Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija osaa

sosiaalisen median keskeisten sovellusten käytön
arvioida sosiaalisen median eri palveluiden sisältöjä
sosiaalisen median palvelujen mediaympäristöjen keskisen historian
arvioida ja hankkia sosiaalisen median palveluja

opiskelija osaa sosiaalisen median strategiset tavoitteet ja tuotantoprosessin pääkohdat

Sisältö

sosiaalisen median historiallinen kehitys
sosiaalisen median välineet
sosiaalinen media & kirjastot
sosiaalisen median strategia ja tuotantoprosessi
sosiaalinen media osana organisaation mediaympäristöä

Oppimateriaalit

Opettaja ilmoitta kurssilla

Opetusmenetelmät

Verkkoluennot, harjoitukset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

135 h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

opiskelija on osallistunut riittävästi lähiopiskeluun ja tehnyt kurssiin sisältyvät tehtävät ja läpäissyt mahdollisen tentin
opiskelija osaa suullisesti ja kirjallisesti kuvata sosiaalisen median historiaa
opiskelija osaa sosiaalisen median strategisen ajattelun perusteet
opiskelija osaa soveltaa sosiaalista mediaa kirjastotyössä
opiskelija osaa kuvata sosiaalisen median tuotantoprosessin suullisesti ja kirjallisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3)

opiskelijan osallistuminen on ollut aktiivista lähiopiskelussa ja osasuorituksissa
opiskelija osaa analyyttisesti kuvata sosiaalisen median historian keskeiset vaiheet suullisesti ja kirjallisesti
opiskelija osaa soveltaa sosiaalista mediaa käytäntöön kirjastotyössä
opiskelija osaa luoda sosiaalisen median strategian kirjastolle
opiskelija osaa tuottaa sosiaalista mediaa kirjaston käyttöön ja hallitsee sen tuotantoprosessin suullisesti ja kirjallisesti

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

opiskelija on osallistunut opintojaksolle ja sen eri työskentelymuotoihin aktiivisesti
opiskelijalla on hyvä kokonaisvaltainen käsitys sosiaalisen median historiasta ja sen strategisesta merkityksestä erityisesti kirjaston näkökulmasta
opiskelija osaa soveltaa oppimiaan sosiaalisen median työkaluja käytännön työelämän kehittämiseen
opiskelija osaa monipuolisesti sosiaalista mediaa kirjaston käyttöön ja hallitsee sen tuotantoprosessin suullisesti ja kirjallisesti

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ei tenttiä. Arvosana määräytyy tehtävistä saatujen pisteiden perusteella. Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija saa vähintään 50 n% kokonaispisteistä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa

sosiaalisen median keskeisten sovellusten käytön
arvioida sosiaalisen median eri palveluiden sisältöjä
sosiaalisen median palvelujen mediaympäristöjen keskisen historian
arvioida ja hankkia sosiaalisen median palveluja

opiskelija osaa sosiaalisen median strategiset tavoitteet ja tuotantoprosessin pääkohdat

Sisältö

sosiaalisen median historiallinen kehitys
sosiaalisen median välineet
sosiaalinen media & kirjastot
sosiaalisen median strategia ja tuotantoprosessi
sosiaalinen media osana organisaation mediaympäristöä

Oppimateriaalit

Opettaja ilmoitta kurssilla

Opetusmenetelmät

Verkkoluennot, harjoitukset

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

135 h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

opiskelija on osallistunut riittävästi lähiopiskeluun ja tehnyt kurssiin sisältyvät tehtävät ja läpäissyt mahdollisen tentin
opiskelija osaa suullisesti ja kirjallisesti kuvata sosiaalisen median historiaa
opiskelija osaa sosiaalisen median strategisen ajattelun perusteet
opiskelija osaa soveltaa sosiaalista mediaa kirjastotyössä
opiskelija osaa kuvata sosiaalisen median tuotantoprosessin suullisesti ja kirjallisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3)

opiskelijan osallistuminen on ollut aktiivista lähiopiskelussa ja osasuorituksissa
opiskelija osaa analyyttisesti kuvata sosiaalisen median historian keskeiset vaiheet suullisesti ja kirjallisesti
opiskelija osaa soveltaa sosiaalista mediaa käytäntöön kirjastotyössä
opiskelija osaa luoda sosiaalisen median strategian kirjastolle
opiskelija osaa tuottaa sosiaalista mediaa kirjaston käyttöön ja hallitsee sen tuotantoprosessin suullisesti ja kirjallisesti

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

opiskelija on osallistunut opintojaksolle ja sen eri työskentelymuotoihin aktiivisesti
opiskelijalla on hyvä kokonaisvaltainen käsitys sosiaalisen median historiasta ja sen strategisesta merkityksestä erityisesti kirjaston näkökulmasta
opiskelija osaa soveltaa oppimiaan sosiaalisen median työkaluja käytännön työelämän kehittämiseen
opiskelija osaa monipuolisesti sosiaalista mediaa kirjaston käyttöön ja hallitsee sen tuotantoprosessin suullisesti ja kirjallisesti

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Ei tenttiä. Arvosana määräytyy tehtävistä saatujen pisteiden perusteella. Hyväksytty suoritus edellyttää, että opiskelija saa vähintään 50 n% kokonaispisteistä.

