- Koe kurssin lopussa Examissa
- Uusintakoe Moodlessa/Examissa opettajan kurssilla esittämänä ajankohtana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kliiniset tutkimukset 2op = 54h opiskelijan työtä
- Lähiopetus 23h
- Laboraatiot 4h/opisk.
- Moodlekoe 1h
- Koe 2h
- Itsenäinen opiskelu 24h (itsenäisen tehtävän tekeminen, muiden töihin tutustuminen, kokeisiin lukeminen)

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op
-lähiopetus 8 h
-opintokäynti 2 h
-koe 1 h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Kliiniset tutkimukset
Opiskelija
-tietää sairaanhoitajan roolin laboratorioprosessissa ja luotettavien laboratoriotulosten saamisessa
-osaa ohjata potilasta erilaisiin laboratoriotutkimuksiin
-tietää vierianalytiikan perusteet
-tuntee keskeiset kliinisen kemian, hematologian, mikrobiologian ja fysiologian tutkimukset
-hallitsee erilasten veri- ja virtsanäytteiden sekä sydänfilmin ottamisen

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset
Opiskelija
-osaa jonkin verran hyödyntää lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvää säteilylainsäädäntöä ja säteilysuojelukseen liittyviä asioita hoitotyössä.
-osaa kuvailla lyhyesti, miten hän ohjaa potilasta joihinkin keskeisiin radiologisiin tutkimuksiin.
-osaa erottaa keskeisimmät säteilyvaaralliset tutkimukset muista tutkimuksista.
-ymmärtää magneettitutkimuksiin liittyvät keskeisimmät riskitekijät.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Kliiniset tutkimukset
Opiskelija
-ymmärtää sairaanhoitajan roolin laboratorioprosessissa ja luotettavien laboratoriotulosten saamisessa ja osaa soveltaa tietoa käytännössä
-osaa ohjata potilasta erilaisiin laboratoriotutkimuksiin tiedostaen asioiden perustelut
-tietää vierianalytiikan perusteet ja osaa soveltaa niitä toiminnassaan
-tuntee keskeiset kliinisen kemian, hematologian, mikrobiologian ja fysiologian tutkimukset ja osaa hyödyntää tieto potilasta ohjatessaan
-hallitsee erilasten veri- ja virtsanäytteiden sekä sydänfilmin ottamisen ja osaa perustella toimintansa

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset
Opiskelija
-osaa hyödyntää lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvää säteilylainsäädäntöä ja säteilysuojaukseen liittyviä asioita hoitotyössä.
-osaa kuvailla, miten hän valmistelee ja ohjaa potilasta keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin.
-osaa pääsääntöisesti erottaa säteilyvaaralliset tutkimukset muista tutkimuksista sekä ymmärtää magneettitutkimuksiin liittyvät riskitekijät.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kliiniset tutkimukset
Opiskelija
-hallitsee sairaanhoitajan roolin laboratorioprosessissa ja luotettavien laboratoriotulosten saamisessa
-opiskelijan potilaan ohjaus erilaisiin laboratoriotutkimuksiin on sujuvaa ja perusteltua
-pystyy tekemään laadukasta vierianalytiikkaa itsenäisesti
-hallitsee keskeiset kliinisen kemian, hematologian, mikrobiologian ja fysiologian tutkimukset ja hahmottaa niiden merkityksen potilaan hoidossa
-hallitsee erilasten veri- ja virtsanäytteiden sekä sydänfilmin ottamisen itsenäisesti perustellen toimintansa

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset
Opiskelija
-osaa oivaltaen soveltaa lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvää säteilylainsäädäntöä ja säteilysuojaukseen liittyviä asioita hoitotyössä.
-osaa perustellen kuvailla, miten hän valmistelee ja ohjaa potilasta kaikkiin keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin.
-osaa kriittisesti perustellen erottaa säteilyvaaralliset tutkimukset muista tutkimuksista.
-oivaltaa magneettitutkimuksiin liittyvät riskitekijät osaten soveltaa niitä hoitotyössä.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija ei hallitse hoitotyöhön liittyviä säteilylainsäädännön ja säteilysuojauksen keskeisiä asioita.
Opiskelijan ei osaa kuvailla radiologisiin /kliinisiin tutkimuksiin tulevan potilaan ohjaamista ja valmistelua tai kuvailu on oleellisen puutteellista.
Opiskelija ei osaa erottaa säteilyvaarallisia tutkimuksia ja muita tutkimuksia toisistaan.
Opiskelija ei tunne magneettitutkimusten riskitekijöitä
Opiskelijan toiminnassa potilasturvallisuus vaarantuu.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kliiniset tutkimukset 2 op
- Lähiopetukseen osallistuminen (80% pakollista)
- Laboraatio-opetukseen osallistuminen
- Itsenäisen tehtävän tekeminen (hyväksytty/hylätty)
- Välikoe Moodlessa (1-5) 50% arvosanasta
- Koe (1-5) 50% arvosanasta

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op
-lähiopetukseen osallistuminen 80 % pakollista
-opintokäynti pakollinen
-Koe, arviointi arvosanalla (1-5)

Ilmoittautumisaika

14.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

10.10.2022 - 31.12.2022

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marika Toivonen
  • Katriina Kuhalampi
Ajoitusryhmät
  • Kliiniset tutkimukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Opiskelijaryhmät
  • SH22K
    Sairaanhoitaja (AMK)
Koulutusryhmat
  • Kliiniset tutkimukset
  • Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset

Tavoitteet

Opiskelija
-tuntee laboratorioprosessin vaiheet ja osaa ohjata potilasta tavallisimpiin kliinisiin tutkimuksiin.
-osaa ottaa sydänfilmin sekä tavallisimmat veri- ja virtsanäytteet.
-tuntee vierianalytiikan perusteet sekä keskeiset kliinisen kemian , hematologian, fysiologian ja mikrobiologian tutkimukset.

Opiskelija
-osaa kuvata keskeisimmän lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvän säteilylainsäädännön ja säteilysuojaukseen liittyvät asiat.
-osaa valmistella ja ohjata potilasta keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin: röntgentutkimuksiin, ultraäänitutkimuksiin ja magneettitutkimuksiin sekä radiologisiin toimenpiteisiin

Sisältö

Kliiniset tukimukset:Laboratorioprosessi, veri- ja virtsanäytteenotto sekä vierianalytiikka. Kliinisen kemian, hematologian, fysiologian ja mikrobiologian perustutkimukset.

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset:Röntgensäteilyn synty ja keskeisimmät säteilyn biologiset vaikutukset
Suomen säteilylainsäädäntö ja lääketieteellisen säteilynkäytön säteilysuojausmenetelmät
Tutkimuksien esivalmistelut, tutkimuksen kulku ja jatkohoidot keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin

Oppimateriaalit

Kliiniset tutkimukset 2 op
- Opettajan Moodlemateriaali
- Laboratorioiden ohjekirjat

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op
-opettajan Moodlemateriaali

Opetusmenetelmät

Kliiniset tutkimukset 2 op
- Luento-opetus
- Laboraatiot
- Itsenäinen tehtävä

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op:
-luento-opetus ja opetuskeskustelu
-opintokäynti SEKS radiologia
-koe

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kliiniset tutkimukset 2op
- Välikoe Moodlessa kurssin aikana
- Koe kurssin lopussa Examissa
- Uusintakoe Moodlessa/Examissa opettajan kurssilla esittämänä ajankohtana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kliiniset tutkimukset 2op = 54h opiskelijan työtä
- Lähiopetus 23h
- Laboraatiot 4h/opisk.
- Moodlekoe 1h
- Koe 2h
- Itsenäinen opiskelu 24h (itsenäisen tehtävän tekeminen, muiden töihin tutustuminen, kokeisiin lukeminen)

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op
-lähiopetus 8 h
-opintokäynti 2 h
-koe 1 h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Kliiniset tutkimukset
Opiskelija
-tietää sairaanhoitajan roolin laboratorioprosessissa ja luotettavien laboratoriotulosten saamisessa
-osaa ohjata potilasta erilaisiin laboratoriotutkimuksiin
-tietää vierianalytiikan perusteet
-tuntee keskeiset kliinisen kemian, hematologian, mikrobiologian ja fysiologian tutkimukset
-hallitsee erilasten veri- ja virtsanäytteiden sekä sydänfilmin ottamisen

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset
Opiskelija
-osaa jonkin verran hyödyntää lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvää säteilylainsäädäntöä ja säteilysuojelukseen liittyviä asioita hoitotyössä.
-osaa kuvailla lyhyesti, miten hän ohjaa potilasta joihinkin keskeisiin radiologisiin tutkimuksiin.
-osaa erottaa keskeisimmät säteilyvaaralliset tutkimukset muista tutkimuksista.
-ymmärtää magneettitutkimuksiin liittyvät keskeisimmät riskitekijät.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Kliiniset tutkimukset
Opiskelija
-ymmärtää sairaanhoitajan roolin laboratorioprosessissa ja luotettavien laboratoriotulosten saamisessa ja osaa soveltaa tietoa käytännössä
-osaa ohjata potilasta erilaisiin laboratoriotutkimuksiin tiedostaen asioiden perustelut
-tietää vierianalytiikan perusteet ja osaa soveltaa niitä toiminnassaan
-tuntee keskeiset kliinisen kemian, hematologian, mikrobiologian ja fysiologian tutkimukset ja osaa hyödyntää tieto potilasta ohjatessaan
-hallitsee erilasten veri- ja virtsanäytteiden sekä sydänfilmin ottamisen ja osaa perustella toimintansa

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset
Opiskelija
-osaa hyödyntää lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvää säteilylainsäädäntöä ja säteilysuojaukseen liittyviä asioita hoitotyössä.
-osaa kuvailla, miten hän valmistelee ja ohjaa potilasta keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin.
-osaa pääsääntöisesti erottaa säteilyvaaralliset tutkimukset muista tutkimuksista sekä ymmärtää magneettitutkimuksiin liittyvät riskitekijät.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kliiniset tutkimukset
Opiskelija
-hallitsee sairaanhoitajan roolin laboratorioprosessissa ja luotettavien laboratoriotulosten saamisessa
-opiskelijan potilaan ohjaus erilaisiin laboratoriotutkimuksiin on sujuvaa ja perusteltua
-pystyy tekemään laadukasta vierianalytiikkaa itsenäisesti
-hallitsee keskeiset kliinisen kemian, hematologian, mikrobiologian ja fysiologian tutkimukset ja hahmottaa niiden merkityksen potilaan hoidossa
-hallitsee erilasten veri- ja virtsanäytteiden sekä sydänfilmin ottamisen itsenäisesti perustellen toimintansa

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset
Opiskelija
-osaa oivaltaen soveltaa lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvää säteilylainsäädäntöä ja säteilysuojaukseen liittyviä asioita hoitotyössä.
-osaa perustellen kuvailla, miten hän valmistelee ja ohjaa potilasta kaikkiin keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin.
-osaa kriittisesti perustellen erottaa säteilyvaaralliset tutkimukset muista tutkimuksista.
-oivaltaa magneettitutkimuksiin liittyvät riskitekijät osaten soveltaa niitä hoitotyössä.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija ei hallitse hoitotyöhön liittyviä säteilylainsäädännön ja säteilysuojauksen keskeisiä asioita.
Opiskelijan ei osaa kuvailla radiologisiin /kliinisiin tutkimuksiin tulevan potilaan ohjaamista ja valmistelua tai kuvailu on oleellisen puutteellista.
Opiskelija ei osaa erottaa säteilyvaarallisia tutkimuksia ja muita tutkimuksia toisistaan.
Opiskelija ei tunne magneettitutkimusten riskitekijöitä
Opiskelijan toiminnassa potilasturvallisuus vaarantuu.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kliiniset tutkimukset 2 op
- Lähiopetukseen osallistuminen (80% pakollista)
- Laboraatio-opetukseen osallistuminen
- Itsenäisen tehtävän tekeminen (hyväksytty/hylätty)
- Välikoe Moodlessa (1-5) 50% arvosanasta
- Koe (1-5) 50% arvosanasta

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op
-lähiopetukseen osallistuminen 80 % pakollista
-opintokäynti pakollinen
-Koe, arviointi arvosanalla (1-5)

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

29.08.2022 - 05.02.2023

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marika Toivonen
  • Katriina Kuhalampi
Ajoitusryhmät
  • Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Kliiniset tutkimukset (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Opiskelijaryhmät
  • MSH22K
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus
Koulutusryhmat
  • Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset
  • Kliiniset tutkimukset

Tavoitteet

Opiskelija
-tuntee laboratorioprosessin vaiheet ja osaa ohjata potilasta tavallisimpiin kliinisiin tutkimuksiin.
-osaa ottaa sydänfilmin sekä tavallisimmat veri- ja virtsanäytteet.
-tuntee vierianalytiikan perusteet sekä keskeiset kliinisen kemian , hematologian, fysiologian ja mikrobiologian tutkimukset.

Opiskelija
-osaa kuvata keskeisimmän lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvän säteilylainsäädännön ja säteilysuojaukseen liittyvät asiat.
-osaa valmistella ja ohjata potilasta keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin: röntgentutkimuksiin, ultraäänitutkimuksiin ja magneettitutkimuksiin sekä radiologisiin toimenpiteisiin

Sisältö

Kliiniset tukimukset:Laboratorioprosessi, veri- ja virtsanäytteenotto sekä vierianalytiikka. Kliinisen kemian, hematologian, fysiologian ja mikrobiologian perustutkimukset.

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset:Röntgensäteilyn synty ja keskeisimmät säteilyn biologiset vaikutukset
Suomen säteilylainsäädäntö ja lääketieteellisen säteilynkäytön säteilysuojausmenetelmät
Tutkimuksien esivalmistelut, tutkimuksen kulku ja jatkohoidot keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin

Oppimateriaalit

Kliiniset tutkimukset 2 op
- Opettajan Moodlemateriaali
- Laboratorioiden ohjekirjat

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op
-opettajan Moodlemateriaali

Opetusmenetelmät

Kliiniset tutkimukset 2 op
- Luento-opetus
- Laboraatiot
- Itsenäinen tehtävä

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op:
-luento-opetus ja opetuskeskustelu
-opintokäynti SEKS radiologia
-koe

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kliiniset tutkimukset 2op
- Välikoe Moodlessa kurssin aikana
- Koe kurssin lopussa Examissa
- Uusintakoe Moodlessa/Examissa opettajan kurssilla esittämänä ajankohtana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kliiniset tutkimukset 2op = 54h opiskelijan työtä
- Lähiopetus 18h
- Laboraatiot 4h/opisk.
- Moodlekoe 1h
- Koe 2h
- Itsenäinen opiskelu 29h (itsenäisen tehtävän tekeminen, muiden töihin tutustuminen, kokeisiin lukeminen)

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op
-lähiopetus 8 h
-opintokäynti 2 h
-koe 1 h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Kliiniset tutkimukset
Opiskelija
-tietää sairaanhoitajan roolin laboratorioprosessissa ja luotettavien laboratoriotulosten saamisessa
-osaa ohjata potilasta erilaisiin laboratoriotutkimuksiin
-tietää vierianalytiikan perusteet
-tuntee keskeiset kliinisen kemian, hematologian, mikrobiologian ja fysiologian tutkimukset
-hallitsee erilasten veri- ja virtsanäytteiden sekä sydänfilmin ottamisen

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset
Opiskelija
-osaa jonkin verran hyödyntää lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvää säteilylainsäädäntöä ja säteilysuojelukseen liittyviä asioita hoitotyössä.
-osaa kuvailla lyhyesti, miten hän ohjaa potilasta joihinkin keskeisiin radiologisiin tutkimuksiin.
-osaa erottaa keskeisimmät säteilyvaaralliset tutkimukset muista tutkimuksista.
-ymmärtää magneettitutkimuksiin liittyvät keskeisimmät riskitekijät.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Kliiniset tutkimukset
Opiskelija
-ymmärtää sairaanhoitajan roolin laboratorioprosessissa ja luotettavien laboratoriotulosten saamisessa ja osaa soveltaa tietoa käytännössä
-osaa ohjata potilasta erilaisiin laboratoriotutkimuksiin tiedostaen asioiden perustelut
-tietää vierianalytiikan perusteet ja osaa soveltaa niitä toiminnassaan
-tuntee keskeiset kliinisen kemian, hematologian, mikrobiologian ja fysiologian tutkimukset ja osaa hyödyntää tieto potilasta ohjatessaan
-hallitsee erilasten veri- ja virtsanäytteiden sekä sydänfilmin ottamisen ja osaa perustella toimintansa

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset
Opiskelija
-osaa hyödyntää lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvää säteilylainsäädäntöä ja säteilysuojaukseen liittyviä asioita hoitotyössä.
-osaa kuvailla, miten hän valmistelee ja ohjaa potilasta keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin.
-osaa pääsääntöisesti erottaa säteilyvaaralliset tutkimukset muista tutkimuksista sekä ymmärtää magneettitutkimuksiin liittyvät riskitekijät.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kliiniset tutkimukset
Opiskelija
-hallitsee sairaanhoitajan roolin laboratorioprosessissa ja luotettavien laboratoriotulosten saamisessa
-opiskelijan potilaan ohjaus erilaisiin laboratoriotutkimuksiin on sujuvaa ja perusteltua
-pystyy tekemään laadukasta vierianalytiikkaa itsenäisesti
-hallitsee keskeiset kliinisen kemian, hematologian, mikrobiologian ja fysiologian tutkimukset ja hahmottaa niiden merkityksen potilaan hoidossa
-hallitsee erilasten veri- ja virtsanäytteiden sekä sydänfilmin ottamisen itsenäisesti perustellen toimintansa

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset
Opiskelija
-osaa oivaltaen soveltaa lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvää säteilylainsäädäntöä ja säteilysuojaukseen liittyviä asioita hoitotyössä.
-osaa perustellen kuvailla, miten hän valmistelee ja ohjaa potilasta kaikkiin keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin.
-osaa kriittisesti perustellen erottaa säteilyvaaralliset tutkimukset muista tutkimuksista.
-oivaltaa magneettitutkimuksiin liittyvät riskitekijät osaten soveltaa niitä hoitotyössä.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija ei hallitse hoitotyöhön liittyviä säteilylainsäädännön ja säteilysuojauksen keskeisiä asioita.
Opiskelijan ei osaa kuvailla radiologisiin /kliinisiin tutkimuksiin tulevan potilaan ohjaamista ja valmistelua tai kuvailu on oleellisen puutteellista.
Opiskelija ei osaa erottaa säteilyvaarallisia tutkimuksia ja muita tutkimuksia toisistaan.
Opiskelija ei tunne magneettitutkimusten riskitekijöitä
Opiskelijan toiminnassa potilasturvallisuus vaarantuu.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kliiniset tutkimukset 2 op
- Lähiopetukseen osallistuminen (80% pakollista)
- Laboraatio-opetukseen osallistuminen
- Itsenäisen tehtävän tekeminen (hyväksytty/hylätty)
- Välikoe Moodlessa (1-5) 50% arvosanasta
- Koe (1-5) 50% arvosanasta

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op
-lähiopetukseen osallistuminen 80 % pakollista
-opintokäynti pakollinen
-Koe, arviointi arvosanalla (1-5)

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

29.08.2022 - 31.12.2022

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marika Toivonen
  • Katriina Kuhalampi
Opiskelijaryhmät
  • TH22
    Terveydenhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-tuntee laboratorioprosessin vaiheet ja osaa ohjata potilasta tavallisimpiin kliinisiin tutkimuksiin.
-osaa ottaa sydänfilmin sekä tavallisimmat veri- ja virtsanäytteet.
-tuntee vierianalytiikan perusteet sekä keskeiset kliinisen kemian , hematologian, fysiologian ja mikrobiologian tutkimukset.

Opiskelija
-osaa kuvata keskeisimmän lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvän säteilylainsäädännön ja säteilysuojaukseen liittyvät asiat.
-osaa valmistella ja ohjata potilasta keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin: röntgentutkimuksiin, ultraäänitutkimuksiin ja magneettitutkimuksiin sekä radiologisiin toimenpiteisiin

Sisältö

Kliiniset tukimukset:Laboratorioprosessi, veri- ja virtsanäytteenotto sekä vierianalytiikka. Kliinisen kemian, hematologian, fysiologian ja mikrobiologian perustutkimukset.

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset:Röntgensäteilyn synty ja keskeisimmät säteilyn biologiset vaikutukset
Suomen säteilylainsäädäntö ja lääketieteellisen säteilynkäytön säteilysuojausmenetelmät
Tutkimuksien esivalmistelut, tutkimuksen kulku ja jatkohoidot keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin

Oppimateriaalit

Kliiniset tutkimukset 2 op
- Opettajan Moodlemateriaali
- Laboratorioiden ohjekirjat

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op
-opettajan Moodlemateriaali

Opetusmenetelmät

Kliiniset tutkimukset 2 op
- Luento-opetus
- Laboraatiot
- Itsenäinen tehtävä

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op:
-luento-opetus ja opetuskeskustelu
-opintokäynti SEKS radiologia
-koe

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Kliiniset tutkimukset 2op
- Välikoe Moodlessa kurssin aikana
- Koe kurssin lopussa Examissa
- Uusintakoe Moodlessa/Examissa opettajan kurssilla esittämänä ajankohtana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kliiniset tutkimukset 2op = 54h opiskelijan työtä
- Lähiopetus 23h
- Laboraatiot 4h/opisk.
- Moodlekoe 1h
- Koe 2h
- Itsenäinen opiskelu 24h (itsenäisen tehtävän tekeminen, muiden töihin tutustuminen, kokeisiin lukeminen)

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op
-lähiopetus 8 h
-opintokäynti 2 h
-koe 1 h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Kliiniset tutkimukset
Opiskelija
-tietää sairaanhoitajan roolin laboratorioprosessissa ja luotettavien laboratoriotulosten saamisessa
-osaa ohjata potilasta erilaisiin laboratoriotutkimuksiin
-tietää vierianalytiikan perusteet
-tuntee keskeiset kliinisen kemian, hematologian, mikrobiologian ja fysiologian tutkimukset
-hallitsee erilasten veri- ja virtsanäytteiden sekä sydänfilmin ottamisen

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset
Opiskelija
-osaa jonkin verran hyödyntää lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvää säteilylainsäädäntöä ja säteilysuojelukseen liittyviä asioita hoitotyössä.
-osaa kuvailla lyhyesti, miten hän ohjaa potilasta joihinkin keskeisiin radiologisiin tutkimuksiin.
-osaa erottaa keskeisimmät säteilyvaaralliset tutkimukset muista tutkimuksista.
-ymmärtää magneettitutkimuksiin liittyvät keskeisimmät riskitekijät.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Kliiniset tutkimukset
Opiskelija
-ymmärtää sairaanhoitajan roolin laboratorioprosessissa ja luotettavien laboratoriotulosten saamisessa ja osaa soveltaa tietoa käytännössä
-osaa ohjata potilasta erilaisiin laboratoriotutkimuksiin tiedostaen asioiden perustelut
-tietää vierianalytiikan perusteet ja osaa soveltaa niitä toiminnassaan
-tuntee keskeiset kliinisen kemian, hematologian, mikrobiologian ja fysiologian tutkimukset ja osaa hyödyntää tieto potilasta ohjatessaan
-hallitsee erilasten veri- ja virtsanäytteiden sekä sydänfilmin ottamisen ja osaa perustella toimintansa

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset
Opiskelija
-osaa hyödyntää lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvää säteilylainsäädäntöä ja säteilysuojaukseen liittyviä asioita hoitotyössä.
-osaa kuvailla, miten hän valmistelee ja ohjaa potilasta keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin.
-osaa pääsääntöisesti erottaa säteilyvaaralliset tutkimukset muista tutkimuksista sekä ymmärtää magneettitutkimuksiin liittyvät riskitekijät.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kliiniset tutkimukset
Opiskelija
-hallitsee sairaanhoitajan roolin laboratorioprosessissa ja luotettavien laboratoriotulosten saamisessa
-opiskelijan potilaan ohjaus erilaisiin laboratoriotutkimuksiin on sujuvaa ja perusteltua
-pystyy tekemään laadukasta vierianalytiikkaa itsenäisesti
-hallitsee keskeiset kliinisen kemian, hematologian, mikrobiologian ja fysiologian tutkimukset ja hahmottaa niiden merkityksen potilaan hoidossa
-hallitsee erilasten veri- ja virtsanäytteiden sekä sydänfilmin ottamisen itsenäisesti perustellen toimintansa

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset
Opiskelija
-osaa oivaltaen soveltaa lääketieteelliseen säteilynkäyttöön liittyvää säteilylainsäädäntöä ja säteilysuojaukseen liittyviä asioita hoitotyössä.
-osaa perustellen kuvailla, miten hän valmistelee ja ohjaa potilasta kaikkiin keskeisimpiin radiologisiin tutkimuksiin.
-osaa kriittisesti perustellen erottaa säteilyvaaralliset tutkimukset muista tutkimuksista.
-oivaltaa magneettitutkimuksiin liittyvät riskitekijät osaten soveltaa niitä hoitotyössä.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Opiskelija ei hallitse hoitotyöhön liittyviä säteilylainsäädännön ja säteilysuojauksen keskeisiä asioita.
Opiskelijan ei osaa kuvailla radiologisiin /kliinisiin tutkimuksiin tulevan potilaan ohjaamista ja valmistelua tai kuvailu on oleellisen puutteellista.
Opiskelija ei osaa erottaa säteilyvaarallisia tutkimuksia ja muita tutkimuksia toisistaan.
Opiskelija ei tunne magneettitutkimusten riskitekijöitä
Opiskelijan toiminnassa potilasturvallisuus vaarantuu.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kliiniset tutkimukset 2 op
- Lähiopetukseen osallistuminen (80% pakollista)
- Laboraatio-opetukseen osallistuminen
- Itsenäisen tehtävän tekeminen (hyväksytty/hylätty)
- Välikoe Moodlessa (1-5) 50% arvosanasta
- Koe (1-5) 50% arvosanasta

Säteilysuojelu ja radiologiset tutkimukset 1 op
-lähiopetukseen osallistuminen 80 % pakollista
-opintokäynti pakollinen
-Koe, arviointi arvosanalla (1-5)

Ilmoittautumisaika

29.08.2022 - 18.09.2022

Ajoitus

12.09.2022 - 27.11.2022

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Helena Sarvikas
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SB
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia tarkoituksenmukaisesti erilaisissa esiintymis- ja ryhmäviestintätilanteissa
- analysoida ja arvioida viestintätaitoja osana ammatillista kehittymistä.
- tuottaa asiatyylistä tekstiä ja soveltaa SeAMKin kirjallisten töiden ohjeita.

