Development of Social Work Practice (5cr)

Evaluation scale

1-5

Objective

Students recognise development targets in their work environment and are able to plan and implement a development process.

Content

Stages in development activity: arguing for the development need; organisation, action and evaluation of development; various ways of organising a development process; development tools.

Materials

Kirjallisuutta esim.

Loppela, K. (2004) Ihminen ja työ – keskustellen työkuntoon. Työyhteisön kehittäminen työkykyä ylläpitävän toiminnan viitekehyksessä. Akateeminen väitöskirja. Acta Universitatis Tamperensis 1003. Tampere: Tampereen yliopistopaino Oy.

Salonen K., Eloranta, S., Hautala, T. & Kinos, S. (2017) Kehittämistoiminta ja kehittämisen menetelmiä ammatillisessa korkeakoulutuksessa. Turun AMK. E-kirja

Satka, M., Julkunen, I. ym. (toim.) (2016) Käytäntötutkimuksen taito. Heikki Waris-instituutti & Mathilde Wrede-Institutet.

Syvänen, S., Tikkamäki, K., Loppela, K., Tappura, S., Kasvio, A. & Toikko, T (2015) Dialoginen johtaminen. Avain tuloksellisuuteen, työelämän laatuun ja innovatiivisuuteen. Tampere: Tampereen yliopistopaino Oy.

Toikko T. & Rantanen T. (2009) Tutkimuksellinen kehittämistoiminta. Tampereen Yliopisto Oy – Juvenes Print.

Lisäksi muita tieteellisiä artikkeleita ja tutkimuskirjallisuutta.

Assessment criteria, satisfactory (1)

Students are able to describe types of development activity and the methods used.

Assessment criteria, good (3)

Students are able to compare types of development activity and evaluate the suitability of various methods for assignments or situations at hand.

Assessment criteria, excellent (5)

Students are able to critically analyse types of development activity and make use of them in development undertakings.

Qualifications

No previous studies are required.