Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden vaatimukset huomioon ottaen. Opiskelija osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten lasten, nuorten, perheiden ja heidän läheistensä voimavarat ja tukea heitä hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Hän osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyötä tavallisimpien lasten, nuorten ja perheiden, äitien ja isien terveysmuutosten, ongelmien ja sairauksien kohdatessa. Opiskelija osaa hoitaa lasta suunnittelevia, odottavia ja synnyttäneitä erilaisia perheitä, eri- ikäisiä lapsia ja nuoria sekä heidän perheitään käyttämällä näyttöön perustuvia auttamisen, tukemisen ja ohjaamisen menetelmiä. Hän osaa tukea ja edistää lasten, nuorten ja perheiden terveyttä ja toimintakykyä. Opiskelija osaa tukea lapsia, nuoria ja perheitä erilaisissa elämän kriisi- ja muutostilanteissa. Hän osaa ohjata ja tukea lapsia, nuoria ja perheitä omahoitoon ja kuntoutumiseen. Opiskelija osaa kohdata vammaisia lapsia, nuoria ja heidän perheitään. Opiskelija osaa hoitaa lapsia, nuoria ja perheitä ajantasaista lasten ja nuorten lääketieteen sekä synnytysopin tietoperustaa hyödyntäen.

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät (FinCC) lasta suunnittelevan, lasta odottavan ja synnyttävän perheen hoitotyössä sekä lasten, nuorten ja heidän perheidensä hoitotyössä. Kansallisen kirjaamisen malli hoitotyön kirjaamisessa. Effica. Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset äitiyshuollolle ja lasten hoitotyölle. Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus. Vammaisen lapsen tai nuoren ja hänen perheensä hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus. Lapsi, nuori ja perhe lastensuojelun asiakkaana. Hoitotyön tarpeen arviointi ja potilaan tarkkailu, keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Moniammatillisuus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Lasten, nuorten ja perheiden läheisten ohjaus. Turvallinen hoitoympäristö. Työturvallisuus. Lasten ja nuorten lääketiede. Synnytysoppi.

Oppimateriaalit

Äitiyshuolto:
- Tapanainen J., Heikinheimo O. ja Mäkikallio K. Naistentaudit ja synnytykset, Päivitetty 1.7.2019 Saatavilla: Naistentaudit ja synnytykset - Duodecim Oppiportti
- Raskaus ja synnytys | Naistalo.fi | Terveyskylä.fi (terveyskyla.fi)
- Ihme A. & Rainto S. Naisen terveys 2.painos. 2015, Edita.
+ muu opettajan osoittama materiaali

Lasten hoitotyö (terveen- ja sairaan lapsen hoitotyö):
- Storvik-Sydänmaa, S., Tervajärvi, L. & Hammar, A-M. 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
tai
- Talvensaari, H., Kaisvuo T., Uotila N. ja Storvik-Sydänmaa S. 2012. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy.

+ muut opettajien osoittamat materiaalit

Opetusmenetelmät

Keskusteleva luento-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät, taitopajat / simulaatiot.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 134h opiskelijan työtuntia, josta noin kolmasosa lähiopetusta.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitetävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Hylättty =0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelija osallistuu aktiivisesti luento-opetukseen, taitopajoissa ja simulaatioissa on pakollinen osallistuminen, verkossa suoritettavien tehtävien palautus annetussa aikataulussa, tentti äitiyshuollosta ja lastenhoitotyöstä erikseen.
Lääkelaskut suoritettava ennen lastenhoitotyön harjoittelua.
Lastentaudit itsenäinen verkko-opiskelu + tentin suorittaminen, kuuluu opintojaksoon: Hoitotyötä tukevat lääketieteelliset aineet.

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden vaatimukset huomioon ottaen. Opiskelija osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten lasten, nuorten, perheiden ja heidän läheistensä voimavarat ja tukea heitä hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Hän osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyötä tavallisimpien lasten, nuorten ja perheiden, äitien ja isien terveysmuutosten, ongelmien ja sairauksien kohdatessa. Opiskelija osaa hoitaa lasta suunnittelevia, odottavia ja synnyttäneitä erilaisia perheitä, eri- ikäisiä lapsia ja nuoria sekä heidän perheitään käyttämällä näyttöön perustuvia auttamisen, tukemisen ja ohjaamisen menetelmiä. Hän osaa tukea ja edistää lasten, nuorten ja perheiden terveyttä ja toimintakykyä. Opiskelija osaa tukea lapsia, nuoria ja perheitä erilaisissa elämän kriisi- ja muutostilanteissa. Hän osaa ohjata ja tukea lapsia, nuoria ja perheitä omahoitoon ja kuntoutumiseen. Opiskelija osaa kohdata vammaisia lapsia, nuoria ja heidän perheitään. Opiskelija osaa hoitaa lapsia, nuoria ja perheitä ajantasaista lasten ja nuorten lääketieteen sekä synnytysopin tietoperustaa hyödyntäen.

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät (FinCC) lasta suunnittelevan, lasta odottavan ja synnyttävän perheen hoitotyössä sekä lasten, nuorten ja heidän perheidensä hoitotyössä. Kansallisen kirjaamisen malli hoitotyön kirjaamisessa. Effica. Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset äitiyshuollolle ja lasten hoitotyölle. Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus. Vammaisen lapsen tai nuoren ja hänen perheensä hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus. Lapsi, nuori ja perhe lastensuojelun asiakkaana. Hoitotyön tarpeen arviointi ja potilaan tarkkailu, keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Moniammatillisuus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Lasten, nuorten ja perheiden läheisten ohjaus. Turvallinen hoitoympäristö. Työturvallisuus. Lasten ja nuorten lääketiede. Synnytysoppi.