Sisältö

- Viestintätyylin analysointi
- Esiintymistaito ja vuorovaikutus
- Ryhmäviestintätaito (esim. palaverit, neuvottelut, kokoukset)
- Asiatyylisen tekstin tuottaminen
- SeAMKin kirjallisten töiden ohjeet

Oppimateriaalit

- Verkkomateriaali, esim.
- Kirjoittajan ABC-kortti. (i.a.). http://webcgi.oulu.fi/oykk/abc/
- Helsingin yliopiston kielikeskus (i.a.).Kielijelppi. http://www.kielijelppi.fi/
- Jyväskylän yliopisto Kielikeskus. (i.a.) Kielikompassi. https://kielikompassi.jyu.fi/puheviestinta/tietomajakka/maja_tietomajakka.shtml
- Seinäjoen ammattikorkeakoulu. (2022). Kirjallisten töiden ohje. https://seamk.libguides.com/KirjallistenToidenOhje
Opettajan osoittama materiaali (tarkennetaan opintojakson alussa)

Opetusmenetelmät

Kontaktiopetus, verkko-opetus soveltuvin osin
- Kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät yksin ja ryhmässä
- Verkkotentit
- Itsenäinen opiskelu

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei sisällä harjoittelua.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ilmoitetaan opintojakson aikana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiopetus sekä ohjatut ja itsenäiset harjoitukset, yht. 81 h (läsnäolo 80 %)

Lisätietoja opiskelijoille

Sosiaali- ja terveysalan tutkinnoissa opetusmateriaalina myös:
Roivas, M. & Karjalainen, A. L. 2013. Sosiaali- ja terveysalan viestintä. Edita.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

- Tyydyttävä (2-1):
Opiskelija osaa viestiä lähettäjälähtöisesti: hän ei osaa ottaa tavoitetta, vastaanottajaa tai tilannetta huomioon riittävästi. Tekstin rakenne on hajanainen ja epälooginen ja argumentointi on yksipuolista ja niukkaa. Havainnollistaminen on suppeaa ja epätarkoituksenmukaista. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä vain viestin lähettäjän näkökulmasta.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

- Hyvä (4-3):
Opiskelija osaa viestinnässään ottaa osittain huomioon tavoitteen, tilanteen ja vastaanottajan. Osaa ylläpitää viestinnän vuorovaikutusta. Tunnistaa jossain määrin viestinnän kulttuurisidonnaisen luonteen. Tekstin rakenne on pääosin selkeää ja johdonmukaista ja argumen-tointi on monipuolista ja uskottavaa. Havainnollistaminen on tarkoituksenmukaista. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä joiltakin osin ja osittain realistisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

- Kiitettävä (5):
Opiskelija osaa viestinnässään ottaa erinomaisesti ja vakuuttavasti huomioon tavoitteen, tilanteen ja vastaanottajan, hän osaa toimia vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti. Viestinnän vuorovaikutus on erittäin taitavaa. Osaa tunnistaa viestinnän kulttuurisidonnaisen luonteen. Tekstin rakenne noudattaa tekstilajille ominaista rakennetta, teksti on loogista, selkeää ja sidosteista ja argumentointi on monipuolista ja eri näkökulmia huomioon ottavaa ja vakuuttavaa. Havainnollistaminen on tarkoituksenmukaista, tehokasta ja harkittua. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä monipuolisesti ja realistisesti tavoitteen, tarkoituksen, vastaanottajan ja oman ammattialansa kannalta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perusteena aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen, kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät, itsearviointi ja vertaisarviointi. Verkkotentit.

Esitietovaatimukset

Edeltäviä opintoja ei tarvita.
Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

Ilmoittautumisaika

29.08.2022 - 18.09.2022

Ajoitus

05.09.2022 - 27.11.2022

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Helena Sarvikas
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SA
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia tarkoituksenmukaisesti erilaisissa esiintymis- ja ryhmäviestintätilanteissa
- analysoida ja arvioida viestintätaitoja osana ammatillista kehittymistä.
- tuottaa asiatyylistä tekstiä ja soveltaa SeAMKin kirjallisten töiden ohjeita.

Sisältö

- Viestintätyylin analysointi
- Esiintymistaito ja vuorovaikutus
- Ryhmäviestintätaito (esim. palaverit, neuvottelut, kokoukset)
- Asiatyylisen tekstin tuottaminen
- SeAMKin kirjallisten töiden ohjeet

Oppimateriaalit

- Verkkomateriaali, esim.
- Kirjoittajan ABC-kortti. (i.a.). http://webcgi.oulu.fi/oykk/abc/
- Helsingin yliopiston kielikeskus (i.a.).Kielijelppi. http://www.kielijelppi.fi/
- Jyväskylän yliopisto Kielikeskus. (i.a.) Kielikompassi. https://kielikompassi.jyu.fi/puheviestinta/tietomajakka/maja_tietomajakka.shtml
- Seinäjoen ammattikorkeakoulu. (2022). Kirjallisten töiden ohje. https://seamk.libguides.com/KirjallistenToidenOhje
Opettajan osoittama materiaali (tarkennetaan opintojakson alussa)

Opetusmenetelmät

Kontaktiopetus, verkko-opetus soveltuvin osin
- Kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät yksin ja ryhmässä
- Verkkotentit
- Itsenäinen opiskelu

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei sisällä harjoittelua.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ilmoitetaan opintojakson aikana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiopetus sekä ohjatut ja itsenäiset harjoitukset, yht. 81 h (läsnäolo 80 %)

Lisätietoja opiskelijoille

Sosiaali- ja terveysalan tutkinnoissa opetusmateriaalina myös:
Roivas, M. & Karjalainen, A. L. 2013. Sosiaali- ja terveysalan viestintä. Edita.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

- Tyydyttävä (2-1):
Opiskelija osaa viestiä lähettäjälähtöisesti: hän ei osaa ottaa tavoitetta, vastaanottajaa tai tilannetta huomioon riittävästi. Tekstin rakenne on hajanainen ja epälooginen ja argumentointi on yksipuolista ja niukkaa. Havainnollistaminen on suppeaa ja epätarkoituksenmukaista. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä vain viestin lähettäjän näkökulmasta.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

- Hyvä (4-3):
Opiskelija osaa viestinnässään ottaa osittain huomioon tavoitteen, tilanteen ja vastaanottajan. Osaa ylläpitää viestinnän vuorovaikutusta. Tunnistaa jossain määrin viestinnän kulttuurisidonnaisen luonteen. Tekstin rakenne on pääosin selkeää ja johdonmukaista ja argumen-tointi on monipuolista ja uskottavaa. Havainnollistaminen on tarkoituksenmukaista. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä joiltakin osin ja osittain realistisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

- Kiitettävä (5):
Opiskelija osaa viestinnässään ottaa erinomaisesti ja vakuuttavasti huomioon tavoitteen, tilanteen ja vastaanottajan, hän osaa toimia vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti. Viestinnän vuorovaikutus on erittäin taitavaa. Osaa tunnistaa viestinnän kulttuurisidonnaisen luonteen. Tekstin rakenne noudattaa tekstilajille ominaista rakennetta, teksti on loogista, selkeää ja sidosteista ja argumentointi on monipuolista ja eri näkökulmia huomioon ottavaa ja vakuuttavaa. Havainnollistaminen on tarkoituksenmukaista, tehokasta ja harkittua. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä monipuolisesti ja realistisesti tavoitteen, tarkoituksen, vastaanottajan ja oman ammattialansa kannalta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perusteena aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen, kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät, itsearviointi ja vertaisarviointi. Verkkotentit.

Esitietovaatimukset

Edeltäviä opintoja ei tarvita.
Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

Ilmoittautumisaika

29.08.2022 - 18.09.2022

Ajoitus

29.08.2022 - 31.12.2022

Laajuus

3 op

Virtuaaliosuus (op)

1 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Helena Sarvikas
Opiskelijaryhmät
  • SH22S
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia tarkoituksenmukaisesti erilaisissa esiintymis- ja ryhmäviestintätilanteissa
- analysoida ja arvioida viestintätaitoja osana ammatillista kehittymistä.
- tuottaa asiatyylistä tekstiä ja soveltaa SeAMKin kirjallisten töiden ohjeita.

Sisältö

- Viestintätyylin analysointi
- Esiintymistaito ja vuorovaikutus
- Ryhmäviestintätaito (esim. palaverit, neuvottelut, kokoukset)
- Asiatyylisen tekstin tuottaminen
- SeAMKin kirjallisten töiden ohjeet

Oppimateriaalit

Verkkomateriaali, esim.
- Kirjoittajan ABC-kortti. (i.a.). http://webcgi.oulu.fi/oykk/abc/
- Helsingin yliopiston kielikeskus (i.a.).Kielijelppi. http://www.kielijelppi.fi/
- Jyväskylän yliopisto Kielikeskus. (i.a.) Kielikompassi. https://kielikompassi.jyu.fi/puheviestinta/tietomajakka/maja_tietomajakka.shtml
- Seinäjoen ammattikorkeakoulu. (2022). Kirjallisten töiden ohje. https://seamk.libguides.com/KirjallistenToidenOhje
Opettajan osoittama materiaali (tarkennetaan opintojakson alussa)

Opetusmenetelmät

Kontaktiopetus, verkko-opetus soveltuvin osin
- Kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät yksin ja ryhmässä
- Verkkotentit
- Itsenäinen opiskelu

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei sisällä harjoittelua.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ilmoitetaan opintojakson aikana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiopetus sekä ohjatut ja itsenäiset harjoitukset, yht. 81 h (läsnäolo 80 %)

Lisätietoja opiskelijoille

Sosiaali- ja terveysalan tutkinnoissa opetusmateriaalina myös:
Roivas, M. & Karjalainen, A. L. 2013. Sosiaali- ja terveysalan viestintä. Edita.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

- Tyydyttävä (2-1):
Opiskelija osaa viestiä lähettäjälähtöisesti: hän ei osaa ottaa tavoitetta, vastaanottajaa tai tilannetta huomioon riittävästi. Tekstin rakenne on hajanainen ja epälooginen ja argumentointi on yksipuolista ja niukkaa. Havainnollistaminen on suppeaa ja epätarkoituksenmukaista. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä vain viestin lähettäjän näkökulmasta.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

- Hyvä (4-3):
Opiskelija osaa viestinnässään ottaa osittain huomioon tavoitteen, tilanteen ja vastaanottajan. Osaa ylläpitää viestinnän vuorovaikutusta. Tunnistaa jossain määrin viestinnän kulttuurisidonnaisen luonteen. Tekstin rakenne on pääosin selkeää ja johdonmukaista ja argumen-tointi on monipuolista ja uskottavaa. Havainnollistaminen on tarkoituksenmukaista. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä joiltakin osin ja osittain realistisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

- Kiitettävä (5):
Opiskelija osaa viestinnässään ottaa erinomaisesti ja vakuuttavasti huomioon tavoitteen, tilanteen ja vastaanottajan, hän osaa toimia vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti. Viestinnän vuorovaikutus on erittäin taitavaa. Osaa tunnistaa viestinnän kulttuurisidonnaisen luonteen. Tekstin rakenne noudattaa tekstilajille ominaista rakennetta, teksti on loogista, selkeää ja sidosteista ja argumentointi on monipuolista ja eri näkökulmia huomioon ottavaa ja vakuuttavaa. Havainnollistaminen on tarkoituksenmukaista, tehokasta ja harkittua. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä monipuolisesti ja realistisesti tavoitteen, tarkoituksen, vastaanottajan ja oman ammattialansa kannalta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perusteena aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen, kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät, itsearviointi ja vertaisarviointi. Verkkotentit.

Esitietovaatimukset

Edeltäviä opintoja ei tarvita.
Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

Ilmoittautumisaika

02.01.2023 - 22.01.2023

Ajoitus

09.01.2023 - 30.04.2023

Laajuus

3 op

Virtuaaliosuus (op)

1 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Helena Sarvikas
Opiskelijaryhmät
  • SH23K
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia tarkoituksenmukaisesti erilaisissa esiintymis- ja ryhmäviestintätilanteissa
- analysoida ja arvioida viestintätaitoja osana ammatillista kehittymistä.
- tuottaa asiatyylistä tekstiä ja soveltaa SeAMKin kirjallisten töiden ohjeita.

Sisältö

- Viestintätyylin analysointi
- Esiintymistaito ja vuorovaikutus
- Ryhmäviestintätaito (esim. palaverit, neuvottelut, kokoukset)
- Asiatyylisen tekstin tuottaminen
- SeAMKin kirjallisten töiden ohjeet

Oppimateriaalit

- Verkkomateriaali, esim.
- Kirjoittajan ABC-kortti. (i.a.). http://webcgi.oulu.fi/oykk/abc/
- Helsingin yliopiston kielikeskus (i.a.).Kielijelppi. http://www.kielijelppi.fi/
- Jyväskylän yliopisto Kielikeskus. (i.a.) Kielikompassi. https://kielikompassi.jyu.fi/puheviestinta/tietomajakka/maja_tietomajakka.shtml
- Seinäjoen ammattikorkeakoulu. (2022). Kirjallisten töiden ohje. https://seamk.libguides.com/KirjallistenToidenOhje
Opettajan osoittama materiaali (tarkennetaan opintojakson alussa)

Opetusmenetelmät

Lähiopetus, verkko-opetus soveltuvin osin
- Kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät yksin ja ryhmässä
- Verkkotentit
- Itsenäinen opiskelu

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei sisällä harjoittelua.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ilmoitetaan opintojakson aikana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiopetus sekä ohjatut ja itsenäiset harjoitukset, yht. 81 h

Lisätietoja opiskelijoille

Sosiaali- ja terveysalan tutkinnoissa opetusmateriaalina myös:
Roivas, M. & Karjalainen, A. L. 2013. Sosiaali- ja terveysalan viestintä. Edita.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

- Tyydyttävä (2-1):
Opiskelija osaa viestiä lähettäjälähtöisesti: hän ei osaa ottaa tavoitetta, vastaanottajaa tai tilannetta huomioon riittävästi. Tekstin rakenne on hajanainen ja epälooginen ja argumentointi on yksipuolista ja niukkaa. Havainnollistaminen on suppeaa ja epätarkoituksenmukaista. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä vain viestin lähettäjän näkökulmasta.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

- Hyvä (4-3):
Opiskelija osaa viestinnässään ottaa osittain huomioon tavoitteen, tilanteen ja vastaanottajan. Osaa ylläpitää viestinnän vuorovaikutusta. Tunnistaa jossain määrin viestinnän kulttuurisidonnaisen luonteen. Tekstin rakenne on pääosin selkeää ja johdonmukaista ja argumen-tointi on monipuolista ja uskottavaa. Havainnollistaminen on tarkoituksenmukaista. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä joiltakin osin ja osittain realistisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

- Kiitettävä (5):
Opiskelija osaa viestinnässään ottaa erinomaisesti ja vakuuttavasti huomioon tavoitteen, tilanteen ja vastaanottajan, hän osaa toimia vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti. Viestinnän vuorovaikutus on erittäin taitavaa. Osaa tunnistaa viestinnän kulttuurisidonnaisen luonteen. Tekstin rakenne noudattaa tekstilajille ominaista rakennetta, teksti on loogista, selkeää ja sidosteista ja argumentointi on monipuolista ja eri näkökulmia huomioon ottavaa ja vakuuttavaa. Havainnollistaminen on tarkoituksenmukaista, tehokasta ja harkittua. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä monipuolisesti ja realistisesti tavoitteen, tarkoituksen, vastaanottajan ja oman ammattialansa kannalta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perusteena aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen, kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät, itsearviointi ja vertaisarviointi. Verkkotentit.

Esitietovaatimukset

Edeltäviä opintoja ei tarvita.
Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

Ilmoittautumisaika

02.01.2023 - 22.01.2023

Ajoitus

09.01.2023 - 30.04.2023

Laajuus

3 op

Virtuaaliosuus (op)

1 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Helena Sarvikas
Opiskelijaryhmät
  • MSH23K
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia tarkoituksenmukaisesti erilaisissa esiintymis- ja ryhmäviestintätilanteissa
- analysoida ja arvioida viestintätaitoja osana ammatillista kehittymistä.
- tuottaa asiatyylistä tekstiä ja soveltaa SeAMKin kirjallisten töiden ohjeita.

Sisältö

- Viestintätyylin analysointi
- Esiintymistaito ja vuorovaikutus
- Ryhmäviestintätaito (esim. palaverit, neuvottelut, kokoukset)
- Asiatyylisen tekstin tuottaminen
- SeAMKin kirjallisten töiden ohjeet

Oppimateriaalit

Verkkomateriaali, esim.
- Kirjoittajan ABC-kortti. (i.a.). http://webcgi.oulu.fi/oykk/abc/
- Helsingin yliopiston kielikeskus (i.a.).Kielijelppi. http://www.kielijelppi.fi/
- Jyväskylän yliopisto Kielikeskus. (i.a.) Kielikompassi. https://kielikompassi.jyu.fi/puheviestinta/tietomajakka/maja_tietomajakka.shtml
- Seinäjoen ammattikorkeakoulu. (2022). Kirjallisten töiden ohje. https://seamk.libguides.com/KirjallistenToidenOhje
Opettajan osoittama materiaali (tarkennetaan opintojakson alussa)

Opetusmenetelmät

Lähiopetus, verkko-opetus soveltuvin osin
- Kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät yksin ja ryhmässä
- Verkkotentit
- Itsenäinen opiskelu

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei sisällä harjoittelua.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Ilmoitetaan opintojakson aikana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Kontaktiopetus sekä ohjatut ja itsenäiset harjoitukset, yht. 81 h

Lisätietoja opiskelijoille

Sosiaali- ja terveysalan tutkinnoissa opetusmateriaalina myös:
Roivas, M. & Karjalainen, A. L. 2013. Sosiaali- ja terveysalan viestintä. Edita.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

- Tyydyttävä (2-1):
Opiskelija osaa viestiä lähettäjälähtöisesti: hän ei osaa ottaa tavoitetta, vastaanottajaa tai tilannetta huomioon riittävästi. Tekstin rakenne on hajanainen ja epälooginen ja argumentointi on yksipuolista ja niukkaa. Havainnollistaminen on suppeaa ja epätarkoituksenmukaista. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä vain viestin lähettäjän näkökulmasta.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

- Hyvä (4-3):
Opiskelija osaa viestinnässään ottaa osittain huomioon tavoitteen, tilanteen ja vastaanottajan. Osaa ylläpitää viestinnän vuorovaikutusta. Tunnistaa jossain määrin viestinnän kulttuurisidonnaisen luonteen. Tekstin rakenne on pääosin selkeää ja johdonmukaista ja argumen-tointi on monipuolista ja uskottavaa. Havainnollistaminen on tarkoituksenmukaista. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä joiltakin osin ja osittain realistisesti.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

- Kiitettävä (5):
Opiskelija osaa viestinnässään ottaa erinomaisesti ja vakuuttavasti huomioon tavoitteen, tilanteen ja vastaanottajan, hän osaa toimia vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti. Viestinnän vuorovaikutus on erittäin taitavaa. Osaa tunnistaa viestinnän kulttuurisidonnaisen luonteen. Tekstin rakenne noudattaa tekstilajille ominaista rakennetta, teksti on loogista, selkeää ja sidosteista ja argumentointi on monipuolista ja eri näkökulmia huomioon ottavaa ja vakuuttavaa. Havainnollistaminen on tarkoituksenmukaista, tehokasta ja harkittua. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä monipuolisesti ja realistisesti tavoitteen, tarkoituksen, vastaanottajan ja oman ammattialansa kannalta.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arvioinnin perusteena aktiivinen osallistuminen kontaktiopetukseen, kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät, itsearviointi ja vertaisarviointi. Tentit.

Esitietovaatimukset

Edeltäviä opintoja ei tarvita.
Opiskelija ja opinto-ohjaaja käyvät läpi muut suositeltavat opinnot HOPS-keskusteluissa.

Ilmoittautumisaika

14.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

29.08.2022 - 31.12.2022

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Meri Matala-Aho
Opiskelijaryhmät
  • SH19A
    Sairaanhoitaja (AMK)
  • SH19B
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija osaa sisäistänyt asiakaslähtöisyyden, hoitotyön eettisyyden ja ammatillisuuden hoitotyönsä lähtökohdiksi. Opiskelijan hoitotyön toiminta ja päätöksenteko on näyttöön perustuvaa.

Sisältö

Asiakaslähtöisyys, eettisyys, ammatillisuus hoitotyössä. Päätöksenteko näyttöön perustuvassa hoitotyössä.

Opetusmenetelmät

Info & tehtävänanto
Itsenäinen työskentely/seminaaritehtävä
Seminaari, ryhmätyö

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija tietää hoitotieteellisen tiedon merkityksen pintapuolisesti ja hatarasti hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä puutteellisesti, ymmärtämättä niiden merkitystä tai yhteyttä käytännön hoitotyöhön. Opiskelijan tiedonhakutaidot ovat puutteelliset eikä hän osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävissä on puutteita tehtäväksi antoon nähden, lähteiden käyttö on niukkaa ja lähdemerkinnöissä huomattavia virheitä. Opiskelijan työskentely on suunnittelematonta ja heikkoa. Oppimistehtävien esitys on pintapuolista, heijastaa heikkoa perehtyneisyyttä, havainnollistamatonta sekä suoraa paperista lukua. Vertaispalaute osoittaa heikkoa perehtyneisyyttä vertaisen käsitteeseen ja esitetyt kysymykset ovat toteavia. Opiskelija osallistuu seminaarityöskentelyyn passiivisesti ja vähän tai ei ollenkaan osallistuen.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija tietää hoitotieteellisen tiedon merkityksen ja osaa käyttää ajankohtaisia hoitotieteellisiä lähteitä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä ja ymmärtää niiden merkityksen käytännön hoitotyössä. Opiskelija osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävät noudattavat tehtäväksi antoa ja lähdemerkinnät ovat SeAMK:n kirjallisten töiden ohjeiden mukaiset. Opiskelijan työskentely on harkittua, pääosin itseohjautuvaa, vastuullista ja suunnitelmallista. Oppimistehtävien esityksiin on valmistauduttu ja esitys on havainnollistavaa. Vertaispalautteen antamiseen on valmistauduttu ja opponointi on rakentavaa. Opiskelija osallistuu aktiivisesti muuhun seminaarikeskusteluun.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija osoittaa kiinnostusta hoitotieteellistä tietoa kohtaan, ymmärtää hoitotieteellisen tiedon merkityksen ja soveltaa ajankohtaisia hoitotieteellisiä lähteitä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä laajasti, analyyttisesti sekä arvioivasti. Opiskelija osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Hän soveltaa tietoa kriittisesti ja monipuolisesti. Oppimistehtävät noudattavat tehtäväksi antoa ja lähdemerkinnät ovat SeAMK:n kirjallisten töiden ohjeiden mukaiset. Opiskelijan työskentely on harkittua, itseohjautuvaa, vastuullista ja suunnitelmallista. Oppimistehtävien esityksiin on valmistauduttu huolella, esitys on havainnollistava, persoonallista ja luovia ratkaisuja hyödyntävä. Vertaispalautteen antaminen osoittaa perehtyneisyyttä vertaisen oppimistehtävään, opponointi on rakentavan kriittistä ja uusia näkökulmia esittävää. Opiskelija osallistuu aktiivisesti muuhun seminaarikeskusteluun ja laajentaa näkökulmaa esitetystä käsitteestä.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija ei osoita tietämystä hoitotieteellisen tiedon merkityksestä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija ei tiedä hoitotieteellisiä käsitteitä eikä niiden merkitystä tai yhteyttä käytännön hoitotyöhön. Opiskelijan ei osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävät eivät vastaa tehtäväksi antoa, käytetyt lähteet ovat epäoleellisia, tai lähteiden käyttö on niukkaa ja lähdemerkinnöissä suuria virheitä. Opiskelijan työskentely on suunnittelematonta ja heikkoa. Oppimistehtävien esityksessä on puutteita tai niitä ei pidetä. Vertaispalaute osoittaa heikkoa perehtyneisyyttä vertaisen tehtävään tai vertaispalautetta ei ole tehty. Opiskelija osallistuu seminaarityöskentelyyn passiivisesti ja vähän tai ei ollenkaan osallistuen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty/Hylätty

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 31.12.2022

Ajoitus

02.01.2023 - 30.04.2023

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Meri Matala-Aho
Opiskelijaryhmät
  • MSH20A
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus
  • MSH20B
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija osaa sisäistänyt asiakaslähtöisyyden, hoitotyön eettisyyden ja ammatillisuuden hoitotyönsä lähtökohdiksi. Opiskelijan hoitotyön toiminta ja päätöksenteko on näyttöön perustuvaa.

Sisältö

Asiakaslähtöisyys, eettisyys, ammatillisuus hoitotyössä. Päätöksenteko näyttöön perustuvassa hoitotyössä.

