Ennakointimenetelmät (5op)
Toteutuksen tunnus: 2E00BT17-3002
Toteutuksen perustiedot
- Ilmoittautumisaika
- 01.08.2019 - 30.09.2019
- Ilmoittautuminen toteutukselle on päättynyt.
- Ajoitus
- 01.09.2019 - 31.12.2019
- Toteutus on päättynyt.
- Opintopistemäärä
- 5 op
- Lähiosuus
- 5 op
- Toteutustapa
- Lähiopetus
- Opetuskielet
- suomi
- Koulutus
- Kulttuurituottaja (ylempi AMK)
- Opettajat
- Jaana Liukkonen
- Opintojakso
- 2E00BT17
Tavoitteet
Opiskelija osaa
- soveltaa ennakointimenetelmää osana tuotteiden ja palveluiden kysynnän ennakointia
- arvioida skenaarioajattelun roolia osana ammatillista asiantuntijuuttaan
- perustellen arvioida erilaisten visioiden ja päämäärien realistisuutta strategisessa suunnittelussa ja johtamisessa
Sisältö
- tulevaisuusajattelun ja ennakoinnin käsitteet
- ennakointitiedon hankinta, analysointi ja tulkinta, olemassa olevan ennakointitiedon lähteet
- erilaisiin tulevaisuudentutkimuksen menetelmiin perehtyminen (mm. Skenaario- ja delfoimenetelmä )
- megatrendit ja hiljainen tieto ennakoinnin kehyksenä
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
Tyydyttävä (2-1): Opiskelija on soveltanut ennakointimenetelmää ja perustellut arvioitaan strategisten päämäärien realistisuudesta osin oikeaa käsitteistöä soveltaen. Opiskelija arvioi omaa ennakointimenetelmien osaamistaan. Opiskelija on osallistunut työskentelyyn ohjeiden mukaisesti.
Arviointikriteerit, hyvä (3)
Hyvä (4-3): Opiskelija on soveltanut ammattitaitoisesti ennakointimenetelmää ja perustellut arvioitaan strategisten päämäärien realistisuudesta ammattimaisesti ja oikeaa käsitteistöä soveltaen. Opiskelija arvioi perustellen omaa ennakointimenetelmien osaamistaan. Opiskelijan osallistuminen työskentelyyn on ollut aktiivista.
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
Kiitettävä (5): Opiskelija on soveltanut harkiten, luovasti ja ammattitaitoisesti ennakointimenetelmää ja perustellut arvioitaan strategisten päämäärien realistisuudesta ammattimaisesti ja oikeaa käsitteistöä erinomaisesti soveltaen. Opiskelija arvioi kriittisesti ja perustellen omaa ennakointimenetelmien osaamistaan. Opiskelijan osallistuminen työskentelyyn on ollut aktiivista ja rakentavaa.