Oppimateriaalit

Äitiyshuolto:
- Tapanainen J., Heikinheimo O. ja Mäkikallio K. Naistentaudit ja synnytykset, Päivitetty 1.7.2019 Saatavilla: Naistentaudit ja synnytykset - Duodecim Oppiportti
- Raskaus ja synnytys | Naistalo.fi | Terveyskylä.fi (terveyskyla.fi)
- Ihme A. & Rainto S. Naisen terveys 2.painos. 2015, Edita.
+ muu opettajan osoittama materiaali

Lasten hoitotyö (terveen- ja sairaan lapsen hoitotyö):
- Storvik-Sydänmaa, S., Tervajärvi, L. & Hammar, A-M. 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
tai
- Talvensaari, H., Kaisvuo T., Uotila N. ja Storvik-Sydänmaa S. 2012. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy.

+ muut opettajien osoittamat materiaalit

Opetusmenetelmät

Keskusteleva luento-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät, taitopajat / simulaatiot.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 134h opiskelijan työtuntia, josta noin kolmasosa lähiopetusta.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitetävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Hylättty =0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelija osallistuu aktiivisesti luento-opetukseen, taitopajoissa ja simulaatioissa on pakollinen osallistuminen, verkossa suoritettavien tehtävien palautus annetussa aikataulussa, tentti äitiyshuollosta ja lastenhoitotyöstä erikseen.
Lääkelaskut suoritettava ennen lastenhoitotyön harjoittelua.
Lastentaudit itsenäinen verkko-opiskelu + tentin suorittaminen, kuuluu opintojaksoon: Hoitotyötä tukevat lääketieteelliset aineet.

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden vaatimukset huomioon ottaen. Opiskelija osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten lasten, nuorten, perheiden ja heidän läheistensä voimavarat ja tukea heitä hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Hän osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyötä tavallisimpien lasten, nuorten ja perheiden, äitien ja isien terveysmuutosten, ongelmien ja sairauksien kohdatessa. Opiskelija osaa hoitaa lasta suunnittelevia, odottavia ja synnyttäneitä erilaisia perheitä, eri- ikäisiä lapsia ja nuoria sekä heidän perheitään käyttämällä näyttöön perustuvia auttamisen, tukemisen ja ohjaamisen menetelmiä. Hän osaa tukea ja edistää lasten, nuorten ja perheiden terveyttä ja toimintakykyä. Opiskelija osaa tukea lapsia, nuoria ja perheitä erilaisissa elämän kriisi- ja muutostilanteissa. Hän osaa ohjata ja tukea lapsia, nuoria ja perheitä omahoitoon ja kuntoutumiseen. Opiskelija osaa kohdata vammaisia lapsia, nuoria ja heidän perheitään. Opiskelija osaa hoitaa lapsia, nuoria ja perheitä ajantasaista lasten ja nuorten lääketieteen sekä synnytysopin tietoperustaa hyödyntäen.

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät (FinCC) lasta suunnittelevan, lasta odottavan ja synnyttävän perheen hoitotyössä sekä lasten, nuorten ja heidän perheidensä hoitotyössä. Kansallisen kirjaamisen malli hoitotyön kirjaamisessa. Effica. Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset äitiyshuollolle ja lasten hoitotyölle. Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus. Vammaisen lapsen tai nuoren ja hänen perheensä hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus. Lapsi, nuori ja perhe lastensuojelun asiakkaana. Hoitotyön tarpeen arviointi ja potilaan tarkkailu, keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Moniammatillisuus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Lasten, nuorten ja perheiden läheisten ohjaus. Turvallinen hoitoympäristö. Työturvallisuus. Lasten ja nuorten lääketiede. Synnytysoppi.

Oppimateriaalit

Äitiyshuolto:
- Tapanainen J., Heikinheimo O. ja Mäkikallio K. Naistentaudit ja synnytykset, Päivitetty 1.7.2019 Saatavilla: Naistentaudit ja synnytykset - Duodecim Oppiportti
- Raskaus ja synnytys | Naistalo.fi | Terveyskylä.fi (terveyskyla.fi)
- Ihme A. & Rainto S. Naisen terveys 2.painos. 2015, Edita.
+ muu opettajan osoittama materiaali

Lasten hoitotyö (terveen- ja sairaan lapsen hoitotyö):
- Storvik-Sydänmaa, S., Tervajärvi, L. & Hammar, A-M. 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
tai
- Talvensaari, H., Kaisvuo T., Uotila N. ja Storvik-Sydänmaa S. 2012. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy.

+ muut opettajien osoittamat materiaalit

Opetusmenetelmät

Keskusteleva luento-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät, taitopajat / simulaatiot.

Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet

Terveen ja sairaan lapsen hoitotyö: tentti kurssin lopussa.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 134h opiskelijan työtuntia, josta noin kolmasosa lähiopetusta.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitetävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Hylättty =0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelija osallistuu aktiivisesti luento-opetukseen, taitopajoissa ja simulaatioissa on pakollinen osallistuminen, verkossa suoritettavien tehtävien palautus annetussa aikataulussa, tentti äitiyshuollosta ja lastenhoitotyöstä erikseen.
Lääkelaskut suoritettava ennen lastenhoitotyön harjoittelua.
Lastentaudit itsenäinen verkko-opiskelu + tentin suorittaminen, kuuluu opintojaksoon: Hoitotyötä tukevat lääketieteelliset aineet.