Opetusmenetelmät

Info & tehtävänanto
Itsenäinen työskentely/seminaaritehtävä
Seminaari, ryhmätyö

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija tietää hoitotieteellisen tiedon merkityksen pintapuolisesti ja hatarasti hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä puutteellisesti, ymmärtämättä niiden merkitystä tai yhteyttä käytännön hoitotyöhön. Opiskelijan tiedonhakutaidot ovat puutteelliset eikä hän osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävissä on puutteita tehtäväksi antoon nähden, lähteiden käyttö on niukkaa ja lähdemerkinnöissä huomattavia virheitä. Opiskelijan työskentely on suunnittelematonta ja heikkoa. Oppimistehtävien esitys on pintapuolista, heijastaa heikkoa perehtyneisyyttä, havainnollistamatonta sekä suoraa paperista lukua. Vertaispalaute osoittaa heikkoa perehtyneisyyttä vertaisen käsitteeseen ja esitetyt kysymykset ovat toteavia. Opiskelija osallistuu seminaarityöskentelyyn passiivisesti ja vähän tai ei ollenkaan osallistuen.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija tietää hoitotieteellisen tiedon merkityksen ja osaa käyttää ajankohtaisia hoitotieteellisiä lähteitä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä ja ymmärtää niiden merkityksen käytännön hoitotyössä. Opiskelija osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävät noudattavat tehtäväksi antoa ja lähdemerkinnät ovat SeAMK:n kirjallisten töiden ohjeiden mukaiset. Opiskelijan työskentely on harkittua, pääosin itseohjautuvaa, vastuullista ja suunnitelmallista. Oppimistehtävien esityksiin on valmistauduttu ja esitys on havainnollistavaa. Vertaispalautteen antamiseen on valmistauduttu ja opponointi on rakentavaa. Opiskelija osallistuu aktiivisesti muuhun seminaarikeskusteluun.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija osoittaa kiinnostusta hoitotieteellistä tietoa kohtaan, ymmärtää hoitotieteellisen tiedon merkityksen ja soveltaa ajankohtaisia hoitotieteellisiä lähteitä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä laajasti, analyyttisesti sekä arvioivasti. Opiskelija osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Hän soveltaa tietoa kriittisesti ja monipuolisesti. Oppimistehtävät noudattavat tehtäväksi antoa ja lähdemerkinnät ovat SeAMK:n kirjallisten töiden ohjeiden mukaiset. Opiskelijan työskentely on harkittua, itseohjautuvaa, vastuullista ja suunnitelmallista. Oppimistehtävien esityksiin on valmistauduttu huolella, esitys on havainnollistava, persoonallista ja luovia ratkaisuja hyödyntävä. Vertaispalautteen antaminen osoittaa perehtyneisyyttä vertaisen oppimistehtävään, opponointi on rakentavan kriittistä ja uusia näkökulmia esittävää. Opiskelija osallistuu aktiivisesti muuhun seminaarikeskusteluun ja laajentaa näkökulmaa esitetystä käsitteestä.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija ei osoita tietämystä hoitotieteellisen tiedon merkityksestä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija ei tiedä hoitotieteellisiä käsitteitä eikä niiden merkitystä tai yhteyttä käytännön hoitotyöhön. Opiskelijan ei osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävät eivät vastaa tehtäväksi antoa, käytetyt lähteet ovat epäoleellisia, tai lähteiden käyttö on niukkaa ja lähdemerkinnöissä suuria virheitä. Opiskelijan työskentely on suunnittelematonta ja heikkoa. Oppimistehtävien esityksessä on puutteita tai niitä ei pidetä. Vertaispalaute osoittaa heikkoa perehtyneisyyttä vertaisen tehtävään tai vertaispalautetta ei ole tehty. Opiskelija osallistuu seminaarityöskentelyyn passiivisesti ja vähän tai ei ollenkaan osallistuen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty/hylätty

Ajoitus

08.05.2023 - 31.12.2023

Laajuus

4 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Riikka Halmesmäki
  • Minna Laitila
  • Hanna Keski-Saari
  • Henna Ryhänen
  • Marjut Asunmaa
  • Terhi Haapala
  • Pasi Alanen
  • Kirsi Kivistö-Rahnasto
  • Kristiina Store
  • Marja Toukola
  • Virpi Salo
  • Niina Keskinen
  • Mika Wallin
  • Virpi Rantanen
  • Paula Paussu
  • Tiina Koskela
Opiskelijaryhmät
  • MSH20C
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus
  • SH20
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija on sisäistänyt terveyden ja toimintakyvyn edistämisen hoitotyönsä lähtökohdiksi ja päämääriksi. Opiskelija osaa arvioida ja kehittää kliinisen hoitotyön sekä opetuksen ja ohjaamisen kokonaisvaltaista osaamistaan tulevaisuuden hoitotyön vaatimusten näkökulmista. Opiskelija osaa toimia moniongelmaisissa yhtäaikaisissa hoitotyön tilanteissa priorisoiden hoitotyönsä. Opiskelija osaa toimia monialaisissa ja moniammatillisissa sosiaali- ja terveyspalvelujen kokonaisuudessa ottaen huomioon toimintaympäristön kehitysstrategiat. Opiskelija osaa toimia moniongelmaisissa yhtäaikaisissa hoitotyön tilanteissa priorisoiden hoitotyönsä. Opiskelija osaa toimia monialaisissa ja moniammatillisissa työryhmissä, tiimeissä ja verkostoissa hoitotyön asiantuntijana. Opiskelija osaa johtaa työryhmän ja tiimin toimintaa. Opiskelija osaa soveltaa eTerveyttä, terveysteknologiaa ja digitaalisuutta hoitotyössä tietoturvallisuutta ja potilasturvallisturvallisuutta edistäen. Opiskelijalla osaa arvioida ja kehittää hoitotyön laatua.

Sisältö

Kliinisen hoitotyön sekä opetuksen ja ohjauksen asiantuntijuuden syventäminen. Monialaisten ja moniammatillisten sosiaali- ja terveyspalvelujen laadun ja turvallisuuden kehittäminen. Sosiaali- ja terveydenhuollon toimintaympäristön ja sen johtamisen tulevaisuuden kehitysstrategiat. eTerveyden, terveysteknologian ja digitaalisuuden haasteet hoitotyössä.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija tietää hoitotieteellisen tiedon merkityksen pintapuolisesti ja hatarasti hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä puutteellisesti, ymmärtämättä niiden merkitystä tai yhteyttä käytännön hoitotyöhön. Opiskelijan tiedonhakutaidot ovat puutteelliset eikä hän osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävissä on puutteita tehtäväksi antoon nähden, lähteiden käyttö on niukkaa ja lähdemerkinnöissä huomattavia virheitä. Opiskelijan työskentely on suunnittelematonta ja heikkoa. Oppimistehtävien esitys on pintapuolista, heijastaa heikkoa perehtyneisyyttä, havainnollistamatonta sekä suoraa paperista lukua. Vertaispalaute osoittaa heikkoa perehtyneisyyttä vertaisen käsitteeseen ja esitetyt kysymykset ovat toteavia. Opiskelija osallistuu seminaarityöskentelyyn passiivisesti ja vähän tai ei ollenkaan osallistuen.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija tietää hoitotieteellisen tiedon merkityksen ja osaa käyttää ajankohtaisia hoitotieteellisiä lähteitä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä ja ymmärtää niiden merkityksen käytännön hoitotyössä. Opiskelija osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävät noudattavat tehtäväksi antoa ja lähdemerkinnät ovat SeAMK:n kirjallisten töiden ohjeiden mukaiset. Opiskelijan työskentely on harkittua, pääosin itseohjautuvaa, vastuullista ja suunnitelmallista. Oppimistehtävien esityksiin on valmistauduttu ja esitys on havainnollistavaa. Vertaispalautteen antamiseen on valmistauduttu ja opponointi on rakentavaa. Opiskelija osallistuu aktiivisesti muuhun seminaarikeskusteluun.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija osoittaa kiinnostusta hoitotieteellistä tietoa kohtaan, ymmärtää hoitotieteellisen tiedon merkityksen ja soveltaa ajankohtaisia hoitotieteellisiä lähteitä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä laajasti, analyyttisesti sekä arvioivasti. Opiskelija osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Hän soveltaa tietoa kriittisesti ja monipuolisesti. Oppimistehtävät noudattavat tehtäväksi antoa ja lähdemerkinnät ovat SeAMK:n kirjallisten töiden ohjeiden mukaiset. Opiskelijan työskentely on harkittua, itseohjautuvaa, vastuullista ja suunnitelmallista. Oppimistehtävien esityksiin on valmistauduttu huolella, esitys on havainnollistava, persoonallista ja luovia ratkaisuja hyödyntävä. Vertaispalautteen antaminen osoittaa perehtyneisyyttä vertaisen oppimistehtävään, opponointi on rakentavan kriittistä ja uusia näkökulmia esittävää. Opiskelija osallistuu aktiivisesti muuhun seminaarikeskusteluun ja laajentaa näkökulmaa esitetystä käsitteestä.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija ei osoita tietämystä hoitotieteellisen tiedon merkityksestä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija ei tiedä hoitotieteellisiä käsitteitä eikä niiden merkitystä tai yhteyttä käytännön hoitotyöhön. Opiskelijan ei osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävät eivät vastaa tehtäväksi antoa, käytetyt lähteet ovat epäoleellisia, tai lähteiden käyttö on niukkaa ja lähdemerkinnöissä suuria virheitä. Opiskelijan työskentely on suunnittelematonta ja heikkoa. Oppimistehtävien esityksessä on puutteita tai niitä ei pidetä. Vertaispalaute osoittaa heikkoa perehtyneisyyttä vertaisen tehtävään tai vertaispalautetta ei ole tehty. Opiskelija osallistuu seminaarityöskentelyyn passiivisesti ja vähän tai ei ollenkaan osallistuen.

Ilmoittautumisaika

30.08.2022 - 09.10.2022

Ajoitus

02.01.2023 - 21.05.2023

Laajuus

4 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Riikka Halmesmäki
  • Minna Laitila
  • Hanna Keski-Saari
  • Sh4kl Nimeämätön
  • Marjut Asunmaa
  • Pasi Alanen
  • Terhi Haapala
  • Tarja Knuuttila
  • Kirsi Kivistö-Rahnasto
  • Kristiina Store
  • Marja Toukola
  • Virpi Salo
  • Niina Keskinen
  • Mika Wallin
  • Carita Sandell-Kaukonen
  • Paula Paussu
  • Tiina Koskela
Ajoitusryhmät
  • Akuutisti ja kriittisesti sairaan potilaan hoitotyö (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
  • Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
  • Sisätauti-kirurginen hoitotyö (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
  • Mielenterveys- ja päihdehoitotyö (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
  • Perioperatiivinen hoitotyö (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
  • Ikääntyneen hoitotyö (Koko: 20. Avoin AMK: 0.)
Opiskelijaryhmät
  • MSH20A
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus
  • MSH20B
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus
Koulutusryhmat
  • Akuutisti ja kriittisesti sairaan potilaan hoitotyö
  • Lapsen, nuoren ja perheen hoitotyö
  • Sisätauti-kirurginen hoitotyö
  • Mielenterveys- ja päihdehoitotyö
  • Perioperatiivinen hoitotyö
  • Ikääntyneen hoitotyö

Tavoitteet

Opiskelija on sisäistänyt terveyden ja toimintakyvyn edistämisen hoitotyönsä lähtökohdiksi ja päämääriksi. Opiskelija osaa arvioida ja kehittää kliinisen hoitotyön sekä opetuksen ja ohjaamisen kokonaisvaltaista osaamistaan tulevaisuuden hoitotyön vaatimusten näkökulmista. Opiskelija osaa toimia moniongelmaisissa yhtäaikaisissa hoitotyön tilanteissa priorisoiden hoitotyönsä. Opiskelija osaa toimia monialaisissa ja moniammatillisissa sosiaali- ja terveyspalvelujen kokonaisuudessa ottaen huomioon toimintaympäristön kehitysstrategiat. Opiskelija osaa toimia moniongelmaisissa yhtäaikaisissa hoitotyön tilanteissa priorisoiden hoitotyönsä. Opiskelija osaa toimia monialaisissa ja moniammatillisissa työryhmissä, tiimeissä ja verkostoissa hoitotyön asiantuntijana. Opiskelija osaa johtaa työryhmän ja tiimin toimintaa. Opiskelija osaa soveltaa eTerveyttä, terveysteknologiaa ja digitaalisuutta hoitotyössä tietoturvallisuutta ja potilasturvallisturvallisuutta edistäen. Opiskelijalla osaa arvioida ja kehittää hoitotyön laatua.

Sisältö

Kliinisen hoitotyön sekä opetuksen ja ohjauksen asiantuntijuuden syventäminen. Monialaisten ja moniammatillisten sosiaali- ja terveyspalvelujen laadun ja turvallisuuden kehittäminen. Sosiaali- ja terveydenhuollon toimintaympäristön ja sen johtamisen tulevaisuuden kehitysstrategiat. eTerveyden, terveysteknologian ja digitaalisuuden haasteet hoitotyössä.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija tietää hoitotieteellisen tiedon merkityksen pintapuolisesti ja hatarasti hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä puutteellisesti, ymmärtämättä niiden merkitystä tai yhteyttä käytännön hoitotyöhön. Opiskelijan tiedonhakutaidot ovat puutteelliset eikä hän osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävissä on puutteita tehtäväksi antoon nähden, lähteiden käyttö on niukkaa ja lähdemerkinnöissä huomattavia virheitä. Opiskelijan työskentely on suunnittelematonta ja heikkoa. Oppimistehtävien esitys on pintapuolista, heijastaa heikkoa perehtyneisyyttä, havainnollistamatonta sekä suoraa paperista lukua. Vertaispalaute osoittaa heikkoa perehtyneisyyttä vertaisen käsitteeseen ja esitetyt kysymykset ovat toteavia. Opiskelija osallistuu seminaarityöskentelyyn passiivisesti ja vähän tai ei ollenkaan osallistuen.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija tietää hoitotieteellisen tiedon merkityksen ja osaa käyttää ajankohtaisia hoitotieteellisiä lähteitä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä ja ymmärtää niiden merkityksen käytännön hoitotyössä. Opiskelija osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävät noudattavat tehtäväksi antoa ja lähdemerkinnät ovat SeAMK:n kirjallisten töiden ohjeiden mukaiset. Opiskelijan työskentely on harkittua, pääosin itseohjautuvaa, vastuullista ja suunnitelmallista. Oppimistehtävien esityksiin on valmistauduttu ja esitys on havainnollistavaa. Vertaispalautteen antamiseen on valmistauduttu ja opponointi on rakentavaa. Opiskelija osallistuu aktiivisesti muuhun seminaarikeskusteluun.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija osoittaa kiinnostusta hoitotieteellistä tietoa kohtaan, ymmärtää hoitotieteellisen tiedon merkityksen ja soveltaa ajankohtaisia hoitotieteellisiä lähteitä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä laajasti, analyyttisesti sekä arvioivasti. Opiskelija osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Hän soveltaa tietoa kriittisesti ja monipuolisesti. Oppimistehtävät noudattavat tehtäväksi antoa ja lähdemerkinnät ovat SeAMK:n kirjallisten töiden ohjeiden mukaiset. Opiskelijan työskentely on harkittua, itseohjautuvaa, vastuullista ja suunnitelmallista. Oppimistehtävien esityksiin on valmistauduttu huolella, esitys on havainnollistava, persoonallista ja luovia ratkaisuja hyödyntävä. Vertaispalautteen antaminen osoittaa perehtyneisyyttä vertaisen oppimistehtävään, opponointi on rakentavan kriittistä ja uusia näkökulmia esittävää. Opiskelija osallistuu aktiivisesti muuhun seminaarikeskusteluun ja laajentaa näkökulmaa esitetystä käsitteestä.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija ei osoita tietämystä hoitotieteellisen tiedon merkityksestä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija ei tiedä hoitotieteellisiä käsitteitä eikä niiden merkitystä tai yhteyttä käytännön hoitotyöhön. Opiskelijan ei osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävät eivät vastaa tehtäväksi antoa, käytetyt lähteet ovat epäoleellisia, tai lähteiden käyttö on niukkaa ja lähdemerkinnöissä suuria virheitä. Opiskelijan työskentely on suunnittelematonta ja heikkoa. Oppimistehtävien esityksessä on puutteita tai niitä ei pidetä. Vertaispalaute osoittaa heikkoa perehtyneisyyttä vertaisen tehtävään tai vertaispalautetta ei ole tehty. Opiskelija osallistuu seminaarityöskentelyyn passiivisesti ja vähän tai ei ollenkaan osallistuen.

Ilmoittautumisaika

14.11.2022 - 22.02.2023

Ajoitus

06.03.2023 - 31.07.2023

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marika Toivonen
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SB
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa kuvata digitalisaation ja eTerveyden käsitteen sisällön ja hyödyntää sen sovelluksia hoitotyössään.
-osaa tietojen luomisessa, käytössä, säilyttämisessä ja hävittämisessä noudattaa sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä niitä ohjaavia säädöksiä.

Sisältö

Digitalisaatio ja eTerveys käsitteenä ja sen osa-alueet, tietoturvallisuus. Keskeiset digitalisaatioon eTerveys- sovellusalueet.

Oppimateriaalit

Moodlemateriaali ja muu soveltuva materiaali

Opetusmenetelmät

Luento, Duodecimin verkkokurssit, opintokäynti, ryhmätehtävä, seminaari, itsenäinen työskentely

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op = opiskelijan työnä 54h
Orientaatioluento 4h
Opintokäynti 4h
Seminaarit 6h
Ilsenäinen työskentely 30h

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty = H
Opiskelija osaa kuvata eTerveyden käsitteen sisällön.
Opiskelija osoittaa perehtyneensä terveysteknologiseen tai digitaalisuutta hyödyntäviin sovelluksiin eri- ikäisten potilaiden hoitotyössä sekä hoito- ja palveluketjun eri vaiheissa.
Opiskelija osoittaa perehtyneensä tietoturvallisuuteen
Opiskelija on osallistunut aktiivisesti tunneille / kokoavaan seminaariin, tehnyt annetut tehtävät.

Hylätty = 0
Opiskelija ei osaa kuvata eTerveyden käsitettä, ei ole perehtynyt terveysteknologisiin tai digitaalisuutta hyödyntäviin sovelluksiin, eikä ole perehtynyt tietoturvallisuuteen,
Opiskelija ei ole osallistunut tunneille / seminaariin.
Opiskelija ei ole palauttanut opintojakson tehtäviä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty suoritus edellyttää läsnäoloa kaikilla lähiopetuskerroilla, itsenäisten tehtävien hyväksyttyä suoritusta sekä ryhmätehtävän tekemiseen ja estittämiseen osallistumista.

Ilmoittautumisaika

14.11.2022 - 22.02.2023

Ajoitus

06.03.2023 - 31.07.2023

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marika Toivonen
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SA
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa kuvata digitalisaation ja eTerveyden käsitteen sisällön ja hyödyntää sen sovelluksia hoitotyössään.
-osaa tietojen luomisessa, käytössä, säilyttämisessä ja hävittämisessä noudattaa sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä niitä ohjaavia säädöksiä.

Sisältö

Digitalisaatio ja eTerveys käsitteenä ja sen osa-alueet, tietoturvallisuus. Keskeiset digitalisaatioon eTerveys- sovellusalueet.

Oppimateriaalit

Moodlemateriaali ja muu soveltuva materiaali

Opetusmenetelmät

Luento, Duodecimin verkkokurssit, opintokäynti, ryhmätehtävä, seminaari, itsenäinen työskentely

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op = opiskelijan työnä 54h
Orientaatioluento 4h
Opintokäynti 4h
Seminaarit 6h
Ilsenäinen työskentely 30h

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty = H
Opiskelija osaa kuvata eTerveyden käsitteen sisällön.
Opiskelija osoittaa perehtyneensä terveysteknologiseen tai digitaalisuutta hyödyntäviin sovelluksiin eri- ikäisten potilaiden hoitotyössä sekä hoito- ja palveluketjun eri vaiheissa.
Opiskelija osoittaa perehtyneensä tietoturvallisuuteen
Opiskelija on osallistunut aktiivisesti tunneille / kokoavaan seminaariin, tehnyt annetut tehtävät.

Hylätty = 0
Opiskelija ei osaa kuvata eTerveyden käsitettä, ei ole perehtynyt terveysteknologisiin tai digitaalisuutta hyödyntäviin sovelluksiin, eikä ole perehtynyt tietoturvallisuuteen,
Opiskelija ei ole osallistunut tunneille / seminaariin.
Opiskelija ei ole palauttanut opintojakson tehtäviä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty suoritus edellyttää läsnäoloa kaikilla lähiopetuskerroilla, itsenäisten tehtävien hyväksyttyä suoritusta sekä ryhmätehtävän tekemiseen ja estittämiseen osallistumista.

Ilmoittautumisaika

29.08.2022 - 31.12.2022

Ajoitus

02.01.2023 - 31.07.2023

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marika Toivonen
Opiskelijaryhmät
  • SH22S
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa kuvata digitalisaation ja eTerveyden käsitteen sisällön ja hyödyntää sen sovelluksia hoitotyössään.
-osaa tietojen luomisessa, käytössä, säilyttämisessä ja hävittämisessä noudattaa sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä niitä ohjaavia säädöksiä.

Sisältö

Digitalisaatio ja eTerveys käsitteenä ja sen osa-alueet, tietoturvallisuus. Keskeiset digitalisaatioon eTerveys- sovellusalueet.

Oppimateriaalit

Moodlemateriaali ja muu soveltuva materiaali

Opetusmenetelmät

Luento, Duodecimin verkkokurssit, opintokäynti, ryhmätehtävä, seminaari, itsenäinen työskentely

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op = opiskelijan työnä 54h
Orientaatioluento 4h
Opintokäynti 4h
Seminaarit 5h
Ilsenäinen työskentely 30h

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty = H
Opiskelija osaa kuvata eTerveyden käsitteen sisällön.
Opiskelija osoittaa perehtyneensä terveysteknologiseen tai digitaalisuutta hyödyntäviin sovelluksiin eri- ikäisten potilaiden hoitotyössä sekä hoito- ja palveluketjun eri vaiheissa.
Opiskelija osoittaa perehtyneensä tietoturvallisuuteen
Opiskelija on osallistunut aktiivisesti tunneille / kokoavaan seminaariin, tehnyt annetut tehtävät.

Hylätty = 0
Opiskelija ei osaa kuvata eTerveyden käsitettä, ei ole perehtynyt terveysteknologisiin tai digitaalisuutta hyödyntäviin sovelluksiin, eikä ole perehtynyt tietoturvallisuuteen,
Opiskelija ei ole osallistunut tunneille / seminaariin.
Opiskelija ei ole palauttanut opintojakson tehtäviä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty suoritus edellyttää läsnäoloa kaikilla lähiopetuskerroilla, itsenäisten tehtävien hyväksyttyä suoritusta sekä ryhmätehtävän tekemiseen ja estittämiseen osallistumista.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

10.10.2022 - 31.12.2022

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Carita Sandell-Kaukonen
Opiskelijaryhmät
  • SH22K
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa kuvata digitalisaation ja eTerveyden käsitteen sisällön ja hyödyntää sen sovelluksia hoitotyössään.
-osaa tietojen luomisessa, käytössä, säilyttämisessä ja hävittämisessä noudattaa sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä niitä ohjaavia säädöksiä.

Sisältö

Digitalisaatio ja eTerveys käsitteenä ja sen osa-alueet, tietoturvallisuus. Keskeiset digitalisaatioon eTerveys- sovellusalueet.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty = H
Opiskelija osaa kuvata eTerveyden käsitteen sisällön.
Opiskelija osoittaa perehtyneensä terveysteknologiseen tai digitaalisuutta hyödyntäviin sovelluksiin eri- ikäisten potilaiden hoitotyössä sekä hoito- ja palveluketjun eri vaiheissa.
Opiskelija osoittaa perehtyneensä tietoturvallisuuteen
Opiskelija on osallistunut aktiivisesti tunneille / kokoavaan seminaariin, tehnyt annetut tehtävät.

Hylätty = 0
Opiskelija ei osaa kuvata eTerveyden käsitettä, ei ole perehtynyt terveysteknologisiin tai digitaalisuutta hyödyntäviin sovelluksiin, eikä ole perehtynyt tietoturvallisuuteen,
Opiskelija ei ole osallistunut tunneille / seminaariin.
Opiskelija ei ole palauttanut opintojakson tehtäviä.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 30.09.2022

Ajoitus

26.09.2022 - 13.11.2022

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marika Toivonen
Opiskelijaryhmät
  • MSH21KB
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija osaa kuvata digistalisaation ja eTerveyden käsitteen sisällön ja hyödyntää sen sovelluksia hoitotyössään.
Opiskelija ymmärtää digitalisaation eTerveyden ja tietoturvallisuuden merkityksen hoitoprosessin eri vaiheissa.

Sisältö

Digitalisaatio ja eTerveys käsitteenä ja sen osa-alueet, tietoturvallisuus. Keskeiset digitalisaatioon eTerveys- sovellusalueet.

Oppimateriaalit

Moodlemateriaali, muu opettajan osoittama materiaali

Opetusmenetelmät

Luento, itsenäiset tehtävät, seminaari, opintokäynti

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähiopetus 12h, loput itsenäistä opiskelua

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty = H
Opiskelija osaa kuvata eTerveyden käsitteen sisällön.
Opiskelija osoittaa perehtyneensä terveysteknologiseen tai digitaalisuutta hyödyntäviin sovelluksiin eri- ikäisten potilaiden hoitotyössä sekä hoito- ja palveluketjun eri vaiheissa.
Opiskelija osoittaa perehtyneensä tietoturvallisuuteen
Opiskelija on osallistunut aktiivisesti tunneille / kokoavaan seminaariin, tehnyt annetut tehtävät.

Hylätty = 0
Opiskelija ei osaa kuvata eTerveyden käsitettä, ei ole perehtynyt terveysteknologisiin tai digitaalisuutta hyödyntäviin sovelluksiin, eikä ole perehtynyt tietoturvallisuuteen,
Opiskelija ei ole osallistunut tunneille / seminaariin.
Opiskelija ei ole palauttanut opintojakson tehtäviä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty suoritus edellyttää:
- Opiskelija osallistuu opintojakson aloituskertaan

- Opiskelija osallistuu opintokäyntiin

- Opiskelija osallituu pienryhmässä aktiivisesti seminaaritehtävän tekemiseen ja päätösseminaariin.

