Opinto-opas

Tavoitteet

Opiskelija osaa etsiä ja hyödyntää näyttöön perustuvaa tietoa ja tieteellistä tutkimusta kliinisen hoitotyön kehittämisessä.
Opiskelija osaa arvioida tutkittuun tietoon perustuen ja moniammatillisesti potilaan/asiakkaan terveydentilaa ja toimintakykyä sekä kiireellisen hoidon ja kuntoutuksen tarpeita sekä soveltaa arviointimenetelmiä.
Opiskelija osaa soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa tehdessään päätöksiä ja tuottaessaan henkilökohtaiseen kliiniseen asiantuntemukseen perustuvaa hoitotyötä, johon hän yhdistää ajankohtaisinta, relevanttia tutkimustietoa, jota on saatavilla aiheesta.

Sisältö

Näyttöön perustuva hoitotyö
Näyttöön perustuvan käytännön vahvuudet
Kliinisen hoitotyön kehittämistarpeiden tunnistaminen
Kliinisen, näyttöön perustuvan hoitotyön kehittämismenetelmät
Näyttöön perustuva hoitotyön kehittäminen prosessina

Oppimateriaalit

Kallankari, S.2019. Muutoksen johtaminen arjessa, opas sosiaali- ja terveydenhuoltoon. Duodecim.
Korhonen A, Jylhä V, Korhonen T., Holopainen A. 2018. Näyttöön perustuva toiminta. Tarpeesta tuloksiin. Hotus. Skhole Oy.
Opettajan suosittelemat tieteelliset artikkelit.

Opetusmenetelmät

Lähiopetus, luennot, osallistavat menetelmät, ryhmätyö, esseet, kirjalliset ja suulliset tehtävät

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

135 h

Arviointiasteikko

1-5

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija osaa kuvailla ja määritellä kliinisen asiantuntijuuden ja näyttöön perustuvan hoitotyön peruskäsitteitä.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa analysoida kriittisesti kliinisen asiantuntijuuden sisältöä ja soveltaa opittua käytännön toimintaan. Opiskelija osaa käyttää erilaisia näyttöön perustuvia ohjaus-, konsultointi- ja viestintämenetelmiä.
Opiskelija osaa analysoida ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa kliinisen hoitotyön kehittämisessä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa vertailla ja arvioida kliinisen asiantuntijuuden käsitteistöä ja soveltaa monipuolisesti ja kriittisesti näyttöön perustuvaa opittua tietoa toimintaan. Opiskelija osaa arvioida ja kehittää erilaisia näyttöön perustuvia ohjaus, viestintä- ja konsultaatiomenetelmiä.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1-2)

Opiskelija osaa kuvata hoitotyön kehittämistarpeita. Opiskelija tunnistaa, osaa hakea ja hyödyntää näyttöön perustuvia lähteitä hoitotyön kehittämistarpeisiin vastaamiseksi.

Arviointikriteerit, hyvä (3-4)

Opiskelija osaa kuvata ja analysoida hoitotyön kehittämistarpeita monipuolisesti sekä asiakkaiden/potilaiden ja heidän läheistensä sekä henkilökunnan näkökulmasta. Opiskelija osaa hakea, hyödyntää ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa hoitotyön kehittämisessä.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa kuvata ja analysoida hoitotyön kehittämistarpeita monipuolisesti ja kriittisesti sekä asiakkaiden/potilaiden ja heidän läheistensä sekä henkilökunnan näkökulmasta. Opiskelija osaa hyödyntää ja soveltaa näyttöön perustuvaa tietoa hoitotyön kehittämisessä. Opiskelija osaa arvioida hoitotyön kehittämisen onnistumista ja valita optimaalisia kehittämismenetelmiä sekä ohjata kollegoita tai hoitotyön opiskelijoita näyttöön perustuvan tiedon hyödyntämisessä.