Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala
Liiketalouden ammattikorkeakoulututkinto, 210 op

Lukuvuosi 2018 - 2019

Asiakaspalvelu KD18BPAM01-3004 18.03.2019-24.05.2019 5 op (KITI18) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa soveltaa asiakaspalvelun periaatteita kirjastotyössä. Hän osaa arvioida hyvän asiakaspalvelun merkityksen asiakastyytyväisyyteen vaikuttavana tekijänä. Opiskelija osaa määritellä palvelutuotteen ja sen osatekijät, kuvata palvelutapahtuman vaiheet ja tunnistaa palvelun laadun osatekijät sekä palvelukuilut. Opiskelija osaa toimia asiakaspalvelijana sekä sisäisessä että ulkoisessa asiakaspalvelussa. Opiskelija osaa tunnistaa erilaisia asiakastilanteita ja analysoida asiakkaan käyttäytymistä kirjaston asiakaspalvelun näkökulmasta. Opiskelija on tietoinen asiakaspalvelun ajankohtaisista teemoista.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

- palvelu
- palvelun laatu ja palvelukuilut
- palvelutapahtuma, asiakkaan kohtaaminen,
- palvelutuote
- asiakaspalvelijana toimiminen
- sisäinen asiakkuus
- palvelun normalisointi ja muut erikoistilanteet
- erilaisten asiakkaiden käsittely
- asiakaspalvelun ajankohtaiset teemat

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Tyydyttävä (1-2)
- Opiskelija on suorittanut annetut tehtävät ja on osallistunut opintojaksoon.
- Opiskelija osaa soveltaa asiakaspalvelun periaatteita kirjastotyössä.
- Opiskelija osaa määritellä palvelutuotteen ja sen osatekijät, kuvata palvelutapahtuman vaiheet ja tunnistaa palvelun laadun osatekijät sekä palvelukuilut.
- Opiskelija osaa toimia asiakaspalvelijana sekä sisäisessä että ulkoisessa asiakaspalvelussa.
- Opiskelija osaa tunnistaa erilaisia asiakastilanteita ja analysoida asiakkaan käyttäytymistä kirjaston asiakaspalvelun näkökulmasta.
- Opiskelija on tietoinen asiakaspalvelun ajankohtaisista teemoista

Hyvä

Hyvä (3-4)
- Opiskelija on suorittanut annetut tehtävät hyvin ja on osallistunut aktiivisesti opintojaksoon.
- Opiskelija osaa soveltaa hyvin asiakaspalvelun periaatteita kirjastotyössä.
- Opiskelija osaa hyvin määritellä palvelutuotteen ja sen osatekijät, kuvata palvelutapahtuman vaiheet ja tunnistaa palvelun laadun osatekijät sekä palvelukuilut.
- Opiskelija osaa toimia asiakaspalvelijana sekä sisäisessä että ulkoisessa asiakaspalvelussa.
- Opiskelija osaa tunnistaa erilaisia asiakastilanteita ja analysoida asiakkaan käyttäytymistä kirjaston asiakaspalvelun näkökulmasta.
- Opiskelija on tietoinen asiakaspalvelun ajankohtaisista teemoista.

Kiitettävä

Kiitettävä (5)
- Opiskelija on suorittanut annetut tehtävät kiitettävästi ja on osallistunut aktiivisesti ja rakentavasti opintojaksoon.
- Opiskelija osaa soveltaa erinomaisesti asiakaspalvelun periaatteita kirjastotyössä.
- Opiskelija osaa erinomaisesti määritellä palvelutuotteen ja sen osatekijät, kuvata palvelutapahtuman vaiheet ja tunnistaa palvelun laadun osatekijät sekä palvelukuilut.
- Opiskelija osaa toimia asiakaspalvelijana sekä sisäisessä että ulkoisessa asiakaspalvelussa.
- Opiskelija osaa tunnistaa erilaisia asiakastilanteita ja analysoida asiakkaan käyttäytymistä kirjaston asiakaspalvelun näkökulmasta.
- Opiskelija on tietoinen asiakaspalvelun ajankohtaisista teemoista.

Toteutustapa

80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

- Ahvenainen, P., Gylling, J. & Leino, S. 2017. Viiden tähden asiakaskokemus : tee asiakkaistasi faneja. Helsinki: Kauppakamari.
- Asiakaspalvelu vuorovaikutuksena : markkinointia, viestintää, psykologiaa. 2002. Pesonen et al. Jyväskylä: PS-kustannus.
- Customer Service in Libraries : Best Practices. 2013. Edited Michael Messina and Charles Harmon. Lanham: Scarecrow Press.
- Lovio, M. & Tiihonen, V. 2005. Kirjaston asiakaspalvelu. Helsinki: BTJ.
- Muu luentomateriaali ilmoitetaan opintojakson aikana.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, harjoitukset, ryhmätyöskentely sekä tentti.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Aktiivinen osallistuminen, harjoitustyöt ja tentti.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

18.03.2019 - 24.05.2019

Ilmoittautumisaika

15.10.2018 - 18.01.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI18
Opettaja(t)

Satu Salmela

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Virtuaaliosuus

1 op
Bibliotekssvenska KD18BKIM04-3003 18.03.2019-24.05.2019 3 op (KITI17, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa määritellä kirjasto- ja tietopalvelualan peruskäsitteet. Hän ymmärtää alan tekstiä ja puhetta. Hän osaa viestiä vuorovaikutteisesti ja asiakaslähtöisesti suullisesti ja kirjallisesti ruotsin kielellä alan asiakaspalvelu-ja muissa viestintätilanteissa. Hän osaa hankkia ja hyödyntää omaan alaansa liittyvää tietoa.

Edeltävä osaaminen

Svenska för arbetslivet 3 op.

Opintojakson sisältö

Kirjastojen kotisivut, kirjasto- ja tietopalvelualan sanasto ja tekstit, kirjastoverkko.
Kirjastojen materiaalit, tilat ja toiminnot, henkilökunta ja työtehtävät.
Asiakaspalvelu- ja muut viestintätilanteet.
Tiedonhaku ja tiedonvälitys
Vierailu ruotsinkieliseen kirjastoon

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Arvosana 1: Opiskelija käyttää viestinnässään yksinkertaisia rakenteita ja suppeaa sanastoa. Virheet haittaavat ymmärrettävyyttä. Hän ymmärtää hidasta ja selkeää puhetta sekä helpohkoa ammattialansa tekstiä. Hän selviää auttavasti ennakoitavissa työelämän tilanteissa. Ääntämisessä on havaittavissa muiden kielten vaikutusta.

Hyvä

Arvosana 3: Opiskelija käyttää viestinnässään perusrakenteita lähes virheettömästi ja ammattialansa perussanastoa ymmärrettävästi. Hän selviytyy kohtalaisesti ennakoiduissa työelämän tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi.

Kiitettävä

Arvosana 5: Opiskelija käyttää viestinnässään lähes virheettömästi monipuolisia rakenteita ja laajaa ammattialansa sanastoa. Hän on aktiivinen sekä selviytyy itsenäisesti ja sujuvasti työelämän kirjallisissa ja suullisissa tilanteissa. Ääntäminen on kohdekielenomaista

Lisätiedot

Venäjän alkeet -opintojakson kanssa vaihtoehtoinen pakollisten kieliopintojen kurssi.

Toteutustapa

67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Opettajan kokoama materiaali.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetustunnit. Kirjalliset ja suulliset harjoitukset. Pari- ja ryhmätyöskentely. Kirjastovierailu.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

18.03.2019 - 24.05.2019

Ilmoittautumisaika

15.10.2018 - 18.01.2019
- 3 op
Ryhmä(t)
- KITI17
- KITI16
Opettaja(t)

Päivi Uitti

Lisätietoja opiskelijoille

Tunneille voi osallistua etäyhteydellä.

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Virtuaaliosuus

1 op

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Voidaan suorittaa näytöllä.

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Vierailu kirjastoon.

Tenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

80 h opiskelijan työtä, josta 26 tuntia lähiopetusta ja 54 tuntia itsenäistä opiskelua.
Bibliotekssvenska KD18BKIM04-3004 29.10.2018-21.12.2018 3 op (MKITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa määritellä kirjasto- ja tietopalvelualan peruskäsitteet. Hän ymmärtää alan tekstiä ja puhetta. Hän osaa viestiä vuorovaikutteisesti ja asiakaslähtöisesti suullisesti ja kirjallisesti ruotsin kielellä alan asiakaspalvelu-ja muissa viestintätilanteissa. Hän osaa hankkia ja hyödyntää omaan alaansa liittyvää tietoa.

Edeltävä osaaminen

Svenska för arbetslivet 3 op.

Opintojakson sisältö

Kirjastojen kotisivut, kirjasto- ja tietopalvelualan sanasto ja tekstit, kirjastoverkko.
Kirjastojen materiaalit, tilat ja toiminnot, henkilökunta ja työtehtävät.
Asiakaspalvelu- ja muut viestintätilanteet.
Tiedonhaku ja tiedonvälitys
Vierailu ruotsinkieliseen kirjastoon

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Arvosana 1: Opiskelija käyttää viestinnässään yksinkertaisia rakenteita ja suppeaa sanastoa. Virheet haittaavat ymmärrettävyyttä. Hän ymmärtää hidasta ja selkeää puhetta sekä helpohkoa ammattialansa tekstiä. Hän selviää auttavasti ennakoitavissa työelämän tilanteissa. Ääntämisessä on havaittavissa muiden kielten vaikutusta.

Hyvä

Arvosana 3: Opiskelija käyttää viestinnässään perusrakenteita lähes virheettömästi ja ammattialansa perussanastoa ymmärrettävästi. Hän selviytyy kohtalaisesti ennakoiduissa työelämän tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi.

Kiitettävä

Arvosana 5: Opiskelija käyttää viestinnässään lähes virheettömästi monipuolisia rakenteita ja laajaa ammattialansa sanastoa. Hän on aktiivinen sekä selviytyy itsenäisesti ja sujuvasti työelämän kirjallisissa ja suullisissa tilanteissa. Ääntäminen on kohdekielenomaista

Lisätiedot

Venäjän alkeet -opintojakson kanssa vaihtoehtoinen pakollisten kieliopintojen kurssi.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Opettajan kokoama materiaali.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetustunnit. Kirjalliset ja suulliset harjoitukset. Pari- ja ryhmätyöskentely.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

29.10.2018 - 21.12.2018

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 14.09.2018
- 3 op
Ryhmä(t)
- MKITI17
Opettaja(t)

Päivi Uitti

Lisätietoja opiskelijoille

Tunneille voi osallistua etäyhteydellä.

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Voidaan suorittaa näytöllä tai opinnollistamalla.

Tenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

80 h opiskelijan työtä, josta 15 tuntia lähiopetusta ja 65 tuntia itsenäistä opiskelua.
Brändäys ja tarinallistaminen 2B00BP52-3001 29.10.2018-21.12.2018 5 op (KITI17, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija
- ymmärtää tarinallistamisen mahdollisuudet brändin rakentamisessa
- tuntee tarinallistamisen prosessin käsikirjoituksesta toteutukseen muotoilujohtamisen viitekehyksessä
- osaa suunnitella brändille visuaalisen identiteetin ja perustella miten visuaaliset ratkaisut tukevat yrityksen brändimielikuvaa
- osaa toteuttaa ja tuottaa brändikäsikirjan / brändimanuaalin

Opintojakson sisältö

- tarinallistaminen brändin rakentamisen menetelmänä
- muotoilujohtaminen
- visuaalinen identiteetti ja graafinen ohjeisto
- brändikäsikirja / brändimanuaali

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Opiskelija
- ymmärtää tarinallistamisen brändin rakentamisen menetelmänä
- tuntee muotoilujohtamisen käsitteitä ja hallitsee muotoiluprosessin
- osaa suunnitella brändin visuaalisen perustan
- osaa tuottaa brändimanuaalin

Hyvä

Opiskelija
- hallitsee tarinallistamisen brändin rakentamisen menetelmänä
- tuntee muotoilujohtamisen käsitteitä ja hallitsee muotoiluprosessin
- osaa suunnitella brändille laadultaan hyvän visuaalisen perustan
- osaa tuottaa laadultaan hyvän brändimanuaalin

Kiitettävä

Opiskelija
- hallitsee tarinallistamisen brändin rakentamisen menetelmänä
- tuntee muotoilujohtamisen käsitteitä ja hallitsee muotoiluprosessin
- osaa suunnitella brändille laadultaan erinomaisen visuaalisen perustan
- osaa tuottaa laadultaan erinomaisen brändimanuaalin

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Ilmoitetaan kurssin alussa

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot ja harjoitustyöt
Harjoitustyö voi olla myös omavalintainen tai toimeksianto

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

29.10.2018 - 21.12.2018

Ilmoittautumisaika

27.08.2018 - 05.10.2018
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI17
- KUTU18
Opettaja(t)

Esa Savola

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala, Kulttuurituottaja (AMK)

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Itsenäisesti valittu harjoitustyö
Ohjaavan opettajan osoittama harjoitustyö
Toimeksiantotyyppinen harjoitustyö

Tenttien ajankohdat

Kurssi ei sisällä tenttiä

Sisällön jaksotus

- tarinallistamisen mahdollisuudet brändin rakentamisessa
- tarinallistamisen prosessi käsikirjoituksesta toteutukseen muotoilujohtamisen viitekehyksessä
- brändimielikuvien tukeminen visuaalisen suunnittelun avulla
- brändi-ilmeen ja tarinan ohjeistaminen
English at Work KD18BKIM01-3003 17.09.2018-21.12.2018 3 op (KITI18) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija ymmärtää kirjastoalan englannin peruskäsitteet ja osaa aihealueen perussanastoa. Hän osaa viestiä opiskeluun, omaan työhön ja kirjastoympäristöön liittyvistä asioista ja selviytyy jokapäiväisistä kielenkäyttötilanteista hyvää kielitaitoa osoittaen. Opiskelija osaa toimia puhelimessa ja kirjoittaa työhön liittyviä kirjallisia viestejä. Lisäksi hän osaa kertoa koulutuksestaan ja hakea töitä englanniksi. Opiskelija osaa kertoa Suomesta ja toimia vierailutilanteissa. Lisäksi hän osaa kertoa Suomen kirjastojärjestelmästä ja esitellä kirjaston toimintaa ja palveluita.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

Koulutus, työelämä, työnhaku, ammattiviestintä kirjallisesti ja suullisesti. Kirjastoalan perussanasto.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Arvosana 1-2: Opiskelija käyttää yksinkertaisia rakenteita ja suppeata sanastoa. Virheet haittaavat ymmärtämistä. Opiskelija ymmärtää hidasta ja selkeää puhetta sekä osan helposta ammattialansa tekstistä.

Hyvä

Arvosana 3-3: Opiskelija osaa käyttää kohtuullisesti oman ammattialansa sanastoa. Hän ymmärtää yleisimpiä ammattialansa tekstejä ja selviää melko hyvin ennakoitavissa työelämän tilanteissa.

Kiitettävä

Arvosana 5: Opiskelija osaa käyttää oman alansa ammattisanastoa virheettömästi. Hän ymmärtää ja tuottaa monipuolista ammattialansa tekstiä.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Opettajan materiaali

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Suulliset ja kirjalliset harjoitukset, kontaktiopetus, ryhmätyöt.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Jatkuva näyttö, verkkotehtävät, suulliset ja kirjalliset työt.
Suoritukseen vaaditaan 50% läsnäolominimi lähiopetuksessa, kuitenkin siten, että jos poissaoloja on enemmän kuin 20%, opintojakson loppuarvosana alennetaan automaattisesti.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

17.09.2018 - 21.12.2018

Ilmoittautumisaika

27.08.2018 - 14.09.2018
- 3 op
Ryhmä(t)
- KITI18
Opettaja(t)

Kaija-Liisa Kivimäki

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Arviointiasteikko

1-5

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Työmäärä yhteensä 78 h, mistä kontaktiopetusta 26 h ja itsenäistä työtä 52 h.
Finska LT00BU04-3001 27.08.2018-24.05.2019 3 op (VVO) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa viestiä jokapäiväisissä kielenkäyttötilanteissa ja työtehtävissä kirjallisesti ja suullisesti suomen kielellä. Hän osaa hankkia ja hyödyntää omaan alaansa liittyvää tietoa ja osaa käyttää alan perusterminologiaa. Opiskelija osaa kertoa itsestään, koulutuksestaan, työkokemuksestaan ja omista taidoistaan. Opiskelija osaa kertoa alalle tyypillisistä tehtävistä/projekteista ja niiden toteuttamisesta ja osaa toimia sekä antaa neuvoja ja ohjeita työhön liittyvissä tilanteissa.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei vaadita.

Opintojakson sisältö

henkilö- ja koulutustaustastaan kertominen
omasta alasta ja oman alan osaamisesta kertominen
kirjallinen viestintä
mielipiteen ilmaisut ja perustelut

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Opiskelija selviytyy tyydyttävästi ennakoitavista ammattialansa suullisista ja kirjallisista viestintätilanteista. Hän osaa kirjoittaa yksinkertaista, yhtenäistä tekstiä. Hän käyttää yleisimpiä rakenteita yksipuolisesti ja osittain virheellisesti. Ääntämisessä havaittavissa muiden kielten vaikutus, mutta ääntämys on ymmärrettävää.

Hyvä

Opiskelija selviytyy pääosin hyvin ammattialansa kirjallisissa ja suullisissa viestintätilanteissa. Hän hallitsee suhteellisen hyvin alansa ammattisanastoa. Puhe on pääosin sujuvaa. Opiskelija käyttää rakenteita monipuolisesti. Virheet rakenteissa ja sanastossa eivät haittaa ymmärtämistä. Ääntäminen on ymmärrettävää ja siinä esiintyy vain satunnaisia virheitä.

Kiitettävä

Opiskelija selviytyy erittäin hyvin ammattialansa kirjallisissa ja suullisissa viestintätilanteissa. Hän hallitsee monipuolisesti alansa ammattisanastoa, osaa keskustella ja kirjoittaa vaativista, abstrakteista aiheista. Ilmaisu on sujuvaa ja spontaania. Opiskelija käyttää rakenteita lähes virheettömästi. Ääntäminen on kohdekielenomaista.

Lisätiedot

Opintojakso suoritetaan näytöllä ja se on suunnattu vain opiskelijoille, joiden koulusivistyskieli on ruotsi.
Näyttöajankohdat ovat syyskuun ja tammikuun lopussa.

Toteutustapa

67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso suoritetaan näyttönä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

27.08.2018 - 24.05.2019

Ilmoittautumisaika

27.08.2018 - 03.05.2019
- 3 op
Ryhmä(t)
- VVO
Paikkoja

0 - 30

Opettaja(t)

Sirkka Nieminen

Lisätietoja opiskelijoille

Opintojakso suoritetaan näyttönä. Näytön ajankohdat ovat 29.9.18 ja 26.1.19. Näyttöön liittyy ennakkotehtävä, joka palautetaan Moodleen, ks. https://moodle.seamk.fi/course/view.php?id=5518 . Avain on Finska.

Vastuuyksikkö

Seinäjoen Ammattikorkeakoulu Oy

Koulutusohjelma(t)

Insinööri (AMK), Rakennustekniikka, Sairaanhoitaja (AMK), Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala, Bachelor of Business Administration, DP in International Business, Degree Programme in Nursing, Rakennusmestari (AMK), Rakennustekniikka, Tradenomi (AMK), Liiketalous, Sosionomi (AMK), Vapaasti valittavat opinnot, Terveydenhoitaja (AMK), Agrologi (AMK), Restonomi (AMK), Ravitsemispalvelut, Insinööri (AMK), Automaatiotekniikka, Kulttuurituottaja (AMK), Fysioterapeutti (AMK), Insinööri (AMK), Bio- ja elintarviketekniikka, Geronomi (AMK), Insinööri (AMK), Konetekniikka

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Virtuaaliosuus

1 op

Tenttien ajankohdat

Opintojakso suoritetaan näyttönä. Näytön ajankohdat ovat 29.9.18 ja 26.1.19. Näyttöön liittyy ennakkotehtävä, joka palautetaan Moodleen, ks. https://moodle.seamk.fi/course/view.php?id=5518 . Avain on Finska.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

81h, josta 8h näyttöpäivä
Hakeutuvat kirjastopalvelut KD18BSKM01-3004 18.03.2019-03.06.2019 5 op (KTDIPL19, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa kertoa, mitä hakeutuvat palvelut tarkoittavat kirjastotyössä. Hän osaa erotella erilaisia hakeutuvan kirjastotoiminnan työmuotoja, asiakasryhmiä ja nimetä tärkeitä yhteistyötahoja. Hän osaa käyttää useita työmenetelmiä erilaisten kohderyhmien tavoittelemisessa ja hakeutuvien kirjastopalvelujen suunnittelemisessa ja toteuttamisessa. Opiskelija osaa analysoida kirjastoautotoiminnan, laitoskirjastotoiminnan ja kotikirjastopalvelun erityispiirteitä.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

- uudenlaisten asiakasryhmien tavoittaminen ja kohtaaminen
- keskeiset yhteistyötahot ja yhteistyömuotoja
- sosiaalinen kirjastotyö (esim. laitoskirjastotyö ja kotikirjastopalvelu)
- kirjastoautotoiminta
- esimerkkejä erilaisista hankkeista ja kokeiluista eri puolilta maailmaa (esim. pop up -kirjastot)
- hakeutuvan kirjastotoiminnan kansainväliset linjaukset
- hakeutuvien kirjastopalvelujen vaikuttavuuden arviointi

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Tyydyttävä (1-2)
Opiskelija on suorittanut opintojakson kaikki tehtävät, mutta ei ole aina noudattanut aikatauluja ja ohjeita. Opiskelija osaa kertoa hakeutuvan kirjastotyön tärkeimmät osa-alueet, tehtävät ja nimetä tavoitettavia asiakasryhmiä. Opiskelija tunnistaa tärkeimmät yhteistyötahot ja yhteistyön muodot esimerkiksi kunnan vanhustyön kanssa.

Hyvä

Hyvä (3-4)
Opiskelija on suorittanut opintojakson kaikki tehtävät aikatauluja ja annettuja ohjeita noudattaen. Opiskelija osaa analysoida hakeutuvaa kirjastotoimintaa ja sen mahdollisuuksia ja tulevaisuudennäkymiä. Hän osaa valita eri asiakasryhmille sopivia yhteistyötapoja. Opiskelija osaa kertoa yhteistyöstä eri tahojen kanssa ja hän osaa myös nimetä uusia mahdollisuuksia yhteistyön kehittämisessä.

Kiitettävä

Kiitettävä (5)
Opiskelija on suorittanut opintojakson kaikki tehtävät aikatauluja ja annettuja ohjeita noudattaen. Opiskelija osaa monipuolisesti pohtia hakeutuvan kirjastotyön nykytilannetta, mahdollisuuksia ja tulevaisuudennäkymiä. Hän osaa myös selittää sen merkityksen osana kirjastotyötä ja kunnallisia palveluja. Opiskelija osaa valita ja toteuttaa eri asiakasryhmille sopivia työmuotoja. Opiskelija osaa arvioida yhteistyötä eri tahojen kanssa ja hän on aktiivinen sen kehittämisessä.

Toteutustapa

Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

18.03.2019 - 03.06.2019

Ilmoittautumisaika

19.01.2019 - 24.03.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- KTDIPL19
- KDAVOINAMK
Opettaja(t)

Sari Mäkinen-Laitila

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Virtuaaliosuus

5 op
Hakeutuvat kirjastopalvelut KD18BSKM01-3003 01.01.2019-31.05.2019 5 op (KITI18) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa kertoa, mitä hakeutuvat palvelut tarkoittavat kirjastotyössä. Hän osaa erotella erilaisia hakeutuvan kirjastotoiminnan työmuotoja, asiakasryhmiä ja nimetä tärkeitä yhteistyötahoja. Hän osaa käyttää useita työmenetelmiä erilaisten kohderyhmien tavoittelemisessa ja hakeutuvien kirjastopalvelujen suunnittelemisessa ja toteuttamisessa. Opiskelija osaa analysoida kirjastoautotoiminnan, laitoskirjastotoiminnan ja kotikirjastopalvelun erityispiirteitä.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

- uudenlaisten asiakasryhmien tavoittaminen ja kohtaaminen
- keskeiset yhteistyötahot ja yhteistyömuotoja
- sosiaalinen kirjastotyö (esim. laitoskirjastotyö ja kotikirjastopalvelu)
- kirjastoautotoiminta
- esimerkkejä erilaisista hankkeista ja kokeiluista eri puolilta maailmaa (esim. pop up -kirjastot)
- hakeutuvan kirjastotoiminnan kansainväliset linjaukset
- hakeutuvien kirjastopalvelujen vaikuttavuuden arviointi

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Tyydyttävä (1-2)
Opiskelija on suorittanut opintojakson kaikki tehtävät, mutta ei ole aina noudattanut aikatauluja ja ohjeita. Opiskelija osaa kertoa hakeutuvan kirjastotyön tärkeimmät osa-alueet, tehtävät ja nimetä tavoitettavia asiakasryhmiä. Opiskelija tunnistaa tärkeimmät yhteistyötahot ja yhteistyön muodot esimerkiksi kunnan vanhustyön kanssa.

Hyvä

Hyvä (3-4)
Opiskelija on suorittanut opintojakson kaikki tehtävät aikatauluja ja annettuja ohjeita noudattaen. Opiskelija osaa analysoida hakeutuvaa kirjastotoimintaa ja sen mahdollisuuksia ja tulevaisuudennäkymiä. Hän osaa valita eri asiakasryhmille sopivia yhteistyötapoja. Opiskelija osaa kertoa yhteistyöstä eri tahojen kanssa ja hän osaa myös nimetä uusia mahdollisuuksia yhteistyön kehittämisessä.

Kiitettävä

Kiitettävä (5)
Opiskelija on suorittanut opintojakson kaikki tehtävät aikatauluja ja annettuja ohjeita noudattaen. Opiskelija osaa monipuolisesti pohtia hakeutuvan kirjastotyön nykytilannetta, mahdollisuuksia ja tulevaisuudennäkymiä. Hän osaa myös selittää sen merkityksen osana kirjastotyötä ja kunnallisia palveluja. Opiskelija osaa valita ja toteuttaa eri asiakasryhmille sopivia työmuotoja. Opiskelija osaa arvioida yhteistyötä eri tahojen kanssa ja hän on aktiivinen sen kehittämisessä.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Sosiaalinen kirjasto: Lukemattomien mahdollisuuksien maailma. Laura Hokkanen (toim.). Avain 2015,
Librarians as community partners: an outreach handbook. Edited by Carol Smallwood. American library Association 2010,
Mobile Library Guidelines. IFLA Professional Report No. 123 / 2010,
Guidelines for libraries serving hospital patients and the elderly and disabled in long-term care facilities. International Federation of Library Associations and Institutions IFLA Professional Reports, Nr. 61/2000,
Yleisten kirjastojen saavutettavuussuositus. Suomen kuntaliitto 2017.
Muu opiskelumateriaali ilmoitetaan opintojakson alussa.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Aktivoivat luennot, ryhmätyöt, tiedonhankinta, tutustumiskäynti, kirjalliset tehtävät.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Aktiivisuus ryhmätyöskentelyssä, keskusteluissa ja tiedonhankinnassa, hankitun tiedon esitteleminen muille ryhmän jäsenille, kirjalliset tehtävät.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.01.2019 - 31.05.2019

Ilmoittautumisaika

15.10.2018 - 18.01.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI18
Opettaja(t)

Sari Mäkinen-Laitila

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojaksoon sisältyy tutustumiskäynti laitoskirjastoon sekä hakeutuvaa kirjastotyötä tekevän kirjastoammattilaisen haastattelu.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Työmäärä yhteensä 130 h, mistä
- lähiopetusta 30 h
- ryhmätyöskentelyä 20 h
- itsenäistä työskentelyä ja verkkotyöskentelyä 80 h
Harjoittelu KD18E01-3002 01.08.2018-21.12.2018 30 op (KITI16) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Harjoittelun tavoitteena on, että opiskelija osaa itsenäisesti etsiä ammatillisten tavoitteidensa perusteella sopivan harjoittelupaikan ja tehdä työnantajan kanssa harjoittelusopimuksen. Hän osaa suunnitella työpaikan ohjaajan kanssa harjoitteluohjelman. Hän osaa soveltaa harjoittelun aikana koulutuksessa opittuja tietoja ja taitoja käytännössä ja kehittää osaamistaan niissä. Opiskelija osaa toimia työyhteisössä vuorovaikutustaitoisena ja aktiivisena jäsenenä. Hän osaa neuvotella työpaikalla opinnäytetyöksi sopivasta kehittämiskohteesta ja raportoida harjoittelustaan tutkinto-ohjelman ohjeiden mukaisesti.

Edeltävä osaaminen

Harjoittelun suorittaminen edellyttää, että opiskelijalla on vähintään 90 opintopistettä tutkinto-ohjelman opintoja suoritettuna ennen harjoittelun alkua.

Opintojakson sisältö

Harjoitteluprosessin ohjeistustilaisuuksiin osallistuminen, harjoittelupaikan hankinta ja harjoittelusopimuksen laadinta, perehtyminen käytännön työtehtäviin työpaikalla, perehdyttämisen jälkeen osallistuminen eri toimintamuotoihin työpaikan mahdollisuuksien mukaan.
Alkuraportin laadinta ennen harjoittelua, väliraportointi harjoittelun puolivälissä ja loppuraportin laadinta harjoittelun päätyttyä.
Harjoittelukokemuksien esittely loppuraportointitilaisuudessa ja opinnäytetyöksi sopivan kehittämiskohteen pohtiminen yhdessä työpaikan edustajan ja opinnäytetöistä vastaavan opettajan kanssa.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2018 - 21.12.2018

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 14.09.2018
- 30 op
Ryhmä(t)
- KITI16
Opettaja(t)

Sari Mäkinen-Laitila, Satu Salmela

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Informaatioarkkitehtuuri KD18BKAM01-3003 20.09.2018-25.10.2018 5 op (KITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija hallitsee informaatioarkkitehtuurin peruskäsitteistön ja perusperiaatteet ja osaa soveltaa niitä sekä verkkopalveluiden että analogisten kokoelmien tarkasteluun. Opiskelija ymmärtää informaatiosisältöjen järjestämisen, nimeämisen, luokittelun ja löytyvyyden varmistamisen merkityksen ja pystyy tarkastelemaan niiden ilmentymistä verkkopalveluissa. Opiskelija osaa hahmottaa informaatioarkkitehtuurin suunnittelun vaiheet ja keskeiset osa-alueet kirjaston verkkopalveluiden perustamisessa ja uudistamisessa.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

Informaatioarkkitehtuurin peruskäsitteistö ja perusperiaatteet.
Verkkopalveluiden ja analogisten aineistokokoelmien tarkastelu informaatioarkkitehtuurin näkökulmasta: sisältöjen järjestäminen, nimeäminen, luokittelu ja löytyvyyden varmistaminen.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija on osallistunut lähiopetukseen ja suorittanut harjoitustehtävät.
Opiskelija hallitsee peruskäsitteistön ja ymmärtää perusasiat tietopalveluorganisaatioiden verkkopalveluiden informaatioarkkitehtuurista ja osaa määritellä siihen liittyvät keskeiset käsitteet.

Hyvä

Hyvä 3-4
Opiskelija on tehnyt harjoitustehtävät hyvin ja käyttänyt monipuolisesti erilaisia lähteitä sekä osallistunut aktiivisesti lähiopiskeluun.
Opiskelijalla on hyvät tiedot tietopalveluorganisaatioiden informaatioarkkitehtuureista, informaation järjestämisestä, kuvaamisesta ja organisoinnista sekä niiden merkityksestä sekä keinoista helpottaa sisältöjen löydettävyyttä erityisesti verkkopalveluissa. Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa harjoitustehtävissä.

Kiitettävä

Kiitettävä 5
Opiskelija on tehnyt harjoitustehtävät kiitettävästi ja käyttänyt monipuolisesti erilaisia kansainvälisiä lähteitä ja osallistunut aktiivisesti lähiopiskeluun.
Opiskelijalla on laaja ymmärrys tietopalveluorganisaatioiden informaatioarkkitehtuureista, informaation järjestämisestä, kuvaamisesta ja organisoinnista sekä niiden merkityksestä ja keinoista helpottaa sisältöjen löydettävyyttä erityisesti verkkopalveluissa. Opiskelija pystyy arvioimaan ja analysoimaan erilaisia tietovarantoja ja ?järjestelmiä informaatioarkkitehtuuurin näkökulmasta.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

20.09.2018 - 25.10.2018

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 14.09.2018
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI17
Opettaja(t)

Päivi Jokitalo

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Johdatus sosiaaliseen mediaan KD18CKSM01-3002 18.03.2019-24.05.2019 5 op (KITI17, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- hahmottaa sosiaalisen media kehityskulun ja sen vaikutuksen yhteiskuntaan.
- hahmottaa sosiaalisen media kulttuuriset piirteet
- sosiaalisen median viestintäratkaisujen suunnittelun ja hallitsee sosiaalisen median viestintäsuunnitelman laatimisen.
- hahmottaa sosiaalisen median keskeiset trendit ja soveltaa niitä oman organisaationsa viestintään ja markkinointiin.