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden vaatimukset huomioon ottaen. Opiskelija osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten lasten, nuorten, perheiden ja heidän läheistensä voimavarat ja tukea heitä hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Hän osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyötä tavallisimpien lasten, nuorten ja perheiden, äitien ja isien terveysmuutosten, ongelmien ja sairauksien kohdatessa. Opiskelija osaa hoitaa lasta suunnittelevia, odottavia ja synnyttäneitä erilaisia perheitä, eri- ikäisiä lapsia ja nuoria sekä heidän perheitään käyttämällä näyttöön perustuvia auttamisen, tukemisen ja ohjaamisen menetelmiä. Hän osaa tukea ja edistää lasten, nuorten ja perheiden terveyttä ja toimintakykyä. Opiskelija osaa tukea lapsia, nuoria ja perheitä erilaisissa elämän kriisi- ja muutostilanteissa. Hän osaa ohjata ja tukea lapsia, nuoria ja perheitä omahoitoon ja kuntoutumiseen. Opiskelija osaa kohdata vammaisia lapsia, nuoria ja heidän perheitään. Opiskelija osaa hoitaa lapsia, nuoria ja perheitä ajantasaista lasten ja nuorten lääketieteen sekä synnytysopin tietoperustaa hyödyntäen.

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät (FinCC) lasta suunnittelevan, lasta odottavan ja synnyttävän perheen hoitotyössä sekä lasten, nuorten ja heidän perheidensä hoitotyössä. Kansallisen kirjaamisen malli hoitotyön kirjaamisessa. Effica. Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset äitiyshuollolle ja lasten hoitotyölle. Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus. Vammaisen lapsen tai nuoren ja hänen perheensä hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus. Lapsi, nuori ja perhe lastensuojelun asiakkaana. Hoitotyön tarpeen arviointi ja potilaan tarkkailu, keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Moniammatillisuus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Lasten, nuorten ja perheiden läheisten ohjaus. Turvallinen hoitoympäristö. Työturvallisuus. Lasten ja nuorten lääketiede. Synnytysoppi.

Oppimateriaalit

Äitiyshuolto:
- Tapanainen J., Heikinheimo O. ja Mäkikallio K. Naistentaudit ja synnytykset, Päivitetty 1.7.2019 Saatavilla: Naistentaudit ja synnytykset - Duodecim Oppiportti
- Raskaus ja synnytys | Naistalo.fi | Terveyskylä.fi (terveyskyla.fi)
- Ihme A. & Rainto S. Naisen terveys 2.painos. 2015, Edita.
+ muu opettajan osoittama materiaali

Lasten hoitotyö (terveen- ja sairaan lapsen hoitotyö):
- Storvik-Sydänmaa, S., Tervajärvi, L. & Hammar, A-M. 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
tai
- Talvensaari, H., Kaisvuo T., Uotila N. ja Storvik-Sydänmaa S. 2012. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy.

+ muut opettajien osoittamat materiaalit

Opetusmenetelmät

Keskusteleva luento-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät, taitopajat / simulaatiot.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 134h opiskelijan työtuntia, josta noin kolmasosa lähiopetusta.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitetävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Hylättty =0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelija osallistuu aktiivisesti luento-opetukseen, taitopajoissa ja simulaatioissa on pakollinen osallistuminen, verkossa suoritettavien tehtävien palautus annetussa aikataulussa, tentti äitiyshuollosta ja lastenhoitotyöstä erikseen.
Lääkelaskut suoritettava ennen lastenhoitotyön harjoittelua.
Lastentaudit itsenäinen verkko-opiskelu + tentin suorittaminen, kuuluu opintojaksoon: Hoitotyötä tukevat lääketieteelliset aineet.

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden vaatimukset huomioon ottaen. Opiskelija osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten lasten, nuorten, perheiden ja heidän läheistensä voimavarat ja tukea heitä hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Hän osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyötä tavallisimpien lasten, nuorten ja perheiden, äitien ja isien terveysmuutosten, ongelmien ja sairauksien kohdatessa. Opiskelija osaa hoitaa lasta suunnittelevia, odottavia ja synnyttäneitä erilaisia perheitä, eri- ikäisiä lapsia ja nuoria sekä heidän perheitään käyttämällä näyttöön perustuvia auttamisen, tukemisen ja ohjaamisen menetelmiä. Hän osaa tukea ja edistää lasten, nuorten ja perheiden terveyttä ja toimintakykyä. Opiskelija osaa tukea lapsia, nuoria ja perheitä erilaisissa elämän kriisi- ja muutostilanteissa. Hän osaa ohjata ja tukea lapsia, nuoria ja perheitä omahoitoon ja kuntoutumiseen. Opiskelija osaa kohdata vammaisia lapsia, nuoria ja heidän perheitään. Opiskelija osaa hoitaa lapsia, nuoria ja perheitä ajantasaista lasten ja nuorten lääketieteen sekä synnytysopin tietoperustaa hyödyntäen.

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät (FinCC) lasta suunnittelevan, lasta odottavan ja synnyttävän perheen hoitotyössä sekä lasten, nuorten ja heidän perheidensä hoitotyössä. Kansallisen kirjaamisen malli hoitotyön kirjaamisessa. Effica. Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset äitiyshuollolle ja lasten hoitotyölle. Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus. Vammaisen lapsen tai nuoren ja hänen perheensä hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus. Lapsi, nuori ja perhe lastensuojelun asiakkaana. Hoitotyön tarpeen arviointi ja potilaan tarkkailu, keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Moniammatillisuus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Lasten, nuorten ja perheiden läheisten ohjaus. Turvallinen hoitoympäristö. Työturvallisuus. Lasten ja nuorten lääketiede. Synnytysoppi.