- Opiskelija tekee kaikki itsenäiset tehtävät (omakantaan kirjautuminen, tietoturva- verkkokurssit, opintokäynnin reflektiopaperi).

Esitietovaatimukset

Terveysteknologia hoitotyössä opintojakson hyväksytty suorittaminen.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 31.12.2022

Ajoitus

02.01.2023 - 23.04.2023

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Carita Sandell-Kaukonen
Opiskelijaryhmät
  • MSH22K
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa kuvata digitalisaation ja eTerveyden käsitteen sisällön ja hyödyntää sen sovelluksia hoitotyössään.
-osaa tietojen luomisessa, käytössä, säilyttämisessä ja hävittämisessä noudattaa sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä niitä ohjaavia säädöksiä.

Sisältö

Digitalisaatio ja eTerveys käsitteenä ja sen osa-alueet, tietoturvallisuus. Keskeiset digitalisaatioon eTerveys- sovellusalueet.

Oppimateriaalit

Moodlemateriaali ja muu opettajan esittämä materiaali

Opetusmenetelmät

Luento-opetus, opetuskeskustelu
Opintokäynti SeiHOW-tilaan
Pienryhmässä tehtävä seminaaritehtävä ja niiden esitysseminaari
Opintojaksosta on rakennettu Moodlekurssi, jossa on luento- ja oheismateriaali, kaikki tehtävien ohjeistukset ja palautukset virtuaalisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op : opiskelijan työpanos 54 h, josta kontaktiopetusta 11 h, loput itsenäistä opiskelua

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty = H
Opiskelija osaa kuvata eTerveyden käsitteen sisällön.
Opiskelija osoittaa perehtyneensä terveysteknologiseen tai digitaalisuutta hyödyntäviin sovelluksiin eri- ikäisten potilaiden hoitotyössä sekä hoito- ja palveluketjun eri vaiheissa.
Opiskelija osoittaa perehtyneensä tietoturvallisuuteen
Opiskelija on osallistunut aktiivisesti tunneille / kokoavaan seminaariin, tehnyt annetut tehtävät.

Hylätty = 0
Opiskelija ei osaa kuvata eTerveyden käsitettä, ei ole perehtynyt terveysteknologisiin tai digitaalisuutta hyödyntäviin sovelluksiin, eikä ole perehtynyt tietoturvallisuuteen,
Opiskelija ei ole osallistunut tunneille / seminaariin.
Opiskelija ei ole palauttanut opintojakson tehtäviä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi: Hyväksytty - täydennettävä

Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija
-Osallistuu aktiivisesti kaikille lähiopetustunneille (aloitustunnit, opintokäynti, seminaari)

- Tekee kaikki itsenäiset tehtävät (omakantaan kirjautuminen, tietoturva- verkkokoulutus, opintokäynnin reflektiopaperi).

- Osallistuu pienryhmässä aktiivisesti seminaaritehtävän tekemiseen ja esittämiseen.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

29.08.2022 - 31.12.2022

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marika Toivonen
Opiskelijaryhmät
  • TH22
    Terveydenhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-osaa kuvata digitalisaation ja eTerveyden käsitteen sisällön ja hyödyntää sen sovelluksia hoitotyössään.
-osaa tietojen luomisessa, käytössä, säilyttämisessä ja hävittämisessä noudattaa sosiaali- ja terveydenhuollon tietosuoja- ja turvallisuusvaatimuksia sekä niitä ohjaavia säädöksiä.

Sisältö

Digitalisaatio ja eTerveys käsitteenä ja sen osa-alueet, tietoturvallisuus. Keskeiset digitalisaatioon eTerveys- sovellusalueet.

Oppimateriaalit

Moodlemateriaali ja muu soveltuva materiaali

Opetusmenetelmät

Luento, Duodecimin verkkokurssit, opintokäynti, ryhmätehtävä, seminaari, itsenäinen työskentely

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op = opiskelijan työnä 54h
Orientaatioluento 4h
Opintokäynti 4h
Seminaarit 6h
Ilsenäinen työskentely 30h

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

x

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty = H
Opiskelija osaa kuvata eTerveyden käsitteen sisällön.
Opiskelija osoittaa perehtyneensä terveysteknologiseen tai digitaalisuutta hyödyntäviin sovelluksiin eri- ikäisten potilaiden hoitotyössä sekä hoito- ja palveluketjun eri vaiheissa.
Opiskelija osoittaa perehtyneensä tietoturvallisuuteen
Opiskelija on osallistunut aktiivisesti tunneille / kokoavaan seminaariin, tehnyt annetut tehtävät.

Hylätty = 0
Opiskelija ei osaa kuvata eTerveyden käsitettä, ei ole perehtynyt terveysteknologisiin tai digitaalisuutta hyödyntäviin sovelluksiin, eikä ole perehtynyt tietoturvallisuuteen,
Opiskelija ei ole osallistunut tunneille / seminaariin.
Opiskelija ei ole palauttanut opintojakson tehtäviä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty suoritus edellyttää läsnäoloa kaikilla lähiopetuskerroilla, itsenäisten tehtävien hyväksyttyä suoritusta sekä ryhmätehtävän tekemiseen ja estittämiseen osallistumista.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

26.09.2022 - 18.12.2022

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Marika Toivonen
Opiskelijaryhmät
  • TH21
    Terveydenhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija osaa kuvata digistalisaation ja eTerveyden käsitteen sisällön ja hyödyntää sen sovelluksia hoitotyössään.
Opiskelija ymmärtää digitalisaation eTerveyden ja tietoturvallisuuden merkityksen hoitoprosessin eri vaiheissa.

Sisältö

Digitalisaatio ja eTerveys käsitteenä ja sen osa-alueet, tietoturvallisuus. Keskeiset digitalisaatioon eTerveys- sovellusalueet.

Oppimateriaalit

Moodlemateriaali, muu opettajan osoittama materiaali

Opetusmenetelmät

Luento, itsenäiset tehtävät, seminaari, opintokäynti

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Lähiopetus 12h, loput itsenäistä opiskelua

Arviointiasteikko

Hyväksytty/hylätty

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hyväksytty = H
Opiskelija osaa kuvata eTerveyden käsitteen sisällön.
Opiskelija osoittaa perehtyneensä terveysteknologiseen tai digitaalisuutta hyödyntäviin sovelluksiin eri- ikäisten potilaiden hoitotyössä sekä hoito- ja palveluketjun eri vaiheissa.
Opiskelija osoittaa perehtyneensä tietoturvallisuuteen
Opiskelija on osallistunut aktiivisesti tunneille / kokoavaan seminaariin, tehnyt annetut tehtävät.

Hylätty = 0
Opiskelija ei osaa kuvata eTerveyden käsitettä, ei ole perehtynyt terveysteknologisiin tai digitaalisuutta hyödyntäviin sovelluksiin, eikä ole perehtynyt tietoturvallisuuteen,
Opiskelija ei ole osallistunut tunneille / seminaariin.
Opiskelija ei ole palauttanut opintojakson tehtäviä.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Hyväksytty suoritus edellyttää:
- Opiskelija osallistuu opintojakson aloituskertaan

- Opiskelija osallistuu opintokäyntiin

- Opiskelija osallituu pienryhmässä aktiivisesti seminaaritehtävän tekemiseen ja päätösseminaariin.

- Opiskelija tekee kaikki itsenäiset tehtävät (omakantaan kirjautuminen, tietoturva- verkkokurssit, opintokäynnin reflektiopaperi).

Esitietovaatimukset

Terveysteknologia hoitotyössä opintojakson hyväksytty suorittaminen.

Ilmoittautumisaika

29.08.2022 - 12.10.2022

Ajoitus

24.10.2022 - 05.03.2023

Laajuus

4 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Johanna Soini
  • Pasi Alanen
  • Tiina Koskela
Ajoitusryhmät
  • Teoria (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Lääkelaskut (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Työpajat (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SB
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus
Koulutusryhmat
  • Teoria
  • Lääkelaskut
  • Työpajat

Tavoitteet

Opiskelija
-tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet.
-tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat
-tietää lääkkeiden oikeasta ja huolellisesta säilytyksestä, käsittelystä ja hävittämisestä lääkehuollossa.
-osaa lääketietokantojen käytön.
-ymmärtää vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
-tietää turvallisen lääkehoidon prosessin.
-osaa annostella eri lääkemuodot potilaille oikein.
-osaa antaa lääkkeet potilaalle sekä nenämaha- tai peg- letkun kautta.
-osaa antaa lääkkeen injektiona intrakutaanisti, subkutaanisti ja intramuskulaarisesti.
-tietää yleisimmät lääkkeiden sivu- ja haittavaikutuksia.
-osaa laskea lääkelaskut virheettömästi ja antaa oikean lääkeannoksen potilaalle
-ymmärtää lääkehoidon ohjaamisen tärkeyden potilaan / asiakkaan lääkehoidon toteuttamisessa
-aseptinen toiminta
-kestävän kehityksen periaatteiden huomioiminen lääkehoidossa

Sisältö

- lääkehoidon keskeiset käsitteet
- lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- lääkehoidon turvallisuuden edistäminen
- lääkemuodot ja lääkkeiden antotavat
- lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- lääkkeiden säilytys, käsittely ja hävittäminen
- lääkehoidon kirjaaminen
- lääketieto ja sen arviointi
- potilaan ohjaaminen lääkehoidossa
- kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa
- lääkelaskut

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2

Opiskelija
- tunnistaa lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa hyödyksi sattumanvaraisesti
- tietää vain osin vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää vain osin turvallisen lääkehoidon prosessista.
- osaa annostella lääkkeen turvallisesti
- tietää kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa säilyttää ja käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa pääasiallisesti oikein
- tietää vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää turvallisen lääkehoidon prosessin
- - tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita lääkehoidossa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä lääkkeiden oikean ja huolellisen säilytyksen, käsittelyn ja hävittämisen lääkehuollossa
- käyttää lääketietoa oikein
- ymmärtää vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa turvallisen lääkehoidon prosessin.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää ja osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- ei tiedä lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- ei tiedä lääkemuotoja eikä niiden antotapoja ja oikeaa säilytystä, käsittelyä ja hävittämistä lääkehuollossa
- ei osaa käyttää lääketietoa
- ei tiedä vastuutaan turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- ei osaa laskea lääkelaskuja virheettömästi.
- ei tiedä turvallisen lääkehoidon prosessista.
- ei osaa annostella lääkettä turvallisesti
-ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

Ilmoittautumisaika

29.08.2022 - 12.10.2022

Ajoitus

24.10.2022 - 05.03.2023

Laajuus

4 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Hanna Keski-Saari
  • Johanna Soini
  • Paula Paussu
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SA
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet.
-tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat
-tietää lääkkeiden oikeasta ja huolellisesta säilytyksestä, käsittelystä ja hävittämisestä lääkehuollossa.
-osaa lääketietokantojen käytön.
-ymmärtää vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
-tietää turvallisen lääkehoidon prosessin.
-osaa annostella eri lääkemuodot potilaille oikein.
-osaa antaa lääkkeet potilaalle sekä nenämaha- tai peg- letkun kautta.
-osaa antaa lääkkeen injektiona intrakutaanisti, subkutaanisti ja intramuskulaarisesti.
-tietää yleisimmät lääkkeiden sivu- ja haittavaikutuksia.
-osaa laskea lääkelaskut virheettömästi ja antaa oikean lääkeannoksen potilaalle
-ymmärtää lääkehoidon ohjaamisen tärkeyden potilaan / asiakkaan lääkehoidon toteuttamisessa
-aseptinen toiminta
-kestävän kehityksen periaatteiden huomioiminen lääkehoidossa

Sisältö

- lääkehoidon keskeiset käsitteet
- lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- lääkehoidon turvallisuuden edistäminen
- lääkemuodot ja lääkkeiden antotavat
- lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- lääkkeiden säilytys, käsittely ja hävittäminen
- lääkehoidon kirjaaminen
- lääketieto ja sen arviointi
- potilaan ohjaaminen lääkehoidossa
- kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa
- lääkelaskut

Oppimateriaalit

Saano S. ja Taam-Ukkonen M. 2018. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro.
Nikkola R. Nurkka N., Paloposki S. 2015. Annos oivallusta. SanomaPro.

Opetusmenetelmät

Luennot, luokkaharjoitukset, lääkelaskuharjoitukset ja itsenäinen opiskelu

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

4 op = 108h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2

Opiskelija
- tunnistaa lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa hyödyksi sattumanvaraisesti
- tietää vain osin vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää vain osin turvallisen lääkehoidon prosessista.
- osaa annostella lääkkeen turvallisesti
- tietää kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa säilyttää ja käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa pääasiallisesti oikein
- tietää vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää turvallisen lääkehoidon prosessin
- - tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita lääkehoidossa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä lääkkeiden oikean ja huolellisen säilytyksen, käsittelyn ja hävittämisen lääkehuollossa
- käyttää lääketietoa oikein
- ymmärtää vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa turvallisen lääkehoidon prosessin.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää ja osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- ei tiedä lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- ei tiedä lääkemuotoja eikä niiden antotapoja ja oikeaa säilytystä, käsittelyä ja hävittämistä lääkehuollossa
- ei osaa käyttää lääketietoa
- ei tiedä vastuutaan turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- ei osaa laskea lääkelaskuja virheettömästi.
- ei tiedä turvallisen lääkehoidon prosessista.
- ei osaa annostella lääkettä turvallisesti
-ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Teoriakoe , numeerinen arviointi 1-5
Lääkelaskukoe ennen harjoittelun alkua , arviointi hyväksytty- hylätty
Pakollinen läsnäolo luokkahuoneharjoitteluissa

Ilmoittautumisaika

29.08.2022 - 31.12.2022

Ajoitus

02.01.2023 - 19.03.2023

Laajuus

4 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Johanna Soini
  • Paula Paussu
  • Paula Paloniemi
Opiskelijaryhmät
  • SH22S
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet.
-tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat
-tietää lääkkeiden oikeasta ja huolellisesta säilytyksestä, käsittelystä ja hävittämisestä lääkehuollossa.
-osaa lääketietokantojen käytön.
-ymmärtää vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
-tietää turvallisen lääkehoidon prosessin.
-osaa annostella eri lääkemuodot potilaille oikein.
-osaa antaa lääkkeet potilaalle sekä nenämaha- tai peg- letkun kautta.
-osaa antaa lääkkeen injektiona intrakutaanisti, subkutaanisti ja intramuskulaarisesti.
-tietää yleisimmät lääkkeiden sivu- ja haittavaikutuksia.
-osaa laskea lääkelaskut virheettömästi ja antaa oikean lääkeannoksen potilaalle
-ymmärtää lääkehoidon ohjaamisen tärkeyden potilaan / asiakkaan lääkehoidon toteuttamisessa
-aseptinen toiminta
-kestävän kehityksen periaatteiden huomioiminen lääkehoidossa

Sisältö

- lääkehoidon keskeiset käsitteet
- lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- lääkehoidon turvallisuuden edistäminen
- lääkemuodot ja lääkkeiden antotavat
- lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- lääkkeiden säilytys, käsittely ja hävittäminen
- lääkehoidon kirjaaminen
- lääketieto ja sen arviointi
- potilaan ohjaaminen lääkehoidossa
- kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa
- lääkelaskut

Oppimateriaalit

Saano S. ja Taam-Ukkonen M. 2018 tai uusin painos. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro.
STM: 2021 Turvallinen lääkehoito-opas.

Nikkola R. Nurkka N., Paloposki S. 2015 tai uusin painos. Annos oivallusta. SanomaPro.

Opetusmenetelmät

Luennot, lääkelaskuharjoitukset, taitopajat ja itsenäinen opiskelu

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2

Opiskelija
- tunnistaa lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa hyödyksi sattumanvaraisesti
- tietää vain osin vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää vain osin turvallisen lääkehoidon prosessista.
- osaa annostella lääkkeen turvallisesti
- tietää kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa säilyttää ja käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa pääasiallisesti oikein
- tietää vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää turvallisen lääkehoidon prosessin
- - tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita lääkehoidossa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä lääkkeiden oikean ja huolellisen säilytyksen, käsittelyn ja hävittämisen lääkehuollossa
- käyttää lääketietoa oikein
- ymmärtää vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa turvallisen lääkehoidon prosessin.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää ja osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- ei tiedä lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- ei tiedä lääkemuotoja eikä niiden antotapoja ja oikeaa säilytystä, käsittelyä ja hävittämistä lääkehuollossa
- ei osaa käyttää lääketietoa
- ei tiedä vastuutaan turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- ei osaa laskea lääkelaskuja virheettömästi.
- ei tiedä turvallisen lääkehoidon prosessista.
- ei osaa annostella lääkettä turvallisesti
-ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Teoriakoe , numeerinen arviointi 1-5
Lääkelaskukoe arviointi hyväksytty- hylätty ja täytyy olla hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelun alkua.
Taitopajat 100%:nen läsnäolovaatimus

Ilmoittautumisaika

02.01.2023 - 22.02.2023

Ajoitus

06.03.2023 - 04.06.2023

Laajuus

4 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Meri Matala-Aho
  • Sh4kl Nimeämätön
  • Terhi Haapala
Opiskelijaryhmät
  • SH23K
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet.
-tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat
-tietää lääkkeiden oikeasta ja huolellisesta säilytyksestä, käsittelystä ja hävittämisestä lääkehuollossa.
-osaa lääketietokantojen käytön.
-ymmärtää vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
-tietää turvallisen lääkehoidon prosessin.
-osaa annostella eri lääkemuodot potilaille oikein.
-osaa antaa lääkkeet potilaalle sekä nenämaha- tai peg- letkun kautta.
-osaa antaa lääkkeen injektiona intrakutaanisti, subkutaanisti ja intramuskulaarisesti.
-tietää yleisimmät lääkkeiden sivu- ja haittavaikutuksia.
-osaa laskea lääkelaskut virheettömästi ja antaa oikean lääkeannoksen potilaalle
-ymmärtää lääkehoidon ohjaamisen tärkeyden potilaan / asiakkaan lääkehoidon toteuttamisessa
-aseptinen toiminta
-kestävän kehityksen periaatteiden huomioiminen lääkehoidossa

Sisältö

- lääkehoidon keskeiset käsitteet
- lääkehoitoa koskevat säädökset ja ohjeet
- lääkehoidon turvallisuuden edistäminen
- lääkemuodot ja lääkkeiden antotavat
- lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- lääkkeiden säilytys, käsittely ja hävittäminen
- lääkehoidon kirjaaminen
- lääketieto ja sen arviointi
- potilaan ohjaaminen lääkehoidossa
- kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa
- lääkelaskut

Oppimateriaalit

Saano S. ja Taam-Ukkonen M. 2018 tai uusin painos. Lääkehoidon käsikirja. SanomaPro.
STM: 2021 Turvallinen lääkehoito-opas.

Nikkola R. Nurkka N., Paloposki S. 2015 tai uusin painos. Annos oivallusta. SanomaPro.

Opetusmenetelmät

Luennot, lääkelaskuharjoitukset, taitopajat ja itsenäinen opiskelu

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2

Opiskelija
- tunnistaa lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- tunnistaa erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa hyödyksi sattumanvaraisesti
- tietää vain osin vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää vain osin turvallisen lääkehoidon prosessista.
- osaa annostella lääkkeen turvallisesti
- tietää kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä osaa säilyttää ja käsitellä lääkkeitä oikein ja huolellisesti
- käyttää lääketietoa pääasiallisesti oikein
- tietää vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää turvallisen lääkehoidon prosessin
- - tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita lääkehoidossa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
- tuntee lääkehoitoa koskevat säädökset
- tuntee lääkkeiden vaiheet ja vaikutukset elimistössä
- tuntee erilaiset lääkemuodot ja niiden antotavat sekä lääkkeiden oikean ja huolellisen säilytyksen, käsittelyn ja hävittämisen lääkehuollossa
- käyttää lääketietoa oikein
- ymmärtää vastuunsa turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- osaa turvallisen lääkehoidon prosessin.
- osaa laskea lääkelaskut virheettömästi.
- tietää ja osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- ei tiedä lääkehoitoa koskevia säädöksiä
- ei tiedä lääkemuotoja eikä niiden antotapoja ja oikeaa säilytystä, käsittelyä ja hävittämistä lääkehuollossa
- ei osaa käyttää lääketietoa
- ei tiedä vastuutaan turvallisen lääkehoidon toteuttajana.
- ei osaa laskea lääkelaskuja virheettömästi.
- ei tiedä turvallisen lääkehoidon prosessista.
- ei osaa annostella lääkettä turvallisesti
-ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Teoriakoe , numeerinen arviointi 1-5
Lääkelaskukoe arviointi hyväksytty- hylätty ja täytyy olla hyväksytysti suoritettu ennen harjoittelun alkua.
Taitopajat 100%:nen läsnäolovaatimus

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 12.10.2022

Ajoitus

31.10.2022 - 19.03.2023

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Hanna Keski-Saari
  • Paula Paussu
  • Paula Paloniemi
Ajoitusryhmät
  • Lääke- ja nestehoito- teoria (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Lääke- ja nestehoito - taitopajat (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Opiskelijaryhmät
  • SH22K
    Sairaanhoitaja (AMK)
Koulutusryhmat
  • Lääke- ja nestehoito- teoria
  • Lääke- ja nestehoito - taitopajat

Tavoitteet

Opiskelija
-toimii ymmärtäen ammatillisen vastuunsa potilasturvallisuuden varmistamisessa ja edistämisessä lääke- ja nestehoidossa.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjatusti lääke- ja nestehoitoa eri sairauksien hoidossa lääkärin antamien ohjeiden pohjalta.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjatusti eri ikäisen laskimonsisäisen lääke- ja nestehoidon sekä verensiirron lääkärin antamien ohjeiden pohjalta.
-osaa tarkkailla lääkkeiden vaikutuksia ja haittavaikutuksia.
-osaa tarkastella potilaiden lääkehoidon kokonaisuutta.
-osaa laskea lääkelaskut virheettömästi ja annostella oikean lääkeannoksen potilaalle
-huomioi kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa

Sisältö

Nestetasapaino, Iv-lääke- ja nestehoito. Verensiirto. Perifeerinen Iv-kanylointi. Erityishoitojen (CVK,laskimoportti, IO) vaatimat lääke- ja nestehoidot.
Turvallisen iv-lääkeannoksen ja -infuusion toteuttaminen
Aseptiikka
Lääkkeiden vaikutusten tarkkailu.
Lääkelaskut
Kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa

Oppimateriaalit

Rautava-Nurmi H., Westergård A., Henttonen T., Ojala M., Vuorinen S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki SanomaPro, Nestetasapaino.
Saano S. ja Taam-Ukkonen M. 2018. Lääkehoidon käsikirja. Helsinki SanomaPro, Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito.

Opetusmenetelmät

Luennot, verkko-opiskelu, harjoittelu luokissa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2op = 54h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
- osaa etsiä tietoa turvallisesta lääke- ja nestehoidosta monipuolisesti alan tietolähteistä ja käyttää tietoperustaa lääke- ja nestehoidon toteuttamisessa
- osoittaa perehtyneisyyden turvallisen lääke- ja nestehoidon tietoperustaan ja ydinainekseen
- osoittaa saavuttaneensa riittävät tiedot pystyäkseen toimimiaan turvallisesti lääke- ja nestehoidon tilanteissa
- osaa toimia asiakaslähtöisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- ratkaisee turvalliseen lääke- ja nestehoitoon liittyviä yleisimpiä tehtäviä ja ongelmia
- toimii turvallisesti ja sairaanhoitajan/terveydenhoitajan eettisten periaatteiden mukaisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- osaa tuoda turvallisen lääke- ja nestehoidon osaamisensa ryhmän käyttöön
- osaa arvioida omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan ammatillisessa kehityksessään
- tietää kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3 – 4
Opiskelija
- etsii aktiivisesti turvallista lääke- ja nestehoitoa käsittelevää tietoa ja perustelee tietolähteiden käytön
- käyttää turvallisen lääke- ja nestehoidon tietoperustaa johdonmukaisesti
- perustelee toimintaa näyttöön perustuvan turvallisen lääke- ja nestehoidon tiedon avulla
- soveltaa ammatillista turvallisen lääke- ja nestehoidon osaamistaan erilaisissa lääke- ja nestehoidon tilanteissa sairaanhoitajan/terveydenhoitajan vastuiden mukaan
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja vastuullisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- osaa toimia oikein erilaisissa turvallisen lääke- ja nestehoidon edellyttämissä tehtävissä eri toimintaympäristöissä sairaanhoitajan/terveydenhoitajan vastuiden mukaan
- perustelee toimintansa lääke- ja nestehoidossa sairaanhoitajan/terveydenhoitajan eettisten periaatteiden mukaisesti ja arvioi toteuttamansa lääke- ja nestehoidon turvallisuutta
- osaa toimia tavoitteellisesti työryhmissä turvallisen lääke- ja nestehoidon edellyttämien sairaanhoitajan/terveydenhoitajan vastuiden mukaan
- kehittää itseään ammatillisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
- soveltaa turvallisen lääke- ja nestehoidon käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- soveltaa turvallisen lääke- ja nestehoidon osaamistaan erilaisissa lääke- ja nestehoidon tilanteissa
- osaa arvioida oman toimintansa seurauksia turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja vastuullisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- soveltaa vaihtoehtoisia turvallisen lääke- ja nestehoidon ratkaisuja lääke- ja nestehoidon päätöksentekotilanteissa
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta lääke- ja nestehoidossa
- osaa toimia moniammatillissa ja/tai monialaisissa työryhmissä turvallisen lääke- ja nestehoidon edellyttämien sairaanhoitajan/terveydenhoitajan vastuiden mukaan
- kehittää itseään, ammattiaan ja työyhteisöään turvallisessa lääke- ja nestehoidossa systemaattisesti
- tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita lääkehoidossa

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- ei tunne tai osaa käyttää turvallisen lääke- ja nestehoidon käsitteitä riittävästi
- käyttää turvallisen lääke- ja nestehoidon tietoperustaa yksipuolisesti eikä riittävästi tunne alan tietolähteitä
- ei osoita riittäviä ammatillisia turvallisen lääke- ja nestehoidon tietoja ja taitoja sekä soveltaa turvallisen lääke- ja nestehoidon osaamistaan riittämättömästi ja virheellisesti
- ei toimi riittävän asiakaslähtöisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- ei ota turvallisen lääke- ja nestehoidon toiminnassaan riittävästi huomioon turvallisuutta ja sairaanhoitajan/terveydenhoitajan eettisiä periaatteita
- ei osoita riittäviä valmiuksia itsensä kehittämiseen turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Lääkelaskujen hyväksytty suoritus
Teoriakoe, numeerinen arviointi 1-5
Verkkokurssien hyväksytty suoritus
Luokkahuoneharjoitteluihin pakollinen osallistuminen

Esitietovaatimukset

Lääkehoito ja lääkelaskenta 3 op opintojakson hyväksytty suorittaminen.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

29.08.2022 - 13.11.2022

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Hanna Keski-Saari
  • Pasi Alanen
  • Johanna Soini
Ajoitusryhmät
  • Lääke- ja nestehoito - taitopajat (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
  • Lääke- ja nestehoito- teoria (Koko: 0. Avoin AMK: 0.)
Opiskelijaryhmät
  • SH21S
    Sairaanhoitaja (AMK)
Koulutusryhmat
  • Lääke- ja nestehoito - taitopajat
  • Lääke- ja nestehoito- teoria

Tavoitteet

Opiskelija
-toimii ymmärtäen ammatillisen vastuunsa potilasturvallisuuden varmistamisessa ja edistämisessä lääke- ja nestehoidossa.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjatusti lääke- ja nestehoitoa eri sairauksien hoidossa lääkärin antamien ohjeiden pohjalta.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjatusti eri ikäisen laskimonsisäisen lääke- ja nestehoidon sekä verensiirron lääkärin antamien ohjeiden pohjalta.
-osaa tarkkailla lääkkeiden vaikutuksia ja haittavaikutuksia.
-osaa tarkastella potilaiden lääkehoidon kokonaisuutta.
-osaa laskea lääkelaskut virheettömästi ja annostella oikean lääkeannoksen potilaalle
-huomioi kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa

Sisältö

Nestetasapaino, Iv-lääke- ja nestehoito. Verensiirto. Perifeerinen Iv-kanylointi. Erityishoitojen (CVK,laskimoportti, IO) vaatimat lääke- ja nestehoidot.
Turvallisen iv-lääkeannoksen ja -infuusion toteuttaminen
Aseptiikka
Lääkkeiden vaikutusten tarkkailu.
Lääkelaskut
Kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa

Oppimateriaalit

Rautava-Nurmi H., Westergård A., Henttonen T., Ojala M., Vuorinen S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki SanomaPro, Nestetasapaino.
Saano S. ja Taam-Ukkonen M. 2018. Lääkehoidon käsikirja. Helsinki SanomaPro, Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito.