Edeltävä osaaminen

Ei edeltäviä opintoja

Opintojakson sisältö

Sosiaalisen median historia, sosiaalinen media kulttuurisena ilmiönä, sosiaalisen median viestinnälliset ulottuvuudet, keskeiset trendit.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
Opiskelija hahmottaa perusasiat, mutta ei hallitse täysipainoisesti suunnitteluprosessia ja sisällöntuotantoa vaan tarvitsee ryhmän tukea.

Hyvä

3-4
Opiskelija osoittaa hyvää kykyä selvityä hänelle annettavista tehtävistä ryhmässä.

Kiitettävä

5
Opiskelija osoittaa erinomaista kykyä suunnitella ja tuottaa sosiaalisen median sisältöjä itsenäisesti sekä osana työryhmää.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

18.03.2019 - 24.05.2019

Ilmoittautumisaika

15.10.2018 - 05.03.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI17
- KUTU18
Opettaja(t)

Ari Haasio

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala, Kulttuurituottaja (AMK) (KUTU)

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Julkaisun tuottaminen 4A00BR96-3001 01.08.2018-21.12.2018 5 op (KITI17, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

- Opiskelija osaa layout -suunnittelun perusteet
- Opiskelija ymmärätää digitaalisen julkaisemisen ja painetun median tuottamisen eroja.
- Opiskelija osaa väriopin, sommittelun ja typografian perustee
- Opiskelija osaa tuottaa julkaisun Adobe InDesign ohjelmalla

Opintojakson sisältö

- Sommittelun, väriopin ja typografian perusteet.
- Taitto-ohjelman perusteet Adobe InDesign
- Valokuvan käsitteleminen painotuotteeseen
- Valokuvan käsitteleminen digitaaliseen julkaisuun - PDF-tiedoston tuottaminen taitto-ohjelmasta
- Harjoitustyö

Toteutustapa

Lähiopetus

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kurssiin kuuluu neljä lähiopetuskertaa.
Kurssi on suurimmilta osiltaan verkkokurssi.
Opiskelija tekee kaksi harjoitustyötä pääosin itsenäisesti.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2018 - 21.12.2018

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 14.09.2018
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI17
- KITI15
- KITI16
- MKITI17
- KDAVOINAMK
Opettaja(t)

Juhani Haarala

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Julkisyhteisöjen henkilöstön ruotsin kielen taito, kirjallinen VIRKARUKI-3071 02.01.2019-17.03.2019 (KITI18) +-
Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

02.01.2019 - 17.03.2019
Ryhmä(t)
- KITI18
Opettaja(t)

Päivi Uitti

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala
Julkisyhteisöjen henkilöstön ruotsin kielen taito, suullinen VIRKARUSU-3072 02.01.2019-17.03.2019 (KITI18) +-
Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

02.01.2019 - 17.03.2019
Ryhmä(t)
- KITI18
Opettaja(t)

Päivi Uitti

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala
Kansainväliseksi osaajaksi kehittyminen YPO2A2-3052 29.10.2018-24.05.2019 2 op (KITI18) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa monikulttuurisuuden merkityksen ihmisten välisessä vuorovaikutuksessa kotimaassa ja ulkomailla
- kuvata kansainvälisyyden ja kansainvälisen osaamisen merkityksen opiskelussaan, työelämässä ja erilaisissa elämäntilanteissa
- soveltaa erilaisia kansainvälistymismahdollisuuksia omassa opiskelussaan
- arvioida kansainvälisen verkostoitumisen, globaalien megatrendien ja globaalin vastuun vaikutuksia

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita

Opintojakson sisältö

Kansainvälisyys ammattikorkeakouluopinnoissa
Kansainvälisen osaamisen merkitys ja sisältö
Globaali maailmantalous ja yhteiskuntakehitys
Moninaisuuden ja erilaisuuden kohtaaminen
Monikulttuurinen opiskelu- ja työskentely-ympäristö sekä kulttuurien välinen viestintä
YK:n vuosituhattavoitteet ja Suomen kehityspoliittiset tavoitteet
Opiskelu ja harjoittelu ulkomailla osana korkeakouluopintoja, työnhaku ulkomailla

Toteutustapa

50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, kansainvälisiin tapahtumiin osallistuminen, opintojaksoon liittyvät tehtävät.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Aktiivinen osallistuminen opintojakson lähiopetukseen ja kv-tapahtumiin. Opintojakson tehtävien suorittaminen.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

29.10.2018 - 24.05.2019

Ilmoittautumisaika

27.08.2018 - 14.09.2018
- 2 op
Ryhmä(t)
- KITI18
Opettaja(t)

Satu Salmela

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Virtuaaliosuus

1 op
Kirjallisuuden genret KD18CNAA01-3002 27.08.2018-21.12.2018 5 op (KITI17, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa järjestää ja luokitella kaunokirjallisuutta genrejen mukaan. Hän tunnistaa kirjastotyön kannalta keskeisten genrejen kotimaiset ja ulkomaiset merkkiteokset ja klassikot. Hän on lukenut useita genrekirjallisuuden merkkiteoksia. Hän osaa myös esitellä ja suositella eri genreihin kuuluvaa kirjallisuutta.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

- Genrekirjallisuuden lukeminen, esitteleminen ja arvioiminen suullisesti ja kirjallisesti
- Blogiesittelyjen kirjoittaminen
- Ryhmätyö valitusta kirjallisuuden genrestä
- Kirjoista keskusteleminen lukupiirissä ja sosiaalisessa mediassa
- lukupiirin suunnittelu ja keskustelun ohjaaminen valitusta kirjasta

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Tyydyttävä (1)
Opiskelija ei aina pysy annetuissa aikatauluissa, mutta hän tekee vaaditut suoritukset ja osallistuu lähiopetukseen. Opiskelija ei ota aktiivisesti osaa genreistä ja kirjoista käytäviin keskusteluihin. Blogiesittelyissä opiskelija keskittyy enimmäkseen juonen kuvailuun eikä hän käytä lähteitä kirjoituksia laatiessaan.

Hyvä

Hyvä (3-4)
Opiskelijalla on aktiivinen rooli ryhmätyöskentelyssä ja hän osallistuu genreistä ja kirjoista käytäviin keskusteluihin. Opiskelija toimii aktiivisena lukupiirin vetäjänä ja osallistujana. Opiskelija osaa arvioida, millaiset kirja-esittelyt sopivat blogiin. Hän kirjoittaa sovitun määrän toimivia blogiesittelyjä, joista ainakin osassa hän on käyttänyt myös lähteitä. Hän kommentoi sovitun määrän muiden blogiesittelyjä asiantuntevasti.

Kiitettävä

Kiitettävä (5)
Opiskelijalla on aktiivinen ja innostava rooli ryhmätyöskentelyssä. Hän osallistuu innokkasti genreistä ja kirjoista käytäviin keskusteluihin ja osoittaa niissä laajaa harrastuneisuutta genrekirjallisuutta kohtaan.
Opiskelija kirjoittaa sovitun määrän asiantuntevia, analyyttisiä ja harrastuneisuutta osoittavia blogiesittelyjä, joita tehdessään hän on myös käyttänyt lähteitä. Hän on aktiivinen ja keskusteleva muiden blogiesittelyjen seuraaja ja kommentoija.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Eri genrejä edustavat teokset ja genreistä kertovat lähdemateriaalit.
Hypen, Kaisa. Fiktiota! levottomat genret ja kirjaston arki. BTJ Kirjastopalvelu 2006,
Kirjallisuus liikkeessä: Lajeja, käsitteitä, teorioita.Toimittaneet Satu Kiiskinen ja Päivi Koivisto. ÄOL 2011,
Lajit yli rajojen. Suomalaisen kirjallisuuden lajeja. Tietolipas 207. Toimittaneet Pirjo Lyytikäinen, Jyrki Nummi ja Päivi Koivisto. SKS 2005.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, ryhmätyö, lukupiirit, genreistä keskusteleminen verkossa ja lähiopetustunneilla.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Opintojakson arviointi tapahtuu pari- / ryhmätyöskentelyn, lukupiireissä työskentelyn ja sisältöjen tuottamisen perusteella. Opintojakson arvioinnissa otetaan huomioon opiskelijan aktiivisuus ja kyky sekä itsenäiseen että ryhmän kanssa työskentelyyn. Opintojakson suorittaminen edellyttää läsnäoloa lähiopetustunneilla ja kolmessa lukupiirikokoontumisessa.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

27.08.2018 - 21.12.2018

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 14.09.2018
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI17
- MKITI17
Opettaja(t)

Sari Mäkinen-Laitila

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Tenttien ajankohdat

Opintojaksoon ei sisälly tenttiä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson työmäärä on 130 h, mistä
- teoriaopetusta lähiopetustunneilla tai verkossa 26 h
- ryhmätyöskentelyä ja lukupiirityöskentelyä 20 h
- itsenäistä työskentelyä 84 h

Sisällön jaksotus

Opintojakson toteutuksessa vaihtelevat teoriatunnit ja lukupiirit, joista opiskelija valitsee yhteensä kolme lukupiiriä, joihin osallistuu. Yhden lukupiirin hän ohjaa itse yhdessä toisen opiskelijan kanssa.
Kirjansidonta 4A00CH64-3001 15.04.2019-02.06.2019 2 op (VVO) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- määritellä kirjan kehittymisen vaiheet
- määritellä kirjan rakenteen sekä kirjansidonnan keskeiset kehitysvaiheet
- sitoa kirjan
- korjata rikkinäisen kirjan perusmenetelmillä kestävän kehityksen periaatteiden mukaan

Opintojakson sisältö

- kirjan rakenne
- kirjansidonnan historia ja tyylivaiheet
- materiaalioppi
- kirjansitominen
- kirjojen korjaustekniikat
-kirjansitominen ja korjaus
-kirjallinen tehtävä

Toteutustapa

Lähiopetus

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkkoluento, työpajatyöskentely, kirjallinen tehtävä

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

15.04.2019 - 02.06.2019

Ilmoittautumisaika

07.03.2019 - 08.04.2019
- 2 op
Ryhmä(t)
- VVO
Paikkoja

10 - 24
Pienryhmät
- Pienryhmä 1 (Koko: 1. Avoin amk: 0.)
- Pienryhmä 2 (Koko: 1. Avoin amk: 0.)
Opettaja(t)

Kiti Nimeämätön

Lisätietoja opiskelijoille

Työpajatyöskentely toteutetaan 6.-7.5. Mikäli ilmoittautuneita tulee enemmän kuin 12 muodostetaan kaksi ryhmää ja toinen työpajatyöskentely toteutetaan 8.-9.5.
Kurssin tulee pitämään yliopettaja Jorma Niemitalo Oulun ammattikorkeakoulusta.

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala
Kirjasto- ja tietopalvelualan juridiikka KD18BAKM02-3003 18.03.2019-31.05.2019 4 op (MKITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- etsiä tietoa tekijänoikeuteen liittyvästä lainsäädännöstä ja soveltaa löytämäänsä tietoa käytäntöön.
- esitellä kirjaston asiakasrekisteriin liittyvää lainsäädäntöä ja osaa yhdistää sen henkilön yksityisyyden suojaan.
- etsiä tietoa monipuolisesti erilaisista juridisista tietokannoista.

Edeltävä osaaminen

Ei edeltäviä opintoja

Opintojakson sisältö

- Tekijänoikeuslaki (404/1961)
- Henkilötietolaki (523/1999)
- Tietoturvan ja tietosuojan käsitteet ja sisältö
- Tiedonhaku Finlexistä ja muista oikeudellisista tietolähteistä.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Tyydyttävä (1-2)
Opiskelija osaa etsiä tietoa keskeisimmästä tekijänoikeuslakiin liittyvästä lainsäädännöstä. Hän osaa yhdistää henkilötietolain säännökset kirjastossa työskentelyyn. Opiskelija osaa etsiä tietoa keskeisistä juridisista tietokannoista.

Hyvä

Hyvä (3-4)
Opiskelija osaa etsiä tietoa keskeisimmästä tekijänoikeuslakiin liittyvästä lainsäädännöstä ja soveltaa löytämäänsä tietoa käytäntöön. Hän osaa toimia kirjastossa siten, että ottaa henkilötietolain säännökset huomioon. Opiskelija osaa etsiä tietoa erilaisista juridisista tietokannoista.

Kiitettävä

Kiitettävä (5)
Opiskelija osaa etsiä tietoa tekijänoikeuteen liittyvästä lainsäädännöstä ja soveltaa löytämäänsä tietoa käytäntöön. Hän osaa toimia kirjastossa siten, ettei riko henkilötietolain säännöksiä. Opiskelija osaa etsiä tietoa monipuolisesti erilaisista juridisista tietokannoista.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

18.03.2019 - 31.05.2019

Ilmoittautumisaika

15.10.2018 - 18.01.2019
- 4 op
Ryhmä(t)
- MKITI17
Opettaja(t)

Kiti Nimeämätön

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Kirjasto- ja tietopalvelualan juridiikka KD18BAKM02-3002 18.03.2019-24.05.2019 4 op (KITI16) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- etsiä tietoa tekijänoikeuteen liittyvästä lainsäädännöstä ja soveltaa löytämäänsä tietoa käytäntöön.
- esitellä kirjaston asiakasrekisteriin liittyvää lainsäädäntöä ja osaa yhdistää sen henkilön yksityisyyden suojaan.
- etsiä tietoa monipuolisesti erilaisista juridisista tietokannoista.

Edeltävä osaaminen

Ei edeltäviä opintoja

Opintojakson sisältö

- Tekijänoikeuslaki (404/1961)
- Henkilötietolaki (523/1999)
- Tietoturvan ja tietosuojan käsitteet ja sisältö
- Tiedonhaku Finlexistä ja muista oikeudellisista tietolähteistä.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Tyydyttävä (1-2)
Opiskelija osaa etsiä tietoa keskeisimmästä tekijänoikeuslakiin liittyvästä lainsäädännöstä. Hän osaa yhdistää henkilötietolain säännökset kirjastossa työskentelyyn. Opiskelija osaa etsiä tietoa keskeisistä juridisista tietokannoista.

Hyvä

Hyvä (3-4)
Opiskelija osaa etsiä tietoa keskeisimmästä tekijänoikeuslakiin liittyvästä lainsäädännöstä ja soveltaa löytämäänsä tietoa käytäntöön. Hän osaa toimia kirjastossa siten, että ottaa henkilötietolain säännökset huomioon. Opiskelija osaa etsiä tietoa erilaisista juridisista tietokannoista.

Kiitettävä

Kiitettävä (5)
Opiskelija osaa etsiä tietoa tekijänoikeuteen liittyvästä lainsäädännöstä ja soveltaa löytämäänsä tietoa käytäntöön. Hän osaa toimia kirjastossa siten, ettei riko henkilötietolain säännöksiä. Opiskelija osaa etsiä tietoa monipuolisesti erilaisista juridisista tietokannoista.

Vastuuhenkilön nimi

Petra Sippola

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

- luennot
- www.finlex.fi
- www.edilex.fi

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

- luennot
- oikeustapausharjoitukset
- Finlex-harjoitukset

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

- tentti
- Finlex-harjoitukset

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

18.03.2019 - 24.05.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 18.01.2019
- 4 op
Ryhmä(t)
- KITI16
Opettaja(t)

Petra Sippola

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- luennot 26 h
- Finlex-harjoitukset 6 h
- itsenäinen työskentely 76 h
Kirjasto- ja tietopalvelualan perusteet KD18BAKM01-3004 01.01.2019-18.03.2019 6 op (KTDIPL19, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- esitellä erityisesti suomalaista kirjastoverkkoa ja erilaisia kirjasto-organisaatioita sekä niiden kehitystä ja nykytilaa
- kertoa kirjastoalan koti- ja ulkomaisista järjestöistä sekä alan kansainvälisestä yhteistyöstä
- kertoa myös kirjastoalan työtehtävistä ja koulutuksesta
- osaa esitellä kestävän kehityksen periaatteita kirjastoalan näkökulmasta
- esitellä SeAMKin kirjasto- ja tietopalvelut ja osaa nimetä kirjastoalan keskeisiä tiedonlähteitä
- käyttää SeAMKin kirjasto- ja tietopalveluja
? toimia ryhmässä ja osaa esitellä ryhmänsä tuottaman harjoitustyön

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

- erilaiset kirjastot ja niiden kehitysvaiheet meillä ja muualla
- kirjastojen toimintaa Suomessa säätelevät lait ja asetukset
- kirjastojen toimintamuodot ja palvelut
- kirjastoalan työtehtävät ja koulutus
- kirjasto- ja tietopalvelualan etiikka
- kestävä kehitys kirjastoissa
- kirjastoalan järjestöt ja kansainvälinen toiminta
- kirjasto- ja tietopalvelut SeAMKissa
? kirjastoalalla tarvittava tieto ja alan keskeiset tiedontuottajat

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

(1- 2)
Opiskelija
- on ollut läsnä lähiopiskelussa ja osallistunut ryhmätyön tekemiseen ja tenttiin ohjeiden mukaisesti
- osaa esitellä ryhmänsä tuottaman harjoitustyön
- osaa kuvata erilaisten kirjastojen nykytilaa ja kehitysvaiheita
- osaa esitellä kirjastojen työtehtäviä ja alan koulutusta
- Opiskelija osaa esitellä SeAMKin kirjasto- ja tietopalveluja ja osaa nimetä kirjasto- ja tietopalvelualan tiedonlähteitä.
- Opiskelija osaa valita tiedontarpeeseensa soveltuvia tiedonlähteitä.

Hyvä

(3 -4)
Opiskelija
- on osallistunut aktiivisesti lähiopiskeluun, tenttiin ja ryhmätyöskentelyyn
- osaa esitellä ryhmänsä tuottaman harjoitustyön hyvin
- osaa kuvata ja selittää erilaisten kirjastojen nykytilaa ja kehitysvaiheita systemaattisesti
- osaa esitellä kirjastojen työtehtäviä ja alan koulutusta
- Opiskelija osaa esitellä opintojen kannalta keskeisiä SeAMKin kirjasto- ja tietopalveluja ja osaa nimetä kirjasto- ja tietopalvelualan keskeisiä tiedonlähteitä.
- Opiskelija osaa valita tiedontarpeeseensa soveltuvia tiedonlähteitä

Kiitettävä

5
Opiskelija
- on osallistunut aktiivisesti lähiopiskeluun ja tenttiin sekä ryhmätyöskentelyyn vastuullisesti
- osaa esitellä ryhmänsä tuottaman harjoitustyön niin, että esittämisestä välittyy laaja aiheeseen perehtyminen
- osaa kuvata ja selittää erilaisten kirjastojen nykytilaa ja kehitysvaiheita systemaattisesti yhteiskunnallisessa viitekehyksessä
- osaa esitellä kirjastoalan työtehtäviä ja alan koulutusta
- osaa esitellä opintojen kannalta keskeisiä SeAMKin kirjasto- ja tietopalveluja ja osaa nimetä erilaisia kirjasto- ja tietopalvelualan tiedonlähteitä
- osaa valita ja arvioida kriittisesti tiedontarpeeseensa soveltuvia monipuolisia tiedonlähteitä

Toteutustapa

Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.01.2019 - 18.03.2019

Ilmoittautumisaika

16.11.2018 - 26.01.2019
- 6 op
Ryhmä(t)
- KTDIPL19
- KDAVOINAMK
Opettaja(t)

Leena Elenius, Satu Salmela

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Virtuaaliosuus

6 op
Kirjasto- ja tietopalvelualan perusteet KD18BAKM01-3003 27.08.2018-21.12.2018 6 op (KITI18) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- esitellä erityisesti suomalaista kirjastoverkkoa ja erilaisia kirjasto-organisaatioita sekä niiden kehitystä ja nykytilaa
- kertoa kirjastoalan koti- ja ulkomaisista järjestöistä sekä alan kansainvälisestä yhteistyöstä
- kertoa myös kirjastoalan työtehtävistä ja koulutuksesta
- osaa esitellä kestävän kehityksen periaatteita kirjastoalan näkökulmasta
- esitellä SeAMKin kirjasto- ja tietopalvelut ja osaa nimetä kirjastoalan keskeisiä tiedonlähteitä
- käyttää SeAMKin kirjasto- ja tietopalveluja
? toimia ryhmässä ja osaa esitellä ryhmänsä tuottaman harjoitustyön

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

- erilaiset kirjastot ja niiden kehitysvaiheet meillä ja muualla
- kirjastojen toimintaa Suomessa säätelevät lait ja asetukset
- kirjastojen toimintamuodot ja palvelut
- kirjastoalan työtehtävät ja koulutus
- kirjasto- ja tietopalvelualan etiikka
- kestävä kehitys kirjastoissa
- kirjastoalan järjestöt ja kansainvälinen toiminta
- kirjasto- ja tietopalvelut SeAMKissa
? kirjastoalalla tarvittava tieto ja alan keskeiset tiedontuottajat

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

(1- 2)
Opiskelija
- on ollut läsnä lähiopiskelussa ja osallistunut ryhmätyön tekemiseen ja tenttiin ohjeiden mukaisesti
- osaa esitellä ryhmänsä tuottaman harjoitustyön
- osaa kuvata erilaisten kirjastojen nykytilaa ja kehitysvaiheita
- osaa esitellä kirjastojen työtehtäviä ja alan koulutusta
- Opiskelija osaa esitellä SeAMKin kirjasto- ja tietopalveluja ja osaa nimetä kirjasto- ja tietopalvelualan tiedonlähteitä.
- Opiskelija osaa valita tiedontarpeeseensa soveltuvia tiedonlähteitä.

Hyvä

(3 -4)
Opiskelija
- on osallistunut aktiivisesti lähiopiskeluun, tenttiin ja ryhmätyöskentelyyn
- osaa esitellä ryhmänsä tuottaman harjoitustyön hyvin
- osaa kuvata ja selittää erilaisten kirjastojen nykytilaa ja kehitysvaiheita systemaattisesti
- osaa esitellä kirjastojen työtehtäviä ja alan koulutusta
- Opiskelija osaa esitellä opintojen kannalta keskeisiä SeAMKin kirjasto- ja tietopalveluja ja osaa nimetä kirjasto- ja tietopalvelualan keskeisiä tiedonlähteitä.
- Opiskelija osaa valita tiedontarpeeseensa soveltuvia tiedonlähteitä

Kiitettävä

5
Opiskelija
- on osallistunut aktiivisesti lähiopiskeluun ja tenttiin sekä ryhmätyöskentelyyn vastuullisesti
- osaa esitellä ryhmänsä tuottaman harjoitustyön niin, että esittämisestä välittyy laaja aiheeseen perehtyminen
- osaa kuvata ja selittää erilaisten kirjastojen nykytilaa ja kehitysvaiheita systemaattisesti yhteiskunnallisessa viitekehyksessä
- osaa esitellä kirjastoalan työtehtäviä ja alan koulutusta
- osaa esitellä opintojen kannalta keskeisiä SeAMKin kirjasto- ja tietopalveluja ja osaa nimetä erilaisia kirjasto- ja tietopalvelualan tiedonlähteitä
- osaa valita ja arvioida kriittisesti tiedontarpeeseensa soveltuvia monipuolisia tiedonlähteitä

Toteutustapa

67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

- Tiedonhankinta: SeAMK Korkeakoulukirjaston verkkosivut ja kirjaston tuottamat tiedonhakuoppaat verkossa
Muu opetus:
- Eräpäivä! : voimasanoja kirjastosta. 2011. Toim. Veera Ristikartano ja Antti Virrankoski. Helsinki: Avain.
- Kirjasto 2012. Asiakkaan asialla. 2011. Toimittaneet Päivi Almgren ja Päivi Jokitalo. Helsinki: Avain.
- Kirjaston kuolema. 2015. Toim. Jukka Relander & Jarmo Saarti. Jarmo. Helsinki: Avain.
- Mäkinen, I. 1997. Nödvändighet af LainaKirjasto: modernin lukuhalun tulo Suomeen ja lukemisen instituutiot. Helsinki: SKS.
- Suomen yleisten kirjastojen historia. 2009. Toim. Ilkka Mäkinen. Helsinki: BTJ.
- Huttunen, T. 2011. Kirjastoaineiston ekologinen jalanjälki : ympäristönäkökulma aineiston poistamiseen, varastointiin ja muovitukseen. Helsinki: Avain.
- Alan lainsäädäntö.
- Muu materiaali ilmoitetaan opintojakson aikana.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Tiedonhankinta: työpajat, harjoitustehtävät
Muu opetus: luennot, harjoitustyöt, ryhmätyöskentely sekä tentti.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

- aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen, harjoitustyöt, ryhmätyöskentely sekä tentti.
- aktiivinen osallistuminen opetukseen ja harjoitustyöt (tiedonhankinnan opetus: osuus arvioidaan erikseen)

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

27.08.2018 - 21.12.2018

Ilmoittautumisaika

27.08.2018 - 14.09.2018
- 6 op
Ryhmä(t)
- KITI18
Opettaja(t)

Leena Elenius, Satu Salmela

Lisätietoja opiskelijoille

- Opintojakso sisältää kirjasto- ja tietopalvelualan ammatillisen tiedonhankinnan tunteja. Osuus on 1 op ja se arvioidaan erikseen 1-5 osana opintojaksoa.

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Virtuaaliosuus

2 op
Kirjastojen tietojärjestelmät 4A00BR97-3001 02.01.2019-31.05.2019 5 op (KITI17, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

- Opiskelija tunnistaa kirjastojen keskeiset tietojärjestelmät ja verkkopalvelut.

- Opiskelija hallitsee kirjastojen tietojärjestelmiin liittyvät peruskäsitteet ja tunnistaa keskeiset alan standardit.

- Opiskelija tuntee tietojärjestelmien hankintaan, käyttöönottoon, ylläpitoon ja kehittämiseen liittyviä toimintamalleja ja käytäntöjä.

- Opiskelija tietää kansallisen järjestelmäkokonaisuuden kehittämistyön periaatteet ja tavoitteet.

- Opiskelija osaa arvioida kirjaston tietojärjestelmiin liittyvää tietoturvaa ja saavutettavuutta.

Opintojakson sisältö

- Kirjastojen tietojärjestelmiä ennen, nyt ja tulevaisuudessa

- Kirjastojen tietojärjestelmiin liittyviä standardeja

- Tietojärjestelmän hankinta

- Kansallisen digitaalisen kirjaston kokonaisarkkitehtuuri ja järjestelmäekosysteemi

- Kirjastopalveluita verkkosovelluksilla

- Kirjastojen digitaalisten palveluiden tietoturva ja –suojaa käytännössä

- Kirjastojen verkkopalveluiden saavutettavuus

- Tietojärjestelmien parissa työskentely kirjastoissa

- Kirjaston tietojärjestelmiin liittyviä tiedonlähteitä sekä aiheeseen liittyvää ajankohtaistiedon seurantaa

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

- Opiskelija on suorittanut tyydyttävästi tentin ja harjoitustehtävän.

- Opiskelija tunnistaa yleisimmät kirjastojen tietojärjestelmät sekä niihin liittyvät verkkopalvelut. Ymmärtää tietoturvan ja verkkopalveluiden saavutettavuuden merkityksen kirjaston verkkopalveluissa.

Hyvä

- Opiskelija on suorittanut tentin hyvin sekä harjoitustehtävän käyttäen monipuolisesti lähteitä.

- Opiskelija tuntee kirjastojen tietojärjestelmät ja niihin liittyvien verkkopalveluiden toimintaa, sekä tietää keskeiset aiheet kirjastojen tietojärjestelmien hankinnasta, ylläpidosta ja kehittämistyöstä. Osaa nimetä tietoturvaan ja verkkopalveluiden saavutettavuuteen liittyviä periaatteita.

Kiitettävä

- Opiskelija on suorittanut tentin kiitettävästi sekä harjoitustehtävän käyttäen monipuolisesti myös kansainvälisiä lähteitä.

- Opiskelijalla on laajaa ymmärrystä ja osaamista kirjastojen tietojärjestelmistä ja verkkopalveluista. Opiskelijalla on monipuoliset valmiudet osallistua kirjastojen tietojärjestelmien suunnitteluun, hankintaan ja kehittämistyöhön, sekä keinoja arvioida järjestelmien ja verkkopalveluiden tietoturvaan ja saavutettavuutta.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

02.01.2019 - 31.05.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 10.01.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI17
- KITI15
- KITI16
- MKITI17
Opettaja(t)

Jarkko Meronen

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Kirjastopalvelujen kehittäminen KD18BPAM02-3003 18.03.2019-31.05.2019 4 op (KITI16) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- esitellä palvelujen suunnittelun ja kehittämisen menetelmiä
- suunnitella kirjastopalveluja tuotteistamisen näkökulmasta
- arvioida kirjastopalvelujen laatua

Edeltävä osaaminen

Kirjasto- ja tietopalvelualan perusteet

Opintojakson sisältö

- johdantona: kuka päättää kirjastojen palveluista ja rahoittaa ne?
- strategisen suunnittelun prosessi
- kirjastopalvelujen laadun arviointi
- kirjastopalvelujen tuotteistaminen
- palvelumuotoilu ja menetelmiä käyttäjätiedon hankintaan ja hyödyntämiseen
- hankkeet kehittämisen välineinä
- tulevaisuuden ennakointi

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
- opiskelija on osallistunut riittävästi lähiopiskeluun ja tehnyt vaadittavat osasuoritukset
- opiskelija osaa kirjallisesti tai suullisesti esitellä palvelujen suunnitteluun ja kehittämiseen liittyviä menetelmiä
- opiskelija osaa arvioida keskeisten palvelujen laatua tilastojen ja laatusuositusten avulla

Hyvä

3-4
- opiskelija on osallistunut lähiopiskeluun ja muihin osasuorituksiin aktiivisesti
- opiskelija osaa esitellä suullisesti tai kirjallisesti palvelujen suunnitteluun ja kehittämiseen liittyviä menetelmiä
- opiskelija osaa arvioida kirjastopalvelujen laatua erilaisilla menetelmillä ja etsiä palvelujen kehittämiskohteita

Kiitettävä

5
- opiskelija on osallistunut lähiopiskeluun ja muihin osasuorituksiin aktiivisesti
- opiskelija osaa arvioida erityisesti kirjastopalvelujen suunnitteluun ja kehittämiseen sopivia menetelmiä
- opiskelija osaa arvioida kirjastopalvelujen laatua laadullisilla ja tilastomenetelmillä ja laatia palvelujen kehittämissuunnitelman

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

- Hyötyä, tietoa, elämyksiä – kirjastojen vaikuttavuuden ulottuvuuksia. 2016. Helsinki: Kuntaliitto.
- Toimiva kunta. Hyvinvointia! Sivistystä! Elinvoimaa! 2017. Sallinen Sini, Majoinen Kaija ja Seppälä Jari (toim.). Helsinki: Suomen Kuntaliitto.
- Markless, S. & Streatfield, D. 2013. Evaluating the Impact of Your Library. Lontoo: Facet.
- Juntunen, A. & Saarti, J. 2010. Kirjaston johtaminen. Helsinki: Avain.
- SFS-ISO 16439:2016 Tieto ja dokumentointi. Kirjastojen vaikuttavuuden arvioinnin menetelmät ja toimenpiteet.
- Tuulaniemi, J. 2011. Palvelumuotoilu. Helsinki: Talentum.
- Almgren, P. & Jokitalo, P. 2010. Kirjasto 2011 : vaikutteita maailmalta. Helsinki: Avain.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

18.03.2019 - 31.05.2019

Ilmoittautumisaika

14.01.2019 - 31.03.2019
- 4 op
Ryhmä(t)
- KITI16
Opettaja(t)

Satu Salmela

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala
Kirjastopalvelujen kehittäminen KD18BPAM02-3001 27.08.2018-30.11.2018 4 op (KITI15) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- esitellä palvelujen suunnittelun ja kehittämisen menetelmiä
- suunnitella kirjastopalveluja tuotteistamisen näkökulmasta
- arvioida kirjastopalvelujen laatua

Edeltävä osaaminen

Kirjasto- ja tietopalvelualan perusteet

Opintojakson sisältö

- johdantona: kuka päättää kirjastojen palveluista ja rahoittaa ne?
- strategisen suunnittelun prosessi
- kirjastopalvelujen laadun arviointi
- kirjastopalvelujen tuotteistaminen
- palvelumuotoilu ja menetelmiä käyttäjätiedon hankintaan ja hyödyntämiseen
- hankkeet kehittämisen välineinä
- tulevaisuuden ennakointi

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
- opiskelija on osallistunut riittävästi lähiopiskeluun ja tehnyt vaadittavat osasuoritukset
- opiskelija osaa kirjallisesti tai suullisesti esitellä palvelujen suunnitteluun ja kehittämiseen liittyviä menetelmiä
- opiskelija osaa arvioida keskeisten palvelujen laatua tilastojen ja laatusuositusten avulla

Hyvä

3-4
- opiskelija on osallistunut lähiopiskeluun ja muihin osasuorituksiin aktiivisesti
- opiskelija osaa esitellä suullisesti tai kirjallisesti palvelujen suunnitteluun ja kehittämiseen liittyviä menetelmiä
- opiskelija osaa arvioida kirjastopalvelujen laatua erilaisilla menetelmillä ja etsiä palvelujen kehittämiskohteita

Kiitettävä

5
- opiskelija on osallistunut lähiopiskeluun ja muihin osasuorituksiin aktiivisesti
- opiskelija osaa arvioida erityisesti kirjastopalvelujen suunnitteluun ja kehittämiseen sopivia menetelmiä
- opiskelija osaa arvioida kirjastopalvelujen laatua laadullisilla ja tilastomenetelmillä ja laatia palvelujen kehittämissuunnitelman