Oppimateriaalit

Äitiyshuolto:
- Tapanainen J., Heikinheimo O. ja Mäkikallio K. Naistentaudit ja synnytykset, Päivitetty 1.7.2019 Saatavilla: Naistentaudit ja synnytykset - Duodecim Oppiportti
- Raskaus ja synnytys | Naistalo.fi | Terveyskylä.fi (terveyskyla.fi)
- Ihme A. & Rainto S. Naisen terveys 2.painos. 2015, Edita.
+ muu opettajan osoittama materiaali

Lasten hoitotyö (terveen- ja sairaan lapsen hoitotyö):
- Storvik-Sydänmaa, S., Tervajärvi, L. & Hammar, A-M. 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
tai
- Talvensaari, H., Kaisvuo T., Uotila N. ja Storvik-Sydänmaa S. 2012. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy.

+ muut opettajien osoittamat materiaalit

Opetusmenetelmät

Keskusteleva luento-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät, taitopajat / simulaatiot.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 134h opiskelijan työtuntia, josta noin kolmasosa lähiopetusta.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitetävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Hylättty =0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelija osallistuu aktiivisesti luento-opetukseen, taitopajoissa ja simulaatioissa on pakollinen osallistuminen, verkossa suoritettavien tehtävien palautus annetussa aikataulussa, tentti äitiyshuollosta ja lastenhoitotyöstä erikseen.
Lääkelaskut suoritettava ennen lastenhoitotyön harjoittelua.
Lastentaudit itsenäinen verkko-opiskelu + tentin suorittaminen, kuuluu opintojaksoon: Hoitotyötä tukevat lääketieteelliset aineet.

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden vaatimukset huomioon ottaen. Opiskelija osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten lasten, nuorten, perheiden ja heidän läheistensä voimavarat ja tukea heitä hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Hän osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyötä tavallisimpien lasten, nuorten ja perheiden, äitien ja isien terveysmuutosten, ongelmien ja sairauksien kohdatessa. Opiskelija osaa hoitaa lasta suunnittelevia, odottavia ja synnyttäneitä erilaisia perheitä, eri- ikäisiä lapsia ja nuoria sekä heidän perheitään käyttämällä näyttöön perustuvia auttamisen, tukemisen ja ohjaamisen menetelmiä. Hän osaa tukea ja edistää lasten, nuorten ja perheiden terveyttä ja toimintakykyä. Opiskelija osaa tukea lapsia, nuoria ja perheitä erilaisissa elämän kriisi- ja muutostilanteissa. Hän osaa ohjata ja tukea lapsia, nuoria ja perheitä omahoitoon ja kuntoutumiseen. Opiskelija osaa kohdata vammaisia lapsia, nuoria ja heidän perheitään. Opiskelija osaa hoitaa lapsia, nuoria ja perheitä ajantasaista lasten ja nuorten lääketieteen sekä synnytysopin tietoperustaa hyödyntäen.

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät (FinCC) lasta suunnittelevan, lasta odottavan ja synnyttävän perheen hoitotyössä sekä lasten, nuorten ja heidän perheidensä hoitotyössä. Kansallisen kirjaamisen malli hoitotyön kirjaamisessa. Effica. Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset äitiyshuollolle ja lasten hoitotyölle. Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus. Vammaisen lapsen tai nuoren ja hänen perheensä hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus. Lapsi, nuori ja perhe lastensuojelun asiakkaana. Hoitotyön tarpeen arviointi ja potilaan tarkkailu, keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Moniammatillisuus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Lasten, nuorten ja perheiden läheisten ohjaus. Turvallinen hoitoympäristö. Työturvallisuus. Lasten ja nuorten lääketiede. Synnytysoppi.

Oppimateriaalit

Äitiyshuolto:

- Tapanainen J., Heikinheimo O. ja Mäkikallio K. Naistentaudit ja synnytykset, Päivitetty 1.7.2019 Saatavilla: Naistentaudit ja synnytykset - Duodecim Oppiportti
- Raskaus ja synnytys | Naistalo.fi | Terveyskylä.fi (terveyskyla.fi)
- Ihme A. & Rainto S. Naisen terveys 2.painos. 2015, Edita.
+ muu opettajan osoittama materiaali

Lasten hoitotyö (terveen- ja sairaan lapsen hoitotyö):
- Storvik-Sydänmaa, S., Tervajärvi, L. & Hammar, A-M. 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
tai
- Talvensaari, H., Kaisvuo T., Uotila N. ja Storvik-Sydänmaa S. 2012. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy.

+ muut opettajien osoittamat materiaalit

Opetusmenetelmät

Keskusteleva luento-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät, taitopajat / simulaatiot.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 134h opiskelijan työtuntia, josta noin kolmasosa lähiopetusta.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitetävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Hylättty =0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelija osallistuu aktiivisesti luento-opetukseen, taitopajoissa ja simulaatioissa on pakollinen osallistuminen, verkossa suoritettavien tehtävien palautus annetussa aikataulussa, tentti äitiyshuollosta ja lastenhoitotyöstä erikseen.
Lääkelaskut suoritettava ennen lastenhoitotyön harjoittelua.
Lastentaudit itsenäinen verkko-opiskelu + tentin suorittaminen, kuuluu opintojaksoon: Hoitotyötä tukevat lääketieteelliset aineet.