Opetusmenetelmät

Luennot, verkko-opiskelu, harjoittelu luokissa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2op = 54h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
- osaa etsiä tietoa turvallisesta lääke- ja nestehoidosta monipuolisesti alan tietolähteistä ja käyttää tietoperustaa lääke- ja nestehoidon toteuttamisessa
- osoittaa perehtyneisyyden turvallisen lääke- ja nestehoidon tietoperustaan ja ydinainekseen
- osoittaa saavuttaneensa riittävät tiedot pystyäkseen toimimiaan turvallisesti lääke- ja nestehoidon tilanteissa
- osaa toimia asiakaslähtöisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- ratkaisee turvalliseen lääke- ja nestehoitoon liittyviä yleisimpiä tehtäviä ja ongelmia
- toimii turvallisesti ja sairaanhoitajan/terveydenhoitajan eettisten periaatteiden mukaisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- osaa tuoda turvallisen lääke- ja nestehoidon osaamisensa ryhmän käyttöön
- osaa arvioida omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan ammatillisessa kehityksessään
- tietää kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3 – 4
Opiskelija
- etsii aktiivisesti turvallista lääke- ja nestehoitoa käsittelevää tietoa ja perustelee tietolähteiden käytön
- käyttää turvallisen lääke- ja nestehoidon tietoperustaa johdonmukaisesti
- perustelee toimintaa näyttöön perustuvan turvallisen lääke- ja nestehoidon tiedon avulla
- soveltaa ammatillista turvallisen lääke- ja nestehoidon osaamistaan erilaisissa lääke- ja nestehoidon tilanteissa sairaanhoitajan/terveydenhoitajan vastuiden mukaan
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja vastuullisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- osaa toimia oikein erilaisissa turvallisen lääke- ja nestehoidon edellyttämissä tehtävissä eri toimintaympäristöissä sairaanhoitajan/terveydenhoitajan vastuiden mukaan
- perustelee toimintansa lääke- ja nestehoidossa sairaanhoitajan/terveydenhoitajan eettisten periaatteiden mukaisesti ja arvioi toteuttamansa lääke- ja nestehoidon turvallisuutta
- osaa toimia tavoitteellisesti työryhmissä turvallisen lääke- ja nestehoidon edellyttämien sairaanhoitajan/terveydenhoitajan vastuiden mukaan
- kehittää itseään ammatillisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
- soveltaa turvallisen lääke- ja nestehoidon käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- soveltaa turvallisen lääke- ja nestehoidon osaamistaan erilaisissa lääke- ja nestehoidon tilanteissa
- osaa arvioida oman toimintansa seurauksia turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja vastuullisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- soveltaa vaihtoehtoisia turvallisen lääke- ja nestehoidon ratkaisuja lääke- ja nestehoidon päätöksentekotilanteissa
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta lääke- ja nestehoidossa
- osaa toimia moniammatillissa ja/tai monialaisissa työryhmissä turvallisen lääke- ja nestehoidon edellyttämien sairaanhoitajan/terveydenhoitajan vastuiden mukaan
- kehittää itseään, ammattiaan ja työyhteisöään turvallisessa lääke- ja nestehoidossa systemaattisesti
- tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita lääkehoidossa

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- ei tunne tai osaa käyttää turvallisen lääke- ja nestehoidon käsitteitä riittävästi
- käyttää turvallisen lääke- ja nestehoidon tietoperustaa yksipuolisesti eikä riittävästi tunne alan tietolähteitä
- ei osoita riittäviä ammatillisia turvallisen lääke- ja nestehoidon tietoja ja taitoja sekä soveltaa turvallisen lääke- ja nestehoidon osaamistaan riittämättömästi ja virheellisesti
- ei toimi riittävän asiakaslähtöisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- ei ota turvallisen lääke- ja nestehoidon toiminnassaan riittävästi huomioon turvallisuutta ja sairaanhoitajan/terveydenhoitajan eettisiä periaatteita
- ei osoita riittäviä valmiuksia itsensä kehittämiseen turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Lääkelaskujen hyväksytty suoritus
Teoriakoe, numeerinen arviointi 1-5
Verkkokurssien hyväksytty suoritus
Luokkahuoneharjoitteluihin pakollinen osallistuminen

Esitietovaatimukset

Lääkehoito ja lääkelaskenta 3 op opintojakson hyväksytty suorittaminen.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

29.08.2022 - 18.12.2022

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Hanna Keski-Saari
  • Johanna Soini
  • Paula Paussu
Opiskelijaryhmät
  • MSH21S
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-toimii ymmärtäen ammatillisen vastuunsa potilasturvallisuuden varmistamisessa ja edistämisessä lääke- ja nestehoidossa.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjatusti lääke- ja nestehoitoa eri sairauksien hoidossa lääkärin antamien ohjeiden pohjalta.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjatusti eri ikäisen laskimonsisäisen lääke- ja nestehoidon sekä verensiirron lääkärin antamien ohjeiden pohjalta.
-osaa tarkkailla lääkkeiden vaikutuksia ja haittavaikutuksia.
-osaa tarkastella potilaiden lääkehoidon kokonaisuutta.
-osaa laskea lääkelaskut virheettömästi ja annostella oikean lääkeannoksen potilaalle
-huomioi kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa

Sisältö

Nestetasapaino, Iv-lääke- ja nestehoito. Verensiirto. Perifeerinen Iv-kanylointi. Erityishoitojen (CVK,laskimoportti, IO) vaatimat lääke- ja nestehoidot.
Turvallisen iv-lääkeannoksen ja -infuusion toteuttaminen
Aseptiikka
Lääkkeiden vaikutusten tarkkailu.
Lääkelaskut
Kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa

Oppimateriaalit

Rautava-Nurmi H., Westergård A., Henttonen T., Ojala M., Vuorinen S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki SanomaPro, Nestetasapaino.
Saano S. ja Taam-Ukkonen M. 2018. Lääkehoidon käsikirja. Helsinki SanomaPro, Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito.

Opetusmenetelmät

Luennot, verkko-opiskelu, harjoittelu luokissa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2op = 54h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
- osaa etsiä tietoa turvallisesta lääke- ja nestehoidosta monipuolisesti alan tietolähteistä ja käyttää tietoperustaa lääke- ja nestehoidon toteuttamisessa
- osoittaa perehtyneisyyden turvallisen lääke- ja nestehoidon tietoperustaan ja ydinainekseen
- osoittaa saavuttaneensa riittävät tiedot pystyäkseen toimimiaan turvallisesti lääke- ja nestehoidon tilanteissa
- osaa toimia asiakaslähtöisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- ratkaisee turvalliseen lääke- ja nestehoitoon liittyviä yleisimpiä tehtäviä ja ongelmia
- toimii turvallisesti ja sairaanhoitajan/terveydenhoitajan eettisten periaatteiden mukaisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- osaa tuoda turvallisen lääke- ja nestehoidon osaamisensa ryhmän käyttöön
- osaa arvioida omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan ammatillisessa kehityksessään
- tietää kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3 – 4
Opiskelija
- etsii aktiivisesti turvallista lääke- ja nestehoitoa käsittelevää tietoa ja perustelee tietolähteiden käytön
- käyttää turvallisen lääke- ja nestehoidon tietoperustaa johdonmukaisesti
- perustelee toimintaa näyttöön perustuvan turvallisen lääke- ja nestehoidon tiedon avulla
- soveltaa ammatillista turvallisen lääke- ja nestehoidon osaamistaan erilaisissa lääke- ja nestehoidon tilanteissa sairaanhoitajan/terveydenhoitajan vastuiden mukaan
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja vastuullisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- osaa toimia oikein erilaisissa turvallisen lääke- ja nestehoidon edellyttämissä tehtävissä eri toimintaympäristöissä sairaanhoitajan/terveydenhoitajan vastuiden mukaan
- perustelee toimintansa lääke- ja nestehoidossa sairaanhoitajan/terveydenhoitajan eettisten periaatteiden mukaisesti ja arvioi toteuttamansa lääke- ja nestehoidon turvallisuutta
- osaa toimia tavoitteellisesti työryhmissä turvallisen lääke- ja nestehoidon edellyttämien sairaanhoitajan/terveydenhoitajan vastuiden mukaan
- kehittää itseään ammatillisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
- soveltaa turvallisen lääke- ja nestehoidon käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- soveltaa turvallisen lääke- ja nestehoidon osaamistaan erilaisissa lääke- ja nestehoidon tilanteissa
- osaa arvioida oman toimintansa seurauksia turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja vastuullisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- soveltaa vaihtoehtoisia turvallisen lääke- ja nestehoidon ratkaisuja lääke- ja nestehoidon päätöksentekotilanteissa
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta lääke- ja nestehoidossa
- osaa toimia moniammatillissa ja/tai monialaisissa työryhmissä turvallisen lääke- ja nestehoidon edellyttämien sairaanhoitajan/terveydenhoitajan vastuiden mukaan
- kehittää itseään, ammattiaan ja työyhteisöään turvallisessa lääke- ja nestehoidossa systemaattisesti
- tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita lääkehoidossa

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- ei tunne tai osaa käyttää turvallisen lääke- ja nestehoidon käsitteitä riittävästi
- käyttää turvallisen lääke- ja nestehoidon tietoperustaa yksipuolisesti eikä riittävästi tunne alan tietolähteitä
- ei osoita riittäviä ammatillisia turvallisen lääke- ja nestehoidon tietoja ja taitoja sekä soveltaa turvallisen lääke- ja nestehoidon osaamistaan riittämättömästi ja virheellisesti
- ei toimi riittävän asiakaslähtöisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- ei ota turvallisen lääke- ja nestehoidon toiminnassaan riittävästi huomioon turvallisuutta ja sairaanhoitajan/terveydenhoitajan eettisiä periaatteita
- ei osoita riittäviä valmiuksia itsensä kehittämiseen turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Lääkelaskujen hyväksytty suoritus
Teoriakoe, numeerinen arviointi 1-5
Verkkokurssien hyväksytty suoritus
Luokkahuoneharjoitteluihin pakollinen osallistuminen

Esitietovaatimukset

Lääkehoito ja lääkelaskenta 3 op opintojakson hyväksytty suorittaminen.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 31.12.2022

Ajoitus

02.01.2023 - 23.04.2023

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Terhi Haapala
  • Johanna Soini
  • Paula Paussu
Opiskelijaryhmät
  • MSH22K
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija
-toimii ymmärtäen ammatillisen vastuunsa potilasturvallisuuden varmistamisessa ja edistämisessä lääke- ja nestehoidossa.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjatusti lääke- ja nestehoitoa eri sairauksien hoidossa lääkärin antamien ohjeiden pohjalta.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjatusti eri ikäisen laskimonsisäisen lääke- ja nestehoidon sekä verensiirron lääkärin antamien ohjeiden pohjalta.
-osaa tarkkailla lääkkeiden vaikutuksia ja haittavaikutuksia.
-osaa tarkastella potilaiden lääkehoidon kokonaisuutta.
-osaa laskea lääkelaskut virheettömästi ja annostella oikean lääkeannoksen potilaalle
-huomioi kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa

Sisältö

Nestetasapaino, Iv-lääke- ja nestehoito. Verensiirto. Perifeerinen Iv-kanylointi. Erityishoitojen (CVK,laskimoportti, IO) vaatimat lääke- ja nestehoidot.
Turvallisen iv-lääkeannoksen ja -infuusion toteuttaminen
Aseptiikka
Lääkkeiden vaikutusten tarkkailu.
Lääkelaskut
Kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa

Oppimateriaalit

Rautava-Nurmi H., Westergård A., Henttonen T., Ojala M., Vuorinen S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki SanomaPro, Nestetasapaino.
Saano S. ja Taam-Ukkonen M. 2018. Lääkehoidon käsikirja. Helsinki SanomaPro, Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito.
Opettajan osoittama materiaali Moodlessa

Opetusmenetelmät

Luennot, verkko-opiskelu, harjoittelu luokissa, itsenäinen opiskelu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Teoriakoe teoria- ja taitopajaopintojen jälkeen
Lääkelaskukoe

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2op = 54h
Lähiopetus (teoria ja taitopajat) 24 t ; lääkelaskukoe ja teoriakoe
verkkokurssit itsenäinen opiskelu

Sisällön jaksotus

Teoria, taitopajat, lääkelaskukoe ja teoriakoe
verkkokurssit itsenäisenä opiskeluna

Lisätietoja opiskelijoille

Lähiopetuksessa läsnäolovelvollisuus

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
- osaa etsiä tietoa turvallisesta lääke- ja nestehoidosta monipuolisesti alan tietolähteistä ja käyttää tietoperustaa lääke- ja nestehoidon toteuttamisessa
- osoittaa perehtyneisyyden turvallisen lääke- ja nestehoidon tietoperustaan ja ydinainekseen
- osoittaa saavuttaneensa riittävät tiedot pystyäkseen toimimiaan turvallisesti lääke- ja nestehoidon tilanteissa
- osaa toimia asiakaslähtöisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- ratkaisee turvalliseen lääke- ja nestehoitoon liittyviä yleisimpiä tehtäviä ja ongelmia
- toimii turvallisesti ja sairaanhoitajan/terveydenhoitajan eettisten periaatteiden mukaisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- osaa tuoda turvallisen lääke- ja nestehoidon osaamisensa ryhmän käyttöön
- osaa arvioida omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan ammatillisessa kehityksessään
- tietää kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3 – 4
Opiskelija
- etsii aktiivisesti turvallista lääke- ja nestehoitoa käsittelevää tietoa ja perustelee tietolähteiden käytön
- käyttää turvallisen lääke- ja nestehoidon tietoperustaa johdonmukaisesti
- perustelee toimintaa näyttöön perustuvan turvallisen lääke- ja nestehoidon tiedon avulla
- soveltaa ammatillista turvallisen lääke- ja nestehoidon osaamistaan erilaisissa lääke- ja nestehoidon tilanteissa sairaanhoitajan/terveydenhoitajan vastuiden mukaan
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja vastuullisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- osaa toimia oikein erilaisissa turvallisen lääke- ja nestehoidon edellyttämissä tehtävissä eri toimintaympäristöissä sairaanhoitajan/terveydenhoitajan vastuiden mukaan
- perustelee toimintansa lääke- ja nestehoidossa sairaanhoitajan/terveydenhoitajan eettisten periaatteiden mukaisesti ja arvioi toteuttamansa lääke- ja nestehoidon turvallisuutta
- osaa toimia tavoitteellisesti työryhmissä turvallisen lääke- ja nestehoidon edellyttämien sairaanhoitajan/terveydenhoitajan vastuiden mukaan
- kehittää itseään ammatillisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
- soveltaa turvallisen lääke- ja nestehoidon käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- soveltaa turvallisen lääke- ja nestehoidon osaamistaan erilaisissa lääke- ja nestehoidon tilanteissa
- osaa arvioida oman toimintansa seurauksia turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja vastuullisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- soveltaa vaihtoehtoisia turvallisen lääke- ja nestehoidon ratkaisuja lääke- ja nestehoidon päätöksentekotilanteissa
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta lääke- ja nestehoidossa
- osaa toimia moniammatillissa ja/tai monialaisissa työryhmissä turvallisen lääke- ja nestehoidon edellyttämien sairaanhoitajan/terveydenhoitajan vastuiden mukaan
- kehittää itseään, ammattiaan ja työyhteisöään turvallisessa lääke- ja nestehoidossa systemaattisesti
- tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita lääkehoidossa

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- ei tunne tai osaa käyttää turvallisen lääke- ja nestehoidon käsitteitä riittävästi
- käyttää turvallisen lääke- ja nestehoidon tietoperustaa yksipuolisesti eikä riittävästi tunne alan tietolähteitä
- ei osoita riittäviä ammatillisia turvallisen lääke- ja nestehoidon tietoja ja taitoja sekä soveltaa turvallisen lääke- ja nestehoidon osaamistaan riittämättömästi ja virheellisesti
- ei toimi riittävän asiakaslähtöisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- ei ota turvallisen lääke- ja nestehoidon toiminnassaan riittävästi huomioon turvallisuutta ja sairaanhoitajan/terveydenhoitajan eettisiä periaatteita
- ei osoita riittäviä valmiuksia itsensä kehittämiseen turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Lääkelaskujen hyväksytty suoritus
Teoriakoe, numeerinen arviointi 1-5
Verkkokurssien hyväksytty suoritus
Lähiopetus/ Luokkahuoneharjoitteluihin pakollinen osallistuminen

Esitietovaatimukset

Lääkehoito ja lääkelaskenta 3 op opintojakson hyväksytty suorittaminen.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 12.10.2022

Ajoitus

14.11.2022 - 23.04.2023

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Johanna Soini
  • Paula Paussu
Opiskelijaryhmät
  • TH22
    Terveydenhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-toimii ymmärtäen ammatillisen vastuunsa potilasturvallisuuden varmistamisessa ja edistämisessä lääke- ja nestehoidossa.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjatusti lääke- ja nestehoitoa eri sairauksien hoidossa lääkärin antamien ohjeiden pohjalta.
-osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida ohjatusti eri ikäisen laskimonsisäisen lääke- ja nestehoidon sekä verensiirron lääkärin antamien ohjeiden pohjalta.
-osaa tarkkailla lääkkeiden vaikutuksia ja haittavaikutuksia.
-osaa tarkastella potilaiden lääkehoidon kokonaisuutta.
-osaa laskea lääkelaskut virheettömästi ja annostella oikean lääkeannoksen potilaalle
-huomioi kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa

Sisältö

Nestetasapaino, Iv-lääke- ja nestehoito. Verensiirto. Perifeerinen Iv-kanylointi. Erityishoitojen (CVK,laskimoportti, IO) vaatimat lääke- ja nestehoidot.
Turvallisen iv-lääkeannoksen ja -infuusion toteuttaminen
Aseptiikka
Lääkkeiden vaikutusten tarkkailu.
Lääkelaskut
Kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa

Oppimateriaalit

Rautava-Nurmi H., Westergård A., Henttonen T., Ojala M., Vuorinen S. 2019. Hoitotyön taidot ja toiminnot. Helsinki SanomaPro, Nestetasapaino.
Saano S. ja Taam-Ukkonen M. 2018. Lääkehoidon käsikirja. Helsinki SanomaPro, Laskimoon annettava lääke- ja nestehoito.
Opettajan osoittama materiaali Moodlessa

Opetusmenetelmät

Luennot, tehtävät, verkko-opiskelu, taitopajat / harjoittelu luokissa

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Teoriakoe teoria- ja taitopajaopintojen jälkeen
Lääkelaskukoe

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

2 op = 54 t,
josta lähiopetusta ja taitopajoja 24 t, joissa läsnäolovelvollisuus
lääkelaskukoe ja teoriakoe
sekä itsenäistä opiskelua

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
- osaa etsiä tietoa turvallisesta lääke- ja nestehoidosta monipuolisesti alan tietolähteistä ja käyttää tietoperustaa lääke- ja nestehoidon toteuttamisessa
- osoittaa perehtyneisyyden turvallisen lääke- ja nestehoidon tietoperustaan ja ydinainekseen
- osoittaa saavuttaneensa riittävät tiedot pystyäkseen toimimiaan turvallisesti lääke- ja nestehoidon tilanteissa
- osaa toimia asiakaslähtöisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- ratkaisee turvalliseen lääke- ja nestehoitoon liittyviä yleisimpiä tehtäviä ja ongelmia
- toimii turvallisesti ja sairaanhoitajan/terveydenhoitajan eettisten periaatteiden mukaisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- osaa tuoda turvallisen lääke- ja nestehoidon osaamisensa ryhmän käyttöön
- osaa arvioida omia vahvuuksiaan ja kehittymistarpeitaan ammatillisessa kehityksessään
- tietää kestävän kehityksen periaatteet lääkehoidossa

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3 – 4
Opiskelija
- etsii aktiivisesti turvallista lääke- ja nestehoitoa käsittelevää tietoa ja perustelee tietolähteiden käytön
- käyttää turvallisen lääke- ja nestehoidon tietoperustaa johdonmukaisesti
- perustelee toimintaa näyttöön perustuvan turvallisen lääke- ja nestehoidon tiedon avulla
- soveltaa ammatillista turvallisen lääke- ja nestehoidon osaamistaan erilaisissa lääke- ja nestehoidon tilanteissa sairaanhoitajan/terveydenhoitajan vastuiden mukaan
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja vastuullisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- osaa toimia oikein erilaisissa turvallisen lääke- ja nestehoidon edellyttämissä tehtävissä eri toimintaympäristöissä sairaanhoitajan/terveydenhoitajan vastuiden mukaan
- perustelee toimintansa lääke- ja nestehoidossa sairaanhoitajan/terveydenhoitajan eettisten periaatteiden mukaisesti ja arvioi toteuttamansa lääke- ja nestehoidon turvallisuutta
- osaa toimia tavoitteellisesti työryhmissä turvallisen lääke- ja nestehoidon edellyttämien sairaanhoitajan/terveydenhoitajan vastuiden mukaan
- kehittää itseään ammatillisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
- soveltaa turvallisen lääke- ja nestehoidon käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää näyttöön perustuvaa tietoa turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- soveltaa turvallisen lääke- ja nestehoidon osaamistaan erilaisissa lääke- ja nestehoidon tilanteissa
- osaa arvioida oman toimintansa seurauksia turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja vastuullisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- soveltaa vaihtoehtoisia turvallisen lääke- ja nestehoidon ratkaisuja lääke- ja nestehoidon päätöksentekotilanteissa
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta lääke- ja nestehoidossa
- osaa toimia moniammatillissa ja/tai monialaisissa työryhmissä turvallisen lääke- ja nestehoidon edellyttämien sairaanhoitajan/terveydenhoitajan vastuiden mukaan
- kehittää itseään, ammattiaan ja työyhteisöään turvallisessa lääke- ja nestehoidossa systemaattisesti
- tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita lääkehoidossa

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- ei tunne tai osaa käyttää turvallisen lääke- ja nestehoidon käsitteitä riittävästi
- käyttää turvallisen lääke- ja nestehoidon tietoperustaa yksipuolisesti eikä riittävästi tunne alan tietolähteitä
- ei osoita riittäviä ammatillisia turvallisen lääke- ja nestehoidon tietoja ja taitoja sekä soveltaa turvallisen lääke- ja nestehoidon osaamistaan riittämättömästi ja virheellisesti
- ei toimi riittävän asiakaslähtöisesti turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- ei ota turvallisen lääke- ja nestehoidon toiminnassaan riittävästi huomioon turvallisuutta ja sairaanhoitajan/terveydenhoitajan eettisiä periaatteita
- ei osoita riittäviä valmiuksia itsensä kehittämiseen turvallisessa lääke- ja nestehoidossa
- ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Lääkelaskujen hyväksytty suoritus
Teoriakoe, numeerinen arviointi 1-5
Verkkokurssien hyväksytty suoritus
Luokkahuoneharjoitteluihin pakollinen osallistuminen

Esitietovaatimukset

Lääkehoito ja lääkelaskenta 3 op opintojakson hyväksytty suorittaminen.