Toteutustapa

75% Lähiopetus, 25% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

- Hyötyä, tietoa, elämyksiä – kirjastojen vaikuttavuuden ulottuvuuksia. 2016. Helsinki: Kuntaliitto.
- Toimiva kunta. Hyvinvointia! Sivistystä! Elinvoimaa! 2017. Sallinen Sini, Majoinen Kaija ja Seppälä Jari (toim.). Helsinki: Suomen Kuntaliitto.
- Markless, S. & Streatfield, D. 2013. Evaluating the Impact of Your Library. Lontoo: Facet.
- Juntunen, A. & Saarti, J. 2010. Kirjaston johtaminen. Helsinki: Avain.
- SFS-ISO 16439:2016 Tieto ja dokumentointi. Kirjastojen vaikuttavuuden arvioinnin menetelmät ja toimenpiteet.
- Tuulaniemi, J. 2011. Palvelumuotoilu. Helsinki: Talentum.
- Almgren, P. & Jokitalo, P. 2010. Kirjasto 2011 : vaikutteita maailmalta. Helsinki: Avain.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, harjoitustyöt sekä ryhmätyöskentely.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Aktiivinen osallistuminen, harjoitustyöt sekä ryhmätyöt.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

27.08.2018 - 30.11.2018

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 14.09.2018
- 4 op
Ryhmä(t)
- KITI15
Opettaja(t)

Satu Salmela

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Virtuaaliosuus

1 op
Kirjastopalvelujen kehittäminen KD18BPAM02-3002 02.01.2019-31.05.2019 4 op (MKITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- esitellä palvelujen suunnittelun ja kehittämisen menetelmiä
- suunnitella kirjastopalveluja tuotteistamisen näkökulmasta
- arvioida kirjastopalvelujen laatua

Edeltävä osaaminen

Kirjasto- ja tietopalvelualan perusteet

Opintojakson sisältö

- johdantona: kuka päättää kirjastojen palveluista ja rahoittaa ne?
- strategisen suunnittelun prosessi
- kirjastopalvelujen laadun arviointi
- kirjastopalvelujen tuotteistaminen
- palvelumuotoilu ja menetelmiä käyttäjätiedon hankintaan ja hyödyntämiseen
- hankkeet kehittämisen välineinä
- tulevaisuuden ennakointi

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
- opiskelija on osallistunut riittävästi lähiopiskeluun ja tehnyt vaadittavat osasuoritukset
- opiskelija osaa kirjallisesti tai suullisesti esitellä palvelujen suunnitteluun ja kehittämiseen liittyviä menetelmiä
- opiskelija osaa arvioida keskeisten palvelujen laatua tilastojen ja laatusuositusten avulla

Hyvä

3-4
- opiskelija on osallistunut lähiopiskeluun ja muihin osasuorituksiin aktiivisesti
- opiskelija osaa esitellä suullisesti tai kirjallisesti palvelujen suunnitteluun ja kehittämiseen liittyviä menetelmiä
- opiskelija osaa arvioida kirjastopalvelujen laatua erilaisilla menetelmillä ja etsiä palvelujen kehittämiskohteita

Kiitettävä

5
- opiskelija on osallistunut lähiopiskeluun ja muihin osasuorituksiin aktiivisesti
- opiskelija osaa arvioida erityisesti kirjastopalvelujen suunnitteluun ja kehittämiseen sopivia menetelmiä
- opiskelija osaa arvioida kirjastopalvelujen laatua laadullisilla ja tilastomenetelmillä ja laatia palvelujen kehittämissuunnitelman

Toteutustapa

25% Lähiopetus, 75% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

- Hyötyä, tietoa, elämyksiä – kirjastojen vaikuttavuuden ulottuvuuksia. 2016. Helsinki: Kuntaliitto.
- Toimiva kunta. Hyvinvointia! Sivistystä! Elinvoimaa! 2017. Sallinen Sini, Majoinen Kaija ja Seppälä Jari (toim.). Helsinki: Suomen Kuntaliitto.
- Markless, S. & Streatfield, D. 2013. Evaluating the Impact of Your Library. Lontoo: Facet.
- Juntunen, A. & Saarti, J. 2010. Kirjaston johtaminen. Helsinki: Avain.
- SFS-ISO 16439:2016 Tieto ja dokumentointi. Kirjastojen vaikuttavuuden arvioinnin menetelmät ja toimenpiteet.
- Tuulaniemi, J. 2011. Palvelumuotoilu. Helsinki: Talentum.
- Almgren, P. & Jokitalo, P. 2010. Kirjasto 2011 : vaikutteita maailmalta. Helsinki: Avain.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkko-opetus ja lähitapaamiset, harjoitustyöt sekä ryhmätyöskentely. Asiantuntijaluennot.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Aktiivinen osallistuminen, harjoitustyöt sekä ryhmätyöskentely.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

02.01.2019 - 31.05.2019

Ilmoittautumisaika

15.10.2018 - 18.01.2019
- 4 op
Ryhmä(t)
- MKITI17
Opettaja(t)

Satu Salmela

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Virtuaaliosuus

3 op
Kirjastotalous KD18BAKM03-3002 01.02.2019-24.05.2019 3 op (KITI16) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- esitellä julkisen hallinnon talouden vuosisuunnittelun perusteet
- analysoida kuntaorganisaation taloudellista tilaa
- selostaa kirjastotoimen talousarvion rakenteen ja sen laadinnan perusteet osana julkistaloutta

Edeltävä osaaminen

Kirjasto- ja tietopalvelualan perusteet.

Opintojakson sisältö

- julkisen talouden erityispiirteet
- talouden suunnittelu ja seuranta ja tilinpäätöksen tulkinta
- kirjanpito ja sen seuranta
- kirjaston talousarvio ja sen laadinnan perusteet

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

(1-2)
- opiskelija osallistuu riittävästi tuntityöskentelyyn ja tunneilla tehtäviin harjoituksiin
- opiskelija osaa selostaa kirjanpidon perusperiaatteita
- opiskelija osaa selostaa perusteet talouden suunnitteluun ja talousarvioin laadintaan

Hyvä

(3-4)
- opiskelija pääsääntöisesti osallistuu aktiivisesti tuntityöskentelyyn ja useimpiin tuntiharjoituksiin
- opiskelija osaa soveltaa kirjanpidon perusperiaatteita
- opiskelija osaa selostaa julkisen talouden suunnittelun ja kirjaston talousarvion laadinnan periaatteita vuositasolla

Kiitettävä

5
- opiskelija osallistuu aktiivisesti tuntityöskentelyyn ja tunneilla tehtäviin harjoituksiin
- opiskelija osaa etsiä kirjanpidon laatimisen ohjeita ja osaa soveltaa niitä
- opiskelija osaa soveltaa julkisen talouden suunnittelun ja kirjaston talousarvion laadinnan periaatteita vuositasolla

Toteutustapa

67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

- Kuntatalous – monen muuttujan summa. 2017. Helsinki: Suomen Kuntaliitto.
- JHS 199 Kuntien ja kuntayhtymien talousarvio ja -suunnitelma. 2016. Julkisen hallinnon tietohallinnon neuvottelukunta.
- Toimiva kunta. Hyvinvointia! Sivistystä! Elinvoimaa! 2017. Sallinen Sini, Majoinen Kaija ja Seppälä Jari (toim.). Helsinki: Suomen Kuntaliitto.
- Raudasoja, K. & Johansson, M-L. 2009. Esimies talouden johtajana julkishallinnossa. Helsinki: Sanoma Pro.
- Muu lukumateriaalia Moodleen opintojakson edetessä.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset, ryhmätyöskentelyä sekä tentti.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Aktiivinen osallistuminen lähiopetukseen, harjoitusten ja ryhmätöiden suorittaminen sekä tentti.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.02.2019 - 24.05.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 18.01.2019
- 3 op
Ryhmä(t)
- KITI16
Opettaja(t)

Satu Salmela

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Virtuaaliosuus

1 op
Kirjastotalous KD18BAKM03-3003 18.01.2019-10.05.2019 3 op (MKITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- esitellä julkisen hallinnon talouden vuosisuunnittelun perusteet
- analysoida kuntaorganisaation taloudellista tilaa
- selostaa kirjastotoimen talousarvion rakenteen ja sen laadinnan perusteet osana julkistaloutta

Edeltävä osaaminen

Kirjasto- ja tietopalvelualan perusteet.

Opintojakson sisältö

- julkisen talouden erityispiirteet
- talouden suunnittelu ja seuranta ja tilinpäätöksen tulkinta
- kirjanpito ja sen seuranta
- kirjaston talousarvio ja sen laadinnan perusteet

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

(1-2)
- opiskelija osallistuu riittävästi tuntityöskentelyyn ja tunneilla tehtäviin harjoituksiin
- opiskelija osaa selostaa kirjanpidon perusperiaatteita
- opiskelija osaa selostaa perusteet talouden suunnitteluun ja talousarvioin laadintaan

Hyvä

(3-4)
- opiskelija pääsääntöisesti osallistuu aktiivisesti tuntityöskentelyyn ja useimpiin tuntiharjoituksiin
- opiskelija osaa soveltaa kirjanpidon perusperiaatteita
- opiskelija osaa selostaa julkisen talouden suunnittelun ja kirjaston talousarvion laadinnan periaatteita vuositasolla

Kiitettävä

5
- opiskelija osallistuu aktiivisesti tuntityöskentelyyn ja tunneilla tehtäviin harjoituksiin
- opiskelija osaa etsiä kirjanpidon laatimisen ohjeita ja osaa soveltaa niitä
- opiskelija osaa soveltaa julkisen talouden suunnittelun ja kirjaston talousarvion laadinnan periaatteita vuositasolla

Toteutustapa

34% Lähiopetus, 66% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

- Kuntatalous – monen muuttujan summa. 2017. Helsinki: Suomen Kuntaliitto.
- JHS 199 Kuntien ja kuntayhtymien talousarvio ja -suunnitelma. 2016. Julkisen hallinnon tietohallinnon neuvottelukunta.
- Toimiva kunta. Hyvinvointia! Sivistystä! Elinvoimaa! 2017. Sallinen Sini, Majoinen Kaija ja Seppälä Jari (toim.). Helsinki: Suomen Kuntaliitto.
- Raudasoja, K. & Johansson, M-L. 2009. Esimies talouden johtajana julkishallinnossa. Helsinki: Sanoma Pro.
- Muu lukumateriaali Moodleen opintojakson edetessä.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkko-opetus ja lähitapaamiset. Harjoitukset, ryhmätyöskentely sekä tentti.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Aktiivinen osallistuminen. Harjoitukset, ryhmätyöskentely sekä tentti.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

18.01.2019 - 10.05.2019

Ilmoittautumisaika

15.10.2018 - 18.01.2019
- 3 op
Ryhmä(t)
- MKITI17
Opettaja(t)

Satu Salmela

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Virtuaaliosuus

2 op
Kokoelmien kehittäminen KD18BKAM02-3003 01.10.2018-21.12.2018 5 op (KITI18) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa kirjaston kokoelmien kannalta keskeiset julkaisujen tuottajat, kustantajat ja jakelijat
- selittää kokoelmien muodostamisen keskeiset vaiheet ja kehittämisen menetelmät
- arvioida kokoelmien laatua

Edeltävä osaaminen

Kirjasto- ja tietopalvelualan perusteet.

Opintojakson sisältö

- erilaisten aineistojen kustannus- ja julkaisutuotanto sekä jakeluverkostot: kirja-aineisto, lehdet, ääni- ja kuvatallenteet, elektroniset julkaisut
- kokoelmien muodostamisen vaiheet
- kokoelmien organisointi käyttäjille
- kokoelmien kehittämisen menetelmät
- kokoelmien laatu ja arviointimenetelmät

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
Opiskelija osaa
- tehdä opinnon tehtävät ohjeiden mukaan
- hakea tieteellistä ja ammatillista tietoa ja referoida sitä tehtävissään
- raportoida tehtävänsä kirjallisesti ja suullisesti
- osaa nimetä erilaisten julkaisutyyppien kustannuskentän ja jakeluketjun keskeiset toimijat
- selostaa kokoelmatyön eri vaiheet
- selostaa kokoelmien arviointiin sopivia menetelmiä

Hyvä

3-4
Opiskelija osaa
- tehdä opinnon tehtävät itsenäisesti ja ryhmässä hankkimaansa tietoa soveltaen
- hakea tieteellistä ja ammatillista tietoa sekä soveltaa sitä tehtävissään
- raportoida tehtävänsä sujuvasti kirjallisesti ja suullisesti
- osaa esitellä arvioiden ja tulevaisuutta pohtia erilaisten julkaisujen kustannuskentän ja jakeluketjun keskeisten toimijoiden muuttuvia tehtäviä
- selittää kokoelmatyön eri vaiheet kokoelmien kehittämisen näkökulmasta
- tunnistaa kokoelmien arviointiin sopivia menetelmiä

Kiitettävä

5
Opiskelija osaa
- tehdä opinnon tehtävät itsenäisesti ja vastuullisesti ryhmässä hankkimaansa tietoa soveltaen ja arvioiden
- hakea ja arvioida tieteellistä ja ammatillista tietoa sekä soveltaa sitä tehtävissään
- raportoida tehtävänsä sujuvasti kirjallisesti ja suullisesti
- esitellä arvioiden ja tulevaisuutta pohtia erilaisten julkaisujen kustannuskentän ja jakeluketjun toimijoiden muuttuvia tehtäviä
- osaa esitellä julkaisutuotantoa niin, että esittelystä välittyy kokonaisvaltainen kuva julkaisujen tuotannosta
- analysoida kokoelmatyön käytäntöjä ja esitellä kokoelmatyön vaiheista kehittämiskohteita
- arvioida kokoelmien arviointiin kulloinkin sopivia menetelmiä

Toteutustapa

80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

- Wilen, R. & Kortelainen, T. 2007. Kirjastokokoelmien kehittämisen ja arvioinnin perusteet. Yliopistopaino.
- Johnson, P. 2014. Fundamentals of collection development and management. ALA.
- Evans, G.E. 2005. Developing library and information center collections. Libraries Unlimited.
- Kirja muuttuvassa tietoympäristössä. 2014. Markku Löytönen , Tommi Inkinen & Anne Rutanen (toim.). Helsinki: Suomen tietokirjailijat ry. [Verkkokirja].
- Muu opiskelumateriaali ilmoitetaan opintojakson alussa.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso koostuu luento-opetuksesta, harjoituksista, ryhmätyöskentelystä sekä tentistä.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Opintojakson arvioidaan aktiivisen osallistumisen sekä opintojaksolla vaadittujen suoritusten perusteella.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.10.2018 - 21.12.2018

Ilmoittautumisaika

27.08.2018 - 14.09.2018
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI18
Opettaja(t)

Satu Salmela

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Virtuaaliosuus

1 op

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Työmäärä yhteensä 130 h, mistä lähiopetusta 44 h, ryhmätyöskentelyä 43 h ja itsenäistä työskentelyä 43 h.
Kotimainen kirjallisuus KD18BKAM03-3004 02.01.2019-24.05.2019 5 op (KITI18) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija tunnistaa opintojakson suoritettuaan pääpiirteittäin kotimaisen kirjallisuuden lajit ja aikakaudet sekä kunkin aikakauden merkittäviä kirjailijoita ja heidän pääteoksiaan. Opiskelija osaa esitellä 2000-luvun kotimaisen kirjallisuuden suuntauksia ja merkittäviä teoksia. Opiskelija osaa analysoida ja asiasanoittaa teoksia.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

- Kotimaisen kirjallisuushistorian keskeiset ilmiöt ja ryhmittymät ja kirjailijat
- Kotimaisen kirjallisuuden lajit ja vuosikymmenten linjat 1950-luvulta alkaen
- 2000-luvun kotimaisen kirjallisuuden ilmiöt ja kirjailijat
- kaunokirjallinen aineisto saavutettavuuden näkökulmasta: asiasanoitus, luokitus ja sisältöjen avaaminen

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
- opiskelija osallistuu useimpiin lukupiireihin ja on enimmäkseen läsnä lähiopetustunneilla
- opiskelija tekee hyväksytysti suurimman osan lähiopetustuntien yksilö- ja ryhmätehtävistä
- opiskelija palauttaa lukupäiväkirjan, jossa on vaadittavat osat
- opiskelija saa tentistä tyydyttävän arvosanan (1-2)

Hyvä

3-4
- opiskelija osallistuu enimmäkseen aktiivisesti lukupiireihin ja keskusteluihin lähiopetuksessa
- opiskelija tekee hyväksytysti lähiopetustuntien yksilö- ja ryhmätehtävät ja palauttaa ne sovitun aikataulun mukaisesti
- opiskelija palauttaa sovitun aikataulun mukaisesti analyyttisen ja ohjeiden mukaan tehdyn lukupäiväkirjan
- opiskelija saa tentistä arvosanan hyvä (3-4)

Kiitettävä

5
- opiskelija osallistuu aktiivisesti lukupiireihin ja keskusteluihin lähiopetuksessa
- opiskelija tekee hyvin lähiopetustuntien yksilö- ja ryhmätehtävät ja palauttaa ne sovitun aikataulun mukaisesti
- opiskelija kirjoittaa analyyttisesti ja arvioiden lukupäiväkirjan ja palauttaa sen sovitun aikataulun mukaisesti
- opiskelija käyttää lukupäiväkirjaa tehdessään monipuolisesti lähteitä ja merkitsee ne asianmukaisesti (SeAMK:n kirjallisten töiden ohjeet)
- opiskelija saa tentistä vähintään arvosanan H4

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

02.01.2019 - 24.05.2019

Ilmoittautumisaika

15.10.2018 - 18.01.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI18
Opettaja(t)

Sari Mäkinen-Laitila

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Kulttuurihistoria KD18BAKM04-3003 27.08.2018-31.05.2019 5 op (KTDIPL19, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Kulttuurihistorian keskeisten käännekohtien ja käsitteiden sekä syy-seuraussuhteiden ymmärtäminen. Opiskelija osaa opintojakson jälkeen hahmottaa riippuvuussuhteita eri kulttuuristen ilmiöiden ja aikakausien välillä kulttuurin eri osa-alueilla.

Edeltävä osaaminen

Ei edeltäviä opintoja

Opintojakson sisältö

Opintojaksolla tutustutaan kulttuurihistoriallisen ajattelun ja tutkimuksen peruskäsitteisiin. Jakso perehdyttää länsimaisen kulttuurin vaiheisiin. Jokainen opiskelija perehtyy tarkemmin valitsemaansa kulttuurihistorian osa-alueeseen erillisen kirjallisuuden ja sen pohjalta tehtävän harjoitustehtävän avulla. Opintojakson tavoitteena on historiallisen ymmärryksen avulla parantaa opiskelijan kykyä sijoittaa nykypäivän kulttuurisia elementtejä laajempaan yhteiskunnalliseen kontekstiin.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

(1-2)
Opiskelija osaa tunnistaa ja käyttää kulttuurihistoriallisen ajattelun peruskäsitteitä. Opiskelijan kirjallinen tuottaminen on niukkaa ja hän osoittaa vain vähäistä paneutumista tehtävänantoon.

Hyvä

(3-4)
Ymmärtää kulttuurihistorian keskeiset kehityslinjat ja hallitsee alan tärkeimmät käsitteet ja osaa käyttää niitä sekä perustella kriittisesti vastauksensa. Opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseen ja keskusteluihin.

Kiitettävä

5
Edellyttää kykyä analysoida kulttuurihistoriallisia syy-seuraussuhteita analyyttisesti ja soveltaa niitä vastauksissaan monipuolisesti ja havainnollisesti. Opiskelija osaa suhteuttaa eri historiallisten käännekohtien merkityksen kulttuuriseen kehitykseen ja sen eri innovaatiomuotoihin. Opiskelija kykenee myös kriittiseen tulkintaan, joka heijastuu hänen vastauksissaan.

Toteutustapa

Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Ilmoitetaan kurssilla

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkkotyöskentely, kirjallisuus, essee

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

27.08.2018 - 31.05.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 01.05.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- KTDIPL19
- KITI17
- KITI15
- KITI16
- MKITI17
- KITI18
- KUTU18
Opettaja(t)

Ari Haasio

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala, Kulttuurituottaja (AMK) (KUTU)

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Virtuaaliosuus

5 op
Kypsyysnäyte KD18F05-3001 01.08.2018-31.12.2018 (KITI15) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Ammattikorkeakouluasetuksessa (352/2003) kypsyysnäyte määritellään seuraavasti:

"Ammattikorkeakoulututkintoa varten opiskelijan on kirjoitettava opinnäytetyönsä alalta kypsyysnäyte, joka osoittaa perehtyneisyyttä alaan ja suomen tai ruotsin kielen taitoa. Ammattikorkeakoulu päättää kypsyysnäytteestä silloin, kun opiskelijalta ei vaadita 8 pykälän 1 momentissa tarkoitettua sääntöä."

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

Opiskelijan tulee kypsyysnäytteessä osoittaa hallitsevansa työnsä sisällön perusteluineen sekä kykenevänsä selkeään ja johdonmukaiseen kirjalliseen esitykseen.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2018 - 31.12.2018

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 14.09.2018
Ryhmä(t)
- KITI15
Opettaja(t)

Sari Mäkinen-Laitila, Ari Haasio, Satu Salmela

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Lasten- ja nuortenkirjallisuus KD18CLNK01-3002 27.08.2018-21.12.2018 5 op (KITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa erotella lasten- ja nuortenkirjallisuuden lajit. Hän osaa kertoa kotimaisen lasten- ja nuortenkirjallisuuden historian pääpiirteet, tuntee keskeiset kirjailijat ja heidän tuotantonsa. Hän osaa nimetä eurooppalaisen ja länsimaisen lasten- ja nuortenkirjallisuuden merkkiteokset ja klassikkokirjailijat. Hän osaa valita ja käyttää tilanteisiin sopivia aineistoja erilaisissa toiminnoissa, esimerkiksi kirjavinkkauksessa ja satutuokioiden pidossa.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

Lasten- ja nuortenkirjallisuuden lajit, kotimaisen lasten- ja nuortenkirjallisuuden historia ja nykytilanne, länsimaisen ja eurooppalaisen lasten- ja nuortenkirjallisuuden klassikkokirjailijat ja heidän tuotantonsa, lasten- ja nuortenkirjallisuuden sisältöjen avaaminen ja käyttö erilaisissa toimintamuodoissa, esimerkiksi satutuokiot ja kirjavinkkaus.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Tyydyttävä (1-2)
Opiskelija osaa nimetä lasten- ja nuortenkirjallisuuden keskeisiä kotimaisia ja ulkomaisia kirjailijoita ja teoksia. Hän osaa erotella lasten- ja nuortenkirjallisuuden lajit. Opiskelija osaa valita lasten- ja nuortenkirjastotyön erilaisiin tilanteisiin ja tapahtumiin sopivia kirjoja.

Hyvä

Hyvä (3-4)
Opiskelija osaa nimetä ja arvioida lasten- ja nuortenkirjallisuuden keskeisiä kotimaisia ja ulkomaisia kirjailijoita ja teoksia. Opiskelija osaa erottelun lisäksi luokitella lasten- ja nuortenkirjallisuutta genreihin. Opiskelija osaa valita ja suositella vaihtelevia menetelmiä käyttäen lasten- ja nuortenkirjastotyön erilaisiin tilanteisiin ja tapahtumiin sopivia kirjoja.

Kiitettävä

Kiitettävä (5)
Edellisten lisäksi opiskelija osaa kehittää uudenlaisia tapoja esitellä ja avata lasten- ja nuortenkirjallisuuden sisältöjä innostavasti. Opiskelijalla on aktiivinen ja innostava rooli tehtävissä ja harjoituksissa.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Heikkilä-Halttunen, Päivi. Lue lapselle! Opas lasten kirjallisuuskasvatukseen. Atena 2015.
Huhtala, L. (ed.). Pieni suuri maailma: suomalaisen lasten- ja nuortenkirjallisuuden historia. Tammi 2003.
Karasma, Katri: Ihmejuttuja ja tavattomia tarinoita : lasten- ja nuortenkirjallisuuden maailma / Katri Karasma ja Pirjo Suvilehto. Avain 2014,
Korolainen, T. (ed.). Kirjaseikkailu: lasten- ja nuortenkirjallisuuden opas. Tammi 2001,
Reynolds, Kimberley: Children's Literature. A Very Short Introduction. Oxford University Press, 2011,
muu materiaali ilmoitetaan opintojakson alussa.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakson aikana luetaan lasten- ja nuortenkirjoja, keskustellaan niistä ja arvioidaan niitä lukupiireissä ja harjoitellaan niiden sisältöjen avaamista erilaisia lukemaan innostamisen menetelmiä hyödyntäen, esimerkiksi kirjavinkit ja esittelyt. Opintojaksoon sisältyy myös kirjallisia tehtäviä ja lasten- ja nuortenkirjallisuuden teorialuentoja.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Opintojakso arvioidaan kirjallisten tehtävien, suullisten esitysten ja osallistumisaktiivisuuden perusteella. Arvioinnissa kiinnitetään huomiota aktiivisuuteen keskusteluissa ja ryhmätyöskentelyssä sekä lukemaan innostamisen menetelmien käytössä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

27.08.2018 - 21.12.2018

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 14.09.2018
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI17
Opettaja(t)

Sari Mäkinen-Laitila

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Tenttien ajankohdat

Opintojakso ei sisällä tenttiä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Työmäärä 130h, mistä
- lähiopetusta 30 h
- ryhmätyöskentelyä 20 h
- itsenäistä työskentelyä 80 h
Lasten- ja nuortenkirjastotyö KD18CLNK02-3003 01.01.2019-31.05.2019 5 op (KITI17, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija tuntee opintojakson suoritettuaan pääpiirteittäin lasten- ja nuortenkirjastotoiminnan nykytilanteen. Hänellä on yleiskuva suomalaisen lastenkirjastotoiminnan vaiheista ja historiasta, ja hän osaa kertoa alan tulevaisuuden kehityssuuntia. Hän osaa valita ja soveltaa työmuotoja, joita lasten- ja nuortenkirjastotyössä käytetään. Opiskelija osaa nimetä lasten- ja nuortenkirjastotyön tärkeät yhteistyötahot. Lisäksi hän tietää lasten- ja nuortenkirjastotyön keskeiset apuneuvot ja osaa hyödyntää niitä työssään.

Edeltävä osaaminen

Suositeltavaa, että opiskelija on suorittanut opintojakson Lasten- ja nuortenkirjallisuus.

Opintojakson sisältö

- Lasten- ja nuortenosastojen kokoelmat ja aineistot
- Lasten- ja nuortenkirjastotoiminnan työmuotoja: esimerkiksi satutuokiot, kirjavinkkaus, tiedonhallintataitojen opetus, mediakasvatus ja erilaiset tapahtumat
- Lapset ja nuoret asiakkaina sekä muut kirjaston lasten- ja nuortenosaston tärkeät asiakasryhmät
- Lasten ja nuorten osallistaminen palveluiden suunnitteluun ja toteuttamiseen
- Kirjaston ja koulun yhteistyö, muut yhteistyötahot
- Lastenkirjastotyön historia

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Tyydyttävä (1-2)
Opiskelija osaa kertoa lasten- ja nuortenkirjastotyön tärkeimmät tehtävät. Hän osaa valita ja esitellä eri ikäryhmille sopivia aineistoja. Opiskelija tunnistaa keskeiset yhteistyötahot ja yhteistyön muodot erimerkiksi koulun kanssa. Hän osaa nimetä joitakin menetelmiä, joilla lapsia ja nuoria osallistetaan palveluiden suunnitteluun ja toteuttamiseen.

Hyvä

Hyvä (3-4)
Opiskelija osaa analysoida lasten- ja nuortenkirjastotyötä ja sen tulevaisuudennäkymiä. Hän osaa valita ja monia erilaisia menetelmiä käyttäen esitellä eri ikäryhmille sopivia aineistoja. Opiskelija osaa kertoa yhteistyöstä eri tahojen kanssa ja hän osaa myös nimetä uusia mahdollisuuksia yhteistyön kehittämisessä. Opiskelija osaa vertailla erilaisia menetelmiä, joilla lapsia ja nuoria osallistetaan palveluiden suunnitteluun ja toteuttamiseen.

Kiitettävä

Kiitettävä (5)
Opiskelija osaa monipuolisesti pohtia lasten- ja nuortenkirjastotyön nykytilannetta ja tulevaisuudennäkymiä. Hän osaa myös selittää sen merkityksen osana kirjastotyötä ja kunnallisia palveluja. Opiskelija osaa valita ja esitellä eri ikäryhmille sopivia aineistoja monipuolisesti erilaisia menetelmiä käyttäen. Opiskelija osaa arvioida yhteistyötä eri tahojen kanssa ja hän on aktiivinen sen kehittämisessä. Hän osaa kehittää uusia menetelmiä, joilla lapsia ja nuoria osallistetaan palveluiden suunnitteluun ja toteuttamiseen.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.01.2019 - 31.05.2019

Ilmoittautumisaika

15.10.2018 - 10.01.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI17
- KITI16
- MKITI17
Opettaja(t)

Sari Mäkinen-Laitila

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Library English KD18BKIM03-3003 03.09.2018-21.12.2018 3 op (KITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelijaa osaa keskeisen kirjasto- ja tietopalvelualan sanaston ja osaa viestiä suullisesti ja kirjallisesti alan työtehtäviin liittyvissä tilanteissa. Opiskelija hallitsee erilaiset asiakaspalvelutilanteet kirjastossa.

Edeltävä osaaminen

English at Work 3 op

Opintojakson sisältö

Asiakkaana kirjastossa, kirjaston tilat ja palvelut, kokoelmat, tiedonhankinta, kirjaston organisaatio ja henkilöstö

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Arvosana 1: Opiskelija käyttää yksinkertaisia rakenteita ja suppeata sanastoa ja selviytyy tavanomaisista suullisista ja kirjallisista asiakaspalvelutilanteista kirjastossa. Opiskelija ymmärtää hidasta ja selkeää puhetta sekä osan helposta ammattialansa tekstistä.

Hyvä

Arvosana 3: Opiskelija osaa käyttää kohtuullisesti oman ammattialansa sanastoa ja hoitaa alalle tyypillisimmät suulliset ja kirjalliset asiakaspalvelutilanteet tehokkaasti ja ammattitaitoisesti eri viestintävälineitä käyttäen. Hän osaa mukauttaa viestintätyyliään tilanteen ja viestintäkumppanin mukaan. Hän ymmärtää yleisimpiä ammattialansa tekstejä ja selviää melko hyvin ennakoitavissa työelämän tilanteissa.

Kiitettävä

Arvosana 5: Opiskelija käyttää oman alansa ammattisanastoa lähes virheettömästi ja hoitaa vaativat suulliset ja kirjalliset oman alan asiakaspalvelutilanteet tehokkaasti ja ammattitaitoisesti eri viestintävälineitä monipuolisesti käyttäen. Opiskelija osaa taitavasti mukauttaa viestintätyyliään tilanteen ja viestintäkumppanin mukaan. Hän ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat oman ammattialansa tekstistä ja pystyy soveltamaan ja selittämään lukemaansa.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Material provided by the teacher

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Contact teaching, independent work, spoken presentation

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Students must pass all three graded tasks to complete the course.
Presentation
Paper
Vocabulary quiz
Attendance rules apply to this course

Opetuskieli

Englanti

Ajoitus

03.09.2018 - 21.12.2018

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 14.09.2018
- 3 op
Ryhmä(t)
- KITI17
Opettaja(t)

Cory Isaacs

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Arviointiasteikko

1-5

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

80 hours
20 hours of lectures and guided practice
60 hours of independent work
Mediakasvatus ja monilukutaito KD18BKPM02-3003 02.01.2019-18.03.2019 5 op (KITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa selittää, mitä monilukutaito tarkoittaa. Hän osaa erotella monilukutaidon osa-alueita ja analysoida mediakasvatuksen roolia monilukutaidon edistämisen näkökulmasta. Opiskelija osaa esitellä monilukutaidon merkitystä oppimisessa. Opiskelija osaa perustella kirjaston ja koulun yhteistyön tärkeyden ja esitellä erilaisia yhteistyön muotoja monilukutaidon edistämisessä.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

- Monilukutaito käsitteenä ja laaja-alaisen osaamisen alueena
- Mediakasvatuksen rooli monilukutaidon näkokulmasta
- Monilukutaito ja perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2016
- Monilukutaito ja ilmiöpohjainen opetus
- Informaalin oppimisen merkitys monilukutaidon edistämisessä
- Kirjaston rooli monilukutaitoon opastajana
- Esimerkkejä kirjaston mediakasvatustoiminnasta

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1 -2 = Opiskelija ymmärtää monilukutaidon ja mediakasvatuksen merkityksen kirjastotyössä sekä kirjaston ja koulun välisessä yhteistyössä. Hän hallitsee monilukutaidon perusteet sekä mediakasvatuksen perusperiaatteet.

Hyvä

3 -4 = Opiskelija hahmottaa hyvin monilukutaidon sisällöt, osa-alueet ja merkityksen. Hän tuntee hyvin mediakasvatuksen keinoja ja kykenee esittelemään esimerkkejä niiden hyödyntämisestä kirjastoympäristössä sekä kirjaston ja koulun välisessä yhteistyössä. Opiskelija ymmärtää ilmiöpohjaisen oppimisen ja monilukutaidon yhteyden.

