Varhaiskasvatuksen tietoperusta ja pedagogiikka (5op)

Osaamistavoitteet

Opiskelija osaa:

- tunnistaa varhaiskasvatuksen säädökset ja sitä ohjaavat asiakirjat
- tunnistaa varhaiskasvatuksen pedagogiikan ja sosiaalipedagogiikan keskeisiä käsitteitä, toimintatapoja ja ymmärtää varhaiskasvatustoiminnan kokonaisuuden
- tunnistaa varhaiskasvatuksen suunnittelun ja toiminnan lähtökohdat
- tunnistaa varhaiskasvatussuunnitelmien valmisteluun ja laadintaan liittyvät keskeiset asiat
- osaa selittää lapsilähtöisen toiminnan periaatteet
- tunnistaa ja osaa tukea lapsen osallisuutta ja toimijuutta edistäviä tekijöitä
- tunnistaa varhaiskasvatuksessa käytettäviä tukimuotoja ja osaa päätellä lapsen ja lapsiryhmän tarpeita
- tunnistaa varhaiskasvatuksen sosionomin keskeiset tehtävät ja roolin moniammatillisessa tiimityössä

Sisältö

- Varhaiskasvatusta ohjaavat säädökset ja asiakirjat
- Lapsen oikeudet, lapsilähtöisyys ja lapsen osallisuus
- Pedagoginen ja sosiaalipedagoginen osaaminen
- Toiminnan suunnittelu, havainnointi, arviointi ja dokumentointi
- Käytettävät menetelmät lapsen kasvun, kehityksen ja oppimisen tukena
- Lapsen ja lapsiryhmän tuen tarpeen tarpeet ja tukimuodot
- Varhaiskasvatuksen laatu
- Varhaiskasvatuksen sosionomin tehtävänkuva ja rooli

Esitietovaatimukset

Opintojakso: Lapsen kasvu, kehitys ja oppiminen tulee olla suoritettuna hyväksytysti.

Arviointikriteerit, tyydyttävä (1)

Opiskelija tunnistaa varhaiskasvatusta ohjaavia säädöksiä ja asiakirjoja varhaiskasvatuksen pedagogisessa toiminnassa. Opiskelija tunnistaa lapsen oikeudet. Opiskelija osaa määritellä lapsilähtöisyyteen ja lapsen osallisuuden edistämiseen vaikuttavia tekijöitä. Opiskelija osaa nimetä lapsen yksilöllisiä ja lapsiryhmän tuen tarpeita. Opiskelija määrittelee varhaiskasvatuksen keskeisiä periaatteita pedagogisen toiminnan suunnitteluprosessissa. Opiskelija tunnistaa sosiaalipedagogiikan keskeisiä periaatteita. Opiskelija osaa määritellä leikkiin ja leikkiympäristöjen kehittämiseen liittyviä tekijöitä. Opiskelija tunnistaa pedagogisten menetelmien merkityksen lapsen kasvun, kehityksen ja oppimisen tukena.

Arviointikriteerit, hyvä (3)

Opiskelija osaa hyödyntää varhaiskasvatusta ohjaavia säädöksiä ja asiakirjoja varhaiskasvatuksen pedagogisessa toiminnassa. Opiskelija osaa toteuttaa lapsen oikeuksia, lapsilähtöisyyttä ja osallisuuden edistämistä sosiaalipedagogisen työotteen näkökulmasta. Opiskelija jäsentää lapsen yksilöllisiä ja lapsiryhmän tuen tarpeita. Opiskelija osaa soveltaa pedagogisen toiminnan suunnitteluprosessin keskeisiä periaatteita lapsen kokonaisvaltaisessa kasvussa, kehityksessä ja oppimisessa. Opiskelija osaa analysoida leikkiin ja leikkiympäristöjen kehittämiseen liittyviä tekijöitä. Opiskelija osaa jäsentää pedagogisten menetelmien merkitystä lapsen kasvun, kehityksen ja oppimisen tukena.

Arviointikriteerit, kiitettävä (5)

Opiskelija osaa suhteuttaa varhaiskasvatusta ohjaavia säädöksiä ja asiakirjoja varhaiskasvatuksen pedagogisessa toiminnassa. Opiskelija osaa suunnitella lapsen oikeuksia, lapsilähtöisyyttä ja osallisuuden edistämistä sosiaalipedagogisen työotteen näkökulmasta. Opiskelija arvioida lapsen yksilöllisiä ja lapsiryhmän tuen tarpeita. Opiskelija osaa arvioida pedagogisen toiminnan suunnitteluprosessin keskeisiä periaatteita lapsen kokonaisvaltaisessa kasvussa, kehityksessä ja oppimisessa. Opiskelija osaa perustella leikkiin ja leikkiympäristöjen kehittämiseen liittyviä tekijöitä. Opiskelija osaa arvioida pedagogisten menetelmien merkitystä lapsen kasvun, kehityksen ja oppimisen tukena.

Lisätiedot

Varhaiskasvatusopintoja suorittaville opiskelijoille.