Ilmoittautumisaika

29.08.2022 - 18.09.2022

Ajoitus

26.09.2022 - 31.12.2022

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Suzana Zegrea
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SB
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija osaa englannin kielellä kertoa itsestään ja hoitotyön koulutuksestaan. Opiskelija osaa käyttää hoitotyön englannin kielistä sanastoa kuvaillessaan tervettä ja sairasta ihmistä sekä haastatella ja esitellä potilaansa elämäntilanteen ja tilan. Opiskelija osaa kertoa suullisesti ja kirjallisesti suomalaisesta sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmästä sekä kuvailla sairaalan/terveyskeskuksen toimintaa. Opiskelija osaa ohjata ja neuvoa potilasta erilaisissa hoitotyön tilanteissa, käyttää erilaisia strategioita vuorovaikutustilanteissa sekä osaa huomioida puhekumppanin englannin kielen taidon omassa viestinnässään. Opiskelija osaa käyttää eri tapoja englannin kielisen tekstin lukemiseen ja osaa lukea erityyppisiä tekstejä.

Sisältö

Hoitotyön englanninkielinen sanasto. Erilaisten tekstityyppien lukutaito. Kirjoittamisen ja erilaisten hoitotyölle tyypillisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu. Terveyden edistäminen, yleisimmät sairaudet, suomalainen sosiaali- ja terveydenhuoltojärjestelmä sekä potilaan kohtaaminen englannin kielellä.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija selviytyy rutiiniluonteisissa, suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa moniammatillisessa työyhteisössä (esim. sähköposti, lomakkeiden täyttö, CV, työyksikön esittely). Opiskelija antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita erilaisille asiakkaille /ryhmille, kysyy potilaalta/asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan/ elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa potilaan/ asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi. Opiskelija ymmärtää omiin työtehtäviinsä liittyviä sosiaali- ja terveysalan tekstejä. Hän tekee kielen keskeisissä rakenteissa virheitä mikä vaikeuttaa viestintää ja voi aiheuttaa väärinkäsityksiä ja vaatii asian toistoa, käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa niin että tarpeelliset tiedot välittyvät kuulijalle ja lukijalle, ääntää ymmärrettävästi, mutta epätarkkuuksia saattaa esiintyä erityissanastossa, löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita ja turvautuu yleisesti käytettyihin apuvälineisiin viestinnässään.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija viestii suullisesti ja kirjallisesti moniammatilliselle työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (esim. puhelinkeskustelut, osaston ulkopuoliset konsultaatiot, suullinen ja kirjallinen raportointi, suullinen esitys esim. vakuutusasiakirjat). Opiskelija selittää ja perustelee yksilölliset potilasohjeet sekä kertoo tavallisimmista toimenpiteistä ja tutkimuksista, selvittää potilaan/asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa/elämän tilannetta ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä, kirjaa potilaan/ asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa potilaan/ asiakkaan esittämiin kysymyksiin. Opiskelija käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin, käyttää hyvin sosiaali- ja terveysalan keskeistä sanastoa ja melko hyvin oman erityisalansa sanastoa, pyrkii viestimään tilanteen edellyttämällä tyylillä, ääntää melko luontevasti ja selkeästi, löytää silmäilemällä tekstin pääkohdat erilaisista sosiaali- ja terveysalan teksteistä ja käyttää eri keinoja viestinnän tukena.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija viestii täsmällisesti ja tarkoituksenmukaisesti, suullisesti ja kirjallisesti englannin kielellä moniammatillisessa ja -kulttuurissa työyhteisössä vaativissakin vuorovaikutustilanteissa (esim. palaverit, hoitoneuvottelut ja palautekeskustelut). Hän esittelee eri vaihtoehtoja luontevasti ja monipuolisesti asiakkaiden/potilaiden ohjaustilanteessa ottaen huomioon potilaiden/ asiakkaiden kulttuuritaustan. Opiskelija haastattelee asiakkaita/potilaita tilanteen edellyttämällä tavalla ja viestii myös haastavissa ja odottamattomissa asiakas-/potilastilanteissa ammattimaisella tavalla. Opiskelija käyttää monipuolisia rakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi, käyttää täsmällisesti laajaa sosiaali-/terveysalan kieltä mukaan lukien oman erityisalansa terminologian, ääntää selkeästi ja luontevasti, viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä, hahmottaa nopeasti tekstin sisällön arvioidakseen kriittisesti lähteen luotettavuuden ja käyttää tehokkaasti eri keinoja viestinnän tukena.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty
Opiskelija ei saavuta tyydyttävän arvosanan tavoitteita opinnoissa.

Esitietovaatimukset

Edeltäviä opintoja ei vaadita.

Ilmoittautumisaika

29.08.2022 - 12.10.2022

Ajoitus

24.10.2022 - 31.12.2022

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Suzana Zegrea
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SA
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija osaa englannin kielellä kertoa itsestään ja hoitotyön koulutuksestaan. Opiskelija osaa käyttää hoitotyön englannin kielistä sanastoa kuvaillessaan tervettä ja sairasta ihmistä sekä haastatella ja esitellä potilaansa elämäntilanteen ja tilan. Opiskelija osaa kertoa suullisesti ja kirjallisesti suomalaisesta sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmästä sekä kuvailla sairaalan/terveyskeskuksen toimintaa. Opiskelija osaa ohjata ja neuvoa potilasta erilaisissa hoitotyön tilanteissa, käyttää erilaisia strategioita vuorovaikutustilanteissa sekä osaa huomioida puhekumppanin englannin kielen taidon omassa viestinnässään. Opiskelija osaa käyttää eri tapoja englannin kielisen tekstin lukemiseen ja osaa lukea erityyppisiä tekstejä.

Sisältö

Hoitotyön englanninkielinen sanasto. Erilaisten tekstityyppien lukutaito. Kirjoittamisen ja erilaisten hoitotyölle tyypillisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu. Terveyden edistäminen, yleisimmät sairaudet, suomalainen sosiaali- ja terveydenhuoltojärjestelmä sekä potilaan kohtaaminen englannin kielellä.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija selviytyy rutiiniluonteisissa, suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa moniammatillisessa työyhteisössä (esim. sähköposti, lomakkeiden täyttö, CV, työyksikön esittely). Opiskelija antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita erilaisille asiakkaille /ryhmille, kysyy potilaalta/asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan/ elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa potilaan/ asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi. Opiskelija ymmärtää omiin työtehtäviinsä liittyviä sosiaali- ja terveysalan tekstejä. Hän tekee kielen keskeisissä rakenteissa virheitä mikä vaikeuttaa viestintää ja voi aiheuttaa väärinkäsityksiä ja vaatii asian toistoa, käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa niin että tarpeelliset tiedot välittyvät kuulijalle ja lukijalle, ääntää ymmärrettävästi, mutta epätarkkuuksia saattaa esiintyä erityissanastossa, löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita ja turvautuu yleisesti käytettyihin apuvälineisiin viestinnässään.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija viestii suullisesti ja kirjallisesti moniammatilliselle työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (esim. puhelinkeskustelut, osaston ulkopuoliset konsultaatiot, suullinen ja kirjallinen raportointi, suullinen esitys esim. vakuutusasiakirjat). Opiskelija selittää ja perustelee yksilölliset potilasohjeet sekä kertoo tavallisimmista toimenpiteistä ja tutkimuksista, selvittää potilaan/asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa/elämän tilannetta ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä, kirjaa potilaan/ asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa potilaan/ asiakkaan esittämiin kysymyksiin. Opiskelija käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin, käyttää hyvin sosiaali- ja terveysalan keskeistä sanastoa ja melko hyvin oman erityisalansa sanastoa, pyrkii viestimään tilanteen edellyttämällä tyylillä, ääntää melko luontevasti ja selkeästi, löytää silmäilemällä tekstin pääkohdat erilaisista sosiaali- ja terveysalan teksteistä ja käyttää eri keinoja viestinnän tukena.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija viestii täsmällisesti ja tarkoituksenmukaisesti, suullisesti ja kirjallisesti englannin kielellä moniammatillisessa ja -kulttuurissa työyhteisössä vaativissakin vuorovaikutustilanteissa (esim. palaverit, hoitoneuvottelut ja palautekeskustelut). Hän esittelee eri vaihtoehtoja luontevasti ja monipuolisesti asiakkaiden/potilaiden ohjaustilanteessa ottaen huomioon potilaiden/ asiakkaiden kulttuuritaustan. Opiskelija haastattelee asiakkaita/potilaita tilanteen edellyttämällä tavalla ja viestii myös haastavissa ja odottamattomissa asiakas-/potilastilanteissa ammattimaisella tavalla. Opiskelija käyttää monipuolisia rakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi, käyttää täsmällisesti laajaa sosiaali-/terveysalan kieltä mukaan lukien oman erityisalansa terminologian, ääntää selkeästi ja luontevasti, viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä, hahmottaa nopeasti tekstin sisällön arvioidakseen kriittisesti lähteen luotettavuuden ja käyttää tehokkaasti eri keinoja viestinnän tukena.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty
Opiskelija ei saavuta tyydyttävän arvosanan tavoitteita opinnoissa.

Esitietovaatimukset

Edeltäviä opintoja ei vaadita.

Ilmoittautumisaika

29.08.2022 - 18.09.2022

Ajoitus

31.10.2022 - 19.03.2023

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Suzana Zegrea
Opiskelijaryhmät
  • SH22S
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija osaa englannin kielellä kertoa itsestään ja hoitotyön koulutuksestaan. Opiskelija osaa käyttää hoitotyön englannin kielistä sanastoa kuvaillessaan tervettä ja sairasta ihmistä sekä haastatella ja esitellä potilaansa elämäntilanteen ja tilan. Opiskelija osaa kertoa suullisesti ja kirjallisesti suomalaisesta sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmästä sekä kuvailla sairaalan/terveyskeskuksen toimintaa. Opiskelija osaa ohjata ja neuvoa potilasta erilaisissa hoitotyön tilanteissa, käyttää erilaisia strategioita vuorovaikutustilanteissa sekä osaa huomioida puhekumppanin englannin kielen taidon omassa viestinnässään. Opiskelija osaa käyttää eri tapoja englannin kielisen tekstin lukemiseen ja osaa lukea erityyppisiä tekstejä.

Sisältö

Hoitotyön englanninkielinen sanasto. Erilaisten tekstityyppien lukutaito. Kirjoittamisen ja erilaisten hoitotyölle tyypillisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu. Terveyden edistäminen, yleisimmät sairaudet, suomalainen sosiaali- ja terveydenhuoltojärjestelmä sekä potilaan kohtaaminen englannin kielellä.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija selviytyy rutiiniluonteisissa, suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa moniammatillisessa työyhteisössä (esim. sähköposti, lomakkeiden täyttö, CV, työyksikön esittely). Opiskelija antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita erilaisille asiakkaille /ryhmille, kysyy potilaalta/asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan/ elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa potilaan/ asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi. Opiskelija ymmärtää omiin työtehtäviinsä liittyviä sosiaali- ja terveysalan tekstejä. Hän tekee kielen keskeisissä rakenteissa virheitä mikä vaikeuttaa viestintää ja voi aiheuttaa väärinkäsityksiä ja vaatii asian toistoa, käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa niin että tarpeelliset tiedot välittyvät kuulijalle ja lukijalle, ääntää ymmärrettävästi, mutta epätarkkuuksia saattaa esiintyä erityissanastossa, löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita ja turvautuu yleisesti käytettyihin apuvälineisiin viestinnässään.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija viestii suullisesti ja kirjallisesti moniammatilliselle työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (esim. puhelinkeskustelut, osaston ulkopuoliset konsultaatiot, suullinen ja kirjallinen raportointi, suullinen esitys esim. vakuutusasiakirjat). Opiskelija selittää ja perustelee yksilölliset potilasohjeet sekä kertoo tavallisimmista toimenpiteistä ja tutkimuksista, selvittää potilaan/asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa/elämän tilannetta ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä, kirjaa potilaan/ asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa potilaan/ asiakkaan esittämiin kysymyksiin. Opiskelija käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin, käyttää hyvin sosiaali- ja terveysalan keskeistä sanastoa ja melko hyvin oman erityisalansa sanastoa, pyrkii viestimään tilanteen edellyttämällä tyylillä, ääntää melko luontevasti ja selkeästi, löytää silmäilemällä tekstin pääkohdat erilaisista sosiaali- ja terveysalan teksteistä ja käyttää eri keinoja viestinnän tukena.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija viestii täsmällisesti ja tarkoituksenmukaisesti, suullisesti ja kirjallisesti englannin kielellä moniammatillisessa ja -kulttuurissa työyhteisössä vaativissakin vuorovaikutustilanteissa (esim. palaverit, hoitoneuvottelut ja palautekeskustelut). Hän esittelee eri vaihtoehtoja luontevasti ja monipuolisesti asiakkaiden/potilaiden ohjaustilanteessa ottaen huomioon potilaiden/ asiakkaiden kulttuuritaustan. Opiskelija haastattelee asiakkaita/potilaita tilanteen edellyttämällä tavalla ja viestii myös haastavissa ja odottamattomissa asiakas-/potilastilanteissa ammattimaisella tavalla. Opiskelija käyttää monipuolisia rakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi, käyttää täsmällisesti laajaa sosiaali-/terveysalan kieltä mukaan lukien oman erityisalansa terminologian, ääntää selkeästi ja luontevasti, viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä, hahmottaa nopeasti tekstin sisällön arvioidakseen kriittisesti lähteen luotettavuuden ja käyttää tehokkaasti eri keinoja viestinnän tukena.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty
Opiskelija ei saavuta tyydyttävän arvosanan tavoitteita opinnoissa.

Esitietovaatimukset

Edeltäviä opintoja ei vaadita.

Ilmoittautumisaika

02.01.2023 - 29.01.2023

Ajoitus

06.02.2023 - 30.04.2023

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Suzana Zegrea
Opiskelijaryhmät
  • SH23K
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija osaa englannin kielellä kertoa itsestään ja hoitotyön koulutuksestaan. Opiskelija osaa käyttää hoitotyön englannin kielistä sanastoa kuvaillessaan tervettä ja sairasta ihmistä sekä haastatella ja esitellä potilaansa elämäntilanteen ja tilan. Opiskelija osaa kertoa suullisesti ja kirjallisesti suomalaisesta sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmästä sekä kuvailla sairaalan/terveyskeskuksen toimintaa. Opiskelija osaa ohjata ja neuvoa potilasta erilaisissa hoitotyön tilanteissa, käyttää erilaisia strategioita vuorovaikutustilanteissa sekä osaa huomioida puhekumppanin englannin kielen taidon omassa viestinnässään. Opiskelija osaa käyttää eri tapoja englannin kielisen tekstin lukemiseen ja osaa lukea erityyppisiä tekstejä.

Sisältö

Hoitotyön englanninkielinen sanasto. Erilaisten tekstityyppien lukutaito. Kirjoittamisen ja erilaisten hoitotyölle tyypillisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu. Terveyden edistäminen, yleisimmät sairaudet, suomalainen sosiaali- ja terveydenhuoltojärjestelmä sekä potilaan kohtaaminen englannin kielellä.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija selviytyy rutiiniluonteisissa, suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa moniammatillisessa työyhteisössä (esim. sähköposti, lomakkeiden täyttö, CV, työyksikön esittely). Opiskelija antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita erilaisille asiakkaille /ryhmille, kysyy potilaalta/asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan/ elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa potilaan/ asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi. Opiskelija ymmärtää omiin työtehtäviinsä liittyviä sosiaali- ja terveysalan tekstejä. Hän tekee kielen keskeisissä rakenteissa virheitä mikä vaikeuttaa viestintää ja voi aiheuttaa väärinkäsityksiä ja vaatii asian toistoa, käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa niin että tarpeelliset tiedot välittyvät kuulijalle ja lukijalle, ääntää ymmärrettävästi, mutta epätarkkuuksia saattaa esiintyä erityissanastossa, löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita ja turvautuu yleisesti käytettyihin apuvälineisiin viestinnässään.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija viestii suullisesti ja kirjallisesti moniammatilliselle työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (esim. puhelinkeskustelut, osaston ulkopuoliset konsultaatiot, suullinen ja kirjallinen raportointi, suullinen esitys esim. vakuutusasiakirjat). Opiskelija selittää ja perustelee yksilölliset potilasohjeet sekä kertoo tavallisimmista toimenpiteistä ja tutkimuksista, selvittää potilaan/asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa/elämän tilannetta ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä, kirjaa potilaan/ asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa potilaan/ asiakkaan esittämiin kysymyksiin. Opiskelija käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin, käyttää hyvin sosiaali- ja terveysalan keskeistä sanastoa ja melko hyvin oman erityisalansa sanastoa, pyrkii viestimään tilanteen edellyttämällä tyylillä, ääntää melko luontevasti ja selkeästi, löytää silmäilemällä tekstin pääkohdat erilaisista sosiaali- ja terveysalan teksteistä ja käyttää eri keinoja viestinnän tukena.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija viestii täsmällisesti ja tarkoituksenmukaisesti, suullisesti ja kirjallisesti englannin kielellä moniammatillisessa ja -kulttuurissa työyhteisössä vaativissakin vuorovaikutustilanteissa (esim. palaverit, hoitoneuvottelut ja palautekeskustelut). Hän esittelee eri vaihtoehtoja luontevasti ja monipuolisesti asiakkaiden/potilaiden ohjaustilanteessa ottaen huomioon potilaiden/ asiakkaiden kulttuuritaustan. Opiskelija haastattelee asiakkaita/potilaita tilanteen edellyttämällä tavalla ja viestii myös haastavissa ja odottamattomissa asiakas-/potilastilanteissa ammattimaisella tavalla. Opiskelija käyttää monipuolisia rakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi, käyttää täsmällisesti laajaa sosiaali-/terveysalan kieltä mukaan lukien oman erityisalansa terminologian, ääntää selkeästi ja luontevasti, viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä, hahmottaa nopeasti tekstin sisällön arvioidakseen kriittisesti lähteen luotettavuuden ja käyttää tehokkaasti eri keinoja viestinnän tukena.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty
Opiskelija ei saavuta tyydyttävän arvosanan tavoitteita opinnoissa.

Esitietovaatimukset

Edeltäviä opintoja ei vaadita.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

10.10.2022 - 17.12.2022

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Suzana Zegrea
Opiskelijaryhmät
  • SH22K
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija osaa englannin kielellä kertoa itsestään ja hoitotyön koulutuksestaan. Opiskelija osaa käyttää hoitotyön englannin kielistä sanastoa kuvaillessaan tervettä ja sairasta ihmistä sekä haastatella ja esitellä potilaansa elämäntilanteen ja tilan. Opiskelija osaa kertoa suullisesti ja kirjallisesti suomalaisesta sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmästä sekä kuvailla sairaalan/terveyskeskuksen toimintaa. Opiskelija osaa ohjata ja neuvoa potilasta erilaisissa hoitotyön tilanteissa, käyttää erilaisia strategioita vuorovaikutustilanteissa sekä osaa huomioida puhekumppanin englannin kielen taidon omassa viestinnässään. Opiskelija osaa käyttää eri tapoja englannin kielisen tekstin lukemiseen ja osaa lukea erityyppisiä tekstejä.

Sisältö

Hoitotyön englanninkielinen sanasto. Erilaisten tekstityyppien lukutaito. Kirjoittamisen ja erilaisten hoitotyölle tyypillisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu. Terveyden edistäminen, yleisimmät sairaudet, suomalainen sosiaali- ja terveydenhuoltojärjestelmä sekä potilaan kohtaaminen englannin kielellä.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija selviytyy rutiiniluonteisissa, suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa moniammatillisessa työyhteisössä (esim. sähköposti, lomakkeiden täyttö, CV, työyksikön esittely). Opiskelija antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita erilaisille asiakkaille /ryhmille, kysyy potilaalta/asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan/ elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa potilaan/ asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi. Opiskelija ymmärtää omiin työtehtäviinsä liittyviä sosiaali- ja terveysalan tekstejä. Hän tekee kielen keskeisissä rakenteissa virheitä mikä vaikeuttaa viestintää ja voi aiheuttaa väärinkäsityksiä ja vaatii asian toistoa, käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa niin että tarpeelliset tiedot välittyvät kuulijalle ja lukijalle, ääntää ymmärrettävästi, mutta epätarkkuuksia saattaa esiintyä erityissanastossa, löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita ja turvautuu yleisesti käytettyihin apuvälineisiin viestinnässään.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija viestii suullisesti ja kirjallisesti moniammatilliselle työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (esim. puhelinkeskustelut, osaston ulkopuoliset konsultaatiot, suullinen ja kirjallinen raportointi, suullinen esitys esim. vakuutusasiakirjat). Opiskelija selittää ja perustelee yksilölliset potilasohjeet sekä kertoo tavallisimmista toimenpiteistä ja tutkimuksista, selvittää potilaan/asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa/elämän tilannetta ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä, kirjaa potilaan/ asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa potilaan/ asiakkaan esittämiin kysymyksiin. Opiskelija käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin, käyttää hyvin sosiaali- ja terveysalan keskeistä sanastoa ja melko hyvin oman erityisalansa sanastoa, pyrkii viestimään tilanteen edellyttämällä tyylillä, ääntää melko luontevasti ja selkeästi, löytää silmäilemällä tekstin pääkohdat erilaisista sosiaali- ja terveysalan teksteistä ja käyttää eri keinoja viestinnän tukena.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija viestii täsmällisesti ja tarkoituksenmukaisesti, suullisesti ja kirjallisesti englannin kielellä moniammatillisessa ja -kulttuurissa työyhteisössä vaativissakin vuorovaikutustilanteissa (esim. palaverit, hoitoneuvottelut ja palautekeskustelut). Hän esittelee eri vaihtoehtoja luontevasti ja monipuolisesti asiakkaiden/potilaiden ohjaustilanteessa ottaen huomioon potilaiden/ asiakkaiden kulttuuritaustan. Opiskelija haastattelee asiakkaita/potilaita tilanteen edellyttämällä tavalla ja viestii myös haastavissa ja odottamattomissa asiakas-/potilastilanteissa ammattimaisella tavalla. Opiskelija käyttää monipuolisia rakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi, käyttää täsmällisesti laajaa sosiaali-/terveysalan kieltä mukaan lukien oman erityisalansa terminologian, ääntää selkeästi ja luontevasti, viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä, hahmottaa nopeasti tekstin sisällön arvioidakseen kriittisesti lähteen luotettavuuden ja käyttää tehokkaasti eri keinoja viestinnän tukena.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty
Opiskelija ei saavuta tyydyttävän arvosanan tavoitteita opinnoissa.

Esitietovaatimukset

Edeltäviä opintoja ei vaadita.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

29.08.2022 - 13.11.2022

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Suzana Zegrea
Opiskelijaryhmät
  • MSH21KB
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija osaa englannin kielellä kertoa itsestään ja hoitotyön koulutuksestaan. Opiskelija osaa käyttää hoitotyön englannin kielistä sanastoa kuvaillessaan tervettä ja sairasta ihmistä sekä haastatella ja esitellä potilaansa elämäntilanteen ja tilan. Opiskelija osaa kertoa suullisesti ja kirjallisesti suomalaisesta sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmästä sekä kuvailla sairaalan/terveyskeskuksen toimintaa. Opiskelija osaa ohjata ja neuvoa potilasta erilaisissa hoitotyön tilanteissa, käyttää erilaisia strategioita vuorovaikutustilanteissa sekä osaa huomioida puhekumppanin englannin kielen taidon omassa viestinnässään. Opiskelija osaa käyttää eri tapoja englannin kielisen tekstin lukemiseen ja osaa lukea erityyppisiä tekstejä.

Sisältö

Hoitotyön englanninkielinen sanasto. Erilaisten tekstityyppien lukutaito. Kirjoittamisen ja erilaisten hoitotyölle tyypillisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu. Terveyden edistäminen, yleisimmät sairaudet, suomalainen sosiaali- ja terveydenhuoltojärjestelmä sekä potilaan kohtaaminen englannin kielellä.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija selviytyy rutiiniluonteisissa, suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa moniammatillisessa työyhteisössä (esim. sähköposti, lomakkeiden täyttö, CV, työyksikön esittely). Opiskelija antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita erilaisille asiakkaille /ryhmille, kysyy potilaalta/asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan/ elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa potilaan/ asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi. Opiskelija ymmärtää omiin työtehtäviinsä liittyviä sosiaali- ja terveysalan tekstejä. Hän tekee kielen keskeisissä rakenteissa virheitä mikä vaikeuttaa viestintää ja voi aiheuttaa väärinkäsityksiä ja vaatii asian toistoa, käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa niin että tarpeelliset tiedot välittyvät kuulijalle ja lukijalle, ääntää ymmärrettävästi, mutta epätarkkuuksia saattaa esiintyä erityissanastossa, löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita ja turvautuu yleisesti käytettyihin apuvälineisiin viestinnässään.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija viestii suullisesti ja kirjallisesti moniammatilliselle työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (esim. puhelinkeskustelut, osaston ulkopuoliset konsultaatiot, suullinen ja kirjallinen raportointi, suullinen esitys esim. vakuutusasiakirjat). Opiskelija selittää ja perustelee yksilölliset potilasohjeet sekä kertoo tavallisimmista toimenpiteistä ja tutkimuksista, selvittää potilaan/asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa/elämän tilannetta ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä, kirjaa potilaan/ asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa potilaan/ asiakkaan esittämiin kysymyksiin. Opiskelija käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin, käyttää hyvin sosiaali- ja terveysalan keskeistä sanastoa ja melko hyvin oman erityisalansa sanastoa, pyrkii viestimään tilanteen edellyttämällä tyylillä, ääntää melko luontevasti ja selkeästi, löytää silmäilemällä tekstin pääkohdat erilaisista sosiaali- ja terveysalan teksteistä ja käyttää eri keinoja viestinnän tukena.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija viestii täsmällisesti ja tarkoituksenmukaisesti, suullisesti ja kirjallisesti englannin kielellä moniammatillisessa ja -kulttuurissa työyhteisössä vaativissakin vuorovaikutustilanteissa (esim. palaverit, hoitoneuvottelut ja palautekeskustelut). Hän esittelee eri vaihtoehtoja luontevasti ja monipuolisesti asiakkaiden/potilaiden ohjaustilanteessa ottaen huomioon potilaiden/ asiakkaiden kulttuuritaustan. Opiskelija haastattelee asiakkaita/potilaita tilanteen edellyttämällä tavalla ja viestii myös haastavissa ja odottamattomissa asiakas-/potilastilanteissa ammattimaisella tavalla. Opiskelija käyttää monipuolisia rakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi, käyttää täsmällisesti laajaa sosiaali-/terveysalan kieltä mukaan lukien oman erityisalansa terminologian, ääntää selkeästi ja luontevasti, viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä, hahmottaa nopeasti tekstin sisällön arvioidakseen kriittisesti lähteen luotettavuuden ja käyttää tehokkaasti eri keinoja viestinnän tukena.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty
Opiskelija ei saavuta tyydyttävän arvosanan tavoitteita opinnoissa.