Kiitettävä

5 = Opiskelijalla on erinomainen tietämys monilukutaidon sisällöistä, osa-alueista ja merkityksestä. Hän pystyy erittelemään mediakasvatuksen roolia monilukutaidon edistämisessä ja erityisesti kirjaston osuutta monilukutaitoon opastajana. Hän tuntee monilukutaidon osuuden perusopetuksen opetussuunnitelmassa ja ymmärtää monilukutaidon ja ilmiöpohjaisen sekä tutkivan oppimisen suhteen. Opiskelija osaa perustella, miksi kirjaston ja koulun yhteistyö on tärkeää ja pystyy esittelemään ja ideoimaan erilaisia yhteistyön muotoja, joilla monilukutaitoa voidaan edistää.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

02.01.2019 - 18.03.2019

Ilmoittautumisaika

15.10.2018 - 18.01.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI17
Opettaja(t)

Päivi Jokitalo

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Mediakasvatus ja monilukutaito KD18BKPM02-3004 01.09.2018-31.12.2018 5 op (MKITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa selittää, mitä monilukutaito tarkoittaa. Hän osaa erotella monilukutaidon osa-alueita ja analysoida mediakasvatuksen roolia monilukutaidon edistämisen näkökulmasta. Opiskelija osaa esitellä monilukutaidon merkitystä oppimisessa. Opiskelija osaa perustella kirjaston ja koulun yhteistyön tärkeyden ja esitellä erilaisia yhteistyön muotoja monilukutaidon edistämisessä.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

- Monilukutaito käsitteenä ja laaja-alaisen osaamisen alueena
- Mediakasvatuksen rooli monilukutaidon näkokulmasta
- Monilukutaito ja perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet 2016
- Monilukutaito ja ilmiöpohjainen opetus
- Informaalin oppimisen merkitys monilukutaidon edistämisessä
- Kirjaston rooli monilukutaitoon opastajana
- Esimerkkejä kirjaston mediakasvatustoiminnasta

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1 -2 = Opiskelija ymmärtää monilukutaidon ja mediakasvatuksen merkityksen kirjastotyössä sekä kirjaston ja koulun välisessä yhteistyössä. Hän hallitsee monilukutaidon perusteet sekä mediakasvatuksen perusperiaatteet.

Hyvä

3 -4 = Opiskelija hahmottaa hyvin monilukutaidon sisällöt, osa-alueet ja merkityksen. Hän tuntee hyvin mediakasvatuksen keinoja ja kykenee esittelemään esimerkkejä niiden hyödyntämisestä kirjastoympäristössä sekä kirjaston ja koulun välisessä yhteistyössä. Opiskelija ymmärtää ilmiöpohjaisen oppimisen ja monilukutaidon yhteyden.

Kiitettävä

5 = Opiskelijalla on erinomainen tietämys monilukutaidon sisällöistä, osa-alueista ja merkityksestä. Hän pystyy erittelemään mediakasvatuksen roolia monilukutaidon edistämisessä ja erityisesti kirjaston osuutta monilukutaitoon opastajana. Hän tuntee monilukutaidon osuuden perusopetuksen opetussuunnitelmassa ja ymmärtää monilukutaidon ja ilmiöpohjaisen sekä tutkivan oppimisen suhteen. Opiskelija osaa perustella, miksi kirjaston ja koulun yhteistyö on tärkeää ja pystyy esittelemään ja ideoimaan erilaisia yhteistyön muotoja, joilla monilukutaitoa voidaan edistää.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.09.2018 - 31.12.2018

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 14.09.2018
- 5 op
Ryhmä(t)
- MKITI17
Opettaja(t)

Päivi Jokitalo

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Modern World Literature KD18BKAM04-3003 18.03.2019-24.05.2019 5 op (KITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa nimetä modernin kirjallisuuden aikakausia ja genrejä eripuolilta maailmaa. Hän osaa kuvailla ja selittää historiallisia ja yhteiskunnallisia tapahtumia, jotka ovat vaikuttaneet opintojakson kirjallisuuteen. Hän on lukenut näytteitä tärkeistä klassikoista ja osaa keskustella niistä. Hän osaa kertoa, miten kirjallisuus on vaikuttanut silloiseen ja/tai nykyiseen kulttuurikenttään.

Edeltävä osaaminen

Kotimainen kirjallisuus

Opintojakson sisältö

Brittiläinen ja pohjois-amerikkalainen kirjallisuus (opetus englanniksi)
Slaavilainen kirjallisuus
Ranskankielinen kirjallisuus
Italialainen kirjallisuus
Pohjois-eurooppalainen kirjallisuus (opetus osittain ruotsiksi)
Saksankielinen kirjallisuus
Latinalaisamerikkalainen kirjallisuus

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
Opiskelija on suorittanut opintojakson kaikki tehtävät, mutta ei ole aina noudattanut aikatauluja tai ohjeita.
Opiskelija osaa nimetä vain muutamia maailman nykykirjallisuuden klassikkoteoksia, aikakausia ja genrejä. Hänen tietämyksensä kirjailijoista ja klassikoista sekä ymmärrys niiden taustalla olevista yhteiskunnallisista tapahtumista on pinnallinen.
Opiskelija on kirjoittanut opintopäiväkirjaa, mutta hänen opintojakson teemojen tuntemuksensa näyttäytyy ohuena. Opintojaksopäiväkirjaa ei ole kirjoitettu säännöllisesti.

Hyvä

3-4
Opiskelija on suorittanut kaikki opintojakson tehtävät noudattaen aikatauluja ja ohjeita.
Hän osaa nimetä useita maailman nykykirjallisuuden klassikkoteoksia, aikakausia ja genrejä.
Hän on lukenut näytteitä klassikoista ja pystyy keskustelemaan niistä.
Hän osaa kuvata historiallisia ja yhteiskunnallisia tapahtumia, jotka ovat vaikuttaneet opintojaksolla käsiteltyyn kirjallisuuteen.
Hän on kirjoittanut oppimispäiväkirjaa säännöllisesti ja ohjeiden mukaan.

Kiitettävä

5
Opiskelija on suorittanut kaikki opintojakson tehtävät perusteellisesti ja noudattaen aikatauluja ja ohjeita.
Hän on lukenut useita klassikoita. Hän on osoittanut kiinnostusta aiheisiin ja on ollut aktiivinen kirjallisuuskeskusteluissa.
Hän osaa syvällisesti kuvailla opintojaksolla käsiteltyyn kirjallisuuteen vaikuttavia historiallisia ja yhteiskunnallisia tapahtumia.
Hän on kirjoittanut oppimispäiväkirjaa säännöllisesti ohjeita noudattaen. Oppimispäiväkirjassaan hän on osoittanut kiinnostusta opintojakson aiheisiin etsimällä lisätietoja ja esittämällä omia mielipiteitä ja näkemyksiä.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Material provided by the teachers
Material produced by students
A list of required reading, which may be read in any language, will be handed out at the beginning of the course.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lectures
Tutorials and discussions
Presentations
Peer learning
Writing a study journal
Reading some classics

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Active participation in contact lessons
Short exams or asssignments
Peer evaluation of the literature fair presentations
Tasks and assignments of each topic and the study journal are to be accomplished during the course and according to the deadlines. Late submissions influence the final grade.

Opetuskieli

Englanti

Ajoitus

18.03.2019 - 24.05.2019

Ilmoittautumisaika

15.10.2018 - 18.01.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI17
Paikkoja

15 - 35

Opettaja(t)

Heli Simon, Ilpo Kempas, Päivi Uitti, Cristina Catargiu

Lisätietoja opiskelijoille

The course is assessed on a scale of 1 to 5. Students should attend 80 % of the contact lessons. The minimum attendance 50 %.

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Arviointiasteikko

1-5

KV yhteydet

Peer assessment by IB students

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Total workload of the course is 135 h which includes scheduled studies and group work, individual studying, writing a study journal, active attendance in a literature fair and peer learning and peer assessment.
This work load excludes reading of classics to be read during the course.
Modern World Literature KD18BKAM04-3004 01.08.2018-17.12.2018 5 op (MKITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa nimetä modernin kirjallisuuden aikakausia ja genrejä eripuolilta maailmaa. Hän osaa kuvailla ja selittää historiallisia ja yhteiskunnallisia tapahtumia, jotka ovat vaikuttaneet opintojakson kirjallisuuteen. Hän on lukenut näytteitä tärkeistä klassikoista ja osaa keskustella niistä. Hän osaa kertoa, miten kirjallisuus on vaikuttanut silloiseen ja/tai nykyiseen kulttuurikenttään.

Edeltävä osaaminen

Kotimainen kirjallisuus

Opintojakson sisältö

Brittiläinen ja pohjois-amerikkalainen kirjallisuus (opetus englanniksi)
Slaavilainen kirjallisuus
Ranskankielinen kirjallisuus
Italialainen kirjallisuus
Pohjois-eurooppalainen kirjallisuus (opetus osittain ruotsiksi)
Saksankielinen kirjallisuus
Latinalaisamerikkalainen kirjallisuus

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
Opiskelija on suorittanut opintojakson kaikki tehtävät, mutta ei ole aina noudattanut aikatauluja tai ohjeita.
Opiskelija osaa nimetä vain muutamia maailman nykykirjallisuuden klassikkoteoksia, aikakausia ja genrejä. Hänen tietämyksensä kirjailijoista ja klassikoista sekä ymmärrys niiden taustalla olevista yhteiskunnallisista tapahtumista on pinnallinen.
Opiskelija on kirjoittanut opintopäiväkirjaa, mutta hänen opintojakson teemojen tuntemuksensa näyttäytyy ohuena. Opintojaksopäiväkirjaa ei ole kirjoitettu säännöllisesti.

Hyvä

3-4
Opiskelija on suorittanut kaikki opintojakson tehtävät noudattaen aikatauluja ja ohjeita.
Hän osaa nimetä useita maailman nykykirjallisuuden klassikkoteoksia, aikakausia ja genrejä.
Hän on lukenut näytteitä klassikoista ja pystyy keskustelemaan niistä.
Hän osaa kuvata historiallisia ja yhteiskunnallisia tapahtumia, jotka ovat vaikuttaneet opintojaksolla käsiteltyyn kirjallisuuteen.
Hän on kirjoittanut oppimispäiväkirjaa säännöllisesti ja ohjeiden mukaan.

Kiitettävä

5
Opiskelija on suorittanut kaikki opintojakson tehtävät perusteellisesti ja noudattaen aikatauluja ja ohjeita.
Hän on lukenut useita klassikoita. Hän on osoittanut kiinnostusta aiheisiin ja on ollut aktiivinen kirjallisuuskeskusteluissa.
Hän osaa syvällisesti kuvailla opintojaksolla käsiteltyyn kirjallisuuteen vaikuttavia historiallisia ja yhteiskunnallisia tapahtumia.
Hän on kirjoittanut oppimispäiväkirjaa säännöllisesti ohjeita noudattaen. Oppimispäiväkirjassaan hän on osoittanut kiinnostusta opintojakson aiheisiin etsimällä lisätietoja ja esittämällä omia mielipiteitä ja näkemyksiä.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Material provided by the teachers
Material produced by students
A list of required reading, which may be read in any language, will be handed out at the beginning of the course.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lectures
Tutorials and discussions
Presentations
Peer learning
Writing a study journal
Reading some classics

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Active participation in contact lessons
Short exams or asssignments
Peer evaluation of the literature fair presentations
Tasks and assignments of each topic and the study journal are to be accomplished during the course and according to the deadlines. Late submissions influence the final grade.

Opetuskieli

Englanti

Ajoitus

01.08.2018 - 17.12.2018

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 14.09.2018
- 5 op
Ryhmä(t)
- MKITI17
Paikkoja

15 - 35

Opettaja(t)

Heli Simon, Ilpo Kempas, Päivi Uitti, Cristina Catargiu

Lisätietoja opiskelijoille

The course is assessed on a scale of 1 to 5. Students should attend 80 % of the contact lessons. The minimum attendance 50 %.

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Arviointiasteikko

1-5

KV yhteydet

Peer assessment by IB students

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Total workload of the course is 135 h which includes scheduled studies and group work, individual studying, writing a study journal, active attendance in a literature fair and peer learning and peer assessment.
This work load excludes reading of classics to be read during the course.
Ohjaustaidot KD18BKPM01-3003 27.08.2018-31.12.2018 5 op (KITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa erotella toisistaan oppimiskäsityksiä, oppimistyylejä ja opetusmenetelmiä. Hän osaa selittää, miten erilaiset oppimiskäsitykset ja oppimistyylit vaikuttavat ohjausprosessiin. Opiskelija osaa analysoida ohjaustilanteita suunnitelmallisina ja tavoitteellisina vuorovaikutustilanteina. Opiskelija osaa käyttää erilaisia opetusmenetelmiä ja valita sopivat menetelmät erilaisiin ohjaustilanteisiin ja oppimisympäristöihin. Hän osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kirjastotyöhön sisältyviä ohjaus- ja opetustilanteita sekä asiakasryhmille että kollegoille.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

- oppimiskäsitykset ja -tyylit
- opetusmenetelmät
- ohjausprosessin vaiheet
- erilaiset kohderyhmät kirjaston ohjaustilanteissa
- kirjaston ja koulun yhteistyö
- käytännön ohjaustilanteen suunnittelu, toteutus ja arviointi

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Tyydyttävä (1-2)
Opiskelija on suorittanut opintojakson kaikki tehtävät, mutta ei ole aina noudattanut ohjeita ja aikatauluja. Opiskelija osaa lyhyesti eritellä opetustapahtuman suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin vaikuttavia tekijöitä. Hän osaa kertoa, millaisia opetus- ja ohjaustehtäviä kirjastotyöhön kuuluu. Opiskelija osaa ryhmässä tuottaa pienimuotoisen opetus- tai ohjaustapahtuman.

Hyvä

Hyvä (3-4)
Opiskelija on suorittanut kaikki opintojakson tehtävät ohjeita ja aikatauluja noudattaen. Opiskelija osaa eritellä ja analysoida opetustapahtuman suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin vaikuttavia tekijöitä. Hän osaa organisoida erilaisia kirjastotyöhön kuuluvia opetus- ja ohjaustilanteita. Opiskelija osaa ryhmän aktiivisena jäsenenä tuottaa opetuksen teoriaa soveltavan opetus- tai ohjaustapahtuman.

Kiitettävä

Kiitettävä (5)
Opiskelija on suorittanut kaikki opintojakson tehtävät ohjeita ja aikatauluja noudattaen. Opiskelija osaa monipuolisesti eritellä ja analysoida opetustapahtuman suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin vaikuttavia tekijöitä. Hän osaa keksiä ja organisoida uudenlaisin menetelmin toteutettuja opetus- ja ohjaustapahtumia kirjastoympäristössä.
Opiskelija osaa ryhmän aktiivisena ja innostavana jäsenenä tuottaa oppimaansa opetuksen teoriaa soveltavan ja arvioivan opetus- tai ohjaustapahtuman tai tapahtumien sarjan.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

A guide to teaching information literacy : 101 practical tips. Blanchett, H., Powis, C., Webb, J. Facet 2012.
Oppiminen pelissä: pelit, pelillisyys ja leikillisyys opetuksessa. Krokfors,L., Kangas, M., Kopisto, K. Vastapaino 2014.
Sosiaalinen kirjasto - lukemattomien mahdollisuuksien maailma. Toim.Laura Hokkanen. Avain 2015.
Tänk om...! pedagogiska metoder i biblioteket. Svensk biblioteksförening 2005.
Vehviläinen, S. Ohjaustyön opas. Yhteistyössä kohti toimijuutta. Gaudeamus 2014.
Vuorinen, I. Tuhat tapaa opettaa. Menetelmäopas opettajille, kouluttajille ja ryhmän ohjaajille. 7. painos. Resurssi 2005.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset, ryhmätyöt, itsenäiset kirjalliset työt ja työelämäyhteistyössä toteutettavat ohjaus- ja opetustilanteet.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Itsearviointi, vertaisarviointi paritöiden osalta ja opettajan arviointi, joka tapahtuu kirjallisten tehtävien, käytännön harjoitusten sekä aktiivisen lähiopetukseen (keskustelut ja ryhmätyöskentely) osallistumisen perusteella.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

27.08.2018 - 31.12.2018

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 14.09.2018
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI17
Opettaja(t)

Sari Mäkinen-Laitila

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojaksoon sisältyy opetus- tai ohjaustilanteen seuraaminen kirjastossa.

Tenttien ajankohdat

Opintojakso ei sisällä tenttiä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Työmäärä yhteensä 130 h, mistä
- kontaktiopetusta 40h
- ryhmätyöskentelyä 10h
- ohjausharjoituksia 6h
- itsenäistä työskentelyä 74h
Opinnäytetyö KD18F03-3001 01.08.2018-31.12.2018 15 op (KITI15) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opinnäytetyö on mahdollista tehdä itsenäisenä työnä tai osana laajempaa tutkimus- tai kehittämishanketta. Tavoitteena on, että opiskelija kykenee soveltamaan opinnoissa hankittuja teoreettisia tietoja omassa opinnäytetyössään. Opinnäytetyöprosessissa opiskelija oppii ongelmien ratkaisua, projektityöskentelyä, tutkimuksellista ja kehittävää ajattelutapaa, itsenäistä tiedon hankintaa ja tulosten kirjallista esittämistä tai kehittämishankkeen raportointia. Opiskelija osaa laatia kirjallisen raporttinsa loogisesti käyttäen virheetöntä kieltä sekä ammatillista ja tieteellistä terminologiaa. Opinnäytetyöprosessi antaa myös tilaa luovuudelle, kokeilulle ja omaperäisille sovelluksille.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

Opinnäytetyön aiheen valinnasta vastaa opiskelija itse, aiheen toivotaan löytyvän työharjoittelun aikana toimeksiantona tai erilaisista työelämän kanssa yhteistyössä tehtävistä kehittämishankkeista. Aiheen valinnasta ja täsmennyksestä opiskelija keskustelee ohjaajan kanssa, työsuunnitelmansa ja valmiin työnsä hän esittelee seminaarissa. Prosessin aikana opiskelija pitää aktiivisesti yhteyttä työnsä ohjaajaan. Opinnäytetyöhön liittyy kypsyysnäyte, jossa opiskelija osoittaa hallitsevansa työnsä sisällön sekä kykenevänsä selkeään ja johdonmukaiseen kirjalliseen esitykseen.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Seinäjoen ammattikorkeakoulun opinnäytetöiden arviointikriteereiden perusteella.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2018 - 31.12.2018

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 14.09.2018
- 15 op
Ryhmä(t)
- KITI15
Opettaja(t)

Sari Mäkinen-Laitila, Ari Haasio, Satu Salmela

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Opinnäytetyöklinikka KD18F02-3002 14.01.2019-31.12.2019 3 op (KITI16) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Klinkkatyöskentely jossa opettajan johdolla tuetaan henkilökohtaisesti oman opinnäytetyön tekoprosessia.

Edeltävä osaaminen

Ei edeltäviä opintoja

Opintojakson sisältö

Henkillkohtainen ja ryhmäohjaus opinnäytetyöprosessissa

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

14.01.2019 - 31.12.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 18.01.2019
- 3 op
Ryhmä(t)
- KITI16
Opettaja(t)

Ari Haasio

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Opinnäytetyöklinikka KD18F02-3003 18.03.2019-31.12.2019 3 op (MKITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Klinkkatyöskentely jossa opettajan johdolla tuetaan henkilökohtaisesti oman opinnäytetyön tekoprosessia.

Edeltävä osaaminen

Ei edeltäviä opintoja

Opintojakson sisältö

Henkillkohtainen ja ryhmäohjaus opinnäytetyöprosessissa

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

18.03.2019 - 31.12.2019

Ilmoittautumisaika

15.10.2018 - 17.03.2019
- 3 op
Ryhmä(t)
- MKITI17
Opettaja(t)

Ari Haasio

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Opiskelu- ja työelämäosaamisen kehittyminen YPO1A2-3069 27.08.2018-21.12.2018 2 op (KITI18) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia ammattikorkeakoulun opiskelu- ja toimintaympäristössä
- kehittää omia oppimis- ja työnhakutaitojaan
- nimetä keskeisiä työelämään ja työsuhteeseen liittyviä sääntöjä ja velvollisuuksia
- käyttää monipuolisia oppimis- ja työympäristöjä omassa opiskelussa ja työelämässä

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita

Opintojakson sisältö

- AMK-koulutuksen opintojen rakenne
- Opiskeluun orientoituminen omassa tutkinto-ohjelmassa
- Korkeakouluopiskelu ja sitä ohjaavat säädökset, SeAMKin toimintaperiaatteet ja säännöt
- SeAMK yhteisönä ja oppimisympäristönä sekä opiskelijakunnan toiminta
- SeAMKin kirjastopalvelut
- Opiskelu- ja oppimistaidot sekä niissä kehittyminen
- Opintososiaaliset palvelut ja hyvinvointipalvelut SeAMKissa
- Urasuunnitteluun ja työnhakemiseen liittyvän osaamisen kehittäminen
- Työsuhteen ehdot ja työntekijänä toimiminen

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Kirjasto- ja tietopalvelualan tutkinto-ohjelman opintosuunnitelma 2018,
Ammattikorkeakoululaki,
Seinäjoen ammattikorkeakoulun tutkintosääntö, Intra ja www-sivut,
muu opiskelumateriaali ilmoitetaan opintojakson alussa.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakson opetusmenetelmät koostuvat teoriaopetuksesta lähiopetustunneilla ja verkossa, ryhmätyöskentelystä, suullisista esityksistä ja kirjallisista yksilötehtävistä.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Opintojakso arvioidaan lähiopetukseen osallistumisen, ryhmätyöskentelyn ja itsenäisten tehtävien perusteella.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

27.08.2018 - 21.12.2018

Ilmoittautumisaika

27.08.2018 - 14.09.2018
- 2 op
Ryhmä(t)
- KITI18
Opettaja(t)

Sari Mäkinen-Laitila

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opintojakson työmäärä 52 h, mistä
lähiopetusta 26 h
itsenäistä työskentelyä ja verkko-opetusta 26 h
Pelit ja pelaaminen KD18CNAA03-3002 29.10.2018-21.12.2018 5 op (KITI17, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa:
- tunnistaa digitaalisten pelien historiaa.
- tunnistaa digitaalisten pelien ja pelaamisen ilmiöitä, ja osaa arvioida digitaalisten pelien suhdetta teknologiaan ja muuhun mediakulttuuriin.
- hahmottaa pelien sisällölliseen tulkintaan ja ymmärtämiseen liittyviä käsitteitä, ja pystyy hyödyntämään pelillistämisen menetelmiä erilaisten palvelujen kehityksessä.
- pystyy myös arvioimaan digitaalisia pelejä kirjastopalvelujen näkökulmasta ja huomioimaan pelaamisen ja pelillistämisen mahdollisuudet kirjastotyössä sekä kokoelmapolitiikassa.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

- digitaalisen pelaamisen historia ja kontekstit
- palveluiden ja käyttäjien toiminnan pelillistäminen
- pelilukutaito
- pelit kirjastoaineistona

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
Opiskelija ymmärtää pelien merkityksen kirjastoaineistona ja hallitsee pelilukutaidon perusteet sekä pelillistämisen perusperiaatteet.

Hyvä

3-4
Opiskelija hallitsee hyvin pelilukutaidon ja osaa soveltaa sitä medialukutaidon näkökulmasta kirjastotyöhön. Opiskelija tuntee hyvin pelaamisen historian kehityslinjat ja kykenee itsenäisesti ja ryhmässä pelillistämiseen liittyvään työskentelyyn.

Kiitettävä

5
Opiskelijalla on erinomainen tietämys pelaamisen historiasta ja hän pystyy innovoimaan ja soveltamaan pelillistämisen ideaa yksin ja ryhmässä. Opiskelija kykenee myös konkreettisesti ja teoreettisesti soveltamaan ja pohtimaan pelilukutaitoa osana medialukutaitoa.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kurssilla perehdytään pelien maailmaan käytännön harjoitusten ja workshoppien kautta. Kurssilla pohditaan peleja ja pelaamista mm. yhteiskunnallisena ja kulttuurisena ilmiönä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

29.10.2018 - 21.12.2018

Ilmoittautumisaika

27.08.2018 - 14.09.2018
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI17
- KUTU18
Opettaja(t)

Juhani Haarala

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala, Kulttuurituottaja (AMK) (KUTU)

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Projektitoiminnan perusteet YPO2C3-3061 26.03.2019-24.05.2019 3 op (KITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää projektityyppisen työskentelyn luonteen sekä sen, milloin projektityöskentelymalli on tarpeellinen
- esitellä perustiedot ja ?valmiudet, joiden perusteella hän voi osallistua projektityöhön sekä projektien suunnitteluun.
- selittää projektiin liittyvät käsitteet, projektisuunnitelman sisällön, projektin aikasuunnitte-lun ja projektin ohjaamisen (elinkaari).
- esitellä projektisyklin eri vaiheisiin liittyvät tehtävät.

Edeltävä osaaminen

Aikaisempia opintoja ei tarvita

Opintojakson sisältö

- projektitoiminnan käsitteet ja toimintatavat
- projektin vaiheet ja prosessi
- projektisuunnitelma (aika-, resurssi- ja kustannussuunnittelu)
- projektiorganisaatio ja sidosryhmät
- projektin muutokset, riskit ja ongelmat
- projektiviestintä ja raportointi
- projektin päättäminen

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2:
Opiskelija hallitsee projektin keskeisimmät käsitteet ja hallintamenetelmät. Hän kykenee tekemään projektisuunnitelman ja hänellä on ymmärtämystä projektin läpiviennistä ja hallinnasta.

Hyvä

3-4:
Opiskelija hallitsee hyvin projektin keskeisimmät käsitteet ja hallintamenetelmät. Hän kykenee tekemään erilaisia projektisuunnitelmia ja hänellä on hyvä ymmärtämys projektin läpiviennistä ja hallinnasta.

Kiitettävä

5:
Opiskelija hallitsee erinomaisesti projektin keskeisimmät käsitteet ja hallintamenetelmät. Hän kykenee tekemään erilaisia projektisuunnitelmia ja analysoimaan niitä. Hänellä erittäin hyvä ymmärrys projektin läpiviennistä ja hallinnasta sekä johtamisesta.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Moodlessa oleva aineisto. Mahdollinen kirjallisuus: Pelin, R. (2011). Projektihallinnan käsikirja (7, Painos), Kettunen, S. (2009). Onnistu projektissa(2. painos). Artto, K., Martinsuo, M., Kujala, J. (2011). Projektiliiketoiminta (3. painos).

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itseopiskelu.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Harjoitustyön ja Moodle -tentin arvosanojen keskiarvo.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

26.03.2019 - 24.05.2019

Ilmoittautumisaika

15.10.2018 - 18.01.2019
- 3 op
Ryhmä(t)
- KITI17
Opettaja(t)

Marja Erkkilä

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot 6 h, opiskelijan oma työ 70 h.
SeAMK innovaatioviikko XX00BE91-3026 11.03.2019-15.03.2019 2 op (SOS18C, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

1. Käyttäjäkeskeisen ongelmanratkaisumenetelmän ymmärtäminen ja sen hyödynnettävyys kehitystehtävissä
2. Kehitystehtävän analysointi
3. Asiakasongelman ymmärtäminen
4. Kehitystehtävän määrittely
5. Konseptointi
6. Asiakaspalautteen hankkiminen
7. Ryhmätyöskentelytaidot

Edeltävä osaaminen

Ei ole.

Opintojakson sisältö

Opintojakso toteutetaan päiväopinnoissa viikon mittaisena intensiiviopintojaksona. Sen aikana opiskelijat eivät osallistu muuhun SeMKin opetukseen. SeMK Innovaatioviikon aikana ratkotaan todellisia työelämän ongelmia monialaisissa opiskelijaryhmissä Design Thinking menetelmän mukaisesti. Sen mukaisesti perehdytään asiakas- ja liiketoimintanäkökulmiin. Innovaatioviikon tuotos on testattu ratkaisukonsepti.
Monimuoto-opinnoissa opinto toteutetaan verkko-opetuksena.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

11.03.2019 - 15.03.2019

Ilmoittautumisaika

27.08.2018 - 11.03.2019
- 2 op
Ryhmä(t)
- SOS18C
- AUTE18A
- LITA18A
- AUTE18B
- LITA18B
- LITA18C
- KONE18
- BIELI18B
- FYS18
- SH18B
- RESTO18A
- SH18C
- AUTE18KA
- RESTO18B
- AUTE18SA
- RAK18B
- SOS18B
- KITI18
- RKM18
- KUTU18
- AUTO18
- SOS19A
- AGRO18B
- BIELI18A
- LITA18D
- KONE18A
- TH19
- KONE18B
- RAK18
- RAK18A
- AGRO18A
Opettaja(t)

Seliina Päällysaho, Teija Rönkä, Johanna Ikola, Mirva Siltakorpi, Anu Aalto, Pirkko Mäntykivi, Jarmo Alarinta, Ilkka Latomäki, Mari Parkkali, Esa Savola, Kari Laasasenaho, Helena Myllymäki, Satu Lautamäki, Kimmo Kulmala, Jussi Kareinen, Terhi Anttila, Merja Juppo, Taru Mäki, Heikki Heiskanen, Pia Haapala, Jyri Lehto, Kaija-Liisa Kivimäki, Salla Kettunen, Saija Råtts, Jaana Liukkonen

Vastuuyksikkö

SeAMK Sosiaali- ja terveysala

Koulutusohjelma(t)

Kulttuurituottaja (AMK), Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala, Tradenomi (AMK), Liiketalous, Insinööri (AMK), Automaatiotekniikka, Insinööri (AMK), Bio- ja elintarviketekniikka, Insinööri (AMK), Konetekniikka, Insinööri (AMK), Rakennustekniikka, Rakennusmestari (AMK), Rakennustekniikka, Agrologi (AMK), Fysioterapeutti (AMK), Geronomi (AMK), Sairaanhoitaja (AMK), Sosionomi (AMK), Restonomi (AMK), Ravitsemispalvelut

Toimipiste

SeAMK Sosiaali- ja terveysala, Seinäjoki
Svenska för arbetslivet KD18BKIM02-3005 02.01.2019-15.03.2019 3 op (KITI18) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa viestiä jokapäiväisissä kielenkäyttötilanteissa ja työtehtävisssä kirjallisesti ja suullisesti ruotsin kielellä. Hän osaa hankkia ja hyödyntää omaan alaansa liittyvää tietoa ja osaa käyttää alan perusterminologiaa. Hän osaa kehittää omaa kielitaitoaan työelämän vaatimusten mukaisesti.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa kertoa itsestään, koulutuksestaan ja työkokemuksistaan esim. työnhakutilanteissa. Hän osaa hoitaa asioita puhelimitse ja sähköpostilla ja kertoa työpaikoista ja niiden toiminnoista ja selviää asiakaspalvelutilanteista. Opiskelija osaa toimia sekä antaa neuvoja ja ohjeita työhön liittyvissä tilanteissa.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

Henkilö- ja koulutustaustastaan kertominen, työnhakutilanteet, työpaikkahaastattelut ja CV:n laatiminen. Työympäristön, työolojen ja työtehtävien kuvailu, tapaamiset, opastamiset ja suulliset asiakaspalvelutilanteet. Småprat, mielipiteen ilmaisut ja perustelut, puhelinviestintä ja sähköpostiviestintä.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Arvosana 1: Opiskelija käyttää viestinnässään yksinkertaisia rakenteita ja suppeaa sanastoa. Virheet haittaavat ymmärrettävyyttä. Hän ymmärtää hidasta ja selkeää puhetta sekä helpohkoa ammattialansa tekstiä. Hän selviää auttavasti ennakoitavissa työelämän tilanteissa. Ääntämisessä on havaittavissa muiden kielten vaikutusta.

Hyvä

Arvosana 3: Opiskelija käyttää viestinnässään perusrakenteita lähes virheettömästi ja ammattialansa perussanastoa ymmärrettävästi. Hän selviytyy kohtalaisesti ennakoiduissa työelämän tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi.

Kiitettävä

Arvosana 5: Opiskelija käyttää viestinnässään lähes virheettömästi monipuolisia rakenteita ja laajaa ammattialansa sanastoa. Hän on aktiivinen sekä selviytyy itsenäisesti ja sujuvasti työelämän kirjallisissa ja suullisissa tilanteissa. Ääntäminen on kohdekielenomaista

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Opettajan kokoama materiaali

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kontaktiopetus, suulliset ja kirjalliset harjoitukset, kuuntelut, ryhmä- ja parityöskentely, itsenäinen työskentely.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Aktiivinen osallistuminen ohjattuun työskentelyyn, suullisen kielitaidon aktiivinen harjoittelu, kirjallisten ja suullisten tehtävien suorittaminen hyväksytysti.
Ruotsinkielinen esitelmä. Alaan liittyvä kirjoitelma.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

02.01.2019 - 15.03.2019

Ilmoittautumisaika

15.10.2018 - 18.01.2019
- 3 op
Ryhmä(t)
- KITI18
Opettaja(t)

Päivi Uitti

Lisätietoja opiskelijoille

Tunneilla läsnäolovelvollisuus 80%.

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Voidaan suorittaa näytöllä tai opinnollistamalla.

