Tutkimus- ja kehittämismenetelmät (3op)

Arviointiasteikko

1-5

Tavoitteet

Opiskelija kykenee osallistumaan kehittämis-, innovaatio- ja tutkimusprosesseihin. Hän osaa kriittisesti arvioiden hyödyntää tieteellisiä julkaisuja.

Sisältö

Laadulliset, määrälliset ja toiminnalliset tutkimus- ja kehittämismenetelmät.

Oppimateriaalit

Heikkilä T. 2014. Tilastollinen tutkimus. Edita.
Tuomi & Sarajärvi. 2018. Laadullinen tutkimus ja sisällönanalyysi. Tammi.
Vilkka & Airaksinen, 2003. Toiminnallinen opinnäytetyö. Tammi.
TENK 2019. Ihmiseen kohdistuvan tutkimukset eettiset periaatteet ja ihmistieteiden eettinen ennakkoarviointi Suomessa.

Opetusmenetelmät

Luennot, opetuskeskustelu
Yksilötehtävät
SPSS-harjoitukset atk-luokassa
Tentti
Opintojaksosta on rakennettu Moodlekurssi, jossa on luento- ja opetusmateriaali, kaikki tehtävien ohjeistukset ja palautukset virtuaalisesti.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

3 op: 81 h opiskelijan työtä, josta 20-24 h kontaktiopetusta.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

1- 2
Opiskelija
- tuntee tutkimus- ja kehittämismenetelmiä ja hyödyntää niitä tutkimus- ja kehittämisprosesseissa

Arviointikriteerit, hyvä (3)

3-4
Opiskelija
- käyttää tarkoituksenmukaisesti hyväksi tutkimus- ja kehittämismenetelmiä tutkimus- ja kehittämisprosesseissa

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

5
Opiskelija
- soveltaa tutkimus- ja kehittämisosaamistaan tutkimus- ja kehittämismenetelmiä erilaisissa tehtävissä, projekteissa, opinnäytetyössä sekä ammatissaan

Arviointikriteeri, hyväksytty/hylätty

Hylätty = 0
Opiskelija
- ei saavuta tyydyttävän tason tutkimus- ja kehittämisosaamisen tavoitteita

Esitietovaatimukset

Näyttöön perustuva hoitotyö opintojakson hyväksytty suorittaminen.