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden vaatimukset huomioon ottaen. Opiskelija osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten lasten, nuorten, perheiden ja heidän läheistensä voimavarat ja tukea heitä hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Hän osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyötä tavallisimpien lasten, nuorten ja perheiden, äitien ja isien terveysmuutosten, ongelmien ja sairauksien kohdatessa. Opiskelija osaa hoitaa lasta suunnittelevia, odottavia ja synnyttäneitä erilaisia perheitä, eri- ikäisiä lapsia ja nuoria sekä heidän perheitään käyttämällä näyttöön perustuvia auttamisen, tukemisen ja ohjaamisen menetelmiä. Hän osaa tukea ja edistää lasten, nuorten ja perheiden terveyttä ja toimintakykyä. Opiskelija osaa tukea lapsia, nuoria ja perheitä erilaisissa elämän kriisi- ja muutostilanteissa. Hän osaa ohjata ja tukea lapsia, nuoria ja perheitä omahoitoon ja kuntoutumiseen. Opiskelija osaa kohdata vammaisia lapsia, nuoria ja heidän perheitään. Opiskelija osaa hoitaa lapsia, nuoria ja perheitä ajantasaista lasten ja nuorten lääketieteen sekä synnytysopin tietoperustaa hyödyntäen.

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät (FinCC) lasta suunnittelevan, lasta odottavan ja synnyttävän perheen hoitotyössä sekä lasten, nuorten ja heidän perheidensä hoitotyössä. Kansallisen kirjaamisen malli hoitotyön kirjaamisessa. Effica. Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset äitiyshuollolle ja lasten hoitotyölle. Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus. Vammaisen lapsen tai nuoren ja hänen perheensä hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus. Lapsi, nuori ja perhe lastensuojelun asiakkaana. Hoitotyön tarpeen arviointi ja potilaan tarkkailu, keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Moniammatillisuus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Lasten, nuorten ja perheiden läheisten ohjaus. Turvallinen hoitoympäristö. Työturvallisuus. Lasten ja nuorten lääketiede. Synnytysoppi.

Oppimateriaalit

Äitiyshuolto:
- Tapanainen J., Heikinheimo O. ja Mäkikallio K. Naistentaudit ja synnytykset, Päivitetty 1.7.2019 Saatavilla: Naistentaudit ja synnytykset - Duodecim Oppiportti
- Raskaus ja synnytys | Naistalo.fi | Terveyskylä.fi (terveyskyla.fi)
- Ihme A. & Rainto S. Naisen terveys 2.painos. 2015, Edita.
+ muu opettajan osoittama materiaali

Lasten hoitotyö (terveen- ja sairaan lapsen hoitotyö):
- Storvik-Sydänmaa, S., Tervajärvi, L. & Hammar, A-M. 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
tai
- Talvensaari, H., Kaisvuo T., Uotila N. ja Storvik-Sydänmaa S. 2012. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy.

+ muut opettajien osoittamat materiaalit

Opetusmenetelmät

Keskusteleva luento-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät, taitopajat / simulaatio

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 134h opiskelijan työtuntia, josta noin kolmasosa lähiopetusta.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitetävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Hylättty =0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelija osallistuu aktiivisesti luento-opetukseen, taitopajoissa ja simulaatioissa on pakollinen osallistuminen, verkossa suoritettavien tehtävien palautus annetussa aikataulussa, tentti äitiyshuollosta ja lastenhoitotyöstä erikseen. Lääkelaskut suoritettava ennen lastenhoitotyön harjoittelua.
Lastentaudit itsenäinen verkko-opiskelu + tentin suorittaminen, kuuluu opintojaksoon: Hoitotyötä tukevat lääketieteelliset aineet.

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden vaatimukset huomioon ottaen. Opiskelija osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten lasten, nuorten, perheiden ja heidän läheistensä voimavarat ja tukea heitä hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Hän osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyötä tavallisimpien lasten, nuorten ja perheiden, äitien ja isien terveysmuutosten, ongelmien ja sairauksien kohdatessa. Opiskelija osaa hoitaa lasta suunnittelevia, odottavia ja synnyttäneitä erilaisia perheitä, eri- ikäisiä lapsia ja nuoria sekä heidän perheitään käyttämällä näyttöön perustuvia auttamisen, tukemisen ja ohjaamisen menetelmiä. Hän osaa tukea ja edistää lasten, nuorten ja perheiden terveyttä ja toimintakykyä. Opiskelija osaa tukea lapsia, nuoria ja perheitä erilaisissa elämän kriisi- ja muutostilanteissa. Hän osaa ohjata ja tukea lapsia, nuoria ja perheitä omahoitoon ja kuntoutumiseen. Opiskelija osaa kohdata vammaisia lapsia, nuoria ja heidän perheitään. Opiskelija osaa hoitaa lapsia, nuoria ja perheitä ajantasaista lasten ja nuorten lääketieteen sekä synnytysopin tietoperustaa hyödyntäen.

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät (FinCC) lasta suunnittelevan, lasta odottavan ja synnyttävän perheen hoitotyössä sekä lasten, nuorten ja heidän perheidensä hoitotyössä. Kansallisen kirjaamisen malli hoitotyön kirjaamisessa. Effica. Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset äitiyshuollolle ja lasten hoitotyölle. Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus. Vammaisen lapsen tai nuoren ja hänen perheensä hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus. Lapsi, nuori ja perhe lastensuojelun asiakkaana. Hoitotyön tarpeen arviointi ja potilaan tarkkailu, keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Moniammatillisuus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Lasten, nuorten ja perheiden läheisten ohjaus. Turvallinen hoitoympäristö. Työturvallisuus. Lasten ja nuorten lääketiede. Synnytysoppi.