Tenttien ajankohdat

Tenttien ajankohdat sovitaan ryhmän kanssa. Uusinnat 2-4 viikkoa tentistä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Työmäärä yhteensä 80 h, mistä kontaktiopetusta 28 h ja itsenäistä työskentelyä 52h.
Svenska för arbetslivet KD18BKIM02-3006 27.05.2019-31.07.2019 3 op (KDAVOINAMK, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa viestiä jokapäiväisissä kielenkäyttötilanteissa ja työtehtävisssä kirjallisesti ja suullisesti ruotsin kielellä. Hän osaa hankkia ja hyödyntää omaan alaansa liittyvää tietoa ja osaa käyttää alan perusterminologiaa. Hän osaa kehittää omaa kielitaitoaan työelämän vaatimusten mukaisesti.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa kertoa itsestään, koulutuksestaan ja työkokemuksistaan esim. työnhakutilanteissa. Hän osaa hoitaa asioita puhelimitse ja sähköpostilla ja kertoa työpaikoista ja niiden toiminnoista ja selviää asiakaspalvelutilanteista. Opiskelija osaa toimia sekä antaa neuvoja ja ohjeita työhön liittyvissä tilanteissa.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

Henkilö- ja koulutustaustastaan kertominen, työnhakutilanteet, työpaikkahaastattelut ja CV:n laatiminen. Työympäristön, työolojen ja työtehtävien kuvailu, tapaamiset, opastamiset ja suulliset asiakaspalvelutilanteet. Småprat, mielipiteen ilmaisut ja perustelut, puhelinviestintä ja sähköpostiviestintä.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Arvosana 1: Opiskelija käyttää viestinnässään yksinkertaisia rakenteita ja suppeaa sanastoa. Virheet haittaavat ymmärrettävyyttä. Hän ymmärtää hidasta ja selkeää puhetta sekä helpohkoa ammattialansa tekstiä. Hän selviää auttavasti ennakoitavissa työelämän tilanteissa. Ääntämisessä on havaittavissa muiden kielten vaikutusta.

Hyvä

Arvosana 3: Opiskelija käyttää viestinnässään perusrakenteita lähes virheettömästi ja ammattialansa perussanastoa ymmärrettävästi. Hän selviytyy kohtalaisesti ennakoiduissa työelämän tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi.

Kiitettävä

Arvosana 5: Opiskelija käyttää viestinnässään lähes virheettömästi monipuolisia rakenteita ja laajaa ammattialansa sanastoa. Hän on aktiivinen sekä selviytyy itsenäisesti ja sujuvasti työelämän kirjallisissa ja suullisissa tilanteissa. Ääntäminen on kohdekielenomaista

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

27.05.2019 - 31.07.2019

Ilmoittautumisaika

15.03.2019 - 20.05.2019
- 3 op
Ryhmä(t)
- KDAVOINAMK
- VVO
Paikkoja

15 - 30

Opettaja(t)

Paula Välimäki

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Arviointiasteikko

1-5
Tapahtumatuotanto KD18BSKM02-3002 21.01.2019-19.05.2019 5 op (KITI16) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskleija
-osaa ideoida tapahtumia kirjaston tapahtumaympäristöön
-ymmärtää tapahtumatuotannon kaaren ja ja tapahtuman onnistumisen kannalta olennaisimmat asiat
-tehdä idean pohjalta toteuttamiskelpoisen tuotantosuunnitelman
-osaa toteuttaa tapahtuman ja toimia osana tuotantoryhmää

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

Kurssilla tutustutaan tapahtumatuotannon osa-alueisinn ja ja toteutetaan pienimuotoinen tapahtuma kirjastoon.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
Opiskelija osaa tuetusti tuottaa tapahtuman kirjastoon.

Hyvä

3-4
Opiskelija ymmärtää kirjaston mahdollisuudet tapahtumaympäristönä ja osaa itsenäisesti toteuttaa sinne sopivan tapahtuman.

Kiitettävä

5
Opiskelija ymmärtää kirjaston mahdollisuudet tapahtumaympäristönä ja osaa itsenäisesti toteuttaa sinne sopivan ja uutta luovan tapahtuman, jonka keskeiset tavoitteet täyttyvät.

Lisätiedot

opettajatiimi Kareinen Jussi ja Ikola Johanna

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

21.01.2019 - 19.05.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 18.01.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI16
Opettaja(t)

Päivi Alaniska

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Tapahtumatuotanto KD18BSKM02-3003 02.01.2019-31.05.2019 5 op (MKITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskleija
-osaa ideoida tapahtumia kirjaston tapahtumaympäristöön
-ymmärtää tapahtumatuotannon kaaren ja ja tapahtuman onnistumisen kannalta olennaisimmat asiat
-tehdä idean pohjalta toteuttamiskelpoisen tuotantosuunnitelman
-osaa toteuttaa tapahtuman ja toimia osana tuotantoryhmää

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

Kurssilla tutustutaan tapahtumatuotannon osa-alueisinn ja ja toteutetaan pienimuotoinen tapahtuma kirjastoon.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
Opiskelija osaa tuetusti tuottaa tapahtuman kirjastoon.

Hyvä

3-4
Opiskelija ymmärtää kirjaston mahdollisuudet tapahtumaympäristönä ja osaa itsenäisesti toteuttaa sinne sopivan tapahtuman.

Kiitettävä

5
Opiskelija ymmärtää kirjaston mahdollisuudet tapahtumaympäristönä ja osaa itsenäisesti toteuttaa sinne sopivan ja uutta luovan tapahtuman, jonka keskeiset tavoitteet täyttyvät.

Lisätiedot

opettajatiimi Kareinen Jussi ja Ikola Johanna

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

02.01.2019 - 31.05.2019

Ilmoittautumisaika

15.10.2018 - 18.01.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- MKITI17
Opettaja(t)

Päivi Alaniska

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Tiedon organisointi KD18BTHM04-3003 11.01.2019-31.05.2019 5 op (KITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää tiedon järjestämiseen ja kuvailuun tarvittavia luokitusjärjestelmiä, ontologioita, kuvailusääntöjä ja tiedon tallentamiseen tarvittavaa formaattia
- tehdä kirjastoaineistosta perustason kuvailuja
- tulkita tietokannoista löytyviä aineistojen kuvailuratkaisuja
- käyttää kuvailun terminologiaa

Edeltävä osaaminen

Kirjasto- ja tietopalvelutoiminnan perusteet. Tiedonhankinta ja -haku 1.

Opintojakson sisältö

- kirjastoaineiston kuvailun kehitysvaiheista
- kirjastoaineiston kuvailun terminologiaa
- sisällön kuvailun välineet: yleisimmät luokitusjärjestelmät ja asiasanastot tai ontologiat
- kirjastoaineiston kuvailuohjeet
- kuvailutiedon tallentamiseen käytettävä formaatti

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
- opiskelija on ollut läsnä lähitunneilla ja tehnyt sovitut harjoitustehtävät sekä osallistunut kertauskokeeseen
- opiskelija osaa selittää keskeisimpien bibliografisen valvonnan käsitteiden merkityksen
- opiskelija osaa luokittaa erilaisia aineistoja YKL-luokitusjärjestelmän avulla ja kuvailla sisältöjä YSA-asiasanaston (YSO-ontologian) avulla
- opiskelija osaa tehdä peruskuvailun kirjastoaineiston kuvailusääntöjä noudattaen
- opiskelija osaa tulkita MARC21-tietueita

Hyvä

3-4
- opiskelija on ollut aktiivinen lähitunneilla ja tehnyt sovitut harjoitustehtävät sekä osallistunut kertauskokeeseen
- opiskelija osaa selittää keskeisimpien bibliografisen valvonnan käsitteiden merkityksen
- opiskelija osaa luokittaa erilaisia aineistoja YKL-luokitusjärjestelmän avulla ja kuvailla sisältöjä YSA-asiasanaston (YSO-ontologian) avulla asiakaslähtöisesti
- opiskelija osaa tehdä peruskuvailun kirjastoaineiston kuvailusääntöjä noudattaen
- opiskelija osaa tulkita ja arvioida MARC21-tietueita

Kiitettävä

5
- opiskelija on ollut aktiivinen lähitunneilla, perehtynyt harjoitustehtävien taustoihin ja toiminut vastuullisesti ryhmätyöskentelyssä sekä osallistunut kertauskokeeseen
- opiskelija osaa selittää keskeisimpien bibliografisen valvonnan käsitteiden merkityksen selkeästi
- opiskelija osaa luokittaa erilaisia aineistoja YKL-luokitusjärjestelmän avulla ja kuvailla sisältöjä YSA-asiasanaston (YSO-ontologian) avulla asiakaslähtöisesti sekä vaihtoehtoisia tapoja arvioiden
- opiskelija osaa tehdä peruskuvailun kirjastoaineiston kuvailusääntöjä noudattaen
- opiskelija osaa tehdä kuvailuja MARC21-formaatin mukaisesti ja arvioida omaa osaamistaan kuvailijana

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

11.01.2019 - 31.05.2019

Ilmoittautumisaika

15.10.2018 - 18.01.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI17
Opettaja(t)

Silja Saarikoski

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Tiedon organisointi KD18BTHM04-3004 01.08.2018-21.12.2018 5 op (MKITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- käyttää tiedon järjestämiseen ja kuvailuun tarvittavia luokitusjärjestelmiä, ontologioita, kuvailusääntöjä ja tiedon tallentamiseen tarvittavaa formaattia
- tehdä kirjastoaineistosta perustason kuvailuja
- tulkita tietokannoista löytyviä aineistojen kuvailuratkaisuja
- käyttää kuvailun terminologiaa

Edeltävä osaaminen

Kirjasto- ja tietopalvelutoiminnan perusteet. Tiedonhankinta ja -haku 1.

Opintojakson sisältö

- kirjastoaineiston kuvailun kehitysvaiheista
- kirjastoaineiston kuvailun terminologiaa
- sisällön kuvailun välineet: yleisimmät luokitusjärjestelmät ja asiasanastot tai ontologiat
- kirjastoaineiston kuvailuohjeet
- kuvailutiedon tallentamiseen käytettävä formaatti

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
- opiskelija on ollut läsnä lähitunneilla ja tehnyt sovitut harjoitustehtävät sekä osallistunut kertauskokeeseen
- opiskelija osaa selittää keskeisimpien bibliografisen valvonnan käsitteiden merkityksen
- opiskelija osaa luokittaa erilaisia aineistoja YKL-luokitusjärjestelmän avulla ja kuvailla sisältöjä YSA-asiasanaston (YSO-ontologian) avulla
- opiskelija osaa tehdä peruskuvailun kirjastoaineiston kuvailusääntöjä noudattaen
- opiskelija osaa tulkita MARC21-tietueita

Hyvä

3-4
- opiskelija on ollut aktiivinen lähitunneilla ja tehnyt sovitut harjoitustehtävät sekä osallistunut kertauskokeeseen
- opiskelija osaa selittää keskeisimpien bibliografisen valvonnan käsitteiden merkityksen
- opiskelija osaa luokittaa erilaisia aineistoja YKL-luokitusjärjestelmän avulla ja kuvailla sisältöjä YSA-asiasanaston (YSO-ontologian) avulla asiakaslähtöisesti
- opiskelija osaa tehdä peruskuvailun kirjastoaineiston kuvailusääntöjä noudattaen
- opiskelija osaa tulkita ja arvioida MARC21-tietueita

Kiitettävä

5
- opiskelija on ollut aktiivinen lähitunneilla, perehtynyt harjoitustehtävien taustoihin ja toiminut vastuullisesti ryhmätyöskentelyssä sekä osallistunut kertauskokeeseen
- opiskelija osaa selittää keskeisimpien bibliografisen valvonnan käsitteiden merkityksen selkeästi
- opiskelija osaa luokittaa erilaisia aineistoja YKL-luokitusjärjestelmän avulla ja kuvailla sisältöjä YSA-asiasanaston (YSO-ontologian) avulla asiakaslähtöisesti sekä vaihtoehtoisia tapoja arvioiden
- opiskelija osaa tehdä peruskuvailun kirjastoaineiston kuvailusääntöjä noudattaen
- opiskelija osaa tehdä kuvailuja MARC21-formaatin mukaisesti ja arvioida omaa osaamistaan kuvailijana

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2018 - 21.12.2018

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 14.09.2018
- 5 op
Ryhmä(t)
- MKITI17
Opettaja(t)

Sanna Savolainen

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Tiedonhaku ja -hankinta 1 KD18BTHM01-3004 01.01.2019-18.03.2019 5 op (KTDIPL19, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija hallitsee keskeisimmät verkkotiedonhaun välineet ja osaa soveltaa niitä eri tiedonhakutilanteissa. Opiskelija tuntee keskeisimmät tiedonlähteiden ja muistiorganisaatioden tyypit.

Edeltävä osaaminen

Ei edeltäviä opintoja

Opintojakson sisältö

Tiedonhaun teoreettiset perusteet. Verkkotiedonhaun keskeiset menetelmät. Tiedonlähteiden eri tyypit. Muistiorganisaatiot (kirjatsot, arkistot ja museot) yhteiskunnassa.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
Opiskelija osaa perusasiat tiedonhaun teoriasta ja niiden käytöstä. Opiskelija osaa tiedonlähteisiin liittyvät peruskäsitteet.

Hyvä

3-4
Opiskelija hallitsee hyvin perusasiat tiedonhaun teoriasta ja niiden käytöstä. Opiskelija osaa tiedonlähteisiin liittyvät peruskäsitteet ja ymmärtää ja osaa suhtautua niihin kriittisesti.

Kiitettävä

5
Erinomaiset tiedonhaun teoreettisten perusteiden ja käytännön sovellusten tiedot ja taidot.

Toteutustapa

Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.01.2019 - 18.03.2019

Ilmoittautumisaika

16.11.2018 - 26.01.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- KTDIPL19
- KDAVOINAMK
Opettaja(t)

Ari Haasio

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Virtuaaliosuus

5 op
Tiedonhaku ja -hankinta 1 KD18BTHM01-3003 03.09.2018-09.11.2018 5 op (KITI18) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija hallitsee keskeisimmät verkkotiedonhaun välineet ja osaa soveltaa niitä eri tiedonhakutilanteissa. Opiskelija tuntee keskeisimmät tiedonlähteiden ja muistiorganisaatioden tyypit.

Edeltävä osaaminen

Ei edeltäviä opintoja

Opintojakson sisältö

Tiedonhaun teoreettiset perusteet. Verkkotiedonhaun keskeiset menetelmät. Tiedonlähteiden eri tyypit. Muistiorganisaatiot (kirjatsot, arkistot ja museot) yhteiskunnassa.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
Opiskelija osaa perusasiat tiedonhaun teoriasta ja niiden käytöstä. Opiskelija osaa tiedonlähteisiin liittyvät peruskäsitteet.

Hyvä

3-4
Opiskelija hallitsee hyvin perusasiat tiedonhaun teoriasta ja niiden käytöstä. Opiskelija osaa tiedonlähteisiin liittyvät peruskäsitteet ja ymmärtää ja osaa suhtautua niihin kriittisesti.

Kiitettävä

5
Erinomaiset tiedonhaun teoreettisten perusteiden ja käytännön sovellusten tiedot ja taidot.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Haasio, A. Löydä! Avain 2015. - Alaterä, Anu & Halttunen, Kai: Tiedonhaun perusteet -osa lukutaitoa. BTJ 2001. Muu Opettajan antama materiaali.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

- Verkko-opetus, harjoitukset ja luennot

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Harjoitukset, tentti

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

03.09.2018 - 09.11.2018

Ilmoittautumisaika

27.08.2018 - 14.09.2018
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI18
Opettaja(t)

Paula Isoaho, Ari Haasio

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Arviointiasteikko

1-5

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Ei kuulu harjoittelua

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- Luennot 24 h, harjoitukset 24 h itsenäinen työskentely n. 66 h
Tiedonhaku ja -hankinta 2 KD18BTHM02-3003 03.09.2018-21.12.2018 5 op (KITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Eri tiedonlähteiden tuntemuksen syventäminen ja tiedonhaun menetelmien monipuolistaminen.

Edeltävä osaaminen

Tiedohaku ja hankinta 1

Opintojakson sisältö

Tiedonhaku tilastoista, yritystieto, tietokannat. Eri tiedonlähteiden äytön monipuolistaminen.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
Opiskelija hallitsee kurssisisällön perusteet, kuten esitellyt hakutekniikat

Hyvä

3-4
Hyvä kurssisisältöjen tuntemus ja kysy soveltaa niitä.

Kiitettävä

5
Erinomaisnen kurssisisältöjen tuntemus ja kyky soveltaa niitä

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Haasio, A. & Savolainen, R. 2004. Tiedonhankintatutkimuksen perusteet. Helsinki: BTJ.
Haasio, A. & Ojaranta, A. & Mattila, M. 2018. Valheen jäljillä. Helsinki: Avain.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

03.09.2018 - 21.12.2018

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 14.09.2018
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI17
Opettaja(t)

Ari Haasio

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Tiedonhaku ja -hankinta 3 KD18BTHM03-3002 14.01.2019-15.03.2019 5 op (KITI16) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Tiedonhankinnan teoreettisten mallien tuntemus. Tiedonhankintatutkimuksen käsitteiden tunteminen. Tiedonhaun eri menetelmien osaamisen syventäminen ja niihin kohdistunut tutkimus.

Edeltävä osaaminen

Tiedohaku ja hankinta 1, Tiedonhaku ja hankinta 2

Opintojakson sisältö

Tiedonhankintatutkimuksen historia, keskeiset mallit ja käsitteet. Tiedonhaun uusimmat tutkimukset ja niiden tulokset. Tiedonhaun menetelmien syventäminen. Tieteellisen tiedon haku.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
Opiskelija hallitsee kurssisisällön perusteet, kuten esitellyt hakutekniikat

Hyvä

3-4
Hyvä kurssisisältöjen tuntemus ja kysy soveltaa niitä.

Kiitettävä

5
Erinomaisnen kurssisisältöjen tuntemus ja kyky soveltaa niitä

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

14.01.2019 - 15.03.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 18.01.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI16
Opettaja(t)

Ari Haasio

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Tiedonhaku ja -hankinta 3 KD18BTHM03-3003 02.01.2019-31.05.2019 5 op (MKITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Tiedonhankinnan teoreettisten mallien tuntemus. Tiedonhankintatutkimuksen käsitteiden tunteminen. Tiedonhaun eri menetelmien osaamisen syventäminen ja niihin kohdistunut tutkimus.

Edeltävä osaaminen

Tiedohaku ja hankinta 1, Tiedonhaku ja hankinta 2

Opintojakson sisältö

Tiedonhankintatutkimuksen historia, keskeiset mallit ja käsitteet. Tiedonhaun uusimmat tutkimukset ja niiden tulokset. Tiedonhaun menetelmien syventäminen. Tieteellisen tiedon haku.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
Opiskelija hallitsee kurssisisällön perusteet, kuten esitellyt hakutekniikat

Hyvä

3-4
Hyvä kurssisisältöjen tuntemus ja kysy soveltaa niitä.

Kiitettävä

5
Erinomaisnen kurssisisältöjen tuntemus ja kyky soveltaa niitä

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

02.01.2019 - 31.05.2019

Ilmoittautumisaika

15.10.2018 - 18.01.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- MKITI17
Opettaja(t)

Ari Haasio

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Tieto- ja viestintätekniikka YPO4A3-3062 10.09.2018-30.11.2018 3 op (KITI18) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

- Opiskelija osaa käyttää käytössä olevia toimisto-ohjelmia, erilaisia verkkopalveluita ja verkko-oppimisympäristöä.
- Opiskelija osaa soveltaa tietoteknisiä perustaitoja uusissa laite- ja ohjelmistoympäristöissä.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita

Opintojakson sisältö

- Johdatus toimisto-ohjelmiin
- Tekstinkäsittely
kirjallisten töiden ohjeen mukaiset asetukset
asiakirjastandardi
- Taulukkolaskenta
laskentamallit
kaaviot
- Esitysgrafiikka
esityksen sisältö ja rakenne
esityksen asetukset
- Verkkopalvelujen hyödyntäminen
pilvipalvelut
verkkoneuvottelu työvälineenä

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Tyydyttävä (1-2)
Opiskelija tunnistaa yleisimpien toimisto-ohjelmien ja verkkopalveluiden käyttömahdollisuuksia. Opiskelija hallitsee toimisto-ohjelmien yksinkertaisen peruskäytön.

Hyvä

Hyvä (3-4)
Opiskelija tunnistaa toimisto-ohjelmien ja verkkopalveluiden käyttömahdollisuuksia ja ymmär-tää niiden toimintaperiaatteet ja käyttömahdollisuudet henkilökohtaisen työskentelyn apuväli-neinä. Opiskelija osaa käyttää toimisto-ohjelmia erilaisissa käyttötilanteissa.

Kiitettävä

Kiitettävä (5)
Opiskelija tunnistaa toimisto-ohjelmien ja verkkopalveluiden käyttömahdollisuuksia ja ymmär-tää niiden toimintaperiaatteet. Opiskelija osaa itsenäisesti ja monipuolisesti soveltaa toimisto-ohjelmia ja verkkopalveluita erilaisissa käyttötilanteissa.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

10.09.2018 - 30.11.2018

Ilmoittautumisaika

27.08.2018 - 14.09.2018
- 3 op
Ryhmä(t)
- KITI18
Opettaja(t)

Marja Erkkilä

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Tutkimus- ja kehittämistyön perusteet YPO1C2-3057 29.10.2018-21.12.2018 2 op (KITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa tieteellisen ja arkiajattelun eroja
- määritellä tutkimuksellisia lähestymistapoja ja tutkimuksen peruskäsitteitä
- esitellä tutkimusprosessin ja raportoinnin vaiheet (rakenne)
- selittää kriittisen ajattelun merkityksen tutkivassa ja kehittävässä työotteessa
- antaa esimerkkejä tutkimusetiikan merkityksestä

Edeltävä osaaminen

Aikaisempia opintoja ei tarvita

Opintojakson sisältö

- tieteellinen ajattelu ja arkiajattelu
- yleinen tutkimusetiikka
- keskeisiä tutkimusmenetelmiä
- tutkimuksen peruskäsitteet ja rakenne
- tutkimusprosessin ja - raportin vaiheet
- tutkiva ja kehittävä työote

Toteutustapa

Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

29.10.2018 - 21.12.2018

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 14.09.2018
- 2 op
Ryhmä(t)
- KITI17
Opettaja(t)

Hannu Tuuri

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Virtuaaliosuus

2 op
Tutkimusmenetelmät KD18F01-3003 18.03.2019-24.05.2019 3 op (KITI16) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

- Opiskelija hallitsee keskeiset kvantitatiiviset ja kvalitatiiviset tutkimusmenetelmät ja osaa soveltaa valitsemaansa menetelmää omassa opinnäytetyössään. Opiskelija kykenee kriittiseen tieteelliseen ajatteluun ja hallitsee keskeiset analyysimenetelmät.

Edeltävä osaaminen

Tutkimus- ja kehittämistyön perusteet

Opintojakson sisältö

Keskeiset kvantitatiivisen ja kvalitatiivisen analyysin metodit, kuten sisällönanalyysi, diskurssianalyysi yms. kirjasto- ja tietopalvelualan tutkimuksen näkökulmasta. Tieteellisen kirjoittamisen erityispiirteet omalla tutkimusalalla.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
Opiskelija osaa itsenäisesti luoda niin kvalitatiivisen kuin kvatitatiivisenkin tutkimusasetelman sekä tuntee tieteellisen ajattelun perusteet.

Hyvä

3-4
Opiskelija kykenee hyvin soveltamaan niin kvalitatiivisen kuin kvantitatiivisenkin tutkimusasetelman mukaisia menetelmiä tutkimuksessa sekä tuntee tieteellisen ajattelun perusteet ja kykenee soveltamaan niitä.

Kiitettävä

5
Opiskelija hallitsee ja kykenee soveltamaan kiitettävästi niin kvalitatiivisia kuin kvantitatiivisiakin tutkimusmenetelmiä. Hän osaa myös eri analyysimenetelmien perusteet sekä on sisäistänyt tieteellisen ajattelun perusteet ja kykenee soveltamaan niitä analyyttisesti.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Opettajan osoittama materiaali

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitustehtävät ja itsenäinen harjoittelu/opiskelu

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Tentti/harjoitustehtävät:
5 = Opiskelija hallitsee ja kykenee soveltamaan kiitettävästi niin kvalitatiivisia kuin kvantitatiivisiakin tutkimusmenetelmiä. Hän osaa myös eri analyysimenetelmien perusteet sekä on sisäistänyt tieteellisen ajattelun perusteet ja kykenee soveltamaan niitä analyyttisesti.
3 = Opiskelija kykenee hyvin soveltamaan niin kvalitatiivisen kuin kvantitatiivisenkin tutkimusasetelman mukaisia menetelmiä tutkimuksessa sekä tuntee tieteellisen ajattelun perusteet ja kykenee soveltamaan niitä.
1 = Opiskelija osaa itsenäisesti luoda niin kvalitatiivisen kuin kvatitatiivisenkin tutkimusasetelman sekä tuntee tieteellisen ajattelun perusteet.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

18.03.2019 - 24.05.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 18.01.2019
- 3 op
Ryhmä(t)
- KITI16
Opettaja(t)

Hannu Tuuri

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot 24 h, itsenäinen työskentely 48 h
Tutkimusmenetelmät KD18F01-3004 02.01.2019-31.05.2019 3 op (MKITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

- Opiskelija hallitsee keskeiset kvantitatiiviset ja kvalitatiiviset tutkimusmenetelmät ja osaa soveltaa valitsemaansa menetelmää omassa opinnäytetyössään. Opiskelija kykenee kriittiseen tieteelliseen ajatteluun ja hallitsee keskeiset analyysimenetelmät.

Edeltävä osaaminen

Tutkimus- ja kehittämistyön perusteet

Opintojakson sisältö

Keskeiset kvantitatiivisen ja kvalitatiivisen analyysin metodit, kuten sisällönanalyysi, diskurssianalyysi yms. kirjasto- ja tietopalvelualan tutkimuksen näkökulmasta. Tieteellisen kirjoittamisen erityispiirteet omalla tutkimusalalla.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
Opiskelija osaa itsenäisesti luoda niin kvalitatiivisen kuin kvatitatiivisenkin tutkimusasetelman sekä tuntee tieteellisen ajattelun perusteet.

Hyvä

3-4
Opiskelija kykenee hyvin soveltamaan niin kvalitatiivisen kuin kvantitatiivisenkin tutkimusasetelman mukaisia menetelmiä tutkimuksessa sekä tuntee tieteellisen ajattelun perusteet ja kykenee soveltamaan niitä.

Kiitettävä

5
Opiskelija hallitsee ja kykenee soveltamaan kiitettävästi niin kvalitatiivisia kuin kvantitatiivisiakin tutkimusmenetelmiä. Hän osaa myös eri analyysimenetelmien perusteet sekä on sisäistänyt tieteellisen ajattelun perusteet ja kykenee soveltamaan niitä analyyttisesti.

Toteutustapa

67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Opettajan osoittama materiaali

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitustehtävät ja itsenäinen harjoittelu/opiskelu

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Tentti/harjoitustehtävät:
5 = Opiskelija hallitsee ja kykenee soveltamaan kiitettävästi niin kvalitatiivisia kuin kvantitatiivisiakin tutkimusmenetelmiä. Hän osaa myös eri analyysimenetelmien perusteet sekä on sisäistänyt tieteellisen ajattelun perusteet ja kykenee soveltamaan niitä analyyttisesti.
3 = Opiskelija kykenee hyvin soveltamaan niin kvalitatiivisen kuin kvantitatiivisenkin tutkimusasetelman mukaisia menetelmiä tutkimuksessa sekä tuntee tieteellisen ajattelun perusteet ja kykenee soveltamaan niitä.
1 = Opiskelija osaa itsenäisesti luoda niin kvalitatiivisen kuin kvatitatiivisenkin tutkimusasetelman sekä tuntee tieteellisen ajattelun perusteet.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

02.01.2019 - 31.05.2019

Ilmoittautumisaika

15.10.2018 - 18.01.2019
- 3 op
Ryhmä(t)
- MKITI17
Opettaja(t)

Hannu Tuuri

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Virtuaaliosuus

1 op
Uudistuvat mediat 2B00BP49-3001 18.03.2019-24.05.2019 5 op (KITI17, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

- Opiskelija tuntee modernin mediakentän ja median kehittymisen kaaren.
- Opiskelija hallitsee konseptoinnin peruskäsitteet ja kykenee osana ryhmää ideoimaan ja suunnittelemaan uusia konsepteja. Hän osa myös esittää suunnitelmansa ja konseptinsa vakuuttavasti.
- Opiskelija osaa tunnistaa ja ennakoida toimintaympäristön muutoksia ja erilaisia kehitystrendejä.
- Opiskelija ymmärtää miten markkinoiden ja teknologian muutokset sekä innovaatiot vaikuttavat erilaisten medioiden syntymiseen ja olemassa olevien medioiden muutoksiin.

Opintojakson sisältö

Opintojaksolla tuotetaan ja kokeillaan erilaisia mediakonsepteja tai kokonainen julkaisu. Opiskelija toimii tuotannon eri tehtävissä.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

18.03.2019 - 24.05.2019

Ilmoittautumisaika

15.10.2018 - 05.03.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI17
- KITI16
- KUTU18
Opettaja(t)

Juhani Haarala

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala, Kulttuurituottaja (AMK)

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Viestintätaidot YPO3A3-3072 03.09.2018-15.03.2019 3 op (KITI18) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia tarkoituksenmukaisesti erilaisissa esiintymis- ja ryhmäviestintätilanteissa
- analysoida ja arvioida viestintätaitoja osana ammatillista kehittymistä.
- soveltaa SeAMKin kirjallisten töiden ohjeita tehtävissään.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita

Opintojakson sisältö

- Viestintätyylin analysointi
- Esiintymistaito ja vuorovaikutus (palvelutilanteissa)
- Ryhmäviestintätaito (keskustelutaito, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, toimintatavat, kokoustekniikka, asiakirjastandardi, pöytäkirjat, muistiot)
- Kirjallisten töiden raportointiohjeet (lähdeviittaustekniikka, referointi, kielenhuolto, mallipohja, Urkund)

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

- Tyydyttävä (2-1):
Opiskelija osaa viestiä lähettäjälähtöisesti: hän ei osaa ottaa tavoitetta, vastaanottajaa tai tilannetta huomioon riittävästi. Tekstin rakenne on hajanainen ja epälooginen ja argumentointi on yksipuolista ja niukkaa. Havainnollistaminen on suppeaa ja epätarkoituksenmukaista. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä vain viestin lähettäjän näkökulmasta.

Hyvä

- Hyvä (4-3):
Opiskelija osaa viestinnässään ottaa osittain huomioon tavoitteen, tilanteen ja vastaanottajan. Osaa ylläpitää viestinnän vuorovaikutusta. Tunnistaa jossain määrin viestinnän kulttuurisidonnaisen luonteen. Tekstin rakenne on pääosin selkeää ja johdonmukaista ja argumen-tointi on monipuolista ja uskottavaa. Havainnollistaminen on tarkoituksenmukaista. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä joiltakin osin ja osittain realistisesti.

Kiitettävä

- Kiitettävä (5):
Opiskelija osaa viestinnässään ottaa erinomaisesti ja vakuuttavasti huomioon tavoitteen, tilanteen ja vastaanottajan, hän osaa toimia vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti. Viestinnän vuorovaikutus on erittäin taitavaa. Osaa tunnistaa viestinnän kulttuurisidonnaisen luonteen. Tekstin rakenne noudattaa tekstilajille ominaista rakennetta, teksti on loogista, selkeää ja sidosteista ja argumentointi on monipuolista ja eri näkökulmia huomioon ottavaa ja vakuuttavaa. Havainnollistaminen on tarkoituksenmukaista, tehokasta ja harkittua. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä monipuolisesti ja realistisesti tavoitteen, tarkoituksen, vastaanottajan ja oman ammattialansa kannalta.

Toteutustapa

67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

- verkko- ja muu materiaali (tarkennetaan opintojakson alussa)
- SeAMK:n kirjallisten töiden ohje

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

-kontaktiopetus, verkko-opetus soveltuvin osin
-kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät yksin ja ryhmässä
-itsenäinen opiskelu

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät, itsearviointi ja vertaisarviointi sekä Moodle-tentit

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

03.09.2018 - 15.03.2019

Ilmoittautumisaika

27.08.2018 - 14.09.2018
- 3 op
Ryhmä(t)
- KITI18
Paikkoja

10 - 30

Opettaja(t)

Sirkka Nieminen

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Virtuaaliosuus

1 op

Tenttien ajankohdat

Moodle-tenttien ajankohdat sovitaan opintojakson aikana.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

-kokonaistyömäärä 81 h, josta kontaktiopetusta on n. 30 tuntia
Yhteisöllinen lukeminen KD18BSKM03-3004 01.11.2018-22.03.2019 5 op (KITI18) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa opintojakson suoritettuaan eritellä erilaisia lukemisyhteisöjä ja niiden toimintatapoja. Hän osaa kertoa kirjaston tarjoamat mahdollisuudet yhteisöllisen lukemisen kentällä. Opiskelija osaa myös suunnitella ja ohjata erilaisten käyttäjäryhmien lukuharrastusta sekä valita erilaisia työmuotoja, joiden avulla innostetaan lukemaan. Hän osaa aktivoida ja ohjata lukijalähtöistä kirjallisuuskeskustelua.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

- uudet lukemisyhteisöt
- yhteisöllinen lukeminen ja oppiminen
- lukemiseen sosiaalistuminen ja kirjaston rooli siinä
- yhteisöllinen lukeminen osana kirjastojen toimintaa
- lukemaan innostaminen ja lukuharrastuksen edistäminen

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Tyydyttävä (1-2)
Opiskelija on tehnyt kaikki suoritukseen kuuluvat tehtävät, mutta ei ole aina noudattanut ohjeita tai aikatauluja. Opiskelija osaa määritellä lyhyesti, mikä on kirjaston rooli yhteisöllisen lukemisen toteuttajana. Opiskelija osaa valita ja käyttää joitakin lukemaan innostamisen menetelmiä. Opiskelija osaa kertoa lyhyesti lukemisharrastuksen merkityksestä.