Esitietovaatimukset

Edeltäviä opintoja ei vaadita.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 31.12.2022

Ajoitus

02.01.2023 - 23.04.2023

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Suzana Zegrea
Opiskelijaryhmät
  • MSH22K
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija osaa englannin kielellä kertoa itsestään ja hoitotyön koulutuksestaan. Opiskelija osaa käyttää hoitotyön englannin kielistä sanastoa kuvaillessaan tervettä ja sairasta ihmistä sekä haastatella ja esitellä potilaansa elämäntilanteen ja tilan. Opiskelija osaa kertoa suullisesti ja kirjallisesti suomalaisesta sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmästä sekä kuvailla sairaalan/terveyskeskuksen toimintaa. Opiskelija osaa ohjata ja neuvoa potilasta erilaisissa hoitotyön tilanteissa, käyttää erilaisia strategioita vuorovaikutustilanteissa sekä osaa huomioida puhekumppanin englannin kielen taidon omassa viestinnässään. Opiskelija osaa käyttää eri tapoja englannin kielisen tekstin lukemiseen ja osaa lukea erityyppisiä tekstejä.

Sisältö

Hoitotyön englanninkielinen sanasto. Erilaisten tekstityyppien lukutaito. Kirjoittamisen ja erilaisten hoitotyölle tyypillisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu. Terveyden edistäminen, yleisimmät sairaudet, suomalainen sosiaali- ja terveydenhuoltojärjestelmä sekä potilaan kohtaaminen englannin kielellä.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija selviytyy rutiiniluonteisissa, suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa moniammatillisessa työyhteisössä (esim. sähköposti, lomakkeiden täyttö, CV, työyksikön esittely). Opiskelija antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita erilaisille asiakkaille /ryhmille, kysyy potilaalta/asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan/ elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa potilaan/ asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi. Opiskelija ymmärtää omiin työtehtäviinsä liittyviä sosiaali- ja terveysalan tekstejä. Hän tekee kielen keskeisissä rakenteissa virheitä mikä vaikeuttaa viestintää ja voi aiheuttaa väärinkäsityksiä ja vaatii asian toistoa, käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa niin että tarpeelliset tiedot välittyvät kuulijalle ja lukijalle, ääntää ymmärrettävästi, mutta epätarkkuuksia saattaa esiintyä erityissanastossa, löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita ja turvautuu yleisesti käytettyihin apuvälineisiin viestinnässään.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija viestii suullisesti ja kirjallisesti moniammatilliselle työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (esim. puhelinkeskustelut, osaston ulkopuoliset konsultaatiot, suullinen ja kirjallinen raportointi, suullinen esitys esim. vakuutusasiakirjat). Opiskelija selittää ja perustelee yksilölliset potilasohjeet sekä kertoo tavallisimmista toimenpiteistä ja tutkimuksista, selvittää potilaan/asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa/elämän tilannetta ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä, kirjaa potilaan/ asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa potilaan/ asiakkaan esittämiin kysymyksiin. Opiskelija käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin, käyttää hyvin sosiaali- ja terveysalan keskeistä sanastoa ja melko hyvin oman erityisalansa sanastoa, pyrkii viestimään tilanteen edellyttämällä tyylillä, ääntää melko luontevasti ja selkeästi, löytää silmäilemällä tekstin pääkohdat erilaisista sosiaali- ja terveysalan teksteistä ja käyttää eri keinoja viestinnän tukena.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija viestii täsmällisesti ja tarkoituksenmukaisesti, suullisesti ja kirjallisesti englannin kielellä moniammatillisessa ja -kulttuurissa työyhteisössä vaativissakin vuorovaikutustilanteissa (esim. palaverit, hoitoneuvottelut ja palautekeskustelut). Hän esittelee eri vaihtoehtoja luontevasti ja monipuolisesti asiakkaiden/potilaiden ohjaustilanteessa ottaen huomioon potilaiden/ asiakkaiden kulttuuritaustan. Opiskelija haastattelee asiakkaita/potilaita tilanteen edellyttämällä tavalla ja viestii myös haastavissa ja odottamattomissa asiakas-/potilastilanteissa ammattimaisella tavalla. Opiskelija käyttää monipuolisia rakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi, käyttää täsmällisesti laajaa sosiaali-/terveysalan kieltä mukaan lukien oman erityisalansa terminologian, ääntää selkeästi ja luontevasti, viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä, hahmottaa nopeasti tekstin sisällön arvioidakseen kriittisesti lähteen luotettavuuden ja käyttää tehokkaasti eri keinoja viestinnän tukena.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty
Opiskelija ei saavuta tyydyttävän arvosanan tavoitteita opinnoissa.

Esitietovaatimukset

Edeltäviä opintoja ei vaadita.

Ilmoittautumisaika

02.01.2023 - 22.01.2023

Ajoitus

30.01.2023 - 31.07.2023

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Suzana Zegrea
Opiskelijaryhmät
  • TH23
    Terveydenhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija osaa englannin kielellä kertoa itsestään ja hoitotyön koulutuksestaan. Opiskelija osaa käyttää hoitotyön englannin kielistä sanastoa kuvaillessaan tervettä ja sairasta ihmistä sekä haastatella ja esitellä potilaansa elämäntilanteen ja tilan. Opiskelija osaa kertoa suullisesti ja kirjallisesti suomalaisesta sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmästä sekä kuvailla sairaalan/terveyskeskuksen toimintaa. Opiskelija osaa ohjata ja neuvoa potilasta erilaisissa hoitotyön tilanteissa, käyttää erilaisia strategioita vuorovaikutustilanteissa sekä osaa huomioida puhekumppanin englannin kielen taidon omassa viestinnässään. Opiskelija osaa käyttää eri tapoja englannin kielisen tekstin lukemiseen ja osaa lukea erityyppisiä tekstejä.

Sisältö

Hoitotyön englanninkielinen sanasto. Erilaisten tekstityyppien lukutaito. Kirjoittamisen ja erilaisten hoitotyölle tyypillisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu. Terveyden edistäminen, yleisimmät sairaudet, suomalainen sosiaali- ja terveydenhuoltojärjestelmä sekä potilaan kohtaaminen englannin kielellä.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija selviytyy rutiiniluonteisissa, suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa moniammatillisessa työyhteisössä (esim. sähköposti, lomakkeiden täyttö, CV, työyksikön esittely). Opiskelija antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita erilaisille asiakkaille /ryhmille, kysyy potilaalta/asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan/ elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa potilaan/ asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi. Opiskelija ymmärtää omiin työtehtäviinsä liittyviä sosiaali- ja terveysalan tekstejä. Hän tekee kielen keskeisissä rakenteissa virheitä mikä vaikeuttaa viestintää ja voi aiheuttaa väärinkäsityksiä ja vaatii asian toistoa, käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa niin että tarpeelliset tiedot välittyvät kuulijalle ja lukijalle, ääntää ymmärrettävästi, mutta epätarkkuuksia saattaa esiintyä erityissanastossa, löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita ja turvautuu yleisesti käytettyihin apuvälineisiin viestinnässään.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija viestii suullisesti ja kirjallisesti moniammatilliselle työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (esim. puhelinkeskustelut, osaston ulkopuoliset konsultaatiot, suullinen ja kirjallinen raportointi, suullinen esitys esim. vakuutusasiakirjat). Opiskelija selittää ja perustelee yksilölliset potilasohjeet sekä kertoo tavallisimmista toimenpiteistä ja tutkimuksista, selvittää potilaan/asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa/elämän tilannetta ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä, kirjaa potilaan/ asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa potilaan/ asiakkaan esittämiin kysymyksiin. Opiskelija käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin, käyttää hyvin sosiaali- ja terveysalan keskeistä sanastoa ja melko hyvin oman erityisalansa sanastoa, pyrkii viestimään tilanteen edellyttämällä tyylillä, ääntää melko luontevasti ja selkeästi, löytää silmäilemällä tekstin pääkohdat erilaisista sosiaali- ja terveysalan teksteistä ja käyttää eri keinoja viestinnän tukena.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija viestii täsmällisesti ja tarkoituksenmukaisesti, suullisesti ja kirjallisesti englannin kielellä moniammatillisessa ja -kulttuurissa työyhteisössä vaativissakin vuorovaikutustilanteissa (esim. palaverit, hoitoneuvottelut ja palautekeskustelut). Hän esittelee eri vaihtoehtoja luontevasti ja monipuolisesti asiakkaiden/potilaiden ohjaustilanteessa ottaen huomioon potilaiden/ asiakkaiden kulttuuritaustan. Opiskelija haastattelee asiakkaita/potilaita tilanteen edellyttämällä tavalla ja viestii myös haastavissa ja odottamattomissa asiakas-/potilastilanteissa ammattimaisella tavalla. Opiskelija käyttää monipuolisia rakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi, käyttää täsmällisesti laajaa sosiaali-/terveysalan kieltä mukaan lukien oman erityisalansa terminologian, ääntää selkeästi ja luontevasti, viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä, hahmottaa nopeasti tekstin sisällön arvioidakseen kriittisesti lähteen luotettavuuden ja käyttää tehokkaasti eri keinoja viestinnän tukena.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty
Opiskelija ei saavuta tyydyttävän tason tavoitteita

Esitietovaatimukset

Edeltäviä opintoja ei vaadita.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

29.08.2022 - 18.12.2022

Laajuus

3 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Suzana Zegrea
Opiskelijaryhmät
  • TH22
    Terveydenhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija osaa englannin kielellä kertoa itsestään ja hoitotyön koulutuksestaan. Opiskelija osaa käyttää hoitotyön englannin kielistä sanastoa kuvaillessaan tervettä ja sairasta ihmistä sekä haastatella ja esitellä potilaansa elämäntilanteen ja tilan. Opiskelija osaa kertoa suullisesti ja kirjallisesti suomalaisesta sosiaali- ja terveydenhuollon palvelujärjestelmästä sekä kuvailla sairaalan/terveyskeskuksen toimintaa. Opiskelija osaa ohjata ja neuvoa potilasta erilaisissa hoitotyön tilanteissa, käyttää erilaisia strategioita vuorovaikutustilanteissa sekä osaa huomioida puhekumppanin englannin kielen taidon omassa viestinnässään. Opiskelija osaa käyttää eri tapoja englannin kielisen tekstin lukemiseen ja osaa lukea erityyppisiä tekstejä.

Sisältö

Hoitotyön englanninkielinen sanasto. Erilaisten tekstityyppien lukutaito. Kirjoittamisen ja erilaisten hoitotyölle tyypillisten vuorovaikutustilanteiden harjoittelu. Terveyden edistäminen, yleisimmät sairaudet, suomalainen sosiaali- ja terveydenhuoltojärjestelmä sekä potilaan kohtaaminen englannin kielellä.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija selviytyy rutiiniluonteisissa, suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa moniammatillisessa työyhteisössä (esim. sähköposti, lomakkeiden täyttö, CV, työyksikön esittely). Opiskelija antaa yksinkertaisia, suullisia ja tarvittaessa myös kirjallisia ohjeita erilaisille asiakkaille /ryhmille, kysyy potilaalta/asiakkaalta tämän nykyiseen ja aiempaan terveydentilaan/ elämäntilanteeseen liittyviä, välttämättömiä tietoja sekä kirjaa potilaan/ asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi. Opiskelija ymmärtää omiin työtehtäviinsä liittyviä sosiaali- ja terveysalan tekstejä. Hän tekee kielen keskeisissä rakenteissa virheitä mikä vaikeuttaa viestintää ja voi aiheuttaa väärinkäsityksiä ja vaatii asian toistoa, käyttää sosiaali- ja terveysalan perussanastoa niin että tarpeelliset tiedot välittyvät kuulijalle ja lukijalle, ääntää ymmärrettävästi, mutta epätarkkuuksia saattaa esiintyä erityissanastossa, löytää etsimänsä tiedon teksteistä, jotka käsittelevät tuttuja aiheita ja turvautuu yleisesti käytettyihin apuvälineisiin viestinnässään.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija viestii suullisesti ja kirjallisesti moniammatilliselle työyhteisölle tyypillisissä tilanteissa (esim. puhelinkeskustelut, osaston ulkopuoliset konsultaatiot, suullinen ja kirjallinen raportointi, suullinen esitys esim. vakuutusasiakirjat). Opiskelija selittää ja perustelee yksilölliset potilasohjeet sekä kertoo tavallisimmista toimenpiteistä ja tutkimuksista, selvittää potilaan/asiakkaan tämänhetkistä ja aiempaa terveydentilaa/elämän tilannetta ja tekee tarvittaessa tarkentavia kysymyksiä, kirjaa potilaan/ asiakkaan antamat vastaukset oikein hoidon tai jatkotoimenpiteiden onnistumiseksi sekä vastaa potilaan/ asiakkaan esittämiin kysymyksiin. Opiskelija käyttää rakenteita pääosin oikein ja korjaa itse kielenkäytön virheitä jos ne ovat johtaneet väärinkäsityksiin, käyttää hyvin sosiaali- ja terveysalan keskeistä sanastoa ja melko hyvin oman erityisalansa sanastoa, pyrkii viestimään tilanteen edellyttämällä tyylillä, ääntää melko luontevasti ja selkeästi, löytää silmäilemällä tekstin pääkohdat erilaisista sosiaali- ja terveysalan teksteistä ja käyttää eri keinoja viestinnän tukena.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija viestii täsmällisesti ja tarkoituksenmukaisesti, suullisesti ja kirjallisesti englannin kielellä moniammatillisessa ja -kulttuurissa työyhteisössä vaativissakin vuorovaikutustilanteissa (esim. palaverit, hoitoneuvottelut ja palautekeskustelut). Hän esittelee eri vaihtoehtoja luontevasti ja monipuolisesti asiakkaiden/potilaiden ohjaustilanteessa ottaen huomioon potilaiden/ asiakkaiden kulttuuritaustan. Opiskelija haastattelee asiakkaita/potilaita tilanteen edellyttämällä tavalla ja viestii myös haastavissa ja odottamattomissa asiakas-/potilastilanteissa ammattimaisella tavalla. Opiskelija käyttää monipuolisia rakenteita ja hallitsee ne lähes virheettömästi, käyttää täsmällisesti laajaa sosiaali-/terveysalan kieltä mukaan lukien oman erityisalansa terminologian, ääntää selkeästi ja luontevasti, viestii tilanteen edellyttämällä tyylillä, hahmottaa nopeasti tekstin sisällön arvioidakseen kriittisesti lähteen luotettavuuden ja käyttää tehokkaasti eri keinoja viestinnän tukena.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty
Opiskelija ei saavuta tyydyttävän tason tavoitteita

Esitietovaatimukset

Edeltäviä opintoja ei vaadita.

Ilmoittautumisaika

29.08.2022 - 18.09.2022

Ajoitus

12.09.2022 - 27.11.2022

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Pasi Alanen
Opiskelijaryhmät
  • MSH22SB
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus
  • MSH22SA
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija -
-osaa työskennellä hoitotyön arvojen, eettisten periaatteiden ja ohjeiden mukaisesti sekä osaa arvioida niiden toteutumista päivittäisessä työskentelyssä
-osaa työskennellä voimassa olevan lainsäädännön ja informaatio-ohjauksen mukaisesti
-osaa huomioida kestävän kehityksen periaatteita

Sisältö

Hoitotyön filosofiset perusteet
Lainsäädäntö, vaitiolovelvollisuus
Hoitotyön arvot, periaatteet sekä eettiset ohjeet
Autonomia ja itsemääräämisoikeus
Ihmisarvo ja ihmisoikeudet
Eettisten ongelmien tunnistaminen ja käsittely
Kestävä kehityksen periaatteet

Aika ja paikka

Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. Uusin painos. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Juva.
Sarvimäki, A. & Stenbock-Hult, B. 2009. Hoitotyön etiikka. Edita: Helsinki.

Muu kirjallisuus tiedonhakua hyödyntäen viestintätaitoihin integroidun seminaarin aiheen mukaisesti.

Opetusmenetelmät

Luennot verkossa, oppimistehtävät Moodlessa, seminaarityö, itsenäinen opiskelu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tenttiä ei ole, seminaarityö arvioidaan

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot 8h, oppimistehtävät 10h, seminaarityö ja reflektointi 10, itsenäinen työ 20h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
-osaa perustella hoitotyön eettisiä aiheita riittävästi perehtyneesti, jäsennellen ja arkitiedon tutkitusta tiedosta erottaen
-osaa etsiä tietoa yksittäisiin aiheisiin ja osoittaa perehtyneisyyttä hoitotyön tietoperustaan
-osaa toimia työryhmän jäsenenä arvioiden omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
-tietää kestävän kehityksen periaatteet

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
-osaa perustella hoitotyön eettisiä aiheita vastuullisesti, perehtyneesti, hyvin jäsennellen ja johdonmukaisesti.
-osaa etsiä tietoa eri tietolähteistä ja hyödyntää monipuolisia ja ajankohtaisia lähteitä perusteluissaan.
osaa toimia työryhmässä hyvin itseään kehittäen.
-tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita lääkehoidossa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
-osaa perustella hoitotyön eettisiä aiheita vastuullisesti, arvioivasti, erittäin hyvin jäsennellen ja johdonmukaisesti
-osaa etsiä tietoa eri tietolähteistä ja hyödyntää kriittisesti monipuolisia ja ajankohtaisia lähteitä perusteluissaan
-osaa toimia työryhmässä ratkaisukeskeisesti jakaen osaamistaan sekä kehittäen itseään.
- tietää ja osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
-ei osaa ottaa riittävästi huomioon perusteluissa hoitotyön eettisiä periaatteita eikä hoitotyön tietoperustaa.
-ei tunne riittävästi hoitotyön eettisten aiheiden tietoperustaa ja käyttää tietoperustaa yksipuolisesti.
-ei omaa riittävästi valmiuksia ryhmätyöskentelyyn.
-ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi: Seminaarityö arvioidaan yhdessä viestinnän opettajan kanssa. Kirjallinen tehtävä arvioidaan myös tiedonhankinnan näkökulmasta informaatikon toimesta.

Esitietovaatimukset

Ei tarvita edeltäviä opintoja.

Ilmoittautumisaika

29.08.2022 - 18.09.2022

Ajoitus

29.08.2022 - 31.12.2022

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Pasi Alanen
Opiskelijaryhmät
  • SH22S
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija -
-osaa työskennellä hoitotyön arvojen, eettisten periaatteiden ja ohjeiden mukaisesti sekä osaa arvioida niiden toteutumista päivittäisessä työskentelyssä
-osaa työskennellä voimassa olevan lainsäädännön ja informaatio-ohjauksen mukaisesti
-osaa huomioida kestävän kehityksen periaatteita

Sisältö

Hoitotyön filosofiset perusteet
Lainsäädäntö, vaitiolovelvollisuus
Hoitotyön arvot, periaatteet sekä eettiset ohjeet
Autonomia ja itsemääräämisoikeus
Ihmisarvo ja ihmisoikeudet
Eettisten ongelmien tunnistaminen ja käsittely
Kestävä kehityksen periaatteet

Aika ja paikka

Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. Uusin painos. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Juva.
Sarvimäki, A. & Stenbock-Hult, B. 2009. Hoitotyön etiikka. Edita: Helsinki.

Muu kirjallisuus tiedonhakua hyödyntäen viestintätaitoihin integroidun seminaarin aiheen mukaisesti.

Opetusmenetelmät

Luennot verkossa, oppimistehtävät Moodlessa, seminaarityö, itsenäinen opiskelu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tenttiä ei ole, seminaarityö arvioidaan

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot 8h, oppimistehtävät 10h, seminaarityö ja reflektointi 10, itsenäinen työ 20h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
-osaa perustella hoitotyön eettisiä aiheita riittävästi perehtyneesti, jäsennellen ja arkitiedon tutkitusta tiedosta erottaen
-osaa etsiä tietoa yksittäisiin aiheisiin ja osoittaa perehtyneisyyttä hoitotyön tietoperustaan
-osaa toimia työryhmän jäsenenä arvioiden omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
-tietää kestävän kehityksen periaatteet

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
-osaa perustella hoitotyön eettisiä aiheita vastuullisesti, perehtyneesti, hyvin jäsennellen ja johdonmukaisesti.
-osaa etsiä tietoa eri tietolähteistä ja hyödyntää monipuolisia ja ajankohtaisia lähteitä perusteluissaan.
osaa toimia työryhmässä hyvin itseään kehittäen.
-tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita lääkehoidossa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
-osaa perustella hoitotyön eettisiä aiheita vastuullisesti, arvioivasti, erittäin hyvin jäsennellen ja johdonmukaisesti
-osaa etsiä tietoa eri tietolähteistä ja hyödyntää kriittisesti monipuolisia ja ajankohtaisia lähteitä perusteluissaan
-osaa toimia työryhmässä ratkaisukeskeisesti jakaen osaamistaan sekä kehittäen itseään.
- tietää ja osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
-ei osaa ottaa riittävästi huomioon perusteluissa hoitotyön eettisiä periaatteita eikä hoitotyön tietoperustaa.
-ei tunne riittävästi hoitotyön eettisten aiheiden tietoperustaa ja käyttää tietoperustaa yksipuolisesti.
-ei omaa riittävästi valmiuksia ryhmätyöskentelyyn.
-ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi: Seminaarityö arvioidaan yhdessä viestinnän opettajan kanssa. Kirjallinen tehtävä arvioidaan myös tiedonhankinnan näkökulmasta informaatikon toimesta.

Esitietovaatimukset

Ei tarvita edeltäviä opintoja.

Ilmoittautumisaika

02.01.2023 - 22.01.2023

Ajoitus

09.01.2023 - 30.04.2023

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Virpi Rantanen
Opiskelijaryhmät
  • SH23K
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija -
-osaa työskennellä hoitotyön arvojen, eettisten periaatteiden ja ohjeiden mukaisesti sekä osaa arvioida niiden toteutumista päivittäisessä työskentelyssä
-osaa työskennellä voimassa olevan lainsäädännön ja informaatio-ohjauksen mukaisesti
-osaa huomioida kestävän kehityksen periaatteita

Sisältö

Hoitotyön filosofiset perusteet
Lainsäädäntö, vaitiolovelvollisuus
Hoitotyön arvot, periaatteet sekä eettiset ohjeet
Autonomia ja itsemääräämisoikeus
Ihmisarvo ja ihmisoikeudet
Eettisten ongelmien tunnistaminen ja käsittely
Kestävä kehityksen periaatteet

Aika ja paikka

Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. Uusin painos. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Juva.
Sarvimäki, A. & Stenbock-Hult, B. 2009. Hoitotyön etiikka. Edita: Helsinki.

Muu kirjallisuus tiedonhakua hyödyntäen viestintätaitoihin integroidun seminaarin aiheen mukaisesti.

Opetusmenetelmät

Luennot, pienryhmätyöskentely, oppimistehtävät Moodlessa, seminaarityö, itsenäinen opiskelu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tenttiä ei ole, seminaarityö arvioidaan

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot 9h, oppimistehtävät 10h, seminaari ja reflektointi 10, itsenäinen työ 25h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
-osaa perustella hoitotyön eettisiä aiheita riittävästi perehtyneesti, jäsennellen ja arkitiedon tutkitusta tiedosta erottaen
-osaa etsiä tietoa yksittäisiin aiheisiin ja osoittaa perehtyneisyyttä hoitotyön tietoperustaan
-osaa toimia työryhmän jäsenenä arvioiden omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
-tietää kestävän kehityksen periaatteet

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
-osaa perustella hoitotyön eettisiä aiheita vastuullisesti, perehtyneesti, hyvin jäsennellen ja johdonmukaisesti.
-osaa etsiä tietoa eri tietolähteistä ja hyödyntää monipuolisia ja ajankohtaisia lähteitä perusteluissaan.
osaa toimia työryhmässä hyvin itseään kehittäen.
-tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita lääkehoidossa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
-osaa perustella hoitotyön eettisiä aiheita vastuullisesti, arvioivasti, erittäin hyvin jäsennellen ja johdonmukaisesti
-osaa etsiä tietoa eri tietolähteistä ja hyödyntää kriittisesti monipuolisia ja ajankohtaisia lähteitä perusteluissaan
-osaa toimia työryhmässä ratkaisukeskeisesti jakaen osaamistaan sekä kehittäen itseään.
- tietää ja osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
-ei osaa ottaa riittävästi huomioon perusteluissa hoitotyön eettisiä periaatteita eikä hoitotyön tietoperustaa.
-ei tunne riittävästi hoitotyön eettisten aiheiden tietoperustaa ja käyttää tietoperustaa yksipuolisesti.
-ei omaa riittävästi valmiuksia ryhmätyöskentelyyn.
-ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi: Seminaarityö arvioidaan yhdessä viestinnän opettajan kanssa. Kirjallinen tehtävä arvioidaan myös tiedonhankinnan näkökulmasta informaatikon toimesta.