Oppimateriaalit

Äitiyshuolto:
- Tapanainen J., Heikinheimo O. ja Mäkikallio K. Naistentaudit ja synnytykset, Päivitetty 1.7.2019 Saatavilla: Naistentaudit ja synnytykset - Duodecim Oppiportti
- Raskaus ja synnytys | Naistalo.fi | Terveyskylä.fi (terveyskyla.fi)
- Ihme A. & Rainto S. Naisen terveys 2.painos. 2015, Edita.
+ muu opettajan osoittama materiaali

Lasten hoitotyö (terveen- ja sairaan lapsen hoitotyö):
- Storvik-Sydänmaa, S., Tervajärvi, L. & Hammar, A-M. 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
tai
- Talvensaari, H., Kaisvuo T., Uotila N. ja Storvik-Sydänmaa S. 2012. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy.

+ muut opettajien osoittamat materiaalit

Opetusmenetelmät

Keskusteleva luento-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät, taitopajat / simulaatiot.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 134h opiskelijan työtuntia, josta noin kolmasosa lähiopetusta.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitetävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Hylättty =0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelija osallistuu aktiivisesti luento-opetukseen, taitopajoissa ja simulaatioissa on pakollinen osallistuminen, verkossa suoritettavien tehtävien palautus annetussa aikataulussa, tentti äitiyshuollosta ja lastenhoitotyöstä erikseen.
Lääkelaskut suoritettava ennen lastenhoitotyön harjoittelua.
Lastentaudit itsenäinen verkko-opiskelu + tentin suorittaminen, kuuluu opintojaksoon: Hoitotyötä tukevat lääketieteelliset aineet.

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden vaatimukset huomioon ottaen. Opiskelija osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten lasten, nuorten, perheiden ja heidän läheistensä voimavarat ja tukea heitä hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Hän osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyötä tavallisimpien lasten, nuorten ja perheiden, äitien ja isien terveysmuutosten, ongelmien ja sairauksien kohdatessa. Opiskelija osaa hoitaa lasta suunnittelevia, odottavia ja synnyttäneitä erilaisia perheitä, eri- ikäisiä lapsia ja nuoria sekä heidän perheitään käyttämällä näyttöön perustuvia auttamisen, tukemisen ja ohjaamisen menetelmiä. Hän osaa tukea ja edistää lasten, nuorten ja perheiden terveyttä ja toimintakykyä. Opiskelija osaa tukea lapsia, nuoria ja perheitä erilaisissa elämän kriisi- ja muutostilanteissa. Hän osaa ohjata ja tukea lapsia, nuoria ja perheitä omahoitoon ja kuntoutumiseen. Opiskelija osaa kohdata vammaisia lapsia, nuoria ja heidän perheitään. Opiskelija osaa hoitaa lapsia, nuoria ja perheitä ajantasaista lasten ja nuorten lääketieteen sekä synnytysopin tietoperustaa hyödyntäen.

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät (FinCC) lasta suunnittelevan, lasta odottavan ja synnyttävän perheen hoitotyössä sekä lasten, nuorten ja heidän perheidensä hoitotyössä. Kansallisen kirjaamisen malli hoitotyön kirjaamisessa. Effica. Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset äitiyshuollolle ja lasten hoitotyölle. Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus. Vammaisen lapsen tai nuoren ja hänen perheensä hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus. Lapsi, nuori ja perhe lastensuojelun asiakkaana. Hoitotyön tarpeen arviointi ja potilaan tarkkailu, keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Moniammatillisuus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Lasten, nuorten ja perheiden läheisten ohjaus. Turvallinen hoitoympäristö. Työturvallisuus. Lasten ja nuorten lääketiede. Synnytysoppi.

Oppimateriaalit

Äitiyshuolto:
- Tapanainen J., Heikinheimo O. ja Mäkikallio K. Naistentaudit ja synnytykset, Päivitetty 1.7.2019 Saatavilla: Naistentaudit ja synnytykset - Duodecim Oppiportti
- Raskaus ja synnytys | Naistalo.fi | Terveyskylä.fi (terveyskyla.fi)
- Ihme A. & Rainto S. Naisen terveys 2.painos. 2015, Edita.
+ muu opettajan osoittama materiaali

Lasten hoitotyö (terveen- ja sairaan lapsen hoitotyö):
- Storvik-Sydänmaa, S., Tervajärvi, L. & Hammar, A-M. 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
tai
- Talvensaari, H., Kaisvuo T., Uotila N. ja Storvik-Sydänmaa S. 2012. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy.

+ muut opettajien osoittamat materiaalit

Opetusmenetelmät

Keskusteleva luento-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät, taitopajat / simulaatiot.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 134h opiskelijan työtuntia, josta noin kolmasosa lähiopetusta.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitetävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Hylättty =0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelija osallistuu aktiivisesti luento-opetukseen, taitopajoissa ja simulaatioissa on pakollinen osallistuminen, verkossa suoritettavien tehtävien palautus annetussa aikataulussa, tentti äitiyshuollosta ja lastenhoitotyöstä erikseen. Lääkelaskut suoritettava ennen lastenhoitotyön harjoittelua.
Lastentaudit itsenäinen verkko-opiskelu + tentin suorittaminen, kuuluu opintojaksoon: Hoitotyötä tukevat lääketieteelliset aineet.

