Kehittyvät toimintatavat ja -mallit (8op)

Arviointiasteikko

1-5

Sisällön jaksotus

Erilaisiin kehittämisorientaatioihin perustuvia ideoita, toimintatapoja ja -malleja.

Tavoitteet

Opiskelija osaa vertailla erilaisia tutkimuksen ja kehittämisen suuntauksia sekä soveltaa erilaisia ideoita, toimintatapoja ja -malleja käytännön kehittämistyössä.

Sisältö

Erilaisiin kehittämisorientaatioihin perustuvia ideoita, toimintatapoja ja -malleja.

Oppimateriaalit

Liimatainen, L. & Ryttyläinen, K. (toim.). 2006. Innovoi, vaikuta, arvioi. Ihmisiin kohdistuvien vaikutusten arviointi. Jyväskylä: Jyväskylän ammattikorkeakoulu.
Mäkitalo, J. 2005. Work-related well-being in the transformation of nursing home work. Acta Universitantis Ouluensis D 837. Oulu: Oulu University Press.
Rautio, M. 2004. Muuttuva työelämä haastaa työterveyshuollon kehittämään menetelmiään ja osaamistaan. Oulun yliopisto. Hoitotieteen ja terveyshallinnon laitos. Diakonia ammattikorkeakoulu. Helsinki: Multiprint Oy.
Takanen, T. & Petrow, S. 2010. Kohtaamisten voima. Tarina yhdessäluovasta uudistumisesta. Helsinki: Edita.
Työterveyslaitos. 2009. Työhyvinvointi –uudistuksia ja hyviä käytäntöjä. Helsinki: Multiprint Oy.

Opetusmenetelmät

Luento ja itsenäiset tehtävät sekä harjoitukset.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

108 t (64 t kontaktia ja 144 t itsenäinen opiskelu).

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Tyydyttävä (1 ? 2)
Opiskelija osaa kuvailla erilaisia tutkimuksen ja kehittämisen suuntauksia sekä ideoita, toimintatapoja ja -malleja.
Hyvä (3 ? 4)
Opiskelija osaa vertailla erilaisia tutkimuksen ja kehittämisen suuntauksia sekä ideoita, toimintatapoja ja -malleja.
Kiitettävä (5)
opiskelija osaa analysoida ja arvioida erilaisia tutkimuksen ja kehittämisen suuntauksia sekä ideoita, toimintatapoja ja -malleja.

Esitietovaatimukset

Edeltäviä opintoja ei tarvita.