Opinto-opas

Tavoitteet

The students can describe their own education both orally and in writing.
The students are familiar with the job application process and the related vocabulary.
The students recognize the different levels of formality and are able to use formal style in professional communication.
The students can communicate politely and professionally both on the phone and when writing emails.
The students are familiar with the vocabulary related to meetings and negotiations.
The students are able to give presentations on field related topics.
The students know the most central vocabulary of their field of education and are able to use it both orally and in writing

Sisältö

- effective communication
- customer contacts
- presentations
- field-related terminology
- education and work
- meetings and negotiations

Oppimateriaalit

- Isaacs, Pesso, Rasimus, Rönkä: Engineer Your English. Edita. Latest edition.
- Other material as indicaed by the teacher

Opetusmenetelmät

lähiopetus

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

80 h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

There are lots of major errors in the student's written expression and problems with the fluency of text. Their text is simple but coherent and intelligible. There are lots of mistakes and mispronunciations in the student's oral expression and the pronunciation differs from that of the target language. Despite the problems, the message is mainly intelligible. If the text is read directly from written notes or slides, the maximum grade is 1 to 2. The students masters the basic vocabulary and key grammatical structures in a limited way.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

There are some minor errors in the student's written expression, but the message is still conveyed without problems. Their text is fluent and consistent, as well as written using basic structures correctly. There are some mispronunciations and grammatical errors in the student's oral expression, but they do not disturb the conveying of the message. Good, fluent basic language skills, presented relatively spontaneously, yet based to some extent on notes. Hesitation slows down the student's speech. The students masters the basic vocabulary and field-specific vocabulary quite well. The student uses key grammatical structures quite faultlessly.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

The student's written expression is faultless, very fluent, and the student pays attention to stylistic matters required by professional-life communication situations. They also use complex syntactic structures in their text. There are no mistakes in oral expression; the student's pronunciation is authentic and their speed of speech is appropriate. Overall, their speech is spontaneous, fluent narration, which the listener can easily follow. The student reacts in an adequate way in interactive situations. The students masters a large vocabulary and uses grammatical structures fluently and in a varied way.

Hylätty (0)

suullinen ja kirjallinen koe

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Kirjallisessa tuotoksessa esiintyy paljon isojakin virheitä ja tekstin sujuvuudessa on ongelmia. Teksti on yksinkertaista, mutta yhtenäistä ja ymmärrettävää.
Suullisessa esityksessä esiintyy paljon virheitä, ääntämys poikkeaa osin kohdekielestä. Ongelmista huolimatta viesti on kuitenkin pääosin ymmärrettävissä. Mikäli suullinen esitys on suoraan luettu muistiinpanoista tai dioista tai voi epäillä tekoälyn tuottamaksi, arvosana on 0.
Opiskelija hallitsee tavallisimman sanaston ja kieliopin perusrakenteet yksipuolisesti.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Kirjallinen tuotos sisältää jonkin verran pienehköjä virheitä, mutta viesti välittyy niistä huolimatta ongelmitta. Sujuva, johdonmukainen teksti, joka on kirjoitettu perusrakenteita oikein käyttäen.
Suullisessa esityksessä esiintyy jonkin verran ääntämis- ja/tai kielioppivirheitä, mutta ne eivät häiritse viestin välittymistä. Hyvä, sujuva peruskielitaito, Jokseenkin vapaasti, vaikkakin paikon muistiinpanojen varassa esitetty. Epäröinti hidastaa puhetta.
Opiskelija hallitsee oman alan ja yleiskielen sanaston kohtalaisesti. Opiskelija käyttää perusrakenteita melko virheettömästi.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Kirjallinen tuotos on virheetöntä, erittäin luontevaa ja huomiota on kiinnitetty myös ammattielämän viestintätilanteiden vaatimiin kielellisiin tyyliseikkoihin. Tekstissä hyödynnetään sujuvasti vaativiakin lauserakenteita.
Suullisessa esityksessä ei esiinny virheitä, ääntäminen on luontevaa ja puhetahti on sopiva. Kaiken kaikkiaan puhe on vapaata, sujuvaa kerrontaa, jota kuuntelijan on helppo seurata. Opiskelija reagoi asianmukaisesti vuorovaikutustilanteessa.
Opiskelija hallitsee laajan sanaston ja käyttää rakenteita sujuvasti ja monipuolisesti.

Lisätiedot

Prerequisite: English studies at an upper secondary school or corresponding knowledge gained otherwise.