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden vaatimukset huomioon ottaen. Opiskelija osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten lasten, nuorten, perheiden ja heidän läheistensä voimavarat ja tukea heitä hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Hän osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyötä tavallisimpien lasten, nuorten ja perheiden, äitien ja isien terveysmuutosten, ongelmien ja sairauksien kohdatessa. Opiskelija osaa hoitaa lasta suunnittelevia, odottavia ja synnyttäneitä erilaisia perheitä, eri- ikäisiä lapsia ja nuoria sekä heidän perheitään käyttämällä näyttöön perustuvia auttamisen, tukemisen ja ohjaamisen menetelmiä. Hän osaa tukea ja edistää lasten, nuorten ja perheiden terveyttä ja toimintakykyä. Opiskelija osaa tukea lapsia, nuoria ja perheitä erilaisissa elämän kriisi- ja muutostilanteissa. Hän osaa ohjata ja tukea lapsia, nuoria ja perheitä omahoitoon ja kuntoutumiseen. Opiskelija osaa kohdata vammaisia lapsia, nuoria ja heidän perheitään. Opiskelija osaa hoitaa lapsia, nuoria ja perheitä ajantasaista lasten ja nuorten lääketieteen sekä synnytysopin tietoperustaa hyödyntäen.

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät (FinCC) lasta suunnittelevan, lasta odottavan ja synnyttävän perheen hoitotyössä sekä lasten, nuorten ja heidän perheidensä hoitotyössä. Kansallisen kirjaamisen malli hoitotyön kirjaamisessa. Effica. Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset äitiyshuollolle ja lasten hoitotyölle. Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus. Vammaisen lapsen tai nuoren ja hänen perheensä hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus. Lapsi, nuori ja perhe lastensuojelun asiakkaana. Hoitotyön tarpeen arviointi ja potilaan tarkkailu, keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Moniammatillisuus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Lasten, nuorten ja perheiden läheisten ohjaus. Turvallinen hoitoympäristö. Työturvallisuus. Lasten ja nuorten lääketiede. Synnytysoppi.

Oppimateriaalit

Äitiyshuolto:

- Tapanainen J., Heikinheimo O. ja Mäkikallio K. Naistentaudit ja synnytykset, Päivitetty 1.7.2019 Saatavilla: Naistentaudit ja synnytykset - Duodecim Oppiportti
- Raskaus ja synnytys | Naistalo.fi | Terveyskylä.fi (terveyskyla.fi)
- Ihme A. & Rainto S. Naisen terveys 2.painos. 2015, Edita.
+ muu opettajan osoittama materiaali

Lasten hoitotyö (terveen- ja sairaan lapsen hoitotyö):
- Storvik-Sydänmaa, S., Tervajärvi, L. & Hammar, A-M. 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
tai
- Talvensaari, H., Kaisvuo T., Uotila N. ja Storvik-Sydänmaa S. 2012. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy.

+ muut opettajien osoittamat materiaalit

Opetusmenetelmät

Keskusteleva luento-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät, taitopajat / simulaatiot.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 134h opiskelijan työtuntia, josta noin kolmasosa lähiopetusta.

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitetävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Hylättty =0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelija osallistuu aktiivisesti luento-opetukseen, taitopajoissa ja simulaatioissa on pakollinen osallistuminen, verkossa suoritettavien tehtävien palautus annetussa aikataulussa, tentti äitiyshuollosta ja lastenhoitotyöstä erikseen.
Lääkelaskut suoritettava ennen lastenhoitotyön harjoittelua.
Lastentaudit itsenäinen verkko-opiskelu + tentin suorittaminen, kuuluu opintojaksoon: Hoitotyötä tukevat lääketieteelliset aineet.

Tavoitteet

Opiskelija osaa toimia moniammatillisessa äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä potilaan iän, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden vaatimukset huomioon ottaen. Opiskelija osaa arvioida kulttuuritaustaltaan erilaisten lasten, nuorten, perheiden ja heidän läheistensä voimavarat ja tukea heitä hoitotyön suunnittelussa, toteutuksessa ja arvioinnissa. Hän osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida lasten, nuorten ja perheiden hoitotyötä tavallisimpien lasten, nuorten ja perheiden, äitien ja isien terveysmuutosten, ongelmien ja sairauksien kohdatessa. Opiskelija osaa hoitaa lasta suunnittelevia, odottavia ja synnyttäneitä erilaisia perheitä, eri- ikäisiä lapsia ja nuoria sekä heidän perheitään käyttämällä näyttöön perustuvia auttamisen, tukemisen ja ohjaamisen menetelmiä. Hän osaa tukea ja edistää lasten, nuorten ja perheiden terveyttä ja toimintakykyä. Opiskelija osaa tukea lapsia, nuoria ja perheitä erilaisissa elämän kriisi- ja muutostilanteissa. Hän osaa ohjata ja tukea lapsia, nuoria ja perheitä omahoitoon ja kuntoutumiseen. Opiskelija osaa kohdata vammaisia lapsia, nuoria ja heidän perheitään. Opiskelija osaa hoitaa lapsia, nuoria ja perheitä ajantasaista lasten ja nuorten lääketieteen sekä synnytysopin tietoperustaa hyödyntäen.