Esitietovaatimukset

Ei tarvita edeltäviä opintoja.

Ilmoittautumisaika

02.01.2023 - 22.01.2023

Ajoitus

09.01.2023 - 30.04.2023

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Virpi Rantanen
Opiskelijaryhmät
  • MSH23K
    Sairaanhoitaja (AMK), monimuotototeutus

Tavoitteet

Opiskelija -
-osaa työskennellä hoitotyön arvojen, eettisten periaatteiden ja ohjeiden mukaisesti sekä osaa arvioida niiden toteutumista päivittäisessä työskentelyssä
-osaa työskennellä voimassa olevan lainsäädännön ja informaatio-ohjauksen mukaisesti
-osaa huomioida kestävän kehityksen periaatteita

Sisältö

Hoitotyön filosofiset perusteet
Lainsäädäntö, vaitiolovelvollisuus
Hoitotyön arvot, periaatteet sekä eettiset ohjeet
Autonomia ja itsemääräämisoikeus
Ihmisarvo ja ihmisoikeudet
Eettisten ongelmien tunnistaminen ja käsittely
Kestävä kehityksen periaatteet

Aika ja paikka

Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. Uusin painos. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Juva.
Sarvimäki, A. & Stenbock-Hult, B. 2009. Hoitotyön etiikka. Edita: Helsinki.

Muu kirjallisuus tiedonhakua hyödyntäen viestintätaitoihin integroidun seminaarin aiheen mukaisesti.

Opetusmenetelmät

Luennot, pienryhmätyöskentely, oppimistehtävät Moodlessa, seminaarityö, itsenäinen opiskelu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tenttiä ei ole, seminaarityö arvioidaan

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot 8h, oppimistehtävät 10h, seminaari ja reflektointi 10, itsenäinen työ 26h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
-osaa perustella hoitotyön eettisiä aiheita riittävästi perehtyneesti, jäsennellen ja arkitiedon tutkitusta tiedosta erottaen
-osaa etsiä tietoa yksittäisiin aiheisiin ja osoittaa perehtyneisyyttä hoitotyön tietoperustaan
-osaa toimia työryhmän jäsenenä arvioiden omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
-tietää kestävän kehityksen periaatteet

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
-osaa perustella hoitotyön eettisiä aiheita vastuullisesti, perehtyneesti, hyvin jäsennellen ja johdonmukaisesti.
-osaa etsiä tietoa eri tietolähteistä ja hyödyntää monipuolisia ja ajankohtaisia lähteitä perusteluissaan.
osaa toimia työryhmässä hyvin itseään kehittäen.
-tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita lääkehoidossa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
-osaa perustella hoitotyön eettisiä aiheita vastuullisesti, arvioivasti, erittäin hyvin jäsennellen ja johdonmukaisesti
-osaa etsiä tietoa eri tietolähteistä ja hyödyntää kriittisesti monipuolisia ja ajankohtaisia lähteitä perusteluissaan
-osaa toimia työryhmässä ratkaisukeskeisesti jakaen osaamistaan sekä kehittäen itseään.
- tietää ja osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
-ei osaa ottaa riittävästi huomioon perusteluissa hoitotyön eettisiä periaatteita eikä hoitotyön tietoperustaa.
-ei tunne riittävästi hoitotyön eettisten aiheiden tietoperustaa ja käyttää tietoperustaa yksipuolisesti.
-ei omaa riittävästi valmiuksia ryhmätyöskentelyyn.
-ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi: Seminaarityö arvioidaan yhdessä viestinnän opettajan kanssa. Kirjallinen tehtävä arvioidaan myös tiedonhankinnan näkökulmasta informaatikon toimesta.

Esitietovaatimukset

Ei tarvita edeltäviä opintoja.

Ilmoittautumisaika

02.01.2023 - 22.01.2023

Ajoitus

02.01.2023 - 05.03.2023

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Virpi Rantanen
Opiskelijaryhmät
  • TH23
    Terveydenhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija -
-osaa työskennellä hoitotyön arvojen, eettisten periaatteiden ja ohjeiden mukaisesti sekä osaa arvioida niiden toteutumista päivittäisessä työskentelyssä
-osaa työskennellä voimassa olevan lainsäädännön ja informaatio-ohjauksen mukaisesti
-osaa huomioida kestävän kehityksen periaatteita

Sisältö

Hoitotyön filosofiset perusteet
Lainsäädäntö, vaitiolovelvollisuus
Hoitotyön arvot, periaatteet sekä eettiset ohjeet
Autonomia ja itsemääräämisoikeus
Ihmisarvo ja ihmisoikeudet
Eettisten ongelmien tunnistaminen ja käsittely
Kestävä kehityksen periaatteet

Aika ja paikka

Leino-Kilpi, H. & Välimäki, M. Uusin painos. Etiikka hoitotyössä. WSOY: Juva.
Sarvimäki, A. & Stenbock-Hult, B. 2009. Hoitotyön etiikka. Edita: Helsinki.

Muu kirjallisuus tiedonhakua hyödyntäen viestintätaitoihin integroidun seminaarin aiheen mukaisesti.

Opetusmenetelmät

Luennot, pienryhmätyöskentely, oppimistehtävät Moodlessa, seminaarityö, itsenäinen opiskelu

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Tenttiä ei ole, seminaarityö arvioidaan

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot 9h, oppimistehtävät 10h, seminaari ja reflektointi 10, itsenäinen työ 25h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija
-osaa perustella hoitotyön eettisiä aiheita riittävästi perehtyneesti, jäsennellen ja arkitiedon tutkitusta tiedosta erottaen
-osaa etsiä tietoa yksittäisiin aiheisiin ja osoittaa perehtyneisyyttä hoitotyön tietoperustaan
-osaa toimia työryhmän jäsenenä arvioiden omia vahvuuksiaan ja kehittämistarpeitaan.
-tietää kestävän kehityksen periaatteet

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
-osaa perustella hoitotyön eettisiä aiheita vastuullisesti, perehtyneesti, hyvin jäsennellen ja johdonmukaisesti.
-osaa etsiä tietoa eri tietolähteistä ja hyödyntää monipuolisia ja ajankohtaisia lähteitä perusteluissaan.
osaa toimia työryhmässä hyvin itseään kehittäen.
-tietää ja osaa hyödyntää kestävän kehityksen periaatteita lääkehoidossa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
-osaa perustella hoitotyön eettisiä aiheita vastuullisesti, arvioivasti, erittäin hyvin jäsennellen ja johdonmukaisesti
-osaa etsiä tietoa eri tietolähteistä ja hyödyntää kriittisesti monipuolisia ja ajankohtaisia lähteitä perusteluissaan
-osaa toimia työryhmässä ratkaisukeskeisesti jakaen osaamistaan sekä kehittäen itseään.
- tietää ja osaa soveltaa kestävän kehityksen periaatteita

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
-ei osaa ottaa riittävästi huomioon perusteluissa hoitotyön eettisiä periaatteita eikä hoitotyön tietoperustaa.
-ei tunne riittävästi hoitotyön eettisten aiheiden tietoperustaa ja käyttää tietoperustaa yksipuolisesti.
-ei omaa riittävästi valmiuksia ryhmätyöskentelyyn.
-ei tunnista kestävän kehityksen periaatteita

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Arviointi: Seminaarityö arvioidaan yhdessä viestinnän opettajan kanssa. Kirjallinen tehtävä arvioidaan myös tiedonhankinnan näkökulmasta informaatikon toimesta.

Esitietovaatimukset

Ei tarvita edeltäviä opintoja.

Ilmoittautumisaika

29.08.2022 - 15.01.2023

Ajoitus

30.01.2023 - 14.05.2023

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Kristiina Store
  • Silja Saarikoski
Opiskelijaryhmät
  • SH22S
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-ymmärtää sairaanhoitajan työskentelyn perustuvan näyttöön ja sitoutuu toteuttamaan sitä.
-osaa turvallisesti ja luotettavasti suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa hoitotyötä.
-osallistuu näyttöön perustuvien käytänteiden kehittämiseen omassa työssään
-hallitsee tiedonhaun yleisimmistä terveystieteiden tietokannoista ja osaa lukea ja arvioida kriittisesti tieteellisiä julkaisuja.
-kykenee tekemään kliinisiä päätöksiä, jotka perustuvat näyttöön
-osaa hyödyntää tieteellistä tietoa kliinisessä päätöksenteossa

Sisältö

Näyttöön perustuva toiminta
Hoitosuositukset ja yhtenäiset käytännöt kliinisessä hoitotyössä
Sairaanhoitajan rooli näyttöön perustuvassa toiminnassa
Näyttöön perustuvan hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Hoitotieteen tuottama tieto hoitotyön perustana
Toimintakäytänteiden tunnistaminen ja kriittinen arviointi, yhtenäiset käytännöt
Terveystieteiden yleisimpien tietokantojen käyttö
Tieteellisten julkaisujen lukeminen ja kriittinen arviointi
Kriittinen ajattelu
Näytön tiivistelmät, järjestelmälliset katsaukset, hoitosuositukset
Näytön asteen arvioiden merkitys kliinisessä päätöksenteossa
Näyttöön perustuvan toiminnan implementointi kliiniseen käytäntöön

Oppimateriaalit

Luennoilla ilmoitettu materiaali
Korhonen, A., Jylhä, V., Korhonen, T. & Holopainen A. 2018 Näyttöön perustuva toiminta. Tarpeesta tuloksiin. Skhole.
Holopainen et al. 2013. Johda näyttö käyttöön hoitotyössä. Fioca Oy.
Hoitotiede -lehti
Tutkiva Hoitotyö -lehti

Opetusmenetelmät

Teoriaopetus
Itsenäinen työskentely
Seminaarit

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Teoriaopetus 11 h
Seminaarityöskentely 10 h
Itsenäinen opiskelu 30 h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija tietää hoitotieteellisen tiedon merkityksen pintapuolisesti ja hatarasti hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä puutteellisesti, ymmärtämättä niiden merkitystä tai yhteyttä käytännön hoitotyöhön. Opiskelijan tiedonhakutaidot ovat puutteelliset eikä hän osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävissä on puutteita tehtäväksi antoon nähden, lähteiden käyttö on niukkaa ja lähdemerkinnöissä huomattavia virheitä. Opiskelijan työskentely on suunnittelematonta ja heikkoa. Oppimistehtävien esitys on pintapuolista, heijastaa heikkoa perehtyneisyyttä, havainnollistamatonta sekä suoraa paperista lukua. Vertaispalaute osoittaa heikkoa perehtyneisyyttä vertaisen käsitteeseen ja esitetyt kysymykset ovat toteavia. Opiskelija osallistuu seminaarityöskentelyyn passiivisesti ja vähän tai ei ollenkaan osallistuen.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija tietää hoitotieteellisen tiedon merkityksen ja osaa käyttää ajankohtaisia hoitotieteellisiä lähteitä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä ja ymmärtää niiden merkityksen käytännön hoitotyössä. Opiskelija osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävät noudattavat tehtäväksi antoa ja lähdemerkinnät ovat SeAMK:n kirjallisten töiden ohjeiden mukaiset. Opiskelijan työskentely on harkittua, pääosin itseohjautuvaa, vastuullista ja suunnitelmallista. Oppimistehtävien esityksiin on valmistauduttu ja esitys on havainnollistavaa. Vertaispalautteen antamiseen on valmistauduttu ja opponointi on rakentavaa. Opiskelija osallistuu aktiivisesti muuhun seminaarikeskusteluun.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija osoittaa kiinnostusta hoitotieteellistä tietoa kohtaan, ymmärtää hoitotieteellisen tiedon merkityksen ja soveltaa ajankohtaisia hoitotieteellisiä lähteitä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä laajasti, analyyttisesti sekä arvioivasti. Opiskelija osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Hän soveltaa tietoa kriittisesti ja monipuolisesti. Oppimistehtävät noudattavat tehtäväksi antoa ja lähdemerkinnät ovat SeAMK:n kirjallisten töiden ohjeiden mukaiset. Opiskelijan työskentely on harkittua, itseohjautuvaa, vastuullista ja suunnitelmallista. Oppimistehtävien esityksiin on valmistauduttu huolella, esitys on havainnollistava, persoonallista ja luovia ratkaisuja hyödyntävä. Vertaispalautteen antaminen osoittaa perehtyneisyyttä vertaisen oppimistehtävään, opponointi on rakentavan kriittistä ja uusia näkökulmia esittävää. Opiskelija osallistuu aktiivisesti muuhun seminaarikeskusteluun ja laajentaa näkökulmaa esitetystä käsitteestä.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija ei osoita tietämystä hoitotieteellisen tiedon merkityksestä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija ei tiedä hoitotieteellisiä käsitteitä eikä niiden merkitystä tai yhteyttä käytännön hoitotyöhön. Opiskelijan ei osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävät eivät vastaa tehtäväksi antoa, käytetyt lähteet ovat epäoleellisia, tai lähteiden käyttö on niukkaa ja lähdemerkinnöissä suuria virheitä. Opiskelijan työskentely on suunnittelematonta ja heikkoa. Oppimistehtävien esityksessä on puutteita tai niitä ei pidetä. Vertaispalaute osoittaa heikkoa perehtyneisyyttä vertaisen tehtävään tai vertaispalautetta ei ole tehty. Opiskelija osallistuu seminaarityöskentelyyn passiivisesti ja vähän tai ei ollenkaan osallistuen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Numeerinen arviointi asteikolla 1-5

Esitietovaatimukset

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 12.10.2022

Ajoitus

07.11.2022 - 26.02.2023

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Kristiina Store
  • Silja Saarikoski
Opiskelijaryhmät
  • SH22K
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-ymmärtää sairaanhoitajan työskentelyn perustuvan näyttöön ja sitoutuu toteuttamaan sitä.
-osaa turvallisesti ja luotettavasti suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa hoitotyötä.
-osallistuu näyttöön perustuvien käytänteiden kehittämiseen omassa työssään
-hallitsee tiedonhaun yleisimmistä terveystieteiden tietokannoista ja osaa lukea ja arvioida kriittisesti tieteellisiä julkaisuja.
-kykenee tekemään kliinisiä päätöksiä, jotka perustuvat näyttöön
-osaa hyödyntää tieteellistä tietoa kliinisessä päätöksenteossa

Sisältö

Näyttöön perustuva toiminta
Hoitosuositukset ja yhtenäiset käytännöt kliinisessä hoitotyössä
Sairaanhoitajan rooli näyttöön perustuvassa toiminnassa
Näyttöön perustuvan hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Hoitotieteen tuottama tieto hoitotyön perustana
Toimintakäytänteiden tunnistaminen ja kriittinen arviointi, yhtenäiset käytännöt
Terveystieteiden yleisimpien tietokantojen käyttö
Tieteellisten julkaisujen lukeminen ja kriittinen arviointi
Kriittinen ajattelu
Näytön tiivistelmät, järjestelmälliset katsaukset, hoitosuositukset
Näytön asteen arvioiden merkitys kliinisessä päätöksenteossa
Näyttöön perustuvan toiminnan implementointi kliiniseen käytäntöön

Oppimateriaalit

Luennoilla ilmoitettu materiaali
Korhonen, A., Jylhä, V., Korhonen, T. & Holopainen A. 2018 Näyttöön perustuva toiminta. Tarpeesta tuloksiin. Skhole.
Holopainen et al. 2013. Johda näyttö käyttöön hoitotyössä. Fioca Oy.
Hoitotiede -lehti
Tutkiva Hoitotyö -lehti

Opetusmenetelmät

Teoriaopetus
Itsenäinen työskentely
Seminaarit

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Teoriaopetus 11 h
Seminaarityöskentely 10 h
Itsenäinen opiskelu 30 h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija tietää hoitotieteellisen tiedon merkityksen pintapuolisesti ja hatarasti hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä puutteellisesti, ymmärtämättä niiden merkitystä tai yhteyttä käytännön hoitotyöhön. Opiskelijan tiedonhakutaidot ovat puutteelliset eikä hän osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävissä on puutteita tehtäväksi antoon nähden, lähteiden käyttö on niukkaa ja lähdemerkinnöissä huomattavia virheitä. Opiskelijan työskentely on suunnittelematonta ja heikkoa. Oppimistehtävien esitys on pintapuolista, heijastaa heikkoa perehtyneisyyttä, havainnollistamatonta sekä suoraa paperista lukua. Vertaispalaute osoittaa heikkoa perehtyneisyyttä vertaisen käsitteeseen ja esitetyt kysymykset ovat toteavia. Opiskelija osallistuu seminaarityöskentelyyn passiivisesti ja vähän tai ei ollenkaan osallistuen.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija tietää hoitotieteellisen tiedon merkityksen ja osaa käyttää ajankohtaisia hoitotieteellisiä lähteitä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä ja ymmärtää niiden merkityksen käytännön hoitotyössä. Opiskelija osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävät noudattavat tehtäväksi antoa ja lähdemerkinnät ovat SeAMK:n kirjallisten töiden ohjeiden mukaiset. Opiskelijan työskentely on harkittua, pääosin itseohjautuvaa, vastuullista ja suunnitelmallista. Oppimistehtävien esityksiin on valmistauduttu ja esitys on havainnollistavaa. Vertaispalautteen antamiseen on valmistauduttu ja opponointi on rakentavaa. Opiskelija osallistuu aktiivisesti muuhun seminaarikeskusteluun.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija osoittaa kiinnostusta hoitotieteellistä tietoa kohtaan, ymmärtää hoitotieteellisen tiedon merkityksen ja soveltaa ajankohtaisia hoitotieteellisiä lähteitä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä laajasti, analyyttisesti sekä arvioivasti. Opiskelija osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Hän soveltaa tietoa kriittisesti ja monipuolisesti. Oppimistehtävät noudattavat tehtäväksi antoa ja lähdemerkinnät ovat SeAMK:n kirjallisten töiden ohjeiden mukaiset. Opiskelijan työskentely on harkittua, itseohjautuvaa, vastuullista ja suunnitelmallista. Oppimistehtävien esityksiin on valmistauduttu huolella, esitys on havainnollistava, persoonallista ja luovia ratkaisuja hyödyntävä. Vertaispalautteen antaminen osoittaa perehtyneisyyttä vertaisen oppimistehtävään, opponointi on rakentavan kriittistä ja uusia näkökulmia esittävää. Opiskelija osallistuu aktiivisesti muuhun seminaarikeskusteluun ja laajentaa näkökulmaa esitetystä käsitteestä.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija ei osoita tietämystä hoitotieteellisen tiedon merkityksestä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija ei tiedä hoitotieteellisiä käsitteitä eikä niiden merkitystä tai yhteyttä käytännön hoitotyöhön. Opiskelijan ei osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävät eivät vastaa tehtäväksi antoa, käytetyt lähteet ovat epäoleellisia, tai lähteiden käyttö on niukkaa ja lähdemerkinnöissä suuria virheitä. Opiskelijan työskentely on suunnittelematonta ja heikkoa. Oppimistehtävien esityksessä on puutteita tai niitä ei pidetä. Vertaispalaute osoittaa heikkoa perehtyneisyyttä vertaisen tehtävään tai vertaispalautetta ei ole tehty. Opiskelija osallistuu seminaarityöskentelyyn passiivisesti ja vähän tai ei ollenkaan osallistuen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Numeerinen arviointi asteikolla 1-5

Esitietovaatimukset

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Ilmoittautumisaika

16.04.2022 - 07.09.2022

Ajoitus

19.09.2022 - 13.11.2022

Laajuus

2 op

Yksikkö

SeAMK Sairaanhoitaja ja terveydenhoitaja

Toimipiste

SeAMK Seinäjoki, Kampustalo

Opetuskielet
  • Suomi
Tutkinto-ohjelma
  • Sairaanhoitaja (AMK)
  • Terveydenhoitaja (AMK)
Opettaja
  • Meri Matala-Aho
  • Silja Saarikoski
Opiskelijaryhmät
  • SH21S
    Sairaanhoitaja (AMK)

Tavoitteet

Opiskelija
-ymmärtää sairaanhoitajan työskentelyn perustuvan näyttöön ja sitoutuu toteuttamaan sitä.
-osaa turvallisesti ja luotettavasti suunnitella, toteuttaa ja arvioida näyttöön perustuvaa hoitotyötä.
-osallistuu näyttöön perustuvien käytänteiden kehittämiseen omassa työssään
-hallitsee tiedonhaun yleisimmistä terveystieteiden tietokannoista ja osaa lukea ja arvioida kriittisesti tieteellisiä julkaisuja.
-kykenee tekemään kliinisiä päätöksiä, jotka perustuvat näyttöön
-osaa hyödyntää tieteellistä tietoa kliinisessä päätöksenteossa

Sisältö

Näyttöön perustuva toiminta
Hoitosuositukset ja yhtenäiset käytännöt kliinisessä hoitotyössä
Sairaanhoitajan rooli näyttöön perustuvassa toiminnassa
Näyttöön perustuvan hoidon suunnittelu, toteutus ja arviointi
Hoitotieteen tuottama tieto hoitotyön perustana
Toimintakäytänteiden tunnistaminen ja kriittinen arviointi, yhtenäiset käytännöt
Terveystieteiden yleisimpien tietokantojen käyttö
Tieteellisten julkaisujen lukeminen ja kriittinen arviointi
Kriittinen ajattelu
Näytön tiivistelmät, järjestelmälliset katsaukset, hoitosuositukset
Näytön asteen arvioiden merkitys kliinisessä päätöksenteossa
Näyttöön perustuvan toiminnan implementointi kliiniseen käytäntöön

Oppimateriaalit

Luennoilla ilmoitettu materiaali
Korhonen, A., Jylhä, V., Korhonen, T. & Holopainen A. 2018 Näyttöön perustuva toiminta. Tarpeesta tuloksiin. Skhole.
Holopainen et al. 2013. Johda näyttö käyttöön hoitotyössä. Fioca Oy.
Hoitotiede -lehti
Tutkiva Hoitotyö -lehti

Opetusmenetelmät

Teoriaopetus
Itsenäinen työskentely
Seminaarit

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1-2
Opiskelija tietää hoitotieteellisen tiedon merkityksen pintapuolisesti ja hatarasti hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä puutteellisesti, ymmärtämättä niiden merkitystä tai yhteyttä käytännön hoitotyöhön. Opiskelijan tiedonhakutaidot ovat puutteelliset eikä hän osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävissä on puutteita tehtäväksi antoon nähden, lähteiden käyttö on niukkaa ja lähdemerkinnöissä huomattavia virheitä. Opiskelijan työskentely on suunnittelematonta ja heikkoa. Oppimistehtävien esitys on pintapuolista, heijastaa heikkoa perehtyneisyyttä, havainnollistamatonta sekä suoraa paperista lukua. Vertaispalaute osoittaa heikkoa perehtyneisyyttä vertaisen käsitteeseen ja esitetyt kysymykset ovat toteavia. Opiskelija osallistuu seminaarityöskentelyyn passiivisesti ja vähän tai ei ollenkaan osallistuen.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija tietää hoitotieteellisen tiedon merkityksen ja osaa käyttää ajankohtaisia hoitotieteellisiä lähteitä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä ja ymmärtää niiden merkityksen käytännön hoitotyössä. Opiskelija osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävät noudattavat tehtäväksi antoa ja lähdemerkinnät ovat SeAMK:n kirjallisten töiden ohjeiden mukaiset. Opiskelijan työskentely on harkittua, pääosin itseohjautuvaa, vastuullista ja suunnitelmallista. Oppimistehtävien esityksiin on valmistauduttu ja esitys on havainnollistavaa. Vertaispalautteen antamiseen on valmistauduttu ja opponointi on rakentavaa. Opiskelija osallistuu aktiivisesti muuhun seminaarikeskusteluun.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija osoittaa kiinnostusta hoitotieteellistä tietoa kohtaan, ymmärtää hoitotieteellisen tiedon merkityksen ja soveltaa ajankohtaisia hoitotieteellisiä lähteitä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija käyttää hoitotieteellisiä käsitteitä laajasti, analyyttisesti sekä arvioivasti. Opiskelija osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Hän soveltaa tietoa kriittisesti ja monipuolisesti. Oppimistehtävät noudattavat tehtäväksi antoa ja lähdemerkinnät ovat SeAMK:n kirjallisten töiden ohjeiden mukaiset. Opiskelijan työskentely on harkittua, itseohjautuvaa, vastuullista ja suunnitelmallista. Oppimistehtävien esityksiin on valmistauduttu huolella, esitys on havainnollistava, persoonallista ja luovia ratkaisuja hyödyntävä. Vertaispalautteen antaminen osoittaa perehtyneisyyttä vertaisen oppimistehtävään, opponointi on rakentavan kriittistä ja uusia näkökulmia esittävää. Opiskelija osallistuu aktiivisesti muuhun seminaarikeskusteluun ja laajentaa näkökulmaa esitetystä käsitteestä.

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija ei osoita tietämystä hoitotieteellisen tiedon merkityksestä hoitotyön päätöksenteossa. Opiskelija ei tiedä hoitotieteellisiä käsitteitä eikä niiden merkitystä tai yhteyttä käytännön hoitotyöhön. Opiskelijan ei osaa hakea hoitotieteellistä tietoa keskeisistä terveystieteellisistä tietokannoista. Oppimistehtävät eivät vastaa tehtäväksi antoa, käytetyt lähteet ovat epäoleellisia, tai lähteiden käyttö on niukkaa ja lähdemerkinnöissä suuria virheitä. Opiskelijan työskentely on suunnittelematonta ja heikkoa. Oppimistehtävien esityksessä on puutteita tai niitä ei pidetä. Vertaispalaute osoittaa heikkoa perehtyneisyyttä vertaisen tehtävään tai vertaispalautetta ei ole tehty. Opiskelija osallistuu seminaarityöskentelyyn passiivisesti ja vähän tai ei ollenkaan osallistuen.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Numeerinen arviointi asteikolla 1-5

Esitietovaatimukset

Edeltäviä opintoja ei tarvita.