Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija osaa Excelin käyttöä erityisesti erilaisia kvantitatiivisia tutkimuksia varten. Opiskelija oppii laskemaan erilaisia tilastollisia tunnuslukuja koko aineistolle ja erilaisille ryhmille. Hän pystyy tuottamaan muuttujien jakaumia taulukkoina ja graafisina esityksinä. Hän oppii luomaan ristiintaulukoita. Hän osaa suodattaa aineistoa aikaan saadakseen haluamansa tiivistelmän muuttujista. (Hän osaa käyttää Excelin Pivot-toimintoa.) Hän saa kuvan muuttujien yhteyksistä ja niiden riippuvuuksien tarkastelusta. Hän saa perusteita tilastollisessa testauksessa.

Sisältö

Excelin perusteita, tunnuslukuja ja tilastollisia käsitteitä, yksiulotteiset jakaumat, kaksiulotteiset jakaumat ja tilastolliset testit. (Kaikki perustuu tehtävien tekoon)

Oppimateriaalit

Opettajan oma materiaali Moodlessa. Opiskelija voinee perehtyä Excelistä kertovaan kirjallisuuteen.

Opetusmenetelmät

Kurssi on virtuaalinen. Opiskelija lukee Moodlesta asiaan liittyvän pienehkön teorian ja katsoo Moodle -videoista Excelin käyttötapoja ja periaatteita.
Näiden jälkeen hän tekee Moodlen anntettuja tehtäviä Excelillä ja palauttaa ne Moodlen palautuskansioihin.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan kuormitus kurssin aihealueineen:

Excel -ohjelma (ja muu alustus): 5 h
Tunnusluvut ja käsitteet: 10 h
Yksiulotteiset jakaumat: 15 h
Kaksiulotteiset jakaumat: 20 h
Testit: 25 h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija on suorittanut Excel -tehtävät hyväksytysti, mutta hän tarvitsee ohjausta ratkaistakseen tehtävät ajoissa ja täysin oikein.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija on osoittanut hallitsevansa Excelin tekemällä ajoissa ja huolellisesti tehtävät.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija on osoittanut hallitsevansa Excelin tekemällä itsenäisesti ja tarkasti tehtävät. Hän osaa soveltaa Exceliä monipuolisesti.

Arviointimenetelmät ja arvioinnin perusteet

Kurssi arvioidaan pelkästään palautettujen tehtävien perusteella.

Hylätty (0)

Palautetut tehtävät ovat pahasti vajavaisia ja epämääräisiä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Palautetuissa tehtävissä on suurehkoja vajavaisuuksia, mutta niistä löytyy myös ymmärrystä.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Palautetut tehtävät ovat hyvin tehtyjä, mutta eivät täydellisiä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Palautetut tehtävät ovat täydellisesti tai lähes täydellisesti tehtyjä.