Hyvä

Hyvä (3-4)
Opiskelija on tehnyt kaikki suoritukseen kuuluvat tehtävät ohjeiden ja aikataulujen mukaisesti. Opiskelija osaa arvioida kirjaston roolia yhteisöllisen lukemisen toteuttajana. Opiskelija osoittaa aktiivisuutta ja kiinnostusta lukemaan innostamisen toteuttamisessa erilaisin menetelmin. Opiskelija osaa analysoida lukemisharrastuksen merkitystä.

Kiitettävä

Kiitettävä (5)
Opiskelija on tehnyt perusteellisesti kaikki suoritukseen kuuluvat tehtävät ohjeiden ja aikataulujen mukaisesti. Opiskelija osaa arvioida kirjaston roolia yhteisöllisen lukemisen toteuttajana. Hän osaa ehdottaa uusia kirjastoympäristöön sopivia yhteisöllisen lukemisen menetelmiä. Opiskelija osoittaa aktiivisuutta, innostusta ja luovuutta lukemaan innostamisen toteuttamisessa erilaisin menetelmin. Opiskelija osaa monipuolisesti analysoida lukemisharrastuksen merkitystä.

Toteutustapa

60% Lähiopetus, 40% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

- Kirjasto 2010. Lukijat tekstit ja verkko. 2009. Toim. Kaisa Hypén. Helsinki: BTJ.
- Ahola, S. 2013. Lukupiirien aika : yhteisöllistä lukemista suomalaisissa lukupiireissä. Helsinki: Avain. (tai Aholan väitöskirja verkossa)
- Korhonen, K. 2011. Lukijoiden yhteisö : ystävyydestä, kansanmurhista, itkevistä kivistä. Helsinki: Avain.
- Tuomi, P. Kirjojen keskellä : kirjastonhoitaja kaunokirjallisuuden asiantuntijana. Helsinki: Avain.
- Farmer, L. & Stricevic, I. 2011. Using research to promote literacy and reading in libraries: guidelines for librarians. International Federation of Library Associations and Institutions IFLA Professional Reports, No. 125. IFLA 2011.
- Herkman, J. & Vainikka E. 2012. Lukemisen tavat. Lukeminen sosiaalisen media aikakaudella. Tampere: Tampere University Press. ( tai verkkoversio)

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetus, harjoitukset sekä ryhmätyöskentely.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Aktiivinen osallistuminen ja annettujen tehtävien suorittaminen.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.11.2018 - 22.03.2019

Ilmoittautumisaika

15.09.2018 - 18.01.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI18
Opettaja(t)

Satu Salmela

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Virtuaaliosuus

2 op
Yritystoiminta ja yrittäjyys XX00BE90-3018 14.01.2019-15.03.2019 3 op (KITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- kuvata yritystoiminnan merkitystä ja roolia yhteiskunnassa ja oman alansa kannalta
- selittää yrittäjyyden ilmenemismuotoja yksilöiden ja organisaatioiden tasolla
- kuvata yrittäjyyskyvykkyydet ja analysoida omia yrittäjyyskyvykkyyksiään
- kuvata kannattavan liiketoiminnan perusedellytykset
- tarkastella analyyttisesti oman alansa yrittäjyyden tulevaisuuden näkymiä

Edeltävä osaaminen

Ei ole.

Opintojakson sisältö

- yritystoiminta osana yhteiskuntaa ja globaalia toimintaympäristöä
- yrittäjyys toimintamallina ja yritystoimintana
- liiketoiminnan peruskäsitteet ja ansaintalogiikka
- Yritystoiminta osana työuraa omalla alalla

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

14.01.2019 - 15.03.2019

Ilmoittautumisaika

15.10.2018 - 18.01.2019
- 3 op
Ryhmä(t)
- KITI17
Opettaja(t)

Kim Leppänen

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Yritystoiminta ja yrittäjyys YPO1B3-3042 27.08.2018-21.12.2018 3 op (MKITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää yrittäjyyden sisältöä ja piirteitä ja niiden merkitystä yhteiskunnassa ja osana ammatillista toimintaansa
- tulkita yritystoiminnan ? myös oman alansa ? merkitystä yksilön elämässä, yhteiskunnassa ja globaalitaloudessa
- tunnistaa ja analysoida oman koulutus- ja toimialansa yrittäjyyden toimintaympäristön erityispiirteitä, mm. merkitystä kansantaloudelle, alansa mahdollista luvanvaraisuutta ja lainsäädäntöä
- analysoida, mitä yrittäjyys voisi merkitä henkilökohtaisella tasolla

Edeltävä osaaminen

- edeltäviä opintoja ei tarvita

Opintojakson sisältö

- yritystoiminnan merkitys Suomen kansantaloudelle ja kansainväliselle taloudelle (verotulot, vienti, työpaikat, innovaatiot jne.)
- yrittäjyys, yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitys henkilökohtaisella tasolla
- yritystoiminta omalla toimialalla
- yritystoiminta ohjaavan lainsäädännön pääperiaatteet
- SeAMKin Yritystalli-toiminnan ja FramiPron esittelyt
- yritystoiminnan tukiorganisaatioiden esittelyt
- yrityskäynnit ja yrittäjyystarinat

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

- Opintojakso arvioidaan asteikolla hyväksytty/hylätty
- Hyväksytty suoritus edellyttää aktiivista osallistumista tunneille ja oppimispäiväkirjan sekä opintojakson muiden tehtävien hyväksytysti suorittamista

Toteutustapa

67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Ilmoitetaan opintojakson alussa. Pääosin nettimateriaalia.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itsenäiset harjoitukset ja ryhmätyöt

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Tehtävät ja tentti

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

27.08.2018 - 21.12.2018

Ilmoittautumisaika

01.05.2018 - 14.09.2018
- 3 op
Ryhmä(t)
- MKITI17
Opettaja(t)

Kim Leppänen

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Virtuaaliosuus

1 op

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

80 tuntia, josta lähitunteja noin 20.

Lukuvuosi 2019 - 2020

Bibliotekssvenska KD18BKIM04-3005 16.03.2020-31.05.2020 3 op (KITI17, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa määritellä kirjasto- ja tietopalvelualan peruskäsitteet. Hän ymmärtää alan tekstiä ja puhetta. Hän osaa viestiä vuorovaikutteisesti ja asiakaslähtöisesti suullisesti ja kirjallisesti ruotsin kielellä alan asiakaspalvelu-ja muissa viestintätilanteissa. Hän osaa hankkia ja hyödyntää omaan alaansa liittyvää tietoa.

Edeltävä osaaminen

Svenska för arbetslivet 3 op.

Opintojakson sisältö

Kirjastojen kotisivut, kirjasto- ja tietopalvelualan sanasto ja tekstit, kirjastoverkko.
Kirjastojen materiaalit, tilat ja toiminnot, henkilökunta ja työtehtävät.
Asiakaspalvelu- ja muut viestintätilanteet.
Tiedonhaku ja tiedonvälitys
Vierailu ruotsinkieliseen kirjastoon

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Arvosana 1: Opiskelija käyttää viestinnässään yksinkertaisia rakenteita ja suppeaa sanastoa. Virheet haittaavat ymmärrettävyyttä. Hän ymmärtää hidasta ja selkeää puhetta sekä helpohkoa ammattialansa tekstiä. Hän selviää auttavasti ennakoitavissa työelämän tilanteissa. Ääntämisessä on havaittavissa muiden kielten vaikutusta.

Hyvä

Arvosana 3: Opiskelija käyttää viestinnässään perusrakenteita lähes virheettömästi ja ammattialansa perussanastoa ymmärrettävästi. Hän selviytyy kohtalaisesti ennakoiduissa työelämän tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi.

Kiitettävä

Arvosana 5: Opiskelija käyttää viestinnässään lähes virheettömästi monipuolisia rakenteita ja laajaa ammattialansa sanastoa. Hän on aktiivinen sekä selviytyy itsenäisesti ja sujuvasti työelämän kirjallisissa ja suullisissa tilanteissa. Ääntäminen on kohdekielenomaista

Lisätiedot

Venäjän alkeet -opintojakson kanssa vaihtoehtoinen pakollisten kieliopintojen kurssi.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Opettajan kokoama materiaali.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Lähiopetustunnit. Kirjalliset ja suulliset harjoitukset. Pari- ja ryhmätyöskentely.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

16.03.2020 - 31.05.2020

Ilmoittautumisaika

15.10.2019 - 31.01.2020
- 3 op
Ryhmä(t)
- KITI17
- KITI18
Opettaja(t)

Päivi Uitti

Lisätietoja opiskelijoille

Tunneille voi osallistua etäyhteydellä.

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Voidaan suorittaa näytöllä tai opinnollistamalla.

Tenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

80 h opiskelijan työtä, josta 15 tuntia lähiopetusta ja 65 tuntia itsenäistä opiskelua.
English at Work KD18BKIM01-3004 21.10.2019-29.12.2019 3 op (KITI19) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija ymmärtää kirjastoalan englannin peruskäsitteet ja osaa aihealueen perussanastoa. Hän osaa viestiä opiskeluun, omaan työhön ja kirjastoympäristöön liittyvistä asioista ja selviytyy jokapäiväisistä kielenkäyttötilanteista hyvää kielitaitoa osoittaen. Opiskelija osaa toimia puhelimessa ja kirjoittaa työhön liittyviä kirjallisia viestejä. Lisäksi hän osaa kertoa koulutuksestaan ja hakea töitä englanniksi. Opiskelija osaa kertoa Suomesta ja toimia vierailutilanteissa. Lisäksi hän osaa kertoa Suomen kirjastojärjestelmästä ja esitellä kirjaston toimintaa ja palveluita.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

Koulutus, työelämä, työnhaku, ammattiviestintä kirjallisesti ja suullisesti. Kirjastoalan perussanasto.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Arvosana 1-2: Opiskelija käyttää yksinkertaisia rakenteita ja suppeata sanastoa. Virheet haittaavat ymmärtämistä. Opiskelija ymmärtää hidasta ja selkeää puhetta sekä osan helposta ammattialansa tekstistä.

Hyvä

Arvosana 3-3: Opiskelija osaa käyttää kohtuullisesti oman ammattialansa sanastoa. Hän ymmärtää yleisimpiä ammattialansa tekstejä ja selviää melko hyvin ennakoitavissa työelämän tilanteissa.

Kiitettävä

Arvosana 5: Opiskelija osaa käyttää oman alansa ammattisanastoa virheettömästi. Hän ymmärtää ja tuottaa monipuolista ammattialansa tekstiä.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Opettajan materiaali.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Suulliset ja kirjalliset harjoitukset, kontaktiopetus, ryhmätyöt.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Jatkuva näyttö, kirjalliset työt ja kirjallinen lopputentti.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

21.10.2019 - 29.12.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2019 - 30.09.2019
- 3 op
Ryhmä(t)
- KITI19
Opettaja(t)

Kaija-Liisa Kivimäki

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Arviointiasteikko

1-5

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Työmäärä yhteensä 78 h, mistä kontaktiopetusta 36 h ja itsenäistä työtä 42 h.
Harjoittelu KD18E01-3003 01.08.2019-31.12.2019 30 op (KITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Harjoittelun tavoitteena on, että opiskelija osaa itsenäisesti etsiä ammatillisten tavoitteidensa perusteella sopivan harjoittelupaikan ja tehdä työnantajan kanssa harjoittelusopimuksen. Hän osaa suunnitella työpaikan ohjaajan kanssa harjoitteluohjelman. Hän osaa soveltaa harjoittelun aikana koulutuksessa opittuja tietoja ja taitoja käytännössä ja kehittää osaamistaan niissä. Opiskelija osaa toimia työyhteisössä vuorovaikutustaitoisena ja aktiivisena jäsenenä. Hän osaa neuvotella työpaikalla opinnäytetyöksi sopivasta kehittämiskohteesta ja raportoida harjoittelustaan tutkinto-ohjelman ohjeiden mukaisesti.

Edeltävä osaaminen

Harjoittelun suorittaminen edellyttää, että opiskelijalla on vähintään 90 opintopistettä tutkinto-ohjelman opintoja suoritettuna ennen harjoittelun alkua.

Opintojakson sisältö

Harjoitteluprosessin ohjeistustilaisuuksiin osallistuminen, harjoittelupaikan hankinta ja harjoittelusopimuksen laadinta, perehtyminen käytännön työtehtäviin työpaikalla, perehdyttämisen jälkeen osallistuminen eri toimintamuotoihin työpaikan mahdollisuuksien mukaan.
Alkuraportin laadinta ennen harjoittelua, väliraportointi harjoittelun puolivälissä ja loppuraportin laadinta harjoittelun päätyttyä.
Harjoittelukokemuksien esittely loppuraportointitilaisuudessa ja opinnäytetyöksi sopivan kehittämiskohteen pohtiminen yhdessä työpaikan edustajan ja opinnäytetöistä vastaavan opettajan kanssa.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2019 - 31.12.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2019 - 30.09.2019
- 30 op
Ryhmä(t)
- KITI17
Opettaja(t)

Sari Mäkinen-Laitila

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Henkilöstöjohtaminen KD18CJOH01-3001 01.09.2019-31.12.2019 5 op (KITI17, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- esitellä henkilöstöjohtamisen keskeiset sisällöt, käsitteet ja työkalut
- määritellä esimiestyön keskeiset tehtävät ja velvollisuudet sekä arvioida hyvän esimiestyön toimintatavat
- esitellä tiimityön periaatteet ja arvioida omia taitojaan ja kehittämiskohteitaan tiimityössä
- tunnistaa työyhteisön ilmapiirin kehittämisen ja ylläpidon prosessit

Edeltävä osaaminen

Kirjasto- ja tietopalvelualan perusteet.

Opintojakson sisältö

- henkilöstöjohtamisen käsite ja työkalut
- johtajuus ja esimiesosaaminen
- tiimityöskentelyn taidot
- työyhteisön kehittäminen
- työntekijän oikeudellinen asema lyhyesti

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
- opiskelija on osallistunut lähi- ja verkko-opiskeluun ja suorittanut opinnon harjoitustehtävät
- opiskelija osaa selostaa henkilöstöjohtamisen, tiimi- ja esimiestyöskentelyn perusteet

Hyvä

3-4
- opiskelija on osallistunut aktiivisesti lähi- ja verkko-opiskeluun, keskusteluihin sekä ryhmätöihin
- opiskelija osaa selostaa henkilöstöjohtamisen, tiimi- ja esimiestyön periaatteita

Kiitettävä

5
- opiskelija on osallistunut aktiivisesti ja rakentavasti lähi- ja verkko-opiskeluun, keskusteluihin sekä ryhmätöihin
- opiskelija osaa arvioida ja analysoida henkilöstöjohtamisen ja tiimityön prosesseja ja työkaluja ja osoittaa osaavansa laatia henkilöstöjohtamiseen ja työyhteisön kehittämiseen liittyviä suunnitelmia

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.09.2019 - 31.12.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2019 - 30.09.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI17
- MKITI17
- KITI18
Paikkoja

20 - 45

Opettaja(t)

Sami Kautto

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala
Informaatioarkkitehtuuri KD18BKAM01-3004 03.09.2019-01.10.2019 5 op (KITI18) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija hallitsee informaatioarkkitehtuurin peruskäsitteistön ja perusperiaatteet ja osaa soveltaa niitä sekä verkkopalveluiden että analogisten kokoelmien tarkasteluun. Opiskelija ymmärtää informaatiosisältöjen järjestämisen, nimeämisen, luokittelun ja löytyvyyden varmistamisen merkityksen ja pystyy tarkastelemaan niiden ilmentymistä verkkopalveluissa. Opiskelija osaa hahmottaa informaatioarkkitehtuurin suunnittelun vaiheet ja keskeiset osa-alueet kirjaston verkkopalveluiden perustamisessa ja uudistamisessa.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

Informaatioarkkitehtuurin peruskäsitteistö ja perusperiaatteet.
Verkkopalveluiden ja analogisten aineistokokoelmien tarkastelu informaatioarkkitehtuurin näkökulmasta: sisältöjen järjestäminen, nimeäminen, luokittelu ja löytyvyyden varmistaminen.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Tyydyttävä 1-2
Opiskelija on osallistunut lähiopetukseen ja suorittanut harjoitustehtävät.
Opiskelija hallitsee peruskäsitteistön ja ymmärtää perusasiat tietopalveluorganisaatioiden verkkopalveluiden informaatioarkkitehtuurista ja osaa määritellä siihen liittyvät keskeiset käsitteet.

Hyvä

Hyvä 3-4
Opiskelija on tehnyt harjoitustehtävät hyvin ja käyttänyt monipuolisesti erilaisia lähteitä sekä osallistunut aktiivisesti lähiopiskeluun.
Opiskelijalla on hyvät tiedot tietopalveluorganisaatioiden informaatioarkkitehtuureista, informaation järjestämisestä, kuvaamisesta ja organisoinnista sekä niiden merkityksestä sekä keinoista helpottaa sisältöjen löydettävyyttä erityisesti verkkopalveluissa. Opiskelija osaa soveltaa oppimaansa harjoitustehtävissä.

Kiitettävä

Kiitettävä 5
Opiskelija on tehnyt harjoitustehtävät kiitettävästi ja käyttänyt monipuolisesti erilaisia kansainvälisiä lähteitä ja osallistunut aktiivisesti lähiopiskeluun.
Opiskelijalla on laaja ymmärrys tietopalveluorganisaatioiden informaatioarkkitehtuureista, informaation järjestämisestä, kuvaamisesta ja organisoinnista sekä niiden merkityksestä ja keinoista helpottaa sisältöjen löydettävyyttä erityisesti verkkopalveluissa. Opiskelija pystyy arvioimaan ja analysoimaan erilaisia tietovarantoja ja ?järjestelmiä informaatioarkkitehtuuurin näkökulmasta.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

03.09.2019 - 01.10.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2019 - 30.09.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI18
Opettaja(t)

Päivi Jokitalo

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Informaatiokäyttäytyminen, internet & kirjastot - nyt ja tulevaisuudessa 4A00CH82-3001 01.09.2019-31.12.2019 5 op (VVO) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa:
- Tuntee informaatiokäyttäytymisen teoreettiset perusteet
- Tuntee informaatiokäyttäytymisen keskeiset teoriat
- Tuntee tiedontarpeiden keskeiset laukaisijat ja tunnistaa ne
- Osaa pohtia kirjastojen roolia informaatioyhteiskunnassa ja tulevaisuudessa
- Osaa suunnitella informaatiokäyttäytymisen lainalaisuuden huomioiden kirjaston palveluja ja toimintaa
- Tuntee tiedon jakamisen motivaatioperustan ja osaa hyödyntää verkon tiedon jakamiseen tarkoitettuja välineitä

Opintojakson sisältö

- Informaatiokäyttäytyminen – teoria ja käytännöt
- Tiedontarpeiden laukaisijat
- Tiedon jakaminen
- Internet tiedon jakamisen välineenä ja tiedonhankintaprosessit
- Kirjastot ja niiden palvelut tulevaisuudessa
- Kirjastojen rooli tiedonhankintakäyttäytymisessä ennen, nyt ja tulevaisuudessa
Kurssiin kuuluu Bukarestissa, Romaniassa järjestettävä workshop ja luennot syksyllä 2019. Opiskelijat tekevät etukäteen opettajan heille antamat ennakkotehtävät. Romaniassa pidetyn lähiopetusjakson jälkeen opiskelijat kirjoittavat loppuraportin.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Englanti

Ajoitus

01.09.2019 - 31.12.2019

Ilmoittautumisaika

05.04.2019 - 31.05.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- VVO
Opettaja(t)

Ari Haasio

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala
Kirjasto- ja tietopalvelualan juridiikka KD18BAKM02-3004 16.03.2020-31.05.2020 4 op (KITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- etsiä tietoa tekijänoikeuteen liittyvästä lainsäädännöstä ja soveltaa löytämäänsä tietoa käytäntöön.
- esitellä kirjaston asiakasrekisteriin liittyvää lainsäädäntöä ja osaa yhdistää sen henkilön yksityisyyden suojaan.
- etsiä tietoa monipuolisesti erilaisista juridisista tietokannoista.

Edeltävä osaaminen

Ei edeltäviä opintoja

Opintojakson sisältö

- Tekijänoikeuslaki (404/1961)
- Henkilötietolaki (523/1999)
- Tietoturvan ja tietosuojan käsitteet ja sisältö
- Tiedonhaku Finlexistä ja muista oikeudellisista tietolähteistä.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Tyydyttävä (1-2)
Opiskelija osaa etsiä tietoa keskeisimmästä tekijänoikeuslakiin liittyvästä lainsäädännöstä. Hän osaa yhdistää henkilötietolain säännökset kirjastossa työskentelyyn. Opiskelija osaa etsiä tietoa keskeisistä juridisista tietokannoista.

Hyvä

Hyvä (3-4)
Opiskelija osaa etsiä tietoa keskeisimmästä tekijänoikeuslakiin liittyvästä lainsäädännöstä ja soveltaa löytämäänsä tietoa käytäntöön. Hän osaa toimia kirjastossa siten, että ottaa henkilötietolain säännökset huomioon. Opiskelija osaa etsiä tietoa erilaisista juridisista tietokannoista.

Kiitettävä

Kiitettävä (5)
Opiskelija osaa etsiä tietoa tekijänoikeuteen liittyvästä lainsäädännöstä ja soveltaa löytämäänsä tietoa käytäntöön. Hän osaa toimia kirjastossa siten, ettei riko henkilötietolain säännöksiä. Opiskelija osaa etsiä tietoa monipuolisesti erilaisista juridisista tietokannoista.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

- luennot
- www.finlex.fi, www.edilex.fi
- Haarmann, Pirkko-Liisa: Tekijänoikeudet ja lähioikeudet (uusin painos)

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

- luennot
- oikeustapausharjoitukset
- tiedonhakuharjoitukset

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

16.03.2020 - 31.05.2020

Ilmoittautumisaika

15.10.2019 - 31.01.2020
- 4 op
Ryhmä(t)
- KITI17
Opettaja(t)

Marja Salonen

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

- luennot 24h
- tiedonhakuharjoitukset 8h
- itsenäinen työskentely 76h
Kirjasto- ja tietopalvelualan perusteet KD18BAKM01-3007 26.08.2019-29.12.2019 6 op (KITI19) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- esitellä erityisesti suomalaista kirjastoverkkoa ja erilaisia kirjasto-organisaatioita sekä niiden kehitystä ja nykytilaa
- kertoa kirjastoalan koti- ja ulkomaisista järjestöistä sekä alan kansainvälisestä yhteistyöstä
- kertoa myös kirjastoalan työtehtävistä ja koulutuksesta
- osaa esitellä kestävän kehityksen periaatteita kirjastoalan näkökulmasta
- esitellä SeAMKin kirjasto- ja tietopalvelut ja osaa nimetä kirjastoalan keskeisiä tiedonlähteitä
- käyttää SeAMKin kirjasto- ja tietopalveluja
? toimia ryhmässä ja osaa esitellä ryhmänsä tuottaman harjoitustyön

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

- erilaiset kirjastot ja niiden kehitysvaiheet meillä ja muualla
- kirjastojen toimintaa Suomessa säätelevät lait ja asetukset
- kirjastojen toimintamuodot ja palvelut
- kirjastoalan työtehtävät ja koulutus
- kirjasto- ja tietopalvelualan etiikka
- kestävä kehitys kirjastoissa
- kirjastoalan järjestöt ja kansainvälinen toiminta
- kirjasto- ja tietopalvelut SeAMKissa
? kirjastoalalla tarvittava tieto ja alan keskeiset tiedontuottajat

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

(1- 2)
Opiskelija
- on ollut läsnä lähiopiskelussa ja osallistunut ryhmätyön tekemiseen ja tenttiin ohjeiden mukaisesti
- osaa esitellä ryhmänsä tuottaman harjoitustyön
- osaa kuvata erilaisten kirjastojen nykytilaa ja kehitysvaiheita
- osaa esitellä kirjastojen työtehtäviä ja alan koulutusta
- Opiskelija osaa esitellä SeAMKin kirjasto- ja tietopalveluja ja osaa nimetä kirjasto- ja tietopalvelualan tiedonlähteitä.
- Opiskelija osaa valita tiedontarpeeseensa soveltuvia tiedonlähteitä.

Hyvä

(3 -4)
Opiskelija
- on osallistunut aktiivisesti lähiopiskeluun, tenttiin ja ryhmätyöskentelyyn
- osaa esitellä ryhmänsä tuottaman harjoitustyön hyvin
- osaa kuvata ja selittää erilaisten kirjastojen nykytilaa ja kehitysvaiheita systemaattisesti
- osaa esitellä kirjastojen työtehtäviä ja alan koulutusta
- Opiskelija osaa esitellä opintojen kannalta keskeisiä SeAMKin kirjasto- ja tietopalveluja ja osaa nimetä kirjasto- ja tietopalvelualan keskeisiä tiedonlähteitä.
- Opiskelija osaa valita tiedontarpeeseensa soveltuvia tiedonlähteitä

Kiitettävä

5
Opiskelija
- on osallistunut aktiivisesti lähiopiskeluun ja tenttiin sekä ryhmätyöskentelyyn vastuullisesti
- osaa esitellä ryhmänsä tuottaman harjoitustyön niin, että esittämisestä välittyy laaja aiheeseen perehtyminen
- osaa kuvata ja selittää erilaisten kirjastojen nykytilaa ja kehitysvaiheita systemaattisesti yhteiskunnallisessa viitekehyksessä
- osaa esitellä kirjastoalan työtehtäviä ja alan koulutusta
- osaa esitellä opintojen kannalta keskeisiä SeAMKin kirjasto- ja tietopalveluja ja osaa nimetä erilaisia kirjasto- ja tietopalvelualan tiedonlähteitä
- osaa valita ja arvioida kriittisesti tiedontarpeeseensa soveltuvia monipuolisia tiedonlähteitä

Toteutustapa

84% Lähiopetus, 16% Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

26.08.2019 - 29.12.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2019 - 30.09.2019
- 6 op
Ryhmä(t)
- KITI19
Opettaja(t)

Leena Elenius, Satu Salmela

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Virtuaaliosuus

1 op
Kirjastoalan markkinointiviestintä KD18BPAM03-3002 22.10.2019-31.10.2019 4 op (KITI16) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa määritellä markkinointiviestinnän eri osa-alueet ja tunnistaa integroidun markkinointiviestinnän merkityksen kirjastojen toiminnassa. Opiskelija osaa suunnitella ja arvioida tavoitteellista markkinointiviestintää sekä strategisella että operatiivisella tasolla. Opiskelija osaa laatia integroidun markkinointiviestintäsuunnitelman. Opiskelija osaa analysoida, suunnitella ja kehittää kirjastojen markkinointiviestinnän toimenpiteitä kirjaston strategisten tavoitteiden mukaisesti. Opiskelija tuntee markkinointiviestintään liittyvän keskeisen lainsäädännön ja osaa huomioida sen markkinointiviestinnän suunnittelussa.

Opintojakson sisältö

- markkinointiviestinnän tavoitteet ja suunnittelu
- integroitu markkinointiviestintä ja markkinointiviestinnän keinot
- markkinointiviestinnän toteuttaminen ja arviointi
- markkinointiviestintään liittyvät keskeiset säännöt ja säädökset

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Tyydyttävä (2-1): Opiskelija on suorittanut annetut tehtävät ja on osallistunut opintojaksoon. Opiskelija osaa määritellä markkinointiviestinnän eri osa-alueet ja selittää integroidun markkinointiviestinnän merkityksen. Opiskelija osaa selittää mainontaan, PR:ään ja myynninedistämiseen liittyvät perusteoriat ja osaa perustasolla suunnitella niiden hyödyntämistä markkinointiviestinnässä. Hän osaa myös laatia pienimuotoisen markkinointiviestintäsuunnitelman ja ottaa sitä suunnitellessaan huomioon markkinoinnin juridiset reunaehdot.

Hyvä

Hyvä (4-3): Opiskelija on suorittanut annetut tehtävät hyvin ja on osallistunut aktiivisesti opintojaksoon. Opiskelija osaa määritellä markkinointiviestinnän eri osa-alueet ja selittää integroidun markkinointiviestinnän merkityksen. Opiskelija osaa selittää mainontaan, PR:ään ja myynninedistämiseen liittyvät perusteoriat ja osaa perustasolla suunnitella niiden hyödyntämistä markkinointiviestinnässä. Hän osaa myös laatia pienimuotoisen markkinointiviestintäsuunnitelman kirjastolle ja ottaa sitä suunnitellessaan huomioon markkinoinnin juridiset reunaehdot.

Kiitettävä

Kiitettävä (5): Opiskelija on suorittanut annetut tehtävät kiitettävästi ja on osallistunut aktiivisesti ja rakentavasti opintojaksoon. Opiskelija osaa määritellä markkinointiviestinnän eri osa-alueet ja selittää integroidun markkinointiviestinnän merkityksen. Opiskelija osaa selittää mainontaan, PR:ään ja myynninedistämiseen liittyvät perusteoriat ja osaa perustasolla suunnitella niiden hyödyntämistä markkinointiviestinnässä kirjastossa. Hän osaa myös erinomaisesti laatia pienimuotoisen markkinointiviestintäsuunnitelman kirjastolle ja ottaa sitä suunnitellessaan huomioon markkinoinnin juridiset reunaehdot.

Toteutustapa

50% Lähiopetus, 50% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

- Bergström S., Leppänen, A. 2015. Yrityksen asiakasmarkkinointi, luku 5. Edita Helsinki
- Juntunen, A. & Saarti, J. 2014. Ulos kirjastosta : kirjastojen markkinointiviestintä. Helsinki: Avain.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

luennot, tentti
harjoitustyö

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

tentti 40%
markkinointiviestintäsuunnitelma 60%

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

22.10.2019 - 31.10.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2019 - 30.09.2019
- 4 op
Ryhmä(t)
- KITI16
Opettaja(t)

Päivi Jokitalo

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Virtuaaliosuus

2 op

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Teorialuennot markkinointiviestinnästä 14 h + tentti 40 h,
markkinointiviestintäsuunnitelma 60 h
Kirjastoalan markkinointiviestintä KD18BPAM03-3004 01.08.2019-31.12.2019 4 op (MKITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa määritellä markkinointiviestinnän eri osa-alueet ja tunnistaa integroidun markkinointiviestinnän merkityksen kirjastojen toiminnassa. Opiskelija osaa suunnitella ja arvioida tavoitteellista markkinointiviestintää sekä strategisella että operatiivisella tasolla. Opiskelija osaa laatia integroidun markkinointiviestintäsuunnitelman. Opiskelija osaa analysoida, suunnitella ja kehittää kirjastojen markkinointiviestinnän toimenpiteitä kirjaston strategisten tavoitteiden mukaisesti. Opiskelija tuntee markkinointiviestintään liittyvän keskeisen lainsäädännön ja osaa huomioida sen markkinointiviestinnän suunnittelussa.

Opintojakson sisältö

- markkinointiviestinnän tavoitteet ja suunnittelu
- integroitu markkinointiviestintä ja markkinointiviestinnän keinot
- markkinointiviestinnän toteuttaminen ja arviointi
- markkinointiviestintään liittyvät keskeiset säännöt ja säädökset

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Tyydyttävä (2-1): Opiskelija on suorittanut annetut tehtävät ja on osallistunut opintojaksoon. Opiskelija osaa määritellä markkinointiviestinnän eri osa-alueet ja selittää integroidun markkinointiviestinnän merkityksen. Opiskelija osaa selittää mainontaan, PR:ään ja myynninedistämiseen liittyvät perusteoriat ja osaa perustasolla suunnitella niiden hyödyntämistä markkinointiviestinnässä. Hän osaa myös laatia pienimuotoisen markkinointiviestintäsuunnitelman ja ottaa sitä suunnitellessaan huomioon markkinoinnin juridiset reunaehdot.

Hyvä

Hyvä (4-3): Opiskelija on suorittanut annetut tehtävät hyvin ja on osallistunut aktiivisesti opintojaksoon. Opiskelija osaa määritellä markkinointiviestinnän eri osa-alueet ja selittää integroidun markkinointiviestinnän merkityksen. Opiskelija osaa selittää mainontaan, PR:ään ja myynninedistämiseen liittyvät perusteoriat ja osaa perustasolla suunnitella niiden hyödyntämistä markkinointiviestinnässä. Hän osaa myös laatia pienimuotoisen markkinointiviestintäsuunnitelman kirjastolle ja ottaa sitä suunnitellessaan huomioon markkinoinnin juridiset reunaehdot.