Sisältö

Terveyden edistäminen, omahoidon tukeminen ja kuntoutus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Keskeiset hoitotyön auttamismenetelmät (FinCC) lasta suunnittelevan, lasta odottavan ja synnyttävän perheen hoitotyössä sekä lasten, nuorten ja heidän perheidensä hoitotyössä. Kansallisen kirjaamisen malli hoitotyön kirjaamisessa. Effica. Iän, sukupuolen, kulttuuritaustan, kasvu- ja kehitysvaiheen sekä erilaisten hoito- ja palveluympäristöjen ja eettisyyden asettamat vaatimukset äitiyshuollolle ja lasten hoitotyölle. Lasten, nuorten ja perheiden hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus. Vammaisen lapsen tai nuoren ja hänen perheensä hoitotyö, kuntoutus ja ohjaus. Lapsi, nuori ja perhe lastensuojelun asiakkaana. Hoitotyön tarpeen arviointi ja potilaan tarkkailu, keskeiset tutkimus- ja hoitotoimenpiteet sekä diagnostiset tutkimukset äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Moniammatillisuus äitiyshuollossa ja lasten hoitotyössä. Lasten, nuorten ja perheiden läheisten ohjaus. Turvallinen hoitoympäristö. Työturvallisuus. Lasten ja nuorten lääketiede. Synnytysoppi.

Oppimateriaalit

Äitiyshuolto:
- Tapanainen J., Heikinheimo O. ja Mäkikallio K. Naistentaudit ja synnytykset, Päivitetty 1.7.2019 Saatavilla: Naistentaudit ja synnytykset - Duodecim Oppiportti
- Raskaus ja synnytys | Naistalo.fi | Terveyskylä.fi (terveyskyla.fi)
- Ihme A. & Rainto S. Naisen terveys 2.painos. 2015, Edita.
+ muu opettajan osoittama materiaali

Lasten hoitotyö (terveen- ja sairaan lapsen hoitotyö):
- Storvik-Sydänmaa, S., Tervajärvi, L. & Hammar, A-M. 2019. Lapsen ja perheen hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
tai
- Talvensaari, H., Kaisvuo T., Uotila N. ja Storvik-Sydänmaa S. 2012. Lapsen ja nuoren hoitotyö. Sanoma Pro Oy.
+ muut opettajien osoittamat materiaalit

Opetusmenetelmät

Keskusteleva luento-opetus, yksilö- ja ryhmätehtävät, taitopajat / simulaatiot.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

5 op = 134h opiskelijan työtuntia, josta noin kolmasosa lähiopetusta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija
- käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa yksipuolisesti
- etsii tietoa ja perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa näyttöön perustuvan tiedon avulla tyydyttävästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan erilaisissa hoitotyön / terveydenhoitajatyön tilanteissa tyydyttävästi
- osaa toimia asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti kliinisessä hoitotyössä eettiset periaatteet huomioiden
- omaa riittävät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa valmiuksia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Hyvä 3-4
Opiskelija
- soveltaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön käsitteitä ja tietoa sujuvasti ja laaja-alaisesti
- arvioi ja käyttää kriittisesti näyttöön perustuvaa tietoa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa
- toimii asiakaslähtöisesti, vastuullisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa vaihtoehtoisia asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ratkaisuja ammatilliseen päätöksentekoon asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- arvioi sairaanhoitajan/terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- toimii asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää itseään ja työyhteisöään suunnitelmallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kiitetävä 5
Opiskelija
- osoittaa hoitotieteen tietoperustan hallinnan ja soveltaa sitä asiantuntevasti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- etsii itsenäisesti hoitotieteen kansainvälistä, näyttöön perustuvaa tietoa, käyttää ja arvioi sitä kriittisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan ennakoiden ja pystyy itsenäiseen päätöksentekoon erilaisissa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tilanteissa ja toimintaympäristöissä
- ottaa vastuun asiakkaan/potilaan hoito- ja palveluprosessin kokonaisuudesta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- luo innovatiivisia ja vaihtoehtoisia ratkaisuja asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön ammatillisessa päätöksenteossa
- kehittää sairaanhoitajan / terveydenhoitajan ammattieettisten periaatteiden mukaista toimintaa ja turvallisuutta asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- kehittää toimintaa asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön asiantuntijana monialaisissa ryhmissä ja projekteissa yhteistyössä kulttuuriltaan erilaisten ihmisten kanssa
- toimii tavoitteellisesti ja urasuuntautuneesti itseään, ammattiaan ja työelämää kehittävästi asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Hylättty =0
Opiskelija
- arvostaa ja käyttää asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön tietoperustaa riittämättömästi
- perustelee asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toimintaansa riittämättömästi
- soveltaa ammatillista asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön osaamistaan riittämättömästi
- ei osaa toimia riittävän asiakaslähtöisesti ja potilasturvallisesti asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- omaa riittämättömät ammatillisen päätöksenteon taidot asiakaslähtöisessä kliinisessä hoitotyössä
- ei ota asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön toiminnassaan riittävästi huomioon ammattialan turvallisuutta ja eettisiä periaatteita
- omaa riittämättömät valmiudet asiakaslähtöisen kliinisen hoitotyön kehittämiseen

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Opiskelija osallistuu aktiivisesti luento-opetukseen, taitopajoissa ja simulaatioissa on pakollinen osallistuminen, verkossa suoritettavien tehtävien palautus annetussa aikataulussa, tentti äitiyshuollosta ja lastenhoitotyöstä erikseen. Lääkelaskut suoritettava ennen lastenhoitotyön harjoittelua.
Lastentaudit itsenäinen verkko-opiskelu + tentin suorittaminen, kuuluu opintojaksoon: Hoitotyötä tukevat lääketieteelliset aineet.