Kirjastopalvelujen kehittäminen (4 op)
Toteutuksen tunnus: 4A00CW05-3004
Toteutuksen perustiedot
Ilmoittautumisaika
11.11.2024 - 07.01.2025
Ajoitus
07.01.2025 - 18.05.2025
Laajuus
4 op
Virtuaaliosuus (op)
4 op
Yksikkö
SeAMK Kirjasto- ja tietopalvelu
Toimipiste
SeAMK Seinäjoki, Frami
Opetuskielet
- Suomi
Tutkinto-ohjelma
- Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala
Opettaja
- Satu Salmela
Opiskelijaryhmät
-
KTDIPL24Kirjasto- ja tietopalvelualan korkeakouludiplomi
Tavoitteet
Opiskelija osaa
- tunnistaa tulevaisuuden ennakoinnin menetelmiä palvelujen kehittämisessä
- soveltaa strategisen suunnittelun periaatteita
- arvioida kirjastopalveluja
- esitellä palvelujen suunnittelun ja kehittämisen menetelmiä
- esitellä projektiin liittyvät käsitteet ja selittää projektisyksin eri vaiheet
Sisältö
- tulevaisuuden ennakointi
- strategisen suunnittelun prosessi
- kirjastopalvelujen arviointi ja vaikuttavuus
- tietojohtaminen kehittämisen tukena
- hankkeet kehittämisen välineinä
Oppimateriaalit
Ilmoitetaan opintojakson alkaessa aihekohtaisesti.
Suositeltavaal lukemistoa mm.
Hyötyä, tietoa, elämyksiä – kirjastojen vaikuttavuuden ulottuvuuksia. 2016. Helsinki: Kuntaliitto. (myös painettuna)
Listenmaa, J. (2023). Laita tieto töihin: Tiedolla johtamisen käsikirja. Alma Talent.
Opetus- ja kulttuuriministeriön kulttuuripolitiikan strategia 2025. (2017). Opetus- ja kulttuuriministeriö. http://urn.fi/URN:ISBN:978-952-263-466-5
SFS-ISO 16439:2016 Tieto ja dokumentointi. Kirjastojen vaikuttavuuden arvioinnin menetelmät ja toimenpiteet. Saatavissa: SeAmkin e-kirjastosta SFS Online -standardien kautta.
Tienari, J. & Harviainen, J. T. (2020). Strategiaopas kuntien päättäjille: Osallista ja hallitse. Alma Talent.
Tietojohtamisen käsikirja. 2020. Kirjastojen tietojohtamisen verkosto. Saatavana: https://avi.fi/tietoa-meista/toimintamme/tuotamme-tietoa/kirjastojen-tietojohtamisen-kasikirja
Opetusmenetelmät
Verkkotapaamisen ja/tai luentotallenteet.
Asiantuntijavieraat.
Tuntitehtävät ja harjoitukset.
Hankesuunnitelman ideointi ja laatiminen pienryhmissä/parityönä.
Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö
Jakson aikana työelämän asiantuntijavieraita. Opintojakson harjoitustöissä hyödynnetään aitoja työelämän case-esimerkkejä.
Tenttien ajankohdat ja uusintamahdollisuudet
Opintojaksolla ei ole tenttiä.
Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus
Työmäärä yhteensä noin 108 tuntia. Tästä yhteisiä verkkotapaamisia noin 8 t, asiantuntijavieraita noin 8 t, verkkotallenteita 10-12 t. Hankesparraus, hanke-esittelyt ja palaute noin 4 t. Loput kurssiresurssista itsenäistä työskentelyä: materiaaleihin perehtymistä, tiedonhakua, itsenäistä opiskelua, hankkeen eri osa-alueisiin perehtymistä ja hanketehtävän työstämistä.
Arviointiasteikko
1-5
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)
- opiskelija on osallistunut riittävästi lähiopiskeluun ja tehnyt vaadittavat osasuoritukset
- opiskelija tunnistaa tulevaisuuden ennakoinnin menetelmiä
- opiskelija tunnistaa strategisen suunnittelun merkityksen
- opiskelija osaa esitellä palvelujen suunnitteluun ja kehittämiseen liittyviä menetelmiä
- opiskelija osaa arvioida keskeisten palvelujen laatua tilastojen ja laatusuositusten avulla
Arviointikriteerit, hyvä (3)
- opiskelija on osallistunut lähiopiskeluun ja muihin osasuorituksiin aktiivisesti
- opiskelija osaa esitellä tulevaisuuden ennakoinnin menetelmiä
- opiskelija osaa suunnitella strategista kehittämistä
- opiskelija osaa esitellä suullisesti tai kirjallisesti palvelujen suunnitteluun ja kehittämiseen liittyviä menetelmiä
- opiskelija osaa arvioida kirjastopalvelujen laatua erilaisilla menetelmillä ja etsiä palvelujen kehittämiskohteita
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
- opiskelija on osallistunut lähiopiskeluun ja muihin osasuorituksiin aktiivisesti ja vastuullisesti
- opiskelija osaa soveltaa tulevaisuuden ennakoinnin menetelmiä kehittämisessä
- opiskelija osaa suunnitella strategista kehittämistä ja soveltaa sitä käytäntöön
- opiskelija osaa esitellä ja arvioida erityisesti kirjastopalvelujen suunnitteluun ja kehittämiseen sopivia menetelmiä
- opiskelija osaa arvioida kirjastopalvelujen laatua laadullisesti ja määrällisesti ja laatia palvelujen kehittämissuunnitelman
Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet
Osallistuminen kurssityöskentelyyn.
Aktiivinen osallistuminen arvioinnin perusteena oleviin töihin ja töiden palauttaminen aikataulun mukaisesti
Kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät yksin ja ryhmässä
Hankesuunnitelman laatiminen, sen esittely pienryhmissä sekä vertaisarviointi.
Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)
- opiskelija on osallistunut riittävästi lähiopiskeluun ja tehnyt vaadittavat osasuoritukset
- opiskelija tunnistaa tulevaisuuden ennakoinnin menetelmiä
- opiskelija tunnistaa strategisen suunnittelun merkityksen
- opiskelija osaa esitellä palvelujen suunnitteluun ja kehittämiseen liittyviä menetelmiä
- opiskelija osaa arvioida keskeisten palvelujen laatua tilastojen ja laatusuositusten avulla
Arviointikriteerit, hyvä (3-4)
- opiskelija on osallistunut lähiopiskeluun ja muihin osasuorituksiin aktiivisesti
- opiskelija osaa esitellä tulevaisuuden ennakoinnin menetelmiä
- opiskelija osaa suunnitella strategista kehittämistä
- opiskelija osaa esitellä suullisesti tai kirjallisesti palvelujen suunnitteluun ja kehittämiseen liittyviä menetelmiä
- opiskelija osaa arvioida kirjastopalvelujen laatua erilaisilla menetelmillä ja etsiä palvelujen kehittämiskohteita
Arviointikriteerit, kiitettävä (5)
- opiskelija on osallistunut lähiopiskeluun ja muihin osasuorituksiin aktiivisesti ja vastuullisesti
- opiskelija osaa soveltaa tulevaisuuden ennakoinnin menetelmiä kehittämisessä
- opiskelija osaa suunnitella strategista kehittämistä ja soveltaa sitä käytäntöön
- opiskelija osaa esitellä ja arvioida erityisesti kirjastopalvelujen suunnitteluun ja kehittämiseen sopivia menetelmiä
- opiskelija osaa arvioida kirjastopalvelujen laatua laadullisesti ja määrällisesti ja laatia palvelujen kehittämissuunnitelman