Kiitettävä

Kiitettävä (5): Opiskelija on suorittanut annetut tehtävät kiitettävästi ja on osallistunut aktiivisesti ja rakentavasti opintojaksoon. Opiskelija osaa määritellä markkinointiviestinnän eri osa-alueet ja selittää integroidun markkinointiviestinnän merkityksen. Opiskelija osaa selittää mainontaan, PR:ään ja myynninedistämiseen liittyvät perusteoriat ja osaa perustasolla suunnitella niiden hyödyntämistä markkinointiviestinnässä kirjastossa. Hän osaa myös erinomaisesti laatia pienimuotoisen markkinointiviestintäsuunnitelman kirjastolle ja ottaa sitä suunnitellessaan huomioon markkinoinnin juridiset reunaehdot.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2019 - 31.12.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2019 - 30.09.2019
- 4 op
Ryhmä(t)
- MKITI17
Opettaja(t)

Päivi Jokitalo

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Kokoelmien kehittäminen KD18BKAM02-3004 26.08.2019-29.12.2019 5 op (KITI19) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa kirjaston kokoelmien kannalta keskeiset julkaisujen tuottajat, kustantajat ja jakelijat
- selittää kokoelmien muodostamisen keskeiset vaiheet ja kehittämisen menetelmät
- arvioida kokoelmien laatua

Edeltävä osaaminen

Kirjasto- ja tietopalvelualan perusteet.

Opintojakson sisältö

- erilaisten aineistojen kustannus- ja julkaisutuotanto sekä jakeluverkostot: kirja-aineisto, lehdet, ääni- ja kuvatallenteet, elektroniset julkaisut
- kokoelmien muodostamisen vaiheet
- kokoelmien organisointi käyttäjille
- kokoelmien kehittämisen menetelmät
- kokoelmien laatu ja arviointimenetelmät

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
Opiskelija osaa
- tehdä opinnon tehtävät ohjeiden mukaan
- hakea tieteellistä ja ammatillista tietoa ja referoida sitä tehtävissään
- raportoida tehtävänsä kirjallisesti ja suullisesti
- osaa nimetä erilaisten julkaisutyyppien kustannuskentän ja jakeluketjun keskeiset toimijat
- selostaa kokoelmatyön eri vaiheet
- selostaa kokoelmien arviointiin sopivia menetelmiä

Hyvä

3-4
Opiskelija osaa
- tehdä opinnon tehtävät itsenäisesti ja ryhmässä hankkimaansa tietoa soveltaen
- hakea tieteellistä ja ammatillista tietoa sekä soveltaa sitä tehtävissään
- raportoida tehtävänsä sujuvasti kirjallisesti ja suullisesti
- osaa esitellä arvioiden ja tulevaisuutta pohtia erilaisten julkaisujen kustannuskentän ja jakeluketjun keskeisten toimijoiden muuttuvia tehtäviä
- selittää kokoelmatyön eri vaiheet kokoelmien kehittämisen näkökulmasta
- tunnistaa kokoelmien arviointiin sopivia menetelmiä

Kiitettävä

5
Opiskelija osaa
- tehdä opinnon tehtävät itsenäisesti ja vastuullisesti ryhmässä hankkimaansa tietoa soveltaen ja arvioiden
- hakea ja arvioida tieteellistä ja ammatillista tietoa sekä soveltaa sitä tehtävissään
- raportoida tehtävänsä sujuvasti kirjallisesti ja suullisesti
- esitellä arvioiden ja tulevaisuutta pohtia erilaisten julkaisujen kustannuskentän ja jakeluketjun toimijoiden muuttuvia tehtäviä
- osaa esitellä julkaisutuotantoa niin, että esittelystä välittyy kokonaisvaltainen kuva julkaisujen tuotannosta
- analysoida kokoelmatyön käytäntöjä ja esitellä kokoelmatyön vaiheista kehittämiskohteita
- arvioida kokoelmien arviointiin kulloinkin sopivia menetelmiä

Toteutustapa

80% Lähiopetus, 20% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

- Wilen, R. & Kortelainen, T. 2007. Kirjastokokoelmien kehittämisen ja arvioinnin perusteet. Yliopistopaino.
- Johnson, P. 2014. Fundamentals of collection development and management. ALA.
- Evans, G.E. 2005. Developing library and information center collections. Libraries Unlimited.
- Kirja muuttuvassa tietoympäristössä. 2014. Markku Löytönen , Tommi Inkinen & Anne Rutanen (toim.). Helsinki: Suomen tietokirjailijat ry. [Verkkokirja].
- Muu opiskelumateriaali ilmoitetaan opintojakson alussa.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakso koostuu luento-opetuksesta, harjoituksista, ryhmätyöskentelystä sekä tentistä.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Opintojakson arvioidaan aktiivisen osallistumisen sekä opintojaksolla vaadittujen suoritusten perusteella.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

26.08.2019 - 29.12.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2019 - 30.09.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI19
Opettaja(t)

Satu Salmela

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Virtuaaliosuus

1 op
Kulttuurihistoria KD18BAKM04-3007 01.09.2019-31.05.2020 5 op (KTDIPL19, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Kulttuurihistorian keskeisten käännekohtien ja käsitteiden sekä syy-seuraussuhteiden ymmärtäminen. Opiskelija osaa opintojakson jälkeen hahmottaa riippuvuussuhteita eri kulttuuristen ilmiöiden ja aikakausien välillä kulttuurin eri osa-alueilla.

Edeltävä osaaminen

Ei edeltäviä opintoja

Opintojakson sisältö

Opintojaksolla tutustutaan kulttuurihistoriallisen ajattelun ja tutkimuksen peruskäsitteisiin. Jakso perehdyttää länsimaisen kulttuurin vaiheisiin. Jokainen opiskelija perehtyy tarkemmin valitsemaansa kulttuurihistorian osa-alueeseen erillisen kirjallisuuden ja sen pohjalta tehtävän harjoitustehtävän avulla. Opintojakson tavoitteena on historiallisen ymmärryksen avulla parantaa opiskelijan kykyä sijoittaa nykypäivän kulttuurisia elementtejä laajempaan yhteiskunnalliseen kontekstiin.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

(1-2)
Opiskelija osaa tunnistaa ja käyttää kulttuurihistoriallisen ajattelun peruskäsitteitä. Opiskelijan kirjallinen tuottaminen on niukkaa ja hän osoittaa vain vähäistä paneutumista tehtävänantoon.

Hyvä

(3-4)
Ymmärtää kulttuurihistorian keskeiset kehityslinjat ja hallitsee alan tärkeimmät käsitteet ja osaa käyttää niitä sekä perustella kriittisesti vastauksensa. Opiskelija osallistuu aktiivisesti opetukseen ja keskusteluihin.

Kiitettävä

5
Edellyttää kykyä analysoida kulttuurihistoriallisia syy-seuraussuhteita analyyttisesti ja soveltaa niitä vastauksissaan monipuolisesti ja havainnollisesti. Opiskelija osaa suhteuttaa eri historiallisten käännekohtien merkityksen kulttuuriseen kehitykseen ja sen eri innovaatiomuotoihin. Opiskelija kykenee myös kriittiseen tulkintaan, joka heijastuu hänen vastauksissaan.

Toteutustapa

Etäopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.09.2019 - 31.05.2020

Ilmoittautumisaika

01.05.2019 - 01.05.2020
- 5 op
Ryhmä(t)
- KTDIPL19
- KITI19
- KITI17
- KITI16
- KUTU19
- KITI18
- KUTU18
Opettaja(t)

Ari Haasio

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Virtuaaliosuus

5 op
Lasten- ja nuortenkirjallisuus KD18CLNK01-3004 02.09.2019-18.12.2019 5 op (KITI18) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa erotella lasten- ja nuortenkirjallisuuden lajit. Hän osaa kertoa kotimaisen lasten- ja nuortenkirjallisuuden historian pääpiirteet, tuntee keskeiset kirjailijat ja heidän tuotantonsa. Hän osaa nimetä eurooppalaisen ja länsimaisen lasten- ja nuortenkirjallisuuden merkkiteokset ja klassikkokirjailijat. Hän osaa valita ja käyttää tilanteisiin sopivia aineistoja erilaisissa toiminnoissa, esimerkiksi kirjavinkkauksessa ja satutuokioiden pidossa.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

Lasten- ja nuortenkirjallisuuden lajit, kotimaisen lasten- ja nuortenkirjallisuuden historia ja nykytilanne, länsimaisen ja eurooppalaisen lasten- ja nuortenkirjallisuuden klassikkokirjailijat ja heidän tuotantonsa, lasten- ja nuortenkirjallisuuden sisältöjen avaaminen ja käyttö erilaisissa toimintamuodoissa, esimerkiksi satutuokiot ja kirjavinkkaus.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Tyydyttävä (1-2)
Opiskelija osaa nimetä lasten- ja nuortenkirjallisuuden keskeisiä kotimaisia ja ulkomaisia kirjailijoita ja teoksia. Hän osaa erotella lasten- ja nuortenkirjallisuuden lajit. Opiskelija osaa valita lasten- ja nuortenkirjastotyön erilaisiin tilanteisiin ja tapahtumiin sopivia kirjoja.

Hyvä

Hyvä (3-4)
Opiskelija osaa nimetä ja arvioida lasten- ja nuortenkirjallisuuden keskeisiä kotimaisia ja ulkomaisia kirjailijoita ja teoksia. Opiskelija osaa erottelun lisäksi luokitella lasten- ja nuortenkirjallisuutta genreihin. Opiskelija osaa valita ja suositella vaihtelevia menetelmiä käyttäen lasten- ja nuortenkirjastotyön erilaisiin tilanteisiin ja tapahtumiin sopivia kirjoja.

Kiitettävä

Kiitettävä (5)
Edellisten lisäksi opiskelija osaa kehittää uudenlaisia tapoja esitellä ja avata lasten- ja nuortenkirjallisuuden sisältöjä innostavasti. Opiskelijalla on aktiivinen ja innostava rooli tehtävissä ja harjoituksissa.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Heikkilä-Halttunen, Päivi. Lue lapselle! Opas lasten kirjallisuuskasvatukseen. Atena 2015.
Huhtala, L. (ed.). Pieni suuri maailma: suomalaisen lasten- ja nuortenkirjallisuuden historia. Tammi 2003.
Karasma, Katri: Ihmejuttuja ja tavattomia tarinoita : lasten- ja nuortenkirjallisuuden maailma / Katri Karasma ja Pirjo Suvilehto. Avain 2014,
Korolainen, T. (ed.). Kirjaseikkailu: lasten- ja nuortenkirjallisuuden opas. Tammi 2001,
Reynolds, Kimberley: Children's Literature. A Very Short Introduction. Oxford University Press, 2011,
muu materiaali ilmoitetaan opintojakson alussa.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Opintojakson aikana luetaan lasten- ja nuortenkirjoja, keskustellaan niistä ja arvioidaan niitä lukupiireissä ja harjoitellaan niiden sisältöjen avaamista erilaisia lukemaan innostamisen menetelmiä hyödyntäen, esimerkiksi kirjavinkit ja esittelyt. Opintojaksoon sisältyy myös kirjallisia tehtäviä ja lasten- ja nuortenkirjallisuuden teorialuentoja.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Opintojakso arvioidaan kirjallisten tehtävien, suullisten esitysten ja osallistumisaktiivisuuden perusteella. Arvioinnissa kiinnitetään huomiota aktiivisuuteen keskusteluissa ja ryhmätyöskentelyssä sekä lukemaan innostamisen menetelmien käytössä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

02.09.2019 - 18.12.2019

Ilmoittautumisaika

21.05.2019 - 30.09.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI18
Opettaja(t)

Sari Mäkinen-Laitila

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Tenttien ajankohdat

Opintojakso ei sisällä tenttiä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Työmäärä 130h, mistä
- lähiopetusta 30 h
- ryhmätyöskentelyä 20 h
- itsenäistä työskentelyä 80 h
Library English KD18BKIM03-3004 02.09.2019-31.12.2019 3 op (KITI18) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelijaa osaa keskeisen kirjasto- ja tietopalvelualan sanaston ja osaa viestiä suullisesti ja kirjallisesti alan työtehtäviin liittyvissä tilanteissa. Opiskelija hallitsee erilaiset asiakaspalvelutilanteet kirjastossa.

Edeltävä osaaminen

English at Work 3 op

Opintojakson sisältö

Asiakkaana kirjastossa, kirjaston tilat ja palvelut, kokoelmat, tiedonhankinta, kirjaston organisaatio ja henkilöstö

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Arvosana 1: Opiskelija käyttää yksinkertaisia rakenteita ja suppeata sanastoa ja selviytyy tavanomaisista suullisista ja kirjallisista asiakaspalvelutilanteista kirjastossa. Opiskelija ymmärtää hidasta ja selkeää puhetta sekä osan helposta ammattialansa tekstistä.

Hyvä

Arvosana 3: Opiskelija osaa käyttää kohtuullisesti oman ammattialansa sanastoa ja hoitaa alalle tyypillisimmät suulliset ja kirjalliset asiakaspalvelutilanteet tehokkaasti ja ammattitaitoisesti eri viestintävälineitä käyttäen. Hän osaa mukauttaa viestintätyyliään tilanteen ja viestintäkumppanin mukaan. Hän ymmärtää yleisimpiä ammattialansa tekstejä ja selviää melko hyvin ennakoitavissa työelämän tilanteissa.

Kiitettävä

Arvosana 5: Opiskelija käyttää oman alansa ammattisanastoa lähes virheettömästi ja hoitaa vaativat suulliset ja kirjalliset oman alan asiakaspalvelutilanteet tehokkaasti ja ammattitaitoisesti eri viestintävälineitä monipuolisesti käyttäen. Opiskelija osaa taitavasti mukauttaa viestintätyyliään tilanteen ja viestintäkumppanin mukaan. Hän ymmärtää sekä pääasiat että yksityiskohdat oman ammattialansa tekstistä ja pystyy soveltamaan ja selittämään lukemaansa.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Material provided by the teacher

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Contact teaching, independent work, spoken presentation

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Students must pass all three graded tasks to complete the course.
Presentation
Paper
Vocabulary quiz
Attendance rules apply to this course

Opetuskieli

Englanti

Ajoitus

02.09.2019 - 31.12.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2019 - 30.09.2019
- 3 op
Ryhmä(t)
- KITI18
Opettaja(t)

Cory Isaacs

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Arviointiasteikko

1-5

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

80 hours
20 hours of lectures and guided practice
60 hours of independent work
Modern World Literature KD18BKAM04-3005 02.01.2020-31.05.2020 5 op (KITI18) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa nimetä modernin kirjallisuuden aikakausia ja genrejä eripuolilta maailmaa. Hän osaa kuvailla ja selittää historiallisia ja yhteiskunnallisia tapahtumia, jotka ovat vaikuttaneet opintojakson kirjallisuuteen. Hän on lukenut näytteitä tärkeistä klassikoista ja osaa keskustella niistä. Hän osaa kertoa, miten kirjallisuus on vaikuttanut silloiseen ja/tai nykyiseen kulttuurikenttään.

Edeltävä osaaminen

Kotimainen kirjallisuus

Opintojakson sisältö

Brittiläinen ja pohjois-amerikkalainen kirjallisuus (opetus englanniksi)
Slaavilainen kirjallisuus
Ranskankielinen kirjallisuus
Italialainen kirjallisuus
Pohjois-eurooppalainen kirjallisuus (opetus osittain ruotsiksi)
Saksankielinen kirjallisuus
Latinalaisamerikkalainen kirjallisuus

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
Opiskelija on suorittanut opintojakson kaikki tehtävät, mutta ei ole aina noudattanut aikatauluja tai ohjeita.
Opiskelija osaa nimetä vain muutamia maailman nykykirjallisuuden klassikkoteoksia, aikakausia ja genrejä. Hänen tietämyksensä kirjailijoista ja klassikoista sekä ymmärrys niiden taustalla olevista yhteiskunnallisista tapahtumista on pinnallinen.
Opiskelija on kirjoittanut opintopäiväkirjaa, mutta hänen opintojakson teemojen tuntemuksensa näyttäytyy ohuena. Opintojaksopäiväkirjaa ei ole kirjoitettu säännöllisesti.

Hyvä

3-4
Opiskelija on suorittanut kaikki opintojakson tehtävät noudattaen aikatauluja ja ohjeita.
Hän osaa nimetä useita maailman nykykirjallisuuden klassikkoteoksia, aikakausia ja genrejä.
Hän on lukenut näytteitä klassikoista ja pystyy keskustelemaan niistä.
Hän osaa kuvata historiallisia ja yhteiskunnallisia tapahtumia, jotka ovat vaikuttaneet opintojaksolla käsiteltyyn kirjallisuuteen.
Hän on kirjoittanut oppimispäiväkirjaa säännöllisesti ja ohjeiden mukaan.

Kiitettävä

5
Opiskelija on suorittanut kaikki opintojakson tehtävät perusteellisesti ja noudattaen aikatauluja ja ohjeita.
Hän on lukenut useita klassikoita. Hän on osoittanut kiinnostusta aiheisiin ja on ollut aktiivinen kirjallisuuskeskusteluissa.
Hän osaa syvällisesti kuvailla opintojaksolla käsiteltyyn kirjallisuuteen vaikuttavia historiallisia ja yhteiskunnallisia tapahtumia.
Hän on kirjoittanut oppimispäiväkirjaa säännöllisesti ohjeita noudattaen. Oppimispäiväkirjassaan hän on osoittanut kiinnostusta opintojakson aiheisiin etsimällä lisätietoja ja esittämällä omia mielipiteitä ja näkemyksiä.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Material provided by the teachers Material produced by students A list of required reading, which may be read in any language, will be handed out at the beginning of the course.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

ectures Tutorials and discussions Presentations Peer learning Writing a study journal Reading some classics

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Active participation in contact lessons Short exams or asssignments Peer evaluation of the literature fair presentations Tasks and assignments of each topic and the study journal are to be accomplished during the course and according to the deadlines. Late submissions influence the final grade.

Opetuskieli

Englanti

Ajoitus

02.01.2020 - 31.05.2020

Ilmoittautumisaika

15.10.2019 - 31.01.2020
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI18
Paikkoja

15 - 30

Opettaja(t)

Heli Simon, Suzana Zegrea, Ilpo Kempas, Päivi Uitti, Kielet_viestintä Nimeämätön

Lisätietoja opiskelijoille

The course is assessed on a scale of 1 to 5. Students should attend 80 % of the contact lessons. The minimum attendance 50 %

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Total workload of the course is 135 h which includes scheduled studies and group work, individual studying, writing a study journal, active attendance in a literature fair and peer learning and peer assessment. This work load excludes reading of classics to be read during the course.
Ohjaustaidot KD18BKPM01-3004 02.09.2019-31.12.2019 5 op (KITI18) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa erotella toisistaan oppimiskäsityksiä, oppimistyylejä ja opetusmenetelmiä. Hän osaa selittää, miten erilaiset oppimiskäsitykset ja oppimistyylit vaikuttavat ohjausprosessiin. Opiskelija osaa analysoida ohjaustilanteita suunnitelmallisina ja tavoitteellisina vuorovaikutustilanteina. Opiskelija osaa käyttää erilaisia opetusmenetelmiä ja valita sopivat menetelmät erilaisiin ohjaustilanteisiin ja oppimisympäristöihin. Hän osaa suunnitella, toteuttaa ja arvioida kirjastotyöhön sisältyviä ohjaus- ja opetustilanteita sekä asiakasryhmille että kollegoille.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

- oppimiskäsitykset ja -tyylit
- opetusmenetelmät
- ohjausprosessin vaiheet
- erilaiset kohderyhmät kirjaston ohjaustilanteissa
- kirjaston ja koulun yhteistyö
- käytännön ohjaustilanteen suunnittelu, toteutus ja arviointi

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Tyydyttävä (1-2)
Opiskelija on suorittanut opintojakson kaikki tehtävät, mutta ei ole aina noudattanut ohjeita ja aikatauluja. Opiskelija osaa lyhyesti eritellä opetustapahtuman suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin vaikuttavia tekijöitä. Hän osaa kertoa, millaisia opetus- ja ohjaustehtäviä kirjastotyöhön kuuluu. Opiskelija osaa ryhmässä tuottaa pienimuotoisen opetus- tai ohjaustapahtuman.

Hyvä

Hyvä (3-4)
Opiskelija on suorittanut kaikki opintojakson tehtävät ohjeita ja aikatauluja noudattaen. Opiskelija osaa eritellä ja analysoida opetustapahtuman suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin vaikuttavia tekijöitä. Hän osaa organisoida erilaisia kirjastotyöhön kuuluvia opetus- ja ohjaustilanteita. Opiskelija osaa ryhmän aktiivisena jäsenenä tuottaa opetuksen teoriaa soveltavan opetus- tai ohjaustapahtuman.

Kiitettävä

Kiitettävä (5)
Opiskelija on suorittanut kaikki opintojakson tehtävät ohjeita ja aikatauluja noudattaen. Opiskelija osaa monipuolisesti eritellä ja analysoida opetustapahtuman suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin vaikuttavia tekijöitä. Hän osaa keksiä ja organisoida uudenlaisin menetelmin toteutettuja opetus- ja ohjaustapahtumia kirjastoympäristössä.
Opiskelija osaa ryhmän aktiivisena ja innostavana jäsenenä tuottaa oppimaansa opetuksen teoriaa soveltavan ja arvioivan opetus- tai ohjaustapahtuman tai tapahtumien sarjan.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

A guide to teaching information literacy : 101 practical tips. Blanchett, H., Powis, C., Webb, J. Facet 2012., Oppiminen pelissä: pelit, pelillisyys ja leikillisyys opetuksessa. Krokfors,L., Kangas, M., Kopisto, K. Vastapaino 2014., Sosiaalinen kirjasto - lukemattomien mahdollisuuksien maailma. Toim.Laura Hokkanen. Avain 2015., Tänk om...! pedagogiska metoder i biblioteket. Svensk biblioteksförening 2005., Vehviläinen, S. Ohjaustyön opas. Yhteistyössä kohti toimijuutta. Gaudeamus 2014., Vuorinen, I. Tuhat tapaa opettaa. Menetelmäopas opettajille, kouluttajille ja ryhmän ohjaajille. 7. painos. Resurssi 2005., Kortesuo, K. : Pakohuone: suunnittele, toteuta, pakene. Karisto 2018

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, harjoitukset, ryhmätyöt, itsenäiset kirjalliset työt ja työelämäyhteistyössä toteutettavat ohjaus- ja opetustilanteet.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Itsearviointi, vertaisarviointi paritöiden osalta ja opettajan arviointi, joka tapahtuu kirjallisten tehtävien, käytännön harjoitusten sekä aktiivisen lähiopetukseen (keskustelut ja ryhmätyöskentely) osallistumisen perusteella.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

02.09.2019 - 31.12.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2019 - 30.09.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI18
Opettaja(t)

Sari Mäkinen-Laitila

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojaksoon sisältyy opetus- tai ohjaustilanteen seuraaminen sekä ohjausharjoituksia kirjastossa.

Tenttien ajankohdat

Opintojaksoon ei sisälly tenttiä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Työmäärä yhteensä 130 h, mistä kontaktiopetusta 40h, ryhmätyöskentelyä 15 h, ohjausharjoituksia 15 h ja itsenäistä työskentelyä 60 h
Opinnäytetyö KD18F03-3003 01.08.2019-31.01.2020 15 op (KITI16) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opinnäytetyö on mahdollista tehdä itsenäisenä työnä tai osana laajempaa tutkimus- tai kehittämishanketta. Tavoitteena on, että opiskelija kykenee soveltamaan opinnoissa hankittuja teoreettisia tietoja omassa opinnäytetyössään. Opinnäytetyöprosessissa opiskelija oppii ongelmien ratkaisua, projektityöskentelyä, tutkimuksellista ja kehittävää ajattelutapaa, itsenäistä tiedon hankintaa ja tulosten kirjallista esittämistä tai kehittämishankkeen raportointia. Opiskelija osaa laatia kirjallisen raporttinsa loogisesti käyttäen virheetöntä kieltä sekä ammatillista ja tieteellistä terminologiaa. Opinnäytetyöprosessi antaa myös tilaa luovuudelle, kokeilulle ja omaperäisille sovelluksille.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

Opinnäytetyön aiheen valinnasta vastaa opiskelija itse, aiheen toivotaan löytyvän työharjoittelun aikana toimeksiantona tai erilaisista työelämän kanssa yhteistyössä tehtävistä kehittämishankkeista. Aiheen valinnasta ja täsmennyksestä opiskelija keskustelee ohjaajan kanssa, työsuunnitelmansa ja valmiin työnsä hän esittelee seminaarissa. Prosessin aikana opiskelija pitää aktiivisesti yhteyttä työnsä ohjaajaan. Opinnäytetyöhön liittyy kypsyysnäyte, jossa opiskelija osoittaa hallitsevansa työnsä sisällön sekä kykenevänsä selkeään ja johdonmukaiseen kirjalliseen esitykseen.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Seinäjoen ammattikorkeakoulun opinnäytetöiden arviointikriteereiden perusteella.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2019 - 31.01.2020

Ilmoittautumisaika

01.08.2019 - 31.01.2020
- 15 op
Ryhmä(t)
- KITI16
Opettaja(t)

Sari Mäkinen-Laitila, Ari Haasio, Satu Salmela

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Opinnäytetyöseminaari KD18F04-3001 01.08.2019-31.12.2019 1 op (MKITI17) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opinnäytetyöseminaarin tarkoituksena on tukea opinnäytetyöprosessia. Tavoitteena on, että opiskelija osaa esitellä opinnäytetyöaihettaan, työsuunnitelmiaan ja valmiin opinnäytetyön sekä harjaantuu arvioimaan muiden opinnäytetyöprosessia.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

Seminaarityöskentely:
opinnäytetyöaiheen määrittely, työsuunnitelmien tekeminen ja esittely, valmiin työn esittely ja vertaisarviointi.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2019 - 31.12.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2019 - 30.09.2019
- 1 op
Ryhmä(t)
- MKITI17
Opettaja(t)

Sari Mäkinen-Laitila, Ari Haasio, Satu Salmela

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Opinnäytetyöseminaari KD18F04-3002 01.08.2019-31.12.2019 1 op (KITI16) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opinnäytetyöseminaarin tarkoituksena on tukea opinnäytetyöprosessia. Tavoitteena on, että opiskelija osaa esitellä opinnäytetyöaihettaan, työsuunnitelmiaan ja valmiin opinnäytetyön sekä harjaantuu arvioimaan muiden opinnäytetyöprosessia.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

Seminaarityöskentely:
opinnäytetyöaiheen määrittely, työsuunnitelmien tekeminen ja esittely, valmiin työn esittely ja vertaisarviointi.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Arviointikriteerit ilmoitetaan opintojakson alussa.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

01.08.2019 - 31.12.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2019 - 31.12.2019
- 1 op
Ryhmä(t)
- KITI16
Opettaja(t)

Sari Mäkinen-Laitila, Ari Haasio, Satu Salmela

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Opiskelu ammattikorkeakoulussa XX00CG82-3003 26.08.2019-20.10.2019 2 op (KITI19) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia ammattikorkeakoulussa
- kehittää omia oppimis-, opiskelu- ja työnhakutaitojaan
- käyttää monipuolisesti eri oppimisympäristöjä
- tutustua omaan opiskelualaansa ja työmahdollisuuksiin alalla
- tunnistaa omat kansainvälistymismahdollisuutena

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita

Opintojakson sisältö

opintojen rakenne ja eri opiskelumahdollisuudet
- opiskeluun orientoituminen ja SeAMK yhteisönä
- korkeakouluopiskelua ohjaavat säädökset, SeAMKin toimintaperiaatteet ja säännöt
- opiskelijajärjestön toiminta
- SeAMKin kirjastopalvelut
- opiskelu- ja oppimistaidot sekä niissä kehittyminen
- opintososiaaliset palvelut ja hyvinvointipalvelut SeAMKissa
- urasuunnittelu ja työnhakutaidot
- kansainvälisen osaamisen merkitys
- jatko-opintomahdollisuudet

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Opiskelumateriaali kerrotaan opintojakson alussa.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Infotilaisuudet, keskustelevat lähiopetustunnit, ryhmätyöt ja itsenäiset kirjalliset tehtävät

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Arviointi hyväksytty / hylätty

Hyväksytty: Opiskelija osallistuu opintojakson tapaamisiin ja osoittaa osaamistavoitteissa esitetyn osaamisen niiden aikana ja suorittamalla opintojaksoon kuuluvat tehtävät hyväksytysti.

Hylätty: Opiskelija ei saavuta opintojakson osaamistavoitteita eikä pysty osoittamaan osaamistaan niissä.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

26.08.2019 - 20.10.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2019 - 30.09.2019
- 2 op
Ryhmä(t)
- KITI19
Opettaja(t)

Sari Mäkinen-Laitila

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Harjoittelu- ja työelämäyhteistyö

Opintojaksoon ei sisälly harjoittelua.

Tenttien ajankohdat

Ei tenttiä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Työmäärä yhteensä 52 h, mistä lähiopetusta ja ryhmätyöskentelyä 34 h, itsenäistä työskentelyä 18 h.
Projektitoiminnan perusteet YPO2C3-3111 16.03.2020-31.05.2020 3 op (KITI19) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää projektityyppisen työskentelyn luonteen sekä sen, milloin projektityöskentelymalli on tarpeellinen
- esitellä perustiedot ja ?valmiudet, joiden perusteella hän voi osallistua projektityöhön sekä projektien suunnitteluun.
- selittää projektiin liittyvät käsitteet, projektisuunnitelman sisällön, projektin aikasuunnitte-lun ja projektin ohjaamisen (elinkaari).
- esitellä projektisyklin eri vaiheisiin liittyvät tehtävät.

Edeltävä osaaminen

Aikaisempia opintoja ei tarvita

Opintojakson sisältö

- projektitoiminnan käsitteet ja toimintatavat
- projektin vaiheet ja prosessi
- projektisuunnitelma (aika-, resurssi- ja kustannussuunnittelu)
- projektiorganisaatio ja sidosryhmät
- projektin muutokset, riskit ja ongelmat
- projektiviestintä ja raportointi
- projektin päättäminen

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2:
Opiskelija hallitsee projektin keskeisimmät käsitteet ja hallintamenetelmät. Hän kykenee tekemään projektisuunnitelman ja hänellä on ymmärtämystä projektin läpiviennistä ja hallinnasta.

Hyvä

3-4:
Opiskelija hallitsee hyvin projektin keskeisimmät käsitteet ja hallintamenetelmät. Hän kykenee tekemään erilaisia projektisuunnitelmia ja hänellä on hyvä ymmärtämys projektin läpiviennistä ja hallinnasta.

Kiitettävä

5:
Opiskelija hallitsee erinomaisesti projektin keskeisimmät käsitteet ja hallintamenetelmät. Hän kykenee tekemään erilaisia projektisuunnitelmia ja analysoimaan niitä. Hänellä erittäin hyvä ymmärrys projektin läpiviennistä ja hallinnasta sekä johtamisesta.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Moodlessa oleva aineisto. Mahdollinen kirjallisuus: Pelin, R. (2011). Projektihallinnan käsikirja (7, Painos), Kettunen, S. (2009). Onnistu projektissa(2. painos). Artto, K., Martinsuo, M., Kujala, J. (2011). Projektiliiketoiminta (3. painos).

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Luennot, itseopiskelu.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Harjoitustyön ja Moodle -tentin arvosanojen keskiarvo.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

16.03.2020 - 31.05.2020

Ilmoittautumisaika

15.10.2019 - 31.01.2020
- 3 op
Ryhmä(t)
- KITI19
Opettaja(t)

Leo Sippola

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Luennot 6 h, opiskelijan oma työ 70 h.
Projektitoiminnan perusteet YPO2C3-3082 16.03.2020-31.05.2020 3 op (KITI18) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- selittää projektityyppisen työskentelyn luonteen sekä sen, milloin projektityöskentelymalli on tarpeellinen
- esitellä perustiedot ja ?valmiudet, joiden perusteella hän voi osallistua projektityöhön sekä projektien suunnitteluun.
- selittää projektiin liittyvät käsitteet, projektisuunnitelman sisällön, projektin aikasuunnitte-lun ja projektin ohjaamisen (elinkaari).
- esitellä projektisyklin eri vaiheisiin liittyvät tehtävät.

Edeltävä osaaminen

Aikaisempia opintoja ei tarvita

Opintojakson sisältö

- projektitoiminnan käsitteet ja toimintatavat
- projektin vaiheet ja prosessi
- projektisuunnitelma (aika-, resurssi- ja kustannussuunnittelu)
- projektiorganisaatio ja sidosryhmät
- projektin muutokset, riskit ja ongelmat
- projektiviestintä ja raportointi
- projektin päättäminen

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2:
Opiskelija hallitsee projektin keskeisimmät käsitteet ja hallintamenetelmät. Hän kykenee tekemään projektisuunnitelman ja hänellä on ymmärtämystä projektin läpiviennistä ja hallinnasta.

Hyvä

3-4:
Opiskelija hallitsee hyvin projektin keskeisimmät käsitteet ja hallintamenetelmät. Hän kykenee tekemään erilaisia projektisuunnitelmia ja hänellä on hyvä ymmärtämys projektin läpiviennistä ja hallinnasta.