Tavoitteet

Opiskelija osaa

sosiaalisen median keskeisten sovellusten käytön
arvioida sosiaalisen median eri palveluiden sisältöjä
sosiaalisen median palvelujen mediaympäristöjen keskisen historian
arvioida ja hankkia sosiaalisen median palveluja

opiskelija osaa sosiaalisen median strategiset tavoitteet ja tuotantoprosessin pääkohdat

Sisältö

sosiaalisen median historiallinen kehitys
sosiaalisen median välineet
sosiaalinen media & kirjastot
sosiaalisen median strategia ja tuotantoprosessi
sosiaalinen media osana organisaation mediaympäristöä

Oppimateriaalit

Opettajan osoittama materiaali

Opetusmenetelmät

Luennot, harjoitustehtävät, mahdollisesti tentti ja lopputyö
Verkossa suoritettavat harjoitukset ja itseopiskelumateriaali

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot 30 h
Itseopiskelu 60 h
Tehtävät ja harjoitukset 60 h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

opiskelija on osallistunut riittävästi lähiopiskeluun ja tehnyt kurssiin sisältyvät tehtävät ja läpäissyt mahdollisen tentin
opiskelija osaa suullisesti ja kirjallisesti kuvata sosiaalisen median historiaa
opiskelija osaa sosiaalisen median strategisen ajattelun perusteet
opiskelija osaa soveltaa sosiaalista mediaa kirjastotyössä
opiskelija osaa kuvata sosiaalisen median tuotantoprosessin suullisesti ja kirjallisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3)

opiskelijan osallistuminen on ollut aktiivista lähiopiskelussa ja osasuorituksissa
opiskelija osaa analyyttisesti kuvata sosiaalisen median historian keskeiset vaiheet suullisesti ja kirjallisesti
opiskelija osaa soveltaa sosiaalista mediaa käytäntöön kirjastotyössä
opiskelija osaa luoda sosiaalisen median strategian kirjastolle
opiskelija osaa tuottaa sosiaalista mediaa kirjaston käyttöön ja hallitsee sen tuotantoprosessin suullisesti ja kirjallisesti

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

opiskelija on osallistunut opintojaksolle ja sen eri työskentelymuotoihin aktiivisesti
opiskelijalla on hyvä kokonaisvaltainen käsitys sosiaalisen median historiasta ja sen strategisesta merkityksestä erityisesti kirjaston näkökulmasta
opiskelija osaa soveltaa oppimiaan sosiaalisen median työkaluja käytännön työelämän kehittämiseen
opiskelija osaa monipuolisesti sosiaalista mediaa kirjaston käyttöön ja hallitsee sen tuotantoprosessin suullisesti ja kirjallisesti

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Aktiivinen osallistuminen
Tehtävät

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

opiskelija on osallistunut riittävästi lähiopiskeluun ja tehnyt kurssiin sisältyvät tehtävät ja läpäissyt mahdollisen tentin
opiskelija osaa suullisesti ja kirjallisesti kuvata sosiaalisen median historiaa
opiskelija osaa sosiaalisen median strategisen ajattelun perusteet
opiskelija osaa soveltaa sosiaalista mediaa kirjastotyössä
opiskelija osaa kuvata sosiaalisen median tuotantoprosessin suullisesti ja kirjallisesti

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

opiskelijan osallistuminen on ollut aktiivista lähiopiskelussa ja osasuorituksissa
opiskelija osaa analyyttisesti kuvata sosiaalisen median historian keskeiset vaiheet suullisesti ja kirjallisesti
opiskelija osaa soveltaa sosiaalista mediaa käytäntöön kirjastotyössä
opiskelija osaa luoda sosiaalisen median strategian kirjastolle
opiskelija osaa tuottaa sosiaalista mediaa kirjaston käyttöön ja hallitsee sen tuotantoprosessin suullisesti ja kirjallisesti

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

opiskelija on osallistunut opintojaksolle ja sen eri työskentelymuotoihin aktiivisesti
opiskelijalla on hyvä kokonaisvaltainen käsitys sosiaalisen median historiasta ja sen strategisesta merkityksestä erityisesti kirjaston näkökulmasta
opiskelija osaa soveltaa oppimiaan sosiaalisen median työkaluja käytännön työelämän kehittämiseen
opiskelija osaa monipuolisesti sosiaalista mediaa kirjaston käyttöön ja hallitsee sen tuotantoprosessin suullisesti ja kirjallisesti