Kiitettävä

5:
Opiskelija hallitsee erinomaisesti projektin keskeisimmät käsitteet ja hallintamenetelmät. Hän kykenee tekemään erilaisia projektisuunnitelmia ja analysoimaan niitä. Hänellä erittäin hyvä ymmärrys projektin läpiviennistä ja hallinnasta sekä johtamisesta.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Moodlessa oleva materiaali.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Itseopiskelu

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Moodletentti ja harjoitustyö.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

16.03.2020 - 31.05.2020

Ilmoittautumisaika

15.10.2019 - 31.01.2020
- 3 op
Ryhmä(t)
- KITI18
Opettaja(t)

Leo Sippola

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Tenttien ajankohdat

Moodlessa 3 tenttikertaa

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

n. 6 h luentoja ja opiskelijan oma työ n 70 h.
Svenska för arbetslivet KD18BKIM02-3007 02.01.2020-15.03.2020 3 op (KITI19) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa viestiä jokapäiväisissä kielenkäyttötilanteissa ja työtehtävisssä kirjallisesti ja suullisesti ruotsin kielellä. Hän osaa hankkia ja hyödyntää omaan alaansa liittyvää tietoa ja osaa käyttää alan perusterminologiaa. Hän osaa kehittää omaa kielitaitoaan työelämän vaatimusten mukaisesti.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa kertoa itsestään, koulutuksestaan ja työkokemuksistaan esim. työnhakutilanteissa. Hän osaa hoitaa asioita puhelimitse ja sähköpostilla ja kertoa työpaikoista ja niiden toiminnoista ja selviää asiakaspalvelutilanteista. Opiskelija osaa toimia sekä antaa neuvoja ja ohjeita työhön liittyvissä tilanteissa.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

Henkilö- ja koulutustaustastaan kertominen, työnhakutilanteet, työpaikkahaastattelut ja CV:n laatiminen. Työympäristön, työolojen ja työtehtävien kuvailu, tapaamiset, opastamiset ja suulliset asiakaspalvelutilanteet. Småprat, mielipiteen ilmaisut ja perustelut, puhelinviestintä ja sähköpostiviestintä.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Arvosana 1: Opiskelija käyttää viestinnässään yksinkertaisia rakenteita ja suppeaa sanastoa. Virheet haittaavat ymmärrettävyyttä. Hän ymmärtää hidasta ja selkeää puhetta sekä helpohkoa ammattialansa tekstiä. Hän selviää auttavasti ennakoitavissa työelämän tilanteissa. Ääntämisessä on havaittavissa muiden kielten vaikutusta.

Hyvä

Arvosana 3: Opiskelija käyttää viestinnässään perusrakenteita lähes virheettömästi ja ammattialansa perussanastoa ymmärrettävästi. Hän selviytyy kohtalaisesti ennakoiduissa työelämän tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi.

Kiitettävä

Arvosana 5: Opiskelija käyttää viestinnässään lähes virheettömästi monipuolisia rakenteita ja laajaa ammattialansa sanastoa. Hän on aktiivinen sekä selviytyy itsenäisesti ja sujuvasti työelämän kirjallisissa ja suullisissa tilanteissa. Ääntäminen on kohdekielenomaista

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Opettajan kokoama materiaali

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kontaktiopetus, suulliset ja kirjalliset harjoitukset, kuuntelut, ryhmä- ja parityöskentely, itsenäinen työskentely.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Aktiivinen osallistuminen ohjattuun työskentelyyn, suullisen kielitaidon aktiivinen harjoittelu, kirjallisten ja suullisten tehtävien suorittaminen hyväksytysti.
Ruotsinkielinen esitelmä. Alaan liittyvä kirjoitelma.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

02.01.2020 - 15.03.2020

Ilmoittautumisaika

15.10.2019 - 31.01.2020
- 3 op
Ryhmä(t)
- KITI19
Opettaja(t)

Jaana Store

Lisätietoja opiskelijoille

Tunneilla läsnäolovelvollisuus 80%.

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

Voidaan suorittaa näytöllä tai opinnollistamalla.

Tenttien ajankohdat

Tenttien ajankohdat sovitaan ryhmän kanssa. Uusinnat 2-4 viikkoa tentistä.

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Työmäärä yhteensä 80 h, mistä kontaktiopetusta 28 h ja itsenäistä työskentelyä 52h.
Svenska för arbetslivet KD18BKIM02-3008 18.05.2020-31.07.2020 3 op (KDAVOINAMK, ...) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa viestiä jokapäiväisissä kielenkäyttötilanteissa ja työtehtävisssä kirjallisesti ja suullisesti ruotsin kielellä. Hän osaa hankkia ja hyödyntää omaan alaansa liittyvää tietoa ja osaa käyttää alan perusterminologiaa. Hän osaa kehittää omaa kielitaitoaan työelämän vaatimusten mukaisesti.
Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa kertoa itsestään, koulutuksestaan ja työkokemuksistaan esim. työnhakutilanteissa. Hän osaa hoitaa asioita puhelimitse ja sähköpostilla ja kertoa työpaikoista ja niiden toiminnoista ja selviää asiakaspalvelutilanteista. Opiskelija osaa toimia sekä antaa neuvoja ja ohjeita työhön liittyvissä tilanteissa.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita.

Opintojakson sisältö

Henkilö- ja koulutustaustastaan kertominen, työnhakutilanteet, työpaikkahaastattelut ja CV:n laatiminen. Työympäristön, työolojen ja työtehtävien kuvailu, tapaamiset, opastamiset ja suulliset asiakaspalvelutilanteet. Småprat, mielipiteen ilmaisut ja perustelut, puhelinviestintä ja sähköpostiviestintä.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Arvosana 1: Opiskelija käyttää viestinnässään yksinkertaisia rakenteita ja suppeaa sanastoa. Virheet haittaavat ymmärrettävyyttä. Hän ymmärtää hidasta ja selkeää puhetta sekä helpohkoa ammattialansa tekstiä. Hän selviää auttavasti ennakoitavissa työelämän tilanteissa. Ääntämisessä on havaittavissa muiden kielten vaikutusta.

Hyvä

Arvosana 3: Opiskelija käyttää viestinnässään perusrakenteita lähes virheettömästi ja ammattialansa perussanastoa ymmärrettävästi. Hän selviytyy kohtalaisesti ennakoiduissa työelämän tilanteissa. Hän ääntää ymmärrettävästi.

Kiitettävä

Arvosana 5: Opiskelija käyttää viestinnässään lähes virheettömästi monipuolisia rakenteita ja laajaa ammattialansa sanastoa. Hän on aktiivinen sekä selviytyy itsenäisesti ja sujuvasti työelämän kirjallisissa ja suullisissa tilanteissa. Ääntäminen on kohdekielenomaista

Toteutustapa

67% Lähiopetus, 33% Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Opettajan materiaali

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kontaktiopetus, itsenäinen opiskelu, virutaaliopiskelu, pariharjoitukse

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Arviointi perustuu suullisten ja kirjallisten harjoitusten suorittamiseen aikataulun mukaan.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

18.05.2020 - 31.07.2020

Ilmoittautumisaika

02.03.2020 - 11.05.2020
- 3 op
Ryhmä(t)
- KDAVOINAMK
- VVO
Paikkoja

15 - 30

Opettaja(t)

Jaana Store

Lisätietoja opiskelijoille

Opiskelijoilla, joiden koulutusohjelmassa ruotsin ammatillinen opintojakson on vain 3 op, voivat suorittaa ruotsin suullisen ja kirjallisen arvosanan tällä opintojaksolla.

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Virtuaaliosuus

1 op

Arviointiasteikko

1-5

Tenttien ajankohdat

Suulliset ja kirjalliset tentit opintojakson päätteeksi (elokuussa)

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työmäärä 81 h
Tiedonhaku ja -hankinta 1 KD18BTHM01-3006 26.08.2019-20.10.2019 5 op (KITI19) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija hallitsee keskeisimmät verkkotiedonhaun välineet ja osaa soveltaa niitä eri tiedonhakutilanteissa. Opiskelija tuntee keskeisimmät tiedonlähteiden ja muistiorganisaatioden tyypit.

Edeltävä osaaminen

Ei edeltäviä opintoja

Opintojakson sisältö

Tiedonhaun teoreettiset perusteet. Verkkotiedonhaun keskeiset menetelmät. Tiedonlähteiden eri tyypit. Muistiorganisaatiot (kirjatsot, arkistot ja museot) yhteiskunnassa.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
Opiskelija osaa perusasiat tiedonhaun teoriasta ja niiden käytöstä. Opiskelija osaa tiedonlähteisiin liittyvät peruskäsitteet.

Hyvä

3-4
Opiskelija hallitsee hyvin perusasiat tiedonhaun teoriasta ja niiden käytöstä. Opiskelija osaa tiedonlähteisiin liittyvät peruskäsitteet ja ymmärtää ja osaa suhtautua niihin kriittisesti.

Kiitettävä

5
Erinomaiset tiedonhaun teoreettisten perusteiden ja käytännön sovellusten tiedot ja taidot.

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

26.08.2019 - 20.10.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2019 - 30.09.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI19
Opettaja(t)

Kiti Nimeämätön, Ari Haasio

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Tiedonhaku ja -hankinta 2 KD18BTHM02-3004 02.09.2019-15.11.2019 5 op (KITI18) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Eri tiedonlähteiden tuntemuksen syventäminen ja tiedonhaun menetelmien monipuolistaminen.

Edeltävä osaaminen

Tiedohaku ja hankinta 1

Opintojakson sisältö

Tiedonhaku tilastoista, yritystieto, tietokannat. Eri tiedonlähteiden äytön monipuolistaminen.

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

1-2
Opiskelija hallitsee kurssisisällön perusteet, kuten esitellyt hakutekniikat

Hyvä

3-4
Hyvä kurssisisältöjen tuntemus ja kysy soveltaa niitä.

Kiitettävä

5
Erinomaisnen kurssisisältöjen tuntemus ja kyky soveltaa niitä

Toteutustapa

Lähiopetus

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

02.09.2019 - 15.11.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2019 - 30.09.2019
- 5 op
Ryhmä(t)
- KITI18
Opettaja(t)

Ari Haasio

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki
Tieto- ja viestintätekniikka YPO4A3-3099 26.08.2019-18.12.2019 3 op (KITI19) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

- Opiskelija osaa käyttää käytössä olevia toimisto-ohjelmia, erilaisia verkkopalveluita ja verkko-oppimisympäristöä.
- Opiskelija osaa soveltaa tietoteknisiä perustaitoja uusissa laite- ja ohjelmistoympäristöissä.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita

Opintojakson sisältö

- Johdatus toimisto-ohjelmiin
- Tekstinkäsittely
kirjallisten töiden ohjeen mukaiset asetukset
asiakirjastandardi
- Taulukkolaskenta
laskentamallit
kaaviot
- Esitysgrafiikka
esityksen sisältö ja rakenne
esityksen asetukset
- Verkkopalvelujen hyödyntäminen
pilvipalvelut
verkkoneuvottelu työvälineenä

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

Tyydyttävä (1-2)
Opiskelija tunnistaa yleisimpien toimisto-ohjelmien ja verkkopalveluiden käyttömahdollisuuksia. Opiskelija hallitsee toimisto-ohjelmien yksinkertaisen peruskäytön.

Hyvä

Hyvä (3-4)
Opiskelija tunnistaa toimisto-ohjelmien ja verkkopalveluiden käyttömahdollisuuksia ja ymmär-tää niiden toimintaperiaatteet ja käyttömahdollisuudet henkilökohtaisen työskentelyn apuväli-neinä. Opiskelija osaa käyttää toimisto-ohjelmia erilaisissa käyttötilanteissa.

Kiitettävä

Kiitettävä (5)
Opiskelija tunnistaa toimisto-ohjelmien ja verkkopalveluiden käyttömahdollisuuksia ja ymmär-tää niiden toimintaperiaatteet. Opiskelija osaa itsenäisesti ja monipuolisesti soveltaa toimisto-ohjelmia ja verkkopalveluita erilaisissa käyttötilanteissa.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Ilmoitetaan opintojakson alussa

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Kontaktiopetus, verkko-opetus ja itsenäiset harjoitukset

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Tentit

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

26.08.2019 - 18.12.2019

Ilmoittautumisaika

26.08.2019 - 30.09.2019
- 3 op
Ryhmä(t)
- KITI19
Opettaja(t)

Marja Erkkilä

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Opintojaksototeutuksen valinnaiset suoritustavat

OT-testi

Tenttien ajankohdat

Ilmoitetaan opintojakson aikana

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

54 h, (kontaktiopetusta 30 h, itsenäistä työskentelyä 24 h)
Tutkimus- ja kehittämistyön perusteet YPO1C2-3080 21.10.2019-31.12.2019 2 op (KITI18) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- tunnistaa tieteellisen ja arkiajattelun eroja
- määritellä tutkimuksellisia lähestymistapoja ja tutkimuksen peruskäsitteitä
- esitellä tutkimusprosessin ja raportoinnin vaiheet (rakenne)
- selittää kriittisen ajattelun merkityksen tutkivassa ja kehittävässä työotteessa
- antaa esimerkkejä tutkimusetiikan merkityksestä

Edeltävä osaaminen

Aikaisempia opintoja ei tarvita

Opintojakson sisältö

- tieteellinen ajattelu ja arkiajattelu
- yleinen tutkimusetiikka
- keskeisiä tutkimusmenetelmiä
- tutkimuksen peruskäsitteet ja rakenne
- tutkimusprosessin ja - raportin vaiheet
- tutkiva ja kehittävä työote

Toteutustapa

Etäopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

- Hirsjärvi, S., Remes, P. & Sajavaara, P. 2009. Tutki ja kirjoita. 15. uudistettu painos. Helsinki: Tammi.
- muu opettajan osoittama materiaali

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

- oman alan tutkimusraportteihin tai artikkeleihin tutustuminen ja niiden analysointi
- itsenäinen työskentely
- verkkotehtävät

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

- kirjalliset oppimistehtävät
- Moodlen tentit

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

21.10.2019 - 31.12.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2019 - 30.09.2019
- 2 op
Ryhmä(t)
- KITI18
Opettaja(t)

Hannu Tuuri

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Virtuaaliosuus

2 op

Arviointiasteikko

1-5

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

55 tuntia opiskelijan työtä
Viestintätaidot YPO3A3-3095 21.10.2019-18.12.2019 3 op (KITI19) +-
Opintojakson osaamistavoitteet

Opiskelija osaa
- toimia tarkoituksenmukaisesti erilaisissa esiintymis- ja ryhmäviestintätilanteissa
- analysoida ja arvioida viestintätaitoja osana ammatillista kehittymistä.
- soveltaa SeAMKin kirjallisten töiden ohjeita tehtävissään.

Edeltävä osaaminen

Edeltäviä opintoja ei tarvita

Opintojakson sisältö

- Viestintätyylin analysointi
- Esiintymistaito ja vuorovaikutus (palvelutilanteissa)
- Ryhmäviestintätaito (keskustelutaito, palautteen antaminen ja vastaanottaminen, toimintatavat, kokoustekniikka, asiakirjastandardi, pöytäkirjat, muistiot)
- Kirjallisten töiden raportointiohjeet (lähdeviittaustekniikka, referointi, kielenhuolto, mallipohja, Urkund)

Arviointikriteerit

Tyydyttävä

- Tyydyttävä (2-1):
Opiskelija osaa viestiä lähettäjälähtöisesti: hän ei osaa ottaa tavoitetta, vastaanottajaa tai tilannetta huomioon riittävästi. Tekstin rakenne on hajanainen ja epälooginen ja argumentointi on yksipuolista ja niukkaa. Havainnollistaminen on suppeaa ja epätarkoituksenmukaista. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä vain viestin lähettäjän näkökulmasta.

Hyvä

- Hyvä (4-3):
Opiskelija osaa viestinnässään ottaa osittain huomioon tavoitteen, tilanteen ja vastaanottajan. Osaa ylläpitää viestinnän vuorovaikutusta. Tunnistaa jossain määrin viestinnän kulttuurisidonnaisen luonteen. Tekstin rakenne on pääosin selkeää ja johdonmukaista ja argumen-tointi on monipuolista ja uskottavaa. Havainnollistaminen on tarkoituksenmukaista. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä joiltakin osin ja osittain realistisesti.

Kiitettävä

- Kiitettävä (5):
Opiskelija osaa viestinnässään ottaa erinomaisesti ja vakuuttavasti huomioon tavoitteen, tilanteen ja vastaanottajan, hän osaa toimia vastuullisesti ja sovittujen toimintatapojen mukaisesti. Viestinnän vuorovaikutus on erittäin taitavaa. Osaa tunnistaa viestinnän kulttuurisidonnaisen luonteen. Tekstin rakenne noudattaa tekstilajille ominaista rakennetta, teksti on loogista, selkeää ja sidosteista ja argumentointi on monipuolista ja eri näkökulmia huomioon ottavaa ja vakuuttavaa. Havainnollistaminen on tarkoituksenmukaista, tehokasta ja harkittua. Opiskelija osaa arvioida omaa viestintäänsä monipuolisesti ja realistisesti tavoitteen, tarkoituksen, vastaanottajan ja oman ammattialansa kannalta.

Toteutustapa

Lähiopetus

Suositeltu ja vaadittava kirjallisuus

Opettajan ilmoittama materiaali kerrotaan opintojakson alussa.
Kirjallisten töiden ohje.

Opiskelumuodot ja opetusmenetelmät

Verkko-opetus - Kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät - Kielioppitentti. Tarvittaessa tentti myös muista osioista.

Arviointimenetelmät (toteutus) ja -kriteerit (opintojakso)

Arvioinnin perusteena kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät, itsearviointi ja vertaisarviointi. Tentti / tentit.

Opetuskieli

Suomi

Ajoitus

21.10.2019 - 18.12.2019

Ilmoittautumisaika

01.05.2019 - 30.09.2019
- 3 op
Ryhmä(t)
- KITI19
Opettaja(t)

Kielet_viestintä Nimeämätön

Vastuuyksikkö

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri

Koulutusohjelma(t)

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Toimipiste

SeAMK Liiketoiminta ja kulttuuri, Seinäjoki

Opiskelijan ajankäyttö ja kuormitus

Opiskelijan työmäärä 81 h

Tutkinto-ohjelman nimi

Tradenomi (AMK), Kirjasto- ja tietopalveluala

Suuntautumisvaihtoehdot

Tutkinto-ohjelmassa ei ole suuntautumisvaihtoehtoja.

Tutkinto, tutkintonimike ja sen tuottama kelpoisuus

Liiketalouden ammattikorkeakoulututkinto, tradenomi.

Tutkinnon taso

Koulutusohjelma johtaa ammattikorkeakoulututkintoon, joka on ensimmäisen syklin bachelor-tason tutkinto eurooppalaisella korkeakoulualueella (EHEA = European Higher Education Area). Eurooppalaisen viitekehyksen (EQF = European Qualifications Framework) ja kansallisen viitekehyksen (NQF = National Qualifications Framework) kahdeksanportaisessa luokituksessa tutkinto edustaa tasoa 6.
Tutkinnon tasokuvaus on luettavissa säädöksessä sivulla
http://www.finlex.fi/fi/laki/alkup/2017/20170120

Valintaperusteet ja erityiset pääsyvaatimukset

Hakukelpoisuudesta ammattikorkeakouluihin on säädetty ammattikorkeakoululaissa 932/2014.
Valintaperusteet löytyvät tutkinto-ohjelman tiedoista osoitteista www.opintopolku.fi ja www.seamk.fi/haku

Ahot-menettelyt

AHOT-menettely tarkoittaa opiskelijan aikaisemmin hankkiman osaamisen tunnistamista ja tunnustamista. Opiskelijalla on mahdollisuus hakea osaamisensa tunnustamista, mikäli osaaminen vastaa tutkinto-ohjelman osaamistavoitteita. Osaamisen tunnistamisprosessi nivoutuu läheisesti opiskelijan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman (hops) laatimiseen ja sitä päivitetään henkilökohtaisten ohjauskeskustelujen yhteydessä.
Osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen käytännöt on esitetty SeAMKin osaamisen tunnustamisen ohjeessa. Siinä selvitetään, miten osaamisen tunnustamista haetaan, miten asiaa käsitellään ja miten siitä tiedotetaan. Ohjeessa on nimetty tutkinto-ohjelman osaamisen tunnustamisen yhteyshenkilöt, jotka antavat ohjausta prosessiin liittyvissä asioissa.
Aiemmin hankitun osaamisen arvioinnissa käytetään muun muassa
- vastaavansisältöisen ja muun koulutuksen todistuksia
- työtodistuksia ja työnantajalta saatuja lisäselvityksiä
- opiskelijan haastatteluja
- kirjallisia ja suullisia tenttejä tai raportteja
- toiminnallisia tai kirjallisia tehtäviä tai näyttöjä
- esitelmiä, portfolioita.

AHOT-menettelyn ulkopuolelle jäävät opinnäytetyö ja kypsyyskoe.

Aiemmin opitun tunnistamisessa ja tunnustamisessa (AHOT) noudatetaan SeAMKin yhteistä käytäntöä. AHOT-menettelyn ulkopuolelle jäävät opinnäytetyö ja kypsyyskoe, muut opinnot voidaan joko korvata samansisältöisillä opinnoilla tai muuten hankitulla osaamisella. Muualla suoritettuja opintoja voidaan myös sisällyttää vaihtoehtoisiin ja vapaasti valittaviin opintoihin. Harjoittelun korvaavasta työkokemuksesta raportoidaan tutkinto-ohjelman käytännön mukaisesti. Aiemmin hankittu osaaminen voi olla enintään 10 v. vanhaa. Hakemuksia käsittelevä opettaja voi tarvittaessa pyytää lisäselvityksiä tai - näyttöjä. Aiemmin hankitun osaamisen arvioinnissa käytetään

- vastaavansisältöisen ja muun koulutuksen todistuksia
- opiskelijan haastatteluja ja kirjallisia raportteja
- työtodistuksia ja työnantajalta saatuja lisäselvityksiä
- näyttökokeita tarvittaessa
- edellisten vertaamista opintojen osaamistavoitteisiin

Tutkintovaatimukset ja -säännökset

Löytyvät Seinäjoen ammattikorkeakoulun tutkintosäännöstä.

Pedagoginen toimintamalli ja oppimisympäristö

Opetussuunnitelman tavoitteena on painottaa opetusmenetelmiä, joissa opiskelija on aktiivinen toimija: oppiminen on tiedon hankkimista, analysointia ja tuottamista. Pedagogiikkaa voidaan kuvata osaamista täydentäväksi konstruktivismiksi, mutta yksittäisessä opintojaksossa voidaan toteuttaa sille ominaista oppimismenetelmää, kuten esim. ongelmaperustaista oppimista, projektioppimista yhteistyössä työelämän kanssa, yhteistoiminnallista oppimista sekä verkko-oppimista. Opetuksessa käytetään myös luentoja, ryhmätöitä ja kirjallisuuteen perustuvia tenttejä.

Kansainvälisen harjoittelu- ja opiskelukokemuksen hankkimiseen kannustetaan opintojen aikana. Vaihtoehtoisten ammattiopintojen kurssit voidaan toteuttaa joko suomeksi tai englanniksi sen mukaan, osallistuuko niille vaihto-opiskelijoita. Tutkinto-ohjelman opiskelijat opiskelevat yhdessä mahdollisten ulkomaisten vaihto-opiskelijoiden kanssa.

Tutkimus ja kehittämistoiminta integroituu opetusohjelmaan kahdella tasolla. Yksittäisissä opintojaksoissa toteutetaan työelämä- ja asiakaslähtöisiä opiskelijaprojekteja, joissa tutkimus- ja kehittämistoiminnalla on oma osuutensa. Opinnäytetyöt pyritään kytkemään esimerkiksi harjoittelun aikana toteutuviin kehittämistehtäviin. Toiseksi tutkinto-ohjelmalla on omia alueellisia ja valtakunnallisia hankkeita, joihin integroidaan sekä opetusta, opinnäytetöitä että henkilöstön tutkimus- ja kehittämistyötä.

Tutkinto-ohjelman koulutuksen sisältö

Tutkinto-ohjelmasta valmistuneella tradenomilla on kirjaston ja tietopalveluyksikön hoitamiseen, kehittämiseen ja esimiestyöhön tarvittavat perustiedot ja -taidot. Opinnoissa painotetaan kirjastotyössä tarvittavia erityistaitoja, kuten tiedontallennusta ja -hakua, kirjastoaineistojen tuntemusta, asiakaspalvelutaitoja ja opastus- ja ohjaustaitoja. Myös palvelujen ja tapahtumien tuottamiseen liittyvää osaamista sekä vuorovaikutus- ja tietojenkäsittelytaitoja painotetaan opinnoissa.

Ammatillinen osaamisprofiili

Tutkinto antaa kirjastolain mukaisen yleisissä kirjastoissa vaadittavan kelpoisuuden. Työpaikkoja tarjoavat myös tieteelliset ja erikoiskirjastot sekä yritysten tietopalvelut. Valmistuneita kirjastoalan tradenomeja on sijoittunut myös kirjakauppa- ja kustannusalalle. Opintojen sisäisillä valinnoilla opiskelija voi suuntautua alan erilaisiin tehtäviin.

Tehtävänimike kirjastossa voi olla esim. informaatikko, tietoasiantuntija, tietopalvelusihteeri, osastonjohtaja, kirjastonhoitaja ja kirjastovirkailija. Kirjasto- ja tietopalveluorganisaatioissa on myös monia erityistehtäviä, kuten projektikoordinaattorin ja suunnittelijan tehtäviä.
Ammatilliset kieliopinnot suoritettuaan opiskelija osaa toimia oman alansa suullisissa ja kirjallisissa viestintätilanteissa, pystyy etsimään tietoa sekä seuraamaan oman ammattialansa kehitystä kohdekielillä.

Kansainvälisyys

Tutkinto-ohjelmassa kannustetaan kansainvälisyyteen. Opintosuunnitelmaan sisältyy sekä pakollisia että vaihtoehtoisia ja vapaasti valittavia englanniksi toteutettavia opintojaksoja. Kirjastojen monikulttuuriset palvelut kuuluvat opintoihin. Opiskelijoilla on mahdollisuus suorittaa osa opinnoistaan ulkomaanvaihdossa sekä harjoittelu kokonaan tai osittain ulkomailla. Parhaita ajankohtia ulkomaanvaihtoon ja harjoitteluun ulkomailla ovat toisen opiskeluvuoden kevätlukukausi tai kolmannen opiskeluvuoden syyslukukausi. Opiskelumateriaaleina käytetään koko opiskeluajan alan keskeisiä kotimaisia ja ulkomaisia aineistoja.

Jatko-opintokelpoisuus

Antaa kolmen vuoden työkokemuksen jälkeen jatko-opintokelpoisuuden kirjasto- ja tietopalvelualan ylempään amk-tutkintoon.

Opintojen rakenne

Tutkinto-ohjelman opinnot koostuvat ammattikorkeakoululain mukaisesti perusopinnoista, ammattiopinnoista, ammattitaitoa edistävästä harjoittelusta, vapaasti valittavista opinnoista sekä opinnäytetyöstä. Opintojen laajuus on 60 opintopistettä vuodessa.

Tutkinto-ohjelman opinnot koostuvat kaikille yhteisistä perusopinnoista (20 op), pakollisista ammattiopinnoista (108 op), valinnaisista ammattiopinnoista (20 op), tavoitteellisesta harjoittelusta (30 op) ja vapaasti valittavista opinnoista (10 op). Opinnäytetyöprosessissa (22 op) opiskelija voi vaihtoehtoisten ammattiopintojen lisäksi syventää itseään kiinnostavien kirjasto- ja tietopalvelun osa-alueiden osaamista. Ensimmäisen vuoden opiskelu koostuu pääasiassa perusopinnoista ja pakollisista ammattiopinnoista. Sen jälkeen opinnoissa painottuvat enemmän ammattiopinnot, joista osan saa valita vuosittain tarjolla olevista vaihtoehdoista.

Tutkinto-ohjelman opiskelijat voivat hakea monialaisiin FramiPro-opintoihin ja suorittaa siellä toisen opiskeluvuoden yhden lukukauden opinnot (30 op). FramiPro-opintoihin haetaan ensimmäisen opiskeluvuoden kevätlukukauden aikana.

Opetusuunnitelmassa on viisi opintoja läpäisevää juonnetta, jotka kulkevat läpi opintojen. Ne perustuvat SeAMKin selvityksiin, tutkimuksiin ja strategiaan sekä ammattikorkeakoulutuksen kansallisiin ja kansainvälisiin suosituksiin ja säädöksiin.
- Tiedonhankinta-juonne vahvistaa opiskelijan ammatillista ja alakohtaista tiedonhankintaosaamista läpi opintojen.
- Kansainvälisyys-juonne varmistaa opiskelijan kansainvälisen osaamisen kehittyminen opiskelun aikana.
- Yrittäjyys-juonteen mukaisilla opinnoilla autetaan opiskelijaa ymmärtämään yrittäjyyden ja yritystoiminnan keskeinen ja kasvava osuus yhteiskunnassa.
- Kestävä kehitys juonteena auttaa opiskelijaa tiedostamaan yhteiskuntavastuun ja ymmärtämään kestävän kehityksen moninaisuuden työelämätaitona.
- Uraohjaus juonteena auttaa opiskelijaa tunnistamaan omaa osaamistaan sekä omia vahvuuksiaan. Siihen kuuluvia alueita ovat myös työelämätuntemus, työnhakutaidot sekö elinikäinen oppiminen.

Opiskelijoilla on mahdollisuus sisällyttää opintoihinsa monialaisia työelämälähtöisiä projektiopintoja (FramiPro).

Tutkintosääntö ja arviointiasteikot

Löytyvät ammattikorkeakoulun tutkintosäännöstä.
Linkki

Valmistumisen edellytykset

Löytyvät ammattikorkeakoulun tutkintosäännöstä ja intrassa olevista valmistumista koskevista ohjeista.

Opiskelumuoto

Opiskelu on kokopäiväistä.

Koulutuspäällikkö / Vastuuyliopettaja

Esa Leikkari, 040 830 4270, esa.leikkari(at)seamk.fi

Opinto-ohjaaja

Sari Mäkinen-Laitila, 040 868 0077, sari.makinen-laitila(at)seamk.fi

Kansainvälisen opiskeluvaihtojakson koordinointi

Tiina Välimäki, 040-830 4127, tiina.valimaki(at)seamk.fi, Eurooppaan vaihtojaksoa suunnittelevat
Maria Loukola, 040-830 2240, maria.loukola(at)seamk.fi, Euroopan ulkopuolelle vaihtojaksoa suunnittelevat

Opiskelijapalvelut

Puh. 020 124 5055, opiskelijapalvelut(at)seamk.fi

Harjoittelun koordinointi

Koulutusala

Yhteiskunnalliset alat
Koulutusalan luokitus perustuu opetus- ja kulttuuriministeriön käyttämään kansainväliseen ISCED-koulutusalaluokitukseen.

Osaamistavoitteet

Tutkinto-ohjelman tavoitteena on antaa valmiudet toimia erilaisten kirjastojen ja tietopalveluyksiköiden asiakaspalvelu-, kehittämis- ja asiantuntijatehtävissä.

Kompetenssit

Kompetenssit ovat laajoja osaamiskokonaisuuksia eli yksilön tietojen, taitojen ja asenteiden yhdistelmiä. Ne kuvaavat pätevyyttä, suorituspotentiaalia ja kykyä suoriutua ammattiin kuuluvista työtehtävistä.
Yhteiset/yleiset kompetenssit ovat eri tutkinto-ohjelmille yhteisiä osaamisalueita, mutta niiden erityispiirteet ja tärkeys voivat vaihdella eri ammateissa ja työtehtävissä. Yleiset kompetenssit luovat perustan työelämässä toimimiselle, yhteistyölle ja asiantuntijuuden kehittymiselle. Yleiset kompetenssit esitetään Arenen (Ammattikorkeakoulujen rehtorineuvosto) suosituksen mukaisesti seuraavasti: oppimisen taidot, eettinen osaaminen, työyhteisöosaaminen, innovaatio-osaaminen ja kansainvälistymisosaaminen. Edellisten lisäksi Seinäjoen ammattikorkeakoulun tutkinto-opetuksessa painotetaan kaikille yhteisinä kompetensseina yrittäjyysosaamista ja laadunhallintaosaamista.

Tutkinto-ohjelmakohtaiset kompetenssit muodostavat opiskelijan ammatillisen asiantuntijuuden kehittymisen perustan. Tutkinto-ohjelmakohtaisia kompetensseja ovat tiedonhankintaosaaminen, kirjastoalan asiakas- ja palvelutoiminnan osaaminen, aineisto- ja kokoelmaosaaminen sekä osallistava yhteiskunnallinen osaaminen.

Työssäoppiminen ja harjoittelu

Tutkinto-ohjelmaan sisältyy 30 op:n harjoittelu, joka suoritetaan kolmantena lukuvuonna. Harjoittelussa opiskelija soveltaa koulutuksessa opittuja tietoja ja taitoja käytännössä. Opiskelija kartoittaa harjoittelun aikana sopivaa kehittämistehtävää opinnäytetyön aiheeksi.

Opiskelijan opintojen aikaista työssäkäyntiä ja hänen siinä hankkimaansa osaamista voidaan hyödyntää opintojakson suorittamiseksi. Tällöin puhutaan opinnollistamisesta ja se voi liittyä myös vapaaehtoistyöhön tai harrastustoimintaan. Olennaista on, että työn tekemisen kautta opittujen asioiden ja taitojen avulla voidaan näyttää opintojakson osaamistavoitteiden saavuttamista. Opinnollistaen saavutettu osaaminen voidaan todentaa esimerkiksi näytöin ja tehtävin.